Pendidikan Pendidikan KewarganegaraanKewarganegaraan

Oleh :Oleh :

Rahmat Muhajir Nugroho, SHRahmat Muhajir Nugroho, SH, , MHMH

HP : 0858 684 70796HP : 0858 684 70796

Kriteria PenilaianKriteria PenilaianVariabel Prosentase

Nilai Ujian Mid Semester 30%

Nilai Ujian Akhir Semester 40%

Tugas 20%

Kehadiran 5 %

Kuis 5%

Buku ReferensiBuku Referensi Pendidikan Kewarganegaraan, Prof.Dr. Pendidikan Kewarganegaraan, Prof.Dr.

Kaelan MS dan Tim Dosen UGM, Liberty, Kaelan MS dan Tim Dosen UGM, Liberty, 20042004

Pendidikan Kewarganegaraan, Mustofa Pendidikan Kewarganegaraan, Mustofa Kamal PashaKamal Pasha

Pendidikan Kewarganegaraan dan HAM, Pendidikan Kewarganegaraan dan HAM, Sobirin Malian dan Suparman MarzukiSobirin Malian dan Suparman Marzuki

Pendidikan Kewarganegaraan, Noor MS Pendidikan Kewarganegaraan, Noor MS BakryBakry

KONF. 9 MENTERI NEGARA (1996)MENYEPAKATI PENDIDIKAN:

MENANAMKAN DASAR PEMBANGUNAN BAGI KESEJ. MAN & KELEST. LINGK.

ORIENTASI PENGUASAAN IPTEKS DEMI KESEJ. MAN

KONF. PT UNESCO 1998 DI PARIS SEPAKATI :

WN & ANGG. MASY. YG. BERTANGGUNGJAWAB

PERSIAPAN PRIBADI SBG:

TDK HANYA MENERUSKAN & TRANSFER IPTEKS, TTP. LAHIRKAN WN YG BERKESADARAN TINGGI TTG. BANGSA & KEMANUSIAAN

PERSIAPKAN NAKER MASA DEPAN YG PRODUKTIF DLM KONTEK YG DINAMIS

UBAH CARA BERPIKIR, SIKAP HIDUP, PERILAKU BERKARYA INDIVIDU & KELOMPOK UNT PRAKARSAI PERUBAHAN SOS KEARAH KEMAJUAN YG ADIL DAN BEBAS

VISI INDONESIA 2020(TAP. NO. VII/MPR/2001)

TERWUJUDNYA MASY. IND YG:

RELIGIUS MANUSIAWI BERSATU DEMOKRATIS ADIL SEJAHTERA MAJU MANDIRI BAIK-BERSIH DLM PENYEL. NEG

SEJALAN DG. VISI PT 2010(SUBSTANSI KAJIAN-MATERI

PKN)

MASY. IND. YG:

PENGHORMATAN THD MARTABAT MAN SPROTIF HARGAI & MENERIMA PERBEDAAN & PLURALITAS BERSEMANGAT PERSATUAN KERUKUNAN,

TOLERAN, BERTANGUNGJAWAB SOSIAL PARTISIPATIF POLITIK YG BAIK BERKEMBANGNYA ORGAN SOS KEMASY. & POL YG TERBUKA & BERMARTABAT BERKEMAMPUAN TANGGUH DLM KEHIDUPAN BERBANGSA & BERNEGARA

SEJALAN DG SEBUTAN MASY MADANI (MASY. YG BERKEADABAN DAN DEMOKRATIS)

KARAkTERISTIK MASY MADANI(MASY. YG MILIKI KEADABAN DEMOKRATIS:

DEMOCRATIC CIVILITY)

MASYARAKAT YANG : MENURUT MALIK FADJAR ET.AL. (1999)

1. BERIMAN & TAQWA TERHADAP TUHAN YME YANG PANCASILAIS

2. DEMOKRATIS BERKEADABAN, MENGHARGAI PERBEDAAN KERAGAMAN PENDAPAT & PANDANGAN

3. MENGAKUI DAN JUNJUNG TINGGI HAM, KESETARAAN, TDK DISKRIMINATIF

4. SADAR, TUNDUK PD HUKUM DAN KETERTIBAN

5. MAMPU PARTISIPASI DLM AMBIL KEPUTUSAN PUBLIK, MILIKI KEAHLIAN, KETERAMPILAN KOMPETITIF

6. JUNJUNG TINGGI NILAI2 LUHUR YG MENGAKAR PD MASY. BERADAB & DEMOKRATIS

7. BELAJAR SEPANJANG HAYAT, MEMBANGUN WN BERKEADABAN

TUJUAN DIKTI

UNT CIPTAKAN “SUSTAINABLE DEVELOPMENT” YG

MENGARAH KPD “SUSTAINABLE LIFE”

ANTARKAN SESEORANG (MHS) JADI “INTELECTUAL

CAPITAL” YG DLM KEPERANANNYA MENJADI “HUMAN

CAPITAL” YG DPT MENGUBAH STRUKTUR MASY

(STRUCTURAL CAPITAL) & JADI ANGG MASY YG

“CONCERN” PD “SOCIAL TRUST” & “HUMAN ACTIVITIES”

