pendidikan seks di sekolah dasar - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/4926/1/cover.pdf ·...

i

PENDIDIKAN SEKS DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

FIFIN AGUSTINA

1201100020

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Pendidikan Seks Di Sekolah..., Fifin Agustina, FKIP, UMP, 2016

iii


iv


v

MOTTO

درجات العلم اوتوا والذين منكم آمنوا الذين اهلل يرفع

“... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman

Diantaramu Dan Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan

Beberapa Derajat...” (Q.S. Al-Mujadalah : 58:11)

“Ilmu itu lebih baik daripada harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau

menjaga harta. Ilmu itu penghukum (hakim) sedangkan harta terhukum. Kalau

harta itu akan berkurang apabila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah apabila

dibelanjakan”.

(Sayidina Ali bin Abi Thalib)

By Teaching You Will Learn, By Learning You Will Teach


vi

PERSEMBAHAN

Puji Syukur kepada Allah SWT atas Rahmat dan Karunia Nya yang telah

memberikan kemudahan dan kelancaran dalam menyeselesaikan penulisan skripsi

sebagai Tugas Akhir serta syarat memperoleh gelar sarjana. Dengan setulus

hatiku, persembahkan karya ini sebagai wujud syukur, cinta dan terima kasih

teruntuk :

Kedua orangtuaku, Ibunda Suweni dan Ayahanda Muksin, terima kasih

atas segala pengorbanan, dukungan, motivasi serta do‟a yang tiada henti

untukku,

Suamiku, Ananda Toto Juwarno, terima kasih atas segala dukungannya

baik material maupun non material untukku,

Adikku, Ananda Rizki Wahyu Imam Fauzi yang selalu memberi semangat

tiada henti untukku,

Sahabat-sahabatku, terima kasih atas persaudaraan, bantuan, dukungan,

dan motivasi yang selama ini telah kalian berikan kepadaku,

Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu bermanfaat kepadaku.


vii

ABSTRAK

Berkembangnya informasi tentang seksualitas di masyarakat menjadi tantangan

tersendiri bagi sekolah untuk mengembangkan strategi pendidikan seks bagi

peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan seks di

sekolah dasar. Penelitian terfokus pada bentuk-bentuk pendidikan seks di sekolah

dasar. Partisipan dalam penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru. Penelitian

ini merupakan penelitian dekriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data

menggunakan wawancara didukung dengan observasi dan dokumentasi. Analisis

data yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif. Hasil penelitian

menunjukkan bentuk-bentuk pendidikan seks di sekolah dasar yang dilakukan

pihak sekolah dan orangtua. Pendidikan seks di sekolah dasar diselipkan dengan

beberapa program sekolah seperti keputrian, khalaqah tarbawiyah dan sholat

dzuhur berjamaah. Berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan seks di sekolah

dasar, guru memberikan pendidikan seks melalui beberapa kegiatan pembelajaran

yaitu pendidikan jasmani dan pembelajaran IPA. Bentuk pendidikan seks di

sekolah dasar berupa pengenalan pembalut dan cara memakainya, cara menjaga

kebersihan alat reproduksi saat menstruasi, cara menjaga diri dari pelecehan

seksual, cara menolak dari kejahatan seksual dan modus kejahatan orang lain

kepada anak, memisahan toilet laki-laki dan perempuan, memisahan plot tempat

duduk, pengetahuan daerah privasi bagi wanita, dan pengetahuan masa pubertas.

Beberapa sekolah yang menjadi tempat penelitian sudah menerapkan kebijakan

dan peraturan yang mendukung pendidikan seks di sekolah dasar.

Kata kunci : Pendidikan seks, bentuk pendidikan seks, sekolah dasar.


viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.

Alahamdulillahirabbil’alaamiin, puji syukur peneliti panjatkan kepada

Allah SWT atas limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Pendidikan Seks di Sekolah Dasar”. Shalawat serta salam

peneliti panjatkan kepada kekasih Allah Baginda Nabi Muhammad SAW, yang

senantiasa menjadi tauladan terbaik bagi umat manusia. Peneliti menyusun

skripsi ini sebagai persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan program

studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Pendidikan seks merupakan upaya memberikan pengetahuan seksual yang

benar tentang masalah-masalah seksual reproduksi kepada peserta didik agar

mereka siap beradaptasi secara baik dengan sikap-sikap seksual sehingga mereka

dapat beradaptasi dan bergaul dengan sehat di masa yang akan datang.

