pengaruh promosi perpustakaan terhadap minat...

PENGARUH PROMOSI PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BACA

MASYARAKAT DI UPTD PERPUSTAKAAN DAERAH

KABUPATEN MAJALENGKA

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi persyaratan memperoleh

Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan

Oleh:

Ari Herdiana

1110025000032

JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

UIN SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1436 H / 2015 M

l'[]N(;,\Rtjll PITON'IOSiI'l'IiltllAt)Al' ]\{lNr\]'ll:\Cr\ i\I,.\SYAI{Al(.,\T DlT] P.TD PERP tJ S1 AKAAN DA gRA H KA I} U PA'TEN MAJAL I,N GIC{

Skripsi

l)iajukan l<cpacla liakultas Aclab dan Flumaniora

L-lntuk \.1cmenuhi Pers,varatan N,1eniperoIeh

Cclar Sarjana llnru Perpustakaan (S. lP)

Oleh

Ari llerdianaI I 100250000i2

Pcmbimbing.

qg,lda Farida, i\'ILIS

N il). I e700107 20000-r 2 00i

.l UldtJSr\N ILN'I U PEttP USTAIi.IANIIA IitiI,Tr\S AI)AI} I)AN I-ITIN'IANI0 ITA

LjNIVEIISIT';\S ISLAi\{ N IiGlrll{IS \';\ ItI F lI IDAYA'I'tJLt,A l-l

.1.\l(Al{'l'AIJ36 Il i 20t1 N{

.

LBMI}AIT PENGI|SAIIAN UJIAN SKI{I PSI

Ujian Skripsi

Ari llcrcliarra

I I I 0025000032

I)engaruh Promosi !)erpustakaan Terhaclap Minat BacaMasyarlkirt

Di LJI'TD Pcipustakaatt Daerah Kabupatcn Majalcngka

4 l)cscmbcr 2014

Skripsi tcrsebul tclalr diperbaiki sesuai saran dan komentar'l'inr pcnguji sebagai s)'ilrilt

untuk nrcmperoleh gclar Sarjana Strala (Sl) pada Progranr Studi Ilnru Perpustakaarr

l;akultas Adab clan ilunraniora IJIN Syarif Hidayatullah .lakarta.

Jakarta, 4 Desember 2014

Tanda'fanqan l'anuualL Kctua Siclarrg l)uneki Purnomo. MLIS ilrt&X=_ Yi ??{f-

Nrr): l e64tzrs r6q03 r oos V fT-l^"/

Nanra

NIM

Judul Skripsi

3, I'>embimbing

4. l'}cnguji I

5. Pcnguji II

z/,err2. Sekrctaris Sidarrg Mukrnin Suprayogi. M.Sj . .mf?S: . (.2

NII': 19620301 199903 i 001

,qE- L\4/ I -'l()L lTot\Ida Farida. M!!$NII': 19700407 200003 2 003

Adc Abdul FIak. M.FIumNIP: 19710103 200003 I 002

Mukmin Suprayoei. M.SiNIP: 19620301 199903 I

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Ari Herdiana

NIM : 1110025000032

Jurusan : Ilmu Perpustakaan

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh

Promosi Perpustakaan Terhadap Minat BacaMasyarakat Di UPTD

Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka” adalah benar merupakan karya

sendiri dan tidak melakukan tindakan plagiat dalam penyusunan skripsi ini telah

saya cantumkan sumber pengutipannya dalam daftar pustaka.

Saya bersedia untuk melakukan proses yang semestinya sesuai dengan

undang-undang jika ternyata skripsi ini secara prinsip merupakan plagiat atau

jiplakan dari karya orang lain.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan segala akibat yang timbul

dikemudian hari menjadi tanggung jawab saya.


Ari Herdiana

i

ABSTRAK

Ari Herdiana (Nim: 1110025000032). Pengaruh Promosi Perpustakaan terhadap

Minat Baca Masyarakat di UPTD Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka.

Di bawah bimbingan Ida Farida, MLIS, Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab

dan Humaniora Jakarta, 2015.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh

promosi terhadap minat baca masyarakat di UPTD Perpustakaan Daerah

Kabupaten Majalengka, dan promosi yang sudah dilakukan oleh UPTD

Perpustakaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan

pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian adalah masyarakat pemakai

Perpustakaan Kabupaten Majalengka. Sampel diambil secara acak (sampling

accidental). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dan

kuesioner. Pengolahan data menggunakan rumus product moment untuk uji

validitas, sedangkan untuk uji reabilitasnya menggunakan SPSS versi 17 for

windows. Berdasarkan uji hipotesis dari ke dua variabel yaitu Promosi dan Minat

Baca memiliki uji korelasi sebesar 0,612 (positif) dengan P value (sig) 0.000

(positif), dan jika dilihat dari hasil di atas karena keduanya positif maka dikatakan

korelasi positif. Apabila merujuk ke tabel interpretasi nilai r, maka nilai uji

korelasi tersebut berada di range 0,600 – 0,800 termasuk kategori cukup.

Sehingga bisa dikatakan bahwa ada hubungan yang kuat antara Promosi (X)

dengan Minat Baca (Y).

Kata kunci: Perpustakaan Umum, Promosi Perpustakaan.

ii

ABSTRACT

Ari Herdiana (Nim: 1110025000032). Influence Campaign against Reading

Interest Public Library in UPTD Regional Library Majalengka. Under the

guidance of Ida Farida, MLIS, Library Science Department Faculty of Adab and

Humanities Jakarta, 2015.

The purpose of this study is to determine how much influence the promotion of the

public interest in reading in UPTD Majalengka Regional Library District, and

promotion that has been done by UPTD Library. This study uses descriptive

research with quantitative approach. The population is the public library users

Majalengka. Samples were taken at random (accidental sampling). Data was

collected through interviews and questionnaires. Data processing using product

moment formula to test the validity, whereas for reliability test using SPSS version

17 for Windows. Based on the hypothesis test of the two variables, Promotion and

Interests Read had a correlation of 0.612 test (positive) with a P value (sig) 0.000

(positive), and when seen from the above results because both are positive, it is

called a positive correlation. When referring to the interpretation table r value,

then the value of the correlation test was in the range of 0.600 to 0.800 sufficient

category. That is to say that there is a strong relationship between the Promotion

(X) with Reading Interest (Y).

Keywords: Public Library, Library Promotion.

iii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah ke hadirat Allah SWT atas

limpahan rahmat dan karunia-Nya serta shalawat dan salam penulis haturkan

kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Atas izin Allah SWT penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Promosi Perpustakaan

terhadap Minat Baca Masyarakat di UPTD Perpustakaan Daerah

Kabupaten Majalengka” ini dengan baik.

Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini adalah salah satu

persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan pada Fakultas

Adab dan Humaniora di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini tidak akan dapat terwujud tanpa

adanya bantuan dari berbagai pihak baik berupa bantuan moril maupun materil.

Maka dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis mengucapkan terima

kasih yang tidak terhingga kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Oman Fathurahman, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Adab

dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Bapak Pungki Purnomo, MLIS, selaku Ketua jurusan Ilmu Perpustakaan dan

Pembingbing Akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Bapak Mukmin Suprayogi, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Ilmu

Perpustakaan. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

4. Ibu Ida Farida, MLIS, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak

meluangkan waktunya untuk membimbing dan mengarahkan penulis dalam

proses penulisan skripsi ini.

5. Seluruh Bapak dan Ibu dosen jurusan Ilmu Perpustakaan yang telah

mencurahkan ilmunya begitu banyak untuk masa depan penulis.

iv

6. Mamah dan Bapak tercinta (Bapak E. Mahmudin dan Ibu. Dedeh Kurniasih)

serta ke 3 kakak-kakak saya yang telah memberikan kasih sayang, perhatian,

peduli, dan doa yang tulus ikhlas serta selalu menyemangati dan mendukung

penulis baik secara moril dan materil hingga penulis bisa seperti sekarang ini.

7. Kepala Perpustakaan dan Jajaran Pengurus UPTD Perpustakaan Majalengka,

yang telah membantu penulis dengan memberikan informasi guna

menyelesaikan skripsi ini.

8. Semua teman-teman dan sahabat-sahabat, Fhebi Azom Ar-Rafiqi, Rizki

Ahmad Ghazali, Lona, Putri, Ina, Yeni, Moh. Rifqi Muzaki, Ashabul Kahfi,

Faris Muhamad, Anggun Wahyu Pratama, Zulfikar Arman, Triyona Febri

Guwantoro, serta semua pihak yang baik secara langsung maupun tidak

langsung telah membantu, mendukung, dan menyemangati penulis dalam

penyusunan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu disini.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan

masih terdapat kesalahan serta kekurangan.Mengingat keterbatasan yang dimiliki,

penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun sehingga

skripsi ini dapat mendekati sempurna dan bermanfaat bagi yang membacanya.


Ari Herdiana

vi

DAFTAR ISI

ABSTRAKSI .......................................................................................................... i

ABSTRAKSI ......................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi

DAFTAR TABEL ................................................................................................. ix

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Pembatasan dan Perumusan Masalah .............................................. 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................................................... 7

D. Definisi Istilah .................................................................................. 8

E. Sistematika Penulisan ....................................................................... 8

BAB II TINJAUAN LITERATUR

A. Perpustakaan Umum ....................................................................... 10

1. Pengertian Perpustakaan Umum ............................................... 10

2. Fungsi Perpustakaan Umum ..................................................... 11

3. Tujuan Perpustakaan Umum ...................................................... 12

B. Promosi Perpustakaan .................................................................... 12

1. Pengertian Promosi Perpustakaan ............................................. 12

2. Pentingnya Promosi Perpustakaan ............................................ 14

vii

3. Strategi Promosi Perpustakaan ................................................. 15

4. Kendala Promosi Perpustakaan ................................................. 26

C. Minat Baca...................................................................................... 29

1. Pengertian Minat Baca ............................................................... 29

2. Faktor-Faktor yang Mampu Mendorong Bangkitnya Minat

Baca .......................................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 32

B. Sumber data penelitian ................................................................... 32

C. Populasi dan Sampel....................................................................... 33

D. Variabel Independen dan Variabel Dependen ................................ 34

E. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 35

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 37

G. Teknik Pengolahan Data................................................................. 38

H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 40

I. Hipotesis ........................................................................................ 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Objek Penelitian ................................................................... 42

1. Sejarah Perpustakaan ................................................................. 42

2. Visi Perpustakaan ...................................................................... 42

3. Misi Perpustakaan ...................................................................... 43

4. Tata Tertib Perpustakaan ........................................................... 43

5. Layanan Perpustakaan ............................................................... 45

viii

6. Sumber Daya Manusia ............................................................... 47

7. Koleksi Perpustakaan ................................................................. 47

8. Fasilitas dan Gedung .................................................................. 48

9. Pemustaka/Pemakai ................................................................... 48

a. Penunjang .............................................................................. 48

b. Peminjam .............................................................................. 49

c. Promosi yang Telah Dilakukan ............................................. 49

d. Pengaruh Promosi Terhadap Minat Baca di UPDT

Perpustakaan Majalengka ..................................................... 52

B. Hasil Penelitian ............................................................................... 53

1. Media yang digunakan untuk promosi oleh UPTD

perpustakaan Kab Majalengka yang diketahui oleh

masyarakat ................................................................................. 53

a. Media Cetak ......................................................................... 53

b. Media Elektronik................................................................... 55

c. Kegiatan Langsung ............................................................... 57

2. Tujuan Masyarakat ke Perpustakaan ......................................... 59

C. Pembahasan .................................................................................... 73

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................... 75

B. Saran .............................................................................................. 76

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN- LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Variable Independen (X) dan Variabel Dependen (Y) ..................... 36

Tabel 4.1 Koleksi .............................................................................................. 47

Tabel 4.2 Jumlah Anggota dan Buku yang Dipinjam ....................................... 52

Tabel 4.3 Promosi yang dilakukan oleh UPTD Majalengka Melalui

Media Cetak ...................................................................................... 53

Tabel 4.4 Mendapatkan Gambaran Mengenai Pepustakaan dari Media

Cetak yang dibagikan ........................................................................ 54

Tabel 4.5 Datang Ke Perpustakaan Karena Membaca Media Cetak ................ 54

Tabel 4.6 Promosi Melalui Media Cetak Lebih Cepat Sampai Pesannya

ke Masyarakat ................................................................................... 55

Tabel 4.7 Tertarik dengan Promosi yang Dilakukan Oleh UPTD

Majalengka Melalui Media Elektronik (Internet dan Radio) ............ 55

Tabel 4.8 Mengetahui Perpustakaan Majalengka Melalui Media

Elektronik (Internet dan Radio) ...................................................... 56

Tabel 4.9 Tertarik Untuk Datang Ke Perpustakaan Setelah Mendengar

Iklan di Radio ................................................................................... 56

Tabel 4.10 Promosi Melalui Media Elektronik (Internet dan Radio) Lebih

Baik Karena Pesannya Langsung Cepat Sampai Ke

Masyarakat ........................................................................................ 57

Tabel 4.11 Tertarik Dengan Promosi Yang Dilakukan UPTD Majalengka

Melalui Kegiatan Langsung (Pameran Buku, Seminar, Mobil

Keliling dan Story Telling) ............................................................... 57

x

Tabel 4.12 Mengetahui Tentang Perpustakaan Majalengka Melalui

Kegiatan Langsung (Pameran Buku, Seminar, Mobil Keliling

dan Story Telling) ............................................................................. 58

Tabel 4.13 Datang Ke Perpustakaan Setelah Mengukuti Kegiatan Tersebut ........ 58

Tabel 4.14 Promosi Melalui Kegiatan Langsung (Pameran Buku, Seminar,

Mobil Keliling dan Story Telling) ini Lebih Optimal

Dibandingkan Media Cetak dan Elektronik ..................................... 59

Tabel 4.15 Mengetahui Informasi Bahwa di Perpustakaan Majalengka

memiliki Koleksi Buku Non Fiksi/Novel/Cerpen /Roman .............. 59

Tabel 4.16 Datang ke Perpustakaan Untuk Melihat Koleksi Buku Non

Fiksi/Novel/Cerpen /Roman ............................................................ 60

Tabel 4.17 Membaca Koleksi Buku Non Fiksi/Novel/Cerpen /Roman

yang Ada di Perpustakaan ................................................................ 60

Tabel 4.18 Menyukai Koleksi Koleksi Buku Non Fiksi/Novel/Cerpen

/Roman yang Ada di Perpustakaan .................................................. 61

Tabel 4.19 Mendapatkan Informasi Bahwa Perpustakaan Memiliki

Koleksi Buku Pengetahuan ............................................................. 61

Tabel 4.20 Datang ke Perpustakaan untuk Melihat Koleksi Buku

Pengetahuan .................................................................................... 62

Tabel 4.21 Membaca Buku yang Sesuai dengan Ilmu yang Saya Miliki

Untuk Memperdalam Ilmu Tersebut ............................................... 62

Tabel 4.22 Menyukai Koleksi Buku- Buku Pengetahuan yang Ada di

Perpustakaan Majalengka karena Koleksinya Update ..................... 63

Tabel 4.23 Mendapatkan Informasi Koleksi Buku Yang Ada di

xi

Perpustakaan Majalengka yang Berhubungan Dengan

Keterampilan ..................................................................................... 63

Tabel 4.24 Membaca Koleksi Buku yang Ada di Perpustakaan yang

Berhubungan Dengan Keterampilan yang Saya Miliki ................... 64

Tabel 4.25 Menyukai Buku-Buku Keterampilan yang Ada di Perpustakaan

Ini Karena Banyak yang Mendukung Keterampilan yang Saya

Miliki ............................................................................................... 64

Tabel 4.26 Product Moment ............................................................................... 66

Tabel 4.27 Product Moment ............................................................................... 67

Tabel 4.28 Pedoman Untuk Interpretasi Kooefisien Korelasi ........................... 67

Tabel 4.29 ANOVAb .......................................................................................... 67

Tabel 4.30 Model Summary ............................................................................... 68

Tabel 4.31 Koefisien .......................................................................................... 69

Tabel 4.32 Hasil Uji Hipotesis ............................................................................ 73

Tabel 4.33 Pedoman untuk Intepretasi Korelasi ................................................. 73

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Tabulasi data ..................................................................................... 65

Gambar 4.2 Histogram, Dependen Variabel ......................................................... 70

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dalam era globalisasi, hampir setiap orang dalam kegiatannya tidak

dapat terlepas dari informasi, karena informasi telah menjadi kebutuhan

primer masyarakat. Setiap aspek kehidupan dihubungan dengan ketersediaan

informasi.

Hal itu menunjukkan bahwa informasi telah mendapatkan tempat yang

penting dalam aktivitas masyarakat. Kenyataan menunjukkan bahwa banyak

orang mencari informasi. Artinya, permintaan terhadap informasi begitu

penting sehingga informasi memiliki nilai ekonomi yang tinggi pula. Salah

satu dampak negatif dari perkembangan teknologi informasi adalah

masyarakat sangat malas untuk melakukan kegiatan membaca, karena dalam

diri masyarakat tertanam bahwa mereka akan mudah mendapatkan informasi

via internet sehingga tidak perlu repot-repot membaca dan mendatangi

perpustakaan untuk mendapatkan suatu informasi.

