i

PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH

NEGERI 2 KANDANGAN

KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Islam

Oleh

Siti Ramadhana Fitriani

NIM 1201210481

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2017 M/1438 H

ii

iii

iv

v

ABSTRAK

Siti Ramadhana Fitriani. 2017. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Akidah

Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai

Selatan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan

Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Aswan, M. Pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi

pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten

Hulu Sungai Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Subjek penelitian: dua orang guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI

Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Objek

penelitian: pelaksanaan evaluasi yang dilaksanakan oleh guru Akidah Akhlak di

kelas XI pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai

Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Teknik pengumpulan data yang digunakan: teknik wawancara, observasi,

dan dokumenter. Teknik pengolahan data yang digunakan: editing, klasifikasi data

serta interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis

deskriptif kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan

evaluasi pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan

Kabupaten Hulu Sungai Selatan belum bisa dikatakan baik, karena guru masih

kesulitan dalam menyesuaikan pelaksanaan evaluasi dengan perencanaan yang

telah dibuat sebelumnya. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi

pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten

Hulu Sungai Selatan, yaitu Pengalaman mengajar guru, dalam hal ini keduanya

bisa dikatakan belum berpengalaman. Selain itu faktor lainnya adalah

pengetahuan teoritis guru tentang evaluasi, dalam hal ini keduanya belum cukup

dalam pengetahuan tentang evaluasi pembelajaran. Jumlah siswa yang ditangani

dan banyaknya mata pelajaran yang diajarkan juga menjadi faktor penghambat

guru dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran. Motivasi dari kepala sekolah,

dalam hal ini guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAN 2 Kandangan

belum pernah mendapatkan bimbingan ataupun motivasi secara langsung dari

kepala sekolah.

vi

MOYTO

Jika nilai adalah hasil dari evaluasi maka

evaluasi adalah cara untuk membedakan

unggul tidaknya nilai itu

(Muhammad Taufiq)

vii

KATA PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan untuk orang tua tercinta, abah & mama yang

sela lu menjadi motivasi hidupku , yang telah mengasuh, membimbing dan

mendo’akanku selalu. Tanpa do’a dan usaha abah & mama segala apa yang

ku tempuh ini tidak akan berhasi l , ku ucapkan terima kasih kepada mereka

semoga Allah selalu mencurahkan r ahmat, kasih sayang, serta memelihara

keduanya di dunia maupun di akhirat. Tak ter lupakan juga adikku yang

sela lu ku sayangi M. Rahmat Taufik , yang selalu mau mengalah untukku

sehingga dapat mencapai c ita -citaku.

Terimakasih ku ucapkan kepada guru-guruku yang telah memberiku bekal dunia dan akhirat,

Terimakasih kepada saudara dan saudariku PAI A Angkatan 2012.

Terima kasih juga kepada temanku Sarah sahabat terbaiku dan keluarganya

yang siap selalu memberikan bantuan baik material maupun non material.

Kepada temanku my unni Nurul, kaka Iwin, dan adik-adik penghuni kost Iqra puteri yang

sudah membantuku untuk penyelesaian skripsi ini.

Seluruh pihak yang telah mendukungku, yang tidak bisa disebutkan di sini satu persatu,

terima kasih.

Semoga Allah membalas semua kebaikan kalian. Amin.

viii

KATA PENGANTAR

بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرر انبييراو والمرينرلين ينريدبا وا محبرا عمرد وعلرى الر

.وصحي اجمعين

Segala puji dan syukur bagi Allah Swt., Tuhan semesta alam, penguasa

segala jagad raya ini karena atas berkat rahmat, bimbingan-Nya semata sehingga

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Salawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita, tokoh teladan

untuk semua umat manusia, Nabi Muhammad Saw., yang telah menunjukkan

kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga dan

pengikut beliau hingga akhir zaman.

Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan

skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa

penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk

material maupun non material, seperti dukungan, bimbingan dan arahan serta

motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan. Sehubungan

dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima

kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah

memberikan bantuan dimaksud. Khususnya kepada:

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan

menyetujui judul skripsi hingga mengesahkan skripsi ini.

ix

2. Bapak Surawardi, M. Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

yang memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan

pengembangan Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.

3. Bapak Drs. H. Aswan, M. Pd., selaku dosen penasihat sekaligus pembimbing

yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi

ini.

4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu

dan layanan yang baik selama penulis berstudi di fakultas ini.

