pedoman pendidikan - ub

i

PEDOMAN PENDIDIKANPASCASARJANA MULTIDISIPLIN

(INTERDISIPLINER)TAHUN 2020

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Universitas Brawijaya

2020

ii

LEMBAR PENGESAHAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYAKode/No : 014000401

3 Agustus 2020

PEDOMAN PENDIDIKANPASCASARJANAMULTIDISIPLIN

(INTERDISIPLINER)TAHUN 2020

Ke-14

Halaman 1 dari 101

Proses

Penanggungjawab

TanggalNama Jabatan Tandatanga

n

Perumusan Fadillah Putra,S.Sos., M.Si.,M.Paff., Ph.D

Wakil DirekturBidang

Akademik danKemahasiswaan

30-11-2020

Pemeriksaan AndiKurniawan,S.Pi.,M.Eng.,D.Sc

Wakil DirekturBidang Umumdan Keuangan

30-11-2020

Persetujuan Prof.Dr.Marjono,M.Phil

Direktur30-11-2020

Penetapan Prof.Dr.Marjono,M.Phil

Direktur30-11-2020

Pengendalian Prof. Dr. Ir.HarsukoRiniwati, MP

Ketua GJM30-11-2020

iii

KATA PENGANTAR

Pedoman Pendidikan tahun akademik 2020/2021 diterbitkan dalam rangkamempercepat penyebarluasan informasi tentang hal-hal yang berkaitan denganpenyelenggaraan Proses Belajar Mengajar di Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner) Universitas Brawijaya.

Pedoman pendidikan ini merupakan penjabaran pelaksanaan Undang-undangsisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 dan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun1999 tentang Perubahan atas PP No. 17 tahun 2012 tentang Pengelolaan danPenyelenggaraan Pendidikan, dan SK Mendiknas Nomor 080/O/2002 tentangStatuta Universitas Brawijaya, serta Peraturan Rektor No 6 Tahun 2015.Pedoman ini menjadi panduan bagi seluruh pimpinan, pendidik, tenagakependidikan, dan mahasiswa di lingkungan Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner) Universitas Brawijaya untuk dapat dilaksanakan secarakonsisten. Pedoman pendidikan ini terdiri dari 6 (enam) Bab. Mengingatpermasalahan pendidikan selalu berkembang, maka perlu dilakukan perbaikanpedoman pendidikan sehingga sesuai dengan kebutuhan dan perkembanganyang terjadi.

Akhirnya kami berharap pedoman pendidikan ini dapat memenuhi fungsinyasebagai acuan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, baik kepadapimpinan Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner), mahasiswa, dosen maupunmasyarakat.

Direktur,

ttd.

Prof.Dr. Marjono, M.PhilNIP. 196211161988031004

iv

Pedoman Pendidikan Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB 2020

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ iiiDAFTAR ISI ..................................................................................................... ivKALENDER AKADEMIK UB ............................................................................ viiPIMPINAN PASCASARJANA MULTIDISIPLIN (INTERDISIPLINER) ............. ixKETUA PROGRAM STUDI .............................................................................. x

BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 11.1. Sejarah Singkat Program Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB 11.2. Visi, Misi dan Tujuan Universitas Brawijaya ........................................... 21.3. Visi, Misi dan Tujuan Pascasarjana UB ................................................. 31.4. Struktur Organisasi ................................................................................ 3

BAB II. SISTEM PENERIMAAN MAHASISWA BARU ..................................... 52.1. Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru ..................................................... 52.2. Persyaratan Calon Mahasiswa Pascasarjana UB................................... 52.3. Syarat Mukim ......................................................................................... 6

BAB III. SISTEM PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN 73.1. Pengertian Dasar Sistem Kredit Semester (SKS) ................................... 7

3.1.1 Pengertian Sistem Kredit .............................................................. 73.1.2 Pengertian Sistem Semester ........................................................ 73.1.3 Pengertian Sistem Kredit Semester (SKS) .................................... 73.1.4 Pengertian Satuan Kredit Semester … .......................................... 8

3.2. Nilai Kredit dan Beban Studi .................................................................. 93.3. Mekanisme Pembelajaran Daring Pascasarjana Multidisiplin

(Interdisipliner) UB ................................................................................. 93.3.1 Mekanisme pembelajaran sinkron ................................................. 93.3.2 Mekanisme pembelajaran asinkron .............................................. 93.3.3 Mekanisme presensi dosen dan mahasiswa ................................. 103.3.4 Durasi Pembelajaran .................................................................... 103.3.5 Etika Dalam Pembelajaran Daring ................................................ 103.3.6 Fasilitas Daring.............................................................................. 123.3.7 Pelaksanaan Seminar Dan Ujian Menggunakan Daring ................ 123.3.8 Proses Pembelajaran Daring di Pascasarjana UniversitasBrawijaya ............................................................................................... 13

3.4 Joint Supervision ........................................................................................ 153.5 Administrasi Akademik ................................................................................ 15

3.5.1 Status Akademik ................................................................................. 153.5.2 Registrasi Mahasiswa .......................................................................... 173.5.3 Ketentuan Pembayaran Biaya Pendidikan ........................................... 183.5.4 Kartu Tanda Mahasiswa ...................................................................... 193.5.5 Perpindahan Mahasiswa ..................................................................... 193.5.6 Administrasi Sistem Kredit ................................................................... 213.5.7 Syarat Wisuda Program Pascasarjana ................................................ 24

v


BAB IV. PENDIDIKAN MAGISTER .................................................................. 254.1. Capaian Pembelajaran ........................................................................ 254.2. Beban Belajar ..................................................................................... 254.3. Muatan Kurikulum ............................................................................... 254.4. Tesis ................................................................................................... 25

4.4.1 Pengertian Tesis ........................................................................ 254.4.2 Tahapan Tesis ........................................................................... 264.4.3 Tahapan Ujian Tesis . ................................................................. 26

4.4.3.1 Ujian Proposal Penelitian Tesis ...................................... 264.4.3.2 Seminar Hasil Penelitian Tesis (SHP Tesis) ................... 274.4.3.3 Ujian Akhir Tesis ............................................................ 284.4.3.4 Publikasi Ilmiah .............................................................. 30

4.4.4 Kualifikasi, Penentuan, Hak dan Kewajiban Dosen Pembimbing. 314.4.5 Perubahan Dosen Pembimbing . ................................................ 31

4.5. Penilaian Hasil Belajar ........................................................................ 314.6. Kesetaraan Nilai Angka, Nilai Huruf dan Angka Mutu .......................... 324.7. Lama Studi dan Yudisium Program Magister ...................................... 324.8. Predikat Kelulusan Magister ................................................................ 334.9. Gagal Studi .......................................................................................... 334.10. Evaluasi Keberhasilan Studi ................................................................ 334.11. Perencanaan Kalender Studi Mahasiswa ............................................ 344.12. Flow Chart kegiatan akademik Program Magister ............................... 35

BAB V. PENDIDIKAN DOKTOR ...................................................................... 365.1. Capaian Pembelajaran......................................................................... 365.2. Beban Belajar ...................................................................................... 375.3. Muatan Kurikulum ............................................................................... 375.4. Tahapan Ujian Disertasi ...................................................................... 38

5.4.1 Ujian Kualifikasi .......................................................................... 385.4.2 Disertasi ..................................................................................... 385.4.3 Seminar Hasil Penelitian Disertasi............................................... 425.4.4 Ujian Kelayakan Disertasi (Ujian Tertutup) .................................. 445.4.5 Ujian Akhir Disertasi ( Ujian Terbuka) ......................................... 455.4.6 Diseminasi ................................................................................. 48

5.5. Publikasi Ilmiah ................................................................................... 495.6. Yudisium Program Doktor ................................................................... 495.7. Predikat Kelulusan Doktor ................................................................... 495.8. Evaluasi Keberhasilan Studi ................................................................ 505.9. Gagal Studi ......................................................................................... 505.10. Flow Chart kegiatan akademik Program Doktor .................................. 50

BAB VI. KURIKULUM PROGRAM STUDI ....................................................... 526.1. Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan

Pembangunan ..................................................................................... 526.1.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum ............ 52

vi


6.1.2 Profil Lulusan ............................................................................. 546.1.3 Visi Misi dan Tujuan Program Studi ............................................ 566.1.4 Capaian Pembelajaran................................................................ 566.1.5 Kurikulum ................................................................................... 596.1.6 Minat Program Magister PSLP .................................................... 606.1.7 Beban dan Lama Studi................................................................ 606.1.8 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) .................................... 61

6.2. Program Magister Kajian Wanita ......................................................... 666.2.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum............. 666.2.2 Profil Lulusan ............................................................................. 676.2.3 Visi, Misi dan Tujuan Program Studi............................................ 676.2.4 Capaian Pembelajaran................................................................ 686.2.5 Kurikulum ................................................................................... 696.2.6 Beban, Lama Studi dan Gelar Lulusan ....................................... 706.2.7 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ................................... 71

6.3. Program Magister Wawasan Pertahanan Nasional .............................. 776.3.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum ............ 786.3.2 Profil Lulusan .............................................................................. 796.3.3 Visi Misi dan Tujuan Program Studi............................................. 796.3.4 Capaian Pembelajaran ............................................................... 806.3.5 Kurikulum ................................................................................... 826.3.6 Keminatan................................................................................... 836.3.7 Beban, Lama Studi dan .............................................................. 836.3.8 Rencana Pembelajaran Semester (RPS .................................... 84

6.4. Program Doktor Ilmu Lingkungan ........................................................ 896.4.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum............. 896.4.2 Profil Lulusan .............................................................................. 896.4.3 Visi, Misi dan Tujuan Program Studi ........................................... 926.4.4 Capaian Pembelajaran .............................................................. 936.4.5 Kurikulum ................................................................................... 956.4.6 Beban dan Lama Studi ............................................................... 966.4.7 Rencana pembelajaran Studi (RPS) ........................................... 96

6.5. Program Doktor Minat Studi Ketahanan............................................... 1026.5.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum............. 1026.5.2 Profil Lulusan .............................................................................. 1036.5.3 Visi, Misi dan Tujuan Program Studi............................................ 1036.5.4 Capaian Pembelajaran ............................................................... 1036.5.5 Kurikulum ................................................................................... 1056.5.5 Beban dan Lama Studi ............................................................... 1056.5.5 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ................................... 106

LAMPIRAN ....................................................................................................... 111

vii


KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS BRAWIJAYATAHUN 2020 / 2021

viii


ix


PIMPINAN PASCASARJANA MULTIDISIPLIN (INTERDISIPLINER)UNIVERSITAS BRAWIJAYA

1. DirekturProf.Dr. Marjono, M.Phil

2. Wakil DirekturBidang Akademik dan KemahasiswaanFadillah Putra, S.Sos., M.Si., M.PAff., Ph.D

3. Wakil DirekturBidang Umum dan KeuanganAndi Kurniawan, S.Pi, M.Eng, D.Sc

x


KETUA PROGRAM STUDIPASCASARJANA MULTIDISIPLIN (INTERDISIPLINER)

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Program MagisterPengelolaan Sumberdaya Lingkungan danPembangunanDr.Ir. Hartati Kartikaningsih, M.Si

Program MagisterWawasan Pertahanan NasionalProf. Dr. Moh. Fadli, S.H., M.Hum.

Program MagisterKajian WanitaWike, S.Sos.,M.Si.,DPA

Program DoktorIlmu LingkunganProf.Dr.Ir. Gatot Ciptadi, DESS.,IPU

Program Doktor Ilmu HukumMinat Studi KetahananDr. Adi Kusumaningrum, S.H., M.H.

1


BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Singkat Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UniversitasBrawijaya

Pascasarjana Universitas Brawijaya Mutidisipliner (Interdisipliner) dirintis sejaktahun 1981. Rintisan ini diawali dengan kerjasama antara Universitas Brawijayadengan Universitas Gajah Mada untuk menyelenggarakan Program KegiatanPengumpulan Kredit (KPK) UGM - UNIBRAW. Program ini bertujuan untukmembantu Universitas Brawijaya dalam merencanakan dan melaksanakanpendidikan pascasarjana secara mandiri.

Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.325/DII/1982, Program KPK UGM-UNIBRAW membuka pendidikanPascasarjana (S2) untuk Program Studi Sosial Ekonomi Pertanian. Selanjutnyaberdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.348/D/1982, Program KPK UGM-UNIBRAW membuka Program Studi IlmuTanaman. Kegiatan pendaftaran mahasiswa Pascasarjana mulai dilakukan diUniversitas Brawijaya pada awal tahun 1982. Pada tahun akademis 1985/1986Program KPK UGM-UNIBRAW membuka Program Studi Pengelolaan Tanah danAir berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.1872/DK/1985.

Sesuai dengan perkembangan kemampuan dan fasilitas yang dimiliki UniversitasBrawijaya dan permintaan fihak-fihak yang sangat membutuhkan, pada tahun1989 dibuka Minat (minat) Teknologi Pasca Panen, dan pada tahun 1990 dibukaMinat Pakan Ternak (keduanya di dalam Program Studi Ilmu Tanaman); MinatPemasaran dibuka pada tahun 1990 (dalam Program Studi Sosial EkonomiPertanian).

Setelah sebelas tahun berstatus program KPK UGM-UNIBRAW, makaberdasarkan Surat Keputusan Dirjen Dikti No. 104, 105, 106/Dikti/Kep/93, sejaktanggal 27 Februari 1993 Program Pasca Sarjana Universitas Brawijayamelakukan kegiatannya secara mandiri dengan program studi : (1) Ilmu EkonomiPertanian, (2) Ilmu Tanaman, dan (3) Pengelolaan Tanah dan AirDengan semakin berkembangnya program studi sarjana di lingkunganUniversitas Brawijaya, dan semakin banyaknya peminat yang menginginkandibukanya program studi baru, mulai tahun akademik 1995/1996 Program PascaSarjana Universitas Brawijaya membuka tujuh program studi, yaitu : (1) ProgramStudi Teknologi Pasca Panen, (2) Program Studi Ilmu Ternak, (3) Program StudiManajemen, (4) Program Studi Ilmu Administrasi, (5) Program Studi Biomedik,(6) Program Studi Biologi Reproduksi, (7) Program Studi Teknik Sumberdaya Air.

Pada tahun 2006/2007 Pascasarjana UNIBRAW mengusulkan pembukaanProgram Studi S2 Teknik Elektro, Program Studi S2 Teknologi Industri Pertanian,

2


Program Studi S2 Pengelolaan Sumberdaya-Lingkungan dan Pembangunan,dan Program Magister Manajemen Rumah Sakit.

Mulai September 2006, berdasarkan SK Rektor Universitas BrawijayaNo.030/SK/2006, penyelenggaraan program studi S2 dan S3 monodisiplinberada di fakultas-fatultas sesuai dengan bidang ilmunya.

Pada tahun akademik 2008/2009 Pascasarjana di Universitas Brawijayamenyelenggarakan sejumlah program studi interdisipliner. Pengelolaan programstudi monodisiplin berada di fakultas-fakultas, sedangkan program studiinterdisipliner diselenggarakan di Pascasarjana UB dengan menggunakanpendekatan interdisipliner dan transdisipliner sesuai dengan KKNI level 8 dan 9.

1.2 Visi, Misi dan Tujuan Universitas Brawijaya

VisiVisi UB adalah menjadi universitas unggul yang berstandar internasional danmampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa melalui proses pendidikan,penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Misi1. Menyelenggarakan pendidikan berstandar internasional agar peserta

didik menjadi manusia yang berkemampuan akademik dan/atau profesiyang berkualitas dan berkepribadian serta berjiwa dan/atauberkemampuan entrepreneur.

2. Melakukan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni, serta mengupayakan penggunaannya untukmeningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaannasional.

TujuanPendidikan di UB bertujuan

1. berkembangnya potensi Mahasiswa agar menjadi manusia yang berimandan bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untukkepentingan bangsa;

2. dihasilkannya lulusan yang menguasai cabang Ilmu Pengetahuan;3. dan/atau Teknologi untuk memenuhi kepentingan nasional dan

peningkatan daya saing bangsa;4. dihasilkannya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui Penelitian yang

memperhatikan dan menerapkan nilai Humaniora agar bermanfaat bagikemajuan bangsa, serta kemajuan peradaban dan kesejahteraan umatmanusia; dan

5. terwujudnya Pengabdian kepada Masyarakat berbasis penalaran dankarya Penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraanumum dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

3


1.3 Visi, Misi dan Tujuan Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB

VisiMenjadi Pascasarjana yang unggul dan terkemuka secara Internasional yangmampu menghasilkan Tenaga Ahli dan Peneliti dalam Isu-isu Multidisiplin(Interdisipliner)

MisiBerdasarkan visi tersebut maka misi Pascasarjana Multidisipler (Interdisipliner)Universitas Brawijaya adalah sebagai berikut:1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat di bidang multidisiplin, interdisiplin, dan transdisiplin.2. Menerapkan manajemen pendidikan pascasarjana yang efektif dan efisien

dalam mengembangkan jaringan kerjasama yang berkelanjutan denganindustri, instansi dan organisasi profesi baik nasional maupun internasionaluntuk menghadapi persaingan global.

3. Menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan dan etika profesi yang bersifatmultidisiplin (Interdisipliner) kepada mahasiswa.

TujuanSesuai dengan visi dan misi tersebut maka tujuan Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner) adalah sebagai berikut:1. Menghasilkan lulusan magister dan doktoral di bidang-bidang keilmuan

multidisiplin (Interdisipliner) yang memenuhi standar SPMI bidangPendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat pada level 8 dan9 KKNI.

2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan pengetahuan,teknologi, dan/atau seni (magister) dan/atau seni baru (doktor) di dalambidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hinggamenghasilkan karya inovatif dan teruji.

3. Menghasilkan lulusan magister dan doktoral yang mampu memecahkanpermasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidangkeilmuannya melalui pendekatan interdisipliner.

4. Menghasilkan lulusan magister dan doktor yang mampu mengelola riset danpengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, sertamampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.

5. Menghasilkan lulusan doktoral yang mampu mengelola, memimpin, danmengembangkan riset dan pengembangan yang bermanfaat bagikemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasionaldan internasional.

1.4 Struktur Organisasi

Pascasarjana UB dipimpin oleh Direktur dan didampingi oleh 2 (dua) orang WakilDirektur (Wakil Direktur bidang Akademik dan Kemahasiswaan, Wakil Direkturbidang Umum dan Keuangan), yang bertanggung jawab langsung kepadaRektor. Pascasarjana UB Multidisiplin (Interdisipliner) saat ini mempunyai 3Program Magister yaitu Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Lingkungandan Pembangunan (PSLP), Program Magister Kajian Wanita (PMKW) dan sejaktahun 2020 PMKW memiliki 1 minat yaitu Kajian Disabilitas, Program MagisterWawasan Pertahanan Nasional (WASANTANAS) dan 1 Program Doktor yaitu

4


Program Doktor Ilmu Lingkungan (PDIL) serta mengelola 1 minat StudiKetahanan pada Program Doktor Ilmu Hukum (PDIH), yang direncanakan akanmenjadi program studi sendiri di bawah Pascasarjana. Pelaksanaan masing-masing Program Studi tersebut dikoordinasikan oleh Ketua Program Studi (KPS).

Gambar 1.1 Struktur Organisasi Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner)Universitas Brawijaya

WAKIL DIREKTUR BIDANGUMUM DAN KEUANGAN

PRODI MAGISTERPENGELOLAAN SUMBERDAYA

LINGKUNGAN DANPEMBANGUNAN

SUBBAGIANTATA USAHA

PRODI DOKTOR ILMULINGKUNGAN

PDIH MINATSTUDI KETAHANAN

PRODI MAGISTER KAJIANWANITA DAN MINAT KAJIAN

DISABILITAS

PRODI MAGISTER WAWASANPERTAHANAN NASIONAL

WAKIL DIREKTUR BIDANGAKADEMIK DAN

KEMAHASISWAAN

DIREKTUR

GJMBPJPSIKBPPM KOMISI ETIK

LABORATORIUM

5


BAB II

SISTEM PENERIMAAN MAHASISWA BARU

2.1 Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru

Pendaftaran calon mahasiswa baru Pascasarjana UB Multidisiplin(Interdisipliner) Program Magister (S2) dan Program Doktor (S3) dilakukanpada semester ganjil dan semester genap yang dilaksanakan secara terpusatditingkat universitas, sedangkan seleksi dilakukan oleh masing-masing programstudi.

Calon mahasiswa setelah membayar uang pendaftaran dilanjutkan dengan teswawancara dengan materi kemampuan akademik, kemampuan abstrak dankemampuan dalam mengkomunikasikan hasil penelitian. Bagi calon mahasiswayang diterima dilanjutkan dengan melengkapi persyaratan secara online diwww.selma.ub.ac.id

2.2 Persyaratan Calon Mahasiswa Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner) UB

Persyaratan calon mahasiswa program magister:1. Mempunyai Indeks Prestasi Akademik pada program sarjana atau D4

minimum 3,00 disertai persyaratan tambahan yang ditetapkan oleh programstudi (publikasi karya ilmiah);

2. Mempunyai ijazah dan transkrip akademik level Sarjana (S1) atau Diploma 4(D IV);

3. Mempunyai sertifikat lulus IBTOEFL dengan skor minimum 60 atau TOEFLdengan skor minimum 500 atau IELTS dengan skor minimum 5,5 darilembaga yang diakui universitas;

4. Mempunyai sertifikat lulus TPA OTO BAPPENAS dengan skor minimum 450;5. Mempunyai karya Ilmiah yang telah dipublikasikan;6. Mengikuti seleksi wawancara pada masing-masing program studi.

Persyaratan calon mahasiswa program doktor:1. Mempunyai Indeks Prestasi Akademik pada program magister minimum 3,50

atau jika < 3,50 disertai persyaratan tambahan karya ilmiah berupa artikeljurnal yang telah dipublikasikan oleh calon mahasiswa baru dan persyaratanyang ditetapkan oleh program studi;

2. Magister dari perguruan tinggi atau program studi yang terakreditasi minimalnilai B;

3. Mempunyai sertifikat lulus IBTOEFL dengan skor minimum 60, TOEFLdengan skor minimum 500 atau IELTS dengan skor minimum 5,5 darilembaga yang diakui Universitas Brawijaya;

4. Sertifikat lulus TPA OTO BAPPENAS dengan skor minimum 450;5. Deskripsi singkat rencana penelitian disertasi sesuai dengan format yang

diberlakukan;6. Mengikuti seleksi wawancara pada masing-masing program studi;

6


Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB dapat menerima mahasiswaasing dengan syarat sebagai berikut:1. Memenuhi semua persyaratan calon mahasiswa program magister atau

doktor (kecuali TPA);2. Mendapat ijin belajar dari kedutaan negara masing-masing;3. Persyaratan administratif lain yang ada di International Office (Kantor Urusan

Internasional) UB.

2.3 Syarat Mukim

Selama menjalani studi pada Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB,mahasiswa program magister wajib mukim paling sedikit 2 (dua) semesterpertama dari masa belajarnya, sedangkan mahasiswa program doktor wajibmukim paling sedikit 3 (tiga) semester pertama dari masa belajarnya.

7


BAB III

SISTEM PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

3.1 Pengertian Dasar Sistem Kredit Semester (SKS)3.1.1 Pengertian Sistem Kredit

Pengertian Sistem Kredit:1. Sistem kredit adalah suatu sistem penghargaan terhadap beban studi

mahasiswa, beban kerja dosen dan beban penyelenggaraan programpendidikan yang dinyatakan dalam kredit.

2. Kredit adalah suatu unit atau satuan yang menyatakan isi suatu mata kuliahsecara kuantitatif.

3. Ciri-ciri sistem kredit yang meliputi:a. dalam sistem kredit, tiap-tiap mata kuliah diberi harga yang dinamakan

nilai kredit;b. banyaknya nilai kredit untuk mata kuliah yang berlainan tidak perlu sama;c. banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah ditentukan atas

dasar besarnya usaha untuk menyelesaikan tugas-tugas yang dinyatakandalam kegiatan perkuliahan, praktikum, kerja lapangan atau tugas-tugaslain.

