i

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TOILET

TRAINING ANAK USIA 1-3 TAHUN TERHADAP PENGETAHUAN IBU

DI DESA SAMBON BANYUDONO BOYOLALI

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh :

ROSIANA WAHYU P.

J 210.090.050

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

HALAMAN PENGESAHAN

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TOILET

TRAINING ANAK USIA 1-3 TAHUN TERHADAP PENGETAHUAN IBU

DI DESA SAMBON BANYUDONO BOYOLALI

Diajukan Oleh :

ROSIANA WAHYU P.

J 210.090.050

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji

pada tanggal 18 Maret 2014 dan dinyatakan telah memenuhi syarat

DEWAN PENGUJI

Pembimbing I : Siti Arifah, SKp., M.Kes. (...................................)

Pembimbing II : Dewi Suryandari, S.Kep, Ns (....................................)

Penguji : Irdawati, S.Kep, Ns., MSi., Med. (.................................)

Surakarta, 18 Maret 2014

Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dekan

( DR. Suwadji, M.Kes )

iii

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang sepengatahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 18 Maret 2014

ROSIANA WAHYU P

iv

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

Jln A.Yani, Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417

Surakarta 57102

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ROSIANA WAHYU P.

NIM : J210090050

Program Studi : S1 – KEPERAWATAN

Judul Skripsi : PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG

TOILET TRAINING ANAK USIA 1-3 TAHUN TERHADAP PENGETAHUAN

IBU DI DESA SAMBON BANYUDONO BOYOLALI

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam penulisan skripsi yang saya

buat ini, merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan – kutipan dan

ringkasan – ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila

dikemudian hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka

saya bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan dan atau

gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal

saya terima.

Surakarta, 2014

Yang membuat pernyataan,

ROSIANA WAHYU P.

v

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI

UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang

bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ROSIANA WAHYU PROBOWATI

NIM : J210090050

Program Studi : S1 – KEPERAWATAN

Fakultas : Ilmu Kesehatan

Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif ( Non-

exclusive Royalti-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TOILET

TRAINING ANAK USIA 1-3 TAHUN TERHADAP PENGETAHUAN IBU

DI DESA SAMBON BANYUDONO BOYOLALI

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti

Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,

mengalih media / formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),

merawat, dan mempublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama

saya sebagai penulis / pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya

Dibuat di : Surakarta

Pada Tanggal : Maret 2014

Yang Menyatakan,

(ROSIANA WAHYU P.)

vi

MOTTO

Dengan Menyebut Nama ALLAH SWT Yang Maha Pengasih Lagi

Maha Penyayang

“Tidak ada ibadah kecuali bagi-Nya dan tidak ada permohonan pertolongan

kecuali kepada-Nya”

(Q.S. Al-Fatihah : 5)

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah

( Thomas Alva Edison)

Hidup adalah pilihan segeralah tentukan pilihan atau pilihan akan menentukan

hidupmu

( Nicholas Cage)

Jalan terpendek menuju keberhasilan adalah melalui hambatan

( Mario Teguh)

“Kunci dari sebuah kesuksesan adalah berusaha, berdo’a, sabar, pantang

menyerah, dan ikhlas.”

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Karya kecil ini kupersembahkan untuk:

o Bapak saya Tuhri dan ibu saya Sumiyati yang tersayang atas do’a dan

kasih sayang yang tiada kunjung henti, serta dukungan baik materil

maupun spiritual dalam penyusunan skripsi ini.

o Adikku Dewi Rahmawati dan Amir Santoso yang saya sayang atas

persaudaraan yang indah ini.

o Sahabat terdekat saya Muh. Samrudin yang selalu memberikan dukungan

dan semangat.

o Teman-teman terbaik saya Dyah, Santi, Nabila, Tya, Dui, Khoiron, Al,

Ahmad yang telah memberikan semangat dan membantu dalam

penyelesaian skripsi ini.

o Teman – teman kelas B Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009. Terima kasih untuk

kebersamaan kita selama ini. Semoga kebersamaan ini selalu terjalin.

o Almamater Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kahadirat Allah SWT, karena atas berkat dan

rahmatnya saya dapat menyelesaikan skripsi ini dalam rangka memenuhi salah

satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan pada

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Untuk itu,

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji MS, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Dr. Suwadji., M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Okti Sri P. S.Kep., M.Kep., Ns. Sp.Kep.M.B selaku Ketua Program Studi

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Siti Arifah, SKp.,M.Kes, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan masukan dalam penulisan skripsi ini.