Memberikan pengetahuan seksual kepada peserta didik SD melalui program

sekolah dan mata pelajaran terkait pendidikan seks. Pemberian pendidikan seks di

SD IT Harapan Bunda Purwokerto diberikan melalui program yang berkaitan

dengan pendidikan seks yaitu kegiatan khalaqah tarbawiyah. Khalaqah

tarbawiyah merupakan pembinaan rutin kepada peserta didik dengan nilai-nilai

Islam termasuk kewanitaan (Fiqunnisa) dan cara begaul sebagai muatan dari

pendidikan seks yang dimasukkan ke dalam modul khalaqah Tarbawiyah dan

keputrian di hari jumat. Keputrian juga dilakukan di SD Muhammadiyah Cipete

setiap hari jumat membahas cara berhias dalam Islam, menstruasi, masa pubertas


ix

dan lain sebagainya sedangkan pemberian pengetahuan seks di SD Negeri 02

Sokaraja Kulon disampaikan melalui mata pelajaran pendidikan jasmani dan

kesehatan di kelas V dan VI, pemberian pengetahuan seks juga disampaikan oleh

guru kelas di sela-sela kegiatan shalat dzuhur berjamaah yang dilaksanakan setiap

hari rabu dan kegiatan dokter kecil.

Skripsi ini terdiri dari 5 bab. Bab 1 menjelaskan latar belakang masalah,

rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Bab 2 mengkaji teori

yang digunakan untuki menjadi dasar analisis hasil penelitian dan penelitian yang

relevan. Bab 3 menjelaskan tentang metode penelitian, tempat penelitian,

partisipan penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan pengujian

keabsahan data. Bab 4 mendiskusikan atau memaparkan hasil penelitian dan

pembahasan. Bab 5 menyampaikan kesimpulan dan saran. Peneliti menyadari

bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan

kemampuan dan pengetahuan. Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

pihak-pihak yang telah membantu. Sehubungan dengan hal tersebut, pada

kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. H Syamsuhadi Irsad, S. H M. H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudhiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sony Irianto, M. Pd., Kaprodi PGSD dan Dosen Pembimbing I yang

telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan,

arahan dan masukan kepada peneliti,


x

4. Arifin Muslim, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan dan masukan

kepada peneliti,

5. Segenap dosen PGSD S1 yang telah membantu dalam penyusunan

penelitian ini,

6. Tri Aasmiati, S.P., Kepala Sekolah SDIT Harapan Bunda Purwokerto

beserta staf dan jajaranya yang telah memberikan izin penelitian dan

membantu proses penelitian sampai selesai,

7. Nunik Sumilah, S. Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 2 Sokaraja Kulon

beserta staf dan jajarannya yang telah memberikan izin penelitian dan

membantu proses penelitian sampai selesai,

8. Rohman, S. Pt., Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Cipete beserta staf

dan jajarannya yang telah memberikan izin penelitian dan membantu

proses penelitian sampai selesai,

9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

Semoga Allah SWT membalas kebaikan beliau dengan balasan yang

terbaik. Peneliti berharap skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi

semua pihak serta menambah wawasan berpikir baik bagi penulis sendiri

maupun pembaca.

Wassalamua’alaikum Warahmatullahi Wabarrakatuh.

