A. PengertianSecara harfiah, penelitian deskriptif adalah penelitian yang bermaksud untuk membuat pencandraan (deskripsi) mengenai situasi-situasi atau kejadian-kejadian. Dalam arti ini penelitian deskriptif itu adalah akumulasi data dasar dalam cara deskriptif semata-mata tidak perlu mencari atau menerangkan saling hubungan, mentest hipotesis, membuat ramalan, atau mendapatkan makna dan implikasi, walaupun penelitian yang bertujuan untuk menemukan hal-hal tersebut dapat menakup juga metode-metode deskriptif.[footnoteRef:1] [1: Sumadi Suryabrata, 2006, Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada), hlm. 76]

Penelitian deskriptif yaitu suatu penelitian yang bermaksud mengadakan pemeriksaan dan pengukuran-pengukuran terhadap gejala tertentu. Dalam penelitian macam ini landasan teori mulai diperlukan tetapi bukan digunakan sebagai landasan untuk menentukan kriteria pengukuran terhadap gejala yang diamati dan akan diukur.[footnoteRef:2] [2: Fathoni Abdurrahmat, 2006, Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi, (Jakarta: PT. Rineka Cipta), hlm. 97]

Rumusan masalah deskriptif adalah suatu rumusan masalah yang berkenaan dengan pertanyaan terhadap keberadaan variabel mandiri, baik hanya pada satu variabel itu pada sampel yang lain, dan mencari hubungan variabel itu dengan variabel yang lain. Penelitian semacam ini untuk selanjutnya dinamakan penelitian deskriptif.[footnoteRef:3] [3: Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D), (Bandung: Alfabeta cv), hlm. 56]

B. TujuanTujuan dari penelitian deskriptif yaitu :1. Membuat pecandraan secara sistematis, factual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu.2. Untuk mengidentifikasi masalah-masalah atau untuk mendapatkan justifikasi keadaan dan praktek-praktek yang sedang berlangsung.3. Untuk membuat komparasi dan evaluasi.4. Untuk mengetahui apa yang dikerjakan oleh orang lain dalam menangani masalah atau situasi yang sama, agar dapatbelajar dari mereka untuk kepentingan pembuatan rencana dan pengambilan keputusan dimasa depan.

C. Contoh Beberapa contoh penelitian macam ini adalah :1) Survai mengenai pendapat umum untuk menilai sikap para pemilih terhadap renana perubahan tahun pelajaran.2) Survai dalam suatu daerah mengenai kebutuhan akan pendidikan ketrampilan.3) Studi mengenai kebutuhan tenaga kerja akademik pada suatu kurun waktu tertentu.4) Penelitian mengenai taraf serap pelajar-pelajar SMU.[footnoteRef:4] [4: Sumadi Suryabrata, 2006, Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada), hlm. 75-76]

5) Seberapa baik kinerja Departemen Pendidikan Nasional?6) Bagaimanakah sikap masyarakat terhadap perguruan tinggi negeri Berbadan Hukum?7) Seberapa tinggi efektivitas kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah di Indonesia?8) Seberapa tinggi tingkat kepuasan masyarakat terhadap pelayanan pemerintah daerah di bidang pendidikan?9) Seberapa tinggi tingkat produktivitas dan keuntungan finansial Unit Produksi pada Sekolah-sekolah Kejuruan?10) Seberapa tinggi minat baca dan lama belajar rata-rata per hari murid-murid sekolah di Indonesia?[footnoteRef:5] [5: Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D), (Bandung: Alfabeta cv), hlm. 56]

D. Langkah-langkah Pokok1) Definisikan dengan jelas dan spesifik tujuan yang akan dicapai.fakta-fakta dan sifat-sifat apa yang perlu ditemukan.2) Rancang cara pendekatannya. Bagaimana kiranya data akan dikumpulkan? Bagaimana caranya menentukan sampel untuk menjamin supaya sampel representatif bagi populasinya? Alat atau teknik observasi apa yang tersedia atau perlu dibuat? Apakah metode pengumpulan data itu perlu di try-out-kan? Apakah para pengumpul data perlu dilatih dahulu?3) Kumpulkan data.4) Susun laporan.[footnoteRef:6] [6: Sumadi Suryabrata, 2006, Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada), hlm. 77]