5. Dewi Suryandari, S.Kep., Ns, selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan masukan dalam penulisan skripsi ini.

6. Irdawati, S.Kep.,Ns, Msi., Med, selaku penguji yang diharapkan memberikan

banyak masukan dan arahan demi terwujudnya skripsi yang baik.

ix

7. Bapak dan Ibu tercinta yang telah senantiasa memberikan do’a restu, kasih

sayang, motivasi yang luar biasa serta dukungan baik materil maupun spiritual

dalam penyusunan usulan penelitian ini.

8. Dan teman-teman seperjuangan yang namanya tidak mungkin saya sebutkan

satu-persatu yang telah memberikan semangat, do’a dan bantuan dalam

menyelesaikan usulan penelitian ini.

Akhir kata, saya berharap semoga Allah SWT berkenan membalas

segala kebaikan semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan usulan

penelitian ini.

Surakarta, 2014

Penulis

Rosiana wahyu P.

x

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TOILET

TRAINING ANAK USIA 1-3 TAHUN TERHADAP PENGETAHUAN IBU

Oleh : Rosiana Wahyu Probowati

ABSTRAK

Toilet training adalah suatu usaha melakukan latihan buang air

besar dan buang air kecil. Toilet training dapat dilakukan pada anak usia 1-3

tahun. Faktor yang mempengaruhi toilet training adalah kesiapan anak dan

kesiapan orang tua. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di

Posyandu Desa Sambon Boyolali dengan cara wawancara terdapat 20 ibu hasil

wawancara dengan ibu yang memiliki anak usia 1-3 tahun didapatkan hasil 15

orang ibu belum mengajari anaknya untuk latihan toilet training dan belum

mengerti dan memahami tentang toilet training dan melatih toilet training pada

anaknya. 5 orang ibu sudah mengajarkan latihan toilet training pada anaknya

tetapi masih belum tahu cara mengajarkan toilet training dengan benar. Tujuan

penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan tentang toilet

training terhadap pengetahuan ibu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif

dengan menggunakan rancangan pra-eksperimen design dengan jenis rancangan

terdiri dari pretest-postest. Sampel yang digunakan berjumlah 50 responden

dengan kriteria inklusi ibu mempunyai anak usia 1-3 tahun, ibu mau menjadi

responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling

dengan cara mengundi ( Lottery Technique) atau teknik undian sehingga

memudahkan dalam pengambilan sampel. Uji yang digunakan adalah dengan uji

t-test. Hasil penelitian diketahui bahwa ada pengaruh signifikan pendidikan

kesehatan tentang toilet training anak usia 1-3 tahun terhadap pengetahuan ibu di

desa Sambon Banyudono Boyolali (p = 0,000 < 0,05) dengan nilai rata-rata

tingkat pengetahuan sebelum mendapatkan pendidikan kesehatan tentang toilet

training anak usia 1-3 tahun sebesar 14,12 yang nilainya lebih kecil dari tingkat

pengetahuan sesudah mendapatkan pendidikan kesehatan tentang toilet training

anak usia 1-3 tahun yaitu sebesar 16,48. Kesimpulan : ada pengaruh signifikan

pendidikan kesehatan tentang toilet training anak usia 1-3 tahun terhadap

pengetahuan ibu di desa Sambon Banyudono Boyolali.

