pembelajaran motorik - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/pembelajaran...
TRANSCRIPT
![Page 1: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/1.jpg)
PEMBELAJARAN MOTORIKPEMBELAJARAN MOTORIK
B.EVI SUHARTINI, M.KESB.EVI SUHARTINI, M.KESFIK UNYFIK UNY
![Page 2: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/2.jpg)
BATASANBATASANPEMBELAJARAN GERAKPEMBELAJARAN GERAK
1.1. SuatuSuatu prosesproses ygyg mengarahmengarahpadapada upayaupaya untukuntukmemperolehmemperoleh perubahanperubahanperilakuperilaku ygyg berhubunganberhubungandengandengan gerakgerak…………keterampilanketerampilan
![Page 3: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/3.jpg)
3 HAL POKOK DLM3 HAL POKOK DLMPEMBELAJARAN MOTORIKPEMBELAJARAN MOTORIK
1.1. BelajarBelajar merupakanmerupakan prosesproses pemberianpemberianlatihanlatihan atauatau pengalamanpengalaman..faktorfaktor kematangankematangan bukanbukan hasilhasil belajarbelajar
2.2. BelajarBelajar tidaktidak langsunglangsung teramatiteramati3.3. PerubahanPerubahan ygyg terjaditerjadi relatifrelatif permanenpermanen
![Page 4: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/4.jpg)
BelajarBelajar gerakgerak
1.1. KemampuanKemampuan meresponmerespon dalamdalam bentukbentukgerakgerak..
2.2. PerubahanPerubahan relatifrelatif permanenpermanen3.3. PerubahanPerubahan akibatakibat pengalamanpengalaman dandan
latihanlatihan4.4. PerubahanPerubahan bisabisa kearahkearah negatifnegatif
![Page 5: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/5.jpg)
FaseFase pembelajaranpembelajaran motorikmotorik1.1. strukturstruktur gerakgerak mshmsh kasarkasar2.2. iramairama gerakgerak(( mengatrmengatr impulsimpuls otot,syarafotot,syaraf ))3.3. hub.hub. GerakanGerakan4.4. luasluas gerakangerakan (( koordinasikoordinasi blmblm terbentukterbentuk ))5.5. kelancarankelancaran gerakgerak6.6. KecapatanKecapatan gerakgerak7.7. ketpatanketpatan dandan kekonstanankekonstanan gerakangerakan8.8. BayanganBayangan gerakangerakan9.9. ProgramProgram gerakangerakan
![Page 6: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/6.jpg)
MempersiapkanMempersiapkan PembelajaranPembelajaranMotorikMotorik
a.a. PengajaranPengajaran didi rumahrumahPolaPola asuhasuh
b.b. PersiapanPersiapan MengajarMengajar1.1. OrtuOrtu mengkondisikanmengkondisikan lingkunganlingkungan2.2. MenyediakanMenyediakan pilihanpilihan ygyg sesuaisesuai
keinginankeinginan,, minatminat nn bakatbakat..3.3. OrtuOrtu mengenalmengenal nn mengontrolmengontrol
lingkunganlingkungan..
