i
PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN
AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH
NEGERI 2 KANDANGAN
KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan Islam
Oleh
Siti Ramadhana Fitriani
NIM 1201210481
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BANJARMASIN
2017 M/1438 H
ii
iii
iv
v
ABSTRAK
Siti Ramadhana Fitriani. 2017. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Akidah
Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai
Selatan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan
Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Aswan, M. Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi
pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten
Hulu Sungai Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Subjek penelitian: dua orang guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI
Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Objek
penelitian: pelaksanaan evaluasi yang dilaksanakan oleh guru Akidah Akhlak di
kelas XI pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai
Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Teknik pengumpulan data yang digunakan: teknik wawancara, observasi,
dan dokumenter. Teknik pengolahan data yang digunakan: editing, klasifikasi data
serta interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan
evaluasi pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan
Kabupaten Hulu Sungai Selatan belum bisa dikatakan baik, karena guru masih
kesulitan dalam menyesuaikan pelaksanaan evaluasi dengan perencanaan yang
telah dibuat sebelumnya. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi
pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah Aliyah Negeri 2 Kandangan Kabupaten
Hulu Sungai Selatan, yaitu Pengalaman mengajar guru, dalam hal ini keduanya
bisa dikatakan belum berpengalaman. Selain itu faktor lainnya adalah
pengetahuan teoritis guru tentang evaluasi, dalam hal ini keduanya belum cukup
dalam pengetahuan tentang evaluasi pembelajaran. Jumlah siswa yang ditangani
dan banyaknya mata pelajaran yang diajarkan juga menjadi faktor penghambat
guru dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran. Motivasi dari kepala sekolah,
dalam hal ini guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAN 2 Kandangan
belum pernah mendapatkan bimbingan ataupun motivasi secara langsung dari
kepala sekolah.
vi
MOYTO
Jika nilai adalah hasil dari evaluasi maka
evaluasi adalah cara untuk membedakan
unggul tidaknya nilai itu
(Muhammad Taufiq)
vii
KATA PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan untuk orang tua tercinta, abah & mama yang
sela lu menjadi motivasi hidupku , yang telah mengasuh, membimbing dan
mendo’akanku selalu. Tanpa do’a dan usaha abah & mama segala apa yang
ku tempuh ini tidak akan berhasi l , ku ucapkan terima kasih kepada mereka
semoga Allah selalu mencurahkan r ahmat, kasih sayang, serta memelihara
keduanya di dunia maupun di akhirat. Tak ter lupakan juga adikku yang
sela lu ku sayangi M. Rahmat Taufik , yang selalu mau mengalah untukku
sehingga dapat mencapai c ita -citaku.
Terimakasih ku ucapkan kepada guru-guruku yang telah memberiku bekal dunia dan akhirat,
Terimakasih kepada saudara dan saudariku PAI A Angkatan 2012.
Terima kasih juga kepada temanku Sarah sahabat terbaiku dan keluarganya
yang siap selalu memberikan bantuan baik material maupun non material.
Kepada temanku my unni Nurul, kaka Iwin, dan adik-adik penghuni kost Iqra puteri yang
sudah membantuku untuk penyelesaian skripsi ini.
Seluruh pihak yang telah mendukungku, yang tidak bisa disebutkan di sini satu persatu,
terima kasih.
Semoga Allah membalas semua kebaikan kalian. Amin.
viii
KATA PENGANTAR
بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرر انبييراو والمرينرلين ينريدبا وا محبرا عمرد وعلرى الر
.وصحي اجمعين
Segala puji dan syukur bagi Allah Swt., Tuhan semesta alam, penguasa
segala jagad raya ini karena atas berkat rahmat, bimbingan-Nya semata sehingga
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Salawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita, tokoh teladan
untuk semua umat manusia, Nabi Muhammad Saw., yang telah menunjukkan
kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga dan
pengikut beliau hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan
skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa
penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk
material maupun non material, seperti dukungan, bimbingan dan arahan serta
motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan. Sehubungan
dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
memberikan bantuan dimaksud. Khususnya kepada:
1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan
menyetujui judul skripsi hingga mengesahkan skripsi ini.
ix
2. Bapak Surawardi, M. Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
yang memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan
pengembangan Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.
3. Bapak Drs. H. Aswan, M. Pd., selaku dosen penasihat sekaligus pembimbing
yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi
ini.
4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu
dan layanan yang baik selama penulis berstudi di fakultas ini.