Padahal dengan malasnya membaca hal tersebut akan berpengaruh

terhadap kualitas Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu

peranan perpustakaan menjadi bagian terpenting dalam memperoleh informasi

yang akurat, sehingga bisa dijadikan sumber informasi untuk sarana belajar

dan mengajar yang bisa meningkatkan kecerdasan bangsa. Salah satu sumber

informasi yang bisa didapatkan dengan mudah adalah Buku, dan agar

informasi bisa kita terima atau serap maka kita harus membaca buku tersebut.

2

Dengan membaca kita bisa memiliki ide-ide yang menarik, dan menambah

wawasan kita. Perpustakaan dimasa sekarang ini kalah bersaing dengan mall-

mall, bila kita melihat masyarakat berbondong-bondong datang ke mall-mall,

tapi kalau keperpustakaan belum tentu. Padahal perpustakaan merupakan salah

satu sarana bagi masyarakat untuk mendapatkan informasi. Kehadiran

perpustakaan bukanlah hal baru di kalang masyarakat dan keberadaan

perpustakaan merupakan penunjang, sarana belajar.

Perpustakaan menurut Keputusan Presiden RI No. 11 tahun 1989

adalah salah satu saran pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan

mempunyai fungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan

kebudayaan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang

pelaksanaan pembangunan nasional.1 Sedangkan menurut Kamus Bahasa

Indonesia “perpustakaan adalah 1. Tempat, gedung, ruangan yang disediakan

untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku; 2. Koleksi buku, majalah,

dan bahan kepustakaan lainnya yang disimpan untuk dibaca, dipelajari,

dibicarakan”.2 Sehingga bisa dikatakan bahwa perpustakaan itu merupakan

investasi/kekayaan yang mahal dan harus digunakan dengan dengan optimal

sebagai contoh masyarakat dapat memperoleh informasi yang mereka

butuhkan di Perpustakaan.

Dengan makin berkembangnya perpustakaan dan layanan pusat

informasi seperti taman baca dan lainnya memberikan peluang yang sangat

luas kepada masyarakat untuk menambahkan wawasan dan Ilmu Pengetahuan.

Kegiatan membaca masyarakat di perpustakaan ini sangat erat kaitannya

dengan minat baca.

1 Mudjito, Pembinaan Minat Baca (Universitas Terbuka: 2001) h. 3

2 Kemdikbud, http://kbbi.web.id/pustaka, (diakses pada 4 Februari ,2014)

http://www.pemustaka.com/pengertian-tujuan-dan-peran-perpustaan

http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/

http://kbbi.web.id/pustaka

3

Menurut kamus Umum Bahasa Indonesia susunan WJS

Purwodarminto yang dimaksud dengan minat adalah perhatian, kesukaan

(kecenderungan hati) pada sesuatu.3 Sedangkan kata baca menurut Kamus

Besar Bahasa Indonesia arti baca adalah melihat serta memahami dari isi apa

yang tertulis (dengan melisankan atau dalam hati).4 Jika melihat dari kedua

arti tersebut minat baca adalah perhatian atau kesukaan (kecenderungan) untuk

membaca.5 Minat membaca merupakan fitrah manusia, tetapi karena tidak

pernah dipupuk atau dibina sehingga minat baca tersebut punah atau kita

merasa males untuk membaca. Padahal dengan membaca kita akan memiliki

manfaat yang begitu besar.

Menurut Gray & Roger (1995)6 menyebutkan beberapa manfaat

membaca, diantaranya adalah:

1. Meningkatkan pengembangan diri dengan membaca seseorang dapat

meningkatkan ilmu pengetahuan, sehingga daya nalarnya berkembang

dan berpandangan luas sehingga bermanfaat buat diri sendiri dan orang

disekitar.

2. Memenuhi Tuntunan Intelektual

Dengan membaca maka banyak kosa kata yang masuk sehingga akan

meningkatkan intelektualitas seseorang.

3. Memenuhi Kepentingan Hidup

Membaca memang akan membuka pengetahuan kita, dan berguna untuk

kehidupan kita.

3 Mudjito, Pembinaan Minat Baca (Universitas Terbuka; 2001) h. 61

4 Kemdikbud, http://kbbi.web.id/pustaka, (diakses pada 5 Februari ,2014)

5 Mudjito, Pembinaan Minat Baca (Universitas Terbuka; 2001) h. 61

6 Supriyono, Kontribusi Pustakawan Dalam Meningkatkan Minat Baca, artikel diakses

pada 5 Februari 2014 dari http://www.lib.ugm.ac.id/data/pubdata/pusta/supriyono1.pdf

http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/

http://kbbi.web.id/pustaka

4

4. Meningkatkan Minatnya Terhadap Suatu Bidang

Dengan kita membaca sesuatau terhadap minat yang kita sukai maka kita

akan terus memperdalam sehingga kita bener-bener menguasainya.

5. Mengetahui Hal-hal Actual

Dengan membaca kita tidak perlu datang ke lokasi suatu peristiwa karena

hanya membaca semuanya bisa kita ketahui.

Perpustakaan merupakan salah satu sarana untuk meningkatkan minat

baca, sehingga Perpustakaan harus mulai membenahi diri dengan melengkapi

koleksi-koleksi yang dibutuhkan oleh masyarakat pemakai. Hal ini

dikarenakan perpustakaan memiliki peranan penting dalam perkembangan

masyarakat jika perpustakaan dapat dimanfaatkan oleh masyarakat pemakai

dengan cara mereka membaca buku yang dikoleksi oleh perpustakaan dalam

memenuhi kebutuhan mereka. Misalkan meraka yang ingin menambah

skill/keterampilan maka membaca buku yang berhubungan dengan

keterampilan.

Oleh karena itu umtuk mengoptimalkan peranan perpustakaan dalam

meningkatkan minat baca maka perpustakaan perlu mengadakan suatu

kegiatan yang dapat menumbuhkan kesadaran masyarakat akan perlunya

membaca, dan memberitahukan manfaat tentang pentingnya perpustakaan.

kegiatan tersebut bisa menggunakan media ataupun kegiatan yang langsung

terjun ke masyarakat pemakai. Diharapkan pesan tersebut sampai ke

masyarakat sehingga perpustakaan bisa berfungsi maksimal. Salah satu

kegiatan yang tepat untuk mempublikasikan atau memperkenalkan

perpustakaan dimasyarakat adalah melalui kegiatan promosi.

5

Promosi adalah langkah praktis yang dilakukan untuk meningkatkan

pemanfaatan perpustakaan. Menurut Edsall7 tujuan promosi perpustakaan

adalah:

1. Memberikan kesadaran kepada masyarakat tentang adanya pelayanan

perpustakaan.

2. Mendorong minat masyarakat untuk menggunakan perpustakaan.

3. Mengembangkan pengertian masyarakat agar mendukung kegiatan

perpustakaan dan perannya dalam masyarakat.

Media promosi yang bisa dilakukan oleh perpustakaan menurut

Badollahi Mustafa adalah:8

1. Mempublikasikan brosur, poster dan terbitan lainnya.

2. Memamerkan bahan bacaan atau koleksi yang menarik.

3. Memperdengarkan lagu-lagu kaset.

4. Memuter film atau pandang dengar.

5. Bercerita mengenai kejadian, mengenai isi buku, mengenai bahan

pandang dengar yang disajikan dan sebagainya.

6. Memberikan dan penjelasan tentang cara menggunakan perpustakaan,

fasilitas dan alat peragaan yang ada.

7. Memberikan penerangan dan pengumuman tentang koleksi yang terdapat

dalam perpustakaan.

8. Menciptakan suasana dan lingkungan yang menyenangkan.

Oleh karena itu dengan adanya promosi ini perpustakaan dapat

mengoptimalkan perannya terutama dalam meningkatkan minat baca.

7 Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Universitas terbuka; 1996) h.21

8 Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Universitas terbuka; 1996) h.28

6

Demikian halnya dengan Unit Pelaksanaan Teknis Daerah (UPTD)

Perpustakaan Daerah Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka yang berada di

Jl. KH Abdul Halim No. 205 Majalengka. Promosi yang sudah dilakukan oleh

UPTD Perpustakaan Daerah Dinas Pendidikan Kab. Majalengka adalah

penyebaran pamphlet, sosialisasi ke sekolah, mengadakan pameran, lomba-

lomba, kegiatan bintek dan kerjasama dengan berbagai pihak.

Upaya yang dilakukan oleh UPTD perpustakaan daerah Kabupaten

Majalengka ini adalah untuk mengenalkan perpustakaan tersebut ke

masyarakat terutama pelajar dan mahasiswa hal ini dilakukan untuk

meningkatkan minat baca dikalangan masyarakat. Promosi yang dilakukan

oleh Pihak Pustakawan UPDT Perpustakaan Kab. Majalengka terakhir

dilakukan pada tahun 2011, dari kurun waktu tersebut pihak Perpustakaan

hanya mengandalkan penyebaran Pamflet ke pengguna jika pengguna datang

ke perpustakaan. Sehingga ada pertanyaan bahwa promosi itu memiliki

peranan penting dalam meningkatkan minat baca masyarakat.

Berdasarkan uraian tersebut diatas membuat penulis tertarik untuk

mengkaji apakah ada “Pengaruh Promosi Perpustakaan terhadap Minat

Baca Masyarakat di Unit Pelaksanaan Teknis Daerah (UPTD)

Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka”

B. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah

1. Pembatasan Masalah

Agar penelitian lebih terarah pada apa yag penulis teliti dan

mengingat keterbatasan penulis maka penelitian ini dibatasi pada Pengaruh

Promosi Perpustakaan terhadap Minat Baca Masyarakat di UPTD

7

Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka. Masing-masing Variabel

didevinisikan sebagai berikut :

a. Pelaksanaan Promosi di Perpustakaan UPTD Daerah Kabupaten

Majalengka perpustakaan

b. Bagaimana Pengaruh Promosi UPTD Perpustakaan Daerah Kabupaten

Majalengka terhadap minat baca untuk mewujudkan masyarakat

Majalengka Religius, Maju dan Sejahtera yang berbasis pengetahuan.

2. Perumusan Masalah

Berdasarkan pada pembatasan di atas, masalah yang akan dibahas

dalam skripsi ini “Bagaimana Pengaruh Promosi Perpustakaan UPTD

Kabupaten Majalengka dalam meningkatkan minat baca masyarakat secara

umum?”

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh promosi

perpustakaan terhadap minat baca masyarakat di UPTD Perpustakaan

Daerah Kabupaten Majalengka.

2. Manfaat Penelitian

a. Menambah wawasan dan pengetahuan penulis tentang pengaruh

promosi dengan minat baca.

b. Memberikan saran dan masukan kepada pengurus perpustakaan UPTD

Kabupaten Majalengka untuk meningkatkan promosi sehingga

masyarakat mengetahui dan memanfaatkan perpustakaan untuk

meningkatkan pengetahuan dan skill masyarakat.

8

D. Definisi Istilah

Perpustakaan menurut Keputusan Presiden RI No. 11 tahun 1989

adalah salah satu saran pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan

mempunyai fungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan.

Promosi suatu kegiatan yang dapat menumbuhkan kesadaran

masyarakat akan perlunya membaca, dan memberitahukan manfaat tentang

pentingnya perpustakaan. kegiatan tersebut bisa menggunakan media ataupun

kegiatan yang langsung terjun ke masyarakat pemakai.

Minat baca merupakan fitrah manusia, tetapi karena tidak pernah

dipupuk atau dibina sehingga minat baca tersebut punah atau kita merasa

males untuk membaca. Padahal dengan membaca kita akan memiliki manfaat

yang begitu besar.

E. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan bertujuan untuk menunjukan rakaian penulisan

secara sistematis sehingga terlihat jelas kerangka sekripsi yang akan diajukan.

Sistematika penulisan skripsi yang penulis buat adalah sebagai berikut:

Bab I Pendahuluan

Bab ini berisi tentang latar belakang masalah, perumusan dan

pembatasan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, Defisini Istilah

dan sistematika penulisan.

Bab II Tinjauan Literatur

Pada bab ini berisi tentang teori-teori yang dijadikan landasan

sebagai bahan literatur dalam penelitian yang dilakukan. Pada bab

ini berkaitan dengan memberikan gambaran detail mengenai

http://www.pemustaka.com/pengertian-tujuan-dan-peran-perpustaan

9

perpustakaan umum, fungsi dan manfaat perpustakaan umum, jenis

dan layanan perpustakaan, pengertian promosi, sarana promosi,

pengertian minat baca.

Bab III Metode Penelitian

Pada bab ini akan membahas tentang jenis penelitian, variabel

dependen dan independen, populasi dan sampel, sumber data

peneltiian, teknik pengumpulan data, teknik pengolahan data dan

analisis data.

Bab IV Profil, Hasil Penelitian dan Pembahasan

Pada bab ini akan membahas tentang sejarah singkat, struktur

organisasi dan manajemen, visi dan misinya, tugas dan fungsi, tata

tertib perpustakaan, sarana dan prasrana serta fasilitas yang

dimiliki, gambaran umum program promosi dan kegiatan

perpustakaan. hasil penelitian yang berkaitan tentang segala

sesuatu yang berhubungan dengan promosi dan minat baca.

Bab V Penutup

Pada bab ini terdiri atas kesimpulan dan saran yang dibuat oleh

penulis setelah melakukan penelitian di perpustakaan tersebut.

10

BAB II

TINJAUAN LITERATUR

A. Perpustakaan Umum

1. Pengertian Perpustakaan Umum

Menurut Sulistyo Basuki, Perpustakaan umum berada di tiga

tingkatan pemerintah yakni (1) perpustakaan umum kabupaten dan di

seluruh Indonesia, (2) perpustakaan umum kecamatan (baru sebagian

kecil, sekitar 33 unit, (Perpusnas RI, 2002), dan (3) perpustakaan umum

desa/kelurahan. Perpustakaan umum tersebut miliki pemerintah daerah dan

dikelola oleh pemerintah daerah yang bersangkutan. Sumber dana

pembiayaan dari dana umum, yang berasal dari masyarakat.

Perpustakaan umum sering diibaratkan sebagai universitas rakyat,

karena perpustakaan umum menyediakan semua jenis koleksi bahan

pustaka dari berbagai disiplin ilmu, dan penggunaan oleh seluruh lapisan

masyarakat, tanpa kecuali. Perpustakaan umum yang dapat berfungsi

dengan baik merupakan bentuk “demokrasi informasi”, yang secara bebas,

adil dan merata memberikan kesempatan dan akses layanan bagi semua

orang untuk pemanfaatannya. Perpustakaan umum adalah perpustakaan

yang didanai dari sumber yang bersal dari masyarakat seperti pajak dan

retribusi, yang kemudian dikembalikan kepada masyarakat dalam bentuk

layanan.1

1 Sutarno Ns, Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Sagung

Seto, 2006), h.37-38.

11

2. Fungsi Perpustakaan Umum

Perpustakaan umum mempunyai fungsi-fungsi yang akan diuraikan

sebagai berikut:

a. Pengkajian kebutuhan pemakai dalam hal informasi dan bahan

pustaka.

b. Penyediaan bahan pustaka yang diperkirakan diperlukan, melalui

pembelian, langganan, tukar menukar, penggandaan, penerbitan dan

lain-lain.

c. Pengolahan dan penyiapan bahan pustaka.

d. Penyimpanan dan pemeliharaan koleksi.

e. Pendayagunaan / pemberdayaan koleksi.

f. Pemberian layanaan kepada masyarakat, dengan system yang mudah,

cepat, dan tepat serta sederhana.

g. Pemasyarakatan perpustakaan.

h. Pengkajian dan pengembangan atas semua aspek kepustakawanan.

i. Menjalin kerjasama dengan perpustakaan lain dalam rangka

pemanfaatan bersama seperti, koleksi dan sarana prasarana.

j. Pelaksanaan koordinasi dengan berbagai pihak-pihak dan mitra kerja

lainnya

k. Administrasi perpustakaan, seperti kepegawaian, ketatausahaan,

keuangan dan kerumah tanggaan.

l. Memberikan layanan kepada seluruh lapisan masyarakat, sebagai pusat

informasi, pusat sumber belajar, tempat rekreasi, penelitian, dan

pelestarian koleksi bahan pustaka yang dimiliki.

12

3. Tujuan Perpustakaan Umum

a. Suatu tujuan yang hanya dapat dicapai melalui daya upaya kerja sama

yang teratur dan kontinu antara orang-orang yang bersangkutan.

b. Untuk menampung semua orang di dalam organisasi ikut berdaya-

upaya.

c. Untuk menjalankan tugas dan menunaikan tanggung jawab itu harus

selalu diusahakan dengan baik adil dan merata/seimbang.

d. Setiap oragnisasi itu harus mengikuti garis-garis tata hubungan antara

bawahan dan atasan sampai dengan titik puncak pimpinan organisasi

perpustakaan.

e. Kekompakan oraganisasi tergantung kepada komunikasi, yakni

pertukaran informasi antara instansi didalamnya.

f. Pemantauan dan pengawasan ini bersifat organisasional, artinya

merupakan bagian integral di dalam kehidupan organisasi.

g. Kegiatan perpustakaan harus berjalan teru, tidak boleh mandeg

(terhenti), karena seseorang berhalangan sakit, keluar kota, cuti, dan

lain sebagainya.2

B. Promosi Perpustakaan

1. Pengertian Promosi Perpustakaan

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia promosi adalah perkenalan.

