7/24/2019 Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT Dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus Dan Monera Terhadap Motivasi Da

1/3

Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus dan Monera

terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas SM! "egeri # Bangil Pasuruan

!bdul Basith

Basith, Abdul, 2011, Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus dan

Monera terhada Moti!asi dan "asil Belajar Sis#a $elas % SMA &egeri 1 Bangil Pasuruan' Tesis'Program Studi Pendidikan Biologi Program Pas(asarjana )ni!ersitas &egeri Malang' Pembimbing* +I

Pro-' .r' "'/usu- Abdurraak, +II Pro-' .r' "j' Mimien "enie Ira#ati MS

!bstrak

Perkembangan ilmu engetahuan dan teknologi sangat esat ada abad 21 ini mengakibatkanerubahan eran guru ang semula sebagai sumber in-ormasi ilmu engetahuan dalam roses embelajaran,menjadi -asilitator, embimbing, konsultan dan ka#an belajar' Pembelajaran diarahkan ada embelajaranlangsung oleh sis#a, #aktu belajar lebih -leksibel dan mengutamakan kolaborasi' $enataan ang dihadai olehdunia endidikan de#asa ini di Indonesia adalah adana krisis aradigma berua kesenjangan antara tujuanang ingin di(aai dengan aradigma ang digunakan' Salah satu standar kometensi mata elajaran Biologi

SMA kelas % dalam kurikulum 200 adalah sis#a memahami rinsi3rinsi engelomokkan mahluk hidu'

Indikator3indikator ang diharakan aitu sis#a mendiskrisikan (iri3(iri dan struktur Virus dan Monera melaluiengamatan langsung di ba#ah mikrosko dan re-erensi, mengidenti-ikasi ma(am3ma(am koloni,mengklasi-ikasi kan, membedakan dan menganalisa si-at Virus, Eubachteria, Archaebachteria danCyanobacteri, menggali berbagai in-ormasi melalui enugasan, mendiskusikan berbagai eranan dan enakitang terjadi dalam kehiduan manusia' )ntuk men(aai haraan tersebut erlu eman-aatan sumber belajar dan

teknologiICT dengan menediakan objek nata dan memberikan engalaman belajar ang kontekstual' &amun-akta di laangan menunjukkan masih rendahna kesadaran, adana kendala dan kurangna kreati-itas guru,sehingga kometensi ang di harakan ada sis#a kurang ter(aai se(ara otimal' 4leh sebab itu, untuk memerke(il kesenjangan dan menumbuhkan kreati-itas sehubungan dengan en(aaian kometensi angdiharakan ada sis#a, maka alternati- ang daat ditemuh salah satuna adalah embelajaran strategi inkuiridan eman-aatan teknologi komuter aitu internet ang tersedia di sekolah' Penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui engaruh embelajaran kontekstual berbasisICTdengan strategi inkuiri terhada hasil belajar sis#adan moti!asi belajar sis#a'

5enis enelitian ang digunakan adalah 6uasi ekserimen dengan ran(angan retes dan osteskelomok tak setara atau -aktorial 272 +the non-equivalent control group design' Subjek enelitian adalah sis#akelas % SMA &egeri 1 Bangil Pasuruan tahun elajaran 201032011 berjumlah 8 sis#a dengan strategi inkuiri

embelajaran kontekstual berbasis ICT' Pengambilan samel dan enentuan erlakuan setia kelomokdilakukan enunjukan berdasarkan restasi jumlah nilai &)& SMP melalui data rekaitulasi jumlah nilai &)&SMP ada PSB SMA& 1 Bangil tahun elajaran 201032011' Analisis data hasil belajar sis#a dan moti!asibelajar sis#a menggunakan teknik analisis un!ariat +Anako!a dan dilanjutkan dengan uji lanjut LSDdenganbantuan rogram SPSS !ersi 19'0

"asil enelitian menunjukkan bah#a dengan menggunakan ICT dengan strategi inkuiri ada

embelajaran kontekstual memberikan engaruh ang signi-ikan terhada roses embelajaran dan hasil belajarbiologi sis#a ada materi !irus dan monera' Peman-aatan ICT dengan strategi inkuiri lebih berengaruhdibandingkan dengan embelajaran kon!ensional terhada moti!asi belajar dan hasil belajar kogniti-, a-ekti-dan sikomotor sis#a khususna materi !irus3monera' Sebagian besar sis#a menunjukkan erhatian ang

sangat tinggi, merasakan adana keterkaitan, er(aa diri dan keuasan ang ositi- terhada enggunaansumber media ICT dengan strategi inkuiri' .alam embelajaran ini tidak hana mengutamakan kemamuan

kogniti- sis#a, tetai mengkolaborasikan kemamuan a-ekti- dan sikomotor'Berdasarkan hasil enelitian daat diajukan beberaa saran aitu: +1 untuk meningkatkan kometensi

sis#a dalam kemamuan mengidenti-ikasi, mem bedakan, menjelaskan dasar3dasar engelomokan, +2meningkatkan kometensi sis#a dalam kemamuan melakukan engkajian tentang erkembangbiakan !irus3monera, eranan ang menguntungkan dan merugikan bagi kehiduan manusia, +; mendaatkan gambaranang lengka dan utuh tentang embelajaran kontekstual berbasis ICT dengan strategi inkuiri terhada moti!asi

dan hasil belajar sis#a khususna materi !irus3monera, maka diandang erlu bagi eneliti lain untukmemerluas dan mengembangkan !ariabel enelitian

