i

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF

TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV

DI SD NEGERI 1 SOMOGEDE KECAMATAN WADASLINTANG

KABUPATEN WONOSOBO PADA SEMESTER 2

TAHUN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Avi Suhartanto

292010614

PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Suhartanto, Avi 2012 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif

Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri 1

Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester

2 Tahun 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana, Pembimbing: Drs.Susiyanto, M.Pd.

Kata kunci : media pembelajaran CD interaktif, hasil belajar IPA.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh

penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar IPA

siswa kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten

Wonosobo pada Semester 2 tahun 2011/2012”.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent

Control Group Design. Unit penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Somogede Wadaslintang Wonosobo sebanyak 60

siswa. Unit penelitian dibagi menjadi dua kelompok secara acak, kelompok pertama

sebagai kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan metode pembelajaran

demonstrasi dengan media pembelajaran CD interaktif, kelompok kedua sebagai

kelompok kontrol.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan non tes yang

dilakukan sebelum Tes 1 dan sesudah Tes 2 treatment. Bentuk tes berupa pilihan ganda

sedangkan bentuk non tes adalah observasi aktifitas guru dan keaktifan siswa dalam

pembelajaran, diskusi dan presentasi. Teknik Analisis yang digunakan adalah analisis

beda rerata (uji t) hasil belajar dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan

taraf signifikansi 5% (α = 0,05).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media

pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar, hal ini ditunjukkan oleh

hasil uji t sebesar 8,831 dengan probabilitas signifikan equal variances assumed dari hasil

belajar tema <0,05 yaitu 0,000. Hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Somogede

Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun 2011/2012.

Kelas IV A (kelompok eksperimen) dengan perlakuan penggunaan media pembelajaran

CD interaktif memperoleh hasil rata-rata tes 1 sebesar 63,87 dan tes 2 sebesar 85,92.

Kelas IV B (kelompok kontrol) dengan perlakuan pembelajaran konvensional memiliki

skor rata-rata tes 1 sebesar 59,73 dan tes 2 sebesar 70,93. Dapat disimpulkan bahwa

penggunaan media pembelajaran CD interaktif memiliki pengaruh positif signifikan

terhadap hasil belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian disarankan supaya Penggunaan media pembelajaran

CD interaktif dalam pembelajaran khususnya di jenjang sekolah dasar bisa dijadikan

salah satu solusi bagi guru supaya pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran

yang monoton dan Penggunaan media pembelajaran CD interaktif harus disesuaikan

dengan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai supaya hasilnya lebih optimal.

Untuk itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan dari hasil

penelitian ini.

iii

iv

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Allah mengingatkan kita agar jangan mudah berputus asa bila harapan belum

tergapai ” (QS. Yusuf: 87).

“Suatu ilmu tidak akan didapatkan kecuali dengan enam hal: kecerdasan, gemar

belajar, sungguh-sungguh, memiliki biaya, bergaul dengan guru, dan perlu waktu

yang lama” (Imam Syafi’i).

Tugas yang harus kita hadapi seringkali bukan pilihan kita, tetapi kita bisa menilai

bagaimana melaksanakannya kalau melakukannya dengan sungguh-sungguh,

hasilnya akan memberi kepuasan pada hidup kita sehari-hari.

PERSEMBAHAN

Karyaku ini kupersembahkan buat:

1. Bapak dan Ibu serta adik yang tiada hentinya mendoakan, memberikan

perhatian, nasihat dan kasih sayang.

2. Istri tercinta Prihwanti Rahayu yang selalu mendoakan, memberikan

semangat dan kasih sayang.

3. Bapak Drs. Susiyanto, M. Pd. yang telah memberikan bimbingan dalam

pembuatan skripsi ini.

4. Keluarga besar dan sahabat-sahabatku terima kasih atas semuanya.

5. Teman-teman angkatan angkatan 2010 khususnya kelas RD 10 A

6. Almamaterku

ii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas ridho dan

bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi

salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program SI

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana. Skripsi ini

berjudul “ Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap

Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Somogede

Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun

2011/2012”.

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh

penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar

IPA siswa kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Wadaslintang Wonosobo pada

semester II tahun 2011/2012.

Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis dengan tulus

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana,

atas segala kebijakan untuk memberi kesempatan penulis menjadi mahasiswa

UKSW sampai selesainya studi.

2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memfasilitasi

pelaksanaan program ini.

3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, Ketua Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana yang telah memperlancar pelaksanaan program ini.

4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd.Wali Studi kelas RD 10 A angkatan 2010 Program

Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

iii

5. Drs. Susiyanto M.Pd., Dosen Pembimbing yang telah membimbing

dan memberi pengarahan dengan penuh kesabaran selama program ini

berlangsung sampai dengan selesainya skripsi ini.

6. Sahono, S.Pd. kepala sekolah, serta Bapak dan Ibu guru SD Negeri 1

Somogede yang telah mengijinkan penulis menjadikan SD Negeri 1

Somogede sebagai subyek penelitian.

7. Ayah dan Ibu dan keluarga yang telah memberikan dukungan yang

sangat besar baik doa maupun materiil.

