pengaruh model pembelajaran kolaboratif teknik lima …repository.ump.ac.id/4442/1/cover.pdf · v ....

i

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TEKNIK

LIMA E TERHADAP TANGGUNGJAWAB DAN PRESTASI

BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV

DI SDN 1 KARANGTENGAH

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian

Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

NOFI RAHAYU

1301100198

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

Pengaruh Model Pembelajaran…, Nofi Rahayu, FKIP, UMP, 2017

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran

kolaboratif teknik lima E terhadap tanggungjawab dan prestasi belajar siswa pada

mata pelajaran IPS kelas IV di SDN 1 Karangtengah. Jenis penelitian ini adalah

penelitian eksperimen dengan desain pre test post test control group desain.

Sampel pada penelitian ini ialah kelas IV A dengan jumlah 23 siswa dan kelas IV

B dengan jumlah 20 siswa. Kelas IV B sebagai kelompok eksperimen dan kelas

IV A sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data tanggungjawab siswa

dilakukan dengan teknik angket, sedangkan pengumpulan data prestasi belajar

siswa menggunakan post test. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis

untuk diuji hipotesis dengan menggunakan uji t. Taraf signifikansi yang

digunakan ialah 0,05 dengan dk n1 + n2 – 2 atau 20 + 23 – 2. Berdasarkan hasil

perhitungan uji t pada data angket tanggungjawab siswa dapat diketahui bahwa

nilai thitung lebih besar dari ttabel atau 2,63 > 2,020. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa terdapat pengaruh yang lebih baik pada model pembelajaran kolaboratif

teknik lima E terhadap tanggungjawab siswa kelas IV mata pelajaran IPS di SDN

1 Karangtengah. Hasil perhitungan uji t pada data post test diperoleh nilai thitung

lebih besar dari ttabel atau 2,77 > 2,020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

terdapat pengaruh yang lebih baik pada model pembelajaran kolaboratif teknik

lima E terhadap prestasi belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPS di SDN 1

Karangtengah.

Kata Kunci: Model Kolaboratif Teknik Lima E, Tanggungjawab, Prestasi

Belajar, IPS.


vi

MOTTO

Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya

(Surah Al-Baqarah ayat 286)

Yakin, Ikhlas, Istiqomah

Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan, istiqomah

dalam menghadapi cobaan. (TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid)


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alkhamdulillahirobbil‟alamin dengan rahmat dan pertolongan Allah SWT

skripsi ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu. Karya ini saya persembahkan

kepada:

1. Kedua orang tua tercinta, Ibu Umi Muyasaroh dan Bapak Wagimin yang telah

memberikan dukungan, semangat, serta doa yang tiada henti.

2. Adik-adikku, Nofa Retnowati, Oki Reno Wibowo, dan Nada Farah Maulida

yang selalu memberikan semangat, senyum, dan keceriaan.

3. Teman-teman PGSD seperjuangan yang telah memberikan motivasi dan

semangat yang luar biasa.

Saya persembahkan skripsi ini untuk kalian semua, orang-orang yang saya

sayangi. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna untuk kemajuan ilmu

pengetahuan di masa yang akan datang. Amiin.


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

pengaruh model pembelajaran kolaboratif teknik lima E terhadap tanggungjawab

dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SDN 1

Karangtengah. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW serta para sahabatnya. Penulisan skripsi ini diajukan untuk

memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana strata satu (S1) pada

program Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

Peneliti banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak dalam

menyelesaikan skripsi ini, oleh karena itu peneliti ingin mengucapkan terimakasih

yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Pudiyono, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin

penelitian.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

memberikan motivasi dan pengarahan.


ix

4. Dr. Ana Andriani, M.Pd selaku pembimbing I dan Yudha Febrianta, M. Or

selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan

motivasi.

5. Seluruh dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

membekali ilmu.

6. Trijono, S.Pd selaku kepala sekolah SDN 1 Karangtengah yang telah

memberikan izin untuk penelitian.

7. Sri Hudiyati, S.Pd selaku guru kelas IV A dan Titis Indrijati, S.Pd selaku guru

kelas IV B yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian dan

membantu selama pelaksanaan penelitian.

8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal kepada semuanya

atas kebaikan yang telah dilakukan. Demi perbaikan skripsi ini, saran dan kritik

yang membangun peneliti terima dengan senang hati. Semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi kita semua.

Purwokerto, Juni 2017

Penulis

Nofi Rahayu


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ......................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO............................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah............................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ................................................................................ 7

1. Model Pembelajaran Kolaboratif Teknik Lima E .................... 7

2. Tanggungjawab Siswa .............................................................. 11

a. Pengertian Tanggungjawab ................................................ 11

b. Ciri-ciri Tanggungjawab .................................................... 13

c. Indikator Tanggungjawab ................................................... 13

3. Prestasi Belajar Siswa ............................................................... 14

a. Pengertian Prestasi Belajar ................................................. 14

b. Fungsi Utama Prestasi Belajar ............................................ 15

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ........... 16


xi

4. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ................................................. 17

a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ........................ 17

b. Tujuan dan Ruang Lingkup Pembelajaran IPS di

Sekolah Dasar ..................................................................... 18

B. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................... 19

C. Kerangka Pikir ................................................................................. 22

D. Hipotesis Penelitian ......................................................................... 23

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat Penelitian ............................................................................ 24

