penerapan media puzzle dalam … kelas vb sd muhammadiyah 9 kota ... skripsi dengan judul...
TRANSCRIPT
PENERAPAN MEDIA PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
UNTUK KELAS VB SD MUHAMMADIYAH 9 KOTA MALANG
SKRIPSI
Oleh
FirmanWahyudi
201010430311381
OLEH:
EDI HARTONO
NIM: 201110430311074
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
ii
PELAKSANAAN PENERAPAN MEDIA PUZZLE DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA KELAS 5B SD
MUHAMMADIYAH 9
KOTA MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai salah satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
EDI HARTONO
NIM: 201110430311074
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Edi Hartono Tempat Tanggal Lahir : Sumenep, 19 nopember 1992 NIM : 201110430311074 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progam Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pelaksanaan Penerapan Media Puzzle dalam Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas 5B SD Muhammadiyah 9 Kota Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagai atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Malang, 6 Januari
2016 Yang Menyatakan,
Edi Hartono
vi
MOTTO
٧ نصب ٱفإذا فرغت ف ٦يسرا لعسر ٱمع إن ٥يسرا لعسر ٱفإن مع ٨ رغبٱوإلى ربك ف
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain
dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(Qur’an: Surah Ash Sharh Ayat 5-8)
Jika burung bahagia menjadi burung, dan pohon damai menjadi pohon, maka
sudah sepantasnya manusia berbahagia dan damai menjadi manusia
Tujuan hidup adalah hidup bertujuan
(penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamiin
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan
hidayah-Nya kepada hamba-Nya. Serta Shalawat serta salam selalu tercurahkan
kepada Nabi Muhammad SAW, yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan
benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Dengan kesederhanaan, kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orangtua dan adikku yang sangat luar biasa, Ibu Bapakku yang
tidak henti-hentinya berjuang mendo’akanku sehingga bisa sampai tahap
yang seperti ini. Terimakasih atas kasih sayang dan semangat yang selama
ini diberikan untukku
2. Keluarga besar PGSD 2011, sungguh indah kebersamaan kita.
3. Seluruh warga SD Muhammadiyah 9 kota Malang, terima kasih telah
memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah ini.
4. Seluruh warga PGSD UMM, terima kasih.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat
dan hidyatNya skripsi dengan judul “Pelaksanaan Penerapan Media Puzzle Dalam
Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas 5B SD Muhammadiyah 9 Kota
Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan
dorongan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan
banyak terimaksaih.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan,
dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya
tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak
terimakasih kepada yang terhormat:
1. Ayahanda Zamrawi, Ibunda Rusda dan adikku Edzi Hartanti tercinta yang
senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis.
2. Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang
telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran.
3. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan
4. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar
5. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan, motivasi dan membantu dalam proses penyusunan skripsi.
6. Latif Nur Hasan, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan dan motivasi kepada penulis
7. Sony Darmawan, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 9 kota
Malang yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah tersebut.
8. Dra. Sumiatun selaku guru kelas 5B SD Muhammadiyah 9 Kota Malang yang
bersedia menyediakan waktunya untuk menjadi narasumber penulis.
9. Keluarga kedua saya di malang: Novil, vergi Zulkarnain Yahya, wahyudi,
firman Wahyudi, Agus Ferdiansyah dan Ervin Yuliana. Terimaksih sudah
ix
menjadi keluarga dan sahabat terbaik di Malang. Banyak suka dan duka yang
sudah kita lewati bersama.
10. Sahabat-sahabat terbaik Firman wahyudi, Imransyah, Nurul Iskil Firdaus,
Rizal, Idris, Hamsari Hanri dan Agus Ferdiansayah yang saya sayangi.
Terimaksih atas motivasi dan kebersamaan selama ini yang selalu menghibur
dikala suka maupun duka.
11. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2011 yang selalu bersama selama
bimbingan dan selalu membantu dalam proses penyusunan skripsi.
12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa memberikan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari.
