pembentukan karakter cinta tanah air melalui ... filepembentukan karakter cinta tanah air, (3) untuk...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI

EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA NEGARA

DI SMA NEGERI 1 KUDUS

SKRIPSI

Oleh :

TIARA FAZA NURBIYANTI

NIM K6410058

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2015


commit to user

ii


commit to user

iii

PENGAJUAN

PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI

EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA NEGARA

DI SMA NEGERI 1 KUDUS

Oleh :

TIARA FAZA NURBIYANTI

NIM K6410058

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2015


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Tiara Faza Nurbiyanti. PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR

MELALUI EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA

NEGARA DI SMA NEGERI 1 KUDUS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2014.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pembentukan karakter

cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di

SMA Negeri 1 Kudus, (2) Untuk mengetahui dampak dari adanya ekstrakurikuler

Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus terhadap

pembentukan karakter cinta tanah air, (3) Untuk mengetahui hambatan dan solusi

dalam pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan

Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus.

Pendekatan penelitian kualitatif merupakan metode yang digunakan dalam

penelitian ini. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan

snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh

dan menyusun data penelitian adalah dengan wawancara, observasi serta analisis

dokumen. Untuk memperoleh validitas data digunakan trianggulasi data dan

trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis

interaktif dan prosedur penelitian dengan tahap-tahap sebagai berikut: (1) Tahap

Pra Penelitian, (2) Tahap Pekerjaan Lapangan, (3) Tahap Analisis Data, (4) Tahap

Penyusunan Laporan Penelitian.

Hasil dari Penelitian ini adalah: (1) Pembentukan karakter cinta tanah air

melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara dilakukan melalui

beberapa kegiatan seperti Gladi Tangguh, Program mingguan, Kompetisi PPBN,

Bakti sosial, Kegiatan akhir tahun, dan Satya Wira Bangsa. (2) Dampak

pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan

Pendahuluan Bela Negara adalah peserta didik semakin menunjukkan sikap

bangga, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap kekayaan Indonesia

meliputi bahasa, budaya, adat istiadat, lingkungan fisik, dan sosial. (3) Hambatan

yang muncul dalam pembentukan karakter cinta tanah air berasal dari Pertama,

guru pembina yaitu kebijakan kurikulum 2013, metode pembelajaran, dan waktu

kegiatan. Kedua, sekolah kurang menyediakan kegiatan atau perlombaan untuk

mengembangkan potensi peserta didik. Ketiga, peserta didik kurang termotivasi

untuk mengembangkan karakter cinta tanah air. Solusinya dengan cara melibatkan

semua pihak yaitu sekolah, guru pembina, dan peserta didik dalam kegiatan-

kegiatan yang mampu mendukung pembentukan karakter cinta tanah air.

Kata Kunci : Karakter, Cinta tanah air, Ekstrakurikuler


commit to user

vii

ABSTRACT

Tiara Faza Nurbiyanti. THE LOVING-TO-HOMELAND CHARACTER

BUILDING THROUGH THE EXTRACURRICULAR PRELIMINARY STATE

DEFENSE EDUCATION IN SMA NEGERI 1 KUDUS. Essay, Surakarta:

Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University.

November 2014.

The objectives of this study were (1) to find out the loving-to-homeland

character building through the extracurricular preliminary state defense

education in SMA Negeri 1 Kudus, (2) to find out the effect of the presence of

extracurricular preliminary state defense education in SMA Negeri 1 Kudus on

the loving-to-homeland character building, and (3) to find out the retrictions and

the solutions in the loving-to-homeland character building through the

extracurricular preliminary state defense education in SMA Negeri 1 Kudus.

This study was a qualitative research approach. The sampling technique

used was purposive sampling and snowball sampling g technique.

Techniques of collecting data used to obtain and to organize research data were

interview, observation, and document analysis. Data and method triangulation

were used to validate data. The data analysis techniques using interactive model

and research procedures which consisted of some stages: (1) pre research stage,

(2) field study stage, (3) data analysis stage, and (4) research report stage.

The results of this study were: (1) The loving-to-homeland character

building through the extracurricular preliminary state defense education could be

conducted through several activities such as Gladi Tangguh, weekly program,

PPBN competition, Social Service, end-of-year activity, and Satya Wira Bangsa.

