pengantar ekonometrika - · pdf filec. menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang...
TRANSCRIPT
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 0
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH :
PENGANTAR EKONOMETRIKA
Dosen : Agus Tri Basuki, SE., M.Si
JURUSAN EKONOMI PEMBANGUNAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 2017
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 1
HALAMAN PENGESAHAN
Nama Mata Kuliah
: Pengantar Ekonometrika
Nomor Kode/ SKS : EI / 3 SKS Bidang Ilmu : Ekonomi Pembangunan Status Mata Kuliah : Wajib
Nama Penanggungjawab (Koordinator)
: Agus Tri Basuki, SE., M.Si
NIP : 143 043 Pangkat/ Golongan : Pembina Tingkat I / IVA Jabatan : Lektor Kepala Fakultas/Program Studi : Ekonomi dan Bisnis / Ekonomi
Pembangunan Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jumlah Tim Pengajar : 3 Orang
Yogyakarta, Desember 2017
Menyetujui Ka Prodi Ekonomi Pembangunan, PJ Mata Kuliah, Dr. Imamudin Yuliadi, SE., M.Si. Agus Tri Basuki, SE., M.Si.
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 2
PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi EP
1. Visi
“Menjadi Program Studi Ekonomi Pembangunan yang unggul dan Islami
di Kawasan ASEAN Tahun 2020.”.
2. Misi:
a. Memperluas kerjasama bertaraf nasional dan internasional untuk
mewujudkan program studi yang menjadi rujukan dalam pengembangan
ilmu ekonomi Islam
b. Menyelenggarakan pendidikan dengan nuansa ilmiah dan islami untuk
membentuk sarjana ekonomi Islami yang berakhlak mulia dengan
penguasaan teori ekonomi yang kuat dan analisis yang tajam berdaya
saing internasional
c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang ilmu
ekonomi untuk kemaslahatan umat
d. Melaksanakan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat bagi
terwujudnya kemaslahatan umat yang berkemajuan
3. Tujuan
a. Membentuk sarjana ekonomi Islam yang berakhlak mulia dengan
penguasaan teori ekonomi yang kuat, analisis yang tajam, serta
keahlian manajemen dan kewirausahaan yang baik.
b. Memperkuatmuatan nilai-nilai ajaran Islam di dalam teori ekonomi.
c. Membangun kondisi kerja yang kondusif bagi semua civitas akademika
program studi ilmu ekonomi.
d. Membangun kerjasama yang bertaraf Internasional dalam
pengembangan kegiatan akademik.
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 3
B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
Capaian Pembelajaran Prodi Ekonomi Pembangunan berdasarkan Profil
Lulusan sebagai berikut:
NO UNSUR SN PT & KKNI Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
1 Sikap
S1
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
S2
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
S3
Berkontribusi dalam peningkatan
mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
S4
Berperan sebagai warga negara
yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
S5
Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan
sosial serta kepedulian terhadap
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 4
NO UNSUR SN PT & KKNI Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
masyarakat dan lingkungan;
S7
Taat hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan
etika akademik;
S9
Menunjukkan sikap bertanggungjawab
atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
S10
Menginternalisasi semangat
kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
2 Penguasaan
Pengetahuan PP1
Menguasai teori dan Konsep dasar
ilmu ekonomi mikro serta mengaitkan
dengan ekonomi Islam
PP2
Menguasai teori dan Konsep dasar
ilmu ekonomi makro serta mengaitkan
dengan ekonomi Islam
PP3
Menguasai teori dan konsep
paradigma pembangunan dan
metodolologi penelitian kualitatif dan
kuantitatif
PP4
Menguasai metode penelitian dan
mengaplikasikan kedalam penyusunan
desain penelitian
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 5
NO UNSUR SN PT & KKNI Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PP5 Menguasai minimal salah satu bahasa
internasional
PP6
Menguasai pengetahuan tentang jenis
dan regulasi organisasi lokal, nasional,
regional dan global
PP7
Menguasai konsep dan teknik
menyusun rencana strategis dan
menjabarkannya dalam rencana
operasional dan mampu
mengaplikasikan.