Promosi adalah mekanisme komunikatif persuasif pemasaran dengan

memanfaatkan teknik-teknik hubungan masyarakat. Promosi merupakan

forum pertukaran informasi antara organisasi dan konsumen dengan tujuan

2 Ibid. h. 123-132

13

utama memberi informasi tentang produk atau jasa yang disediakan oleh

organisasi, sekaligus membujuk konsumen untuk bereaksi terhadap produk

atau jasa yang ditawarkan.3 Promosi merupakan kegiatan penting pada

suatu organisasi, apalagi untuk organisasi yang bergerak dalam bidang

usaha dan jasa. Bagaimanapun produk atau jasa yang dihasilkan tidak ada

gunanya jika tidak diketahui atau dimanfaatkan oleh sebagian

konsumennya. Promosi adalah mekanisme komunikatif persuasif

pemasaran dengan memanfaatkan teknik-teknik hubungan masyarakat.

Promosi merupakan forum pertukaran informasi antara organisasi dan

konsumen dengan tujuan utama memberi informasi tentang produk atau

jasa yang disediakan oleh organisasi sekaligus membujuk konsumen untuk

bereaksi terhadap produk atau jasa yang ditawarkan.4

Promosi adalah usaha yang dilakukan oleh penjual untuk

membujuk pembeli agar menerima atau menjual lagi atau menyarankan

kepada orang lain untuk memakai produk, pelayanan atau ide yang

dipromosikan.5 Sedangkan menurut pandangan lain promosi adalah bentuk

komunikasi untuk memperkenalkan produk (barang dan jasa) kepada calon

pengguna (customer) agar mereka itu bersedia membeli atau

memanfaatkannya.6 Dalam hal promosi perpustakaan, pendapat berbeda

diutarakan bahwa promosi perpustakaan adalah salah satu cara yang

mempunyai peranan untuk memperkenalkan perpustakaan, mengajari

3 Departemen Agama RI, Buku Pedoman Perpustakaan Dinas Departemen Agama RI:

Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta : Balai Pustaka Depdikbud:1993).h. 702. 4 Darmono, Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Perpustakaan Sekolah (Jakarta:

Gramedia Widiaswara, 2001), h. 175. 5 Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Universitas terbuka; 1996), h. 3.

6 Lasa Hs, Manajemen Perpustakaan (Yogyakarta : Gama Media:2005), h. 238.

14

pemakai perpustakaan, untuk menarik lebih banyak pemakai dan

meningkatkan pelayanan pengguna suatu perpustakaan.7

“Menurut Edinger promosi di dalam perpustakaan adalah kegiatan

komunikasi dengan pemakai yang telah ada maupun pemakai yang belum

ada tetapi potensial agar mereka tahu tentang pelayanan yang ada

Sedangkan menurut Cronin promosi perpustakaan merupakan

pengungkapan atau refleksi corak manajemen yang khas atau filsafat dari

penyajian, sasarannya dapat menembus pelayanan dan semua kegiatan

yang dilakukan perpustakaan.”8

Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa promosi

perpustakaan adalah kegiatan berkomunikasi dengan pengguna

perpustakaan untuk menginformasikan dan memperkenalkan tentang

produk atau jasa yang disediakan oleh perpustakaan sekaligus membujuk

pengguna untuk merespon terhadap produk ataupun jasa yang ditawarkan.

2. Pentingnya Promosi Perpustakaan

Sekarang ini perpustakaan sesungguhnya dapat dikatakan dalam hal

yang sama dengan organisasi atau lembaga lain yang tujuan utamanya

adalah mencari pembeli/konsumen/pengguna sebanyak mungkin untuk

menggunakan jasa atau produk yang dimilkinya. Perpustakaan dengan

pemustaka adalah dua unsur yang tidak dapat terpisahkan. Perpustakaan

tidak berarti apa-apa apabila tidak ada pemustaka, begitu juga sebaliknya

pemustaka tidak akan bisa memenuhi kebutuhan informasinya bila tidak

ada perpustakaan.

7 Anas Sujiono, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada:2008), h.

24. 8 Badollahi Muistafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Universitas terbuka; 1996), h. 4-5.

15

Namun tidaklah mudah bagi para petugas perpustakaan untuk

mengajak mereka agar gemar atau bahkan setia mengunjungi perpustakaan

apabila membutuhan informasi yang diinginkannya dan meningkatkan

minat baca mereka. Terlebih saat ini semakin banyak pusat informasi

komersial bermunculan. Kemunculan lembaga-lembaga itu dapat menjadi

saingan bagi perpustakaan. Selain itu industri rekeasi semakin bertambah,

media lain seperti televisi, majalah, surat kabar, dan sebagainya semakin

ramai. Semuanya itu menjadi faktor yang mempengaruhi masyarakat

untuk tidak menggunakan perpustakaan. Maka dari itu perpustakaan

dituntut lebih inovatif dan kreatif meningkatkan layanannya untuk

mempromosikan jasa-jasa atau produk yang mereka miliki jika tidak ingin

ditinggalkan oleh para pemustakanya.

Dengan adanya promosi, diharapkan masyarakat akan lebih

mengenal perpustakaan dan akhirnya mereka menjadi pengguna

perpustakaan yang giat. Pada artikel Blaise Cronin berkata bahwa dengan

adanya pemasaran dan promosi yang baik pada perpustakaan akan meraih

setidaknya tiga hal yaitu menambah kepuasan pemakai, memperkuat atau

memperlancar bertambahnya dana, dan meningkatkan kepuasan

pustakawan.9

3. Strategi Promosi Perpustakaan

Strategi promosi adalah persiapan dan pertimbangan sebelum,

selama, dan sesudah melaksanakan promosi dalam bentuk pelayanan yang

disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan terhadap kelompok pembaca

9 Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Jakarta: Universitas Terbuka, 1996), h.

23, 24.

16

yang harus dilayani. Sedangkan yang dimaksud dengan persiapan dan

pertimbangan di sini adalah perlunya diadakan berbagai persiapan-

persiapan terutama mengenai tempat, ruangan, petugas, penyediaan bahan,

sarana, kondisi, suasana.

Dengan adanya promosi diharapkan masyarakat akan lebih

mengenal perpustakaan dan akhirnya mereka menjadi pengguna

perpustakaan yang giat. Strategi promosi perlu dilakukan agar promosi

yang dilakukan oleh perpustakaan tepat sasaran kepada calon pengguna

perpustakaan. Ada dua strategi promosi perpustakaan yang biasa

digunakan yaitu promosi langsung (Direct Promotion) dan promosi tidak

langsung (Indirect Promotion).

a. Promosi Langsung (Direct Promotion)

Promosi langsung atau direct promotion adalah kegiatan

promosi yang dilakukan dengan berkomunikasi secara langsung dengan

calon pengguna perpustakaan.

Secara umum ada beberapa kegiatan promosi langsung yang

digunakan perpustakaan antara lain:

1) Kontak Perorangan

Promosi secara kontak perorangan dilakukan melalui

pertemuan langsung. Promosi dengan kontak perorangan ternyata

merupakan sarana yang lebih ampuh dari pada sarana atau promosi

lainnya seperti iklan dan publikasi. Bellardo dan Waldhart

melaporkan bahwa penelitian mengenai efektivitas teknik-teknik

promosi dan komunikasi di bidang perpustakaan dan informasi telah

membuktikan bahwa kontak perorangan dari mulut ke mulut

17

merupakan cara yang paling efektif untuk menyebarluaskan

informasi mengenai produk dan jasa perpustakaan dan dalam

menarik minat pengguna perpustakaan.10

Menurut kotler fungsi kontak perorangan dapat diuraikan

seperti berikut:

a) Menjual. Artinya organisasi berusaha meningkatkan jumlah

konsumen dengan langsung mencari konsumen baru.

b) Memberi layanan. Dengan kontak perorangan, organisasi

mencoba memberi pelayanan langsung kepada konsumen.

c) Meneliti. Mengawasi perkembangan yang terjadi di antara

konsumen dan juga antara pesaing-pesaing organisasi.11

2) Pameran

Pameran adalah salah satu bentuk kegiatan yang dapat

dilakukan perpustakaan untuk menarik perhatian orang banyak.

Pameran juga merupakan cara yang paling jitu untuk

mempublikasikan keberadaan perpustakaan kepada pengguna dan

calon pengguna. Kegiatan pameran perpustakaan dimaksudkan

untuk menampilkan apa yang dimiliki perpustakaan dan apa yang

dilayankan perpustakaan. Pada prinsipnya pameran tidak saja

menginformasikan secara tertulis melainkan juga menyajikan apa

yang dimiliki dan dilayankan perpustakaan langsung kepada

pengguna.12

10

Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Jakarta: Universitas Terbuka, 1996),

h. 30. 11

Ibid. h. 30. 12

Ibid, h. 178.

18

Penyelenggaraan pameran seperti pameran buku

merupakan salah satu langkah awal bagi penerbit atau

perpustakaan untuk memotivasi halayak atau publik tentang

produk atau koleksi yang diterbitkannya atau yang dimilikinya.

Perpustakaan dapat memperkenalkan atau mempromosikan

sebagian koleksi terbarunya atau produk-produknya yang

dihasilkan selama dalam jangka waktu tertentu. Selain itu

aktivitas dan jasa-jasa yang telah, sedang dan yang akan

dilakukannya dapat diketahui masyarakat.13

3) Ceramah

Ceramah adalah suatu kegiatan yang terdiri beberapa

orang yang berbicara di depan dan sejumlah peserta pada suatu

waktu dan tempat tertentu mengenai suatu topik atau tema

tertentu. Biasanya pembicaranya bersifat formal. Biasanya terjadi

diskusi antara peserta dengan penceramah setelah materi ceramah

disampaikan. Kegiatan ceramah ini diadakan dengan tujuan untuk

mempromosikan layanan perpustakaan. Disamping itu,

perpustakaan dapat melakukan apa yang disebut sebagai proses

pendidikan pemakai. Dengan demikian perpustakaan dapat

membimbing pengguna atau calon pengguna bagaimana

menggunakan perpustakaan dan memanfaatkan layanan yang

ada.14

13

Mulkan Ahmad, Penyelenggaraan Pameran Sebagai Upaya Promosi Perpustakaan,

JKDMM, XV, no. 1-2, 1999: h. 2. 14

Rizal Saiful Haq, et al, Pengantar Manajemen Perpustakaan Madrasah (Jakarta:

Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah, 2006), h. 116, 117.

19

4) Wisata Perpustakaan (Library Tour)

Bentuk kegiatan jenis ini yaitu mengajak serombongan

orang untuk berkeliling perpustakaan guna melihat sudut di

perpustakaan bahwa di sana ada petugas perpustakaan yang

memberi penjelasan mengenai koleksi, fasilitas yang ada, cara-

cara menggunakan fasilitas itu serta bagaimana menemukan

informasi dan apa manfaatnya bagi mereka. Melalui kegiatan

wisata perpustakaan diharapkan pengguna dapat mengetahui

secara langsung apa yang dimiliki perpustakaan bermanfaat bagi

mereka dan bagaimana menggunakannya. Jadi kegiatan ini

diadakan khusus untuk menumbuhkan rasa cinta anak-anak pada

perpustakaan.15

5) Temu Penulis

Temu penulis juga dapat dijadikan salah satu kegiatan

promosi perpustakaan, dengan diadakannya kegiatan temu penulis

masyarakat akan mengetahui fasilitas dan koleksi yang dimiliki

perpustakaan tersebut.

6) Diskusi

Diskusi adalah pertemuan ilmiah untuk bertukar pikiran

mengenai suatu masalah. Biasanya dalam diskusi para peserta

mencari penyelesaian suatu masalah, minimal mereka

mengajukan usul atau ide yang mungkin bisa menyelesaikan

masalah yang mereka diskusikan.16

15

Rizal Saiful Haq, Pengantar Manajemen, h. 127. 16

Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan, 1990), h. 334.

20

Dari beberapa bentuk kegiatan promosi langsung perpustakaan

di atas salah satu bentuk kegiatan yang dapat dilakukan untuk menarik

perhatian orang akan keberadaan perpustakaan adalah pameran

perpustakaan. Pameran dapat menjadi cara yang cukup efektif untuk

mempublikasikan keberadaan perpustakaan diantara pengguna dan

calon pengguna perpustakaan.

b. Promosi Tidak Langsung (Indirect Promotion)

Dalam kegiatan promosi perpustakaan selain promosi langsung

biasa digunakan juga promosi tidak langsung perpustakaan. Promosi

tidak langsung adalah kegiatan promosi yang dilakukan dengan cara

tidak berhadapan atau berkomunikasi langsung secara tatap muka tetapi

dengan menggunakan dan memanfaatkan beberapa media.

Ada beberapa media yang sering digunakan dalam promosi

tidak langsung diantaranya

1) Media Cetak

a) Brosur

Brosur adalah salah satu bentuk media promosi, biasanya

berupa kertas cetakan yang mengandung informasi tentang suatu

barang atau jasa yang akan ditawarkan oleh konsumen atau

pengguna. Pemanfaatan brosur sebagai sarana promosi di

perpustakaan dianggap tidak memerlukan biaya yang cukup

besar. Selain itu pembuatannya cukup mudah, banyak sekali

informasi yang ada di perpustakaan yang perlu disampaikan

kepada pengguna. Brosur bisa lebih banyak memberikan

21

informasi mengenai kegiatan perpustakaan dan fasilitas yang

dimiliki. Bahkan dengan brosur kita bisa menyebarluaskan

informasi yang bersifat teknis.17

b) Poster

Sedangkan poster adalah salah satu media promosi yang

biasanya berupa kertas besar berukuran A3 atau ukuran A2 yang

berisi tulisan atau gambar informasi untuk umum tentang suatu

hal yang disajikan secara menarik. Dasar ide pembuatan poster

adalah menyampaikan pesan kepada masyarakat pengguna secara

efektif, mudah dan murah. Poster yang paling efektif adalah

poster yang dirancang untuk sekilas segera menarik perhatian

atau mencuri pandangan orang yang lewat di depan poster

tersebut, sekaligus memberikan pesan atau informasi secara

ringkas.18

c) Leaflets

Untuk selebaran atau leaflet adalah lembaran kertas

berukuran kecil yang mengandung pesan untuk disebarkan

kepada umum sebagai informasi mengenai suatu hal atau

peristiwa. Agar terlihat menarik biasanya leaflet didesain secara

cermat dilengkapi dengan ilustrasi dan menggunakan bahasa yang

sederhana, singkat serta mudah dipahami.19

17


h. 72. 18


h. 80. 19

Onung Uchjana Effendy, “ Kamus Komunikasi,“ artikel ini diakses pada 18 April 2014

dari http://derianggraini.wordpress.com/2009/12/11/leaflet/

22

d) Flyer

Flyer merupakan bahan promosi yang terdiri dari satu

lembar yang mengandung informasi dari dua sisi depan dan

belakang. Informasi yang dimuat dalam flyer ini berupa layanan

dan hasil kreatif lain dari suatu perpustakaan. Oleh karena itu,

sarana ini sangat sesuai dalam membantu pustakawan dalam

melakukan kegiatan promosi.20

e) Map Khusus Perpustakaan

Paket promosi lain yang dapat dibuat adalah sebuah map

dengan cetakan khusus berlogo perpustakaan. Map ini dirancang

sedemikian rupa sehingga berbeda dari map biasa. Di dalam map

ini dapat dimasukan paket-paket promosi yang telah dibuat,

misalnya beberapa brosur, pembatas buku, dan sebagainya.

Kumpulan sarana promosi ini dapat dikemas menjadi satu paket

dan diberikan kepada orang-orang tertentu.21

f) Pembatas Buku (Bookmark)

Pembatas buku adalah suatu benda yang digunakan untuk

memberi tanda pembatas pada halaman-halaman sebuah buku.

Pembatas buku atau yang dikenal sebagai bookmark dapat

digunakan sebagai media promosi di perpustakaan. Pembuatan

pembatas buku berlogo perpustakaan akan sangat mempengaruhi

citra dan sosok perpustakaan di hati pengguna kepada pengunjung

potensial maka akan meningkatkan ingatan pengguna kepada

20

Rizal Saiful Haq, et al, Pengantar Manajemen Perpustakaan Madrasah (Jakarta:

Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah, 2006), h. 178. 21

Ibid, h. 80.

23

perpustakaan yang akan mendorong mereka berkunjung ke

perpustakaan.22

g) Buku Panduan Perpustakaan

Buku panduan perpustakaan adalah sebuah buku kecil

yang diterbitkan oleh perpustakaan yang memuat informasi segala

sesuatu yang mengenai perpustakaan. Mulai dari sejarah dan latar

belakang pendirian perpustakaan, misi dan tujuan, organisasi,

lembaga induk, koleksi, dan layanan, fasilitas, lokasi, dan cabang-

cabangnya, staf pengelola dan struktur organisasinya, peraturan

dan sanksi-sanksi, nama dan alamat resmi, serta informasi lain

yang dianggap perlu untuk pengguna.23

Dari beberapa cara promosi dalam bentuk media cetak

yang cukup efektif untuk melakukan kontak dengan pengguna

adalah poster, biasanya poster dapat digunakan untuk

memperkenalkan layanan yang ada di perpustakaan tersebut dan

dapat menyampaikan pesan kepada pengguna perpustakaan.

Selain itu brosur merupakan sarana promosi perpustakaan yang

cukup efektif karena dapat memuat informasi yang cukup banyak

dan tidak memerlukan biaya yang cukup besar.

2) Media Elektronik

a) Publikasi

Publikasi adalah perangsangan non-personal agar ada

permintaan terhadap produk atau jasa melalui berita mengenai

22

Ibid, h. 97. 23

Ibid, h. 100.

24

hal-hal media penerbitan atau melalui penyajian yang menarik di

radio, televisi dan sebagainya.24

b) Iklan

Sedangkan iklan adalah media promosi dalam bentuk

penyajian mengenai ide, produk atau jasa dengan cara membayar.

