penelitian 5 data teknik pengumpulan data & instrumen penelitian
DESCRIPTION
teknik pengumpulan dataTRANSCRIPT
DATA PENELITIAN
• Data adalah fakta empirik yang dikumpulkan oleh peneliti untukkepentingan memecahkan masalah ataumenjawab perta- nyaan penelitian. Data penelitian dapat berasal dari berbagaisumber yang dikumpulkan denganmenggunakan berbagai teknik selamakegiatan penelitian berlangsung.
JENIS-JENIS DATA
• Berdasarkan sumbernya (primer, sekunder)
• Berdasarkan sifatnya (kualitatif, kuantitatif)• Berdasarkan proses/cara
mendapatkannya (diskrit, kontinum)• Berdasarkan skala pengukuran (nominal,
ordinal, interval, rasio)
DATA PRIMER
• Data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh penelitisecara langsung dari sumber datanya.
• Data primer disebut juga sebagai data asli atau data baru yang memiliki sifat up to date. Untuk mendapatkandata primer, peneliti harus mengumpulkannya secaralangsung. Teknik yang dapat digunakan peneliti untukmengumpulkan data primer antara lain observasi, wawancara, diskusi terfokus (focus grup discussion –FGD) dan penyebaran kuesioner.
DATA SEKUNDER
• data yang diperoleh atau dikumpulkanpeneliti dari berbagai sumber yang telah
ada (peneliti sebagai tangan kedua). Data sekunder dapat diperoleh dari berbagai
sumber seperti Biro Pusat Statistik (BPS), buku, laporan, jurnal, dan lain-lain.
DATA KUALITATIF
• Data yang berbentuk kata-kata, bukan dalambentuk angka.
• Data kualitatif diperoleh melalui berbagaimacam teknik pengumpulan data misalnyawawancara, analisis dokumen, diskusi terfokus, atau observasi yang telah dituangkan dalamcatatan lapangan (transkrip). Bentuk lain data kualitatif adalah gambar yang diperoleh melaluipemotretan atau rekaman video.
DATA KUANTITATIF
data yang berbentuk angka ataubilangan. Sesuai dengan bentuknya,
data kuantitatif dapat diolah ataudianalisis menggunakan teknikperhitungan matematika atau
statistika.
DATA DISKRIT
• data dalam bentuk angka (bilangan) yang diperoleh dengancara membilang. Contoh data diskrit misalnya:
• 1) Jumlah Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan XXX sebanyak 20.
• 2) Jumlah siswa laki-laki di SD YYY sebanyak 67 orang.• 3) Jumlah penduduk di Kabupaten ZZZ sebanyak 246.867
orang.• Karena diperoleh dengan cara membilang, data diskrit akan
berbentuk bilangan bulat (bukan bilangan pecahan).
DATA KONTINUM
• data dalam bentuk angka/bilangan yang diperoleh berdasarkan hasil pengukuran. Data kontinum dapat berbentuk bilangan bulat ataupecahan tergantung jenis skala pengukuranyang digunakan. Contoh data kontinummisalnya:
• 1) Tinggi badan Budi adalah 150,5 centimeter.
• 2) IQ Budi adalah 120.• 3) Suhu udara di ruang kelas 24o Celcius.
DATA NOMINAL
• Suatu himpunan yang terdiri dari anggota –anggota yang mempunyai kesamaan tiapanggotanya, dan memiliki perbedaan dari anggotahimpunan yang lain.
• Variasinya tidak menunjukkan Perurutan atauKesinambungan, tiap variasi berdiri sendiri secaraterpisah.
• Dalam Skala Nominal tidak dapat dipastikanapakah kategori satu mempunyai derajat yang lebih tinggi atau lebih rendah dari kategori yang lain ataukah kategori itu lebih baik atau lebih burukdari kategori yang lain
Contoh
• Jenis Kelamin : dibedakan antara laki – laki dan perempuan
• Pekerjaan : dapat dibedakan petani, pegawai, pedagang
• Golongan Darah : dibedakan atas Gol. 0, A, B, AB
• Ras : dapat dibedakan atas Mongoloid, Kaukasoid, Negroid.
• Suku Bangsa : dpt dibedakan dalam sukuJawa, Sunda, Batak dsb.
DATA ORDINAL
• Skala Ordinal Adalah skala variabel yang menunjukkan tingkatan – tingkatan.