3 Ketrampilan Umum
KU1
Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur
KU3
Mampu mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni;
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 6
NO UNSUR SN PT & KKNI Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KU4
Mampu menyusun deskripsi saintifik
hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman
perguru an tinggi;
KU5
mampu mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi
dan data;
KU6
mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat
baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
KU7
mampu bertanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi serta evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya;
KU8
mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya, dan
mampumengelola pembelajaran
secara mandiri
KU9 mampu mendokumentasikan,
menyimpan, mengamankan, dan
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 7
NO UNSUR SN PT & KKNI Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi;
4 Ketrampilan khusus
KK1
Mampu mengaplikasikan teori dan
teknik analisis ekonomi dalam
memahami dan menyelesaikan
fenomena dan persoalan ekonomi
dengan menggunakan berbagai
pendekatan baik kuantitatif maupun
kualitatif
KK2
Menguasai pengetahuan tentang
konsep dasar ekonomi berikut
terapannya dalam bidang keuangan-
moneter-dan perbankan;
perdagangan-industri dan
pembangunan; serta ekonomi regional,
public dan kelembagaan
KK3
Mampu berkomunikasi lisan dan
tulisan dalam bidang ekonomi secara
kritis, logis, dan kreatif serta mampu
berinteraksi dan mengambil keputusan
secara bertanggungjawab baik secara
mandiri dan atau kelompok
KK4
Mampu mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan mampu memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai
alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok.
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 8
NO UNSUR SN PT & KKNI Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KK5
Bertanggung jawab pada pekerjaan
sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja
organisasi.
INFORMASI MATAKULIAH
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran
Nama Mata Kuliah Pengantar Ekonometri
Bobot SKS 3 SKS
Kode Mata kuliah EI
Semester II (genap)
B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan Pengetahuan, Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui Mata Kuliah yang bersangkutan
Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti
Matakuliah Pengantar Ekonometrika adalah:
SOFTSKILL
SIKAP
1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 9
2. Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
HARD SKILL
PENGUASAAN
PENGETAHUAN
1. Menguasai metode penelitian dan
mengaplikasikan kedalam penyusunan desain
penelitian
2. Menguasai teori dan konsep paradigma
pembangunan dan metodolologi penelitian
kualitatif dan kuantitatif
KETRAMPILAN
UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya;
2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni;
KETRAMPILAN
KHUSUS
Mampu mengaplikasikan teori dan teknik analisis
ekonomi dalam memahami dan menyelesaikan
fenomena dan persoalan ekonomi dengan
menggunakan berbagai pendekatan baik kuantitatif
maupun kualitatif.
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 10
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Pengantar Ekonometrika
Kode Mata Kuliah/SKS : /3 SKS
Status Mata Kuliah : Wajib
I. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini merupakan salah satu alat untuk memecahkan masalah ekonomi dan
bisnis secara kuantitatif dengan pendekatan ekonometrika. Beberapa konsep dasar
model-model ekonometrika akan dijelaskan dan dilatih agar trampil sehingga dapat
digunakan untuk memecahkan masalah-masalah dasar ekonomi dan keuangan.
Beberapa topik yang akan dibahas meliputi: konsep dasar ekonometrika; analisis
regresi; estimasi interval dan uji hipotesis; masalah-masalah estimasi, masalah
inferensi; model regresi variabel boneka; model asumsi klasik; spesifikasi model dan
uji diagnosis.
II. Kompetensi Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menggunakan
model-model ekonometrika untuk menyelesaikan permasalahan ekonomi umum dan
ekonomi syariah.
III. Materi Pembelajaran
Proses perkuliahan dalam satu semester akan dilaksanakan dalam 16
pertemuan di kelas, yang terdiri dari satu pertemuan kontrak perkuliahan, dua
pertemuan kuis, dua pertemuan uji kompetensi, 5 pertemuan tatap muka, dan 5
pertemuan diskusi makalah, serta 1 kali pertemuan review.
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 11
Tabel 1. Jumlah Jam dan Pembagian untuk Setiap Jenis Program Pembelajaran
No Jenis
Program
Jumlah
Program
Jumlah
Jam
Keterangan
1. Tatap Muka di
Kelas
7 X 17.5 Memberikan pengetahuan
dan pemahaman kepada
mahasiswa tentang konsep
dasar ekonometrika dan
aplikasi dalam penulisan
penelitian.