Iklan dapat dilaksanakan dalam berbagai bentuk. Dapat melalui

media cetak atau elektronik.25

Perbedaan antara iklan dan publikasi, promosi melalui

iklan memang menggunakan biaya, tetapi pemasang iklan biasa

bisa mengendalikan apa yang dikatakan, bagaimana

menyampaikannya, kepada siapa iklan itu akan ditempatkan, baik

dalam penerbitan cetak maupun noncetak, dan frekuensi

pemasangan iklan juga dapat dikendalikan oleh pemasang iklan.

Sedangkan publikasi sebaliknya tidak memungkinkan

pengendalian hal-hal yang dicakup oleh iklan. Biasanya, publikasi

akan ditinjau oleh penyunting berita, dan yang bersangkutan

dapat memutuskan apakah seluruh berita akan digunakan, atau

hanya sebagian saja, ataupun tidak dipilih sama sekali sebagai

berita.26

c) E-mail

E-mail adalah surat melalui media elektronik. Sebenarnya

e-mail merupakan singkatan dari “Electronic mail”. Melalui

24

Ibid., h. 29. 25


h. 29, 30. 26

Ibid., h. 29.

25

email kita dapat mengirim surat elektronik baik berupa teks

maupun gabungan dengan gambar, yang dikirimkan dari satu

alamat email ke alamat lain di jaringan internet.27

d) Memutar Film atau Video

Memutar film atau video tentang penggunaan

perpustakaan termasuk cara yang cukup tepat dan menarik untuk

mempromosikan perpustakaan. Dewasa ini banyak beragam judul

video tentang penggunaan perpustakaan. Promosi perpustakaan

dengan pemutaran video perpustakaan selain unik juga

menyenangkan bagi yanh menonton. Video seperti ini dapat

disajikan pada rombongan tamu yang berkunjung ke

perpustakaan.28

3) Media Internet/Online

Kegiatan mencari informasi melalui internet akan menjadi

lebih cepat dan lebih baik, karena adanya konektifitas ke informasi

yang berhubungan (hyperlink). Dalam hitungan detik dapat mencari

informasi di tempat lain yang berjarak ribuan kilometer. Bahkan

surat kabar, majalah dan buku tersedia di internet dalam bentuk

elektronik.29

Sarana promosi melalui media internet/online yang biasanya

digunakan adalah :

27

http://elbertasia.wordpress.com/2008/11/11/pengertian-e-mail/, 02/05/2014 28

Rizal Saiful Haq, et al., Pengantar Manajemen, h. 128. 29

Karmidi Martoatmodjo, Manajemen Perpustakaan Khusus (Jakarta: Universitas

Terbuka, 1999), h. 5. 28.

http://elbertasia.wordpress.com/2008/11/11/pengertian-e-mail/

26

a) Website

Website adalah kumpulan halaman-halaman yang

digunakan untuk mempublikasikan informasi berupa teks,

gambar, dan program multimedia lainnya berupa animasi (gambar

gerak, tulisan gerak), suara, dan gabungan dari semuanya itu baik

yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu

rangkaian yang saling terkait antara satu page dan page yang lain,

yang sering disebut sebagai hyperlink.30

b) Jejaring sosial (Social Network)

Jejaring sosial juga dapat menjadi salah satu sarana

promosi dalam media internet atau online. Dengan menggunakan

jejaring sosial perpustakaan bisa mempublikasikan layanan,

koleksi dan fasilitas yang dimiliki oleh perpustakaan tersebut.

Kebanyakan layanan ini berbasis web dan penggunanya

berinteraksi melalui internet dan pustakawan bisa menggunakan

media twetter, Facebook, dan lain-lain.

4. Kendala Promosi Perpustakaan

Pada dasarnya usaha-usaha untuk membuat perpustakaan berhasil

dalam kegiatan pemasaran dan promosi layanan mendapat kendala yang

berasal dari dalam (internal) dan luar perpustakaan (eksternal).

a. Kendala dari dalam perpustakaan (Internal)

Ada beberapa kendala yang sebenarnya yang berasal dalam

perpustakaan. Baik itu berasal dari dalam perpustakaan maupun dari

30

http://www.balinter.net/news_108_Pengertian_Website,_Bahasa_Pemrograman_Websitehtml,

02/05/2014

http://www.balinter.net/news_108_Pengertian_Website,_Bahasa_Pemrograman_Websitehtml

27

pustakawan sendiri. Oleh karena kendala ini berasal dari dalam

perpustakaan, maka peluang besar kendala itu dapat ditanggulangi

sendiri oleh perpustakaan atau pustakawan. Kendala-kendala itu antara

lain adalah:

1) Lemahnya pengetahuan pustakawan terhadap ilmu dan teknik

pemasaran.

2) Pandangan tradisional bahwa perpustakaan hanyalah sebuah gudang

buku.

3) Kurang memadainya gedung perpustakaan.

4) Kurangnya dana yang memadai untuk membali bahan pustaka dan

membuika layanan baru.

5) Lemahnya apresiasi para pustakawan tentang kenyataan pengguna

perpustakaan dewasa ini yang lebih menuntut banyak jasa di

perpustakaan.

b. Kendala dari luar perpustakaan (Eksternal)

Kendala ini berasal dari luar, karena itu pustakawan harus dapat

bekerja keras dan meningkatkan profesionalisme untuk dapat

menanggulangi kendala atau hambatan yang ada. Kendala tersebut

adalah sebagai berikut:

1) Masih kurangnya komitmen dari pimpinan dalam dukungan

perpustakaan.

2) Lemahnya manajemen organisasi.

3) Faktor sosial, yaitu sudah menjadi budaya pengguna yang jarang ke

perpustakaan.31

31

Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Jakarta: Universitas Terbuka, 1996), h. 58.

28

Dalam literatur lainnya pelaksanaan kegiatan promosi,

seringkali perpustakaan dihadapkan dengan berbagai kendala,

diantaranya :

1) Perpustakaan kurang mampu meningkatkan kuantitas dan

kualitas layanan.

Keterbatasan sumberdaya yang ada di perpustakaan

menyebabkan perpustakaan kurang mampu meningkatkan kuantitas

dan kualitas layanan. Padahal kuantitas dan kualitas layanan

merupakan “produk” andalan dalam promosi perpustakaan.

Keterbatasan sumberdaya umumnya disebabkan minimnya anggaran

pengembangan perpustakaan. Disamping itu keterbatasan

keterampilan dan pengetahuan dari staf perpustakaan yang ada

kurang mendukung terciptanya profesionalisme dalam melaksanakan

tugas-tugas kepustakawanan, sehingga berakibat layanan

perpustakaan tidak bisa dilaksanakan secara optimal.

a) Lokasi kurang strategis dan gedung kurang representatif

Salah satu unsur yang menunjang keberhasilan

perpustakaan adalah fasilitas gedung, baik ditinjau dari segi luas,

tata ruang, lokasi dan sebagainya.

b) Masyarakat akademis belum memandang secara benar

terhadap tugas, fungsi dan peranan perpustakaan.

Hambatan dalam promosi perpustakaan bukan hanya dari

pihak penyelenggara perpustakaan saja tetatpi sebaliknya juga

dari pihak pemakai. Meskipun untuk mendapatkan jasa layanan

informasi tidak diperlukan banyak biaya bahkan ada yang tidak

29

sama sekali, tetapi minat masyarakat untuk menggunakan fasilitas

dan layanan perpustakaan masih kurang.32

Dalam pemaparan diatas mengenai kendala yang dihadapi

dalam melakukan kegiatan promosi perpustakaan dapat

disimpulkan, kendala yang dihadapi dapat berasal dari dalam dan

luar perpustakaan. Kendala dari dalam seperti terbatasnya

sumberdaya manusia di perpustakaan tersebut dan untuk kendala

dari luar seperti lokasi kurang strategis dan lain-lain.

C. Minat Baca

1. Pengertian Minat Baca

Menurut Poerwadarminta (1976) dalam Kamus Umum Bahasa

Indonesia minat yaitu perhatian, kesukaan (kecendrungan hati) kepada

sesuatu, keinginan. Minat yaitu kemauan yang terdapat dalam hati atas

sesuatu, gairah, keinginan. Minat merupakan sumber motifasi yang

mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan bila mereka

bebas memilih. Bila mereka melihat bahwa sesuatu akan menguntungkan,

mereka berminat, ini kemudian mendatangkan kepuasan. Bila kepuasan

berkurang, minat pun berkurang.33

Baca adalah kata kerja yang berarti membaca. Membaca ialah

melihat tulisan dan mengerti atau dapat melaksanakan apa yang tertulis itu,

mengucapkan (do’a, dan sebagainya)34

. Membaca yaitu melihat isi sesuatu

yang:

32

http://library.um.ac.id/images/gbjps/art03has.pdf, 02/05/2014 33

Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 1976),h. 769. 34

Ibid., h. 71.

http://library.um.ac.id/images/gbjps/art03has.pdf

30

a. Membaca untuk tujuan kesenangan. Termasuk dalam kategori ini

adalah membaca novel, surat kabar, majalah, dan komik. Menurut

David Eskey tujuan membaca semacam ini adalah reading for pleasure.

Bacaan yang dijadikan obyek kesenangan menurut David adalah

sebagai ”bacaan ringan”;

b. Membaca untuk meningkatkan pengetahuan seperti pada membaca

buku-buku pelajaran buku ilmu pengetahuan. Kegiatan membaca untuk

meningkatkan pengetahuan disebut juga dengan reading for intellectual

profit;

c. Membaca untuk melakukan suatu pekerjaan, misalnya para mekanik

perlu membaca buku petunjuk, ibu-ibu membaca booklet tentang resep

masakan, membaca prosedur kerja dari pekerjaan tertentu. Kegiatan

membaca semacam ini dinamakan dengan reading for work.35

2. Faktor Yang Mampu Mendorong Bangkitnya Minat Baca

Masyarakat.

Faktor-faktor tersebut adalah:

a. Rasa ingin tahu yang tinggi atas fakta, teori, prinsip, pengetahuan, dan

informasi;

b. Keadaan lingkungan fisik yang memadai, dalam arti tersedianya bahan

bacaan yang menarik, berkualitas, dan beragam.

c. Keadaan lingkungan sosial yang kondusif. Maksudnya, adanya iklim

yang selalu dimanfaatkan dalam waktu tertentu untuk membaca.

d. Rasa haus informasi, rasa ingin tahu, terutama yang aktual.

35

Darmono, Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah (Jakarta: Gramedia

Widiaswara, 2001), h. 183

31

e. Berprinsip hidup bahwa membaca merupakan kebutuhan rohani.

Faktor-faktor tersebut dapat terpelihara melalui sikap-sikap, bahwa

dalam diri tertanam komitmen membaca memperoleh keuntungan ilmu

pengetahuan, wawasan dan kearifan. Sedangkan pengertian promosi disini,

tidak hanya bertujuan untuk dikenal masyarakat secara luas, tetapi yang

juga penting adalah masyarakat juga mau membelinya atau

memanfaatkannya secara maksimal. Hal ini disadari oleh pemikiran bahwa

sasaran utama dari sebuah jasa perpustakaan adalah memberikan ayanan

yang semaksimal mungkin bagi masyarakat pengguna. Ketika pengguna

datang membutuhkan informasi, mutu suatu perpustakaan dalam

memberikan pelayanan kepada masyarakat pengguna dapat diukur dengan

kemampuannya memberikan buku yang tepat kepada pengguna pada saat

buku tersebut dikehendaki secara tepat dan benar.36

36

Soeatminah, Perpustakaan, Kepustakawanan dan Pustakawan (Yogyakarta: kanisius,

1992),h. 129.

32

BAB III

METODE PENELITIAN

Metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapat data

dengan tujuan dan kegunaan tertentu.1 Dalam penelitian ini Penulis menjadikan

subyek yang diteliti adalah pengunjung yang berkunjung ke Perpustakaan tetapi

belum menjadi anggota.

A. Jenis Penelitian

Penelitian Kuantitatif digunakan untuk mengetahui apakah ada

pengaruh antara promosi yang dilakukan oleh perpustakaan umum dengan

minat baca masyarakat di UPTD Perpustakaan Daerah Kab. Majalengka.

Sedangkan jenis penelitiannya adalah Desktiptif. Metode deskriptif yaitu

penelitian yang bertujuan menggambarkan secara tepat sifat-sifat suatu

individu, keadaan, gejala atau kelompok tertentu.2 Sehingga dengan penelitian

deskriptif ini diharapkan bisa menggambarkan kejadian atau fenomena secara

sistematis sesuai dengan fakta yang dilapangan atau diteliti.

B. Sumber Data Penelitian

Sumber data yang digunakan adalah :

1. Sumber data primer adalah data yang didapat langsung tempat survey

ataupun dari responden langsung. Dalam hal ini sumber data akan

diperoleh dari survey langsung ke perpustakaan UPTD Perpustakaan

Daerah Kab. Majalengka, membagikan kuesioner untuk pengunjung dan

1 Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis (Jakarta:Alfabeta,2007),h. 1

2 Koentjaraningrat, Metode Penelitian Masyarakat (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama,

1991), h. 29

33

anggota perpustakaan, juga dari pihak perpustakaan tersebut.

2. Sumber data sekunder adalah data yang di dapat dari literatur-literatur yang

ada atau internet.

C. Populasi dan Sempel

Untuk menentukan sampel yang dapat mendukung penelitian ini,

penulis menggunakan Rumus Solvin ( 1960) sebagai berikut:

Keterangan :

n = Jumlah sampel

N = Ukuran Populasi

e² = Batas kesalahan yang diinginkan3

Populasi yang digunakan adalah penelitian ini adalah anggota

perpustakaan UPTD Perpustakaan Daerah Kab. Majalengka dimana anggota

untuk tahun 2013 dari Januari-Juni sebanyak 113 orang anggota. Sehingga

yang menjadi sampel peneliatian adalah:

Diketahui : N = 113

e² = 10% (Tabel Ukuran sampel batas-batas kesalahan yang ditetapkan-

terlampir)

Jawaban:

= 54 orang

Jadi sampel yang akan diambil pada penelitian ini adalah 54 orang.

3 Consuelo G. Sevilla, Pengantar Metode Penelitian (UI-Press,1993) h. 161-162

34

Teknik pengambilan datanya menggunakan teknik sampling

aksidental, dimana menurut Sugiyono, teknik sampling aksidental adalah

teknik penentuan sampel berdasarkan orang yang ditemui peneliti dimana

dipandang cocok dengan sumber data yang dapat dijadikan sampel.4

D. Variabel Independen dan Variabel Dependen

Untuk menjawab penelitian ini penulis menggunakan metode

”hubungan kausal”, dimana menurut Sugiyono ”Rumusan Hubungan Kausal

adalah hubungan yang bersifat sebab akibat”. Sehingga disini ada variable

independen (variabel yang mempengaruhi) dan dependen (variabel yang

dipengaruhi).5

Dalam hal ini penulis memilih bahwa variabel independen (X) Promosi

Perpustakaan sedangkan untuk variabel dependen (Y) Minat Baca.

X : Promosi

Y : Minat Baca

4 Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis (Bandung: Alfabeta,2008) h.122


X Y

35

Tabel. 3.1

Variable Independen (X) dan Variable Dependen

Variable Independen (X) Variable Dependen (Y)

Promosi

Indikatornya :

a. Media Cetak (No. 1,2,3,4)

- Flayer/Brosur (No. 2 & 3)

- Spanduk (No. 4)

b. Media Elektronik (No. 11-

12)

- Website ( No. 11)

- Radio (No. 12)

c. Kegiatan (No. 5-10)

- Mobil Keliling (No. 6)

- Pameran Buku (No. 5)

- Seminar & Pelatihan

(No.8&9)

- Bintek (No. 7)

- Story Telling (No.10)

Minat Baca

Indikatornya

a. Kesenangan (No. 5)

b. Pengetahuan (No. 1-4)

c. Keterampilan (No. 6-9)

Sehingga jumlah pertanyaan untuk Variabel independen dalam hal ini

promosi sebanyak 12 pertanyaan, sedangkan untuk pertanyaan variabel

dependen yaitu minat baca sebanyak 9 pertanyaan, jadi jumlah pertanyaan

untuk mengukur inidikator variabel tersebut sebanyak 21 pertanyaan.

E. Penelitian Terdahulu

Tirwan (2012) Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas

Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Jakarta. penelitian “Pengaruh Kompetisi Sosial Guru Terhadap Motivasi

belajar Siswa Di SMP dua Mei Ciputat”. Penelitian yang dilakukan oleh Sdr.

Tirwan memiliki persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang dilakukan

36

oleh penulis. Kesamaannya terletak di masalah Pengaruhnya, dimana Sdr.