(CUSTOMER CAPITAL)

MAN: UNGGUL SECARA INTELEKTUAL ANGGUN SECARA MORAL KOMPETEN, MENGUASAI IPTEKS MILIKI KOMITMEN TINGGI UNT BERBAGAI PERAN SOSIAL

MEMPERSIAPKAN PRIBADI ANGG MASY SHG MAMPU &

TERMOTIVASI SERTA PARTISIPASI AKTIF DLM

AKTUALISASI & INSTITUSIONALISASI MASY MADANI

PERAN DIKTI

MAMPU MENGHASILKAN

M P K(SK DIRJEN DIKTI NO. 43/DIKTI/KEP/2006)

VISI MPK

SBG SUMBER NILAI & PEDOMAN GUNA ANTARKAN MHS MEMANTAPKAN KEPRIBADIANNYA SBG MIS

MISI MPK

BANTU MHS MEMANTAPKAN KEPRIB.NYA SHG SCR KONSISTEN MAMPU WUJUDKAN NILAI2 DASAR KEAGAMAAN & KEBUDAYAAN, RASA KEBANGSAAN & CINTA TANAH AIR DLM MENGUASAI IPTEKS DG PENUH RASA TANGGUNG JAWAB

BERKEPRIBADIAN YG MANTAP, BERPKIR KRITIS, BERSIKAP RASIONAL, ETIS, ESTETIS, & DINAMIS, BERPANDANGAN LUAS DAN BERSIKAP DEMOKRATIS YG BERKEADABAN

KOMPETENSI MPK

KOMPETENSI DASAR PKn

MENJADI ILMUWAN & PROFESIONALYG BER-RASA

KEBANGSAAN & CINTA TANAH AIR, DEMOKRATIS YG

BERKEADABAN, MENJADI WN YANG BERDAYA SAING,

DISIPLIN, PARTISIPATIF DLM MEMBANGUN KEHIDUPAN

YG DAMAI BERDASARKAN SISTEM NILAI

PANCASILA

Pendidikan KewarganegaraanPendidikan Kewarganegaraandi Perguruan Tinggidi Perguruan Tinggi

Latar Belakang :Latar Belakang :SKEP Dirjen DIKTI no 267/DIKTI/Kep/2000SKEP Dirjen DIKTI no 267/DIKTI/Kep/2000SKEP Dirjen DIKTI No 38/DIKTI/Kep/2002 sebagai pelaksanaan dari KEP SKEP Dirjen DIKTI No 38/DIKTI/Kep/2002 sebagai pelaksanaan dari KEP MENDIKNAS no 232/U/2002MENDIKNAS no 232/U/2002))SKEP Dirjen Dikti N0. 43/Kep/2006 tanggal 2 Juni 2006SKEP Dirjen Dikti N0. 43/Kep/2006 tanggal 2 Juni 2006

Materi yang Harus harus ada :Materi yang Harus harus ada :Pengantar, berisikan latar belakang dan tujuan pendidikan Pengantar, berisikan latar belakang dan tujuan pendidikan kewarganegaraankewarganegaraanHak asasi manusiaHak asasi manusiaHak dan kewajiban warga negaraHak dan kewajiban warga negaraLingkungan HidupLingkungan HidupBela negaraBela negaraDemokrasiDemokrasiWawasan NusantaraWawasan NusantaraKetahanan nasionalKetahanan nasionalPolitik dan strategi nasionalPolitik dan strategi nasional

NOMENKLATUURNOMENKLATUUR/TERMINOLOGI:/TERMINOLOGI: PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA

• PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (INDONESIA)PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (INDONESIA)

• CIVICS, CIVIC EDUCATIONCIVICS, CIVIC EDUCATION (USA)(USA)• CITIZENSHIP EDUCATIONCITIZENSHIP EDUCATION (UK)(UK)• TA’LIMATUL MUWWATANAH,TA’LIMATUL MUWWATANAH, (TIMTENG)(TIMTENG)

TARBIYATUL WATONIYAHTARBIYATUL WATONIYAH• EDUCACION CIVICASEDUCACION CIVICAS (MEXICO)(MEXICO)• SACHUNTERRICHTSACHUNTERRICHT (JERMAN)(JERMAN)• CIVICS, SOCIAL STUDIESCIVICS, SOCIAL STUDIES (AUSTRALIA)(AUSTRALIA)• SOCIAL STUDIESSOCIAL STUDIES (USA NEW ZEALAND)(USA NEW ZEALAND)• LIFE ORIENTATIONLIFE ORIENTATION (AFSEL)(AFSEL)• PEOPLE AND SOCIETYPEOPLE AND SOCIETY (HONGARIA)(HONGARIA)• CIVICS AND MORAL EDUCATIONCIVICS AND MORAL EDUCATION (SINGAPORE)(SINGAPORE)• OBSCESVOVEDINIEOBSCESVOVEDINIE (RUSIA)(RUSIA)

(Udin : 2006)

Identitas NasionalIdentitas Nasional

PKn Minto BAB III, Grasindo PKn Minto BAB III, Grasindo