• Skala Ordinal Adalah Himpunan yang beranggotakan menurut rangking, urutan, pangkatatau jabatan.
• Skala Ordinal adalah Kategori yang dapatdiurutkan atau diberi peringkat.
• Skala Ordinal adalah Skala Data Kontinum yang batas satu variasi nilai ke variasi nilai yang lain tidak jelas, sehingga yang dapat dibandingkanhanyalah nilai tersebut lebih tinggi, sama ataulebih rendah daripada nilai yang lain.
Contoh
• Tingkat Pendidikan : dikategorikan SD, SMP, SMA, PT
• Pendapatan : Tinggi, Sedang, Rendah• Sikap (yang diukur dengan Skala Likert) :
Setuju, Ragu – ragu, Tidak Setuju. Dsb.
DATA INTERVAL
• Skala Interval Adalah Skala Data Kontinum yang batas variasinilai satu dengan yang lain jelas, sehingga jarak atauintervalnya dapat dibandingkan.
• Dikatakan Skala Interval bila jarak atau perbedaan antara nilaipengamatan satu dengan nilai pengamatan lainnya dapatdiketahui secara pasti.
• Nilai variasi pada Skala Interval juga dapat dibandingkanseperti halnya pada skala ordinal (Lebih Besar, Sama, LebihKecil..dsb); tetapi Nilai Mutlaknya TIDAK DAPAT DIBANDINGKAN secara Matematis, oleh karena itu batas –batas Variasi Nilai pada Skala Interval bersifat arbitrer(ANGKA NOL-nya TIDAK Absolut).
Contoh
• Temperature / Suhu Tubuh : sebagai skalainterval, suhu 360Celcius jelas lebih panasdaripada suhu 240Celcius. Tetapi tidak bisadikatakan bahwa suhu 360Celcius 1½ kali lebih panas daripada suhu 240Celcius. Alasannya : Penentuan skala 00Celcius TidakAbsolut (=00Celcius tidak berarti Tidak AdaSuhu/Temperatur sama sekali).
• Tingkat Kecerdasan, • Jarak.
DATA RATIO
• Skala ratio adalah skala yang disampingbatas intervalnya jelas, juga variasinilainya memunyai batas yang tegas danmutlak( mempunyai nilai NOL ABSOLUT ).
Contoh
• Tinggi Badan : sebagai Skala Ratio, tinggibadan 180 Cm dapat dikatakanmempunyai selisih 60 Cm terhadap tinggibadan 120 Cm, hal ini JUGA dapatdikatakan Bahwa : tinggi badan 180 adalah 1½ kali dari tinggi badan 120 Cm.
• Berat [email protected]
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
1. Teknik observasi2. Teknik komunikasi (Wawancara,
Angket/kuesioner)3. Teknik pengukuran4. Teknik sosiometris5. Teknik dokumenter
TEKNIK OBSERVASI
• Observasi diartikan sebagai pengamatandan pencatatan secara sistematisterhadap gejala yang tampak pada objekpenelitian (margono, 1997: 158).
• Pengamatan dan pencatatan ini dilakukanterhadap objek di tempatterjadi/berlangsungnya peristiwa
BERDASARKAN JENISNYA OBSERVASI DIBAGI MENJADI:
1. Observasi langsung: observasi yang dilakukan di mana observer beradabersama objek yang diselidiki
2. Observasi tidak langsung: observasi yang dilakukan tidak pada saatberlangsungnya suatu peristiwa yang akan diteliti, misalnya dilakukan melaluifilm, rangkaian slide,/foto
MENURUT VREDENBREGHT OBSERVASI DAPAT DIKLASIFIKASIKAN MENJADI:
1.Observasi partisipasi2.Observasi saja3.Observasi terbatas4.Partisipasi terbatas.