3.1.2 Pengertian Sistem Semester

Pengertian Sistem Semester:1. Sistem semester adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang

menggunakan satuan waktu tengah tahunan yang disebut semester.2. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu

kegiatan pendidikan dalam suatu jenjang/program pendidikan tertentu. Satusemester setara dengan 16 minggu kerja dalam arti minggu perkuliahanefektif termasuk ujian akhir, atau sekurang-kurangnya 12 minggu kerjatermasuk ujian akhir.

3. Penyelenggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri dari kegiatan-perkuliahan, seminar, praktikum, kerja lapangan, dalam bentuk tatap muka,serta kegiatan akademik terstruktur dan mandiri.

4. Dalam setiap semester disajikan sejumlah mata kuliah dan setiap matakuliah mempunyai bobot yang dinyatakan dalam sks, sesuai dengan yangditetapkan dalam kurikulum fakultas masing-masing.

3.1.3 Pengertian Sistem Kredit Semester

Pengertian Sistem Kredit Semester:1. SKS adalah suatu sistem kredit yang diselenggarakan dalam satuan waktu

semester.2. SKS mempunyai dua tujuan yang sangat penting yaitu:

a. Tujuan Umum:Agar Perguruan Tinggi dapat lebih memenuhi tuntutan pembangunan,maka perlu disajikan program pendidikan yang bervariasi dan fleksibel.Dengan cara tersebut akan memberi kemungkinan lebih luas kepadasetiap mahasiswa untuk menentukan dan mengatur strategi proses

8


belajar sesuai dengan kurikulum yang diikutinya agar diperoleh hasil yangsebaik-baiknya sesuai dengan rencana dan kondisi masing-masingpeserta didik.

b. Tujuan Khusus1. memberikan kesempatan kepada para mahasiswa yang cakap dan

giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dalam waktu yangsesingkat-singkatnya;

2. memberi kesempatan kepada para mahasiswa agar dapatmengambil mata kuliah yang sesuai dengan minat, bakat dankemampuannya;

3. memberi kemungkinan agar sistem pendidikan dengan input danoutput yang majemuk dapat dilaksanakan;

4. mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu denganperkembangan ilmu dan teknologi yang sangat pesat dewasa ini;

5. memberi kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajarmahasiswa dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya;

6. memberi kemungkinan pengalihan (transfer) kredit antar programstudi atau antar fakultas dalam suatu perguruan tinggi atau antarperguruan tinggi;

7. memungkinkan perpindahan mahasiswa dari perguruan tinggi satu keperguruan tinggi lain atau dari suatu program studi ke program studilain dalam suatu perguruan tinggi tertentu.

3.1.4 Pengertian Satuan Kredit Semester

Pengertian Satuan Kredit Semester yang selanjutnya disingkat sks adalah:Satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswadalam suatu semester serta besarnya pengakuan atas keberhasilan usahamahasiswa, serta besarnya usaha untuk penyelenggaraan program pendidikan diPerguruan Tinggi khususnya bagi dosen. Setiap mata kuliah atau kegiatanakademik lainnya, disajikan pada setiap semester dengan ditetapkan hargasatuan kredit semesternya yang menyatakan bobot kegiatan dalam mata kuliahtersebut.

3.2 Nilai Kredit dan Beban Studi

Nilai Kredit Semester untuk perkuliahan sesuai dengan Standar NasionalPendidikan Tinggi, dikelompokkan menjadi 3 meliputi :1. Satu sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan tutorial mencakup:

b. kegiatan belajar dengan tatap muka 50 per minggu per semester;kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 50 menit per minggu persemester;

c. kegiatan belajar mandiri 60 menit per minggu per semester.2. Satu sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain

yang sejenis, mencakup:a. kegiatan belajar tatap muka 100 menit per minggu per semester;b. kegiatan belajar mandiri 60 menit per minggu per semester;

3. Satu sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktikbengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,

9


dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 160 menit perminggu per semester.

3.3. Mekanisme Pembelajaran Daring (Kondisi New Normal) PascasarjanaMultidisiplin (Interdisipliner) UB

Pembelajaran daring mengenal dua model interaksi antara dosen danmahasiswa berdasarkan waktu proses pembelajaran, yaitu pembelajaran sinkrondan pembelajaran asinkron. Pada pembelajaran sinkron, Dosen dan Mahasiswamelaksanakan proses pembelajaran daring pada waktu yang sama, belajarsecara langsung dan terlibat dalam diskusi secara langsung. Pada pembelajaranyang asinkron, Dosen dan Mahasiswa melaksanakan proses pembelajarandaring pada waktu yang berbeda, belajar dan terlibat dalam diskusi secara tidaklangsung. Lebih detail pembelajaran daring asinkron dapat dilihat pada sub bab3.3.2.

Pembelajaran asinkron memberikan keuntungan seperti kenyamanan,fleksibilitas, lebih banyak interaksi dan untuk melanjutkan tanggung jawabkehidupan pribadi dan profesional. Kedua pembelajaran tersebut dapatdigunakan dalam kegiatan pembelajaran secara keseluruhan. Dalam kondisidarurat, diharapkan dosen tidak menggunakan semua interaksi dalampembelajaran sinkron, karena keterbatasan sarana internet yang dialami olehmahasiswa.

3.3.1 Mekanisme pembelajaran sinkron

a. Dosen upload materi kuliah ke Learning Management System (LMS)dengan sarana VLM UB, SPADA, LMS Fakultas, Google Classroom,Media sosial.

b. Dosen memberi Kuliah Live Daring melalui sarana siaran melalui aplikasiseperti Zoom, Meet Google, Live Instagram, Live Youtube.

c. Mahasiswa mengikuti Kuliah dari Live streaming.d. Mahasiswa bisa berdiskusi, tanya-jawab ke dosen melalui siaran atau

chatting dari aplikasi tersebut.e. Dosen bisa memberikan tugas kuliah, quiz, ujian melalui LMS.

3.3.2 Mekanisme pembelajaran asinkron

a. Dosen upload materi kuliah ke Learning Management System (LMS)dengan sarana LMS Fakultas, SPADA, Google Classroom, Media sosial.

b. Dosen merekan video materi Kuliah Daring dengan menggunakanaplikasi perekaman video seperti Camera (HP), Filmora (PC), OBS Studio(PC).

c. Dosen upload Video rekaman kuliah ke LMS atau Youtubed. Mahasiswa mengikuti Kuliah dari LMS atau Youtubee. Mahasiswa bisa tanya-jawab ke dosen melalui email atau medsos.f. Dosen bisa memberikan tugas kuliah, quiz, ujian melalui LMS/medsos

10


3.3.3 Mekanisme presensi dosen dan mahasiswa

Mekanisme pelaporan pelaksanaan perkuliahan daring dilakukan olehmasing-masing dosen melalui link google form yang telah disediakan olehPSIK.

3.3.4 Durasi Pembelajaran

Interaksi Pembelajaran sinkron dengan vicon (Video Conference)menggunakan Google Meet, Zoom atau sejenisnya sangat membutuhkanketersediaan jaringan internet yang memadai. Selain hal tersebut, vicon jugamembutuhkan kuota internet yang lebih banyak dibandingkan denganmenggunakan interaksi dengan teks (diskusi online, atau chating). Waktu untuklive streaming dianjurkan maksimal 90 menit, sedangkan interaksi dosenmahasiswa bisa lebih dari itu yang disesuaikan dengan kewajaran.

System pembelajaran setelah ada pandemic corona dibedakan menjadi 2.Pembelajaran era new normal dan pasca new normal. Dalam era new normalpelaksanaan pembelajaran dengan system daring sinkron dan asinkron.Pembelajaran system daring sinkron maksimal 40% dan asinkron minimal 70%dari total perkuliahan. Jika kondisi Pasca New Normal (kondisi sudah aman daripandemi, bencana, dll) maka pelaksanaan pembelajaran daring maksimal 30%dan pembelajaran luring minimal 70% dari total perkuliahan.

Berkaitan dengan hal tersebut, interaksi sinkron dengan vicon waktupembelajaran perlu dibatasi tidak dilakukan dengan durasi yang panjang,sehingga bisa lebih menghemat kuota internet. Jika dibutuhkan vicon makadilakukan dalam rangka pendalaman materi yang tidak dapat dijelaskan denganmateri teks, namun tetap dengan durasi yang tidak terlalu panjang.

Interaksi sinkron dilaksanakan pada jam kuliah yang telah ditentukansupaya tidak berbenturan jadwal dengan mata kuliah lainnya. Penggunaan vicondapat digunakan dalam kondisi terbatas, misalkan untuk kegiatan seminar hasil,ujian dan sejenisnya.

3.3.5 Etika Dalam Pembelajaran Daring3.3.5.1. Etika Komunikasi Pembelajaran Daring

Etika komunikasi dalam pembelajaran daring adalah sebagai berikut:a. Kejujuran, civitas akademika terus berupaya untuk menjalankan kejujuran

dalam semua komunikasi ilmiah.b. Berintegritas, civitas akademika terus berupaya untuk menepati janji dalam

kesepakatan; bertindak secara tulus; menjaga konsistensi pikiran dantindakan.

c. Menekankan objektifitas dalam berkomunikasi yaitu terus berupaya untukmenghindari bias dalam semua komunikasi ilmiah.

d. Kejelian, dengan cara menghindari kesalahan, kecerobohan dan kelalaian,

11


selalu hatihati dan kritis memeriksa karya diri sendiri dan pekerjaan oranglain.

e. Keterbukaan dalam berbagi informasi, ide, peralatan, sumber daya. Bersikapterbuka untuk kritik dan ideide baru.

f. Menghargai kekayaan intelektual: menghargai paten, hak cipta, danbentukbentuk kekayaan intelektual lainnya. Memberikan pengakuan informasiilmiah.

g. Menjaga kerahasiaan: melindungi rahasia komunikasi, seperti bahan bahanpembelajaran dikirimkan untuk proses pembelajaran.

h. Bertanggung jawab dalam publikasi, dalam rangka untuk memajukanpendidikan maka sivitas akademik perlu bertanggung jawab atas kompetensiyang dimilikinya, dan menghindari publikasi yang tidak manfaat dan duplikatif.

i. Bertanggung jawab dalam pendampingan (mentoring): bantuan untukmendidik, membimbing, dan memberikan saran kepada peserta didik.Mendorong peserta didik untuk memungkinkan mereka untuk membuatkeputusan mandiri.

j. Menghormati sesama sivitas akdemik, dan memperlakukan mereka denganadil.

k. Memberikan solusi saat ada masalahl. Beranggungjawab secara sosial: upayakan untuk mempromosikan

kepentingan sosial dalam pendidikan yang baik dan mencegah adanyabahaya sosial dalam pendidikan.

m.Tidakdiskriminatif: menghindari diskriminasi terhadap sesama rekan dosenatau mahasiswa atas dasar jenis kelamin, ras, etnis, atau faktor lain yangtidak berhubungan dengan kompetensi ilmiah dan integritas.

n. Professional dan kompeten: mempertahankan dan meningkatkan kompetensiprofessional diri sendiri dan keahlian melalui pendidikan dan pembelajaranseumur hidup; mengambil langkahlangkah untuk mempromosikankompetensi dalam ilmu pengetahuan secara keseluruhan.

o. Legalitas dalam berkomunikasi: memiliki pengetahuan legalitas dan mematuhihukum, kebijakan kelembagaan dan pemerintah yang relevan.

3.3.5.2 Etika Pelaksanaan Pembelajaran Daring

Beberapa etika pelaksanaan pembelajaran daring adalah sebagai berikut:

a. Partisipasif: berpartisipasi dalam proses pembelajaran daring baik dosenmaupun mahasiswa. Dosen mengisi presensi setelah melakukanpembelajaran daring melalui google form yang telah disediakan PSIK.Mahasiswa berpartisiapsi aktif dalam pembelajaran daring dan pengerjaantugas terstruktur yang diberikan oleh dosen. Dosen perlu memperhatikanbeban waktu yang dibutuhkan mahasiswa dalam penyelesaian tugas tersebutsehingga tidak overload.

b. Saling memperkenalkan menyapa dengan sopan santun.c. Memulai pembelajaran daring dengan saling memberi semangat, sebaiknya

menyapa dengan senyuman atau kata kata yang membuat semangat.d. Menggunakan kata dan kalimat serta bahasa yang baik, volume suara, nada

bicara, intonasi suara dan kecepatan bicara yang baik dan mudah dipahami.

12


e. Menggunakan pakaian yang pantas dan sopan.f. Mengunakan gerak tubuh yang sopan dan wajar, menjaga sikap dan tingkah

laku yang baik, misalnya tidak merokok, tidak meninggalkan pertemuan tanpaijin, tidak melakukan aktivitas lain seperti menelpon dll.

g. Menatap wajah lawan bicara dalam daring melalui misalnya google meet atauZoom. Diharapkan tidak lebih sering melihat ke kiri dan ke kanan saat lawanbicara berbicara, atau bahkan meninggalkan tempat.

h. Saling menghargai pendapat saat berkomunikasi.i. Saat berkomunikasi sinkron atau asinkron sebaiknya menjaga etika duduk,

berdiri ataupun etika yang lainnya yang wajib di ikuti dan dilaksanakan saatberkomunikasi. Apabila sedang batuk ataupun bersin, segeralah tutup mulutdengan menggunakan tangan agar menghormati lawan bicara dan orang disekeliling.

j. Tidak emosional dalam berkomunikasi, berusaha tidakk. Menyela ucapan orang lain.l. Menyampaikan terima kasih ketika mendapat bantuan dan menyampaikan

permohonan maaf ketika melakukan kesalahan.m. Menghormati orangorang yang lebih senior.n. Menggunakan panggilan / sebutan orang yang baik.o. Ada selingan humor dalam komunikasi agar dapat membangkitkan semangat

dan kebahagiaan saat berkomunikasi.

3.3.6 Fasilitas Daring

Proses pembelajaran daring dapat memanfaatkan beberapa aplikasi online yangada antara lain:

a. WAG (Whatsapp Group)b. Instagram (www.instagram.com)c. VLM UB (vlm2.ub.ac.id)d. LMS Fakultase. SPADA (https://spada.kemdikbud.go.id/)f. Google Classroom (https://classroom.google.com/)g. Google Meet (https://meet.google.com/)h. ZOOM (https://zoom.us/)i. dan beberapa aplikasi sejenis.

3.3.7 Pelaksanaan Seminar Dan Ujian Menggunakan Daring

Secara umum, pelaksanaan seminar dan ujian mahasiswa dilakukanseperti yang telah biasa dilakukan di Fakultas atau Unit kerja. Yang menjadipembeda adalah penggantian cara tatap muka penguji dan mahasiswa dengancara daring. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan seminardan ujian mahasiswa secara daring adalah sebagai berikut:a. Pengaturan administrasi dan atau prosedur yang harus dilakukan oleh

mahasiswa dan dosen dalam pelaksanaan seminar dan atau ujian daring

13


ditentukan oleh masing masing Fakultas atau unit kerja. Disarankan semuaproses administrasi dilaksanakan secara daring (online).

b. Dokumen seminar dan atau ujian (Tesis, Disertasi) harus sudah diterima olehtim penguji sebelum pelaksaan seminar/ ujian.

c. Seminar atau ujian mahasiswa, misalnya: seminar Proposal, seminar HasilPenelitian, Ujian tertutup/terbuka dan sejenisnya dapat dilaksanakan denganmenggunakan VICON (Zoom, Google Meet, atau sejenisnya).

d. Kegiatan seminar atau ujian terbuka secara daring dapat diikuti olehmahasiswa atau undangan lainnya seperti yang selama ini telah dilakukan.Dalam pelaksanaannya, moderator bertugas mengkoordinir ketertibanseminar daring (misalnya meminta semua peserta untuk mematikan mic,modemute, kecuali yang ditunjuk oleh moderator).

3.3.8 Pelaksanaan Kegiatan Daring Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner) Universitas Brawijaya

a. Pelaksanaan Wawancara Magister dan Doktor Dengan Sistem Daring atauOnline di Lingkungan Pascasarjana Universitas Brawijaya1. Bagian Pendaftaran memberikan informasi undangan dan jadwal

wawancara ke Tim PSIK2. Operator membagikan info bergabung google meeting kepada Penguji

dan Peserta Wawancara3. Penguji dan Peserta wawancara klik info bergabung google meeting

dengan web browser atau aplikasi Hangout meet4. Menunggu Verifikasi bergabung dari operator / host5. Bergabung di google meeting6. Operator / Host mengisi daftar hadir penguji dan peserta7. Pelaksanaan Wawancara8. Penguji mengisi form nilai wawancara

b. Pelaksanaan Perkuliahan dengan sistem daring / online menggunakan googleclassroom1. Dosen dan Mahasiswa menyerahkan alamat email ke bagian akademik2. Bagian Akademik Menyerahkan Jadwal Kuliah, Absensi, Alamat Email

Mahasiswa dan Dosen3. Tim PSIK menginput ke dalam sistem google classroom4. Bagi Dosen :

- Dosen mengkonfirmasi hak akses pada email yang telah didaftarkan

- Masuk ke classroom.google.com- Mengunggah materi perkuliahan paling lambat H-2 sebelum jadwal

perkulihan5. Bagi Mahasiswa :

- Mahasiswa mengkonfirmasi hak akses pada email yang telah didaftarkan

- Masuk ke classroom.google.com- Mengikuti perkuliahan sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh

bagian akademik

14


6. Perkuliahan daring / online

c. Tata Cara Join Kelas Google Classroom Di Lingkungan PascasarjanaUniversitas Brawijaya

1. Dosen dan mahasiswa melihat inbox gmail tentang permintaan join padagoogle meeting

2. Jika ada maka klik dan masuk pada classroom.google.com3. Jika tidak ada pada inbox maka yang harus dilakukan adalah :

- Buka classroom.google.com.- Di bagian atas, klik icon tambah ( + ) > Gabung / join kelas- Masukkan Kode kelas yang diberikan oleh bagian akademik lalu klik

Gabung

d. Pelaksanaan Pendaftaran Ujian Magister Dan Doktor Dengan Sistem DaringAtau Online Di Lingkungan Pascasarjana Universitas Brawijaya1. Mahasiswa menghubungi bagian akademik terkait pendaftaran ujian2. Mahasiswa mengisi form pendaftaran ujian serta menghubungi dan

meminta PIN* kepada KTU, Penguji/Pembimbing, KPS dan Wakil DirekturBidang Akademik dan Kemahasiswaan secara bertahap

3. Bagian Akademik membagikan PIN kepada KTU, Penguji/Pembimbing,KPS dan Wakil Direktur Bidang Akademik dan Kemahasiswaan secarabertahap dengan melampirkan kelengkapan mahasiswa di formulirpendaftaran ujian tersebut

4. Mahasiswa memasukkan PIN dari KTU, Penguji/Pembimbing, KPS danWakil Direktur Bidang Akademik dan Kemahasiswaan secara bertahap

5. Bagian Akademik Cek Keabsahan Form Pendaftaran Ujian yang sudah disubmit oleh mahasiswa

6. Jika sudah memenuhi semua persyaratan, Bagian Akademikmembuatkan Undangan Untuk Ujian

7. Pelaksanaan Ujian*Keterangan : 1 PIN Hanya untuk 1 kali pakai

e. Pelaksanaan Ujian Magister dan Doktor Dengan Sistem Daring Atau Online DiLingkungan Pascasarjana Universitas Brawijaya1. Bagian Akademik memberikan informasi jadwal ujian ke Tim PSIK2. Operator membagikan info bergabung google meeting kepada Penguji

dan Peserta Ujian3. Penguji dan Peserta masuk pada akun gmail masing-masing4. Penguji dan Peserta Ujian klik info bergabung google meeting dengan

web browser atau aplikasi Hangout meet5. Menunggu Verifikasi bergabung dari operator6. Bergabung di google meeting7. Pelaksanaan ujian berjalan sesuai dengan prosedur yang di tetapkan oleh

Pascasarjana UB

15


f. Pelaksanaan Tanda Tangan Online di Lingkungan Pascasarjana UniversitasBrawijaya1. Mahasiswa memohon tanda tangan persetujuan ke dosen melalui aplikasi

WhatsApp.2. Dosen membuat memo persetujuan dan difoto kemudian dikirimkan ke

bagian akademik.3. Bagian akademik memberikan foto memo persetujuan yang terdapat

tanda tangan dosen ke Tim PSIK4. Tim PSIK membuat foto tanda tangan dosen menjadi barcode5. Tim PSIK memberikan kode barcode ke bagian akademik6. Bagian akademik memberikan code barcode ke mahasiswa7. Mahasiswa mencetak lembar persetujuan dengan barcode yg telah

diberikan akademik

3.4 Joint Supervision

Joint Supervision adalah Tim pembimbing tesis / disertasi yang terdiri dari dosendari UB dan dosen dari perguruan tinggi luar negeri yang dalam pelaksanaannyasesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. Tujuan dariJoint Supervision adalah untuk meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa danjaringan kerjasama internasional Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB.

3.5 Administrasi Akademik

Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional secara umum danmewujudkan visi dan misi UB maka administrasi pendidikan sebagai salah satukomponen dalam sistem pendidikan UB harus dilaksanakan secara efisien,efektif dan terintegrasi. Administrasi akademik sebagai bagian dari administrasipendidikan secara khusus bertujuan salah satunya untuk mengatur pelaksanaanadministrasi akademik mahasiswa yang secara bertahap pelaksanaannya akandiarahkan menuju sentralisasi. Berikut adalah pedoman administrasi akademikuntuk mahasiswa

3.5.1 Status Akademik

Status akademik mahasiswa akan berubah sesuai dengan proses administrasiyang telah dilaksanakan, jenis status akademik mahasiswa meliputi:a. Tidak Terdaftar

Merupakan status akademik mahasiswa sebelum melakukan registrasiadministrasi.

b. TerdaftarMerupakan status akademik mahasiswa setelah menyelesaikan registrasiadministrasi.

c. AktifMerupakan status akademik mahasiswa setelah menyelesaikan registrasiadministrasi dan akademik.

16


d. Cuti Akademik dan/atau Terminal KuliahMerupakan penundaan registrasi mahasiswa dalam jangka waktu satusemester dengan ijin Rektor serta tidak diperhitungkan sebagai masa studi,dan dapat dilakukan mulai semester I. Adapun prosedur pengajuan cutiakademik dan/atau terminal kuliah:- Cuti akademik diajukan paling lambat 1 (satu) bulan setelah berakhirnya

masa daftar ulang dan tidak dikenakan biaya pendidikan pada semesteryang diajukan.

- Terminal kuliah diajukan pada saat melebihi 1 (satu) bulan setelahberakhirnya masa daftar ulang dan dikenakan biaya pendidikan padasemester yang diajukan.

- Pengajuan cuti akademik dan/atau terminal kuliah diajukan secara onlineoleh mahasiswa yang bersangkutan.

- Pengajuan cuti akademik dan/atau terminal kuliah maksimal 4 (empat)semester untuk program vokasi dan sarjana; maksimal 2 (dua) semesteruntuk program pascasarjana, profesi dan spesialis I.

- Pengajuan cuti akademik dan/atau terminal kuliah maksimal 4 (empat)semester bagi mahasiswa seleksi dual degree jenjang Magister padaFakultas Kedokteran. Pengajuan cuti akademik dan/ atau terminal kuliahmahasiswa dengan seleksi double degree tidak dianjurkan jika nantinyaada program konversi mata kuliah.

- Pengajuan cuti akademik dan/atau terminal kuliah dilakukan persemester.

- Cuti akademik dan/atau terminal kuliah dapat diambil oleh mahasiswadengan status Aktif, Terdaftar, Cuti Akademik, dan Terminal Kuliah (padasemester sebelumnya) serta tidak habis masa studi.

- Cuti akademik dan/atau terminal kuliah semester sebelumnya (mundur)tidak diperkenankan.