5. Kepala dan Staf Perpustakaan Pusat dan Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin serta Perpustakaan Daerah Banjarmasin

yang telah memberikan layanan yang baik pada penulis dalam mendapatkan

buku-buku yang diperlukan.

6. Kepala sekolah dan guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI serta dewan

guru MAN 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian di

sekolah tersebut.

7. Seluruh informan yang telah bersedia memberikan keterangan untuk

penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah Swt., melimpahkan rahmat dan karunia-Nya dan mencatat

bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.

x

Akhirnya, dengan mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini

dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.

Banjarmasin, 22 Rabbiul Awal 1438 H.

22 Desember 2016 M.

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii

PERSETUJUAN ............................................................................................. iii

PENGESAHAN .............................................................................................. iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

KATA PERSEMBAHAN ............................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 7

C. Definisi Operasional ................................................................. 7

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9

E. Signifikasi Penelitian ............................................................... 9

F. Alasan Memilih Judul .............................................................. 10

G. Sistematika penulisan .............................................................. 11

BAB II LANDASAN TEORITIS

A. Evaluasi .................................................................................. 12

1. Pengertian Evaluasi .......................................................... 12

2. Tujuan dan Fungsi Evaluasi ............................................. 13

3. Langkah-Langkah Pelaksanaan Evaluasi ......................... 15

4. Instrumen Penilaian .......................................................... 18

5. Pengukuran Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotor ..... 24

B. Pembelajaran Akidah Akhlak .................................................. 25

1. Perencanaan ...................................................................... 27

2. Pelaksanaan ...................................................................... 31

3. Evaluasi ............................................................................ 32

C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan Evaluasi

Pembelajaran Akidah Akhlak ................................................. 35

1. Latar Belakang Pendidikan Guru ..................................... 35

2. Pengalaman Mengajar Guru ............................................. 36

3. Pengetahuan Teoritis Tentang Evaluasi ........................... 38

4. Jumlah Siswa yang Ditangani serta Banyaknya Mata

Pelajaran yang Diajarkan ................................................. 38

xii

5. Motivasi dari Kepala Sekolah .......................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .............................................. 40

B. Subjek dan Objek Penelitian ................................................... 40

C. Data dan Sumber Data ............................................................. 41

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 43

E. Teknik Pengolahan Data .......................................................... 47

F. Analisis Data ........................................................................... 48

G. Prosedur Penelitian .................................................................. 48

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................... 50

B. Penyajian Data ......................................................................... 58

C. Analisis Data ........................................................................... 70

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................. 79

B. Saran-Saran .............................................................................. 80

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 82

LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 85

RIWAYAT HIDUP PENULIS ....................................................................... 143

xiii

DAFTAR TABEL

Hal.

1. MATRIK DATA, SUMBER DATA, DAN TEKNIK PENGUMPULAN

DATA ......................................................................................................... 46

2. IDENTITAS MAN 2 KADRASAH .. ....................................................... 51

3. DATA KEPALA MADRASAH YANG MENJABAT DI MAN 2

KANDANGAN ......................................................................................... 52

4. DATA JUMLAH PEGAWAI MAN 2 KANDANGAN ........................... 52

5. DATA PEGAWAI TATA USAHA .......................................................... 53

6. DATA GURU DAN MATA PELAJARAN YANG DIAMPU ................ 53

7. DATA SISWA MAN 2 KANDANGAN .................................................. 57

8. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA MAN 2 KANDANGAN ... 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal.

1. DAFTAR TERJEMAH .............................................................................. 85

2. SURAT PERSETUJUAN JUDUL ........................................................... 86

3. SURAT PERUBAHAN JUDUL ............................................................... 87

4. SURAT KETERANGAN TELAH SEMINAR ......................................... 88

5. CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI............................... 89

6. SURAT RISET ......................................................................................... 95

7. SURAT REKOMENDASI RISET ............................................................ 97

8. SURAT KETERANGAN TELAH RISET ............................................... 98

9. PEDOMAN OBSERVASI ......................................................................... 99

10. LEMBAR OBSERVASI ........................................................................... 100

11. PEDOMAN WAWANCARA ................................................................... 104

12. LEMBAR DOKOMENTER ...................................................................... 107

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ...................... 108

14. LEMBAR SOAL EVALUASI ................................................................... 131

15. HASIL BELAJAR SISWA ....................................................................... 135

16. FOTO LOKASI PENELITIAN DAN KEGIATAN PENELITIAN .......... 137