Tirwan menjabarkan pengaruh Kompetisi Sosial Guru yang dilakukan di SMP

dua Mei Ciputat. Dan yang berbeda dari penulis adalah selain membahas

promosi penulis juga membahas minat baca masyarakat dan pengaruh dari

promosi terhadap minat baca masyarakat. Untuk metode penelitianpun

berbeda dimana. Tirwan menggunakan kuantitatif dengan menggunakan

kuesioner, studi kepustakaan, obsevasi dan wawancara sedangkan penulis

Sonia Nustika (2010) jurusan ilmu perpustakaan universitas Islam

Negri Syarif Hidayatullah Jakarta. judul penelitian “Promosi yang dilakukan

di Perpustakaan Kementrian Pendidikan Nasional”. Penelitian yang dilakukan

oleh Sdr. Sonia Nustika memiliki persamaan dan perbedaan dengan penelitian

yang dilakukan oleh penulis. Kesamaannya terletak di masalah promosinya,

dimana Sdr. Sonia menjabarkan promosi yang dilakukan di Kementrian

Pendidikan Nasional. Dan yang berbeda dari penulis adalah selain membahas

promosi penulis juga membahas minat baca masyarakat dan pengaruh dari

promosi terhadap minat baca masyarakat. Untuk metode penelitianpun

berbeda dimana Sdr. Sonia menggunakan deksritip kuantitatif dengan

menggunakan kuesioner, studi kepustakaan, obsevasi dan wawancara

sedangkan penulis selain tersebut diatas penulis juga menggunakan data

statistik dalam hal ini menggunakan SPSS untuk membuktikan hipotesis

penulis. Dan untuk tempat Observasinyapun berbeda Sdr. Sonia di

Kementerian Pendidikan Nasional dan penulis di Perpustakaan UPTD

Perpustakaan Daerah Kab. Majalengka.

37

F. Teknik Pengumpulan Data

Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan penulis untuk

mendapatkan informasi atau data-data yang diperlukan dalam penelitian ini

secara langsung dari objek penelitian, yaitu dengan cara:

1. Interview (wawancara)

Wawancara adalah alat pengumpul informasi dengan cara

mengajukan sejumlah pertanyaan secara lisan untuk dijawab secara lisan

pula. Ciri utama dari wawancara adalah adanya kontak langsung dengan

tatap muka antara pencara informasi (Interviewer) dan sumber informasi

(Interviewee).6 Hal ini dilakukan agar penulis tahu sejauh mana promosi

yang dilakukan oleh pihak perpustakaan Umum dan apakah ada

peningkatan masyarakat daerah untuk memanfaatkan perpustakaan

tersebut.

2. Kuesioner

Kuesioner dimaksudkan sebagai suatu daftar pertanyaan untuk

memperoleh data berupa jawaban-jawaban dari para responden (orang-

orang yang menjawab).7 Dalam pembuatan kuesioner ini adalah untuk

mendapatkan data pendukung dalam penelitian pengaruh promosi dan

minat baca, dimana dengan adanya kuesioner ini penulis mengaharapkan

adanya jawaban apakah ada pengaruh promosi dan minat baca. Agar

kuesioner ini bisa diolah untuk dijadikan data maka perlu diberikan nilai

untuk setiap jawabannya. Karena dengan skala pengukuran ini maka nilai

variable yang diukur dengan instrument-instrumen tertentu dalam

6 Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan:Teori-Aplikasi (Jakarta:

Bumi Aksara, 2006), h.179. 7 Koentjaraningrat, Metode-metode Penelitian Masyarakat (Jakarta: Gramedia, 1986),

h.173.

38

dinyatakan dalam bentuk angka sehingga akan lebih akurat, efisien dan

komunikatif.

Dari uraian diatas maka penulis memberikan skor untuk setiap

jawabannya dengan menggunakan Skala Likert. Dimana skala likert

merupakan cara untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang

atau sekelompok orang tentang fenomena social. Sehingga dalam skala

likert ini variable yang akan diukur dijabarkan menjadi indicator variable,

yang kemudian indicator tersebut dijadikan sebagai titik tolak dalam

menyusun item-item instrument yang berupa pertanyaan atau pernyataan.8

Dan untuk keperluan analisa maka jawaban tersebut diberikan

skorsebagai berikut :

Sangat Setuju = 4

Setuju = 3

Tidak Setuju = 2

Sangat Tidak Setuju = 1

G. Teknik Pengolahan Data

Data yang diperoleh berdasarkan pada kuesioner yang telah disebarkan

dan jawaban oleh pemustaka Perpustakaan UPTD Kab. Majalengka sebagai

responden. Langkah dalam pengolahan data yang dilakukan sebagai berikut:

a. Tahap Pemeriksaan (Editing)

Kuesioner atau angket yang terkumpul kemudian diperiksa kelengkapan

data dan jawaban angket untuk menghindari adanya kemungkinan

kesalahan dalam pengisian angket.

8 Ibid. Hal 132-134

39

b. Tabulasi

Tabulasi adalah menyusun data kedalam tabel dengan cara menyajikan

hasil perolehan dari jawaban-jawaban. Pentabulasian digunakan untuk

mempermudah perhitungan distribusi frekuensi bagi data umum mengenai

jawaban responden. Melalui tabulasi ini maka akan dengan mudah

didapatkan informasi mengenai persentase.

Persentase data dalam penelitian ini mengunakan persentase dengan tujuan

untuk melihat perbandingan besar kecilnya frekuensi jawaban angket yang

diberikan responden, karena jumlah jawaban tiap kuesioner berbeda.

Perhitungan dilakukan dengan menggunakan rumus:

Keterangan:

P = Persentase

F = Frekuensi (jawaban terpilih)

N = sampel yang diperoleh (jumlah responden)

Adapun parameter yang digunakan untuk menafsirkan data kesiapan

ini adalah sebagai berikut:

0% = tidak satupun

1 -25% = sebagian kecil

26 – 49% = hampir setengahnya

50% = setengahnya

51 – 75% = sebagian besar

76 – 99% = hampir seluruhnya

100% = seluruhnya

40

H. Teknik Analisis Data

Untuk tehnik analisa data ini, Penulis menggunakan survei langsung

kelapangan melalui penyebaran kuesioner. Setelah dihitung dan data kuesioner

didapatkan maka harus dihitung validitasnya. Dimana arti validitas itu sendiri

adalah instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang

seharusnya diukur. Untuk mengetahui korelasi dari Promosi dan Minat Baca

Penulis menggunakan Korelasi Product Moment. Hal ini Penulis ambil karena

korelasi Product Moment ini dapat digunakan untuk menentukan keterkaitan

atau ko-variasi antara dua variabel yang datanya berupa interval. Dalam

korelasi ini terdapat dua sifat korelasi yaitu korelasi positif dan negatif.

Korelasi positif adalah jika subjek soal atau kasus yang bernilai tinggi pada

satu variabel diikuti dengan nilai yang tinggi juga pada variabel lainnya, akan

tetapi jika suatu korelasi dikatakan negatif jika satu variabel bernilai tinggi

tidak diikuti variabel lain dengan nilai tinggi juga. Rumus korelasi Product

Moment sebagai berikut :

Keterangan:

r = Koefisien Korelasi Product Momen

N = Jumlah Subjek Uji Coba (Sampel)

∑x = Jumlah Skor Butir (Variabel Independen/Promosi)

∑x² = Jumlah Skor Butir kuadrat (Variabel Independen/Promosi)

∑y = Skor Total (Variabel Dependen/Minat Baca)

∑y² = Jumlah Skor Total Kuadrat (Variabel Dependen/Minat Baca)

41

∑xy = Jumlah Perkalian Skor Butir dengan Skor Total

Korelasi dalam hal ini “r” dalam kasus korelasi Product momen berada

dalam rentang r = -1,00 sampai r =1,00 sebagai nilai batas. Jika nilai r = 0

maka tidak ada hubungan antara variabel-variabel yang diteliti.9

Sedangkan untuk pengolahan data uji validitas pada penelitian ini

menggunakan jasa program SPSS ver. 17 windows dengan langkah-langkah

sebagai berikut:

a. Masukan data skor dari kuesioner yang telah ditabulasikan ke dalam

lembar kerja SPSS.

b. Pilih menu Analyze kemudian pilih submenu scale dan Reability Analysis.

c. Mengisikan dalam kotak variabel indikator konstruksi.

d. Pilih Correlation Coefisien Person didapatkan hasil Output.

I. Hipotesis Penelitian

Hipotesis menurut Sugiyono adalah jawaban sementara terhadap

rumusan masalah penelitian sampai data terbukti.10

Hipotesis yang digunakan

adalah hipotesis asosiatif. Dimana hipotesis ini merupakan jawaban sementara

terhadap rumusan masalah asosiatif.

H0 = Tidak ada hubungan yang positif/signifikan antara promosi

perpustakaan dengan minat baca masyarakat di UPTD Perpustakaan daerah

Kabupaten Majalengka

H1 = ada hubungan yang positif dan signifikan antara perpustakaan

dengan minat baca masyarakat di UPTD perpustakaan Daerah kabupaten

Majalengka.

9 Conseulo G. Sevilla, Pengantar Metode Penelitian (Press-UI,1993) h. 260-261


42

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Objek Penelitian

1. Sejarah Perpustakaan

Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka sudah berdiri sejak

tahun 1961, pada saat itu perpustakaan diberinama “Taman Pustaka

Rakyat atau Taman Perpustakaan Rakyat”. Sejak tahun 1983 Taman

Pustaka Rakyat berubah nama menjadi Taman Perpustakaan Masyarakat

Tipe C (TPMC), yang menjadi dasar adanya perubahan nama tersebut

sesuai dengan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 03/1983

sebagai realisasi keputusan bersama antara :

a. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0103 tahun 1981 tentang

Pokok-Pokok Kebijakan dan Pengembangan Perpustakaan di

Indonesia.

b. Keputusan Menteri Dalam Negeri No. 09 tahun 1998 tentang

Pembentukan Struktur Organisasi Tenaga Kerja.

c. Intruksi Menteri Dalam Negeri tahun 1988 tentang Petunjuk Pelaksana

Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Perpustakaan Umum.

2. Visi Perpustakaan

Visi perpustakaan Kabupaten Majalengka adalah “Mewujudkan

Masyarakat Majalengka Religius, Maju dan Sejahtera Berbasisi

Pengetahuan”. Visi ini sesuai dengan Visi Kabupaten Majalengka itu

sendiri.

43

3. Misi Perpustakaan

a. Memperluas akses bagi seluruh masyarakat Kabupaten Majalengka

baik laki-laki maupun perempuan untuk mendapatkan layanan

perpustakaan sebagai wahana pendidikan, penelitian, pelestarian,

informasi dan rekreasi guna meningkatkan kecerdasan dan

keberdayaan masyarakat.

b. Menjadikan perpustakaan daerah sebagai unit dan mitra transformasi

informasi dan komunikasi pemerintah Kabupaten Majalengka yang

berupa karya tulis, karya cetak dan karya rekam dengan berbagai

elemen masyarakat.

c. Memfasilitasi pemberdayaan perpustakaan yang diselenggarakan oleh

satuan pendidikan, institusi, organisasi dan masyarakat guna

meningkatkan sistem dan mekanisme layanan perpustakaan yang

berkualitas.

d. Meningkatkan kegemaran dan budaya membaca melalui kegiatan

penyediaan bahan bacaan bermutu, murah dan terjangkau serta

menyediakan sarana dan prasarana perpustakaan yang mudah diakses.

e. Meningkatkan efisiensi, efektivitas dan produktivitas tata kelola

perpustakaan daerah serta memperluas jaringan kerjasama dan

kemitraan dengan berbagai instansi/organisasi melalui jejaring

perpustakaan yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

4. Tata Tertib Perpustakaan

a. Tata tertib peminjaman dan pengembalian buku sebagai berikut:

1) Kartu Anggota dan Kartu Peminjam harus dibawa jika akan

44

meminjam buku. Jika anggota kehilangan Kartu Anggota dan

Kartu Peminjam segera lapor ke Petugas Perpustakaan.

2) Pengganti Kartu Anggota yang hilang di kenakan biaya.

3) Maksimal jumlah buku yang di pinjam adalah dua judul.

4) Jika terjadi keterlambatan pengembalian buku maka akan

dikenakan denda per jumlah hari terlambat.

5) Kartu Anggota atau Kartu Peminjam tidak boleh di kasihkan

kepada orang lain, kecuali untuk peminjam anak kecil yang di

daftarkan oleh Orang Tuanya.

6) Jika terjadi kehilangan atau merusak buku maka anggota harus

mengganti buku tersebut.

7) Lama Peminjaman 7 hari (1 Minggu).

8) Jika akan memperpanjang buku yang di pinjam Anggota harus

melaporkan terlebih dahulu ke petugas.

b. Tata Tertib Masuk Perpustakaan:

1) Berpakaian Rapih dan Sopan.

2) Tas, Jaket, Topi dititipkan di tempat penyimpanan barang yang

sudah disedikan, kecuali barang berharga.

3) Sebelum mencari/membaca terlebih dahulu isi data pengunjung.

4) Tidak membawa benda tajam dan binatang ke ruang koleksi

perpustakaan dan ruang baca.

5) Mengambil koleksi dari rak maksimal 5 buku, secara tertib.

6) Tidak menggunting atau menyobek dan mencoret-coret buku

perpustakaan

45

7) Bahan pustaka yang sudah dibaca di simpan di meja baca dengan

rapih.

8) Tidak menggangu pengguna perpustakaan lain.

5. Layanan Perpustakaan

a. Jenis layanan

Bentuk layanan Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka terdiri

atas:

1) Layanan sirkulasi adalah layanan yang diberikan kepada

pemustaka untuk dapat meminjam bahan pustaka/koleksi

perpustakaan;

2) Layanan referensi adalah layanan yang diberikan kepada

pemustaka yang memerlukan bantuan penelusuran informasi dalam

berbagai subyek dan berbagai sumber ataupun memberikan bahan

rujukan pada koleksi lain sesuai dengan bidang/informasi yang

dibutuhkan;

3) Layanan penelusuran informasi secara elektornik yaitu layanan

internet kepada pemustaka dengan menyediakan komputer;

4) Layanan koleksi khusus adalah layanan yang diberikan kepada

pengunjung untuk membaca di tempat atau memfotocopy sebagian

koleksi referensi, karya ilmiah, tandan dan serial.

5) Layanan Perpustakaan Keliling;

6) Layanan Bimbingan Pengguna Perpustakaan adalah layanan yang

diberikan kepada pemustaka dengan memberikan petunjuk dan

memandu pemustaka dalam menggunakan bahan pustaka/koleksi

perpustakaan serta alat bantu perpustakaan;

46

7) Layanan penyebaran informasi adalah layanan yang memberikan

informasi kepustakaan yang baru terbit, seperti penyebaran

bibliografi dan indeks, berita baahan pustaka/koleksi, tabloid

perpustakaan dan pendidikan serta berita buku baru (display).

8) Layanan pendidikan dan pelatihan, forum diskusi, seminar,

pameran, bursa buku murah dan pembinaan kepustakaan lainnya.

b. Jadwal layanan

Waktu layanan Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka

dilaksanakan 6 (enam) hari dalam seminggu kecuali hari libur nasional

dengan jam layanan sebagai berikut :

a. Senin s.d. Jum’at : Pukul 08.00 Wib s.d. Pukul 17.00 Wib.

b. Sabtu : Pukul 08.00 s.d. 13.00 Wib.

c. Titik Layanan

Agar memudahkan masyarakat untuk medapatkan informasi

maka UPTD Kab Majalengka mengadakan kunjungan langsung ke

beberapa titik diantaranya:

1) Desa Weragati Kecamatan Palasah.

2) Desa Sukaraja Wetan Kecamatan Jatiwangi .

3) Desa Pagandon Kecamatan Kadipaten.

4) Desa Ciomas Kecamatan Sukahaji.

5) Desa Sukasari Kaler Kecamatan Argapura.

6) SMPN 3 Majalengka.

7) SMPN 1 Kadipaten.

8) SMPN 4 Maja.

47

9) UNMA.

10) STAI PUI.

11) YASIKA.

12) SMAN 1 Majalengka.

6. Sumber Daya Manusia

a. Jumlah pegawai UPTD Kabupaten Majalengka sebanyak 24 Orang.

Berdasarkan latar belakang pendidikan yakni SMA 13 Orang, D.2 3

Orang. D.3 1 Orang, S.1 : 6 Orang dan S.2 1 Orang.

b. Jumlah Pustakawan Fungsional yakni 2 Orang tenaga ahli dan 2 Orang

tenaga terampil.

7. Koleksi Perpustakaan

Untuk menunjang meningkatkan kecerdasan untuk masyarakat

Majalengka sesuai dengan Visi dan Misinya maka perpustkaan majalengka

berusaha untuk memperbaharui dan menyediakan berbagai jenis bahan

pustaka sehingga bisa memberikan informasi yang memadai. Sampai

sekarang Perpustakaan UPTD Kab Majalengka memiliki Koleksi buku

dan jumlah buku sebagai berikut:

Tabel. 4.1

Koleksi

No. Klasifikasi Buku Jumlah Buku Jumlah Judul

000 1.405 Eksemplar 1.191 Judul

100 960 Eksemplar 745 Judul




500 1.514 Eksemplar 909 Judul


700 1.306 Eksemplar 841 Judul



48

Buku Baru Pengadaan

Tahun 2012

6.519 Eksemplar 1.503 Judul

Buku Baru Pengadaan

Tahun 2013

6.092 Eksemplar 1.253 Judul

8. Gedung dan Fasilitas

a. Gedung : 350 M2

Gedung UPTD Perpustakaan Kab Majalengka terletak di Jl. KH

Abdul Halim No. 205 Majalengka-Jawa Barat.

b. Fasilitas

1) Ruangan Baca : 6 X 6 M2

Ruang baca disini perpustakaan memberikan kemudahan

pemustaka agar dengan leluasa mencari buku-buku referensi yang

disiapkan dalam rak-rak.

2) Ruangan Layanan Internet : 3 X 4 M2

Perpustakaan menyediakan layanan internet gratis guna

memudahkan pemustaka mencari bahan referensi.