OBSERVASI PARTISIPAN DAN NONPARTISIPAN
• Observasi partisipan; suatu prosesobservasi bagian dalam yang dilakukan olehobserver dengan ikut mengambil bagiandalam kehidupan orang-orang yang diobservasi
• Observasi nonpartisipan; observer tidakikut dalam kehidupan orang yang diobservasidan secara terpisah berkedudukan sebagaipelaku pengamat
OBSERVASI SISTEMATIS DAN NONSISTEMATIS
• Observasi sistematis; observasi yang diselenggarakan dengan menentukansecara sistematis faktor-faktor yang akandiobservasi lengkap dengan kategorinya
• Observasi nonsistematis; observasi yang dilakukan tanpamempersiapkan/membatasi kerangkayang akan diamati
KETERBATASAN OBSERVASI
1. Tergantung pada kemampuan pengamatan & mengingat
2. Kelemahan dalam pencatatan3. Banyak kejadian/keadaan objek yang sulit diobservasi
terutama yang menyangkut kehidupan pribadi yang sangat rahasia
4. Sering ditemui observee yang bertingkah laku baikkarena tau diobservasi
5. Banyak gejala yang hanya dapat diamati dalam kondisilingkungan tertentu sehingga kalau terjadi gangguanyang tiba-tiba observasi tidak dapat dilakukan
KELEBIHAN OBSERVASI
1. Banyak gejala yang hanya dapat diselidiki denganobservasi sehingga hasilnya akurat, sulit dibantah
2. Banyak objek yang hanya bersedia diambil datanyadengan observasi, misal karena responden terlalusibuk
3. Kejadian yang serempak dapat diamati dan dicatatsecara serempak pula dengan memperbanyakobserver
4. Banyak kejadian yang dipandang kecil & tidak dapatditangkap dengan pengumpul data yang lain
SASARAN OBSERVASI
1. Pelaku (aktor)2. Tempat3. Kegiatan4. Benda/alat5. Waktu6. Peristiwa7. Tujuan8. Perasaan [email protected]
TEKNIK KOMUNIKASI
1. Teknik komunikasi langsung(interview/wawancara)
2. Teknik komunikasi tidaklangsung (angket/kuesioner)
WAWANCARA/INTERVIEW
• Suatu proses interaksi dan komunikasiverbal dengan tujuan untuk mendapatkaninformasi penting yang diinginkan
• Merupakan alat pengumpul informasidengan cara mengajukan pertanyaansecara lisan dan dijawab secara lisan pula melalui kontak langsung dengan tatapmuka
JENIS WAWANCARA
1. Wawancara terstruktur: pertanyaan & alternatif jawaban telah ditetapkan lebihdulu, jawaban lebih mudahdikelompokkan & dianalisis
2. Wawancara tak berstruktur: bersifatinformal, luwes, disesuaikan dengansubjek & suasana.
ANGKET/KUESIONER
Kuesioner: alat pengumpulinformasi dengan cara
menyampaikan sejumlahpertanyaan tertulis untuk dijawabsecara tertulis oleh responden.
KLASIFIKASI KUESIONER
1. Kuesioner berstruktur/tertutup: berupa pertanyaandisertai alternatif jawaban
2. Kuesioner tidak berstruktur/terbuka: jawaban bebasmenurut pendapat responden
3. Kuesioner kombinasi berstruktur & tak berstruktur: memberi alternatif jawaban tapi memberi kebebasanresponden untuk menjawab lebih lanjut
4. Kuesioner semi terbuka: kuesioner yang memberikebebasan kemungkinan menjawab selain dari alternatifjawaban yang sudah tersedia
TEKNIK PENGUKURAN
1. Tes2. Daftar inventori kepribadian3. Teknik proyektif4. Skala
TES
• Seperangkat rangsangan(stimulus) yang diberikan kepadaseseorang dengan maksud untuk
mendapat jawaban yang dapatdijadikan dasar penetapan skor
angka
JENIS TES
• Tes lisan• tes tertulis (esai, objektif-benar salah,
pilihan ganda, menjodohkan, melengkapi, jawaban singkat)
ALAT UKUR TES
• Prosedur sistematik di mana individual yang dites direpresentasikan ke dalamangka
• Tes dapat berupa:1. Tes psikologi2. Tes prestasi3. Tes intelegensi
TES PSIKOLOGI
• Instrumen yang dirancanguntuk mengukur aspek-
aspek tertentu dari tingkahlaku manusia
TES PRESTASI
• Mengukur penguasaan dan kemampuan parapeserta didik setelah menerima prosesbelajar-mengajar dari guru selama kurunwaktu tertentu
• Dapat dibedakan menjadi :1. tes standar : tes yang sudah dipublikasikan