- Status akademik mahasiswa cuti akademik dan/atau terminal kuliah padasistem adalah Terminal Kuliah (menyesuaikan status akademik padaPDDikti).

e. Evaluasi StudiMerupakan status akademik dimana seorang mahasiswa tidak memenuhipersyaratan akademik untuk melanjutkan studi pada semester selanjutnya.

f. Gagal Studi/Drop OutMerupakan status mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan evaluasikeberhasilan studi, tidak terdaftar karena tidak melakukan registrasi lebih dari2 (dua) semester kumulatif/berturut-turut, dan melanggar tata tertib sertaketentuan lain yang berlaku di pascasarjana Multidisiplin (Interdisipiner) danUniversitas Brawijaya. Mahasiswa gagal studi diusulkan oleh Direktur kepadaRektor untuk selanjutnya diterbitkan Surat Keputusan Rektor terkait GagalStudi.

g. Mengundurkan Diri/Pindah ke Perguruan Tinggi LainMerupakan status akademik dikarenakan mahasiswa mengajukanpermohonan pengunduran diri/pindah ke perguruan tinggi. Permohonanpengunduran diri/pindah ke perguruan tinggi ditujukan kepada Rektor dandilakukan secara online, adapun prosedur pengajuan pengundurkan dirisebagai berikut:

- Mahasiswa mengajukan permohonan pengunduran diri secara onlinemelalui SIAM dengan mengunggah surat permohonan pada system

17


dengan diketahui orang tua/wali.- Validasi permohonan oleh fakultas/program dengan mengunggah surat

persetujuan mengundurkan diri oleh pimpinan yang berwenang difakultas/ program jika persyaratan mengundurkan diri sudah terpenuhi(bebas tanggungan keuangan, perpustakaan, dsb).

- Validasi permohonan oleh univeritas dengan mengunggah suratpersetujuan mengundurkan diri pada system oleh Rektor jika persyaratanmengundurkan diri sudah terpenuhi (bebas tanggungan keuangan,perpustakaan, dsb).

- Surat keterangan mengundurkan diri oleh Rektor asli dapat diambillangsung oleh yang bersangkutan di universitas dan wajib menyerahkanKTM asli.

- Pengunduran diri tidak bisa dibatalkan.h. Meninggal Dunia

Pimpinan Fakultas/Program melaporkan kepada Rektor apabila adamahasiswa meninggal dunia dengan melampirkan berkas pendukung.

3.5.2 Registrasi Mahasiswa

Registrasi mahasiswa adalah proses pendaftaran mahasiswa untuk memperolehhak mengikuti kegiatan akademik pada semester tertentu dengan caramelaksanakan pembayaran biaya pendidikan dan melakukan pemrogramankuliah sesuai ketentuan. Kegiatan registrasi mahasiswa wajib dilakukan olehseluruh mahasiswa secara tertib pada setiap awal semester sesuai denganjadwal yang ditentukan berdasarkan kalender akademik yang berlaku padasemester tersebut.

3.5.2.1 Tujuana. Untuk penertiban pelaksanaan kegiatan akademik pada setiap semester.b. Untuk mengetahui besarnya “student body” dan jumlah mahasiswa yang

mengikuti kegiatan akademik secara aktif pada setiap semester.c. Untuk mendapatkan data tentang aktivitas akademik mahasiswa.d. Untuk menyusun data pelaporan pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

3.5.2.2 Jenis Registrasi Mahasiswaa. Registrasi Administrasi

Registrasi administrasi adalah proses pendaftaran untuk memperolehstatus terdaftar sebagai mahasiswa di UB.

Persyaratan registrasi administrasi mahasiswa baruSetelah resmi diterima sebagai calon mahasiswa, maka calon mahasiswaharus memenuhi persyaratan dan ketentuan sesuai pengumumanregistrasi calon mahasiswa untuk dapat ditetapkan sebagai mahasiswaUB. Persyaratan registrasi administrasi mahasiswa lama

Persyaratan registrasi administrasi mahasiswa lama diumumkan melaluilaman resmi universitas pada tiap akhir semester dan wajib memenuhipersyaratan akademik lainnya yang diatur oleh masing-masingFakultas/Program.

18


b. Registrasi AkademikRegistrasi akademik adalah proses pendaftaran untuk memperoleh status

Aktif pada fakultas tertentu dan hak untuk mengikuti kegiatan akademik padasemester tertentu. Adapun kegiatan tersebut meliputi : Pemrograman Kartu Rencana Studi (KRS) melalui Sistem Informasi

Akademik Mahasiswa (SIAM) Konsultasi rencana studi dan persetujuan KRS oleh dosen Penasehat

Akademik (Ketua Program Studi) Pengisian kartu perubahan rencana studi dan pembatalan mata kuliah

dilakukan oleh mahasiswa setelah melakukan konsultasi dengan KPS danmelaporkan ke bagian akademik.

c. Sanksi Calon mahasiswa yang tidak memenuhi ketentuan dan prosedur dalam

pengumuman penerimaan dinyatakan mengundurkan diri sebagai calonmahasiswa UB tahun akademik yang bersangkutan.

Mahasiswa lama yang tidak melakukan registrasi administrasi pada suatusemester tertentu tanpa persetujuan Rektor, dinyatakan bukanmahasiswa untuk semester tersebut dan diperhitungkan dalam masastudinya.

Mahasiswa lama yang terlambat registrasi administrasi dengan alasanapapun maka pada semester tersebut dinyatakan tidak terdaftar sebagaimahasiswa UB.

Mahasiswa lama yang tidak terdaftar seperti pada butir 3 dapatmengajukan permohonan cuti akademik kepada Rektor selambat-lambatnya 1 (satu) bulan sejak penutupan registrasi administrasi.

Mahasiswa lama yang tidak terdaftar lebih dari 2 (dua) semesterkumulatif/ berturut-turut dinyatakan gagal studi sebagai mahasiswa UB.

3.5.3 Ketentuan Pembayaran Biaya PendidikanPenentuan besarnya biaya pendidikan mahasiswa UB berdasarkan atasperaturan Rektor, adapun ketentuan dalam pembayaran biaya pendidikan antaralain:

a. Setiap mahasiswa baru yang diterima di UB wajib melakukanpembayaran biaya pendidikan sesuai ketentuan yang ditetapkan padasaat registrasi administrasi sebagai mahasiswa baru;

b. Pembayaran biaya pendidikan dilakukan tiap semester pada saatregistrasi administrasi;

c. Bagi mahasiswa lama yang tidak melakukan daftar ulang tanpa seijinRektor, tetap diwajibkan membayar biaya pendidikan selama yangbersangkutan tidak aktif dan pembayaran dilakukan pada saatheregistrasi dimana yang bersangkutan akan aktif kuliah kembali denganmengajukan permohonan aktif kembali dengan surat resmi dari Fakultasditujukan kepada Rektor;

d. Jika mahasiswa (baru /lama) memperoleh ijin Rektor untuk cuti akademikmaka yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban membayar biayapendidikan selama menjalani cuti akademik tersebut sehingga dapatmelakukan pembebasan biaya pendidikan pada bagian keuangan pusatdengan menunjukan surat persetujuan cuti akademik

e. Jika mahasiswa (baru/lama) memperoleh ijin Rektor untuk Terminal

19


Kuliah maka yang bersangkutan tetap diwajibkan membayar biayapendidikan selama menjalani Terminal Kuliah;

3.5.4 Kartu Tanda Mahasiswa

KTM merupakan tanda bukti terdaftar sebagai mahasiswa UB, adapun beberapahal terkait dengan KTM antara lain:

a. KTM diberikan pada saat mahasiswa baru telah melaksanakan prosesregistrasi.

b. Pengambilan KTM dilakukan di fakultas masing-masing.c. KTM berlaku selama terdaftar sebagai mahasiswa UB.d. Mahasiswa pertukaran pelajar/kerjasama yang datang ke UB khususnya

Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner), akan mendapatkan kartumahasiswa khusus dengan masa berlaku sesuai dengan masa pertukaranpelajar/ kerjasama berlangsung yang di terbitkan dari UB.

e. Jika KTM hilang/rusak/terjadi kesalahan data, mahasiswa dapat melakukancetak ulang KTM sesuai dengan ketentuan dan prosedur yang ada.

3.5.5 Perpindahan Mahasiswa

Perpindahan mahasiswa di dalam lingkungan UB maupun perpindahanmahasiswa dari Perguruan Tinggi Negeri (PTN) lain ke UB harus dalam jenjangpendidikan yang sama serta memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

3.5.5.1 Perpindahan Mahasiswa di lingkungan Universitas BrawijayaMerupakan perpindahan mahasiswa antar program studi yang ada di

lingkungan UB. Perpindahan antar program studi tersebut terdiri dari:a. Perpindahan program studi dalam satu fakultasb. Perpindahan program studi antar fakultasAdapun persyaratan dan prosedur yang harus dipenuhi dalam

pengajuan perpindahan program studi di lingkungan UB antara lain:1. Mahasiswa yang dapat mengajukan pindah program studi adalah:

a. Untuk program Magister telah mengikuti pendidikan secara terus menerussekurang-kurangnya 1 semester dan setinggi-tingginya 2 semester denganIPK sekurang-kurangnya 3.00

b. Untuk Program Doktor telah mengikuti pendidikan secara terus menerussekurang- kurangnya 1 semester dan setinggi-tingginya 2 semester sertadengan IPK sekurang-kurangnya 3.00

2. Bukan gagal studi karena tidak memenuhi ketentuan akademik pada programstudi asal.

3. Tidak pernah melanggar peraturan pada program studi asal.4. Perpindahan harus dalam jenjang pendidikan yang sama/setara, terkait

penyetaraan mata kuliah diputuskan oleh KPS dan Wakil Direktur bidangAkademik dan kemahsiswaan di ketahu oleh Direktur

5. Permohonan pindah program studi baik di dalam/antar fakultas diajukansecara tertulis dengan alasan yang kuat oleh mahasiswa yang bersangkutankepada Direktur.

6. Jika permohonan telah disetujui, maka Direktur mengajukan secara tertuliskepada Rektor tekait perpindahan mahasiswa.

7. Perpindahan program studi hanya boleh l (satu) kali selama menjadi

20


mahasiswa UB.8. Perpindahan program studi mahasiswa ditetapkan melalui SK Rektor.9. Perpindahan program studi tidak merubah Nomor Induk Mahasiswa (NIM)10.Permohonan pindah harus diterima Rektor paling lambat 3 (tiga) bulan

sebelum kuliah dimulai. Permohonan pindah tidak akan dipertimbangkanapabila batas waktu seperti tersebut dilampaui.

11.Persyaratan lain tentang perpindahan antar program studi dalam satu fakultasdiatur dalam buku pedoman akademik fakultas.

3.5.5.2 Perpindahan Mahasiswa dari PTN lain ke Universitas Brawijaya

Perpindahan mahasiswa ke UB harus dalam jenjang pendidikan yang sama.a. Syarat-syarat

Yang dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan adalah:- Program Magister: minimal 1 (satu) semester dan maksimal 2 (dua)

semester, dengan ketentuan:• 1 (satu) semester: telah mencapai minimal 15 sks dengan IPK > 3,00

atau• 2 (dua) semester: telah mencapai minimal 30 sks dengan IPK > 3,00.

- Program Doktor: minimal 1 (satu) semester dan maksimal 2 (dua)semester, dengan ketentuan

• 1 (satu) semester: telah mencapai minimal 15 sks dengan IPK > 3,00atau

• 2 (dua) semester: telah mencapai minimal 30 sks dengan IPK > 3,00.b. Bukan mahasiswa putus kuliah paksa (dropped out) dan tidak pernah

mendapat dan/atau sedang menjalani sanksi akademik dari perguruan tinggiasal.

c. Bidang/program studi asal sesuai dengan yang ada di Universitas Brawijaya.d. Berasal dari Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan dari program studi

terakreditasi BAN/LAM sekurang-kurangnya dengan predikat B.e. Telah menempuh pendidikan secara terus-menerus pada perguruan tinggi

asal.f. Mendapat ijin/persetujuan pindah dari pimpinan perguruan tinggi asal, dan

menyerahkan bukti-bukti kegiatan akademik lain yang sah.g. Memiliki sertifikat yang masih berlaku untuk hasil Tes Potensi Akademik dari

OTO (Overseas Training Office) Bappenas dengan nilai > 450 untukPascasarjana.

h. Permohonan pindah calon mahasiswa dari PTN lain ke UB ditujukan kepadaRektor dengan tembusan surat kepada Dekan Fakultas/ Ketua Program/Direktur Program Pascasarjana yang membawahi program studi yang ditujudengan melampirkan:

- Daftar nilai asli yang diperoleh dari Perguruan Tinggi asal, dengan IPKnya.

- Surat pindah dari perguruan tinggi asal.- Persetujuan orang tua/ wali/ instansi.- Surat keterangan tidak pernah melakukan pelanggaran peraturan

perguruan tinggi asal.i. Permohonan pindah harus diterima UB paling lambat 1(satu) bulan sebelum

21


kuliah tahun akademik baru (semester ganjil) dimulai. Permohonan pindahtidak akan dipertimbangkan apabila batas waktu tersebut dilampaui.

j. Persyaratan lain dapat ditentukan dan diatur dalam buku pedoman akademikmasing-masing fakultas.

k. Syarat lain bagi mahasiswa pindahan dari perguruan tinggi luar negeri ke UBditetapkan lebih lanjut dalam buku Pedoman Pendidikan untuk mahasiswainternasional dan atau SK terpisah.

l. Dalam rangka menjamin kualitas lulusan, Fakultas/Program/ ProgramPascasarjana dapat menetapkan syarat tambahan selain yang ditetapkanpada buku pedoman akademik yang berlaku

m. Mahasiswa pindahan yang diterima di UB mempunyai kewajiban membayarbiaya pendidikan seperti mahasiswa baru.

3.5.6 Administrasi Sistem Kredit3.5.6.1 Syarat-Syarat Administrasi Sistem Kredit

Untuk melaksanakan sistem kredit yang baik, ada beberapa syarat yangharus dipenuhi antara lain:a. Pedoman Pendidikan

Pedoman Pendidikan ini disediakan sebelum perkuliahan tahun akademiktertentu dimulai dan berisi antara lain:

- Kalender Akademik, yang mengatur waktu awal dan akhir kuliah, ujian,pendaftaran ulang dan kegiatan akademik lain pada semester ganjil dangenap.

- Penjelasan tentang Sistem Kredit Semester.- Penjelasan tentang Tujuan Pendidikan Magister dan Doktor.- Penjelasan tentang Peraturan Akademik yang terkait dengan perkuliahan,

ujian, evaluasi keberhasilan studi, mutasi mahasiswa dan lain-lain.- Penjelasan tentang pengelolaan administrasi pendidikan.- Penjelasan tentang bimbingan konseling dan Penasihat akademik.- Penjelasan tentang tata krama kehidupan di kampus.

b. Penasihat Akademik (PA) dalam hal ini adalah KPSc. Nomor Induk Mahasiswa (NIM) seperti diatur dalam Aturan Pemberian

Nomor Induk seperti tercantum pada tabel di bawah ini

Tabel 1. Nomenklatur Nomor Induk MahasiswaKeterangan Digit ke

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Tahun terdaftar di UBJenjang Pendidikan/StrataFakultas/ProgramProgram StudiJalur Penerimaan/SeleksiSemester PenerimaanKelas (Indonesia/Inggris)Kampus UBNomor Urut Mahasiswa

22


3.5.6.2 Pelaksanaan Administrasi Sistem Kredit

Untuk melaksanakan administrasi sistem kredit, diperlukan beberapatahap kegiatan pada setiap semester yaitu:a. Persiapan Pendaftaran

Beberapa hal yang perlu disiapkan pada tahap persiapan pendaftaranantara lain:

- Daftar nama Penasihat Akademik (PA) beserta mahasiswa yangdibimbingnya.

- Petunjuk pengisian beserta kartu-kartunya, yaitu: Kartu Rencana Studi (KRS). Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS). Kartu Pembatalan Mata Kuliah (KPM). Kartu Hasil Studi (KHS).

b. Pengisian Kartu Rencana Studi- Penentuan Rencana Studi Semester.

Penentuan rencana studi semester ini dilakukan dengan bimbingan dosenPenasihat Akademik (PA) dalam hal ini adalah KPS yang telah ditunjuk.Untuk mahasiswa baru, rencana studi semester pertama diwajibkanmengambil beban studi yang telah ditetapkan. Penentuan rencana studisemester selanjutnya ditentukan berdasarkan prestasi yang dicapai olehmahasiswa pada semester sebelumnya. Besarnya beban studi yangboleh diambil pada semester berikutnya ditentukan oleh indeks prestasiyang telah dicapai dengan persetujuan dosen PA. Rencana studisemester yang telah divalidasi melalui sistem siakad online kemudiandiserahkan kepada Sub Bagian Akademik Fakultas.

- Perubahan Rencana Studi.Perubahan rencana studi adalah mengganti mata kuliah dengan matakuliah lain dalam semester yang sama. Perubahan rencana studidilaksanakan paling lambat pada akhir minggu pertama dan harusmendapat persetujuan dari Penasihat Akademik (PA).

- Pembatalan Mata kuliah.Pembatalan mata kuliah adalah pembatalan rencana pengambilan matakuliah yang oleh karenanya tidak diuji pada semester yang bersangkutan.Bagi mahasiswa yang akan membatalkan sesuatu mata kuliah diberikesempatan selambat-lambatnya pada minggu kedua. Pembatalan iniharus disetujui oleh dosen PA, dan segera dilaporkan kepada BagianAkademik.

- Hasil Studi.Hasil studi adalah nilai yang diperoleh mahasiswa bagi semua matakuliah yang diprogram dalam Kartu Rencana Studi (KRS) dandicantumkan dalam Kartu Hasil Studi (KHS).

c. Kuliah, Seminar, Praktikum dan SejenisnyaMahasiswa diwajibkan mengikuti kuliah, seminar, praktikum dan kegiatan

akademik sejenisnya sesuai dengan rencana studinya secara tertib dan teraturmenurut ketentuan-ketentuan yang berlaku. Jadwal jam kuliah dan praktikumdiatur oleh Pascasarjana, dapat dilaksanakan mulai pukul 06.00 hingga pukul21.00 WIB.

23


d. Penyelenggaraan Ujian Mata kuliahTahap-tahap yang perlu diperhatikan dalam penyelenggaraan ujian adalah

sebagai berikut:- Merencanakan Jadwal Ujian.

Sesuai dengan kalender akademik, jadwal ujian tengah semester dan akhirsemester harus direncanakan terlebih dahulu secara cermat dandiumumkan kepada mahasiswa dan dosen. Jadwal ujian diumumkanselambat-lambatnya seminggu sebelum ujian berlangsung, sehinggamahasiswa maupun dosen dapat mengatur persiapan yang diperlukansedini mungkin. Jadwal ujian hendaknya disusun bersama-sama denganpenyusunan jadwal kuliah dan jadwal praktikum. Ujian Tengah Semesterdan Ujian Akhir Semester dilakukan dengan 2 cara baik ujian tertulisdiselenggarakan oleh panitia yang ditetapkan oleh Direktur ataupengampu MK memberikan tugas maupun presentasi.

- Pelaksanaan Ujian.Yang boleh menempuh ujian adalah mahasiswa yang telah mengikutisekurang- kurangnya 80% dari perkuliahan semester yang bersangkutanserta memenuhi ketentuan lainnya. Bagi mahasiswa yang mengikuti kuliahkurang dari 80% tidak berhak mengikuti UAS dan semua nilai yang telahdidapat untuk mata kuliah tersebut dinyatakan gugur dan sks mata kuliahtersebut diperhitungkan IP semester. Hasil ujian berupa nilai akhir besertakomponen-komponennya (nilai ujian tengah semester, nilai Akhir semesternilai praktikum, nilai kuis dll) diumumkan kepada mahasiswa.

e. Pengadministrasian Nilai- Kartu Hasil Studi (KHS).

Hasil ujian oleh dosen harus segera diserahkan ke Bagian Akademiksesuai jadwal yang ditentukan oleh Pascasarjana, agar dapat dilakukanpengisian KHS dan KRS untuk semester berikutnya.

- Penyimpanan Hasil Ujian Mahasiswa.Penyimpanan hasil ujian mahasiswa dilakukan oleh Bagian Akademik.Data hasil ujian mahasiswa yang perlu disimpan adalah:

Daftar hasil ujian mahasiswa setiap mata kuliah. KHS yang mencakup nilai kumulatif hasil ujian mahasiswa yang

bersangkutan pada setiap semester dan indeks prestasinyaditandatangani oleh Ketua Program Studi.

Nilai kumulatif untuk semua matakuliah sejak semester awalsampai dengan semester yang bersangkutan.

f. Penyelenggaraan Yudisium- Yudisium merupakan penentuan kelulusan mahasiswa berdasarkan

proses penilaian akhir dari seluruh mata kuliah yang telah ditempuh danditetapkan dalam transkrip akademik dalam jangka waktu tertentu.Mahasiswa dapat mengikuti yudisium apabila telah memenuhi syarat-syarat yang telah di tentukan oleh Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner). Mahasiswa dapat mendaftar wisuda setelahmelaksanakan yudisium dan dinyatakan lulus lulus ujian.

- Bahan-bahan untuk pelaksanaan yudisium : Syarat yudisium yang ditentukan oleh Pascasarjana Multidisiplin

24


(Interdisipliner) Transkrip akademik Surat Ketetapan Yudisium yang ditandatangani oleh Direktur

- Jadwal pelaksanaan yudisium akan diatur oleh Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner) sesuai dengan kalender akademik yang berlaku.

3.5.7 Syarat Wisuda Program Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner)a. Mahasiswa telah mengikuti yudisium dan dinyatakan lulus ujian serta

memenuhi syarat-syarat wisudab. Mahasiswa yang telah lulus wajib mengikuti wisuda sebagai syarat untuk

memperoleh ijazah yang diserahkan pada waktu wisuda.c. Peserta wisuda yang tidak dapat menghadiri acara wisuda dapat

mengambil ijazahnya di bagian akademik pusat (Univerisitas Brawijaya)atau mendaftar ulang untuk mengikuti wisuda lagi.

d. Jika tidak mengikuti wisuda dalam waktu 1 tahun setelah tanggal kelulusan,UB tidak bertanggungjawab atas kehilangan dan kerusakan ijazah.

e. Ijazah yang diperlukan sebelum pelaksanaan wisuda dapat dipinjamdengan mengajukan permohonan sesuai ketentuan yang berlaku.

f. Ijazah yang telah diserahkan kepada alumni UB tidak dapat diterbitkankembali.

g. Apabila ijazah rusak, hilang, atau musnah sebagaimana dibuktikan denganketerangan tertulis dari pihak kepolisian, maka dapat diterbitkan SuratKeterangan Pengganti sesuai ketentuan Permenristekdikti No. 59 Tahun2018.

25


BAB IV

SISTEM PENDIDIKAN MAGISTER

4.1 Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran program pendidikan akademik magister, secara umummengacu pada Capaian Pembelajaran sesuai Standar Nasional PendidikanTinggi, Standar UB dan Capaian Pembelajaran yang ditetapkan PascasarjanaMultidisiplin (Interdisipliner).

4.2 Beban Belajar

Beban belajar program pendidikan pada jenis program pendidikan magisteradalah sebagai berikut:1. Jumlah sks beban belajar 36-50 sks, terdiri dari kuliah dan praktikum sejumlah

24-38 sks, dan tesis 9-15 sks;2. Menulis paling sedikit satu artikel yang diolah dari hasil penelitian tesis atau

bentuk lain yang setara dari peserta didik yang bersangkutan yang menurutpembimbing layak muat dalam jurnal terindeks scopus atau web of sciencecore collection (thomson reuter), jurnal nasional paling rendah terakreditasisinta 2, atau jurnal ub yang ditetapkan oleh rektor; atau proceeding terindeksscopus sesuai peraturan rektor nomor 52 tahun 2018;

3. Program magister dapat ditempuh selama 3 semester (1,5 tahun), sedangkanlama studi maksimal 8 semester (4 tahun).

4.3 Muatan Kurikulum

Pengaturan kurikulum program pendidikan Magister sebagai pedoman prosesbelajar mengajar di UB mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kurikulum program pendidikan Magister diUB adalah Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) dengan learning outcomemengacu pada peraturan Presiden RI No. 8 tahun 2012 tentang KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), serta Peraturan Menteri Pendidikan DanKebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar NasionalPendidikan Tinggi

4.4 Tesis4.4.1 Pengertian Tesis

a. Tesis adalah karya tulis akademik hasil studi penelitian mendalam yangdilakukan secara mandiri dan berisi sumbangan baru bagi perkembanganilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang dilakukan mahasiswa magister dibawah pengawasan dan bimbingan dosen pembimbing.

b. Tesis merupakan tugas akhir yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswaprogram magister.

c. Tesis mempunyai besaran beban studi minimal 9 sks.d. Substansi tesis bersifat pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau

seni sesuai bidang keilmuan dan harus sesuai dengan lingkup bidangkeilmuan dalam program studi mahasiswa terdaftar.