Malang, 06 Januari 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... ix
ABSTRACT .................................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR DAN FOTO ................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................... 6 C. Tujuan penelitian .................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 7 E. Definisi Istilah ........................................................................................ 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Media Pembelajaran ............................................................................... 10 1. Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 10 2. Jenis Media Pembelajaran ................................................................. 11 3. Fungsi Media Pembelajaran ............................................................... 13 4. Perbedaan Media dan Alat Peraga ..................................................... 14 5. Dasar Pertimbangan Penggunaan Media ........................................... 15
B. Gaya Belajar ........................................................................................... 15 1. Pengertian Gaya Belajar ................................................................... 15 2. Macam-macam Gaya Belajar ............................................................. 17
a. gaya belajar visual .......................................................................... 17 b. gaya belajar auditorial .................................................................... 17 c. gaya belajar kinestetik .................................................................... 18
C. Pembelajaran Tematik ............................................................................ 18 D. Media Puzzle .......................................................................................... 21 E. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................ 25 F. Kerangka Pikir ........................................................................................ 26
xi
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ............................................................................. 28
B. Kehadiran Peneliti di Lapangan ............................................................. 28
C. Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian ..................................................... 29
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 31
1. Data Primer ........................................................................................ 32 2. Data Sekunder .................................................................................... 32
E. Teknik Analisis Data ............................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 38
1. Deskripsi Sintaks Pelaksanaan Media Pembelajaran Puzzle dalam pembelajaan Tematik ................................................................... 41
a. Perencanaan Awal ......................................................................... 41
b. Pelaksanaan ................................................................................... 43
c. Evaluasi Hasil Pembelajaran ......................................................... 52
B. Pembahasan
1. Kendala yang Ditemui dalam Pelaksanaan Pemanfaatan Media Puzzle ......................................................................................... 57
2. Efektivitas Pelaksanaan Media Puzzle dalam Pembelajaran Tematik ................................................................................................... 61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................. 67
B. Saran ....................................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 70
LAMPIRAN ................................................................................................... 71
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tujuan Pembelajaran ....................................................................... 29
Tabel 3.2 Rancangan Penerapan Media Puzzle ............................................... 31
Tabel 3.3 Teknik Analisis Data dan Instrumen Penelitian ............................... 32
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Observasi ......................................................................... 33
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Pra Pelaksanaan ................................................... 35
Tabel 4.1Sintaks Pelaksanaan Pemanfaatan Media Puzzle. ............................ 40
Tabel 4.2 Lembar Hasil Observasi Aktivitas Guru .......................................... 52
xiii
DAFTAR GAMBAR DAN FOTO
Halaman
Gambar 2.1 Pasangan Potongan Kertas pada Media Puzzle ............................ 24
Gambar 2.2 Kerangka Pikir.............................................................................. 27
Foto 4.1 Guru Menggali Pengetahuan Awal Siswa ......................................... 43
Foto 4.2 Guru Menjelaskan Cara Penggunaan Media Puzzle ......................... 44
Foto 4.3 Guru Membagikan Media Puzzle Kepada Kelompok ....................... 45
Foto 4.4 Siswa Mengamati Media yang Telah di Bagikan .............................. 46
Foto 4.5 Siswa Mencarikan Pasangan Potongan Puzzle .................................. 46
Foto 4.6 Siswa Sangat Antusias dalam Menyelesaikan Tugasnya .................. 47
Foto 4.7 Selesai Menyelesaikan Tugasnya, Siswa Melakukan Diskusi
Bersma Kelompok ............................................................................................ 48
Foto 4.8 Kelompok Satu Mempersentasikan Hasil Diskusinya ....................... 49
Foto 4.9 Kelompok Dua Mempersentasikan Hasil Diskusinya ....................... 49
Foto 4.10 Kelompok Tiga Mempersentasikan Hasil Diskusinya .................... 50
Foto 4.11 Melakukan Refleksi Bersama-sama................................................. 50
Foto 4.12 Siswa Berebut Ingin Memainkan Media Puzzle .............................. 57
Foto 4.13 Sebagian Kelompok di Dominasi Oleh Beberapa Siswa ................. 58
Foto 4.14 Ketidakcocokan Antar Kelompok ................................................... 59
Foto 4.15 Wawancara Setelah Pelaksanaan Pembelajaran dengan Guru Kelas 59
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Wawancara Guru ............................................................ 70
Lampiran 2 Lembar Pengamatan Pelaksanaan Penerapan Media.................... 71
Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Guru ............................................... 72
Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru Setelah Pelaksanaan ........................... 73
Lampiran 5 Data Angket Siswa PraPelaksanaan ............................................. 74
Lampiran 6 Data Angket Siswa Setelah Pelaksanaan ...................................... 75
Lampiran 7 Anggota Kelompok Belajar .......................................................... 76
Lampiran 8 Lembar Hasil Wawancara Guru .................................................. 77
Lampiran 9 Tabel Hasil Pengamatan Pelaksanaan Penerapan Media. ............ 78
Lampiran 10 Tabel Hasil Observasi Aktivitas ................................................. 79
Lampiran 11 Tabel Hasil Wawancara Kepada Guru Mengenai Efektivitas
Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Media Puzzle ................................ 80
Lampiran 12 Tabel Hasil Wawancara Mengenai Pelaksanaan Pembelajaran . 81
Lampiran 13 Tabel Hasil Angket Data Siswa PraPelaksanaan Pembelajaran
Menggunakan Media Puzzle ............................................................................ 82
Lampiran 14 Tabel Hasil Angket Data Siswa Setelah Pelaksanaan Pembelajaran
Menggunakan Media Puzzle ............................................................................ 83
Lampiran 15 Tabel Hasil Wawancara Kepada Siswa Kelas 5B Mengenai Minat
Memainkan Puzzle ........................................................................................... 84
Lampiran 16 Hasil Wawancara Kepada Teman Sejawat Mengenai Efektivitas
Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Media Puzzle ............................... 85
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................... 86
Lampiran 18 Media Puzzle .............................................................................. 99