pengembangan bahan ajar digital berbasis arcs

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS ARCS

(ATTENTION – RELEVANCE – CONVIDENCE – SATISFACTION)

UNTUK MENINGKATKAN KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN

JARIMATIKA DENGAN METODE BLENDED LEARNING

DI UNIT JARIMATIKA CENTER SALATIGA

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh

Aulia Fitrianingrum

S811302004

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii

23

23

23

23

23


commit to user

iv

PERNYATAAN

Nama : Aulia Fitrianingrum

NIM : S811302004

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul

”PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS ARCS

(ATTENTION – RELEVANCE – CONVIDENCE – SATISFACTION)

UNTUK MENINGKATKAN KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN

JARIMATIKA DENGAN METODE BLENDED LEARNING DI UNIT

JARIMATIKA CENTER SALATIGA” adalah betul-betul karya saya sendiri.

Hal-hal yang bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan

ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, 23 Januari 2015

Yang membuat pernyataan,

Aulia Fitrianingrum


commit to user

v

ABSTRAK

Aulia Fitrianingrum. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS

(Attention - Relevance - Convidence - Satisfaction) Untuk Meningkatkan

Keefektifan Pembelajaran Jarimatika dengan Metode Blended Learning di Unit

Jarimatika Center Salatiga. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Soetarno

Joyoatmojo, M.Pd., II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd., Program Studi

Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui dan mendeskripsikan

langkah-langkah pengembangan bahan ajar digital berbasis ARCS dengan metode

Blended Learning bagi peserta didik di Unit Jarimatika Center Salatiga. (2)

Mengetahui keefektifan bahan ajar digital berbasis ARCS dengan metode Blended

Learning bagi peserta didik di Unit Jarimatika Center Salatiga.

Penelitian ini merupakan penelitian research and development (R&D).

Rangkaian penelitian dan pengembangan yang dilakukan dimulai dari identifikasi

potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain dan revisi

produk, uji coba lapangan skala kecil dan revisi desain, uji coba skala luas dan

revisi produk. Teknik analisis data, dengan menggunakan analisis deskriptif

sederhana, analisis ketuntasan belajar kemudian dilanjutkan uji prasyarat

normalitas dan homogenitas untuk melakukan uji-t.

Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa: (1) Prosedur

pengembangan dimulai dengan desain awal (prototype), dilanjutkan validasi ahli

media dan materi terhadap bahan ajar digital dan menunjukan bahwa bahan ajar

digital berbasis ARCS layak untuk diuji cobakan dengan metode Blended

Learning; (2) Keefektifan bahan ajar digital yang diperoleh dari data lapangan

pada uji coba lapangan skala besar (uji coba lapangan skala luas), jumlah peserta

didik yang berhasil mencapai ketuntasan belajar (skor > 60) adalah 12 orang (80

%) menunjukkan bahwa Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS dengan Metode

Blended Learning pada pembelajaran Jarimatika Level 1 adalah efektif.

Kata Kunci: Pengembangan, Bahan Ajar Digital, ARCS, Blended Learning,

Jarimatika


commit to user

vi

ABSTRACT

Aulia Fitrianingrum. 2015. Development Of Digital Learning Material Based

ARCS (Attention - Relevance - Convidence - Satisfaction) For Improve

Jarimatika Effective Learning Using Blended Learning Method In Jarimatika

Center Salatiga. TESIS. Supervisors I: Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd., II:

Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational Technology Program, Post Graduate

Program, Sebelas Maret University of Surakarta.

The purposes of this research are: (1) To know and to describe the steps of

digital learning materials development based on ARCS using Blended Learning

Method in Jarimatika Center Salatiga. (2) To understand the effectiveness of

digital materials learning based on ARCS using Blended Learning in Jarimatika

Center Salatiga.

This research included as Research and Development (R&D). The research

development were started with the problem identification, collecting data, design

product, validating design and revising product. In analysing the data used a

simple descriptive analysing, learner achievement analysis, and the folloved by

pre normality test and homogenity test, after that t-test was conducted.

According to the result of data analysis, it could be concluded as follows:

(1) The development procedure began with the first design (prototype), then it

continued with a media and material expert validation about digital learning

materials in order to show that digital learning material based on ARCS is

appropriate for the trial using Blended Learning method; (2) This digital learning

materials is proved to be effective from the result of data which were taken from

the learners who participanted in the big scale test. The participants in this test

which are successful in gaining the learning achievement are 12 learners (80%).

From the result, it proves that digital learning material based on ARCS using

Blended Learning method in the first level of Jarimatika Center Salatiga is

effective.

Keywords: Development, Digital Learning Materials, ARCS, Blended Learning,

Jarimatika


commit to user

vii

MOTTO

“Teachers are like flowers.

They spread their beauty throughout the world.

Their love of learning touches the hearts of their students,

who then carry that sense of wonder with them wherever they may go.

Teachers, with their words of wisdom, awaken the spirit within us all and lead us

during the roads of life”.