26


e. Data atau fakta yang digunakan sebagai dasar untuk penyusunan tesis harusberasal dari kegiatan penelitian dan/atau studi literatur.

f. Data harus diperoleh secara jujur, sah dan bebas dari unsur plagiarisme.g. Penelitian tesis berlangsung maksimal 2 semester.

4.4.2 Tahapan Tesis

Tahapan tesis terdiri dari:a. Ujian proposal penelitian tesis;b. Seminar hasil penelitian tesis;c. Ujian tesis;d. Publikasi artikel ilmiah yang linier dengan tema tesis atau bidang ilmu

mahasiswa, dipublikasikan di masa studi dan terafiliasi UB;e. Durasi waktu pelaksanaan setiap tahapan ujian dalam proses tesis (a dan b)

adalah 60–90 menit sedangkan ujian tesis adalah maksimal 2 jam;f. Dalam setiap butir (a), (b), dan (c), mahasiswa wajib memakai hem putih,

berdasi hitam dan jas almamater. Sedangkan bagi tim pembimbing dan timpenguji memakai baju batik, blazer atau kemeja berdasi;

4.4.3 Tahapan Ujian Tesis4.4.3.1 Ujian Proposal Penelitian Tesis

Persyaratan ujian proposal penelitian tesis:1. Telah memiliki komisi pembimbing tesis;2. Telah memenuhi semua persyaratan administrasi sesuai dengan ketentuan

yang berlaku3. KPS mengeluarkan surat persetujuan dan mengetahui Wakil Direktur Bidang

Akademik dan Kemahasiswaan (a.n direktur);4. Jadwal ujian untuk setiap tahapan tesis diajukan 5 hari kerja setelah semua

persyaratan terpenuhi.

Pelaksanaan ujian proposal penelitian tesis:1. Ujian proposal penelitian tesis dilakukan secara tertutup oleh tim penguji yang

terdiri atas anggota komisi pembimbing dan dua orang penguji;2. Ujian proposal dapat dilaksanakan bila minimal dihadiri oleh 3 dari 4 anggota

tim penguji. Dalam hal pembimbing utama berhalangan hadir dalam ujianproposal, maka harus mendelegasikan kepada pembimbing kedua untukmewakilinya;

3. Ujian harus dilaksanakan di gedung Pascasarjana Multidisiplin(Interdisipliner), kecuali terdapat keputusan pimpinan Pascasarjana UByang memperbolehkan ujian jarak jauh atau daring.

Prosedur pelaksanaan ujian proposal tesis:1. Mahasiswa menyusun proposal tesis sesuai format pada masing-masing

program studi dan sesuai arahan komisi pembimbing;2. Setelah proposal disetujui oleh komisi pembimbing, maka KPS dan/atau

Wakil Direktur Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (a.n Direktur)menetapkan 2 orang dosen penguji;

3. Mahasiswa mengkonsultasikan jadwal ujian proposal tesis dengan komisipembimbing dan penguji, serta mengajukan jadwal tersebut ke KPS dan

27


Wakil Direktur bidang Akademik dan Kemahasiswaan untuk disetujui. Setelahdisetujui KPS dan Wakil Direktur bidang Akademik dan Kemahasiswaanmahasiswa menyerahkan ke bagian akademik minimal 10 hari sebelumpelaksanaan ujian;

4. Mahasiswa melengkapi dan menyerahkan persyaratan ujian proposal tesis kebagian akademik;

5. Bagian akademik menyiapkan berkas-berkas ujian;6. Bagian akademik memproses surat undangan;7. Mahasiswa mendistribusikan undangan dan naskah proposal tesis kepada

komisi pembimbing dan penguji paling lambat 5 hari sebelum pelaksanaanujian proposal tesis;

8. Ujian proposal dilaksanakan dalam waktu 90–120 menit;9. Seusai pelaksanaan ujian, ketua komisi pembimbing menyerahkan berkas

nilai ke bagian akademik;10. Seusai pelaksanaan ujian, mahasiswa minta fotocopy hasil revisi oleh komisi

pembimbing/penguji;11. Bagian akademik mengarsipkan nilai ke data mahasiswa.

Tatacara penilaian ujian proposal tesis:1. Penilaian dilakukan oleh semua pembimbing dan penguji yang hadir.

Pembimbing yang tidak hadir dalam forum ujian proposal tesis tidakmelakukan penilaian;

2. Setiap penguji melakukan penilaian dengan menggunakan format penilaianujian proposal tesis;

3. Nilai ujian proposal tesis merupakan rata-rata dari nilai semua pembimbingdan penguji yang hadir dan memberikan penilaian;

4. Nilai ujian proposal tesis dinyatakan dalam bentuk nilai angka dan nilai huruf;5. Berita acara hasil penilaian ujian proposal tesis ditanda-tangani oleh

pimpinan sidang dan semua panitia ujian (penguji) yang hadir.

4.4.3.2 Seminar Hasil Penelitian Tesis (SHP Tesis)

Persyaratan pelaksanaan SHP Tesis:1. Mahasiswa telah melaksanakan penelitian dan memiliki draf tesis yang

disetujui dan ditandatangani oleh komisi pembimbing;2. telah memenuhi semua persyaratan administrasi sesuai dengan ketentuan

yang berlaku3. mahasiswa mengajukan tanggal ujian ke komisi pembimbing dan disetujui

oleh KPS;4. KPS mengeluarkan surat persetujuan dan mengetahui Wakil Direktur bidang

Akademik dan Kemahasiswaan (a.n Direktur);

Tatacara pelaksanaan SHP tesis:1. Tim penguji SHP tesis terdiri dari komisi pembimbing dan dihadiri oleh

minimal 10 mahasiswa;2. SHP tesis dapat dilaksanakan apabila minimal dihadiri oleh seluruh komisi

pembimbing dan minimal 10 orang mahasiswa peserta seminar

28


Prosedur SHP tesis:1. Mahasiswa menyusun naskah hasil penelitian tesis sesuai format pada

masing- masing program studi dan sesuai arahan komisi pembimbing;2. Mahasiswa mengkonsultasikan jadwal SHP tesis dengan komisi pembimbing,

serta mengajukan jadwal tersebut ke KPS dan Wakil Direktur BidangAkademik dan Kemahasiswaan untuk disetujui. Setelah disetujui KPS danWakil Direktur Bidang Akademik dan Kemahasiswaan, mahasiswamenginformasikan jadwal pelaksanaan SHP ke bagian akademik minimal 5hari kerja sebelum pelaksanaan ujian;

3. Mahasiswa melengkapi dan menyerahkan persyaratan SHP tesis ke bagianakademik;

4. Bagian akademik menyiapkan berkas-berkas ujian;5. Bagian akademik memproses surat undangan;6. Mahasiswa mendistribusikan undangan dan naskah SHP tesis kepada komisi

pembimbing paling lambat 5 hari sebelum pelaksanaan SHP tesis;7. Pelaksanaan SHP tesis selama 90–120 menit;8. Seusai pelaksanaan seminar, ketua komisi pembimbing menyerahkan berkas

nilai ke bagian akademik;9. Seusai pelaksanaan seminar, mahasiswa minta fotokopi hasil revisi oleh

komisi pembimbing;10. Bagian akademik memproses nilai kearsip data mahasiswa.

Tatacara penilaian SHP tesis:1. Penilaian dilakukan oleh semua anggota tim pembimbing yang hadir.

Anggota tim pembimbing yang tidak hadir dalam forum seminar hasilpenelitian tesis tidak melakukan penilaian;

2. Setiap pembimbing bertindak sebagai penguji melakukan penilaian denganmenggunakan format penilaian shp tesis;

3. Nilai SHP tesis merupakan rata-rata dari nilai semua pembimbing yang hadirdan memberikan penilaian;

4. Nilai SHP tesis dinyatakan dalam bentuk nilai angka dan nilai huruf;5. Berita acara hasil penilaian SHP tesis ditanda-tangani oleh pimpinan sidang.

Saran-saran dari SHP tesis:1. Saran-saran dari setiap dosen penguji dituliskan dalam “lembar saran” yang

telah disediakan oleh bagian akademik;2. Tim penguji menyepakati dan menetapkan saran-saran apa saja yang dapat

digunakan mahasiswa untuk memperbaiki naskah tesisnya;3. Mahasiswa berkewajiban memperbaiki naskah tesisnya dan berkonsultasi

dengan komisi pembimbing;4. Komisi pembimbing bertanggung jawab atas perbaikan naskah tesis

berdasarkan saran-saran yang telah disepakati.

4.4.3.3 Ujian Akhir Tesis

Persyaratan ujian akhir tesis:1. Naskah tesis telah diperbaiki berdasarkan dan sesuai saran dari SHP;2. Naskah tesis telah disetujui dan ditanda-tangani oleh komisi pembimbing;

29


3. Tesis sudah dinyatakan bebas dari plagiasi oleh tim deteksi plagiasiPascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB;

4. Telah memenuhi semua persyaratan administrasi sesuai dengan ketentuanyang berlaku;

5. Pendaftaran ujian akhir tesis dilakukan minimal 5 hari kerja sebelumpelaksanaan ujian.

Tata cara pelaksanaan ujian akhir tesis:1. Ujian tesis dinilai melalui ujian yang dapat bersifat tertutup oleh tim penguji

yang terdiri atas komisi pembimbing dan dua orang penguji.2. Ujian akhir tesis dapat dilaksanakan kalau dihadiri minimal oleh 3 dari 4

anggota tim penguji. Dalam hal pembimbing utama berhalangan hadir dalamujian akhir tesis, maka pembimbing utama harus mendelegasikan kepadapembimbing kedua untuk mewakilinya.

Prosedur ujian akhir tesis:1. Mahasiswa mengkonsultasikan jadwal ujian tesis dengan komisi pembimbing

dan penguji dan menginformasikan jadwal pelaksanaan ujian tesis ke bagianakademik;

2. Mahasiswa melengkapi dan menyerahkan persyaratan ujian tesis ke bagianakademik;

3. Bagian akademik memeriksa kelengkapan administrasi dan menyiapkanberkas-berkas ujian;

4. Bagian akademik menyerahkan surat undangan pelaksanaan ujian tesiskepada mahasiswa untuk ditandatangani oleh KPS;

5. Mahasiswa menerima berkas ujian dari bagian akademik, meminta tandatangan KPS, mendistribusikan undangan dan naskah tesis kepada komisipembimbing dan penguji 5 hari sebelum pelaksanaan ujian tesis;

6. Pada hari pelaksanaan ujian tesis bagian akademik menyerahkan berkasujian tesis kepada ketua komisi pembimbing pada waktu sebelumpelaksanaan ujian;

7. Seusai pelaksanaan ujian, ketua komisi pembimbing menyerahkan berkasnilai ke bagian akademik;

8. Bagian akademik memproses nilai ke arsip data mahasiswa;9. Ujian akhir dinyatakan sah jika dihadiri minimal satu orang komisi

pembimbing, dan dua orang penguji.

Tata cara penilaian ujian tesis:1. Penilaian dilakukan oleh semua pembimbing dan penguji yang hadir.

Pembimbing yang tidak hadir dalam forum ujian tesis tidak melakukanpenilaian;

2. Setiap penguji melakukan penilaian dengan menggunakan format penilaianujian tesis;

3. Nilai ujian tesis merupakan rata-rata dari nilai semua pembimbing danpenguji yang hadir dan memberikan penilaian;

4. Nilai ujian tesis dinyatakan dalam bentuk nilai angka dan nilai huruf;5. Berita acara hasil penilaian ujian tesis ditanda-tangani oleh pimpinan sidang

dan semua panitia ujian (penguji) yang hadir;

30


Saran-Saran dari komisi pembimbing dan penguji ujian tesis:1. Setiap pembimbing dan penguji dapat mengajukan saran-saran yang

dianggap perlu untuk memperbaiki naskah akhir tesis;2. Rapat tim penguji yang dipimpin oleh ketua sidang ujian tesis menetapkan

saran-saran yang dipandang perlu dan harus ditindak- lanjuti olehmahasiswa. Saran-saran yang disepakati ini dituangkan dalam berita acaraujian tesis yang ditanda-tangani oleh ketua sidang. Berita acara inidisampaikan kepada mahasiswa dan pembimbingnya;

3. Komisi pembimbing bertanggung – jawab atas pelaksanaan saran-sarantersebut;

4. Mahasiswa berkewajiban melakukan revisi naskah tesis dan melakukanpenggandaan naskah sesuai dengan pedoman akademik masing- masingprogram studi;

4.4.3.4 Publikasi Ilmiah (Magister)

Berdasarkan Pertor nomor 52 tahun 2018, publikasi Ilmiah adalah penerbitankarya tulis ilmiah yang disusun berdasarkan hasil penelitian dalam jurnal ilmiahatau proceeding. Beberapa hal yang harus diperhatikan berkenaan denganpublikasi ilmiah

1. Setiap mahasiswa Program Magister wajib menempuh danmenyelesaikan tugas akhir selain menyusun tesis juga Publikasi Ilmiah

2. Tugas akhir dalam bentuk Publikasi Ilmiah sebagaimana dimaksud padapoint 1, disusun berdasarkan hasil penelitian Tesis atau penelitian lainyang berkaitan dengan penelitian Tesis.

3. Publikasi Ilmiah harus berbentuk: a. jurnal ilmiah yang terindeks Scopusatau Web of Science Core Collection (Thomson Reuter), jurnal nasionalpaling rendah terakreditasi Sinta 2, atau jurnal UB yang ditetapkan olehRektor; atau b. proceeding.

4. Dosen Pembimbing dapat mengusulkan kepada Dekan/DirekturPascasarjana agar mahasiswa dinyatakan memperoleh nilai Tesis Atanpa ujian akhir apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut:a. memiliki publikasi ilmiah: paling sedikit 2 (dua) artikel ilmiah yang

telah diterbitkan atau diterima untuk diterbitkan dalam Jurnal Ilmiahpaling rendah terakreditasi Sinta 2; paling sedikit satu artikel yangtelah diterbitkan atau diterima untuk diterbitkan dalam proceeding;atau paling sedikit satu artikel yang telah diterbitkan atau diterimauntuk diterbitkan dalam jurnal internasional terindeks Scopus atauWeb of Science Core Collection (Thomson Reuter).

b. nilai rata-rata seluruh tahapan ujian/seminar Tesis A; dan c. naskahTesis telah dievaluasi dan disetujui oleh Dosen Pembimbing sertadidiseminasikan dalam forum seminar hasil.

5. Mahasiswa dapat menulis artikel publikasi ilmiah mulai semester 1 terkaitdengan tema tesis dan atau bidang ilmu mahasiswa

6. Jika mahasiswa mampu menulis artikel sebelum mempunyai dosenpembimbing tesis, maka penulisnya adalah mahasiswa dan dosen yangmempunyai kontribusi dalam menyusun dan menerbitkan publikasi ilmiah.

31


7. Jika mahasiswa menulis artikel setelah mempunyai dosen pembimbingtesis, maka penulisnya adalah mahasiswa dan dosen pembimbingnya.

8. Publikasi ilmiah yang sudah diterima atau terbit dinilai oleh KPS dan ataupembimbing sebagai syarat mengajukan ujian akhir tesis.

9. Dalam kondisi mendesak (waktu studi mahasiswa sudah hampir habis),syarat ujian tesis mempunyai artikel yang telah di submit ke jurnal ilmiah.Jika kondisi tidak mendesak untuk syarat ujian tesis, artikel ilmiah sudahditerima atau terbit.

4.4.4 Kualifikasi, Penentuan, Hak dan Kewajiban Dosen Pembimbing

1. Penyusunan tesis diarahkan oleh dua orang dosen pembimbing yangbergelar doktor dalam bidang ilmu atau dalam satu sub rumpun keilmuanyang sesuai dengan program studi tempat mahasiswa terdaftar dansekurang-kurangnya memiliki jabatan akademik Lektor. Untuk pembimbingkedua diperbolehkan berasal dari luar UB. Dosen pembimbing tesisditetapkan oleh KPS, mengetahui Wakil Direktur Bidang Akademik danKemahasiswaan Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner) UB.

2. Mahasiswa diwajibkan berkonsultasi terlebih dahulu dengan KPS sebelummenghubungi calon dosen pembimbing, dan disetujui oleh Direktur melaluiWakil Direktur bidang Akademik dan Kemahasiswaan

3. Ketentuan lebih lanjut mengenai kualifikasi, tata cara penentuan, hak dankewajiban Dosen Pembimbing diatur oleh program studi masing-masing.

4.4.5 Perubahan Dosen Pembimbing

Jika karena sesuatu hal perlu diadakan perubahan komisi pembimbing untukmemperlancar proses penyusunan Tesis, mahasiswa yang bersangkutan harusmengusulkan komisi pembimbing yang baru dengan mengisi formulir usulanperubahan komisi pembimbing kepada KPS untuk dipertimbangkan. KPSmengkonsultasikannya ke Direktur Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner)UB untuk mendapat persetujuan. Alasan perubahan komisi pembimbing, antaralain:1. Perubahan topik atau judul tesis;2. Kesesuaian substansi penelitian dengan pembimbing;3. Mahasiswa dan dosen pembimbing sulit berkomunikasi untuk konsultasi;4. Batas waktu studi;5. Kode etik/moral atau susila/intimidasi;6. Pembimbing mendapat jabatan baru sehingga tidak memungkinkan proses

bimbingan dilaksanakan secara efektif.

4.5 Penilaian hasil belajar

Metode-metode yang digunakan untuk penilaian hasil belajar, sebagai berikut:1. Metode penilaian yang digunakan bisa berupa metode obyektif dan maupun

metode subyektif yang dimanfaatkan untuk mengevaluasi dan danmemperbaiki mahasiswa baik secara individu maupun kolektif.

2. Metode penilaian dapat melibatkan penilaian diri-sendiri (self-assessment);penilaian oleh teman atau kolega (peer-assessment) dan staf pengajar dosenmaupun asisten dosen (tutor assessment);

32


3. Self assessment,adalah metode peniliaian mahasiswa tentang bagaimanamemantau dan mengevaluasi proses belajar mereka sendiri.

4. Peer assessment, adalah metode penilaian mahasiswa tentang bagaimanamahasiswa saling menerima umpan balik mengenai pembelajaran masing-masing. Metode ini membangun kepercayaan (trust) dan saling menghormati(mutual respect).

5. Tutor assessment, adalah metode penilaian dari salah satu atau kelompokpengajar (dosen atau asisten dosen) dalam memberikan komentar danumpan balik terhadap hasil kerja mahasiswa.

6. Teknik penilaian sebagaimana dimaksud dalam nomor 2 terdiri atasobservasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

7. Instrumen penilaian sebagaimana dimaksud dalam nomor 3 terdiri ataspenilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentukportofolio atau karya desain.

8. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.9. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknikdan instrumen penilaian sebagaimana dimaksud pada nomer 1 dan 2.

10. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik daninstrumen penilaian yang digunakan.

11. Instrumen penilaian dikembangkan oleh program studi.

4.6 Kesetaraan Nilai Angka, Nilai Huruf dan Angka Mutu

Kesetaraan nilai angka, Nilai Huruf dan angka mutu di UB menggunakan nilaikisaran angka 0-100 (Tabel 4.1).

Tabel 4.1 Kesetaraan nilai angka, nilai huruf dan angka mutu di UB

Nilai Angka HurufMutu

AngkaMutu Kategori

> 80 - 100 A 4 SangatBaik> 75 - 80 B+ 3,5 Antara Sangat Baik dan Baik

> 69 - 75 B 3 Baik> 60 - 69 C+ 2,5 Antara Baik dan Cukup> 55 - 60 C 2 Cukup> 50 - 55 D+ 1,5 Gagal> 44 - 50 D 1 Gagal

0 - 44 E 0 Gagal

4.7 Lama Studi dan Yudisium Program Magister

Lama studi Program Magister minimal 1,5 tahun, sedangkan lama studi maksimal4 tahun. Yudisium dilaksanakan setelah mahasiswa menyelesaikan seluruhpersyaratan akademik dan administrasi, yaitu :

a. Menyelesaikan perkuliahan, tesis dan tugas-tugas akademik lainnyadengan IPK > 3,0 selama masa studinya.

b. Nilai minimal seluruh matakuliah adalah B.c. Menyelesaikan persyaratan lainnya yang ditetapkan program studi.

33


4.8 Predikat Kelulusan Magister

Mahasiswa yang dinyatakan lulus menerima predikat kelulusan dengan kriteriapredikat kelulusan magister adalah sebagai berikut :a. Lulus dengan predikat Pujian (Cumlaude), persyaratannya:

1. IPK Matakuliah dan Matakuliah pilihan (penunjang Tesis) >3,75;2. IPK Tesis >3,75;3. Mempublikasikan hasil penelitian tesisnya lebih dari satu judul artikel

pada publikasi ilmiah dalam bentuk proceeding dan atau jurnal ilmiahinternasional yang terindeks Scopus atau Web of Science CoreCollection, jurnal nasional yang terakreditasi atau berstatus minimal Sinta2, dan jurnal UB yang ditetapkan oleh Rektor disertai surat keterangandari Badan Pengelola Jurnal di masing-masing Program/Fakultas

4. Lama studi maksimum lima semester.b. Lulus dengan predikat Sangat Memuaskan, persyaratannya :

1. Tidak memenuhi syarat lainnya pada butir (a);2. IPK > 3,5 (keseluruhan untuk perkuliahan dan tesis).

c. Lulus dengan predikat Memuaskan, persyaratannya :1. Mencapai IPK 3,0 < IPK < 3,5;2. Predikat kelulusan ini ditetapkan oleh Panitia Ujian Akhir Tesis dan

disahkan oleh Direktur Pascasarjana UB, dan diumumkan padasaat yudisium.

4.9 Gagal Studi

Mahasiswa dinyatakan gagal studi apabila:a. IPK < 3,0 pada setiap semester (sesuai dengan KRS dan KHS

mahasiswa), ataub. Tidak lulus ujian proposal tesis atauc. Tidak lulus ujian tesis, ataud. Masa studinya habis dan belum dapat menyelesaikan beban studi sesuai

ketentuan yang berlaku.e. Tidak mendaftar ulang selama 3 semester berturut-turut.

4.10 Evaluasi Keberhasilan Studi

Evaluasi keberhasilan studi program Program Pendidikan Magister adalah:a. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum dapat mencapai

IPK = 3,0 untuk delapan sks terbaik maka mendapat peringatan darifakultas

b. Mahasiswa yang pada akhir semester ketiga aktif belum dapat mencapaiIPK 3,0 untuk 16 sks terbaik, maka mahasiswa yang bersangkutandinyatakan gagal dan tidak diperkenankan melanjutkan studinya.

c. Pengulangan mata kuliah maka hanya dapat dilakukan satu kali.d. Bagi mahasiswa yang telah menempuh minimum 14 sks dengan IPK

minimum 3,0 dan sudah lulus mata kuliah Metode Penelitian, maka yangbersangkutan secara formal dapat mengajukan usulan penelitian tesis.

e. Usulan penelitian tesis harus disetujui oleh Komisi Pembimbing dandipertahankan serta lulus di depan Tim Penilai Usulan Penelitian (yaitu

34


komisi pembimbing ditambah dua penguji yang telah ditetapkan PimpinanPenyelenggara Program Pascasarjana berdasarkan usulan KetuaProgram Studi).

f. Mahasiswa yang telah lulus ujian usulan penelitian dan semuaperbaikannya.

