pembinaan dan pengembangan profesi guru buku 2 .pembinaan dan pengembangan profesi guru buku 2...
Post on 02-May-2019
243 views
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
PEMBINAANDANPENGEMBANGANPROFESIGURU
BUKU2
PEDOMANPELAKSANAANPENILAIANKINERJAGURU
(PKGURU)
KEMENTERIANPENDIDIKANNASIONALDIREKTORATJENDERALPENINGKATANMUTU
PENDIDIKDANTENAGAKEPENDIDIKAN 2010
www.bermutuprofesi.org
Pembelaterusmebelajar fmenuntusecara bharusdihgurumependidikMasyaramemunguntuk kedepan bbermartayang beberkelandanpelaUcapanJenderalmemungpihakyan
jaranmeruenerus. Hafomal terbut semua pberkelanjutahargaidanempunyai fukan,yaitum
kat dan pgkinkan gurepentinganbangsa Indabat, yaknierkualitas,jutandantksanaannya
terima kasPeningkat
gkinkanterbngterlibatd
upakan jiwal ini dapatanyak selapihak untuan, dimanadikembangungsi, peraenciptakan
pemerintahru dapat mguru, nam
donesia. Da untukmemaka perlteratur.Bukadisekolah
sih disamptan Mutubitnyabukudalampelak
KATA
a institusipdimengert
ama mengik menyadaguru adala
gkansebagaan, dan kedinsanIndo
mempunymelaksanakamun juga unalam rangkncapai visilu dilaksanku inimemh.
aikan kepaPendidik
uini.SemogksanaanPK
APENGANT
pendidikanti, karena pkuti prosesari pentingah ujung toaiprofesiyadudukan yanesiayang
yai kewajian pekerjaantuk pengeka membanpendidikan
nakan penimberikan inf
ada Tim Didan TenaggabukuiniGURU.
JakartaDirektdanTeProf.DNIP19
TAR
yangmutupeserta dids pembelajnya peningombaknya.angberkuaang sangatcerdas,kom
ban untukannya secaembangan pngun profen nasionalilaian kineformasi ten
irektorat Pga Kependdapatmenj
a,DesembeurJenderalenagaKepe
Dr.Baedhow9490828197
nyawajibddikmendapjaran di segkatan kuaOleh sebalitasdanbepenting da
mprehensif
k mewujudara profesiopeserta didsi guru sebmelalui prrja guru (ntang PKG
rofesi Penddidikan (PMjadisumber
er2010Peningkatandidikan,
wi,M.Si.79031001
ditingkatkanpatkan pengekolah. Kolitas pembb itu, profermartabatalammencadankompe
dkan kondional, bukandik dan dembagai profeoses pemb(PK GURU)GURU,man
didik di DiMPTK) yanracuanbag
anMutuPe
i
n secaragalamanndisi inibelajaranesi guru.Profesiapai visietitif.
isi yangn hanyamimasaesi yangbelajaran) secaranfaatnya,
rektoratng telahgisemua
ndidik
ii
DAFTARISI
KATAPENGANTAR......................................................................................................................iDAFTARISI.................................................................................................................................iiBABIPENDAHULUAN................................................................................................................1A. LatarBelakang.........................................................................................................................1B. DasarHukum...........................................................................................................................2C. Tujuan......................................................................................................................................2
BABIIKONSEPPENILAIANKINERJAGURU.................................................................................3A. PengertianPKGURU................................................................................................................3B. SyaratSistemPKGURU...........................................................................................................4C. PrinsipPelaksanaanPKGURU.................................................................................................4D. AspekyangDinilaidalamPKGURU.........................................................................................5E. PerangkatPelaksanaanPKGURU............................................................................................8
BABIIIPROSEDURPELAKSANAANPKGURUDANKONVERSIHASILPKGURUKEANGKAKREDIT.....................................................................................................................................13A. ProsedurdanWaktuPelaksanaanPKGURU.........................................................................13B. KonversiNilaiHasilPKGURUkeAngkaKredit......................................................................19C. PenilaidalamPKGURU..........................................................................................................28D. Sanksi.....................................................................................................................................29
