pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap

OLEH : HERLINA RAHMAN P2MM-09.02.03.155

Program Magister Manajemen Konsentrasi Manajemen Pendidikan

UNIVERSITAS INDONESIA TIMUR

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP

KINERJA GURU SMA NEGERI 2 BELOPADI KABUPATEN LUWU

Seminar Hasil Penelitian

Makassar, 8 Desember 2011

Latar Belakang

1. Pergantian kepala sekolah di SMA Negeri 2 Belopa, membawa persepsi baru terhadap kepemimpinan kepala sekolah

2. Dampak dari pergantian kepala sekolah secara tidak langsung mempengaruhi iklim sekolah.

3. Pergantian posisi wakil kepala sekolah dan wali kelas

4. Hasil supervisi pengawas terhadap beberapa guru menunjukkan prosentasi yang rendah dibandingkan dengan sekolah yang lain.


Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMA Negeri 2 Belopa

Iklim Sekolah

Komitmen Organisasi

Motivasi Berprestasi

Tunjangan dan kesra (Penggajian)

Sarana dan Prasarana

Kepemimpinan Kepala Sekolah

Kinerja Guru


Batasan Masalah

Iklim sekolahKepemimpinan Kepala sekolah

KINERJA GURU

Makassar, 8 Desember 2011Makassar, 8 Desember 2011

Rumusan Masalah

1. Bagaimana gambaran kepemimpinan kepala sekolah SMA Negeri 2 Belopa di Kabupaten Luwu?

2. Bagaiamana gambaran iklim sekolah SMA Negeri 2 Belopa di kabupaten Luwu?

3. Apakah ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, dan iklim sekolah terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Belopa di Kabupaten Luwu?


Ruang Lingkup Penelitian

1.1. Tempat penelitianTempat penelitian

2.2. WaktuWaktu

--


Kajian Pustaka


Kerangka Pemikiran


Kepemimpinan Kepala Sekolah

Iklim Sekolah

Kinerja Guru

Hipotesis Penelitian

Faktor kepemimpinan kepala sekolah dapat mempengaruhi kinerja guru SMA negeri 2 Belopa di Kabupaten Luwu.

Faktor iklim sekolah dapat mempengaruhi kinerja guru SMA Negeri 2 Belopa di Kabupaten Luwu


Metodologi Penelitian

1. Jenis Penelitian : Kuantitatif

2. Pendekatan : Korelasional”Menurut Suharsimi (2002:270) Pendekatan korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan atara variabel, dan jika ada seberapa eratkah serta berarti atau tidak hubungan itu”


Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi : Seluruh Guru SMA negeri 2 Belopa yang Berjumlah 52 Orang

Sampel : seluruh populasi penelitian sebanyak 52 orang


Sampel Penelitian


53,85%

28,85%17,31%

0,00%10,00%20,00%30,00%40,00%50,00%60,00%

Jumlah

25-35 36-41 42-58

Umur

Tingkat umur Guru SMA Negeri 2 Belopa

Rentang Nilai

Sampel Penelitian

Berdasarkan Jenis KelaminBerdasarkan Jenis Kelamin

28,85%

Source

Responden Responden PriaPria

Responden Responden wanitawanita

71,15%


Sampel Penelitian


3,85%

88,46%

7,69%00,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

D3 S1 S2 S3

Tingkat Pendidikan Guru SMA Negeri 2 Belopa Kab.Luwu

Rentang Nilai

Kepemimpinan kepala Sekolah

Definisi KonseptualKepemimpinan kepala Sekolah adalah

kemampuan dari seorang kepala sekolah dalam mempengaruhi dan menggerakkan bawahan dalam lembaga sekolah guna tercapainya tujuan sekolah.


Iklim sekolah

Definisi KonseptualIklim sekolah adalah suasana yang

tercipta pada suatu sekolah, berupa hubungan personal antara warga sekolah, lingkungan sekolah, baik fisik maupun non fisik.


Kinerja Guru

Definisi KonseptualKinerja Guru adalah kemampuan yang

dimiliki seorang guru dalam mengelola proses belajar mengajar dan upaya yang dilakukan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya secara profesional.