4.11 Perencanaan Kalender Studi Mahasiswa

Agar penyelesaian program studi mahasiswa tepat waktu yaitu antara 1,5 tahun< MS ≤ 2,5 tahun berdasarkan Lampiran Peraturan BAN-PT no 5 tahun 2019tentang instrumen akreditasi Program Studi, maka pelaksanaan kegiatanakademik mahasiswa dapat dijadwal sebagai berikut:

Tabel 4.3 Kalender Studi Mahasiswa

No KegiatanSemester ke

I II III IV1 Kuliah 15 atau 18 sks *2 Kuliah 9 - 15 sks *3 Pembentukan Komisi Pembimbing. *

4 Penyusunan Proposal Penelitian * *

5. Ujian Proposal penelitian tesis * *

6 Penelitian tesis * *7. Penyusunan, analisis data dan penulisan

artikel jurnal ilmiah* * *

8. Seminar hasil penelitian *

9. Penyusunan naskah tesis * *

10. Ujian tesis * *

35


4.12 Flow Chart kegiatan akademik Program Magister

Adapun flowchart kegiatan akademik program magister dapat digambarkanseperti dibawah ini:

Gambar 4.1 Flow Chart Kegiatan Akademik Program Magister

MahasiswaMendaftar

SeleksiAdministrasi

SeleksiKemampuan

Ordik

KuliahSemester I(maksimum

18 sks)

Semester II(maksimum 12 sksPilihan; Penetapan

KomisiPembimbing)

Semester II/III(MenyusunProposal

Penelitan)

Ujian ProposalTesis

PelaksanaanPenelitian

Semester II - IV (PelaksanaanPenelitian dan Penulisan Tesis)

Seminar Hasil

UjianTesis

Lulus

PublikasiIlmiah

Memiliki publikasi ilmiahsesuai pasal 3 pertor no

52 tahun 2018

36


BAB V

SISTEM PENDIDIKAN DOKTOR

5.1 Capaian Pembelajaran

Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RepublikIndonesia Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.Capaian pembelajaran program pendidikan akademik Doktor, secara umumdirumuskan sebagai berikut :

1. Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasanilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan sertapengamalan ilmu pengetahuan dan/ atau teknologi yang memperhatikandan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, denganmenghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiranlogis, kritis, sistematis, dan kreatif;

2. Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin,termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan,teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, danmakalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi;

3. Mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, danmemberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui pendekatanmultidisiplin, interdisiplin, dan/atau transdisiplin, dalam rangkamengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah dibidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasilkajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal;

4. Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatanmultidisiplin interdisiplin, dan/atau transdisiplin, berdasarkan kajiantentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yanglebih luas;

5. Mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seniberdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yangDapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, sertamengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepadamasyarakat;

6. Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan,pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yangberada dibawah tanggung jawabnya;

7. Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengaman-kan,dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang beradadibawah tanggung jawabnya; dan

8. Mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dankesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melalui jaringan kerjasamaDengan komunitas peneliti diluar lembaga.

37


5.2 Beban Belajar

Beban belajar program pendidikan doktor adalah sebagai berikut:1. Jumlah sks beban Program Doktor minimal 52 sks: terdiri atas 14 sks kuliah

dan 28 sks Disertasi.2. Komposisi mata kuliah dikembangkan oleh program studi sendiri, bagi calon

yang memiliki prestasi luar biasa (PMDSU dan PPDU) yang ditetapkan olehKemenristekdikti, yang bersangkutan dapat mengikuti Program percepatandari S2 ke S3 yang diatur dalam ketentuan tersendiri ;

3. Program doktor dapat ditempuh melalui program perkuliahan dan penelitian,4. Disertasi/karya seni/bentuk lain yang setara, diberi bobot 28 sks;5. Menulis publikasi ilmiah dalam bentuk :

b. 2 (dua) artikel ilmiah dalam Jurnal Ilmiah internasional terindeks Scopusatau Web of Science Core Collection (Thomson Reuter), mempunyaiimpact factor paling rendah 0,1 atau Microsoft Academic Research; atau

c. 1 (satu) artikel ilmiah dalam jurnal ilmiah sebagaimana dimaksud padaangka 1 dan 1 (satu) artikel dalam proceeding sesuai Keputusan Rektor52/2018

6. Lama studi minimal 3 tahun (6 Semester), sedangkan lama studi maksimal 7tahun (14 Semester);

7. Untuk mengikuti program doktor, mahasiswa harus sudah menyelesaikanprogram magister;

5.3 Muatan Kurikulum

Pengaturan kurikulum program pendidikan Doktor sebagai pedoman prosesbelajar mengajar di UB mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kurikulum program pendidikan Doktor diUB adalah Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) dengan learning outcomemengacu pada peraturan Presiden RI No. 8 tahun 2012 tentang KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), Peraturan Menteri Pendidikan DanKebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar NasionalPendidikan Tinggi. Total sks program doktor 52 sks terdiri dari: 12 sks semesterI, minimal 12 sks di semester II dan III untuk Kegiatan Akademik TerstrukturPenunjang Disertasi (KATPD) dan 28 sks untuk disertasi.1. Mata Kuliah Wajib Universitas Brawijaya, meliputi:

- Metode Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiah (3 sks).2. Mata Kuliah Wajib Program Studi (sesuai dengan Program Studi masing-

masing: 9 - 12 sks)a. KATPD: 12 sks, terdiri dari KATPD I, KATPD II, dan KATPD III

Rincian muatan isi dan sks setiap KATPD ditunjukkan pada tabeldibawah.

b. Disertasi: 28 sks, dimulai pada semester III.c. Total beban studi perkuliahan : 16 - 32 sksd. Beban studi perkuliahan per semester maksimum 18 sks.

38


Muatan KATPD dapat digambarkan sebagai berikut:

Tabel 5.1 Muatan KAPTDKATPD MUATAN ISI SKS

I Membuat karya ilmiah yang sesuai dengan materi disertasiyang disepakati dengan dosen pengampu KATPD

4

II Membuat karya ilmiah yang sesuai dengan materi disertasiyang disepakati dengan dosen pengampu KATPD

4

III Membuat karya ilmiah tentang metode penelitian yangsesuai dengan materi disertasi yang disepakati dengandosen pengampu KATPD

4

5.4 Tahapan Ujian Disertasi5.4.1 Ujian Kualifikasi1. Ujian Kualifikasi dilaksanakan untuk menilai kemampuan akademik peserta

Program Doktor. Seorang peserta Program Doktor berhak mengikuti ujiankualifikasi setelah berhasil lulus semua mata kuliah dengan IPK sekurang-kurangnya 3,00 dan tidak ada nilai kurang dari B.

2. Ujian kualifikasi dilaksanakan secara lisan dan/atau tertulis dan penilaiannyadilakukan oleh Tim Dosen Penguji Ujian Kualifikasi.

3. Ketua penguji ujian kualifikasi memiliki jabatan akademik sekurang- kurangnyaLektor Kepala dan bergelar Doktor, sedangkan anggota penguji memilikijabatan akademik sekurang-kurangnya Lektor dan bergelar Doktor. Tim dosenpenguji kualifikasi untuk setiap mahasiswa berjumlah 3 - 5 orang. Salahseorang dosen penguji dapat berasal dari luar UB yang telah memenuhipersyaratan sebagai penguji.

4. Standar kelulusan ujian kualifikasi minimal 70 atau setara nilai B.5. Bagi mahasiswa yang tidak lulus ujian kualifikasi diberi kesempatan

mengulang sebanyak 1 (satu) kali.

5.4.2 Disertasi5.4.2.1 Pengertian Disertasi

a. Disertasi merupakan tugas akhir yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswaProgram Doktor.

b. Disertasi mempunyai besaran beban studi 28 sks.c. Kegiatan akademik “Disertasi” terdiri atas: proposal, penelitian, penulisan,

seminar, ujian akhir dan publikasi, dengan rincian sks sebagai berikut :1. Tahap proposal terdiri atas : Ujian Kualifikasi, Sidang Komisi Proposal

Disertasi, Ujian Proposal Disertasi.2. Pelaksanaan Penelitian.3. Seminar Hasil Penelitian Disertasi.4. Ujian Kelayakan Disertasi.5. Publikasi ilmiah Internasional (sebagian atau seluruh disertasi pada jurnal

terindeks).6. Ujian Akhir Disertasi.

d. Penelitian Disertasi dibimbing oleh tiga dosen pembimbing terdiri atas 1orang Promotor dan 2 orang Ko-Promotor. Komposisi Tim Pembimbingharus berasal dari lintas disiplin ilmu. Promotor harus memiliki jabatanakademik Guru Besar atau sekurang-kurangnya Lektor Kepala dan bergelar

39


Doktor, Ko-Promotor memiliki jabatan akademik sekurang-kurangnya Lektordan bergelar Doktor. Promotor pernah menulis sekurang kurangnya 2 (dua)artikel yang diterbitkan dalam jurnal ilmah internasional terindeks/bereputasibaik sebagai penulis pertama maupun corressponding author. Prosedurpenentuan dosen Promotor dan Ko-Promotor diatur oleh program studi.

e. Ketentuan mengenai substansi dan kedalaman kajian/ telaah Disertasi diaturoleh masing-masing program studi.

f. Data, fakta, bahan, karya yang digunakan sebagai dasar untuk penyusunanDisertasi harus berasal dari kegiatan penelitian lapangan dan/ataukepustakaan, baik pendekatan kualitatif atau kuantitatif.

g. Data, fakta, bahan, karya harus diperoleh secara jujur, sah dan bebas dariunsur plagiarisme.

h. Ketentuan lebih lanjut mengenai bentuk kegiatan penelitian/telaah yangdimaksud dan tatacara untuk memperoleh data, penyusunan dan sistematikapenulisan dan hal teknis lainnya yang berkaitan dengan Disertasi diatur padabuku pedoman penulisan Disertasi

5.4.2.2 Proposal Penelitian Disertasia. Persyaratan:

1. Lulus ujian kualifikasi;2. telah memiliki dosen pembimbing;3. telah menyusun proposal disertasi yang ditulis mengikuti format penulisan

proposal disertasi yang ada di Pascasarjana multidisiplin (Interdisipliner)4. proposal disertasi yang diajukan untuk ujian proposal disertasi sudah

disetujui dan ditanda-tangani oleh semua komisi pembimbing (Promotordan Ko-Promotor);

5. telah memenuhi semua persyaratan administrasi sesuai denganketentuanyang berlaku.

b. Pelaksanaan dan tahapan proposal disertasi meliputi :1. Ujian Kualifikasi2. Sidang komisi proposal disertasi;3. Ujian Proposal Disertasi.4. Proposal disertasi bersifat tertutup (ujian) dan dinilai oleh tim penguji yang

terdiri atas Promotor dan dosen penguji.5. Proposal Disertasi diterima/disetujui komisi Promotor bila memenuhi

kualifikasi capaian pembelajaran disertasi.6. Ujian proposal dapat dilaksanakan kalau dihadiri minimal oleh 2 orang tim

Promotor dan 2 orang dosen penguji. Dalam hal Promotor berhalanganhadir dalam ujian proposal, harus mendelegasikan kepada Ko-Promotor 1untuk mewakilinya.

7. Bagi mahasiswa yang tidak lulus ujian Proposal diberi kesempatanmengulang sebanyak 1 (satu) kali.

c. Prosedur setiap tahapan dalam Proposal Disertasi diatur sebagai berikut :1. Mahasiswa berkonsultasi dengan Promotor dan Ko-Promotornya

mengenai draf proposal disertasi.2. Komisi pembimbing mengusulkan (Kepada KPS) jadwal ujian proposal.3. Mahasiswa melengkapi dan menyerahkan persyaratan ujian ke Bagian

Akademik.4. Bagian Akademik menyiapkan berkas-berkas ujian

40


5. Bagian Akademik memproses surat undangan.6. Ketua Program Studi (KPS) menanda tangani surat undangan.7. Bagian Akademik mendistribusikan undangan dan naskah bagian

kepada komisi pembimbing dan penguji paling lambat 5 hari sebelumpelaksanaan ujian.

8. Sebelum pelaksanaan ujian, Bagian Akademik menyerahkan berkasujian proposal kepada ketua komisi pembimbing.

9. Ujian proposal dilaksanakan dalam waktu 90 – 120 menit. Pada ujiantertutup dipimpin oleh Promotor.

10. Pelaksanaan ujian mengikuti tata tertib yang diatur oleh program studi.11. Tim Promotor dan tim penguji melakukan penilaian setelah presentasi

dan diskusi selesai.12. Seusai pelaksanaan ujian, ketua tim Promotor menyerahkan berkas nilai

ke Bagian Akademik.13. Bagian Akademik memproses nilai ke arsip data mahasiswa.

d. Tatacara Penilaian Ujian Proposal Disertasi1. Penilaian dilakukan oleh semua Promotor, Ko-Promotor dan penguji yang

hadir. Promotor dan Ko-Promotor yang tidak hadir dalam forum ujianproposal tesis tidak melakukan penilaian.

2. Setiap penguji melakukan penilaian dengan menggunakan formatpenilaian ujian proposal disertasi yang ditetapkan program studi.

3. Nilai ujian proposal disertasi merupakan rata-rata dari nilai semuapembimbing dan penguji yang hadir dan memberikan penilaian. Nilai ujianproposal disertasi dinyatakan dalam bentuk Nilai Angka dan Huruf Mutu.

4. Berita acara hasil penilaian ujian proposal disertasi ditanda-tangani olehpimpinan sidang dan semua panitia ujian (penguji) yang hadir

5.4.2.3 Pelaksanaan Penelitian Disertasia. Tim Promotor berkewajiban memantau dan menilai pelaksanaan penelitian

disertasi mahasiswa bimbingannya.b. Penilaian pelaksanaan penelitian disertasi dilakukan oleh Tim Promotor,

dengan memperhatikan dan mempertimbangkan komponen-komponen :1. Kartu Kendali Penelitian (KKP) dan/atau Logbook Penelitian Disertasi.2. Laporan Kemajuan Penelitian (LKP) dan/atau Laporan Supervisi

Penelitian dan Form Penilaiannya.c. Pemantauan bisa dilaksanakan on site atau berdasarkan laporan tertulis.d. Prosedur dan pembiayaan pemantauan dan penilaian penelitian diatur oleh

program studi masing-masing.e. Penilaian bisa dilakukan melalui desk evaluation atau forum sidang komisi

pembimbing dan dinyatakan dalam bentuk Nilai Angka dan Huruf Mutu.

5.4.2.3.1. Kartu Kendali Penelitian (KKP)1. Kartu Kendali Penelitian (KKP) berisikan informasi singkat tentang

perkembangan pelaksanaan penelitian secara berkala (mingguan).2. KKP ini dipegang dan diisi oleh mahasiswa dan secara berkala (bulanan)

dikonsultasikan dan diinformasikan kepada dosen pembimbing.3. Dosen pembimbing menanda-tangani KKP secara berkala pada saat

mahasiswa berkonsultasi.

41


4. Pada saat mahasiswa akan melaksanakan seminar hasil penelitianDisertasi diharapkan KKP telah terisi dengan lengkap dan telah ditanda-tangani oleh Promotor.

5. KKP yang telah lengkap menjadi salah satu kelengkapan syarat untukmendaftarkan seminar hasil penelitian disertasi.

5.4.2.3.2 Logbook Penelitian Disertasi

1. Logbook ini berisikan catatan/informasi singkat tentang hal-hal yangdilakukan mahasiswa dalam melaksanakan penelitiannya serta catatanyang perlu diberikan oleh dosen pembimbing terhadap masalah penelitianyang dihadapi mahasiswa, secara berkala.

2. Logbook juga dapat diisi dengan catatan/informasi hasil analisiskepustakaan yang dilakukan oleh mahasiswa.

3. Logbook ini dipegang dan diisi oleh mahasiswa dan secara berkaladikonsultasikan dan diinformasikan kepada dosen pembimbing.

4. Dosen pembimbing menanda-tangani Logbook secara berkala pada saatmahasiswa berkonsultasi.

5. Logbook yang telah lengkap menjadi salah satu kelengkapan syarat untukmendaftarkan Ujian Disertasi.

6. Mahasiswa dapat mengambil Logbook di Bagian Akademik denganmenunjukkan bukti telah lulus ujian kualifikasi.

5.4.2.3.3 Laporan Kemajuan Disertasi (LKD)1. Mahasiswa yang sedang melaksanakan proses pembelajaran disertasi

berkewajiban membuat laporan kemajuan pelaksanaan penelitian setiaptengah semester dan setiap akhir semester.

2. Laporan Kemajuan Disertasi dapat berupa: (1) Laporan KemajuanPelaksanaan Penelitian, (2) Laporan Kemajuan Pengolahan dan AnalisisData, (3) Laporan Kemajuan Penyusunan/Penulisan Makalah Seminardan Naskah Disertasi.

3. Laporan kemajuan ini mengandung informasi tentang :a. Identitas Mahasiswa.b. Judul Disertasi.c. Komisi Pembimbing dan Tim Dosen Penguji.d. Jadwal Disertasi secara keseluruhan.

4. Substansi Laporan Kemajuan meliputi :a. Kegiatan yang telah selesai dilaksanakan, serta hasilhasilnya. Kalau

memungkinkan hasil-hasil ini dapat ditulis dalam bentuk artikelilmiah.

b. Kegiatan yang sedang dilaksanakan dan batasan waktunya(jadwal).

c. Kegiatan yang direncanakan akan dilaksanakan beserta jadwalwaktunya.

5. Laporan kemajuan ini harus disetujui dan ditandatangani oleh Promotor.6. Laporan kemajuan ini ditujukan kepada Ketua Program Doktor.7. Laporan Kemajuan dibuat rangkap lima, masing-masing untuk

Mahasiswa, Promotor, Ko-Promotor 1, Ko-Promotor 2, dan KetuaProgram Doktor.

42


8. Laporan kemajuan diserahkan ke Bagian Akademik dan Mahasiswadiberi tanda bukti penerimaan laporan kemajuan.

9. Laporan kemajuan ini akan digunakan oleh Promotor sebagai salahsatu pertimbangan dalam memantau dan menilai pelaksanaanpenelitian disertasi.

f. Supervisi Pelaksanaan Penelitian1. Supervisi Penelitian Disertasi dilakukan bagi penelitian dengan

metode eksperimen yang dilaksanakan di laboratorium, rumah kaca,dan/atau di lapangan.

2. Supervisi penelitian dilakukan dengan tujuan untuk (1) membuktikanapakah pelaksanaan penelitian sesuai dengan yang direncanakandalam usulan penelitian, dan (2) mencari solusi terhadap masalahyang dihadapi mahasiswa dalam melaksanakan penelitiannya dilaboratorium dan/atau di lapangan.

3. Supervisi penelitian dilaksanakan satu kali oleh Promotor atau Ko-Promotor yang ditunjuk oleh Promotor untuk mewakilinya.

4. Dosen pembimbing yang melaksanakan supervisi penelitianberkewajiban membuat laporan supervisi dan sekaligus penilaianpelaksanaan penelitian.

5. Laporan Supervisi Penelitian berisi informasi tentang :a. Identitas Mahasiswa dan Dosen Pembimbing yang melakukan

supervisi.b. Judul Disertasi.c. Judul/kegiatan penelitian yang sedang dilakukan.d. Permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam melaksanakan

penelitian.e. Bukti-bukti dokumentasi pelaksanaan penelitian.f. Informasi lain yang dianggap perlu.

6. Pembiayaan supervisi penelitian ditanggung oleh Mahasiswa.Ketentuan mengenai hal ini ditetapkan dengan Surat KeputusanDirektur Pascasarjana.

5.4.3 Seminar Hasil Penelitian Disertasi

a. PersyaratanSeminar hasil penelitian disertasi dilakukan oleh mahasiswa setelahmelaksanakan penelitian dan memiliki draft disertasi yang disetujui danditanda-tangani oleh tim pembimbing, dan draf artikel jurnal dan telahmemenuhi semua persyaratan administrasi sesuai dengan ketentuanyang berlaku. Seminar hasil penelitian dihadiri oleh tim pembimbing danpenguji serta terbuka untuk umum.

b. Pelaksanaan Seminar Hasil Penelitian.1. Tim penguji Seminar Hasil Penelitian (SHP) terdiri atas :

a. Promotor (satu orang).b. Ko-Promotor (dua orang atau tiga orang).c. Dosen Penguji selain Komisi Pembimbing (tiga orang).

2. Seminar dapat dilaksanakan kalau dihadiri minimal oleh dua orangdosen penguji dan dua orang dosen pembimbing (Promotor dan/ atauKo-Promotor) dan minimal 10 orang mahasiswa peserta seminar

43


3. Dalam hal Promotor berhalangan hadir dalam seminar, harusmendelegasikan kepada Ko-Promotor 1 untuk mewakilinya.Promotor/penguji yang tidak hadir dalam forum seminar.

c. Tata cara Penilaian Seminar Hasil Penelitian.1. Penilaian dilakukan oleh semua Promotor, Ko-Promotor dan penguji

yang hadir. Promotor dan Ko-Promotor yang tidak hadir dalam forumSeminar Hasil Penelitian tidak wajib melakukan penilaian.

2. Komponen penilaian SHP secara garis besar terdiri atas :a. Draf naskah jurnal dan naskah disertasi,b. Penyajian makalah dalam seminar danc. Diskusi selama seminar berlangsung.

3. Panitia seminar melakukan penilaian dengan menggunakan formatdan bobot penilaian SHP yang ditetapkan program studi.

4. Nilai SHP merupakan rata-rata dari nilai semua pembimbing danpenguji yang hadir dan memberikan penilaian. Nilai SHP dinyatakandalam bentuk Nilai Angka dan Huruf Mutu.

5. Berita acara hasil penilaian SHP disertasi ditanda-tangani olehpimpinan sidang dan semua panitia ujian (penguji) yang hadir.

6. Saran-saran dari Forum Seminar Hasil Penelitian.a. Saran-saran dari setiap dosen penguji dituliskan dalam “lembar

saran” yang telah disediakan oleh Sub-Bagian AkademikPascasarjana.

b. Panitia Seminar menyepakati dan menetapkan saran-saran apasaja yang dapat digunakan mahasiswa untuk memperbaiki naskahdisertasinya.

c. Mahasiswa berkewajiban memperbaiki naskah disertasinya sambilberkonsultasi dengan Promotor dan/atau Ko-Promotornya.

d. Kalau dipandang perlu mahasiswa dapat berkonsultasi dengandosen penguji yang berkompeten.

e. Komisi pembimbing bertanggung-jawab atas perbaikan naskahdisertasi berdasarkan saran-saran yang telah disepakati.

7. Prosedur Pelaksanaan.a. Mahasiswa mengisi dan melengkapi data dan informasi yang

diperlukan dalam berkas-berkas persyaratan, termasukkesepakatan tanggal pelaksanaan seminar yang disepakati olehsemua tim Promotor dan dosen penguji.

b. Mahasiswa yang telah mendapat persetujuan dari tim Promotoruntuk melaksanakan SHP segera melaporkan kepada KetuaProgram Doktor untuk menetapkan jadwal pelaksanaan seminarhasil.

c. Mahasiswa kemudian mendaftar ke Bagian Akademik, sekaligusmengambil berkas-berkas persyaratan administrasi akademikuntuk seminar hasil penelitian.

d. Mahasiswa kembali lagi ke Bagian Akademik untuk menunjukkankelengkapan persyaratan akademik dan mendapatkanpersetujuan.

e. Mahasiswa konsultasi dengan Ketua Program Doktor untukmelaporkan tanggal, waktu dan tempat pelaksanaan SHP denganmenunjukkan :

44


1. Persetujuan kelengkapan persyaratan dari Bagian Akademik.2. Draf disertasi, ringkasan disertasi dan draf artikel jurnal.

f. Bagian Akademik membuat undangan SHP.g. Ketua Program Doktor (atas nama Direktur Pascasarjana)

menanda tangani undangan.h. Bagian Akademik mendistribusikan undangan dan naskah kepada

semua panitia seminar hasil penelitian.i. Mahasiswa memperbanyak draft ringkasan disertasi sebanyak 20

- 25 eksemplar untuk disampaikan kepada peserta seminar padasaat pelaksanaan seminar dan kepada semua panitia seminar 5hari sebelum pelaksanaan seminar

j. Bagian Akademik bersama dengan Mahasiswa mempersiapkanteknis pelaksanaan SHP, termasuk distribusi undangan danmakalah seminar, serta pengumuman seminar hasil penelitiankepada semua mahasiswa.

k. Bagaian Akademik berkoordinasi dengan Ketua Program Doktoruntuk mempersiapkan berkas-berkas yang diperlukan dalampelaksanaan SHP, termasuk draf ringkasan disertasi dan artikeljurnal yang telah diperbanyak.

l. Seminar hasil penelitian dilaksanakan dalam waktu 90 - 120menit, dipimpin oleh seorang mahasiswa peserta Program Doktoryang ditunjuk.

m. Berita acara ujian SHP ditanda-tangani oleh Promotor/ Ko-Promotor.

n. Berita acara SHP dan berkas-berkas lain yang telah ditanda-tangani oleh semua panitia seminar yang hadir diserahkan dalamkeadaan tertutup ke Bagian Akademik Pascasarjana/PS/fakultas.Penyerahan berkas-berkas ini dilakukan oleh Promotor atau yangditunjuk mewakilinya.