8. Prihwanti Rahayu yang selalu memberi doa dan semangat.

9. Teman–teman satu angkatan 2010, khususnya Kelas RD 10 A yang

penulis kasihi dan yang selalu saling dukung dalam melaksanakan

penulisan skripsi ini.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis untuk menyelesaikan laporan ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia

pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga, Mei 2012

Penulis

iv

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................

ABSTRAK.............................................................................................

HALAMAN PERNYATAAN...............................................................

HALAMAN PENGESAHAN................................................................

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.........................................................

KATA PENGANTAR...........................................................................

DAFTAR ISI..........................................................................................

DAFTAR TABEL..................................................................................

DAFTAR GAMBAR.............................................................................

DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah.....................................................

1.2 Permasalahan Penelitian.....................................................

1.3 Pemecahan Masalah...........................................................

1.4 Rumusan Masalah...............................................................

1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian...........................................

1.5.1 Tujuan Penelitian....................................................

1.5.2 Manfaat Penelitian..................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori.....................................................................

2.1.1 Media Pembelajaran CD Interaktif...........................

2.1.2 Hasil Belajar..............................................................

2.1.3 Mata Pelajaran IPA..................................................

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan.............................

2.3 Kerangka Pikir....................................................................

2.4 Hipotesis Penelitian............................................................

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian..............................................

3.1.1 Jenis Penelitian..........................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

viii

x

xi

xii

1

2

3

3

4

4

4

6

6

12

17

19

24

27

28

28

v

3.1.2 Desain Eksperimen....................................................

3.1.3 Prosedur Eksperimen.................................................

3.1.4 Lokasi dan Waktu Penelitian.....................................

3.2 Variabel Penelitian..............................................................

3.2.1 Variabel Bebas...........................................................

3.2.2 Variabel Terikat.........................................................

3.3 Unit Penelitian....................................................................

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data........................

3.5 Uji Instrumen Penelitian.....................................................

3.5.1 Uji Validitas Tes........................................................

3.5.2 Uji Reliabilitas Tes....................................................

3.5.3 Uji Normalitas ..........................................................

3.5.4 Uji Homogenitas .....................................................

3.6 Teknik Analisis Data...........................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian.......................................

4.2 Hasil Penelitian....................................................................

4.3 Hasil Uji Prasyarat ..............................................................

4.3.1 Hasil Uji Normalitas Data ........................................

4.3.2 Hasil Uji Homogenitas .............................................

4.4 Hasil Uji Beda ..................................................................

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian..............................................

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan..............................................................................

5.2 Saran....................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

28

29

30

30

30

31

31

31

33

33

34

35

35

35

37

38

43

43

45

45

47

49

49

vi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA ..........

Tabel 3.1 Jumlah Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Somogede ........................ 28

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Tes Ipa Sebelum Uji Validitas............................. 29

Tabel 4.1 Distribusi Unit Penelitian SD Negeri 1 Somogede........

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Tes 1 Kelompok Eksperimen......

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Tes 1 Kelompok Kontrol..............

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Skor Ketuntasan Tes 2 Kelompok

Kontrol...........................................................................

Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas.................................................

Tabel 4.7 Hasil Uji Beda Skor Tes 2..............................................

19

31

32

47

39

40

44

45

46

vii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Hubungan Antara Pembelajaran Konvensional dan

Pembelajaran dengan menggunakan CD Interaktif..........

Gambar 3.1 Desain Eksperimen Nonequivalent Control Group

Design............................................................................

Gambar 3.2 Rancangan Penelitian Eksperimen Penggunaan Media

Pembelajaran CD Interaktif .............................................

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Skor

Ketuntasan Hasil Tes 2 Kelompok Kontrol...................

Gambar 4.2 Grafik Uji Normalitas Tes 1 Kelompok Eksperimen

dan Kelompok Kontrol...................................................

26

29

30

41

44

viii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Keterangan Ijin Penelitian Dari Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SD NEGERI 1 Somogede.

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen.

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol.

5. Kisi – Kisi Soal Tes IPA Sebelum Uji Validitas.

6. Tes Formatif Kelas IV Materi Gaya Sebelum Uji Validitas.

7. Uji Validitas dan Uji Rehabilitas Soal.

8. Kisi – Kisi Penulisan Bentuk Soal Tes IPA Sesudah Uji Validitas.

9. Kisi – Kisi Penyebaran Butir Soal Sesudah Uji Validitas.

10. Tes Formatif Kelas IV Materi Gaya Sesudah Uji Validitas.

11. Daftar Nilai Tes 1 Kelompok Eksperimen

12. Daftar Nilai Tes 1 Kelompok Kontrol

13. Daftar Nilai Tes 2 Kelompok Eksperimen

14. Daftar Nilai Tes 2 Kelompok Kontrol

15. Lembar Observasi Kinerja Guru Kelas Eksperimen.

16. Lembar Observasi Kinerja Guru Kelas Kontrol.

17. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen.

18. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Kelas Kontrol.

19. Dokumentasi Kegiatan Penelitian.