3) Ruangan Referensi : 6 X 7 M2

4) Ruangan Audio Visual : 6 X 7 M2

Dalam Ruangan ini perpustakaan menyediakan CD-CD

yang berhubungan dengan peningkatan sumber daya manusia/

pembacanya.

9. Pemustaka

a. Pengunjung

1) SD/MI/TK 1.607 Orang

2) SMP/MTs. 2.072 Orang

49

3) SMA/MA 2.532 Orang

4) Mahasiswa 1.503 Orang

5) PNS/Polri/TNI 1.076 Orang

6) Masyarakat Umum 1.331 Orang

b. Peminjam

1) SD/MI/TK 2.580 Orang

2) SMP/MTs. 3.736 Orang

3) SMA/MA 4.690 Orang

4) Mahasiswa 2.780 Orang

5) PNS/Polri/TNI 1.331 Orang

6) Masyarakat Umum 2.209 Orang

c. Promosi Yang Telah Dilakukan

UPTD Perpustakaan Majalengka mengadakan Promosi mulai

dari tahun 1993 sampai tahun sekarang. Dibawah ini adalah Promosi

yang telah dilakukan oleh UPDT Perpustakaan Majalengka :

1) Mobil Keliling

Mobil keliling dilakukan pertama kali pada tahun 1993, wilayah

yang sudah dijangkau oleh mobil keliling sebanyak 180 desa yang

ada di Kab. Majalengka. Mobil keliling ini dilaksanakan setiap 3

bulan sekali, tetapi pada mulai tahun 2012 mobil keliling sudah

tidak dijalankan, hal ini dikarenakan masalah biaya/anggaran.

Padahal respon dari masyarakat yang dikunjungi sangat baik dan

sangat membantu masyarakat desa dalam menambah wawasannya.

50

2) Pamplet

Pamplet baru diadakan tahun 2012 awal dilaksanakan sampai

sekarang, tetapi masih terbatas hanya ditujukan ke orang yang

datang ke Perpustakaan saja.

3) Baliho (Spanduk)

Promosi melalui media baliho ini dilakukan hanya pada tahun

2008, dimana ini hanya memperkenalkan untuk Perpustakaan

Majalengka kepada masyarakat. Reasponnya cukup bagus sehingga

banyak masyarakt yang mau berkunjung ke perpustakaan.

4) Bazar/Pameran Buku

Bazar yang dilaksanakan oleh Perpustakaan Majalengka mulai ada

tahun 2007 yang bertempat di Perpustakaan Majalengka di Jalan

Abdul Halim, tetapi untuk tahun 2008 bazar dilaksanakan di

lapangan ditengah kota Majalengka. Dan Respon dari masyarakat

sangat bagus, karena bazar tersebut menjaring beberapa produsen

buku-buku pelajar seperti Erlangga dll.

5) Website

Website Perpustakaan Majalengka ada sejak tahun 2008, tetapi

sejak tahun 2011 dimana setelah terjadi kebobolan di perpustakaan

dengan adanya beberapa fasilitas yang diambil pencuri sehingga

sejak hari itu Website dan Undercontruction.

6) Bintek

Bintek disini seorang Pustakawan Ahli yang ada di UPTD

Perpustakaan Majalengka, memberikan petunjuk dan bimbingan

51

untuk Perpustakaan-perpustakaan yang ada di sekolah-sekolah,

Desa dan Instansi yang ada di Kab. Majalengka. Bintek ini telah

dilakukan sejak tahun 2008

7) Menerima Kunjungan ke Perpustakaan

Untuk mempromosikan Perpustakaan dan fasilitas apa saja yang

dimiliki maka UPTD Perpustakaan Majalengka membuka

kesempatan untuk sekolah-sekolah mengadakan kunjungan

langsung, hal ini mulai dilakukan sejak 2010. Hal ini dilakukan

agar dengan mereka mengetahui fasilitas yang ada maka mereka

mau kembali ke perpustakaan menjadikan perpustakaan tempat

mencari informasi. Untuk menarik simpati mereka dari pihak

UPTD Perpustakaan Majalengka selalu memberikan souvenir yang

menarik, sehingga membuat pengunjung tertarik untuk datang

kembali.

8) Sosialisasi Ke Sekolah-Sekolah

Selain membimbing Perpustakaan di sekolah-sekolah,

Pustakawan Ahli juga memberikan pemahaman kepada siswa

tentang pentingnya perpustakaan. Oleh karena itu mereka sering

menjadi pembicara langsung di depan anak-anak sekolah terutama

yang telah dilakukan di anak-anak TK. Tujuan diadakan sosialisasi

ini untuk memberikan pengenalan perpustakaan sejak dini, dan

menanamkan bahwa perpustakaan merupakan sumber informasi.

Hal ini dilakukan sejat tahun 2008 sampai sekarang.

52

d. Pengaruh Promosi Terhadap Minat Baca di UPTD Perpustakaan

Majalengka

Setelah Perpustakaan mengadakan promosi sejak tahun 1993,

ada peningkatan jumlah orang yang meminjam dan menjadi anggota

perpuastakaan. Berikut ini Penulis sajikan trend dari pengaruh promosi

terhadap minat baca masyarakat mulai tahun 2011-2013 :

Tabel 4.2

Jumlah anggota dan buku yang dipinjam

Tahun Jumlah Anggota Jumlah Buku yang dipinjam

2011 1150 25169

2012 820 21943

2013 630 13802

Jika melihat data di atas, bahwa terjadi penurunan jumlah

anggota dan jumlah buku yang dipinjam, hal ini diakibatkan sejak

tahun 2012 promosi yang biasa dilakukan seperti Mobil Keliling,

Website, Baliho, Bazar, dan Bintek sudah tidak pernah dilakukan lagi

oleh UPTD Perpustakaan Majalengka. Jika dilihat dari data tersebut

diatas dengan tidak adanya promosi sejak tahun 2012, adanya

penurunan baik dijumlah anggota maupun jumlah buku yang dipinjam.

Dari tahun 2011 dan 2012 terjadi penurunan jumlah anggota

sebesar 29% dan dari tahun 2012 dan 2013 sebesar 23%. Dan jika

dilihat jumlah buku yang dipinjam juga terjadi penurunan yang

signifikan dari tahun 2011 ke 2012 penurunan sebesar 13% dan dari

tahun 2012 ke 2013 sebesar 43%.

53

B. Hasil dan Penelitian

1. Media Yang Digunakan Untuk Promosi Oleh UPTD Perpustakaan

Kabupaten Majalengka Yang Diketahui Oleh Masyarakat

Media promosi yang sering digunakan untuk mempromosikan

UPTD Perpustakaan Kab Majalengka kepada masyrakat pemakai. Untuk

memperoleh data media promosi yang dilakukan oleh UPTD Perpustakaan

Kab. Majalengka yang diketahui oleh masyarakat pemakai, maka penulis

membuat 12 item pertanyaan dikuesioner untuk diisi oleh responden. Dan

berikut ini adalah item-item yang diisi oleh responden mengenai media

promosi:

a. Media Cetak

Tabel 4.3

Promosi yang dilakukan

oleh UPTD Majalengka Melalui Media Cetak

Jawaban Bobot

nilai Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase

Sangat Setuju 4 8 32 19%

Setuju 3 45 135 80%

Tidak Setuju 2 1 2 1%

Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0%

TOTAL 54 169 100%

Sumber data: kuesioner

Dari tabel 4.3 tersebut kita bisa lihat bahwa responden merasa

tertarik ketika membaca iklan atau promosi melalui media cetak tentang

informasi UPTD Perpustakaan Majalengka. Hal ini dilihat dari jumlah

responden yang sebagian besar dari koresponden (99%) menyatakan

setuju mengenai promosi lewat media cetak.

54

Tabel 4.4

Mendapatkan Gambaran Mengenai Pepustakaan

dari Media Cetak yang dibagikan

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 40 120 71%



TOTAL 54 170 100%

Sumber Data : kuesioner

Dari data bisa dilihat bahwa dari jumlah respondensi 54 orang

sebagian besar (97%) memberikan peryataan setuju mengenai

pertanyaan bahwa masyarakat mendapatkan gambaran mengenai

perpustakaan UPTD Kab Majalengka dari media cetak yang dibagikan.

Tabel 4.5

Datang Ke Perpustakaan Karena Membaca Media Cetak

Jawaban Penilaian Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 38 114 67%



TOTAL 54 170 100%


Dari data bisa dilihat bahwa dari jumlah respondensi 54 orang

sebagaian besar (95%) korespondensi memberikan pernyataan bahwa

mereka datang ke perpustakaan setelah membaca media cetak ( brosur)

yang dibagikan oleh petugas.

55

Tabel 4.6

Promosi Melalui Media Cetak Lebih Cepat Sampai Pesannya ke

Masyarakat

Jawaban Bobot

nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 31 93 53%



TOTAL 54 177 100%


Pernyataan pada tabel 4.6 ini adalah promosi yang dilakukan

melalui media cetak lebih cepat sampai pesannya ke masyarakat dan

hasilnya mendapatkan respon beragam yakni hampir sebagaian besar

responden (96%) merespon setuju.

b. Media Elektronik

Media promosi untuk perpustakaan bisa dilakukan melalui media

elektronik. Perpustakaan Kab majalengka mengadakan melalui media

internet dan radio.

Tabel 4.7

Tertarik dengan Promosi yang Dilakukan Oleh UPTD Majalengka

Melalui Media Elektronik (Internet dan Radio)

Jawaban Bobot Nilai Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 18 54 38%



TOTAL 54 144 100%

Sumber Data : Kuesioner

Untuk pernyataan bahwa tertarik dengan promosi yang

dilakukan oleh UPTD Majalengka melalui media elektronik (Internet &

56

Radio) disikapi dengan berbagi ragam jawaban yaitu hampir

setengahnya (66%) responden memberikan pernyataan setuju.

Tabel 4.8

Mengetahui Perpustakaan Majalengka Melalui Media Elektronik

(Internet dan Radio)

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 27 81 63%



TOTAL 54 126 100%

Sumber Data: Kuesioner

Mengetahui tentang perpustakaan Majalengka melalui media

elektronik (Internet dan Radio), dimana dari data diatas bahwahampir

setengah koresponden (63%) menyatakan bahwa responden setuju.

Tabel 4.9

Tertarik Untuk Datang Ke Perpustakaan Setelah Mendengar Iklan di

Radio

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 25 75 51%



TOTAL 54 146 100%


Dari data tersebut diatas bisa kita lihat bahwa orang tertarik

untuk datang perpustakaan setelah mendengar iklan di radio, dan hasil

dari kuesioner yang disebar memberikan respond dimana hampir

sebagian (73%) setuju.

57

Tabel 4.10

Promosi Melalui Media Elektronik (Internet dan Radio) Lebih Baik

Karena Pesannya Langsung Cepat Sampai Ke Masyarakat

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 25 75 58%



TOTAL 54 130 100%

Pada tabel 4.10 ini sebagian besar jawaban (58%) yakin bahwa

promosi melalui media elektronik (Internet dan Radio) lebih baik

karena pesannya langsung cepat sampai ke masyarakat.

c. Kegiatan Langsung

Media promosi untuk perpustakaan bisa dilakukan melalui

kegiatan langsung.

Tabel 4.11

Tertarik Dengan Promosi Yang Dilakukan UPTD Majalengka Melalui

Kegiatan Langsung (Pameran Buku, Seminar, Mobil Keliling dan Story

Telling)

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 36 108 62%



TOTAL 54 174 100%


Pada tabel 4.11 yang menyatakan saya tertarik dengan promosi

yang dilakukan UPTD Majelengka melalui kegiatan langsung

(Pameran, seminar, mobil keliling dan story telling) . Dan Penilaian dari

para koresponden adalah sebagaian besar (96%) mengatakan setuju.

58

Tabel 4.12

Mengetahui Tentang Perpustakaan Majalengka Melalui Kegiatan

Langsung (Pameran Buku, Seminar, Mobil Keliling dan Story Telling)

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 27 81 48%



TOTAL 54 170 100%


Pada tabel 4.12 yang menyatakan saya mengetahui

perpustakaan Majalengka melalui kegiatan langsung (Pameran Buku,

Seminar, Mobil Keliling dan Story Telling). Dan Penilaian dari para

koresponden sebagian besar (90%) memberikan pernyataan setuju.

Tabel 4.13

Datang Ke Perpustakaan Setelah Mengukuti Kegiatan Tersebut

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 37 111 68%



TOTAL 54 170 100%


Pada tabel 4.13 yang menyatakan saya datang ke perpustakaan

setelah mengikuti kegiatan tersebut (Pameran Buku, Seminar, Mobil

Keliling dan Story Telling). Dan Penilaian dari para koresponden

sebagian besar (90%) memberikan pernyataan setuju.

59

Tabel 4.14

Promosi Melalui Kegiatan Langsung (Pameran Buku, Seminar, Mobil

Keliling dan Story Telling) ini Lebih Optimal Dibandingkan Media

Cetak dan Elektronik

Jawaban Bobot Nilai

Jumlah Responden

Jumlah Skor

Prosentase


Setuju 3 31 81 54%



TOTAL 54 170 100%


Pada tabel 4.14 yang menyatakan promosi melalui kegiatan

langsung (Pameran Buku, Seminar, Mobil Keliling dan Story Telling)

ini lebih optimal dibandingkan media cetak dan elektronik. Dan

Penilaian dari para koresponden sebagian besar (93%) memberikan

pernyataan setuju, karena dengan kegiatan langsung ini langsung

berinteraksi dengan masyarakat.

Kesimpulan dari uraian tersebut diatas promosi melalui media

cetak sebesar 686 point, media elektronik sebesar 548 point, dan

kegiatan langsung sebesar 680 point. Jika dilihat dari hal tersebut diatas

promosi yang disukai oleh masyarakat adalah melalui media cetak.

2. Tujuan Masyarakat Ke Perpustakaan

Masyarakat datang ke perpustakaan dengan berbagai alasan diantaranya :

a. Untuk Kesenangan

Tabel 4.15

Mengetahui Informasi Bahwa di Perpustakaan Majalengka memiliki

Koleksi Buku Non Fiksi/Novel/Cerpen /Roman

Jawaban Bobot Nilai

Jumlah Responden

Jumlah Skor

Prosentase


Setuju 3 30 90 54%



TOTAL 54 168 100%

Sumber data : Kuesioner

60

Pada tabel 4.15 yang menyatakan bahwa mengetahui informasi

di perpustakaan Majalengka memiliki koleksi buku non

fiksi/novel/cerpen/roman formasi bahwa. Dan hasil penilaian dari para

koresponden sebagian besar (90%) memberikan pernyataan setuju.

Tabel 4.16

Datang ke Perpustakaan Untuk Melihat Koleksi Buku Non

Fiksi/Novel/Cerpen /Roman

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 33 99 61%



TOTAL 54 163 100%


Pada tabel 4.16 yang menyatakan bahwa saya datang untuk mengetahui

koleksi buku non fiksi/novel/cerpen /roman , dan jika dilihat dari hasil

kuesioner maka 88% para koresponden memberikan pernyataan setuju.

Tabel 4.17

Membaca Koleksi Buku Non Fiksi/Novel/Cerpen /Roman yang Ada

di Perpustakaan

Jawaban Bobot Nilai

Jumlah Responden

Jumlah Skor

Prosentase


Setuju 3 37 111 63%



TOTAL 54 176 100%


Pada tabel 4.17 yang menyatakan bahwa saya membaca koleksi buku

non fiksi/novel/cerpen /roman di Perpustakaan, dan jika dilihat dari

hasil kuesioner maka 99% para koresponden memberikan pernyataan

setuju.

61

Tabel 4.18

Menyukai Koleksi Koleksi Buku Non Fiksi/Novel/Cerpen /Roman yang

Ada di Perpustakaan

Jawaban Bobot Nilai

Jumlah Responden

Jumlah Skor

Prosentase


Setuju 3 37 111 68%



TOTAL 54 163 100%


Pada tabel 4.18 yang menyatakan bahwa Menyukai koleksi buku non

fiksi/novel/cerpen /roman yang ada di perpustakaan, dan jika dilihat

dari hasil kuesioner maka 90% para koresponden memberikan

pernyataan setuju. Karena dengan koleksi buku non fiksi/novel/cerpen

/roman yang ada di perpustakaan lengkap dan update.

b. Untuk Menambah Pengetahuan

Tabel 4.19

Mendapatkan Informasi Bahwa Perpustakaan Memiliki Koleksi Buku

Pengetahuan

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 37 111 65%



TOTAL 54 171 100%


Pada tabel 4.19 yang menyatakan bahwa Mendapatkan koleksi buku-

buku pengetahuan yang ada di perpustakaan, dan jika dilihat dari hasil

kuesioner maka 95% para koresponden memberikan pernyataan setuju.

62

Tabel 4.20

Datang ke Perpustakaan untuk Melihat Koleksi Buku Pengetahuan

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 25 75 58%



TOTAL 54 129 100%


Pada tabel 4.20 yang menyatakan bahwa datang ke perpustakaan untuk

melihat koleksi buku pengetahuan, dan jika dilihat dari hasil kuesioner

maka 60% para koresponden memberikan pernyataan setuju.

Tabel 4.21

Membaca Buku yang Sesuai dengan Ilmu yang Saya Miliki Untuk

Memperdalam Ilmu Tersebut

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 35 105 66%



TOTAL 54 157 100%


Pada tabel 4.21 yang menyatakan bahwa saya membaca buku yang

sesuai dengan ilmu yang saya miliki untuk memperdalam ilmu tersebut,

dan jika dilihat dari hasil kuesioner maka 69% para koresponden

memberikan pernyataan setuju.