5.4.4 Ujian Kelayakan Disertasi ( Ujian Tertutup)

a. Persyaratan: telah lulus seminar hasil penelitian, telah melakukanperbaikan naskah disertasi atas saran tim penguji seminar hasilpenelitian. Naskah disertasi harus disetujui dan ditanda-tangani olehKomisi Pembimbing dan telah memenuhi semua persyaratan administrasisesuai dengan ketentuan yang berlaku.

b. Pelaksanaan: Ujian Kelayakan Disertasi dapat dilaksanakan kalau dihadiriminimal oleh Promotor dan salah satu Ko-Promotor, dan 1 orang reviewerdan KPS.

c. Prosedur Ujian Kelayakan Disertasi diatur sebagai berikut :1. Mahasiswa yang telah mendapat persetujuan dari Komisi Pembimbing

untuk Ujian Kelayakan Disertasi segera melaporkan kepada KetuaProgram Doktor untuk menetapkan jadwal pelaksanaan ujiankelayakan.

2. Mahasiswa kemudian mendaftar ke Bagian Akademik, sekaligusmengambil berkas-berkas persyaratan administrasi.

3. Tim Promotor mengusulkan (Kepada KPS) untuk memilih calonevaluator/ reviewer dan menentukan jadwal ujian kelayakan disertasi.

45


4. Ketua Program Studi menentukan 1 atau 2 reviewer/evaluator atasusulan oleh Promotor.

5. Ketua Program Studi mengundang mahasiswa, Tim Promotor, timpenguji dan evaluator/reviewer untuk mengadakan Ujian KelayakanDisertasi.

6. Ujian kelayakan dilaksanakan dalam waktu 90 - 120 menit.7. Ujian kelayakan dipimpin oleh Ketua Program Doktor, atau yang

ditugaskan.8. Ujian kelayakan bersifat tertutup.9. Seusai pelaksanaan ujian, Ketua Program Doktor menyerahkan

berkas nilai ke Bagian Akademik.10. Bagian Akademik memproses nilai ke arsip data mahasiswa.

d. Penilaian Ujian Kelayakan Disertasi.1. Ketua sidang mengumpulkan hasil penilaian dari semua dosen,

merekapitulasi dan menghitung rata- rata dari semua nilai yang ada.Nilai rata-rata ini merupakan Nilai Kelayakan Disertasi.

2. Nilai Kelayakan Disertasi dinyatakan dalam bentuk Nilai Angka danHuruf Mutu. Nilai minimal untuk dinyatakan LULUS KelayakanDisertasi adalah B (>70).

3. Rekapitulasi penilaian ini ditanda-tangani oleh Ketua Sidange. Saran-saran dari Tim Penguji Kelayakan Disertasi.

1. Saran-saran dari setiap dosen dituliskan dalam “lembar saran” yangtelah disediakan oleh Bagian Akademik.

2. Forum menyepakati dan menetapkan saran-saran apa saja yangdapat digunakan mahasiswa untuk memperbaiki naskah disertasinya.

3. Mahasiswa berkewajiban memperbaiki naskah disertasinya sambilberkonsultasi dengan Promotor dan/atau Ko-Promotornya. Kalaudipandang perlu mahasiswa dapat berkonsultasi dengan dosen yangberkompeten.

4. Komisi pembimbing bertanggung-jawab atas perbaikan naskahdisertasi berdasarkan saran-saran yang telah disepakati.

5. Bagian Akademik menyerahkan berita acara perbaikan naskahdisertasi kepada mahasiswa

6. Berita acara perbaikan naskah disertasi ditanda tangani oleh timPromotor dan evaluator.

5.4.5 Ujian Akhir Disertasi (Ujian terbuka)a. Persyaratan :

1. Ujian akhir disertasi dilaksanakan paling cepat satu bulan setelahujian kelayakan disertasi dan paling lambat enam bulan setelah ujiankelayakan disertasi;

2. Penyimpangan dari ketentuan ini memerlukan persetujuan khususdari Ketua Program Doktor, berita acara perbaikan naskah disertasiyang telah ditanda tangani oleh komisi pembimbing dan evaluator;

3. Naskah disertasi telah disetujui dan ditanda-tangani oleh semuapembimbing (Promotor dan semua Ko-Promotor);

4. Disertasi sudah dinyatakan bebas dari plagiasi, telah memenuhisemua persyaratan administrasi sesuai dengan ketentuan yangberlaku (berkas-berkas persyaratan administrasi yang disediakan diBagian Akademik);

46


5. Mahasiswa wajib mempunyai paling sedikit publikasi ilmiah dalambentuk : 2 (dua) artikel ilmiah dalam Jurnal Ilmiah internasionalterindeks Scopus atau Web of Science Core Collection (ThomsonReuter), mempunyai impact factor paling rendah 0,1 atau MicrosoftAcademic Research; atau salah satunya 1 (satu) artikel ilmiah dalamjurnal ilmiah sebagaimana dimaksud pada angka 1 dan 1 (satu) artikeldalam proceeding terindeks Scopus (Keputusan Rektor 52/2018)

6. Bagi mahasiswa yang telah berhasil menerbitkan minimal 2 (dua)artikel di Jurnal Internasional terindeks Scopus minimal Q2 terkaitdengan topik disertasinya, tidak perlu melakukan Ujian Tertutup danTerbuka digantikan dengan melakukan Diseminasi artikel dengandihadiri oleh stakeholders terkait sesuai dengan judul artikel yangditerbitkan.

b. Pendaftaran ujian akhir disertasi dilakukan minimal 10 hari sebelumpelaksanaan ujian.

c. Pelaksanaan Ujian Akhir Disertasi.1. Tim penguji ujian akhir disertasi terdiri atas: Pimpinan Sidang

(Direktur/ dosen yang ditunjuk untuk mewakili), Promotor (satu orang)dan Ko-Promotor (2 orang), Panitia Penilai Disertasi (dosen penguji)(2 - 3 orang); Satu orang “Penguji Tamu”, pakar yang berasal dari luarUniversitas Brawijaya yang mempunyai keahlian dalam bidang yangsesuai dengan isi disertasi; Penguji Tamu diusulkan oleh Promotorkepada Ketua Program Doktor, dan ditetapkan dengan SuratKeputusan Direktur Pascasarjana.

2. Ujian disertasi terbuka dapat dilaksanakan apabila dihadiri minimaloleh Promotor dan salah satu Ko-Promotor, 2 orang dosen pengujidan seorang penguji luar. Penyimpangan dari ketentuan inimemerlukan persetujuan khusus Ketua Program Doktor.

d. Prosedur Ujian Akhir Disertasi.1. Mahasiswa mengkonsultasikan jadwal ujian disertasi dengan tim

Promotor dan penguji dan menginformasikan jadwal pelaksanaanujian disertasi ke Bagian Akademik.

2. Bagian Akademik menunjukkan persyaratan ujian disertasi kepadamahasiswa.

3. Mahasiswa melengkapi dan menyerahkan persyaratan ujian disertasike Bagian Akademik

4. Bagian Akademik memeriksa kelengkapan administrasi danmenyiapkan berkas- berkas ujian.

5. Bagian Akademik menyerahkan surat undangan pelaksanaan ujianakhir disertasi kepada mahasiswa untuk ditandatangani oleh KetuaProgram Studi (KPS).

6. Ketua Program Studi (atas nama Direktur Pascasarjana)menandatangaisurat undangan.

7. Bagian Akademik mendistribusikan undangan dan naskah disertasikepada tim Promotor dan penguji 5 hari sebelum pelaksanaan ujiandisertasi .

47


8. Bagian Akademik menyerahkan berkas ujian disertasi kepada ketuasidang pada waktu sebelum pelaksanaan ujian.

9. Ujian akhir disertasi berlangsung selama 120 - 150 menit dipimpinoleh pimpinan sidang yang ditetapkan oleh Direktur.

10.Seusai pelaksanaan ujian, Promotor menyerahkan berkas nilai keBagian Akademik.

11.Bagian Akademik memproses nilai ke arsip data mahasiswa.12.Mahasiswa Program Doktor yang memiliki prestasi luar biasa dalam

publikasi internasional sebagaimana ditetapkan rektor, dapat lulustanpa ujian akhir disertasi (terbuka) dengan nilai A.

13.Jika tidak lulus, dilakukan ujian ulangan. Jika tidak lulus pada ujianulangan, diberi tugas khusus oleh Tim Promotor dan dilanjutkan ujianulangan (maks 1 smt). Jika tidak lulus pada ujian ulangan kedua, yangbersangkutan dinyatakan gagal studi (DO)

e. Sistem Penilaian Disertasi.1. Penilaian Hasil Belajar untuk Disertasi

a. Dalam hal materi/substansi Disertasi terdiri atas beberapa subpenelitian, maka harus merupakan satu kesatuan karya penelitianyang utuh yang saling terkait atau berangkai.

b. Hasil belajar mahasiswa atas pelaksanaan Disertasi dinilai mulaidari proses penyusunan proposal, pelaksanaan, pelaporan, artikel/makalah ilmiah dan ujian.

c. Borang penilaian masing-masing tahapan disertasi diatur dalamBuku Pedoman Pascasarjana Multidisiplin (Interdisipliner)Universitas Brawijaya

d. Mahasiswa wajib menggunakan materi/substansi Disertasi untukmenyusun publikasi yang diterima untuk diterbitkan dalam jurnalilmiah internasional yang bereputasi dan mahasiswa tetap wajibmenyusun Disertasi untuk dinilai oleh Majelis Dosen Pengujidalam suatu Ujian Tertutup.

e. Mengacu pada Peraturan Rektor tentang Pedoman PenulisanTesis dan Disertasi dengan persetujuan Majelis Dosen Penguji,mahasiswa dapat dinyatakan memperoleh nilai akhir Disertasi Atanpa ujian akhir (melaksanakan Ujian Desiminasi) apabila:1. Paling sedikit dua artikel ilmiah yang telah diterbitkan

atauditerima untuk diterbitkan dalam jurnal ilmiah internasionalterindeks Scopus atau Web of Science Core Collection(Thomson Reuter) yang mempunyai kualitas paling rendahQ3, dan/atau mempunyai impact factor paling rendah 0,1(Peraturan Rektor 52/2018);

2. Rata-rata nilai seluruh tahapan ujian Disertasi A;3. Naskah Disertasi telah dievaluasi oleh Majelis Dosen Penguji

dan perbaikan atas saran/koreksi dari Majelis Dosen Pengujitelah diperiksa dan disetujui Tim Pembimbing.

f. Ketentuan mengenai kualifikasi Dosen Penguji, tatacara penilaiandan pelaksanaan Ujian Tertutup diatur dalam Buku PedomanAkademik Program Pascasarjana Universitas Brawijaya.

48


g. Komponen penilaian desertasi disesuaikan dengan PedomanPendidikan di tingkat fakultas. Kesetaraan nilai angka, Huruf mutudan Angka mutu.

2. Kesetaraan nilai angka, huruf mutu dan angka mutu di UB menggunakannilai kisaran angka 0 – 100 serta huruf mutu A - E.

Tabel 5. Kesetaraan nilai angka, nilai huruf dan angka mutu

5.4.6 Diseminasia. Persyaratan :

1. Diseminasi dilaksanakan paling cepat satu bulan setelah ujiankelayakan disertasi dan paling lambat enam bulan setelah ujiankelayakan disertasi;

2. Penyimpangan dari ketentuan ini memerlukan persetujuan khususdari Ketua Program Doktor, berita acara perbaikan naskah disertasiyang telah ditanda tangani oleh komisi pembimbing dan evaluator;

3. Naskah disertasi telah disetujui dan ditanda-tangani oleh semuapembimbing (Promotor dan semua Ko-Promotor);

4. Disertasi sudah dinyatakan bebas dari plagiasi, telah memenuhisemua persyaratan administrasi sesuai dengan ketentuan yangberlaku (berkas-berkas persyaratan administrasi yang disediakan diBagian Pengajaran);

5. Mahasiswa wajib mempunyai paling sedikit publikasi ilmiah dalambentuk : 2 (dua) artikel ilmiah dalam Jurnal Ilmiah internasionalterindeks Scopus atau Web of Science Core Collection (ThomsonReuter) yang mempunyai kualitas paling rendah Q3, dan/ataumempunyai impact factor paling rendah 0,1;

6. Nilai rata-rata seluruh tahapan ujian/seminar Disertasi A;b. Pendaftaran diseminasi dilakukan minimal 10 hari sebelum pelaksanaan

ujian.c. Pelaksanaan Diseminasi.

1. Tim penguji diseminasi terdiri atas: Pimpinan Sidang (Dekan/Direktur/dosen yang ditunjuk untuk mewakili), Promotor (satu orang) dan Ko-Promotor (2 orang), Ketua Program Doktor.

2. Diseminasi dapat dilaksanakan apabila dihadiri minimal olehPromotor dan salah satu Ko-Promotor. Penyimpangan dari ketentuanini memerlukan persetujuan khusus Ketua Program Doktor.

d. Prosedur Diseminasi.1. Mahasiswa mengkonsultasikan jadwal diseminasi dengan tim

Promotor dan KPS dan menginformasikan jadwal pelaksanaandiseminasi ke Bagian Pengajaran.

Nilai Angka HurufMutu

AngkaMutu

Golongan Kemampuan

>80–100 A 4 Sangat Baik>75–80 B+ 3,5 Antara Sangat Baik dan Baik>69–75 B 3 Baik>60–69 C+ 2,5 Antara Baik dan Cukup>55–60 C 2 Cukup0-55 E 0 Gagal

49


2. Bagian Pengajaran menunjukkan persyaratan diseminasi kepadamahasiswa.

3. Mahasiswa melengkapi dan menyerahkan persyaratan ujiandiseminasi ke Bagian Pengajaran.

4. Bagian Pengajaran memeriksa kelengkapan administrasi danmenyiapkan berkas-berkas ujian.

5. Bagian Pengajaran menyerahkan surat undangan pelaksanaandiseminasi kepada mahasiswa untuk ditandatangani oleh KetuaProgram Studi (KPS).

6. Ketua Program Studi (atas nama Dekan/ Direktur Pascasarjana)menandatangani surat undangan.

7. Bagian Pengajaran mendistribusikan undangan dan naskah disertasikepada tim Promotor 5 hari sebelum pelaksanaan.

8. Bagian Pengajaran menyerahkan berkas disertasi kepada ketuasidang pada waktu sebelum pelaksanaan ujian.

9. Diseminasi berlangsung selama 120 - 150 menit dipimpin olehpimpinan sidang yang ditetapkan oleh Dekan/Direktur

5.5 Publikasi Ilmiah (Doktor)Berdasarkan Pertor nomor 52 tahun 2018, publikasi Ilmiah adalah penerbitankarya tulis ilmiah yang disusun berdasarkan hasil penelitian dalam jurnal ilmiahatau proceeding. Beberapa hal yang harus diperhatikan berkenaan denganpublikasi ilmiah :

1. Setiap mahasiswa Program Doktor wajib menempuh dan menyelesaikantugas akhir selain menyusun disertasi juga Publikasi Ilmiah;

2. Tugas akhir dalam bentuk Publikasi Ilmiah sebagaimana dimaksud padapoint 1, disusun berdasarkan hasil penelitian Disertasi atau penelitian lainyang berkaitan dengan penelitian Disertasi;

3. Publikasi Ilmiah sebagaimana dimaksud harus berbentuk: (a) 2 (dua)artikel ilmiah dalam Jurnal Ilmiah internasional terindeks Scopus atauWeb of Science Core Collection (Thomson Reuter), mempunyai impactfactor paling rendah 0,1, atau Microsoft Academic Search; (b) atau 1(satu) artikel ilmiah dalam jurnal ilmiah sebagaimana dimaksud pada point(a) dan 1 (satu) artikel dalam Proceeding;

4. Promotor dapat mengusulkan kepada Direktur Pascasarjana agarmahasiswa dinyatakan memperoleh nilai Disertasi A tanpa ujian akhirapabila memenuhi persyaratan sebagai berikut:a. paling sedikit dua artikel ilmiah yang telah diterbitkan atau diterima

untuk diterbitkan dalam jurnal ilmiah internasional terindeks Scopusatau Web of Science Core Collection (Thomson Reuter) yangmempunyai kualitas paling rendah Q3, dan/atau mempunyai impactfactor paling rendah 0,1;

b. nilai rata-rata seluruh tahapan ujian/seminar Disertasi A; danc. Naskah Disertasi telah dievaluasi dan disetujui oleh Tim Promotor serta

didiseminasikan dalam forum ilmiah pada Pascasarjana.5. Mahasiswa dapat menulis artikel publikasi ilmiah mulai semester 1 terkait

dengan tema disertasi dan atau bidang ilmu mahasiswa;6. Jika mahasiswa mampu menulis artikel sebelum mempunyai dosen

promotor untuk disertasi nya, maka penulisnya adalah mahasiswa dan

50


dosen yang mempunyai kontribusi dalam menyusun dan menerbitkanpublikasi ilmiah.

7. Jika mahasiswa menulis artikel setelah mempunyai dosen promotor untukdisertasinya, maka penulisnya adalah mahasiswa dan dosen promotornya.

8. Publikasi ilmiah yang sudah diterima atau terbit dinilai oleh KPS dan ataupromotor sebagai syarat mengajukan ujian akhir disertasi.

9. Dalam kondisi mendesak (waktu studi mahasiswa sudah hampir habis),syarat ujian disertasi mempunyai artikel yang telah di submit ke jurnalilmiah. Jika kondisi tidak mendesak untuk syarat ujian disertasi, artikelilmiah sudah diterima atau terbit.

5.6 Yudisium Program Doktor

Yudisium dilaksanakan setelah mahasiswa dapat menyelesaikan seluruhpersyaratan akademik dan administrasi, yaitu :1. Telah memenuhi semua persyaratan akademis (perkuliahan dan tugas

akademik) dan administratif dan lulus ujian akhir.2. Telah mengunggah artikel jurnal ilmiah internasional sesuai peraturan rektor

(minimal surat penerimaan artikel untuk dipublikasikan).3. IPK>3,0 selama masa studinya.4. Menyelesaikan persyaratan lainnya yang ditetapkan program studi.

5.7 Predikat Kelulusan Doktor

Mahasiswa yang dinyatakan lulus menerima predikat kelulusan sebagai berikut :1. Lulus dengan predikat Pujian, persyaratannya :

a. IPK Mata kuliah dan Mata kuliah penunjang Disertasi >3,75;b. IPK Disertasi >3,75, tanpa nilai B. (keseluruhan untuk perkuliahan dan

disertasi)c. Mempublikasikan hasil penelitian disertasinya lebih dari satu judul artikel

ke jurnal ilmiah internasional bereputasi;d. Lama studi maksimum delapan semester.

2. Lulus dengan predikat Sangat Memuaskan, persyaratannya :a. Tidak memenuhi syarat lainnya pada butir (1).b. IPK > 3,51-3,75 (keseluruhan untuk perkuliahan dan disertasi).

3. Lulus dengan predikat Memuaskan, persyaratannya :a. Mencapai IPK 3,00 - 3,50 (keseluruhan untuk perkuliahan dan disertasi).b. Predikat kelulusan ini ditetapkan oleh Panitia Ujian Akhir Disertasi dan

disahkan oleh Direktur Pascasarjana, dan diumumkan pada saatyudisium.

5.8 Evaluasi Keberhasilan Studi

Evaluasi keberhasilan studi program Program Pendidikan Doktor adalah :1. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum dapat mencapai IPK

minimum 3,0 untuk 12 sks terbaik akan diberi peringatan, agar berusahalebih baik untuk memperbaiki prestasi akademiknya pada semester-semester berikutnya.

51


2. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama dapat mencapai IPK 3,00untuk 12 sks terbaik, maka mahasiswa yang bersangkutan dapatmengajukan ujian kualifikasi pada semester kedua.

3. Matakuliah yang memperoleh nilai di bawah A dapat diulang dandilaksanakan pada semester berikutnya. Matakuliah yang diulanghanyadapat dilakukan dua kali.

4. Mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah, ujian kualifikasi, ujan proposaldisertasi, ujian kelayakan atau ujian tesis diberi kesempatan untukmengulang satu kali.

5.9 Gagal Studi

Mahasiswa dinyatakan gagal studi apabila:1. IPK <3,0 pada semester I (sesuai dengan KRS dan KHS mahasiswa), atau2. Tidak lulus ujian kualifikasi ulangan, atau3. Tidak lulus ujian disertasi ulangan kedua, atau4. Masa studinya habis belum dapat menyelesaikan beban studi sesuai

ketentuan yang berlaku.5. Tidak mendaftar ulang selama 3 semester berturut-turut.

5.10 Flow Chart kegiatan akademik Program Doktor

Adapun flowchart kegiatan akademik program doktor dapat digambarkan sepertidibawah ini dan setiap SOP tahapan pelaksanaan ujian dapat dilihat dalamlampiran:

52


Gambar 5.2 Flow Chart KegiatanKeterangan :Kutipan Ayat 2 pasal 5 Pertor 52/2018:”Dosen Pembimbing dapat mengusulkan kepada Direktur Pascasarjana agar mahasiswadinyatakan memperoleh nilai Disertasi A tanpa ujian akhir apabila memenuhi persyaratan sebagaiberikut:a. Memiliki publikasi ilmiah:

1. Paling sedikit 2 (dua) artikel ilmiah yang telah diterbitkan atau diterima untuk diterbitkandalam Jurnal Ilmiah paling rendah terakreditasi Sinta 2;

2. Paling sedikit satu artikel yang telah diterbitkan atau diterima untuk diterbitkan dalamproceeding; atau

3. Paling sedikit satu artikel yang telah diterbitkan atau diterima untuk diterbitkan dalam jurnalinternasional terindeks Scopus atau Web of Science Core Collection (Thomson Reuter).

b. Nilai rata-rata seluruh tahapan ujian/seminar Disertasi A; danc. Naskah Disertasi telah dievaluasi dan disetujui oleh Dosen Pembimbing serta didiseminasikan

dalam forum seminar hasil.

MahasiswaMendaftar

SeleksiAdministrasi

SeleksiKemampuan Ordik

KuliahSemester I(12 SKS)

KuliahSemester II

(KATPD 12 SKS)

UjianKualifikasi

Semester III PenetapanKomisi Pembimbing

MenyusunProposalPenelitian

Sidang KomisiProposal

UjianProposalDisertasi

Semester III – VPelaksanaan Penelitian dan

Penulisan

SupervisiLapang

UjianKelayakan

DeteksiPlagiasi

UjianDisertasi

Lulus

SeminarHasil

PublikasiIlmiah

Diseminasi

Memiliki publikasi sesuai ayat2 pasal 5 Pertor 52/2018

53


BAB VI

Kurikulum dan Silabus Program Studi

6.1 Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan PembangunanNama Program Studi : Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan

dan Pembangunan (PM-PSLP)Nomor SK Pendirian : DIRJEN DIKTI NO 1504/D/T/2007Akreditasi : A (SK BAN-PT No.5202/SK/BAN-PT/Akred/M/XII/2017)

Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Lingkungan dan Pembangunan(PSLP) di Pascasarjana Universitas Brawijaya merupakan jenjang pendidikanStrata dua berorientasi pendidikan akademik yang peduli pada masalah-masalahpembangunan dan lingkungan. Program Magister Pengelolaan SumberdayaLingkungan dan Pembangunan (PM-PSLP) di Pascasarjana UniversitasBrawijaya adalah program interdisipliner untuk memecahkan kendala dalampembangunan berkelanjutan. PM-PSLP menyelenggarakan perkuliahan dantesis untuk menghasilkan lulusan sebagai ahli pada pembangunan berkelanjutan(sustainable development) dan mampu berkontribusi pada upaya membangundunia secara ekologi. Kajian dan pendekatan interdisipliner dalam pembelajarandan tesis, berupa integrasi dari tiga bidang ilmu yaitu alam, sosial dan humanioradifokuskan sebagai problem solving terhadap isu dan kendala lingkungan yangbersifat Interdispliner.