2. Diskusi
Makalah
5 X 12.5 Mempresentasikan dan
mendiskusikan kasus-kasus
ekonometrika dalam
kegiatan ekonomi
3. Kegiatan
Mandiri
Dilakukan diluar jam tatap
muka di kelas
4. Evaluasi dan
Ujian
4 X 10 Mengetahui kemampuan
mahasiswa selama
mengikuti perkuliahan dan
mendapatkan umpan balik
dari mahasiswa
Jumlah 16 X 40 jam
Adapun materi pembelajaran Pengantar Ekonometri sebagai berikut :
1. Pengantar Kuliah Ekonometrika
2. Regresi Sederhana
3. Regresi Berganda
4. Pengujian Asumsi Klasik
5. Uji Normalitas
6. Uji Linearitas
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 12
7. Uji Multikolinearitas
8. Uji Heteroskedastisitas
9. Uji Autokorelasi
10. Perbaikan Pelanggaran Asumsi Klasi
11. Regresi dengan Dummy variable
12. Aplikasi regresi berganda dalam Ekonomi dan Bisnis
IV. Learning Outcome
a. Knowledge and Understanding
1. Mahasiswa memahami tentang dasari-dasar statistik
2. Mahasiswa mengerti dan memahami konsep ekonometika
3. Mahasiswa mengerti dan memahami model-model ekonometrika
b. Intelectual Skill
1. Mahasiswa mampu menjelaskan penyimpangan asumsi klasik
2. Mahasiswa mampu menganalisis model regresi berganda
c. Practical Skill
1. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam menganalisis model
ekonometrika dengan menggunakan SPSS dan Eviews
2. Mahasiswa memperoleh pengalaman dalam penelitian di bidang
ekonometrika
d. Managerial Skill and Attitude
1. Mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan melakukan penelitian
2. Mahasiswa memperoleh pengalaman untuk membuat model ekonometrik
dalam menganalisis kegiatan ekonomi
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 13
V. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN
Pert
ke
Kompetensi Pokok Bahasan atau
subpokok bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Metode
evaluasi Referensi
Hard Skill Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa
mampu
memahami konsep
dasar
ekonometrika
sesuai lingkup
analisa dan
mampu
menerapkannya.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
KONTRAK PERKULIAHAN
PENDAHULUAN
A. Pengertian ekonometrika
B. Metodologi ekonometrika
C. Jenis-jenis ekonometrika
D. Penggunaan Alat Bantu
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
A :
Pendahuluan
2 Mahasiswa
mampu
memahami
analisis regresi
dan mampu
menerapkannya.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
KONSEP DASAR ANALISIS
REGRESI
A. Konsep dasar regresi
B. Hubungan statistik dan
deterministik
C. Regresi, kausalitas, dan
korelasi
D. Terminologi dan notasi
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan dan
mengerjaka
n di papan
tulis.
A : Bab 1
3 Mahasiswa
mampu
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
ANALISIS REGRESI DUA
VARIABEL
Ceramah
Diskusi
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan,
A : Bab 2
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 14
Pert
ke
Kompetensi Pokok Bahasan atau
subpokok bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Metode
evaluasi Referensi
Hard Skill Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8
memahami
analisis regresi
dua variabel dan
mampu
menerapkannya.
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
A. Contoh hipotetis
B. Konsep regresi populasi
C. Pengertian linier, stokastik,
dan disturbance terms.
D. Fungsi regresi sampel
Latihan
Tugas
Individual
4 Mahasiswa
mampu
memahami dan
memecahkan
masalah-masalah
estimasi pada
analisis regresi.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
MODEL REGRESI DUA
VARIABEL: MASALAH
ESTIMASI
A. Metode ordinary least
square
B. Model regresi linier klasik
C. Standard error estimasi
least-square
D. Koefisien determinasi
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan,
Latihan
Soal
A : Bab 3
5 Uji Kompetensi 1
6 Mahasiswa
mampu
menguasai dan
menerapkan
model regresi
linier normal
klasik.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
MODEL REGRESI LINIER
NORMAL KLASIK
A. Distribusi probabilitas faktor
pengganggu
B. Metode maximum likelihood
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan,
Tugas
Kelompok
A : Bab 4
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 15
Pert
ke
Kompetensi Pokok Bahasan atau
subpokok bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Metode
evaluasi Referensi
Hard Skill Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8
7 Mahasiswa
mampu
melakukan
estimasi interval
dan pengujian
hipotesis pada
regresi dua
variabel..
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
REGRESI DUA VARIABEL:
ESTIMASI INTERVAL DAN
UJI HIPOTESIS
A. Konsep estimasi interval
B. Interval kepercayaan
C. Uji hipotesis
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan,
Tugas
Kelompok
A : Bab 5
8 Mahasiswa
mampu
memecahkan
masalah estimasi
pada analisis
regresi multi
variabel.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
MASALAH ESTIMASI
ANALISIS REGRESI MULTI-
VARIABEL
A. Model regresi tiga variabel
B. Arti koefisien regresi parsial
C. Estimasi ordinary least
square dan maximum
likelihood
D. Koefisien determinasi
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Kuis
A : Bab 7
9
Uji Kompetensi 2
10 Mahasiswa
mampu
memecahkan
masalah inferensi
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
MASALAH INFERENSI
ANALISIS REGRESI MULTI-
VARIABEL
A. Asumsi normalitas
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Kuis
A : Bab 8
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 16
Pert
ke
Kompetensi Pokok Bahasan atau
subpokok bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Metode
evaluasi Referensi
Hard Skill Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8
pada regresi
dengan variabel
lebih dari dua.
