pembinaan dan pengembangan profesi guru buku 2 .pembinaan dan pengembangan profesi guru buku 2...

PEMBINAANDANPENGEMBANGANPROFESIGURU

BUKU2

PEDOMANPELAKSANAANPENILAIANKINERJAGURU

(PKGURU)

KEMENTERIANPENDIDIKANNASIONALDIREKTORATJENDERALPENINGKATANMUTU

PENDIDIKDANTENAGAKEPENDIDIKAN 2010

www.bermutuprofesi.org

Pembelaterusmebelajar fmenuntusecara bharusdihgurumependidikMasyaramemunguntuk kedepan bbermartayang beberkelandanpelaUcapanJenderalmemungpihakyan

jaranmeruenerus. Hafomal terbut semua pberkelanjutahargaidanempunyai fukan,yaitum

kat dan pgkinkan gurepentinganbangsa Indabat, yaknierkualitas,jutandantksanaannya

terima kasPeningkat

gkinkanterbngterlibatd

upakan jiwal ini dapatanyak selapihak untuan, dimanadikembangungsi, peraenciptakan

pemerintahru dapat mguru, nam

donesia. Da untukmemaka perlteratur.Bukadisekolah

sih disamptan Mutubitnyabukudalampelak

KATA

a institusipdimengert

ama mengik menyadaguru adala

gkansebagaan, dan kedinsanIndo

mempunymelaksanakamun juga unalam rangkncapai visilu dilaksanku inimemh.

aikan kepaPendidik

uini.SemogksanaanPK

APENGANT

pendidikanti, karena pkuti prosesari pentingah ujung toaiprofesiyadudukan yanesiayang

yai kewajian pekerjaantuk pengeka membanpendidikan

nakan penimberikan inf

ada Tim Didan TenaggabukuiniGURU.

JakartaDirektdanTeProf.DNIP19

TAR

yangmutupeserta dids pembelajnya peningombaknya.angberkuaang sangatcerdas,kom

ban untukannya secaembangan pngun profen nasionalilaian kineformasi ten

irektorat Pga Kependdapatmenj

a,DesembeurJenderalenagaKepe

Dr.Baedhow9490828197

nyawajibddikmendapjaran di segkatan kuaOleh sebalitasdanbepenting da

mprehensif

k mewujudara profesiopeserta didsi guru sebmelalui prrja guru (ntang PKG

rofesi Penddidikan (PMjadisumber

er2010Peningkatandidikan,

wi,M.Si.79031001

ditingkatkanpatkan pengekolah. Kolitas pembb itu, profermartabatalammencadankompe

dkan kondional, bukandik dan dembagai profeoses pemb(PK GURU)GURU,man

didik di DiMPTK) yanracuanbag

anMutuPe

i

n secaragalamanndisi inibelajaranesi guru.Profesiapai visietitif.

isi yangn hanyamimasaesi yangbelajaran) secaranfaatnya,

rektoratng telahgisemua

ndidik

ii

DAFTARISI

KATAPENGANTAR......................................................................................................................iDAFTARISI.................................................................................................................................iiBABIPENDAHULUAN................................................................................................................1A. LatarBelakang.........................................................................................................................1B. DasarHukum...........................................................................................................................2C. Tujuan......................................................................................................................................2

BABIIKONSEPPENILAIANKINERJAGURU.................................................................................3A. PengertianPKGURU................................................................................................................3B. SyaratSistemPKGURU...........................................................................................................4C. PrinsipPelaksanaanPKGURU.................................................................................................4D. AspekyangDinilaidalamPKGURU.........................................................................................5E. PerangkatPelaksanaanPKGURU............................................................................................8

BABIIIPROSEDURPELAKSANAANPKGURUDANKONVERSIHASILPKGURUKEANGKAKREDIT.....................................................................................................................................13A. ProsedurdanWaktuPelaksanaanPKGURU.........................................................................13B. KonversiNilaiHasilPKGURUkeAngkaKredit......................................................................19C. PenilaidalamPKGURU..........................................................................................................28D. Sanksi.....................................................................................................................................29

BABIVTUGASDANTANGGUNGJAWABPIHAKTERKAIT.........................................................31A. TugasdanTanggungJawabTingkatPusat:KementerianPendidikanNasional...................32B. TugasdanTanggungJawabTingkatProvinsi:DinasPendidikanProvinsidanLPMP............32C. TugasdanTanggungJawabTingkatKabupaten/Kota:DinasPendidikanKabupaten/Kota.32D. TugasdanTanggungJawabTingkatKecamatan:UPTDDinasPendidikan...........................33E. TugasdanTanggungJawabTingkatSekolah.........................................................................33