Melalui kombinasi berbagai bidang ilmu yang meliputi Ekologi, IlmuEkonomi-Manajemen, Kebijakan Publik, Managemen Resiko, biologi, antropologi,biologi, komunikasi, Bahasa Inggris, kajian lingkungan, geografi, planologi, ilmupolitik, keteknikan, sosiologi, ilmu geografi, agrokompleks, kimia, fisika, geologi,biologi, matematika, ilmu kelautan, ilmu social, maka bidang studi PengelolaanSumberdaya Lingkungan dan Pembangunan dapat mencakup banyak Konsepdan Kajian masalah yang memperkaya studi ini sebagai sebuah bidang kajianinterdisipliner.

6.1.1 Landasan Perancangan Dan Pengembangan KurikulumLandasan Filosofis1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19452. Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional

Landasan SosiologiFungsi dan tujuan Pendidikan Tinggi menurut Undang-Undang Nomor 12tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

Landasan PsikologisLandasan psikologis ialah sebuah landasan pengembangan kurikulumyang mengacu pada aspek – aspek kepribadian peserta didik. Dalamperspektif psikologis, peserta didik memiliki karakter – karakter yang unik.

54


Karakter ini berbeda dari satu dengan yang lainnya. Perbedaan tersebutterdapat pada minat, bakat dan masa perkembangan yang dialami olehseorang peserta didik. Pemahaman tentang peserta didik harus menjadifokus utama dalam pengembang kurikulum PS PSLP. Terdapat dua fokusutama unsur psikologis dalam penyusunan kurikulum PSLP, yaitu psikologipengembangan dan psikologi belajar.

Landasan Yuridis1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang PenyelenggaraanPendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (LembaranNegara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16 TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500);

3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka KualifikasiNasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun2012 Nomor 24);

4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia tentangBidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun2013 Nomor 831);

5. Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 130)sebagaimana diubah dengan Peraturan Menteri Riset Teknologi, danPendidikan Tinggi Nomor 34 Tahun 2016 tentang Perubahan AtasPeraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4Tahun 2016 tentang organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 781);

6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 58Tahun 2018 tentang Statuta Universitas Brawijaya (Berita NegaraRepublik Indonesia Tahun 2018 Tahun 1578)

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara RepublikIndonesia Tahun 2020 Nomor 47);

8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7 Tahun 2020tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian,Perubahan, Pencabutan Izin PTS termasuk ketentuan tentangPendidikan Jarak Jauh (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020Nomor 51);

9. Peraturan Universitas Brawijaya Nomor 1 Tahun 2017 tentang StandarMutu (Lembaran Universitas Brawijaya Tahun 2017 Nomor 97);

10. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 13 Tahun 2019 tentangKode Mata Kuliah

11. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 25 Tahun 2020 tentangSusunan Organisasi dan Tata Kerja (Lembaran Universitas BrawijayaTahun 2020 Nomor 32);

12. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentangKurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka;

55


Landasan HistorisSeiring dengan perkembangan maka Program Magister Pengelolaan

Sumberdaya Lingkungan dan Pembangunan (PM-PSLP) mengalamiperubahan nomenklatur sebanyak dua kali yaitu pada:1. Tahun 2012 berdasarkan surat Nomor 11212/D/T/K-N/2012 tanggal 21

Maret 2012 tentang Perpanjangan Ijin Program Studi Program StudiPengelolaan Sumberdaya Lingkungan jenjang S-2 di UniversitasBrawijaya, Nama PM-PSLP berubah menjadi Program MagisterPengelolaan Sumberaya Lingkungan (PM-PSDL)

2. Tahun 2014 berdasarkan surat Direktur Pembelajaran danKemahasiswaan Dirjen DIKTI Nomor 2300/E3/2014 Tanggal 28 Mei2014 perihal perubahan nomenklatur program studi maka nama PM-PSDL berubah menjadi PROGRAM MAGISTER PENGELOLAANSUMBERDAYA ALAM (PM-PSDA)

6.1.2 Profil LulusanNo Profil

LulusanDeskripsi Profil Lulusan

1. KompetensiUtama

a. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi,dan/atau senin barudi dalam bidang keilmuannya ataupraktek profesionalnya melalui riset, hinggamenghasilkan karya kreatif, original, dan teruji;

b. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan,teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannyamelalui pendekatan inter, multi, dan transdisipliner;

c. Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkanriset danpengembangan yang bermanfaat bagikemaslahatan umat manusia, sertamampu mendapatpengakuan nasional dan internasional.

2. KompetensiPendukung

a. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah,penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmudan teknologi lingkungan yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidangilmu lingkungan dan pembangunan,

b. Menyusun konsepsi ilmiah dan hasil penelitianberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalambentuk disertasi, dan mempublikasikan tulisan dalamjurnal ilmiah terakreditasi tingkat nasional dan/atauinternasional, serta mendapatkan pengakuaninternasional berbentuk presentasi ilmiah atau yangsetara;

c. Mampu melakukan validasi akademik atau kajianlingkungan dan pembangunan dalam menyelesaikanmasalah lingkungan yang dihadapi masyarakat;

d. Mampu menyusun ide (konsep saintifik), hasil pemikiran,dan argumen saintifik secara bertanggung jawab danberdasarkan etika akademik, serta

56


mengkomunikasikannya melalui media kepadamasyarakat akademik dan masyarakat luas;

e. Mampu mengidentifikasi bidang kajian yang menjadiobyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatupeta penelitian yang dikembangkan melalui pendekataninterdisiplin atau multidisiplin yang jangkauannya jauh kemasa depan;

f. Mampu mengambil keputusan dalam konteksmenyelesaikan masalah pengembangan ilmu danteknologi lingkungan yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisisatau eksperimental terhadap informasi dan data;

g. Mampu mengelola, mengembangkan dan memeliharajaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembagadan komunitas penelitian yang lebih luas;

h. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secaramandiri; mampu meningkatkan kapasitas pembelajaransecara mandiri;

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,mengamankan, dan menemukan kembali data hasilpenelitian dalam rangka menjamin kesahihan danmencegah plagiasi

3. KompetensiLainnya

a. Setelah menyelesaikan Program Magister PSLP merekadapat mengembangkan pengetahuan, teknologi,melalui penelitian di lembaga-lembaga penelitian,Perguruan tinggi, serta Research and development disektor swasta. hingga menghasilkan karya kreatif,orisinal, dan teruji sesuai program studi masing-masing

b. Lulusan akan mampu merangkum dan memecahkan isu-isu sentral utama dan masalah penelitian saat dilapangan mereka melalui pendekatan inter-, multi-, atautransdisiplin yang futuristik dalam lingkup ilmulingkungan dan pembangunan.

c. Lulusan akan dapat mengkomunikasikan hasil-hasilpendidikan secara terulis, lisan tertulis kepadamasyarakat luas, masyarakat akademik, dan padamahasiswa.

d. Lulusan akan dapat menjelaskan dan mengidentifikasiarea ketidakpastian di bidang lingkungan.

e. Lulusan akan dapat mengidentifikasi daerah-daerahdi mana isu-isu lingkungan mungkin timbul dalamkaitannya dengan pembangunan.

f. Lulusan mampu mengartikulasikan strategi untukmenghadapi masalah lingkungan.

g. Lulusan mampu merancang, melaksanakan danmenyajikan karya asli penelitian pada masyarakatakademis dan masyarakat luas sesuai dengan disiplinmereka.

57


6.1.3 Visi Misi dan Tujuan Program Studi

VisiMenjadi pusat pendidikan magister, penelitian dan pengembangan IPTEK, danpusat informasi tentang pengelolaan sumberdaya, lingkungan dan pembangunanmasyarakat, bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Misi1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas, efektif,

efisien, dan tepat waktu, dalam lingkup pengelolaan sumberdaya,lingkungan dan pembangunan dengan konsentrasi Kebijakan,Pengelolaan & Pengendalian, dan Pembangunan berkelanjutan

2. Mengupayakan Joint-Research di bidang pengelolaan sumberdaya,lingkungan dan pembangunan dengan mitra-kerja yang relevan dalamkerangka penelitian tesis mahasiswa.

3. Mempublikasikan hasil-hasil penelitian tentang pengelolaan sumberdaya,lingkungan dan pembangunan yang relevan dengan permasalahan yangdihadapi oleh masyarakat

Tujuan1. Menghasilkan lulusan S2 yang menguasai IPTEK pengelolaan

sumberdaya, lingkungan dan pembangunan; serta mempunyai kepekaantinggi terhadap permasalahan lingkungan dan pembangunan yangdihadapi oleh masyarakat

2. Menghasilkan publikasi ilmiah hasil-hasil penelitian yang mendukungperkembangan IPTEK dan bermanfaat untuk menjawab permasalahanlingkungan dan pembangunan yang dihadapi oleh masyarakat, bangsadan Negara

6.1.4. Capaian PembelajaranNo Capaian

PembelajaranDeskripsi Capaian Pembelajaran

1. Sikap a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankantugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalisme serta rasatanggungjawab pada negara dan bangsa;

d. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuanorisinal orang lain;

e. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan pancasila;

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdan bernegara;

58


h. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,dan kewirausahaan;

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.

2. PenguasaanPengetahuan

a. menguasai konsep integritas akademik secara umumdan konsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenisplagiarisme, konsekuensi pelanggaran dan upayapencegahannya;

b. Mengembangkan penelitiannya dengan mengusai filosofidan teori bidang kajian ilmu lingkungan yang menjaditema peneltiannya;

c. Menguasai metode untuk memecahkan permasalahanlingkungan melalui pendekatan inter, multi, dan trans-disipliner.

3. KetrampilanUmum

a. Mengembangkan gagasan, konsep, atau teori baru,memberikan kontribusi pada pengembangan sertaaplikasi ilmu lingkungan yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya,dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkanmetodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dankreatif;

b. Mengembangkan cara dalam menyusun penelitianinterdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasukkajian teoretis dan/atau eksperimen pada bidangkeilmuan Ilmu Lingkungan dan inovasi yang dituangkandalam bentuk disertasi, dan makalah yang telahditerbitkan di jurnal internasional bereputasi;

c. Mengembangkan pendekatan dalam memilih penelitianterkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan padaumat manusia melalui pendekatan interdisiplin,multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangkamengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaianmasalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, ataukemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentangketersediaan sumber daya internal maupun eksternal;

d. Mengembangkan metode dalam mengembangkan petajalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin,multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajiantentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinyapada sasaran yang lebih luas;

e. Mengembangkan cara dalam menyusun argumen dansolusi keilmuan berdasarkan pandangan kritis atas fakta,konsep, prinsip, atau teori yang dapatdipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etikaakademik, serta mengkomunikasikannya melalui mediamassa atau langsung kepada masyarakat;

f. Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalampengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yang berada di bawah tanggung

59


jawabnya;g. Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit,

mengamankan, dan menemukan kembali data daninformasi hasil penelitian yang berada di bawahtanggung jawabnya;

h. Mampu mengembangkan dan memelihara hubungankolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiriatau melalui jaringan kerjasama dengan komunitaspeneliti diluar lembaga;

i. Mampu mempublikasikan karya akademik di jurnalinternasional bereputasi;

j. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi,berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmupengetahuan pada kehidupan bermasyarakat sertaberperan sebagai warga dunia yang berwawasan global;

k. Mampu menegakkan integritas akademik secara umumdan mencegah terjadinya praktek plagiarisme;

l. Mampu menggunakan teknologi informasi dalam kontekspengembangan keilmuan dan implementasi bidangkeahlian; dan

m. Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasionaluntuk komunikasi lisan dan tulis.

4. KeterampilanKhusus

a. Mengembangkan prinsip-prinsip keanekaan, keterkaitan,ketergantungan, harmonisasi dan keberlanjutan antaralingkungan fisik, biotik, dan sosial budaya;

b. Mengembangkan penerapan azas, prinsip-prinsip, danruang lingkup perlindungan dan pengelolaan lingkungan;

c. Mengembangkan isu-isu terkini permasalahanlingkungan, serta protokol dan atau agenda internasionaldan nasional dalam perlindungan dan pengelolaanlingkungan untuk mewujudkan pembangunanberkelanjutan;

d. Mampu menyusun rencana, arahan pemanfaatan,pengendalian, pemeliharaan, pengawasan lingkungan;dan

e. Menguasai metode penelitian dan mampu melakukanpenelitian lingkungan melalui pendekatan multidisiplindan transdisiplin untuk penyajikan data sumberdayalingkungan, evaluasi, serta pemecahan permasalahanlingkungan secara komprehensif.

60


6.1.5 KurikulumDistribusi Mata Kuliah terhadap CPL PS S2 PSLP

Kode MATA KULIAH BobotKredit Semester

CPL1

CPL2

CPL3

CPL4

CPL5

CPL6

CPL7

CPL8

TotalBebanCPL perMK

Mata Kuliah Wajib

PSLP-501

Prinsip PembangunanBerkelanjutan, danpenerapannya

3 1 1 1 2

PSLP-502

Sistem LingkunganHidup dan Analisisnya 3 1 1 1 2

PSLP-503

Metodologi PenelitianInterdisipliner 3 1 1 1 2

PILIHAN WAJIB: MinatKebijakan danPerencanaanPembangunanBerbasis Lingkungan

PSLP-504

Dampak Pembangunandan Analisisnya 3 1 1 1 1 1 4

PSLP-505

Hukum dan KebijakanLingkungan Hidup 3 2 1 1 1 1 4

PSLP-506

Kebijakan Lingkungandan Implementasinya 3 1 1 1 1 1 4

PILIHAN WAJIB: MinatPengelolaanSumberdaya Alam,Lingkungan, danPembangunan

PSLP-507

Ekonomi-EkologiPengelolaanSumberdaya Alam

3

1 1 1 1 1 1 1 6

PSLP-508

PengelolaanSumberdayaLingkungan

2 1 1 1 1 1 1 1 1 8

PSLP-509 Rekayasa Lingkungan 2 1 1 1 1 4

PILIHAN WAJIB: MinatPengelolaanKebencanaan

PSLP-510 Pengelolaan Bencana

3

1 1 1 1 1 4

PSLP-511

Metode PengelolaanKebencanaan 2 1 1 1 1 4

PSLP Penanganan Korban 2 1 1 1 1 4

61


-512 Bencana

Mata Kuliah PilihanPSLP-520

PengelolaanLingkungan Hidup

3

2 1 1 1 1 4

PSLP-522

Biodiversitas danPerencanaan Lanskap 2 1 1 1 1 4

PSLP-523

Biodiversitas & BiologiLingkungan 2 1 1 1 1 4

PSLP-528 Ekopreneur

3

2 1 1 1 1 4

PSLP-535

EnvironmentalManagement System(EMS)

2 1 1 1 1 4

PSLP-539

Evaluasi KebijakanLingkungan 2 1 1 1 1 4

PSLP-540

Kesehatan Lingkungan& Masyarakat 2 1 1 1 1 4

PSLP-560

TQM PengelolaanLingkungan

3

2 1 1 1 1 4

PSLP-561

PerencanaanPembangunanBerkelanjutan

2 1 1 1 1 4

PSLP-562

Spiritualisme dankearifan lokalkebencanaan

2 1 1 1 1 4

UBU6006 Tesis 12 2

Total Mata Kuliah per CPL 3 3 2 2 19 19 20 20

TOTAL KREDIT 45

6.1.6 Minat Program Magister PSLP1. Kebijakan dan Perencanaan Pembangunan Berbasis Lingkungan2. Pengelolaan Sumberdaya Alam, Lingkungan, dan Pembangunan3. Minat Pengelolaan Kebencanaan

6.1.7 Beban dan Lama StudiBeban dan waktu studi untuk penyelesaian studi adalah sebagai berikut :

1. Beban studi minimal 40 sks, terdiri dari kuliah dan praktikum sebesar 28sks dan tesis 12 sks.

2. Lama studi 2 tahun (dapat ditempuh kurang dari dua tahun atau satusetengah tahun), dan maksimum 4 tahun.

62


6.1.8 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

A. Sistem Lingkungan dan Analisisnya

Kode mata kuliahPSLP-502

Nama mata kuliahSistem Lingkungan dan Analisisnya

sks =3

Deskripsi Mata Kuliah :

Sistem Lingkungan dan Analisisnya merupakan bagian integral dari sistem manajemen lembaga di bidanganlingkungan secara keseluruhan yang terdiri dari satu set pengaturan-pengaturan secara sistematis yangmeliputi struktur organisasi, tanggung jawab, prosedur, proses, serta sumberdaya dalam upaya mewujudkankebijakan lingkungan dan analisis yang meliputi faktor penilaian, karakterisasi, komunikasi, dan kebijakanyang berkaitan dengan risiko tersebut.

Bahan Kajian:

1. Teori dan konsep: ekologi, ekosistem, pendekatan sistem, dan pembangunan.2. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap pertanian.3. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap perikanan.4. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap peternakan.5. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap hutan.6. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap pemukiman.7. Penerapan konsep ekosistem dalam pengelolaan lanskap lingkungan industri.

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :

1. Menguasai IPTEK pengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan2. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan atau makro serta

merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisipliner.3. Mempunyai etika dan kepekaan yang tinggi terhadap permasalahan lingkungan4. Mampu mengembangkan konsep dan melaksanakan penelitian di bidang pengelolaan sumberdaya

lingkungan dan pembangunan dengan pendekatan inter, multi dan transdisipliner baik secara mandirimaupun bekerjasama dengan peneliti atau lembaga lain

63


B. Administrasi dan Audit Lingkungan


Nama mata kuliahAdministrasi dan Audit Lingkungan

sks =3


Bahan Kajian:

1. Administrasi Lingkungan2. Audit Lingkungan


1. Menerapkan konsep yang menunjukkan bahwa sumberdaya alam dan lingkunganmerupakan bagian yang diperhitungkan secara ekonomi dalam pengelolaan

2. Mengetahui lingkup audit lingkungan secara umum3. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan/atau makro dan

merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisiplin4. Memahami dan mampu melakukan audit lingkungan5. Mempunyai etika dan kepekaan yang tinggi terhadap permasalahan lingkungan

64


C. Pembangunan Berkelanjutan Berwawasan Lingkungan


Nama mata kuliahPembangunan Berkelanjutan Berwawasan Lingkungan

sks =3


Pembangunan Berkelanjutan Berawawasan Lingkungan merupakan matakuliah yang mengacu pada tekniksuatu pembangunan terkonsep, terstruktur dan teroraganisir dengan dasar kawasan lingkungan yangberkelanjutan serta memahami dampak kawasan tertentu sebelum melakukan pengelolaan pada kawasantersebut.

Bahan Kajian:

1. Introduction To Sustainable Development2. Education For Sustainable Development3. Earning Capasity Insustainable Development Design And Implementation4. Permasalahan Lingkungan Hidup Di Indonesia5. Konsep Pembangunan Berkelanjutan6. Uu No 32 Pplh7. Uu No 32 Pplh8. Ems - Iso 140009. Audit Lingkungan10. Pembangunan Sektor Lingkungan Berkelanjutan Studi Kasus Jawa Timur11. Konsep Pembangunan Berkelanjutan12. Pembangunan Wilayah Pesisir Secara Berkelanjutan ( Presentasi Mahasiswa )13. Pembangunan Berkelanjutan ( Presentasi Mahasiswa )


1. Mahasiswa Menguasai IPTEK pengelolaan sumberdaya alam dan pembangunan2. Mahasiswa mampu menjelaskan asas, prinsip dan teori ekonomi mikro menyangkut

penawaran, permintaan dan pasar3. Mahasiswa mampu menjelaskan asas, prinsip dan teori ekonomi pembangunan menyangkut

pendekatan pembangunan berimbang, tahapan pembangunan, konsep kesejahteraan,syarat dan unsur pembangunan ekonomi

4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan isu-isu dalam praktek pembangunan ekonomi

65


D. Pembangunan dan Dampak Lingkungan


Nama mata kuliahPembangunan dan Dampak Lingkungan

sks =3


Analisis mengenai dampak lingkungan yang seharusnya menentukan apakah suatu pembangunan dapatdilaksanakan atau tidak agar pembangunan dapat terlanjutkan dan masalah lingkungan dapat dihindarkanmaka perlu dilakukan analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL) sebelum suatu pembangunanberlangsung.

Bahan Kajian:

1. Anonim, Undang-Undang No. 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan PengelolaanLingkungan Hidup

2. Anonim, Peraturan Pemerintah No. 27 tahun 2012 tentang Ijin Lingkungan3. Soemarwoto, O., 2001; Atur Diri Sendiri Paradigma Baru Pengelolaan Lingkungan Hidup,

Gadjah Mada University Press4. Suratmo, F G., 2004, Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, cetakan ke 10, Gadjah Mada

University Press5. Common, Michael, and Sigrid Stagle (2005) Ecological Economics. An Introduction,

Cambridge, Cambridge University Press.6. Dasgupta, P. (2002) Economic development, environmental degradation and the persistence

of deprivation in poor countries, Mimeo.7. Harris, J.M. (2004) Basic Principles for Sustainable Development, Global Development and

Environment Institute, working paper 00-04. Available at:8. Hjorth, P. and A. Bagheri (2006) Navigating towards Sustainable Development: A System

Dynamics Approach, Futures 38: 74-92.9. López, R. and M. Toman (2006). Economic Development and Environmental Sustainability.

Oxford University Press, New York.10. Robinson, J. (2004) Squaring the circle? Some Thoughts On The Idea Of Sustainable

Development Ecological Economics 48(4): 369-384.11. Scottish Natural Heritage, (2013), Handbook of Environmental Impact Assessment, 4th edition,


1. Menguasai IPTEK pengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan2. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan/atau makro dan

merumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisiplin3. Terampil menjadi perencana, konsultan, peneliti, pengelolaan lingkungan4. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitiannya secara lisan dan tulisan di bidang pengelolaan

sumberdaya lingkungan dan pembangunan serta mempublikasikannya dalam jurnalnasional atau internasional yang terindeks;

66


E. Rekayasa Lingkungan

*) RPS Mata Kuliah lengkap masing-masing program studi akan disediakandokumen khusus RPS.


Nama mata kuliahRekayasa Lingkungan

sks =3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai makna dan lingkup rekayasa lingkungan, penyediaan airminum serta pengelolaan air limbah. Bangunan ramah lingkungan serta rambu rambu dalam pengelolaanlingkungan, serta dasar dasar analisis mengenai dampak lingkungan

Bahan Kajian:

1. Pendahuluan; makna rekayasa lingkungan. Ruang lingkup rekayasa lingkungan.2. Penyediaan air minum.3. Pengolahan air limbah.4. Landasan bangunan ramah lingkungan.5. Rambu-rambu dalam mengelola dan merekayasa lingkungan.6. Dasar-dasar analisis dampak lingkungan (AMDAL)7. Dahli, Eli (1990), Environmental Engineering in Developing Countries, Technical University of

Denmark, Copenhagen.8. Kamala &Rao, Environmental Engineering, McGraw-Hill New Delhi.9. Salvato (1988), Environmental Sanitation, John Wiley & Son Inc., New York


1. Mampu menghasilkan model dasar, metode dan/atau teknik dasar yang inovatif dan terujiuntuk menangani masalah lingkungan

2. Mampu menganalisis masalah lingkungan pada tingkat mikro, meso, dan/atau makro danmerumuskan upaya pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan interdisiplin

3. Terampil praktek menjadi perencana, konsultan, peneliti, pengelola dan environmentalassessment

4. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitiannya secara lisan dan tulisan di bidangpengelolaan sumberdaya lingkungan dan pembangunan serta mempublikasikannyadalam jurnal nasional atau internasional yang terindeks;

67


6.1 Program Magister Kajian Wanita

Nama Program Studi : Program Magister Kajian Wanita (PMKW)Nomor SK Pendirian : DIRJEN DIKTI NO 2594/D2.2/2008Akreditasi : A (SK BAN-PT No.2969/SK/BAN-PT/Akred/M/X/2018)

Kajian Wanita disebut sebagai suatu disiplin ilmu interdisipliner karena dalamkajiannya menggabungkan berbagai informasi dan ide yang berasal dariberbagai bidang ilmu (multiple disciplines). Adapun bidang ilmu yang termasukke dalam Kajian Wanita adalah Sosiologi, Antropologi, Psikologi, Kesehatan, IlmuPolitik, Studi Gender, Studi Bahasa, Kebijakan Publik dan Ilmu Ekonomi. Sebagaisuatu bidang ilmu interdisipliner, Kajian Wanita juga dikaji dari bidang ilmu yanglain, khususnya ilmu-ilmu Social Humaniora, Ilmu Kesehatan, Ilmu Ekonomi danIlmu Bahasa. Bidang-bidang ilmu sosial humaniora yang tergabung ke dalamKajian Gender interdisipliner adalah Sosiologi dan Antropologi serta Ilmu politik.Sedangkan Ilmu Kesehatan adalah Psikologi dan Ilmu Kesehatan. Sementarastudi bahasa adalah bagian dari Ilmu Bahasa. Melalui kombinasi berbagai bidangilmu tersebut, maka bidang Kajian Wanita dapat mencakup banyak konsep dankajian masalah yang memperkaya studi ini sebagai sebuah bidang kajianinterdisipliner.