Kata kunci : Penyuluhan kesehatan, Pengetahuan, Toilet Training.

xi

EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON THE TOILET TRAINING

CHILDREN 1-3 YEARS OF KNOWLEDGE MOTHER

By : Rosiana Wahyu Probowati

Abstract

Toilet training is an exercise of business defecation and urination. Toilet

training can be performed in children aged 1-3 years. Factors affecting toilet

training is the child's readiness and preparedness of the parents. Based on a

preliminary study conducted by researchers at the posyandu Boyolali Sambon

village by interviewing mothers are 20 interviews with mothers of children aged

1-3 years showed 15 mothers have not taught their children to toilet training

exercises and yet to know and understand about toilet training and train toilet

training in children. 5 people have taught the mother to her child toilet training

exercise but still do not know how to teach toilet training properly. The purpose of

this study was to determine the effect of health education on toilet training to the

mother's knowledge. This research is a quantitative research design using pre-

experimental design with the type of design consists of a pretest-posttest. The

samples used were 50 respondents to the inclusion criteria mothers had children

aged 1-3 years, the mother would be a respondent. The sampling technique using

simple random sampling by means of raffle (Lottery Technique) or sweepstakes

techniques to facilitate the sampling. The test used is the t-test. Results reveal that

there is a significant effect of health education on toilet training children aged 1-3

years against the knowledge of mothers in the village Sambon Banyudono

Boyolali (p = 0.000 <0.05) with the value of the average level of knowledge

before getting health education about toilet training children aged 1-3 years was

14.12 which value is less than the level of knowledge about health education after

getting toilet-trained children ages 1-3 years that is equal to 16.48. Conclusion:

No significant effect of health education on toilet training children aged 1-3 years

against the knowledge of mothers in the village Sambon Banyudono Boyolali.

Keywords: Health Education, Knowledge, Toilet Training.

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. ii

LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iii

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIARISME .................................... iv

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ........................ v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

ABSTRAK ....................................................................................................... x

ABSTRACT ..................................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BABI PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4

E. Penelitian Sejenis ...................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 6

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................ 6

B. Kerangka Teori .......................................................................... 18

C. Kerangka Konsep ....................................................................... 19

D. Hipotesis .................................................................................... 19

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 20

A. Pendekatan Penelitian ................................................................ 20

B. Tempat dan Informasi Penelitian ............................................... 21

C. Populasi Dan Sampel ................................................................. 21

xiii

D. Variabel Penelitian ..................................................................... 23

E. Definisi Operasional ................................................................... 24

F. Instrumen Penelitian ................................................................... 25

G. Validitas dan Reliabilitas ........................................................... 26

H. Analisa Data ............................................................................... 27

I. Pengolahan Data ......................................................................... 27

J. Etika Penelitian .......................................................................... 28

K. Jalannya Penelitian ..................................................................... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 32

A. Karakteristik Responden ...................................................... 32

B. Analisis Univariat..................................................................... 33

C. Analisis Bivariat ....................................................................... 36

BAB V PEMBAHASAN ............................................................................. 39

A. Karakteristik Responden .......................................................... 39

B. Hasil Analisis Univariat ........................................................... 40

C. Hasil Analisis Bivariat ............................................................. 43

D. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 45

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 46

A. Kesimpulan .............................................................................. 46

B. Saran ......................................................................................... 46

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Teori ............................................................................... 18

Gambar 2. Kerangka Konsep ........................................................................... 19

Gambar 3.1. Rancangan Penelitian .................................................................. 20

Gambar 4.3. Pengetahuan ibu sebelum dilakukan penkes ............................... 34

Gambar 4.5. Pengetahuan ibu setelah dilakukan penkes ................................. 35

Gambar 4.8.Grafik perbedaan sebelum dan sesudah penkes ........................... 38

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.2. Definisi Operasional ....................................................................... 24

Tabel 4.1. distribusi karakteristik responden ................................................... 32

Tabel 4.2. Nilai pengetahuan sebelum penkes ................................................. 33

Tabel 4.4. Nilai pengetahuan setelah penkes ................................................... 35

Tabel 4.6. Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 36

Tabel 4.7. Perubahan pengetahuan sebelum dan sesudah penkes .................... 37

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Permohonan menjadi responden

Lampiran 2. Lembar Persetujuan menjadi responden

Lampiran 3. Identitas responden

Lampiran 4. Kuisioner Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training

Lampiran 6. SAP

Lampiran 7. Leaflet

Lampiran 5 Data Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 7. Data Penelitian

Lampiran 8. Analisa Univariat

Lampiran 9. Analisa Uji Paired t-tes

Lampiran 10. Foto Responden Penelitian