5. Kepala dan Staf Perpustakaan Pusat dan Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin serta Perpustakaan Daerah Banjarmasin
yang telah memberikan layanan yang baik pada penulis dalam mendapatkan
buku-buku yang diperlukan.
6. Kepala sekolah dan guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI serta dewan
guru MAN 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian di
sekolah tersebut.
7. Seluruh informan yang telah bersedia memberikan keterangan untuk
penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah Swt., melimpahkan rahmat dan karunia-Nya dan mencatat
bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.
x
Akhirnya, dengan mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini
dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.
Banjarmasin, 22 Rabbiul Awal 1438 H.
22 Desember 2016 M.
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii
PERSETUJUAN ............................................................................................. iii
PENGESAHAN .............................................................................................. iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
MOTTO .......................................................................................................... vi
KATA PERSEMBAHAN ............................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 7
C. Definisi Operasional ................................................................. 7
D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
E. Signifikasi Penelitian ............................................................... 9
F. Alasan Memilih Judul .............................................................. 10
G. Sistematika penulisan .............................................................. 11
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Evaluasi .................................................................................. 12
1. Pengertian Evaluasi .......................................................... 12
2. Tujuan dan Fungsi Evaluasi ............................................. 13
3. Langkah-Langkah Pelaksanaan Evaluasi ......................... 15
4. Instrumen Penilaian .......................................................... 18
5. Pengukuran Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotor ..... 24
B. Pembelajaran Akidah Akhlak .................................................. 25
1. Perencanaan ...................................................................... 27
2. Pelaksanaan ...................................................................... 31
3. Evaluasi ............................................................................ 32
C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan Evaluasi
Pembelajaran Akidah Akhlak ................................................. 35
1. Latar Belakang Pendidikan Guru ..................................... 35
2. Pengalaman Mengajar Guru ............................................. 36
3. Pengetahuan Teoritis Tentang Evaluasi ........................... 38
4. Jumlah Siswa yang Ditangani serta Banyaknya Mata
Pelajaran yang Diajarkan ................................................. 38
xii
5. Motivasi dari Kepala Sekolah .......................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .............................................. 40
B. Subjek dan Objek Penelitian ................................................... 40
C. Data dan Sumber Data ............................................................. 41
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 43
E. Teknik Pengolahan Data .......................................................... 47
F. Analisis Data ........................................................................... 48
G. Prosedur Penelitian .................................................................. 48
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................... 50
B. Penyajian Data ......................................................................... 58
C. Analisis Data ........................................................................... 70
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................. 79
B. Saran-Saran .............................................................................. 80
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 82
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 85
RIWAYAT HIDUP PENULIS ....................................................................... 143
xiii
DAFTAR TABEL
Hal.
1. MATRIK DATA, SUMBER DATA, DAN TEKNIK PENGUMPULAN
DATA ......................................................................................................... 46
2. IDENTITAS MAN 2 KADRASAH .. ....................................................... 51
3. DATA KEPALA MADRASAH YANG MENJABAT DI MAN 2
KANDANGAN ......................................................................................... 52
4. DATA JUMLAH PEGAWAI MAN 2 KANDANGAN ........................... 52
5. DATA PEGAWAI TATA USAHA .......................................................... 53
6. DATA GURU DAN MATA PELAJARAN YANG DIAMPU ................ 53
7. DATA SISWA MAN 2 KANDANGAN .................................................. 57
8. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA MAN 2 KANDANGAN ... 57
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Hal.
1. DAFTAR TERJEMAH .............................................................................. 85
2. SURAT PERSETUJUAN JUDUL ........................................................... 86
3. SURAT PERUBAHAN JUDUL ............................................................... 87
4. SURAT KETERANGAN TELAH SEMINAR ......................................... 88
5. CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI............................... 89
6. SURAT RISET ......................................................................................... 95
7. SURAT REKOMENDASI RISET ............................................................ 97
8. SURAT KETERANGAN TELAH RISET ............................................... 98
9. PEDOMAN OBSERVASI ......................................................................... 99
10. LEMBAR OBSERVASI ........................................................................... 100
11. PEDOMAN WAWANCARA ................................................................... 104
12. LEMBAR DOKOMENTER ...................................................................... 107
13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ...................... 108
14. LEMBAR SOAL EVALUASI ................................................................... 131
15. HASIL BELAJAR SISWA ....................................................................... 135
16. FOTO LOKASI PENELITIAN DAN KEGIATAN PENELITIAN .......... 137