(2) The effect of the loving-to-homeland character building through the

extracurricular preliminary state defense education could be seen from the

student attitude showing of being proud of, caring to, and highly appreciating

Indonesian wealthtaht consist of language, culture, custom, physical and social

environment. (3) The retrictions arising in the loving-to-homeland character

building were derived from : first, the teacher-coaches which related to 2013

curriculum policy, learning method, and activity timing. Second, the school

providing inadequate activities or competitions to develop the students potency.

Third, the students less motivation to develop their loving-to-homeland character.

The solution to the restrictions were involving all parties that are school,

teachers-coaches, and students in all the activities that could support

Keywords: character building, loving-to-homeland, extracurricular


commit to user

viii

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan

hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al-Insyiroh : [6]-[8])

Tujuan pendidikan adalah mempersiapkan generasi muda

Untuk mendidik diri mereka sendiri seumur hidup mereka.

(Robert Maynard Hutchins)

Arah yang diberikan pendidikan

Untuk mengawali hidup seseorang akan menentukan masa depannya

(Plato)

Kebanyakan orang mengatakan bahwa kecerdasanlah yang melahirkan seorang

ilmuwan besar. Mereka salah, karakterlah yang melahirkannya. Tanda kecerdasan

sejati bukanlah pengetahuan, tapi imajinasi.

(Albert Enstein)

Bangsa yang besar dimulai dari pembangunan karakter generasi mudanya

(penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan untuk :

Ibu Siti Nurhasniati dan Bapak Subiyantoro

tercinta, terimakasih telah memberikan semangat

dan doa tiada henti untuk menyelesaikan studi ini.

Kakakku tercinta Yulita Zuhrotun Nurbiyanti dan

adekku tersayang Danang Farhan Nurbiyanto yang

tanpa henti memberikan dukungannya

Sahabat-sahabatku tersayang Pipit Elya Sari,

Windah Rahmawati, Elsa Candra Putri yang selalu

membantu dan mendukung untuk menyelesaikan

skripsi ini.

Teman-Teman di kost Kusuma Murti Petoran

Teman-teman PPKn angkatan 2010

Almamater UNS


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulilah penulis panjatkan Allah SWT, karena atas rahmat

dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan untuk memenuhi

persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian

penulisan skripsi ini namun atas bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut

dapat teratasi. Untuk itu pada kesempatan kali ini, penulis menghaturkan

terimakasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Muhamad Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui ijin atas permohonan

penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Sri Haryati, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Triyanto, SH, M.Hum selaku Sekretaris Program Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan yang telah memberikan pengarahan, petunjuk dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Sunarto, M.M selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial sebagai ketua penguji dalam sidang skripsi ini.

6. Rima Vien Permata Hartanto, S.H, M.H selaku sekretaris penguji dalam

sidang skripsi ini.

7. Muh Hendri Nuryadi, S.Pd, M.Sc selaku Pembimbing I yang tiada henti-

hentinya memberikan semangat, bimbingan dan saran dalam penyusunan

skripsi ini.

8. Dr. Triana Rejekiningsih, S.H, K.N, M.Pd selaku Pembimbing II dan

pembimbing akademik yang telah memberikan semangat, pengarahan,

petunjuk dan bimbinganya dalam penyusunan skripsi ini.


commit to user

xi

9. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga

penulis mampu memyelesaikan penyusunan skripsi ini.

10. Bapak Drs. Su’ad, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kudus.

11. Ibu Rusmi Lestari, S.Pd, M.Pd dan Bapak Drs. Hasan Mahmud, M.Pd selaku

Guru Pembina Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara.

12. Peserta didik yang mengikuti Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela

Negara.

13. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penyusunan

skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis berharap semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan

imbalan dari Allah SWT.

Pada penulisan skripsi ini, penulis telah berusaha mencurahkan segala daya

dan kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi

persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun mengingat

keterbatasan pengetahuan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada

kekurangan dan jauh dari kata sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan

kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan

skripsi ini. Di samping itu penulis tetap berharap semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi majunya ilmu pendidikan di sekitar kita, khususnya

bagi kemajuan Pendidikan Kewarganegaraan.