-Deanne Beisser-


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Segenap hati yang terdalam, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak dan Ibu tercinta yang merupakan sumber

inspirasi terbesar dalam hidupku.

Kakak dan Adik-adik ku tersayang yang selalu memberikan

dukungan kepada penulis.

Rekan-rekan mahasiswa TP Reguler 2013, terkhusus “Mole Gang”

yang selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan tesis ini.

Keluarga besar Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan

almamaterku tercinta, yang telah memberikan ilmu dan mengantarku

hingga dapat mencapai masa seperti sekarang ini.


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kupanjatkan kehadirat-Mu ya Allah atas rahmat, nikmat dan

penyertaan, tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini disusun sebagai

salah satu persyaratan dalam mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi

Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan,

bimbingan, bantuan, dan saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat selesai.

Perkenankanlah pada kesempatan ini penulis mengucapkan ucapan terimakasih

kepada:

1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk belajar di Program Pascasarjan FKIP UNS.

2. Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Sebelas

Maret Surakarta, yang telah memberi ijin penelitian.

3. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., selaku ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi.

4. Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah

bersedia meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan

bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat

terselesaikan.

5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah bersedia

meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan,


commit to user

x

petunjuk serta arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat

terselesaikan.

6. Segenap keluarga besar Unit Jarimatika Center Salatiga yang telah berkenan

memberi ijin untuk mengadakan penelitian.

7. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan segenap pihak

yang telah memberikan bantuan dan perhatian sehingga terselesainya tesis ini.

Semoga mendapatkan limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa.

Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih ada kekurangan, besar harapan tesis

ini dapat bermanfaat bagi ilmu pengetahuan. Amin.

Surakarta, 23 Januari 2015

Penulis

Aulia Fitrianingrum


commit to user

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

PERNYATAAN .......................................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................... v

MOTTO ...................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ....................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................... 5

C. Tujuan Pengembangan ......................................................... 6

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ..................................... 6

E. Pentingnya Pengembangan ................................................... 6

F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................. 7

G. Definisi Istilah ...................................................................... 8

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori ......................................................................... 10

1. Pengembangan Bahan Ajar Digital ................................. 10

a. Pengembangan Dalam Teknologi Pendidikan ........... 10

b. Bahan Ajar Digital ................................................... 11

c. Pengembangan Bahan Ajar Digital ........................... 18

d. Langkah-langkah Pengembangan Bahan Ajar

Digital ....................................................................... 20

e. Evaluasi Pengembangan Bahan Ajar ......................... 21

2. Motivasi ARCS ................................................................ 24

a. Pengertian Motivasi ARCS ........................................ 24

b. Komponen Motivasi ARCS ....................................... 25


commit to user

xii

3. Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS .................................. 27

4. Metode Jarimatika ........................................................... 33

a. Pengertian ................................................................. 33

b. Tujuan Metode Jarimatika ......................................... 34

c. Kelebihan dan Kekurangan ....................................... 35

d. Prodesur Metode Jarimatika ...................................... 35

5. Metode Blended Learning .............................................. 37

a. Pengertian ................................................................. 37

b. Langkah-langkah Blended Learning .......................... 39

6. Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS dengan Metode

Blended Learning ............................................................ 42

B. Penelitian yang Relevan ........................................................ 43

C. Kerangka Pikir Penelitian...................................................... 45

D. Model Hipotetik .................................................................... 48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 50

B. Jenis Penelitian ..................................................................... 51

C. Prosedur Pengembangan ...................................................... 53

Tahap I: Studi Pendahuluan ................................................. 54

Tahap II: Pengembangan Model........................................... 55

1. Model Pengembangan .................................................... 55

2. Validasi Desain .............................................................. 55

3. Revisi Desain ................................................................. 56

4. Uji Coba Produk ............................................................. 57

a. Desain Uji Coba ....................................................... 57

b. Subyek Uji Coba ...................................................... 60

c. Jenis Data ................................................................. 60

d. Instrument dan Pengumpulan Data ........................... 61

e. Teknik Analisis Data ................................................ 61

5. Revisi Produk ................................................................. 63

6. Evaluasi dan Penyempurnaan ......................................... 64

Tahap III: Evaluasi dan Pengujian ........................................ 64

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................ 69

B. Hasil Penelitian .................................................................... 71

1. Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS

dengan Metode Blended Learning .................................. 71

a. Analisis Kebutuhan .................................................. 71


commit to user

xiii

b. Desain Produk Awal ................................................. 73

c. Validasi Ahli dan Revisi ........................................... 79

1) Validasi Ahli Materi ............................................ 80

2) Validasi Data Ahli Media ..................................... 82

d. Uji Coba Lapangan Skala Kecil ................................ 85

e. Uji Coba Lapangan Skala Besar ................................ 89

2. Keefektifan Pengembangan Bahan Ajar Digital

Berbasis ARCS dengan Metode Blended Learning .......... 92

a. Uji Prasyarat ............................................................. 93