Peneliti


xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................... v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................. 8

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ...................................................................... 11

1. Pendidikan Seks.. .............................................................. 11

a. Pengertian Pendidikan Seks ......................................... 11


xii

b. Tujuan Pendidikan Seks ................................................ 14

c. Karakteristik Pendidikan Seks ..................................... 17

d. Masa Penyiapan Seksual .............................................. 20

e. Standar Pendidikan Seks .............................................. 22

f. Model-model Pengenalan Seks Pada Anak ................ 23

2. Tugas Pendidik ................................................................. 26

3. Peserta Didik Sekolah Dasar (SD).................................... 29

a. Pengertian Peserta Didik .............................................. 29

b. Karakteristik Peserta Didik SD............. ....................... 30

4. Perkembangan Peserta Didik SD ..................................... 35

a. Perkembangan Psikologis ............................................ 35

b. Perkembangan Biologis ............................................... 36

5. Pendidikan Seks sesuai Tuntunan Islam............. ..... ......... 37

a. Pengertian Pendidikan Seks dalam Islam .................. .. 37

b. Materi Pendidikan Seks menurut Syari‟at Islam .......... 40

1) Materi Secara Umum ............................................. 40

2) Materi Secara Khusus ............................................ 45

6. Pentingnya Pendidikan Seks bagi Anak Menjelang Balig.. 47

B. Penelitian yang Relevan ........................................................ 54

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ...................................................................... 57

B. Tempat Penelitian.................................................................. 58


xiii

C. Partisipan Penelitian .............................................................. 59

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 60

E. Teknik Analisis Data ............................................................. 63

F. Teknik Keabsahan Data ........................................................ 66

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil dan Pembahasan .......................................................... 69

1. Bentuk Pendidikan Seks di Sekolah Dasar ....................... 69

2. Aplikasi Pendidikan Seks di Sekolah dengan Standar

Pendidikan Seks Badan Standar Pendidikan (BSNP) ...... 93

3. Kesesuaian Pendidikan Seks di Sekolah dengan Tuntunan

Islam ................................................................................. 97

4. Kendala Pendidikan Seks di Sekolah Dasar .................... 102

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................ 107

B. Saran ...................................................................................... 108

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 111


xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tempat Penelitian ......................................................................... 58

Tabel 3.2 Partisipan Penelitian ..................................................................... 60


xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Komponen Analisis Data ......................................................... 64

Gambar 3.2 Triangulasi Sumber Data ........................................................... 68

Gambar 3.3 Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ..................................... 68

Gambar 4.1 Penjelasan Pembalut Wanita dan Cara Menjaga Kebersihan

Alat Reproduksi di SDN ............................................................ 72

Gambar 4.2 Toilet Putra di SDN ................................................................... 74

Gambar 4.3Toilet Putri di SDN .................................................................... 75

Gambar 4.4 Pengenalan Pembalut pada Kegiatan Khalaqah Tarbawiyah

di SDIT ...................................................................................... 77

Gambar 4.5 Modul Khalaqah Tarbawiyah di SDIT .................................... 78

Gambar 4.6 Praktik Membedakan Air Mani dan Air Madzi ........................ 79

Gambar 4.7 Toilet Putra di SDIT .................................................................. 81

Gambar 4.8 Toilet Putri di SDIT................................................................... 81

Gambar 4.9 Kondisi Plot Tempat Duduk Kelas VI (kelas tinggi) di SDIT .. 82

Gambar 4.10 Kondisi Plot Tempat Duduk Kelas III di SDIT

(kelas rendah) ............................................................................. 83

Gambar 4.11 Kegiatan Keputrian di SDM .................................................... 90

Gambar 4.12 Toilet Putra di SDM ................................................................ 91

Gambar 4.13 Toilet Putri di SDM ................................................................. 92


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

A. Instrumen Penelitian

1. Lampiran 1 : Kisi-kisi Pedoman Wawancara ............................ 115

2. Lampiran 2 : Pedoman Wawancara........................... ................ 117

3. Lampiran 3 : Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ................. 119

4. Lampiran 4 : Pedoman Wawacara Guru .................................... 121

B. Data Hasil Penelitian

1. Lampiran 5 : Dokumen Pendukung Pendidikan seks di SD ...... 123

C. Surat-Surat

1. Lampiran 6 : Surat Izin Melakukan Penelitian .......................... 175

2. Lampiran 7 : Surat Telah Melaksanakan Penelitian .................. 182

3. Lampiran 8 : Surat Keputusan Dekan ........................................ 186

D. Biodata

1. Lampiran 9 : Biodata Peneliti ..................................................... 189


pendidikan seks di sekolah dasar - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/4926/1/cover.pdf ·...

Documents