Surakarta, Januari 2015

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... iv

HALAM PENGESAHAN ................................................................................. v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

ABSTRACT ........................................................................................................ vii

HALAMAN MOTTO .......................................................................................viii

HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................ ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori...................................................................................... 9

1. Tinjauan mengenai Karakter Cinta Tanah Air ............................ 9

a. Pengertian Karakter ................................................................ 9

b. Teori Perkembangan Moral .................................................... 10

c. Pengertian Pembentukan Karakter.......................................... 11

d. Pengertian Cinta Tanah Air .................................................... 23

2. Tinjauan mengenai Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela

Negara .......................................................................................... 26

a. Pengertian Ekstrakurikuler ..................................................... 26


commit to user

xiii

b. Pengertian Bela Negara .......................................................... 28

c. Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara .......... 32

3. Relevansi Penelitian dengan Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan ........................................................................ 35

4. Hasil Penelitian yang relevan ...................................................... 38

B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 41

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian..................................................... 42

C. Data dan Sumber Data ................................................................... 45

D. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................... 46

E. Pengumpulan Data ......................................................................... 48

F. Uji Validitas Data ........................................................................... 51

G. Analisis Data .................................................................................. 52

H. Prosedur Penelitian......................................................................... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 55

B. Dekripsi Temuan Penelitian ........................................................... 58

1. Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui

Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara

di SMA Negeri 1 Kudus ............................................................ 59

2. Dampak Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui



3. Hambatan dan Solusi dalam Pembentukan Karakter Cinta Tanah

Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara


C. Pembahasan .................................................................................... 84

1. Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui



commit to user

xiv


2. Dampak Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui

Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA

Negeri 1 Kudus ......................................................................... 94

3. Hambatan dan Solusi dalam Pembentukan Karakter Cinta Tanah

Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara


BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................... 104

B. Implikasi ......................................................................................... 107

C. Saran ............................................................................................... 108

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 110

LAMPIRAN ....................................................................................................... 114


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ........... 18

2.2. Kaitan Penelitian dengan Pendidikan Kewarganegaraan Kurikulum 2013.. 37

3.1.Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................................................... 42


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Desain Pendidikan Karakter Menurut Lickona ...................................... 14

2.2. Pengembangan Nilai-nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ... 20

2.3. Konteks Makro Pengembangan Karakter .............................................. 21

2.4. Konteks Mikro Pengembangan Karakter ............................................... 22

2.5. Skema Kerangka Berpikir ...................................................................... 40

3.1.Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ........................... 53

4.1.Skema pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler

Pendidikan Pendahuluan bela Negara ........................................................... 88


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Daftar Informan ....................................................................................... 114

2. Pedoman Wawancara .............................................................................. 116

3. Petikan Hasil Wawancara ........................................................................ 121

4. Pedoman Observasi ................................................................................. 146

5. Hasil Observasi ....................................................................................... 147

6. Daftar ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Kudus.......................................... 155

7. Rincian Proja Ekstra PPBN SMA Negeri 1 Kudus 2013/2014 ............... 156

8. Foto-foto Kegiatan .................................................................................. 157

9. Studi Dokumen ........................................................................................ 161

10. Triangulasi Data ...................................................................................... 164

11. Triangulasi Metode ................................................................................. 169

12. Identitas Sekolah ..................................................................................... 173

13. Daftar Anggota PPBN SMA Negeri 1 Kudus ......................................... 174

14. Susunan Pengurus PPBN Periode 2013/2014 ......................................... 176

15. Lagu Mars Bela Negara .......................................................................... 178

16. Janji Taruna PPBN .................................................................................. 179

17. Surat Permohonan Kepada Dekan FKIP UNS untuk Menyusun Skripsi 180

18. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS tentang Ijin Penyusunan Skripsi .... 181

19. Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS ............. 182

20. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Bupati

Kabupaten Kudus .................................................................................... 183

21. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Kepala Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kudus ..................................... 184

22. Surat Rekomendasi Research/Survey dari Badan Perencanaan

Pembangunan Daerah (BAPPEDA) ........................................................ 185

23. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga...... 186

24. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMA Negeri 1 Kudus..187

pembentukan karakter cinta tanah air melalui ... filepembentukan karakter cinta tanah air, (3) untuk...

Documents