63

Tabel 4.22

Menyukai Koleksi Buku- Buku Pengetahuan yang Ada di

Perpustakaan Majalengka karena Koleksinya Update

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 16 48 45%



TOTAL 54 107 100%


Pada tabel 4.22 yang menyatakan bahwa saya menyukai koleksi buku-

buku pengetahuan yang ada di Perpustakaan Majalengka karena

koleksinya update, dan jika dilihat dari hasil kuesioner maka 52% para

koresponden memberikan pernyataan setuju.

c. Untuk Pekerjaan

Tabel 4.23

Mendapatkan Informasi Koleksi Buku Yang Ada di Perpustakaan

Majalengka yang Berhubungan Dengan Keterampilan

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 35 105 59%



TOTAL 54 177 100%


Pada tabel 4.23 yang menyatakan bahwa Mendapatkan informasi

koleksi buku yang ada di perpustakaan Majalengka yang berhubungan

dengan keterampilan, dan jika dilihat dari hasil kuesioner maka 98%

para koresponden memberikan pernyataan setuju. Karena dengan

adanya koleksi-koleksi buku yang berhubungan dengan

keterampilanakan sangat membantu masyarakat untuk mengasah

64

keterampilan yang mereka miliki sehingga mereka bisa mendalami

keterampilannya tersebut.

Tabel 4.24

Membaca Koleksi Buku yang Ada di Perpustakaan yang Berhubungan

Dengan Keterampilan yang Saya Miliki

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 33 99 55%



TOTAL 54 179 100%


Pada tabel 4.24 yang menyatakan bahwa membaca koleksi buku yang

ada di Perpustakaan sesuai dengan keterampilan yang dimiliki , dan jika

dilihat dari hasil kuesioner maka 97% para koresponden memberikan

pernyataan setuju.

Tabel 4.25

Menyukai Buku-Buku Keterampilan yang Ada di Perpustakaan Ini

Karena Banyak yang Mendukung Keterampilan yang Saya Miliki

Jawaban Bobot

Nilai

Jumlah

Responden

Jumlah

Skor Prosentase


Setuju 3 30 90 52%



TOTAL 54 173 100%


Pada tabel 4.25 yang menyatakan bahwa memnyukai buku-buku yang

ada di Perpustakaan ini karena banyak yang mendukung keterampilan,

dan jika dilihat dari hasil kuesioner maka 96% para koresponden

memberikan pernyataan setuju.

65

Kesimpulan yang bisa diambil mengenai tujuan masyarakat ke

Perpustakaan sebagai berikut, yang tujuannya untuk mendapatkan

kesenangan skornya 670 poin, sedangkan untuk menambah pengetahuan

hanya 564 poin dan untuk pekerjaan 529 poin. Sehingga bisa disimpulkan

bahwa orang ke perpustakaan lebih banyak untuk mendapatkan kepuasan.

Dan berdasarkan koleksi buku yang ada di perpustakaan Majalengka

ternyata koleksi buku-buku cerpen, novel dan lainnya lebih banyak

dibandingkan koleksi buku-buku lainnya.

3. Pengaruh Promosi Perpustakaan Terhadap Minat Baca Masyarakat

Di UPTD Perpustakaan Kabupaten Majalengka

Untuk mengetahui pengaruh promosi perpustakaan terhadap minat

baca masyarakat, dalam penelitian ini penulis menggunakan tehnik analisa

Product Moment dengan menggunakan SPSS versi 17 for window.

Hasil uji korelasi dengan menggunakan SPSS dengan langkah

sebagai berikut:

a. Masukan data skor dari kuesioner yang penulis sebar, dibuat tabulasi

sebagai dasar untuk data ke SPSS.

Gambar 4.1

Tabulasi Data

66

b. Masukan data ke dalam kertas kerja SPSS.

c. Setelah ada data tersebut maka kita mulai untuk membuat analisis

dengancara: Toolbar Analize → Regression →Liniear.

Tabel 4.26

Product Moment

Minat Baca Promosi

Pearson

Correlation

Minat Baca 1.000 .612

Promosi .612 1.000

Sig.(1-tailed) Minat Baca . .000

Promosi .000 .

N Minat Baca 54 54

Promosi 54 54

d. Selanjutnya Setelah melakukan cara no 3 maka akan muncul kotak

dialog seperti dibawah ini, dan isilah kotak menu Dependen dengan

variabel terikat, dan menu independen dengan variable bebas dalam

penelitian ini Penulis mengisi untuk variable dependennya adalah Minat

Baca dan Variabel independen (Bebas) adalah Promosi.

e. Lalu Pilih Estimates, Descriptives dan Model fit.

f. Setelah melakukan langkah ke 5 di menu plot tersebut ada menu Y dan

X dan kemudian kemudian klik Normal probanility plot yang terletak

pada kotak menu Standardized Residual plots. Selanjutnya klik

continue.

g. Hasil Analisa Product Moment

Korelasi merupakan cara Penulis untuk mengetahui seberapa

besar hubungan antara promosi dan minat baca. Jika dilihat dari data

dimana besar hubungan promosi dan minat baca sebesar 0,612 (positif)

dengan nilai signifikan 0,000 hal ini berarti bahwa ada hubungan yang

signifikan antara promosi dan minat baca.

67

Tabel 4.27

Product Moment

Minat Baca Promosi

Pearson

Correlation

Minat Baca 1.000 612

Promosi .612 1.000

Sig.(1-tailed) Minat Baca . .000

Promosi .000 .

N Minat Baca 54 54

Promosi 54 54

Tabel 4.28

Pedoman Untuk Interpretasi Kooefisien Korelasi1

Interval Koefisien Tingkat Hubungan

0,00 - 0,199 Sangat Rendah

0,20 – 0,399 Rendah

0,40 – 0,599 Sedang

0,60 – 0,799 Kuat

0,80 – 1,000 Sangat Kuat

Dari data diatas penulis bisa mengambil kesimpulan bahwa

hubungan korelasi antara promosi dan minat baca termasuk kategori

kuat (0,60 – 0,799).

i. Uji Hipotesis

1) Anova

Tabel 4.29

ANOVAb

Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.

1 Regression 135.945 1 135.945 31.088 .000a

Residual 227.388 52 4.373

Total 363.333 53

a. Predictors: (Constant), PROMOSI

b. Dependent Variable: MINAT BACA

1 Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis, hal.250

68

Tabel Anova merupakan cara penulis untuk melihat apakah

ada korelasi yang signifikan antara Promosi (X) dan Minat Baca (Y),

hasil output dari korelasi Anova dilihat bahwa nilai pada baris

Regression pada kolom Sig didapatkan nilai 0,000, berarti nilai P

value Sig adalah 0,00. Karena nilai P value Sig. kurang dari 0,05

maka dapat disimpulkan “terdapat pengaruh yang signifikan antara

Promosi (X) dengan Minat Baca (Y).

2) Model Summary

Tabel 4.30 Model Summary

b

Mod

el R

R

Square

Adjusted R

Square

Std. Error

of the

Estimate

Change Statistics

R Square

Change

F

Change df1 df2

Sig. F

Change

1 .612a .374 .362 2.091 .374 31.088 1 52 .000

a. Predictors: (Constant), PROMOSI

b. Dependent Variable: MINAT BACA

Untuk melihat seberapa kuat hubungan antara kedua variable

dan untuk melihat seberapa besar variable Minat Baca (Y)

dipengaruhi oleh variable Promosi (X), dapat dilihat pada

tabeloutput “Model Summary” yang ditandai lingkar merah.

Nilai koefisien korelasi R = 0,612 bandingkan dengan tabel

interpretasi berikut:

0,00 - 0,199 = sangat rendah

0,20 - 0,399 = rendah

0,40 - 0,599 = sedang

0,60 - 0,799 = kuat

0,80 - 1,000 = sangat kuat

69

Karena nilai R = 0,612 berada di antara nilai 0,60 – 0,799

maka dapat disimpulkan hubungan antara Promosi (X) dengan Minat

Baca (Y) kuat.

3) Koefisien

Tabel 4.31

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 13.647 3.383 4.033 .000

PROMOSI .530 .095 .612 5.576 .000

Untuk melihat persamaan linearnya, bisa dilihat dari

Coefisien sehingga persamaan liniernya sebagai berikut:

Rumus awal Y= a + bx

Diketahui:

Y = Variabel dependen (nilai yang diprediksikan)

X = Variabel independen

a = Konstanta (nilai Y’ apabila X = 0)

b = Koefisien regresi (nilai peningkatan ataupun penurunan)

jadi : a = 13,647

b = 0,530

Sehingga Rumusnya => Y= 13,647 + 0,530X

Karena nilai koefisien b = 0,530 (positif) maka model regresi

bernilai positif atau searah, artinya jika nilai variable Promosi (X)

semakin tinggi maka nilai variable Minat Baca (Y) juga semakin

tinggi pula. Ini bisa dilihat dari histogram di bawah ini.

70

Gambar 4.2

Histogram Regresi Linier

Jika dilihat dari histogram dan Normal P-P Plot, ternyata

menunjukan adanya hubungan yang kuat antara Promosi dan minat

baca. Apalagi jika dilihat di Normal P-P Plot terlihat banyak butak

atau titik-titik yang berada di garis linier atau lurus.

71

4) Uji Koefisien Regresi Sederhana (Uji t)

Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah variabel

independen (X) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel

dependen (Y). Signifikan berarti pengaruh yang terjadi dapat berlaku

untuk populasi (dapat digeneralisasikan).

Dari hasil analisis regresi di atas dapat diketahui nilai t hitung

(di tabel koefisien)

a) Menentukan Hipotesis

Ho : Tidak Ada pengaruh secara signifikan antara promosi

dengan Minat Baca

H1 : Ada pengaruh secara signifikan antara promosi dengan

Minat Baca

b) Menentukan tingkat signifikansi

Tingkat signifikansi menggunakan = 5% (signifikansi

5% atau 0,05 adalah ukuran standar yang sering digunakan dalam

penelitian).

Menentukan t hitung (lihat di tabel koefisien)

Berdasarkan tabel diperoleh t hitung sebesar 5,576

c) Menentukan t tabel

Tabel distribusi t dicari pada = 5% dengan derajat

kebebasan (df) n-k atau 54-2 = 52 (n adalah jumlah sampel )

sehingga hasil diperoleh untuk t tabel sebesar 1,675 (Lihat pada

lampiran).

Kriteria Pengujian Ho diterima jika t hitung < t tabel

Ho ditolak jika t hitung > t tabel

72

d) Membandingkan t hitung dengan t tabel

Nilai t hitung > t tabel (5,576> 1,675) maka Ho ditolak.

e) Kesimpulan

Oleh karena nilai t hitung > t tabel (5,6 > 1,675) maka Ho

ditolak, artinya bahwa ada pengaruh secara signifikan antara

promosi dengan minat baca.

5) Koefisien Penentu

Kemudian untuk melihat seberapa besar kontribusi Promosi

mempengaruhi Minat Baca, dapat digunakan rumus Koefisien Penentu

(KP) atau ada yang menyebutnya koefisien Determinasi yang

dirumuskan KP = R2 x 100%atau KP = R Square x 100% = 0,374 x

100% = 37% artinya Promosi memberikan kontribusi terhadap Minat

Baca sebesar 37% atau dapat disimpulkan Promosi dipengaruhi oleh

Minat Baca sebesar 38% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh factor

lain. Sehingga bisa dikatakan bahwa walaupun dibawah 50 %

kontribusinya tetapi tetap ada pengaruh.Hal ini bisa dilihat adanya

penurunan anggota dan peminjaman buku setiap tahun di UPTD

Perpustakaan Majalengka.

Factor lain yang mempengaruhi minat baca di perpustakaan di

UPTD Perpustakaan Kab Majalengka adalah masalah dana untuk

mengadakan promosi, sehingga promosi yang terakhir dilakukan oleh

UPTD pada tahun 2012, oleh karena itu hal tersebut sangat berpengaruh

terhadap minat baca masyarakat di kabupaten Majalengka. Dan

73

Promosi yang masih berjalan hanya bimbingan dari para puatakawan ke

sekolah ataupun instansi yang ada di Kab Majalengka dan story telling

walaupun waktu pelasanaannya 6 bulan sekali dan brosur setahun.

C. Pembahasan

Berdasarkan hasil pengujian terhadap hipotesis dalam model penelitian ini,

dapat digambarkan hasil jawaban yang telah dirumuskan berikut ini:

Tabel 4.32

Hasil uji Hipotesis

Hipotesis Hubungan Hasil uji t

Nilai

Pengaruh Keterangan

H1 Promosi minat baca 5.576 > 1,675 0,612 Diterima

Hasil uji t hipotesis 1 pada tabel di atas menunjukan bahwa ada

hubungan yang signifikan antara promosi dengan minat baca, dimana pada

nilai t penelitian lebih besar dari t tabel. Penelitian ini menunjukkan bahwa

pengaruh promosi perpustakaan terhadap minat baca masyarakat di UPTD

perpustakaan daerah kabupaten majalengka ada hubungan.

Hal ini ditunjukan dengan tabel rata-rata nilai minat baca dan

promosi sebagai berikut ini :

Tabel 4.33

Pedoman Untuk Interpretasi Kooefisien Korelasi

Variable Nilai rata – rata Keterangan

Promosi 1.000 Sangat kuat

Minat baca 0,612 Kuat

74

Dari hasil gambaran kuesioner yang telah diisi oleh para responden

menunjukan bahwa nilai rata-rata variabel promosi terhadap minat baca masyarakat

di UPTD perpustakaan Daerah kabupaten Majalengka sangat kuat.

Dapat diketahui gambaran variabel minat baca dari nilai rata-rata

menunjukan nilai rata-rata sebesar 0,612 hal ini menunjukan bahwa minat baca

masyarakat di UPTD perpustakaan Daerah kabupaten Majalengka adalah kuat.

Promosi secara kontak perorangan dilakukan melalui pertemuan

langsung. Promosi dengan kontak perorangan ternyata merupakan sarana

yang lebih ampuh dari pada sarana atau promosi lainnya seperti iklan dan

publikasi. Bellardo dan Waldhart melaporkan bahwa penelitian mengenai

efektivitas teknik-teknik promosi dan komunikasi di bidang perpustakaan dan

informasi telah membuktikan bahwa kontak perorangan dari mulut ke mulut

merupakan cara yang paling efektif untuk menyebarluaskan informasi

mengenai produk dan jasa perpustakaan dan dalam menarik minat pengguna

perpustakaan.2

Dari beberapa pemaparan diatas hal ini bahwa Dengan adanya

promosi diharapkan masyarakat akan lebih mengenal perpustakaan dan

akhirnya mereka menjadi pengguna perpustakaan yang giat. Strategi promosi

perlu dilakukan agar promosi yang dilakukan oleh perpustakaan tepat sasaran

kepada calon pengguna perpustakaan. sehingga minat baca dimasyarakat bisa

meningkat.

2 Badollahi Mustafa, Promosi Jasa Perpustakaan (Jakarta: Universitas Terbuka, 1996), h.

30.

75

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian pada BAB IV, maka Penulis

dapat menyimpulkan:

1. Dari ketiga cara promosi yang dilakukan oleh UPTD Perpustakaan

Majalengka yaitu Media Cetak, Media Elektronik dan Kegiatan Langsung.

Dan cara yang paling disukai oleh masyarakat adalah melalui media cetak,

kegiatan langsung dan media. Media cetak disini berupa brosur dan

spanduk.

2. Pengaruh promosi terhadap minat baca, bisa dilihat dari tiga indikator

tujuan masyarakat ke Perpustakaan. Indikator tersebut adalah untuk

kesenangan, menambah ilmu pengetahuan dan pekerjaan. Jika dilihat dari

data tersebut diatas bisa disimpulkan dimana masyarakat ke perpustakaan

untuk mendapatkan kesenangan memperoleh skor 670, untuk ilmu

pengetahuan 564 sedangkan untuk pekerjaan 529, sehingga bisa

disimpulkan bahwa rata-rata tujuan masyarakat ke perpustakaan lebih

cenderung untuk memperoleh kesenangan dengan membaca novel, cerita

roman, serpeb dan lainnya.

3. Berdasarkan Uji hipotesis menggunakan SPSS versi 17, dari ke dua

variable yaitu Promosi dan Minat Baca memiliki uji korelasi sebesar

0,612 (positif) dengan P value (sig) 0.000 (positif), dan jika dilihat dari

hasil diatas karena keduanya positif maka dikatakan korelasi positif.

Apabila merujuk ke tabel interpretasi nilai r, maka nilai uji korelasi

76

tersebut berada di range 0,600 – 0,800 termasuk kategori cukup/kuat.

Sehingga bisa dikatakan bahwa ada hubungan yang kuat antara Promosi

(X) dengan Minat Baca (Y).

4. Karena adanya hubungan yang kuat dan signifikan antara promosi dan

minat baca, berarti H1 dimana menyatakan Bahwa “Adanya Pengaruh

Promosi terhadap Minat Baca” bisa diterima sedangkan H0 yang

menyatakan “Tidak Adanya Pengaruh Promosi terhadap Minat Baca”

ditolak.

