Modul ke:

Fakultas

Program Studi

PENDIDIKAN PANCASILAPendahuluan

Ramdhan Muhaimin, M.Soc.Sc

01Teknik

Teknik Sipilwww.mercubuana.ac.id

1. Latar Belakang• Reformasi membawa salah satu

dampak negatif, yakni melemahnyanilai dan semangat Pancasila.

• Pancasila perlu kembalidirevitalisasi dalam aspekpendidikan di perguruan tinggidengan pendekatan yang lebihterbuka dan partisipatif.

• Amanat UU Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi : Wajibmenyelenggarakan mata kuliahPancasila, Kewarganegaraan, Agama dan Bahasa Indonesia.

Mata Kuliah Pendidikan Pancasila :

• Merupakan pelajaran yang memberikanpedoman kepada setiap insan untuk mengkaji,menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan Negaradalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasilasebagai ideologi dan dasar Negara RepublikIndonesia.

Latar Belakang

1. Dasar Filosofis

2. Dasar Sosiologis

3. Dasar Yuridis

Dasar Pendidikan Pancasila

• Indonesia merdeka di tengah persaingan duaideologi besar dunia, Kapitalisme/liberalisme vsKomunisme

• Pancasila hadir sebagai jalan tengah di antaraideologi2 lain

• Pancasila tidak muncul dari sekedar pikiran logis-rasional, tetapi digali dari akar budaya masyarakatbangsa Indonesia sendiri.

Dasar Filosofis

Pancasila disebut sebagai:

1. mengandung nilai-nilai dasar filsafat(philosophische grondslag),

2. merupakan jiwa bangsa (volksgeist) atau jatidiri bangsa (innerself of nation), dan

3. menjadi cara hidup (way of life) bangsaIndonesia yang sesungguhnya.

Dasar Filosofis

• Indonesia bangsa yg majemuk; ratusan sukudan bahasa yang tersebar di ribuan pulau

• Pancasila sebagai ikatan yang menyatukankebhinekaan

• setiap usaha mengubah dasar negara denganideologi lain selalu gagal (PKI dan NII)

Dasar Sosiologis

Pancasila :

1. Secara Filosofis dan Sosiologis Norma dasar negara2. Secara Yuridis dan Politis Dasar negara

Pancasila tercantum dlm Pembukaan UUD 1945, konsekuensi yuridis konstitusional :

• Kekuatan hukum yang sah,

• Kekuatan hukum berlaku, dan

• Kekuatan hukum mengikat

Dasar Yuridis

Nilai-nilai Pancasila dari segi implementasi:

Dasar Yuridis

Nilai PraksisPraktik, sikap dan etika warga negara

Nilai InstrumentalUndang2 dan peraturan2 di bawah Pancasila

Nilai DasarNilai2 dr ke-5 sila Pancasila

• Sebagai wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademikmengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsadan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasarnegara Republik Indonesia.

Tujuan Spesifik:• Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui

revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila• Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila

kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia• Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap

berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melaluisistem

• Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilaiketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, sertapenguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabatberlandaskan Pancasila

2. Tujuan Penyelenggaraan

• Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalammenghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara.

• Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenalimasalah-masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila

• Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalahideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk (BhinnekaTunggal Ika).

• Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasiladalam realitas kehidupan

• Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memilikikomitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara KesatuanRepublik Indonesia.

3. Capaian Pembelajaran

4. Metode Pembelajaran

Terima KasihRamdhan Muhaimin, M.Soc.Sc