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
B. Pengujian hipotesis
C. Pengujian signifikansi
keseluruhan
D. Pengujian restriksi
persamaan linier
E. Pengujian struktural atau
stabilitas parameter
11 Mahasiswa
mampu
membangun
model regresi
variabel boneka.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
MODEL REGRESI VARIABEL
BONEKA
A. Konsep regresi variabel
boneka
B. Model anova dengan dua
variabel kualitatif
C. Model regresi dengan
campuran regresor
kuantitatif dan kualitatif
D. Beberapa penggunaan
variabel boneka
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Kuis
A : Bab 9
12 Mahasiswa
mampu
mengaplikasikan
model regresi
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
Aplikasi Dalam Ekonomi dan
Bisnis
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Kuis
A : Bab 9
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 17
Pert
ke
Kompetensi Pokok Bahasan atau
subpokok bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Metode
evaluasi Referensi
Hard Skill Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8
dalam ekonomi. berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
13 Uji Kompetensi 3
14 Mahasiswa
mampu
memecahkan
masalah
multikolinieritas.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
MULTIKOLINIERITAS
A. Pengertian multikolinieritas
B. Estimasi keberadaan
multikolinieritas
C. Konsekuensi praktis
multikolinieritas
D. Mendeteksi dan solusi
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Kuis
A : Bab 10
15 Mahasiswa
mampu
memecahkan
masalah
heterokedastisitas
.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
HETEROKEDASTISITAS
A. Pengertian
heterokedastisitas
B. Estimasi keberadaan
heterokedastisitas
C. Konsekuensi praktis
heterokedastisitas
D. Mendeteksi dan solusi
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Kuis
A : Bab 11
16 Mahasiswa
mampu
menguasai
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
AUTOKORELASI
A. Pengertian autokorelasi
B. Estimasi keberadaan
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Tugas
A : Bab 12
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 18
Pert
ke
Kompetensi Pokok Bahasan atau
subpokok bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Metode
evaluasi Referensi
Hard Skill Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8
konsep
persamaan
diferens dan
dinamik serta
aplikasinya dalam
ekonomi.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
autokorelasi
C. Konsekuensi praktis
autokorelasi
D. Mendeteksi dan solusi
17 Mahasiswa
mampu
menyusun model
ekonometrika
terbaik.
Mahasiswa mampu
berpikir analitis, logis,
dan kritis.
Mahasiswa mampu
berpikir dan bekerja
cepat, tepat dan teliti.
PEMODELAN
EKONOMETRIKA
A. Kriteria memilih model
B. Jenis-jenis kesalahan
spesifikasi dan
pengujiannya
C. Kesalahan pengukuran
D. Model nested dan non-
nested
E. Kriteria pemilihan model
Ceramah
Diskusi
Latihan
LCD
Papan tulis
Pertanyaan
Lisan
Tugas
A : Bab 13
18
UJI KOMPETENSI 4
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 19
VI. Evaluasi
Indikator keberhasilan dari perkuliahan ini adalah :
1. Prosentase mahasiswa yang memperoleh nilai A dan B sebanyak > 25
persen
2. Prosentase mahasiswa yang memperoleh nilai D < 10 persen
3. Rerata tingkat kehadiran mahasiswa di kelas > 75 persen
Adapun penilaian yang digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah ini
adalah sebagai berikut :
Aspek Penilaian dalam Proses Pembelajaran
No Aspek Penilaian Unsur Penilaian Presentase
1 Knowledge and
understanding
1 UK 1 10
2 UK 2 20
3 UK 3 20
2 Intellectual and practical
skill
1 Makalah 20
2 Presentasi 10
3 Partisipasi di Kelas 10
3 Managerial and attitude 1 Kerjasama 10
Jumlah 100
Adapun kriteria penilaian sebagai berikut :
Kriteria Nilai
Presentase Nilai
>= 80 % A
65%-80% B
50%-64% C
<50% D
RPS PENGANTAR EKONOMETRIKA halaman 20
Evaluasi yang dilakukan meliputi teacher assesment (Uji Komptensi 1, 2, 3 dan
4, serta makalah ilmiah) dan peer group assessment (terhadap kerjasama tim
dan presentasi). Evaluasi juga dilakukan mahasiswa terhadap dosen dengan
menggunkan anggket yang diberikan pada akhir semester.
VII. Monitoring dan Evaluasi
Untuk memonitoring dan memperoleh umpan balik dalam proses pembelajaran
mata kuliah ini, maka akan di;akukan dengan mencatat proses perkuliahan dan
pada akhir pertemuan dilakukan umpan balik oleh mahasiswa dalam bentuk
quesioner untuk memperoleh masukan dan evaluasi dalam proses
pembelajaran.
VIII. Referensi
Gujarati, Damodar, Basic Econometrics, McGraw-Hill, Inc., 1978 Agus Tri Basuki dan Nano Prawoto, Analisis Regresi Dalam Penelitian
Ekonomi dan Bisnis, RajaGrafindo, Jakarta, 2016