B. Saran

Selama Peneliti mengadakan penelitian di UPTD Perpustakaan Kab

Majalengka, peneliti memiliki masukan sebagai berikut :

1. Dimaksimalkan kembali promosi yang dilakukan oleh pihak UPTD

Perpustakaan Kab Majalengka, melalui media cetak dan kegiatan-kegiatan

yang langsung bersentuhan dalam mempromosikan lembaga ini, antara

lain: pembaharuan brosur minimal 1 tahun sekali sehingga bisa lebih

update, memperbanyak spanduk-spanduk yang dipasang di daerah-daerah

strategis sehingga mudah di baca, pameran buku, mobil keliling, story

telling (mendongeng), seminar & bintek.

2. Untuk menunjang promosi maka setiap pustaka di UPTD Perpustakaan

Majalengka, sebaiknya lebih kreatif dan lebih inovatif dalam mengolah

promosi-promosi yang akan dilakukan, sehingga tujuan dari promosi

tersebut tercapai.

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Hamid. “Panduan Penulisan Skripsi”, FEIS UIN Press, 2010.

Abdul Rahman Saleh dan Fahidin, “Manajemen Perpustakaan Perguruan Tinggi”

Jakarta: Universitas Terbuka, Depdikdub, 1995.

Anisa Nusantri, “Penerapan Manajemen Pengetahuan Untuk Meningkatkan

Kinerja Perpustakaan Perguruan Tinggi.” Visi Pustaka. Volum 11 No. 2

(Agustus 2009).

Artikel diakses pada 23 Oktober 2014 darihttp://arsip.uii.ac.id/files//2012/09/UII-

BAB-I-12.pdf

Aufa Ibna, “Penggunaan Kerangka Technology Acceptance Model (TAM)

Didalam Melakukan Penilaian Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

Adopsi E-Gevornment Pemko Medan”. USU Repository, 2009.

Devita Kusumawardani, “ Temu Kembali Informasi dengan keyword (Studi

deskriptif tentang sistem temu kembali informasi dengan controlled

vocabulary pada field judul, subyek, dan pengarang di Perpustakaan

Universitas Airlangga)”, Jurnal Media Libri-Net, Vol, II, no. 1 (2013).

Duwi Priyantno, “Belajar Praktis Analisis Parametrik dan Non Parametrik

dengan SPSS 17”. Jogjakarta: Gaya Media, 2012.

Fuad Budiman dan Fefri Indra Arza, “Pendekatan Technology Acceptance Model

Kesuksesan Implementasi Sistem Informasi Manajemen Daerah”, Jurnal

WRA, Vol. 1, No. 1 (April 2013).

Gerald Kowalski, Information Retrieval System: Theory and

Implementation.Boston: Kluwer Academic Publisher, 1945.

Hasugian, Jonner, Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi (Sumatera Utara,

USU, Imam Yuadi,” Analisis Technology Acceptance Model terhadap

Perpustakaan Digital dengan Structural Equation Modeling” diakses

pada 24 Februari 2014 dari

http://palimpsest.fisip.unair.ac.id/images/pdf/imam.pdf

………………….., “Penggunaan Bahasa Alamiah dan Kosakata Terkendali

dalam Sistem Temu Balik Informasi Berbasis Teks” Jurnal Studi

Perpustakaan dan Informasi Sumatera Utara, USU, 2006.

………………….., “Penggunaan Bahasa Alamiah dan Kosa Kata Terkontrol

Dalam Sistem Temu Kembali Informasi Berbasis Teks. Dalam USU

digital library”

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/17059/.../pus-des2006-1.

diakses pada tanggal 25 September 2011.

http://arsip.uii.ac.id/files/2012/09/UII-BAB-I-12.pdf

http://arsip.uii.ac.id/files/2012/09/UII-BAB-I-12.pdf

http://palimpsest.fisip.unair.ac.id/images/pdf/imam.pdf

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/17059/.../pus-des2006-1

Imam Ghozali. “Aplikasi Multivariate Program SPSS”. Semarang: Universitas

Diponegoro, 2009.

Janu Saptari, Purwono, “Temu kembali Informasi Bibliografi Dengan bahasa

Alami pada Field Judul Subyek (Study Efektivitas Katalog Induk

Terpasang Perpustakaan UGM),” Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan

Informasi, vol III, no. 1 (2006).

Jogiyanto, “Sistem Informasi Keperilakuan”. Yogyakarta: Andi Offset, 2007.

Jonathan Sarwono dan Ely Suhayati, “Riset Akuntansi Menggunakan SPSS”.

Yogyakarta: Graha Ilmu, 2010.

Lambertus P. Wairisal dan Nur Khusniyah I. “Analisis Perilaku Penggunaan

Teknologi Informasi (Studi pada Dosen Universitas Pattimura Ambon”.

Jurnal Aplikasi Manajemen vol. 10. No. 4. Ambon: universitas Pattimura

Ambon, 2012.

Ni Luh Nyoman Sherina Devi dan I Wayan Suartana. “Analisis Technology

Acceptance Model (TAM) Terhadap Pengguna Sistem Informasi di Nusa

Dua Beach Hotel dan Spa”. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana vol

6 No.1 Bali: Unud, 2014.

Nugraha Setiawan, “Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slovin dan Tabel

Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya” diakses pada 25

Februari 2014 diakses pada tanggal 27 Februari 2014.

http://pustaka.unpad.ac.id/wpcontent/upload/2009/03/penentuan_sampel_

memakai_rumus_slovin.pdf

Nur Indrianto, dan Bambang Supomo. “Metodologi Penelitian Bisnis Untuk

Akuntansi dan manajemen”. Jogjakarta: BPFE, 2002.

Rahayuningsih. F, “Pengolahan perpustakaan.” Yogyakarta: Graha Ilmu, 2007.

Ratu Siti Zaenab,” Evektifitas Temu Balik Informasi dengan Menggunakan

BahasaAlami pada CD-ROM Agris dan CAB Abstrak”. Jurnal Ilmu

Perpustakaan Pertanian. Vol 11 No. 2 (Bogor: IPB, 2002).

Santoso Singgih.” Statistik Parametrik Konsep dan Aplikasi dengan SPSS”.

Jakarta: PT. Alex Media Komputindo, 2010.

Syihabuddin Qalyubi, dkk, “Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi.”

Jogyakarta; Fakultas Adab Jurusan Ilmu Perpustakaan dan

Informasi,2007.

Suharsini Arikunto, ”Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.” Bandung:

Rieneka Cipta, 2006.

Sutarno NS, “Manajemen Perpustakaan: Suatu pendekatan Praktik.” Jakarta: CV.

Sagung Seto, 2006.

http://pustaka.unpad.ac.id/wpcontent/upload/2009/03/penentuan_sampel_memakai_rumus_slovin.pdf

http://pustaka.unpad.ac.id/wpcontent/upload/2009/03/penentuan_sampel_memakai_rumus_slovin.pdf

t

KEMENTERIAN AGAMAUNIVERSITAS ISLAM NEGERI ruTN)SYAIUF HIDAYATULLAH JAKARTAFAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

Jl.lr. H. Juanda No.95 Ciputat 15412lndonesia Telp. : (62-21) 7443329. Fax.7492907

Norrror : UN.0l/F2/PP.009.21 12014

Lamp. : -

Hal : Tug:rs Menjadi Penrbimbing

NIM.lur./Fal<.Serrester :Vlll

Jakarta. l4 Pebruari 2014

I(epada Yth.Bpl</lbir/Sdr. : fcla I,-:rridu. MLIS

di.la l<a rta.

Assalarlu'alail<urr Wr. Wb.

Dengan holrrat l<anti belitahLrkan baltrvapembimbing sl<ripsi, atas narna:

SaLidara/i : Ari l-lerdiana

BplCIbLr/Sdr. dimohon merr.iadi

: 1 1 1Q025000032: Ilnru Perpustal<aan / Fal<Lrltas Adab dan Hurnaniora

IlrlailNo. IIP.

: ari_herd i arra5 6,,11i1"i,-aIioo.corrr

: 085224128996.ludLrl :

"Pengaruh Pronrosi Perpustakaan terh:rdap Minnt BacaMasyzrrakat di UP'ID Daerah I(abupnten N{ajirlengka".

dalant rangl<a rrc'rryeiesuil:,.rn stricli nrerrcapai uelar,VrTcnu ,Slru/t I.

Atas heseciiaan Bapal</lbir/Sclr. untul< rnelrl<sanal<an tugas tersebut kaminrenyarl pari kan pen glrargaarr clan terinr a l<as i lr.

WassalanrA.n. DEKAN,

Pembantu Del<an Bidarrg Al<adenrik

NrP. r9650919 200003 I 002Catittirn :

L Pen-rbirnbing rlemiliki rve"venang rnernpelbaiki rcdaksijLrdLrl dan ctutline2. PcrLrbaharr judLrl skripsi harap diberitahul<an oleh rnaliasiswa ke-jurusarr.

KUESIONER

“PENGARUH PROMOSI PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BACA

MASYARAKAT DI UPTD PERPUSTAKAAN UMUM KABUPATEN MAJALENGKA”

Kepada Yth.

Pengguna Perpustakaan

Di tempat

Dengan Hormat

Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir (skripsi) dari program studi Ilmu Perpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Penulis

bermaksud melakukan penelitian mengenai Pengaruh Promosi Perpustakaan terhadap minat

Baca Masyarakat di UPTD Perpustakaan umum Kabupaten Majalengka.

Penulis memerlukan sejumlah data dan informasi yang diperoleh melalui bantuan para

Pengguna atau Pengunjung Perpustakaan . Untuk itu perkenankanlah penulis untuk memohon

bantuan dan kesediaan saudara/i untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner ini

dengan sejujur-jujurnya dan melakukan pengisian sesuai dengan petunjuk-petunjuk yang

terdapat pada kuesioner tersebut. Penulis mengharapkan kesediaan saudara/i untuk menjawab

pertanyaan dibawah ini dengan kondisi dan keadaan yang sebenarnya. Informasi apapun yang

diberikan hanya untuk kepentingan penelitian dan akan dijaga kerahasiaannya.

Atas bantuan dan partisipasinya, penulis ucapkan terima kasih.

Jakarta, 30 Agustus 2014

Hormat Saya,

Ari Herdiana

Nim. 1110025000032

A PETUNJUK PENGISIAN

1 Isilah identitas responden sesuai dengan data pribadi anda

2 Berikan jawaban anda hanya dengan memberi tanda chek list (V)

B IDENTITAS RESPONDEN

1 No Responden :

(Diisi Oleh Petugas)

2 Nama :

3 Umur :

thn

4 Jenis Kelamin

:

P

L

5 Status :

6 Pendidikan Terakhir :

S1

D3

SMU SMP

dll

7 Pekerjaan :

PNS

Pegawai Swasta

Petani

Pelajar SD/SMP/SMU (Coret Salah Satu)

Mahasiswa

Dll

I PERNYATAAN TENTANG PROMOSI YANG DILAKUKAN PERPUSTAKAAN

NO PERNYATAAN SS S TS STS

A. Melalui Media Cetak

1 Saya tertarik dengan promosi yang dilakukan oleh UPTD Majalengka melalui media cetak (Brosur, dan spanduk)

2 Saya mendapatkan gambaran perpustakaan UPTD Majalengka dari media cetak yang dibagikan

3 Saya datang ke Perpustakaan Majalengka karena membaca media cetak (brosur dan spanduk)

4 Apakah anda yakin bahwa promosi melalui media cetak lebih cepat pesannya sampai ke masyarakat dibandingkan media elektronik dan kegiatan langsung

B. Melalui Kegiatan Langsung

5 Saya tertarik dengan promosi yang dilakukan UPTD Majalengka melalui kegiatan langsung (Pameran buku, seminar mobil keliling dan story telling)

6 Saya mengetahui tentang Perpustakaan Majalengka melalui kegiatan langsung (Pameran buku, seminar mobil keliling dan story telling)

7 Saya datang ke perpustakaan setelah mengikuti kegiatan tersebut

8 Saya yakin promosi melalui kegiatan langsung ini lebih optimal dibandingkan media cetak dan elektronik karena langsung berinteraksi dengan masyarakat

C. Melalui Media Elektronik

9 Saya tertarik dengan promosi yang dilakukan oleh UPTD Majalengka melalui media elektronilk (internet dan radio)

10 Saya mengetahui perpustakaan majalengka melalui media elektronik ( internet dan radio).

11 Saya tertarik untuk datang ke perpustakaan setelah mendengarkan iklan di radio.

12 Saya yakin promosi melalui media elektronik (internet dan radio) lebih baik karena pesannya langsung cepat sampai ke masyarakat

Catatan :

SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju

II PERNYATAAN TENTANG MINAT BACA

NO PERNYATAAN SS S TS STS

A. Untuk Kesenangan

1 Saya mengetahui informasi bahwa perpustakaan Majalengka memiliki koleksi –koleksi buku non fiksi/novel/cerpen/roman

2 Saya datang keperpustakaan untuk melihat koleksi –koleksi buku non fiksi/novel/cerpen/roman

3 Saya membaca koleksi –koleksi buku non fiksi/novel/cerpen/roman yang ada di perpustakaan

4 Saya menyukai koleksi Fiksi seperti novel/cerpen/roman yang ada di perpustakaan karena update

B. Untuk Menambah Pengetahuan

5 Saya mendapatkan informasi bahwa perpustakaan memiliki koleksi-koleksi buku pelajaran, filsafat, ilmu pengetahuan, agama dan lain-lain

6 Saya datang ke perpustakaan untuk melihat koleksi-koleksi buku pelajaran, filsafat, ilmu pengetahuan, agama dan lain-lain

7 saya membaca buku yang sesuai dengan ilmu yang saya miliki untuk memperdalam ilmu tersebut

8 Saya menyukai koleksi buku-buku pengetahuan yang ada di Perpustakaan Majalengka karena koleksinya update

C. Untuk Melakukan Pekerjaan

9 Saya mendapatkan informasi koleksi buku yang ada di perpustakaan majalengka yang berhubungan dengan keterampilan (buku pertanian, perikanan dan wirausaha)

10 Saya membaca koleksi buku yang ada di perpustakaan yang berhubungan dengan keterampilan yang saya miliki

11 Saya menyukai buku-buku keterampilan yang ada di perpustakaan ini karena banyak yang mendukung keterampilan yang saya miliki

Catatan :

SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju

Lampiran

1. Uji validitas

UJI REALIBITAS VARIABEL X (PROMOSI)

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items N of Items

.524 .500 12

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N

X1 3.13 .391 54

X2 3.15 .492 54

X3 3.15 .529 54

X4 3.28 .596 54

X5 2.67 .824 54

X6 2.37 .708 54

X7 2.70 .792 54

X8 2.41 .599 54

X9 3.22 .538 54

X10 3.15 .737 54

X11 3.02 .566 54

X12 3.20 .626 54

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

X1 32.31 8.710 .111 .182 .520

X2 32.30 8.703 .060 .147 .531

X3 32.30 8.741 .032 .291 .538

X4 32.17 8.821 -.016 .276 .553

X5 32.78 7.006 .329 .343 .462

X6 33.07 10.447 -.400 .340 .654

X7 32.74 5.856 .688 .573 .327

X8 33.04 8.187 .167 .388 .511

X9 32.22 7.610 .411 .372 .456

X10 32.30 6.703 .491 .542 .411

X11 32.43 7.494 .421 .471 .451

X12 32.24 7.658 .309 .283 .475

UJI KORELASI VARIABEL X

Uji Reabiliti Variabel Independen Y

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items N of Items

.380 .447 11

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N

Y1 3.11 .664 54

Y2 3.02 .629 54

Y3 3.28 .492 54

Y4 3.02 .566 54

Y5 3.17 .541 54

Y6 2.44 .634 54

Y7 2.63 .623 54

Y8 1.98 .921 54

Y9 3.28 .529 54

Y10 3.31 .543 54

Y11 3.20 .762 54

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

Y1 29.33 4.717 .589 .622 .158

Y2 29.43 4.815 .595 .643 .167

Y3 29.17 5.726 .377 .691 .288

Y4 29.43 5.759 .286 .297 .307

Y5 29.28 6.733 -.061 .231 .419

Y6 30.00 5.962 .158 .161 .350

Y7 29.81 7.512 -.306 .369 .505

Y8 30.46 6.517 -.109 .174 .491

Y9 29.17 5.915 .257 .344 .321

Y10 29.13 6.115 .166 .379 .350

Y11 29.24 6.413 -.036 .328 .434

Uji Korelasi Variabel Y

1. KEGIATAN MOBIL KELILING

2. Story Teling

3. Gelar Buku

4. Gedung Perpustakaan

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Ari Herdiana, lahir di Majalengka pada tanggal 20

April 1991, dari pasangan Bapak E. Mahmudin dan Ibu

Dedeh Kurniasih. Anak ke 4 dari 4 bersaudara terdiri

dari 2 kakak perempuan dan 1 kakak laki-laki. Sekarang

tinggal daerah Kampung Tengah Pasar Rebo Jakarta

Timur, sedangkan tempat tinggal Orang tua di Jl. Olah

Raga No. 104 Rt/Rw 03/05 Kab. Majalengka, Jawa Barat. Menyelesaikan

pendidikan dasar dan menengah di Majalengka yaini SDN 2 Majalengka (1999-

2005), SMPN 2 Majalengka (2005-2008), SMA PGRI 1 Majalengka jurusan IPS

(2008-2010), dan kuliah mengambil Jurusan Ilmu Perpustakaan di Universitas

Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta (2010-2014) dan menyelesaikan skripsi

dengan judul Pengaruh Promosi Perpustakaan terhadap Minat Baca Masyarakat

di UPTD Perpustakaan Daerah Kabupaten Majalengka. Hobi Olah Raga

pengaruh promosi perpustakaan terhadap minat...

Documents