BABIVTUGASDANTANGGUNGJAWABPIHAKTERKAIT.........................................................31A. TugasdanTanggungJawabTingkatPusat:KementerianPendidikanNasional...................32B. TugasdanTanggungJawabTingkatProvinsi:DinasPendidikanProvinsidanLPMP............32C. TugasdanTanggungJawabTingkatKabupaten/Kota:DinasPendidikanKabupaten/Kota.32D. TugasdanTanggungJawabTingkatKecamatan:UPTDDinasPendidikan...........................33E. TugasdanTanggungJawabTingkatSekolah.........................................................................33
BABVPENJAMINANMUTU,MONITORINGDANEVALUASIPELAKSANAANPKGURU..............35A. Penjaminanmutu..................................................................................................................35B. MonitoringdanEvaluasiProgram........................................................................................35C. LaporanMonitoringdanEvaluasiProgramPKGURU...........................................................36
PENUTUP.................................................................................................................................39LAMPIRAN1:InstrumenPKGuruKelas/MataPelajaran..........................................................41LAMPIRAN2:InstrumenPKGuruBimbingandanKonseling/Konselor.....................................89LAMPIRAN3:InstrumenPKGurudenganTugasTambahanyangRelevandenganFungsi
Sekolah/Madrasah..........................................................................................137LAMPIRAN4:FormatPerhitunganAngkaKreditTugasTambahan........................................213LAMPIRAN5:LaporanKendaliKinerjaGuru..........................................................................219
1
BABIPENDAHULUAN
A. LatarBelakang
Guruadalahpendidikprofesionalyangmempunyai tugas, fungsi,danperanpentingdalammencerdaskan kehidupan bangsa.Guru yang profesional diharapkanmampuberpartisipasidalampembangunannasionaluntukmewujudkan insanIndonesiayangbertakwakepadaTuhanYME,ungguldalamilmupengetahuandanteknologi,memilikijiwaestetis,etis,berbudipekertiluhur,danberkepribadian.Tidaklahberlebihankalaudikatakan bahwa masa depan masyarakat, bangsa dan negara, sebagian besarditentukanolehguru.Oleh sebab itu,profesiguruperludikembangkan secara terusmenerusdanproporsionalmenurutjabatanfungsionalguru.Selainitu,agarfungsidantugasyangmelekatpada jabatan fungsionalgurudilaksanakansesuaidenganaturanyang berlaku, maka diperlukan Penilaian Kinerja Guru (PK GURU) yang menjaminterjadinyaprosespembelajaranyangberkualitasdisemuajenjangpendidikan.PelaksanaanPKGURUdimaksudkanbukanuntukmenyulitkanguru,tetapisebaliknyaPKGURUdilaksanakanuntukmewujudkanguruyangprofesional,karenaharkatdanmartabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu.Menemukan secara tepat tentang kegiatan guru di dalam kelas, dan membantumereka untukmeningkatkan pengetahuan dan keterampilannya, akanmemberikankontribusi secara langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan,sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional. Olehkarena itu, untuk meyakinkan bahwa setiap guru adalah seorang profesional dibidangnya dan sebagai penghargaan atas prestasi kerjanya,maka PK GURU harusdilakukan terhadap guru di semua satuan pendidikan formal yang diselenggarakanoleh pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Guru yang dimaksud tidakterbatas pada guru yang bekerja di satuan pendidikan di bawah kewenanganKementerianPendidikanNasional,tetapijugamencakupguruyangbekerjadisatuanpendidikandilingkunganKementerianAgama.HasilPKGURUdapatdimanfaatkanuntukmenyusunprofilkinerjagurusebagai inputdalampenyusunanprogramPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB).HasilPKGURU jugamerupakandasar penetapan perolehan angka kredit guru dalam rangkapengembangankarirgurusebagaimanadiamanatkandalamPeraturanMenteriNegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Jika semua ini dapatdilaksanakandenganbaikdanobyektif,makacitacitapemerintahuntukmenghasilkaninsanyangcerdaskomprehensifdanberdayasaingtinggilebihcepatdirealisasikan.Memperhatikankondisijabatangurusebagaiprofesidankebijakanpemerintahdalampengembangan profesi gurumakadiperlukanpedoman pelaksanaanPKGURU yangmenjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, bagaimana dan oleh siapa PK GURUdilaksanakan. Penyusunan pedoman ini mengacu pada Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi di atas sebagai acuanpelaksanaanPKGURUdisekolahuntukmempermudahprosespenilaian.
2
B. DasarHukum1. UndangUndangNomor20Tahun2003tentangSistemPendidikanNasional.2. UndangUndangNomor14Tahun2005tentangGurudanDosen.3. PeraturanPemerintahNomor74tahun2008tentangGuru.4. PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
KualifikasiAkademikdanKompetensiGuru.5. PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar
KualifikasidanKompetensiKonselor.6. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan AngkaKreditnya.
7. PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor28Tahun20