.ari hasil analisis data dan hasil embahasan daat dibuat kesimulan bah#a terdaat erbedaan angsigni-ikan antara embelajaran kontekstual berbasisICTdengan strategi inkuiri terhada moti!asi,hasil belajarkogniti-, a-ekti- dan sikomotor dengan embelajaran kon!ensional'

Kata kun$i* embelajaran kontekstual, ICT, strategi inkuiri, moti!asi, hasil belajar

7/24/2019 Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT Dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus Dan Monera Terhadap Motivasi Da

2/3

Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan Teknik Praktikum pada Materi

Pembelahan Sel terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas II%IP! SM! "egeri &

Malang

Cah'ono "ugroho

&ugroho, Cahono' 2010' Pengaruh Peneraan Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan Teknik Praktikum adaMateri Pembelahan Sel terhada Moti!asi dan "asil Belajar Sis#a $elas %II3IPA SMA &egeri 8Malang' Tesis' Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pas(a Sarjana, )ni!ersitas &egeri Malang'Pembimbing +I .r' Agr' Mohammad Amin, S'Pd', M'Si +II .r' "' Abdul air in-ormasi? ke keala sis#a ang diangga sebagai botolkosong ang erlu diisi dengan ilmu engetahuan' Sis#a harus diberdaakan agar mau dan mamu berbuatuntuk memerkaa engalaman belajarna +learning to do dengan meningkatkan interaksi lingkungan -isik dan

sosialna, sehingga mamu membangun emahaman dan engetahuanna terhada dunia sekitarna + learningto kno' eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan metode raktikum, mem-asilitasi sis#a agar lebih

mudah memahami elajaran, mengetahui bagaimana bentuk sel sebenarna, serta tahaan roses embelahansel dan akhirna daat meningkatkan moti!asi dan hasil belajar sis#a'

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui* 1 eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknikraktikum terhada moti!asi sis#a ada materi embelahan sel dengan menggunakan a#etan basah ada roses

sermatogenesis belalang, 2 engaruh eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan tekniks raktikumterhada hasil belajar sis#a ada materi embelahan sel dengan menggunakan a#etan basah ada rosessermatogenesis belalang, ; bagaimana keteramilan sis#a dalam roses elaksanaan raktikum' Penelitian inimeruakan ekserimen semu +quasy e!peri"ental design dengan ran(angan ekserimen ang digunakan adalah

#on $ando" %re-tes %ost-test &ontrol 'roup untuk mengungkakan hubungan sebab akibat dengan (aramelibatkan kelomok kontrol dan kelomok ekserimen

"asil enelitian engaruh eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum terhadahasil belajar dan moti!asi belajar sis#a adalah sebagai berikut* +1 Ada engaruh Peneraan embelajaranstrategi inkuiri dengan teknik raktikum terhada hasil belajar sis#a' "asil uji lanjut menunjukkan bah#a

eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum memengaruhi hasil belajar sebesar 2,@, +2Ada erbedaan hasil belajar antara sis#a ang menggunakan strategi embelajaran inkuiri dengan teknikraktikum dengan sis#a ang menggunakan metode embelajaran $on!ensional' "asil uji lanjut menunjukkan

bah#a eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum memiliki nilai 8,@ dan 11,@ lebihtinggi dibandingkan sis#a ang menggunakan metode embelajaran $on!ensional' +; Ada engaruh eneraanstrategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum terhada minat sis#a terhada belajar' "asil uji lanjutmenunjukkan bah#a eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum memiliki nilai 0,18@dan 0,12@ lebih tinggi dariada sis#a ang menggunakan metode embelajaran $on!ensional' + Adaengaruh eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum terhada erhatian sis#a terhada

belajar' "asil uji lanjut menunjukkan bah#a eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikummemiliki nilai 0,99@ dan 0,8@ lebih tinggi dariada sis#a ang menggunakan metode embelajaran$on!ensional' + Ada engaruh eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik raktikum terhadakonsentrasi sis#a terhada belajar' "asil uji lanjut menunjukkan bah#a eneraan strategi embelajaran inkuiri

dengan teknik raktikum memiliki nilai 0,;02@ dan 0,@ lebih tinggi dariada sis#a ang menggunakanmetode embelajaran $on!ensional' + Ada engaruh eneraan strategi embelajaran inkuiri dengan teknik

raktikum terhada ketekunan sis#a terhada belajar' "asil uji lanjut menunjukkan bah#a eneraan strategiembelajaran inkuiri dengan teknik raktikum memiliki nilai 0,09;@ dan 0,;92@ lebih tinggi dariada sis#aang menggunakan metode embelajaran $on!ensional' +9 Ada engaruh eneraan strategi embelajaraninkuiri dengan teknik raktikum terhada moti!asi belajar dan hasil belajar' .ieroleh kesimulan bah#asemakin tinggi moti!asi sis#a semakin tinggi ula hasil belajar sis#a' +8 .engan eneraan strategiembelajaran inkuiri dengan teknik raktikum sis#a mengerti bentuk langsung dari sel3sel ada roses

sermatogenesis dan tahaan3tahaan embelahan sel' + .engan eneraan strategi embelajaran inkuiridengan teknik raktikum sis#a memiliki kemamuan dan keteramilan ang baik'

Kata kun$i* embelajaran Inkuiri, metode raktikum, moti!asi Sis#a, hasil belajar

7/24/2019 Pengaruh Pembelajaran Berbasis ICT Dengan Strategi Inkuiri Pada Materi Virus Dan Monera Terhadap Motivasi Da

3/3