Uji Persyaratan Klinis Uji Normalitas

Jika 2 –hitung > 2 tabel( 0.05), Maka Data terdistribusi normal


Variabel 2 hitung 2 tabel (0,05) Keterangan

X1

X2

Y

15.846

25.846

17.231

6.89

5.23

6.50

Normal

Normal

Normal

Data semua variabel penelitian : terdistribusi normal.

Out Hasil Analisis SPSS V.19 Uji Normalitas, Chi - Square

Test Statistics

Kepemimpinan_kepala_sekolah Iklim_sekolah Kinerja_guru

Chi-Square 15.846a 25.846b 17.231c

df 20 21 19

Asymp. Sig. .726 .212 .574

a. 21 cells (100.0%) have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 2.5.

b. 22 cells (100.0%) have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 2.4.

c. 20 cells (100.0%) have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 2.6.


CHI SQUARE

Pengujian Hipotesis

Pengujian Linearitas Ho : Model Regresi Berbentuk Non Linear H1 : Model Regresi Berbentuk Linear Kriteria uji, tolak Ho, jika Deviation of Linearity

>0.05 Terima Ho, Jika Deviation Of Linearity<0.05

Analisis Regresi (Linear dan Ganda) Uji t, Tolak Ho Jika t hitung > t tabel Uji F, Tolak Ho, Jika F Hitung>F tabel


HASIL PENELITIAN


Hasil PenelitianStatistik Dasar Semua Variabel

45 N Nilai Max

Nilai Min

Rentang Skor

Rata-rata

SD Varians

Y

X1

X2

52

52

52

45

56

45

21

29

20

21-45

29-56

20-45

33,90

45,90

35,73

6,26

7,79

7,32

39,15

60,68

53,61


Diskripsi Data Kepemimpinan Kepala Sekolah

Sangat Sangat baikbaik 66%, %, Baik Baik 5454%, %, BaikBaik 3 30,770,77%, %, Tidak baikTidak baik 9,629,62%, %, Sangat Sangat tidak baik tidak baik 00%%


Diskripsi Data Iklim Sekolah

Sangat Sangat Kondusif 0Kondusif 0%, %, Kondusif Kondusif 5555,77,77%, %, Cukup kondusif Cukup kondusif 225%, 5%, Tidak kondusif Tidak kondusif 2 255%, Sangat %, Sangat Tidak kondusif 0 Tidak kondusif 0%%


Diskripsi Data Kinerja Guru SMA Negeri 2 Belopa

Sangat Sangat Tinggi Tinggi 00%, Tinggi %, Tinggi 32,6932,69%, Sedang %, Sedang 46,1546,15%, %, Rendah Rendah 21,1521,15%, Sangat Rendah %, Sangat Rendah 00%%


Pengujian Hipotesis 1. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap

Kinerja Guru di SMA Negeri 2 Belopa

Uji LinearitasDefiation From Linearity : 0,000 > 0.05, artinya : Ho

ditolak, model regresi berbentuk LinearUji Signifikasi T hitung = 6,744 dan sig : 0.000 sedangkan t tabel :

2,007, atau 6,744>2.007, artinya, persamaan regresi signifikan

Persamaan Regresi : Y = 8,456 + 0,554 X1Artinya : kenaikan kepemimpinan kepala sekolah

berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru


Out Hasil Analisis SPSS V.19 Regresi Linear Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru


Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.B Std. Error Beta1 (Constant) 8.456 3.826 2.210 .032

Kepemimpinan_kepala_sekolah

.554 .082 .690 6.744 .000

a. Dependent Variable: Kinerja_guru

Pengujian Hipotesis 2. Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 2

Belopa

Uji LinearitasDefiation From Linearity : 0,000 > 0.05, artinya

: Ho ditolak, model regresi berbentuk LinearUji Signifikasi T hitung = 12,181 dan sig : 0.000 sedangkan t

tabel : 2,007, atau 12,181>2.007, artinya, persamaan regresi signifikan

Persamaan Regresi : Y = 7,498 + 0,739 X2Artinya : kenaikan skor iklim sekolah

berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru


Out Hasil Analisis SPSS V.19 Regresi Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru


Coefficientsa

Model

Unstandardized CoefficientsStandardized Coefficients

t Sig.B Std. Error Beta1 (Constant) 7.498 2.212 3.390 .001

Iklim_sekolah .739 .061 .865 12.181 .000


Pengujian Hipotesis 3. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap

Kinerja Guru SMA Negeri 2 Belopa di Kabupaten Luwu

F Hitung : 80,60, sedangkan F tabel 4,28, maka dapat disimpulkan persamaan regresi Signifikan

Persamaan Regresi :

Y = 4,478 + 0,151 X1 + 0,682 X2

Artinya : kenaikan skor kepemimpinan Kepala Sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru


Out Hasil Analisis SPSS V.19 Regresi Linear Ganda (Variabel X1, X2, terhadap Y)


Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate

1 .876a .767 .757 3.08188

a. Predictors: (Constant), Iklim_sekolah, Kepemimpinan_kepala_sekolah

ANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 1531.117 2 765.559 80.602 .000a

Residual 465.402 49 9.498

Total 1996.519 51

a. Predictors: (Constant), Iklim_sekolah, Kepemimpinan_kepala_sekolah

b. Dependent Variable: Kinerja_guru

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig.B Std. Error Beta

1 (Constant) 4.478 2.629 1.703 .095

Kepemimpinan_kepala_s

ekolah

.151 .076 .188 1.995 .052

Iklim_sekolah .629 .081 .737 7.815 .000


Pembahasan

Understanding Risks Factors & Prevention


Hasil Hipo 1 : Pengaruh Kepemimpinan Kepala SekolahTerhadap Kinerja Guru

KKepemimpinan kepala sekolah epemimpinan kepala sekolah mmeningkat, maka eningkat, maka kinerja juga meningkat.kinerja juga meningkat.

Kepemimpinan kepala sekolah

Kinerja G

uru

Coefisien Determinasi = 0,478, variabel Kepemimpinan kepala sekolah

Memberikan kontribusi 47,8 % terhadap variabel Kinerja Guru


Hasil Hipo 2 : Pengaruh Iklim sekolah Terhadap Kinerja Guru

Iklim sekolahIklim sekolah Meningkat, maka kinerja juga Meningkat, maka kinerja juga meningkat.meningkat.

Komitmen O

rg

Kinerja G

uru

Coefisien Determinasi = 0,748 %,variabel iklim sekolah memberikan

kontribusi 74,8 % terhadap variabel Kinerja Guru


Hasil Hipo 3 : Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru

KKepemimpinan Kepala Sekolah epemimpinan Kepala Sekolah dan dan Iklim SekolahIklim Sekolah Meningkat, maka kinerjaMeningkat, maka kinerja guru guru juga meningkat. juga meningkat.

Komunikasi Interp

ersonal

Kinerja G

uru

Coefisien Determinasi = 0,767, variabel Kepemimpinan kepala Sekolah

dan Iklim sekolah secara bersama-sama memberikan kontribusi 76,7 % terhadap variabel Kinerja Guru

Komitmen O

rganisasi

Motivasi B

erprestasi


Kesimpulan

1. Variabel kepemimpinan kepala sekolah menurut persepsi guru-guru SMAN 2 Belopa Kabupaten Luwu masih dalam kategori baik

2. Gambaran variabel iklim sekolah menurut persepsi guru kategori cukup kondusif

3. Terdapat hubungan langsung yang signifikan secara parsial antara, kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dengan kinerja guru

4. Terdapat hubungan langsung yang signifikan secara simultan antara, kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dengan kinerja guru.


Saran

1. Agar kepala sekolah senantiasa meningkatkan pemahaman tentang pentingnya kepemimpinan, iklim sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, meskipun hasil pada penelitian ini memnerikan gambaran yang baik untuk tingkat kepemimpinan kepala sekolah di SMA Negeri 2 Belopa.

2. Diharapkan pada guru-guru Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Belopa Kabupaten Luwu meningkatkan pemahaman tentang pentingnya iklim sekolah yang kondusif dan inovatif untuk proses pembelajaran yang mendukung peserta didiknya lebih kreatif dan mampu beradaptasi dengan lingkungannya.

3. Kinerja guru SMA Negeri 2 Belopa masih belum memuaskan, karena dari hasil penelitian di dapatkan hasil masih belum memadai . Hal ini mengisyaratkan perlunya diupayakan usaha-usaha guna meningkatkan kinerja guru .


Herlina Rahman

8 Desember 2011

Selesai


pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap

Documents