B. Populasi dan Sampel ........................................................................ 24

1. Populasi ................................................................................... 24

2. Sampel ..................................................................................... 24

C. Desain Penelitian ............................................................................. 25

D. Metode Penelitian ............................................................................ 26

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 27

1. Tes ............................................................................................ 27

2. Angket ...................................................................................... 27

F. Analisis Data.................................................................................... 28

1. Analisis Instrumen ................................................................... 29

a. Uji Validitas ......................................................................... 29

b. Uji Reliabilitas ..................................................................... 32

c. Taraf Kesukaran .................................................................. 34

d. Daya Pembeda ..................................................................... 36

2. Uji Normalitas Data ................................................................... 38

3. Uji Homogenitas ....................................................................... 40

4. Uji Hipotesis ............................................................................. 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................ 46

1. Hasil Pre Test ........................................................................... 47

2. Hasil Angket dan Post Test ...................................................... 50

a. Hasil Angket Tanggungjawab ............................................. 51


xii

b. Hasil Post Test ..................................................................... 54

3. Uji Hipotesis ............................................................................. 58

B. Pembahasan ..................................................................................... 60

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................................... 65

B. Saran ................................................................................................ 65

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 67


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Indikator Tanggung Jawab Siswa .................................................... 28

Tabel 3.2 Validitas Pre Test ............................................................................. 31

Tabel 3.3 Validitas Angket Tanggungjawab .................................................... 31

Tabel 3.4 Validitas Post Test ........................................................................... 31

Tabel 3.5 Taraf Kesukaran Soal Pre Test ........................................................ 35

Tabel 3.6 Taraf Kesukaran Soal Post Test ....................................................... 35

Tabel 3.7 Daya Pembeda Soal Pre Test .......................................................... 37

Tabel 3.8 Daya Pembeda Soal Post Test .......................................................... 38

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Pre Test Kelompok Eksperimen .................... 47

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pre Test Kelompok Kontrol .......................... 48

Tabel 4.3 Uji Normalitas Pre test ................................................................... 49

Tabel 4.4 Uji Homogenitas Pre Test ............................................................... 50

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Angket Tanggungjawab Kelompok

Eksperimen ..................................................................................... 51

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Angket Tanggungjawab Kelompok Kontrol .. 52

Tabel 4.7 Uji Normalitas Data Tanggungjawab Siswa ................................... 53

Tabel 4.8 Uji Homogenitas Tanggungjawab Siswa ........................................ 54

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Post Test Kelompok Eksperimen .................. 55

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Post Test Kelompok Kontrol ....................... 55

Tabel 4.11 Uji Normalitas Data Post Test ...................................................... 57

Tabel 4.12 Uji Homogenitas Post Test ........................................................... 57


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir ................................................................ 23

Gambar 3.1 Desain Penelitian ........................................................................ 25

Gambar 4.1 Histogram Pre Test Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol ....................................................................................... 48

Gambar 4.2 Histogram Tanggungjawab Siswa Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ..................................................................... 52

Gambar 4.3 Histogram Post Test Kelompok Ekperimen dan Kelompok

Kontrol ....................................................................................... 56


xv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

Silabus .............................................................................................................. 70

RPP Kelompok Eksperimen ............................................................................. 72

RPP Kelompok Kontrol ................................................................................... 82

LKS Pertemuan 1 ............................................................................................. 101

LKS Pertemuan 2 ............................................................................................. 102

Kisi-kisi Soal Pre Test ..................................................................................... 103

Soal Pre Test .................................................................................................... 104

Kisi-kisi Angket Tanggungjawab .................................................................... 109

Angket Tanggungjawab ................................................................................... 111

Kisi-kisi Post Test ............................................................................................ 113

Soal Post Test ................................................................................................... 115

LAMPIRAN 2

Rekapitulasi Hasil Uji Pre Test ........................................................................ 120

Validitas Pre Test (SPSS) ................................................................................ 121

Reliabilitas Pre Test (SPSS)............................................................................. 127

Rekapitulasi Hasil Uji Angket Tanggungjawab ............................................... 128

Validitas Angket Tanggungjawab (SPSS) ....................................................... 129

Reliabilitas Angket Tanggungjawab (SPSS) ................................................... 135

Rekapitulasi Hasil Uji Post Test ...................................................................... 136

Validitas Post Test (SPSS) ............................................................................... 137

Reliabilitas Post Test (SPSS) ........................................................................... 143

LAMPIRAN 3

Nilai Pre test .................................................................................................... 144

Nilai Angket Tanggungjawab .......................................................................... 145

Nilai Post Test .................................................................................................. 146

Uji Normalitas Pre Test .................................................................................. 147

Uji Homogenitas Pre Test ................................................................................ 153


xvi

Uji Normalitas Angket Tanggungjawab .......................................................... 155

Uji Homogenitas Angket Tanggungjawab ....................................................... 161

Uji Normalitas Post Test .................................................................................. 163

Uji Homogenitas Post Test............................................................................... 169

Uji Hipotesis Angket Tanggungjawab ............................................................. 171

Uji Hipotesis Post Test ..................................................................................... 173

LAMPIRAN 4

Foto Kegiatan Pembelajaran ............................................................................ 175

LKS Kelompok Eksperimen ............................................................................ 177

LKS Kelompok Kontrol ................................................................................... 179

Post Test Kelompok Eksperimen ..................................................................... 181

Post Test Kelompok Kontrol ............................................................................ 185


pengaruh model pembelajaran kolaboratif teknik lima …repository.ump.ac.id/4442/1/cover.pdf · v ....

Documents