1) Uji Normalitas ..................................................... 93

2) Uji Homogenitas .................................................. 94

b. Uji-T ......................................................................... 94

C. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................. 99

1. Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS

dengan Metode Blended Learning .................................. 99

a. Analisis Kebutuhan .................................................. 99

b. Desain Produk Awal ................................................. 102

c. Validasi Ahli dan Revisi ........................................... 103

1) Validasi Ahli Materi ............................................ 103

2) Validasi Data Ahli Media ..................................... 104

d. Uji Coba Lapangan Skala Kecil ................................ 107

e. Uji Coba Lapangan Skala Besar dan Produk Akhir ... 108

2. Keefektifan Pengembangan Bahan Ajar Digital

Berbasis ARCS dengan Metode Blended Learning .......... 108

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan .......................................................................... 110

B. Implikasi ............................................................................... 110

C. Saran ..................................................................................... 110

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 113


commit to user

xiv

LAMPIRAN INSTRUMEN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian ................................................... 117

Lampiran 2 Identivikasi Materi Jarimatika Level 1....................... 119

Lampiran 3 Transkip Wawancara ................................................ 120

Lampiran 4 Lembar Observasi ..................................................... 122

Lampiran 5 Kisi-kisi Validasi Ahli ............................................... 124

Lampiran 6 Lembar Validasi Ahli ................................................ 125

Lampiran 7 Kisi-kisi Tanggapan Pengguna .................................. 135

Lampiran 8 Lembar Angket Tanggapan Pengguna ....................... 137

Lampiran 9 Detail Pengajaran ...................................................... 141

Lampiran 10 Kisi-kisi Soal........................................................... 143

Lampiran 11 Soal Uji Kompetensi ............................................... 144

Lampiran 12 Kunci Jawaban Uji Kompetensi............................... 146

Lampiran 13 Rekap Data Uji Coba Lapangan Skala Kecil ............ 147

Lampiran 14 Rekap Data Uji Coba Lapangan Skala Besar ........... 148

Lampiran 15 Daftar Nilai Ulangan Semester II............................. 149

Lampiran 16 Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar Digital ................ 150

Lampiran 17 Analis Unsur ARCS dalam Bahan Ajar Digital ........ 165


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Konversi Data Kualitatif ke Data Kuantitatif ................. 62

Tabel 2 Konversi Data Kualitatif ke Data Kuantitatif ................. 63

Tabel 3 Daftar SDM Di Unit Jarimatika Center Salatiga............. 70

Tabel 4 Hasil Identifikasi Potensi dan Masalah .......................... 71

Tabel 5 Hasil Validasi Ahli Materi ............................................. 80

Tabel 6 Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Materi .................... 81

Tabel 7 Hasil Validasi Ahli Media ............................................. 83

Tabel 8 Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Media ..................... 84

Table 9 Data Responden Uji Coba Lapangan Skala Kecil ........... 86

Tabel 10 Data Perolehan Angket Uji Coba Lapangan Skala

Kecil ............................................................................. 87

Tabel 11 Distribusi Frekuensi Penilaian Uji Coba Lapangan

Skala Kecil.................................................................... 88


Besar ............................................................................. 91


Kecil ............................................................................. 91

Tabel 14 Hasil Uji Normalitas Shapiro-Wilk Test......................... 93

Tabel 15 Hasil Uji Homogenitas .................................................. 94

Tabel 16 Hasil Uji-t Independent Samples Test ............................ 95

Tabel 17 Hasil Perhitungan Uji-t Keefektifan Bahan Ajar

Digital .......................................................................... 97

Tabel 18 Saran-saran Perbaikan dari Ahli Materi ......................... 104

Tabel 19 Saran-saran Perbaikan dari Ahli Media ......................... 106


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kedudukan pengembangan dalam teknologi

pendidikan .................................................................. 10

Gambar 2 Bahan ajar digital berbasis ARCS dengan metode

Blended Learning ....................................................... 43

Gambar 3 Kerangka pikir penelitia .............................................. 46

Gambar 4 Model hipotetik bahan ajar digital berbasis ARCS ...... 48

Gambar 5 Modivikasi langkah penelitian R & D oleh Borg &

Gall............................................................................. 53

Gambar 6 Flowchart Bahan Ajar Digital ..................................... 74

Gambar 7 Tampilan Slide Bahan Ajar Digital Berbasis ARCS ..... 78


commit to user

xvii

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 1 Presentase Distribusi Frekuensi Penilaian Oleh Ahli

Materi ....................................................................... 82

Diagram 2 Presentase Distribusi Frekuensi Penilaian Oleh Ahli

Media ....................................................................... 85

Diagram 3 Presentase Distribusi Frekuensi Pada Uji Coba Skala

Kecil ......................................................................... 87

Diagram 4 Presentase Distribusi Frekuensi Pada Uji Coba Skala

Kecil ......................................................................... 92

Diagram 5 Penilaian Uji Keefektifan .......................................... 98

pengembangan bahan ajar digital berbasis arcs

Documents