![Page 7: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/7.jpg)
FaseFase pembelajaranpembelajaran motorikmotorik tingkattingkatII
CiriCiri iniini tergantungtergantung daridari aspekaspek penerimaanpenerimaandandan pengolahanpengolahan informasiinformasi
AdaAda 55 indraindra penerimapenerima informasiinformasi1.1. VisualVisual2.2. AkustikAkustik3.3. TaktilTaktil4.4. KenestikKenestik5.5. VertibulerVertibuler
![Page 8: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/8.jpg)
FaseFase pembelajaranpembelajaran motorikmotorik tingkattingkatIIII
CiriCiri umumumum peningkatanpeningkatan penguasaanpenguasaan kemampkemampkoordinasikoordinasi scrscr halushalus,, kualitaskualitas gerakangerakan sudahsudahmeningkatmeningkat
AdaAda 55 inderaindera penerimaanpenerimaan informasiinformasi1.1. VisuellerVisueller analisatoranalisator2.2. TaktilTaktil analisatoranalisator3.3. KinesthetischerKinesthetischer analisatoranalisator4.4. AkusticherAkusticher analisatoranalisator5.5. StaticoStatico dynamisatordynamisator
![Page 9: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/9.jpg)
CARA MENGUKURCARA MENGUKURPEMBELAJARAN MOTORIKPEMBELAJARAN MOTORIK
HarusHarus mengetahuimengetahui hakikathakikat dandan polapolaperkembanganperkembangan hasilhasil pembelajaranpembelajaran yaituyaitumeliputimeliputi::1.1. TurunTurun naiknyanaiknya perkembanganperkembangan belajarbelajar
gerakgerakfaktorfaktor lupalupa dandan plateauplateau
2.2. SifatSifat pengaruhpengaruh latihanlatihan
![Page 10: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/10.jpg)
3 KELOMPOK PENGARUH3 KELOMPOK PENGARUHLATIHANLATIHAN
1.1. PengaruhPengaruh relatifrelatif menetapmenetap2.2. PengaruhPengaruh latihanlatihan ygyg bersifatbersifat sementarasementara3.3. MemisahkanMemisahkan pengaruhpengaruh menetapmenetap dandan
sementarasementara
![Page 11: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/11.jpg)
UTK KEPERLUAN PENGUKURANUTK KEPERLUAN PENGUKURANKEMAJUAN DIKAITKAN DNGKEMAJUAN DIKAITKAN DNG
1.1. WaktuWaktu pengukuranpengukuran2.2. AspekAspek ygyg diukurdiukur
![Page 12: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/12.jpg)
PENGALIHAN HASIL BELAJARPENGALIHAN HASIL BELAJAR
MerancangMerancang latihanlatihan untukuntukpengalihanpengalihan
a.a. PengalihanPengalihan dekatdekatb.b. PengalihanPengalihan jauhjauh
![Page 13: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/13.jpg)
TUJUAN AKHIR BELAJAR GERAKTUJUAN AKHIR BELAJAR GERAK
1.1. AdaAda perubahanperubahan2.2. AdaAda perbaikanperbaikan3.3. KeterampilanKeterampilan meningkatmeningkat4.4. PenyesuaianPenyesuaian atauatau adaptasiadaptasiKesimpulanKesimpulan
PenampilanPenampilan yangyang terampilterampil
![Page 14: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/14.jpg)
FaktorFaktor ygyg mempengaruhimempengaruhi belajarbelajarmotorikmotorik
1.1. ProsesProses pengolahanpengolahan informasiinformasi2.2. FaktorFaktor personalpersonal3.3. FaktorFaktor situasisituasi,, alamialami anan sosialsosial
![Page 15: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/15.jpg)
FaktorFaktor ygyg mempengaruhimempengaruhipenguasaanpenguasaan keterampilanketerampilan gerakgerak
1.1. PerbedaanPerbedaan kemampkemamp kondisikondisi dandankoordinasikoordinasi yanyan dimilikidimiliki
2.2. PerbedaanPerbedaan usiausia3.3. PerbedaanPerbedaan pengalamanpengalaman gerakgerak4.4. PerbedaanPerbedaan jenisijenisi kelaminkelamin5.5. PerbedaanPerbedaan kognitifkognitif6.6. FrekuensiFrekuensi latihanlatihan
![Page 16: PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022050902/5a78df937f8b9a70238db705/html5/thumbnails/16.jpg)
5 domain5 domain belajarbelajar gerakgerak
1.1. KeterampilanKeterampilan gerakgerak2.2. InformasiInformasi verbalverbal3.3. KeterampilanKeterampilan intelektualintelektual4.4. StrategiStrategi kognitifkognitif5.5. SikapSikap