BABVPENJAMINANMUTU,MONITORINGDANEVALUASIPELAKSANAANPKGURU..............35A. Penjaminanmutu..................................................................................................................35B. MonitoringdanEvaluasiProgram........................................................................................35C. LaporanMonitoringdanEvaluasiProgramPKGURU...........................................................36

PENUTUP.................................................................................................................................39LAMPIRAN1:InstrumenPKGuruKelas/MataPelajaran..........................................................41LAMPIRAN2:InstrumenPKGuruBimbingandanKonseling/Konselor.....................................89LAMPIRAN3:InstrumenPKGurudenganTugasTambahanyangRelevandenganFungsi

Sekolah/Madrasah..........................................................................................137LAMPIRAN4:FormatPerhitunganAngkaKreditTugasTambahan........................................213LAMPIRAN5:LaporanKendaliKinerjaGuru..........................................................................219

1

BABIPENDAHULUAN

A. LatarBelakang

Guruadalahpendidikprofesionalyangmempunyai tugas, fungsi,danperanpentingdalammencerdaskan kehidupan bangsa.Guru yang profesional diharapkanmampuberpartisipasidalampembangunannasionaluntukmewujudkan insanIndonesiayangbertakwakepadaTuhanYME,ungguldalamilmupengetahuandanteknologi,memilikijiwaestetis,etis,berbudipekertiluhur,danberkepribadian.Tidaklahberlebihankalaudikatakan bahwa masa depan masyarakat, bangsa dan negara, sebagian besarditentukanolehguru.Oleh sebab itu,profesiguruperludikembangkan secara terusmenerusdanproporsionalmenurutjabatanfungsionalguru.Selainitu,agarfungsidantugasyangmelekatpada jabatan fungsionalgurudilaksanakansesuaidenganaturanyang berlaku, maka diperlukan Penilaian Kinerja Guru (PK GURU) yang menjaminterjadinyaprosespembelajaranyangberkualitasdisemuajenjangpendidikan.PelaksanaanPKGURUdimaksudkanbukanuntukmenyulitkanguru,tetapisebaliknyaPKGURUdilaksanakanuntukmewujudkanguruyangprofesional,karenaharkatdanmartabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu.Menemukan secara tepat tentang kegiatan guru di dalam kelas, dan membantumereka untukmeningkatkan pengetahuan dan keterampilannya, akanmemberikankontribusi secara langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan,sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional. Olehkarena itu, untuk meyakinkan bahwa setiap guru adalah seorang profesional dibidangnya dan sebagai penghargaan atas prestasi kerjanya,maka PK GURU harusdilakukan terhadap guru di semua satuan pendidikan formal yang diselenggarakanoleh pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Guru yang dimaksud tidakterbatas pada guru yang bekerja di satuan pendidikan di bawah kewenanganKementerianPendidikanNasional,tetapijugamencakupguruyangbekerjadisatuanpendidikandilingkunganKementerianAgama.HasilPKGURUdapatdimanfaatkanuntukmenyusunprofilkinerjagurusebagai inputdalampenyusunanprogramPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB).HasilPKGURU jugamerupakandasar penetapan perolehan angka kredit guru dalam rangkapengembangankarirgurusebagaimanadiamanatkandalamPeraturanMenteriNegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Jika semua ini dapatdilaksanakandenganbaikdanobyektif,makacitacitapemerintahuntukmenghasilkaninsanyangcerdaskomprehensifdanberdayasaingtinggilebihcepatdirealisasikan.Memperhatikankondisijabatangurusebagaiprofesidankebijakanpemerintahdalampengembangan profesi gurumakadiperlukanpedoman pelaksanaanPKGURU yangmenjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, bagaimana dan oleh siapa PK GURUdilaksanakan. Penyusunan pedoman ini mengacu pada Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi di atas sebagai acuanpelaksanaanPKGURUdisekolahuntukmempermudahprosespenilaian.

2

B. DasarHukum1. UndangUndangNomor20Tahun2003tentangSistemPendidikanNasional.2. UndangUndangNomor14Tahun2005tentangGurudanDosen.3. PeraturanPemerintahNomor74tahun2008tentangGuru.4. PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar

KualifikasiAkademikdanKompetensiGuru.5. PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar

KualifikasidanKompetensiKonselor.6. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi

Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan AngkaKreditnya.

7. PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor28Tahun20