keberadaannya dalam jurnal/media formal lainnya
2. tes buatan guru: tes yang belumdistandarisasi
TES INTELEGENSI
• Kategori intelegensi:1. Intelegensi sosial: kemampuan seseorang untuk
mengerti & bekerja sama dengan orang lain2. Intelegensi nyata: kemampuan seseorang untuk
mengetahui tingkat kemampuan seseornag dalamberinteraksi dengan sesuatu yang nyata sebagairealisasi ketrampilan & penerapan ilmu pengetahuan
3. Intelegensi abstrak: kemampuan seseorang untukmengerti & berinteraksi dengan komunikasi verbal yang mungkin berupa simbol-simbol seperti dalamkonteks ilmu pengetahuan, matematika, budaya, dsb
TES INTELEGENSI
• Untuk mengukur cakupan khusus yaitukemmapuan seseorang dalam kaitannya denganpenggunaan pengetahuan yg ada ke dalamkonteks bervariasi
• Tidak mengukur intelegensi/bakat yang ada padaseseorang secara murni, tetapi kemampuanseorang peserta tes dalam memecahkanpermasalahan yg sudah direncanakan si pembuattes
• Banyak digunakan untuk tujuan memprediksiprospek keberhasilan seorang siswa dalammenyelesaikan program pendidikannya
DAFTAR INVENTORI KEPRIBADIAN
• Dimaksudkan untuk mendapat ukurankepribadian dari objek penelitian
• Para subjek diberi bermacam-macampernyataan yang menggambarkan polatingkah laku, diminta untuk menunjukkanapakah tiap pernyataan merupakan ciritingkah laku mereka dengan cara memberitanda cek pada jawaban
TEKNIK PROYEKTIF
• Ukuran yang dilakukan dengan meminta seseorangmemberikan respon kepada suatu stimulus yang bermakna ganda atau yang tak tersusun.
• Disebut proyeksi karena seseorang diharapkanmemproyeksikan kebutuhan, keinginan, ketakutan, kecemasannya sendiri dalam stimulus tersebut
• Banyak digunakan oleh ahli ilmu jiwa klinis untukmempelajari dan menetapkan diagnosis orang yang mendapat gangguan emosional
SKALA
• Seperangkat nilai angka yang ditetapkankepada subjek, objek/tingkah laku dengantujuan mengukur sifat
• Skala biasa digunakan untuk mengukursifat nilai dan minat
MACAM SKALA
1. Skala likert (summated rating scale): sejumlah pertanyaan positif dannegatif mengenai suatu objek sikap
2. Skala thurstone: mengembangkan suatu metode untuk menentukan skalatertentu pada hal-hal yang mewakili berbagai tingkat sikap yang menyenangkan
3. Skala guttman: skala berdimensi tunggal, suatu sikap dianggap bersimensitunggal hanya kalau sikap itu menghasilkan skala kumulatif yaitu skalayang butirnya berkaitan satu sama lain sehingga seorang subjek yang setuju dengan oertanyaan juga setuju dnegan pernyataan no 1
4. Skala perbedaan makna (semantic differential scale): didasarkan padapandangangan bahwa objek mempunyai dua macam makna bagiseseorang yaitu makna denotatif dan konotataif
TEKNIK SOSIOMETRIS
• Dipakai untuk mempelajari organisasikelompok-kelompok kecil
• Prosedur dasarnya dapat berupapermintaan para anggota untukmengurutkan teman pilihannya menurutkriteria tertentu
• Dengan teknik ini akan diketahui kelompokpopular, terkucil, dan klik-klik an
TEKNIK DOKUMENTER
• Cara mengumpulkan data melaluipeninggalan tertulis seperti arsip, termasuk juga buku tentang teori, pendapat, dalil, hukum.
• Merupakan alat pengumpul data utamapada penelitian kualitatif karenapembuktian hipoteisnya diajukan secaralogis dan rasional melalui pendapat danteori [email protected]
INSTRUMEN PENELITIAN
• adalah suatu alat yang digunakanmengukur fenomena-fenomenaalam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik fenomena disebutvariabel.
MACAM INSTRUMEN PENELITIAN
• Tes• Angket/kuesioner• Pedoman wawancara• Lembar observasi• Catatan anekdot: untuk mencatat gejala-gejala
khusus atau luar biasa menurut urutan kejadian• Catatan berkala• Daftar cek (check list)• Skala nilai (rating scale)