6.2.1 Landasan Perancangan Dan Pengembangan Kurikulum1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi



3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka KualifikasiNasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012Nomor 24);





68




10.Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 13 Tahun 2019 tentangKode Mata Kuliah

11.Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 25 Tahun 2020 tentangSusunan Organisasi dan Tata Kerja (Lembaran Universitas BrawijayaTahun 2020 Nomor 32);

12.Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentangKurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka;

6.2.2. Profil lulusan

1. Memahami permasalahan, teori, konsep dan metodologi penelitian sertamelakukan penelitian kajian wanita dan disabilitas berperspektif feminis;

2. membuat konsepsi-konsepsi, perumusan kebijakan, menyusun program,implementasi, evaluasi pembangunan dan analisis kajian kritis tentangmasalah kaum perempuan dan disabilitas

3. melakukan monitoring untuk membantu memberdayakan kaum perempuandan membebaskan perempuan dari keterbelakangan dalam level mikro(keluarga) dan makro (masyarakat, negara dan dunia);

4. menguasai dan menerapkan konsep, dan metode penelitian ilmiah denganpendekatan interdisipliner, interdisipliner dan transdisipliner yang komprehensiftentang Kajian Wanita dan Disabilitasmemiliki etika tinggi, kreatif, inovatif terhadap permasalahan perempuan,disabilitas, dan gender serta kearifan lokal, sehingga dapat mengembangkanilmu pengetahuan dan teknologi sesuai perkembangan global yangberkepekaan gender.

6.2.2 Visi Misi dan Tujuan Program Studi

VisiMenjadi program studi magister yang unggul dan terkemuka di Indonesia dalamKajian Gender dan Disabilitas yang menghasilkan tenaga professional atauspesialis, peneliti dan wirausaha yang berbasis gender dan kajian disabilitasdalam rangka memenuhi kebutuhan masyarakat dan negara dalam persainganglobal untuk mewujudkan Keadilan dan Kesetaraan Gender (KKG).

Misi1. Menyelenggarakan program pendidikan, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat secara profesional dan interdisipliner untukmenghasilkan praktisi-akademisi Kajian Gender dan Disabilitas dimasing-masing bidang yang digeluti;

2. Menyelenggarakan manajemen program studi yang efektif dan efisien,serta mengembangkan jaringan kerja sama kemitraan yang berkelanjutan

69


untuk menjawab kebutuhan masyarakat yang berbasis berkeadilan dankesetaraan gender (KKG)

3. Melaksanakan kajian-kajian untuk mengidentifikasi masalah-masalah dankebutuhan gender dan disabilitas sebagai dasar advokasi danmerumuskan solusi yang berkeadilan dan berkesetaraan gender (KKG)

4. Mengembangkan kompetensi dan menumbuhkembangkan jiwakewirausahaan dan etika profesi yang berbasis gender dan disabilitaskepada mahasiswa

Tujuan1. Menghasilkan lulusan program studi Kajian Gender dan Disabilitas yang

berkualitas, bermoral dan beretika tinggi serta bertanggung jawab dalammenjunjung profesionalisme dibidang kajian Gender

2. Menghasilkan lulusan yang menguasai dan memiliki kompetensi dalammenganalisis isu-isu gender dari berbagai bidang ilmu secara interdisiplindan menemukan solusi pemecahannya

3. Menghasilkan lulusan yang mengaplikasikan penelitian perspektif genderdan kewirausahaan yang berbasis gender dalam mewujudkan keadilandan kesetaraan gender (KKG)

5. Menghasilkan lulusan yang mampu untuk melakukan advokasi untukmengatasi ketimpangan gender di masyarakat

Menghasilkan lulusan yang mampu untuk menghasilkan karya ilmiah danberkontribusi mendasarkan pada keahliannya yang berbasis gender yangmampu untuk mengisi lapangan kerja dan memperkuat jiwa kewirausahaan

6.2.4 Capaian PembelajaranLearning Outcomes/Capaian pembelajaran Program Magister KajianWanita sebagai berikut.

1. Kompetensi UtamaKompetensi utama yang dikaji pada program magister kajian

wanita adalah sebagai berikut.a) Memiliki kompetensi untuk memahami permasalahan, teori,

konsep, dan metodologi penelitian studi wanita dan disabilitas;b) Melakukan penelitian Studi Wanita, Gender dan disabilitas

berperspektif feminis;c) Membuat konsepsi-konsepsi, kebijakan publik, menyusun

program, implementasi, evaluasi pembangunan, dan analisiskajian kritis;

d) Melakukan monitoring untuk mengubah nasib perempuan danpenyandang disabilitas, serta membebaskan perempuan dariketerbelakangan dalam keluarga, masyarakat, bangsa, negaradan dunia.

2. Kompetensi pendukunga) Memiliki kemampuan menganalisis secara logis (mampu

mendeskripsikan fakta secara objektif), kritis (mampu menentukanposisi dan relasi steak holder) dan radikal (mampu menemukaninti atau hakikat dari fakta dan memberikan alternatif solusi).

b) Memiliki kemampuan merespon isu-isu aktual di tingkat lokal,nasional, mapun global, serta merumuskan alternatif solusinya.

70


3. Kompetensi lainnyaa) Mampu berkomunikasi dengan bahasa Inggrisb) Mampu bekerja dengan memanfaatkan IT.

6.2.5 Kurikulum

Mata Kuliah pada Program Magister Kajian Gender Minat Kajian Disabilitasberbasis OBE (Outcomes Based Education) dibedakan dalam mata kuliah wajib Idan II serta pilihan yang disediakan di semester II. Pada semester III dan IV,mahasiswa wajib menyelesaikan tahapan dalam penyusunan dan penulisanTesis (12 SKS).

MATA KULIAH WAJIB I

Kode Mata Kuliah sksKW-5101 Pengantar Studi Wanita, Gender & Disabilitas 3UBU5001 Metodologi Penelitian Sosial 3KW-5107 Gender, Disabilitas dan Pembangunan 3KW-5103 Pengantar Psikologi Perempuan 3KW-5104 Teori Sosial dan Etika Feminis 3

MATA KULIAH WAJIB II DAN PILIHAN

Kode Mata Kuliah sksKW-5213 Gender dan Isu-Isu Kontemporer 3KW-5203 Gender dan Religi 3KW-5215 Gender, Disabilitas dan Hukum 3KW-5212 Gender, Budaya dan Lingkungan 3

Mata Kuliah Pilihan

KW-5221 Kajian Gender/WanitaKW-5233 Gender dan Kesehatan 3KW-5229 Perlindungan pada Perempuan dan Anak 3KW-5231 Literature in Gender’s Studies 3KW-5234 Gender dan Pembangunan Sosial 3KW-5235 Gender dan Media 3KW-5232 Gender dan Politik Identitas 3

Kajian DisabilitasKWD-5236 Inclusive Education 3KWD-5237 Infrastruktur dan Teknologi Inklusif 3KWD-5238 Manajemen Layanan Disabilitas 3KWD-5239 Disabilitas dalam Masyarakat 3KWD-5240 Ekonomi untuk Difabel 3

71


6.2.6 Beban, Lama studi dan Gelar Lulusan

1. Beban studi minimal 40 sks, terdiri dari kuliah dan praktikum sebesar 28 sksdan tesis 12 sks.

2. Lama studi 2 tahun (dapat ditempuh kurang dari dua atau satu setengahtahun), dan maksimum 4 tahun.

3. Gelar Lulusan adalah M.Sos (Magister Sosial), berdasarkan PeraturanMenteri tentang Rumpun Ilmu dan Teknologi serta Gelar Lulusan PT(Nomenclature 8130511)

72


6.2.7 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)1. Pengantar Studi Wanita, Gender dan Disabilitas

Kode mata kuliah Nama mata kuliahPengantar Studi Wanita, Gender dan Disabilitas

sks = 3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman dasar tentang studi gender,bagaimana keterkaitannya dengan lingkungan dan komunitas, serta membedakan antarapemahaman sex dan gender; Menguasai pengetahuan dasar tentang perempuan dan politik,perempuan dan partisipasi politik, serta Perwakilan perempuan dalam parlemen di negara-negaramaju dan berkembang, serta menguasai pengetahuan dasar tentang PUG dan Perempuan dalamParlemen;

Bahan Kajian:a. Ruang lingkup studi Gender, pemahaman dasar tentang Gender, tentang Feminisme, arti

pentingnya studi Gender dalam pembangunan, berbagai perspektif, dan analisis sosial.b. Pemahaman tentang Sex dan Gender, Gender dan Social Contructions, Gender sebagai

identitas diri, LGBTI dalam komunitasc. Diskriminasi terhadap perempuan, disabilitas sebagai penghambat?d. perempuan dan kerja, diskriminasi gender dalam dunia kerja profesionale. Women Movements, perempuan dan politik, partisipasi perempuan dalam politik, PUG, why

women in politicsf. Politik tubuh perempuang. Gender at media and art works, Gender Equalities in Media, Gendr, Media and Populer

Culturesh. Isu-isu kontemporer dalam perspektif Gender dan Relasi Gender di Indonesia dan dunia,

dengan melihat pada berbagai aspek, yaitu: aspek ploitik, aspek global, aspek sosialSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan tentang pemahaman dasar tentang Gender; 1 minggu2. Menguasai pengetahuan tentang Gender, Identity dan Society; 3 minggu3. Menguasai pemahaman dan pengetahuan tentang Gender and Disability; 1 minggu4. Menguasai pemahaman tentang Gender, Women and Work in Indonesia and global

frameworks; 2 minggu5. Menguasai pemahaman dan pengetahuan tentang Perempuan, Publik (Politik) dan Negara; 1

minggu6. Menguasai tentang pemahaman dan pengetahuan Politik reproduktif perempuan; 2 minggu7. Menguasai penjelasan dan pengetahuan tentang Gender sebagai Konstruksi social dalam

Media dan Sastra; 2 minggu8. Menguasai dan menganalisa Isu-Isu Kontemporer dalam perspektif Gender di Indonesia dan

Dunia; 1 minggu9. Menguasai pemahaman total tentang Gender dalam berbagai Perspektif; 1 minggu

73


2. Pengantar Psikologi PerempuanKode mata kuliah Nama mata kuliah

Pengantar Psikologi Perempuansks = 3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang mekanisme pengantar psikologi gender-perempuan-lelaki, yang merupakan dasar untuk mengimplementasikan dengan benar tentang teoridan konsep psikologi perempuan, dan psikologi gender yang berbasis pada aspek bio-psiko-sosialdan berperspektif feminis-kultural;

Bahan Kajian:a. Introduction to psychology of gender and womenb. Theory of Gender stereotypes and other gender biasesc. Life cycle: Infancy, childhood, adolescenced. Pregnancy, childbirth and motherhoode. Gender comparisons in cognitive abilities and attitudes about successf. Gender comparisons in social and personality characteristicsg. Gender, Women and workh. Love and relationshipsi. Sexualityj. Violance against womenk. Sex differences in health: evidence and explanationsl. Gender, Women and older adulthoodm. Men's Self-Compassion and Self-Esteem: The Moderating Roles of Shame and Masculine

Norm Adherencen. Moving onwardSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan tentang internalisasi mekanisme stereotipi feminine dan maskulin, bias

gender yang lain berperspektif feminis-kultural2. Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi mekanisme siklus kehidupan yang dimulai: masa

anak anak, remaja, pubertas, dewasa, ketika hamil dan melahirkan, sampai dengan lanjutusia yang berperspektif feminis-kultural

3. Mampu menjelaskan, menganalisis dan mengkritisi tentang komparasi gender danpengaruhnya pada kognitif, arti sukses, kepribadian yang berkarakter, perempuan dan kerjayang berperspektif feminis-kultural

4. Mampu menjelaskan, memahami, melakukan pencegahan serta mengkritisi mekanismeterjadinya kekerasan terutama berfokus pada perempuan yang berperspektif feminis kultural

5. Mampu menjelaskan, mengkritisi, membandingkan dan memprediksi tentang progresivitaspsikologi perempuan dan gender di masa mileneal.

74


3. Gender, Disabilitas dan Pembangunan

Kode mata kuliah Nama mata kuliahGender, Disabilitas dan Pembangunan

sks = 3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengertian pembangunan, pembangunanberperspektif gender, sejarah pembangunan, pengambilan keputusan dalam pembangunan,teoriteori terkait dengan pembangunan , peran politik, social dan ekonomi dalam pembangunan,konsep WID (Women in development), WAD (Women and development) and GAD (Gender andDevelopment), dampak pembangunan terhadap perempuan dan laki-laki, analisis gender dalampembangunan.;Bahan Kajian:a. Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat, pendekatan ilmiah

dan non ilmiah, tugas ilmu dan penelitianb. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka,

perumusan masalahc. Metode Penelitian; penelitian historis, penelitian deskriptif, penelitian perkembangan, penelitian

kasus dan lapangan, penelitian korelasional, penelitian kausal komparatif, penelitianeksperimental sungguhan, penelitian eksperimental semu, penelitian tindakan

d. Kerangka Teoritis dan Penyusunan Hipotesis; dasar teori, variabel, hipotesis.e. Pemilihan Sampel; terminologi yang sering digunakan, alasan pemilihan sampel, karakteristik

sampel, metode penentuan sampel, desain sampel.f. Pengembangan instrumen pengumpul data; spesifikasi instrumen, pengujian instrumen,

analisis hasil pengujian, validitas dan reliabilitas instrumen, penentuan perangkat akhirinstrumen.

g. Pengumpulan data dan pengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif), data sekunder, dataprimer, dan pengolahan data statistik

h. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitian dan format penyusunannya.Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan tentang Pengetahuan, Ilmu, filsafat & etika dan plagiasi dlm penelitian

[C2,A3]; 2 mg2. mampu menjelaskan berbagai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif [C2,A3]; 2 mg3. mampu merumuskan permasalahan penelitian dan menyusun hipotesa penelitian dg sumber

rujukan bermutu, terukur dan sahih[C3,A3]; 2 mg4. mampu menjelaskan validitas dan reliabilitas pengukuran dalam penelitian [C2,A3]; 2 mg5. mampu memilih dan menetapkan sampel penelitian dg sistematis, bermutu, dan terukur

[C3,A3]; 1 mg6. mampu mengembangkan instrumen pengumpul data penelitian dg kinerja mandiri, bermutu,

dan terukur [C3,A3]; 2 mg7. mampu mengolah data serta menginterpretasi hasilnya dg sikap bertanggungjawab

[C3,A3,P3]; 2 mg8. mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikan nya dg

kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C6,A3,P3]; 3 mg

75


4. Teori Sosial dan Etika Feminis

Kode mata kuliah Nama mata kuliahTEORI SOSIAL DAN ETIKA FEMINIS

sks = 3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang :1. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang teori dan etika feminis

melalui pendekatan feminis status-oriented dan care-focused2. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang pendekatan feminis

berorientasi-status (status-oriented) terhadap etika, misal feminis Liberal, Radikal, Socialis,Multikultural, Global dan Ekofeminis yang berperspektif feminis kultural

3. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang pendekatan feminisberorientasi-status terhadap etika, melalui feminis existentialis, psychoanalitik, postmodern dan feminis gelombang ketiga yang berperspektif feminis cultural.

4. Mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang care-focused feminismelalui “care” (different voice) dan berfokus pada ‘care’ sebagai hubungan paradigmamoral yang berperspektif feminis kultural

Bahan Kajian:a. Pemahaman dan implementasi teori sosialb. Pemahaman dan implementasi teori feminisc. Pemahaman dan implentasi etika feminis berorientasi status (status oriented)d. Pemahaman dan implementasi keterkaitan teori sosial dan etika feminise. Analisis hasil penelitian berbasis teori dan konsep feminismef. Analisis teori dan konsep tentang care-focused feminis melalui “care” (different voice)g. Analisis dengan benar teori dan konsep tentang care-focused feminis melalui “care” (different

voice) dan berfokus pada ‘care’ sebagai hubungan paradigma moral yang berperspektiffeminis cultural.

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan teori-teori sosial dan teori-tosri feminis2. Mampu menjelaskan kaitan antara teori feminis dengan etika feminis3. mampu mengimplementasikan teori dan konsep pendekatan feminis berorientasi status (status

oriented)4. mampu menjelaskan dan mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang

pendekatan feminis berorientasi-status terhadap etika, melalui feminis existentialis,psychoanalitik, post modern dan feminis gelombang ketiga yang berperspektif feminis cultural.

5. mampu mengimplementasikan teori feminis existentialis, psychoanalitik, post modern danfeminis gelombang ketiga yang berperspektif feminis cultural

6. mampu mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang care-focused feminismelalui “care” (different voice)

7. mampu mengimplementasikan dengan benar teori dan konsep tentang care-focused feminismelalui “care” (different voice) dan berfokus pada ‘care’ sebagai hubungan paradigma moralyang berperspektif feminis cultural

76


5. Metode Penelitian SosialKode mata kuliah Nama mata kuliah

Medote Penelitian Sosialsks = 3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang metode penelitian kualitatif dan kuantitatif untukmenghasilkan sebuah proposal penelitian hingga kemampuan untuk menyusun laporan akhirpenelitian.Bahan Kajian:a. Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat, pendekatan ilmiah

dan non ilmiah, tugas ilmu dan penelitianb. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka,

perumusan masalah.c. Pendekatan-pendekatan dalam penelitian kualitatif, etnografi, fenomenologi, studi kasus, dan

grounded theoryd. Proses wawancara mendalam, transkripsi dan koding data hasi penelitian kualitatife. Metode Penelitian; penelitian historis, penelitian deskriptif, penelitian perkembangan,

penelitian kasus dan lapangan, penelitian korelasional, penelitian kausal komparatif,penelitian eksperimental sungguhan, penelitian eksperimental semu, penelitian tindakan

f. Kerangka Teoritis dan Penyusunan Hipotesis; dasar teori, variabel, hipotesis.g. Pemilihan Sampel; terminologi yang sering digunakan, alasan pemilihan sampel, karakteristik

sampel, metode penentuan sampel, desain sampel.h. Pengembangan instrumen pengumpul data; spesifikasi instrumen, pengujian instrumen,

analisis hasil pengujian, validitas dan reliabilitas instrumen, penentuan perangkat akhirinstrumen.

i. Pengumpulan data dan pengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif), data sekunder,data primer, dan pengolahan data statistik.

j. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitian dan formatpenyusunannya

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan tentang Pengetahuan, Ilmu, filsafat & etika dan plagiasi dlm penelitian

[C2,A3]; 2 mg2. mampu menjelaskan berbagai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif [C2,A3]; 2 mg3. mampu merumuskan permasalahan penelitian dan menyusun hipotesa penelitian dg sumber

rujukan bermutu, terukur dan sahih[C3,A3]; 2 mg4. mampu menjelaskan validitas dan reliabilitas pengukuran dalam penelitian [C2,A3]; 2 mg5. mampu memilih dan menetapkan sampel penelitian dg sistematis, bermutu, dan terukur

[C3,A3]; 1 mg6. mampu mengembangkan instrumen pengumpul data penelitian dg kinerja mandiri, bermutu,

dan terukur [C3,A3]; 2 mg7. mampu mengolah data serta menginterpretasi hasilnya dg sikap bertanggungjawab

[C3,A3,P3]; 2 mg8. mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikan nya dg

kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C6,A3,P3]; 3 mg

77


6. Gender dan Religi


Kode mata kuliah Nama mata kuliahGender dan Religi

sks = 3


Mahasiswa mampu memahami kesetaraan dan keadilan gender dalam Agama, aspek historis danfilosofisnya, mampu menelusuri teks suci yang mendukung maupun yang berpotensi ditafsirkanbias gender, mampu melakukan reinterpretasi terhadap penafsiran bias gender, mampumensosilisaikan gender dan agama di masyarakat.

Bahan Kajian:a. Konsep gender dan agamab. Sejarah dan Aliran Feminisme dalam perspektif agama-agamac. Gender dan Nilai-nilai universal agamad. Metode pendekatan studi agama dalam kajian gender dan agamae. Reinterpretasi teks agama perspektif genderf. Isu-isu gender dan agama: Asal kejadian laki-laki dan perempuan dalam agamag. Isu-isu gender dan agama: Gender dalam perkawinan perspektif agama dan pembagian peran

gender publik-domestik dalam agamah. Isu-isu gender dan agama: Hak-hak reproduksi perempuan dalam agamai. Isu-isu gender dan agama: kepemimpinan perempuan dalam perspektif gender dan agama;

gender dan politik dalam perspektif agamaj. Isu-isu gender dan agama: Kekerasan berbaisi gender dalam perspektif agamak. Strategi penyusunan artikel pesan agama perspektif genderl. Penyusunan materi pesan agama perspektif gender dan penerapannya di masyarakat.Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mengkritisi konsep gender, sejarah dan teori tentang studi gender dalam perspektif agama2. Mengembangkan pemikiran kritis, menerapkan konsep dan metode penelitian serta

mengkolaborasikan pengetahuan dan pendekatan interdispliner tentang kajian gender dalamperspektif agama

3. Mengembangkan etika tinggi, kreatif, inovatif terhadap permasalahan gender dan agama4. Memperkuat sikap sosial (jujur, sopan, menghargai orang lain, bertanggungjawab, dll.) dalam

mengimplementasikan agama dalam perspektif gender5. Melakukan analisis, sintesis, evaluasi, perencanaan dan praktisi dalam bidang keilmuan Kajian

Gender dan agama6. Mengembangkan kemahiran dalam bidang profesional yang memerlukan kelebihan atau

keunggulan dari perkembangan keterkinian informasi tentang gender dan agama7. Memperkuat profesionalisme, pemikiran kritis dan kesadaran tentang studi agama dapat

mempengaruhi pengalaman dan perspektif gender8. Mengkritisi metode penelitian dan penulisan karya ilmiah tentang gender dan agama9. Menyusun artikel dari hasil penelitian tentang gender dan agama10. Menguatkan personal character dalam bentuk cara berkomunikasi, penggunaan bahasa, dan

penguasaan IT.

78


6.3 Program Magister Wawasan Pertahanan Nasional

Nama Program Studi : Program Magister Wawasan Pertahanan Nasional(WASANTANAS)

Nomor SK Pendirian : DIRJEN DIKTI NO 1150/D/T/2009Akreditasi : B (SK BAN-PT No.177/SK/BAN-PT/Akred/M/VI/2014)

Wawasan Pertahanan Nasional disebut sebagai suatu disiplin ilmuinterdisipliner karena dalam kajiannya menggabungkan berbagai informasi danide yang berasal dari berbagai bidang ilmu (multiple disciplines). Bidang ilmuyang termasuk ke dalam Wawasan Pertahanan Nasional adalah Hukum,Administrasi Publik/Bisnis, Politik/Pemerintahan, Kebijakan Publik, Teknologi danInformasi, Ilmu Kepolisian dan ilmu Kriminologi. Sebagai suatu bidang ilmuinterdisipliner, Wawasan Pertahanan Nasional juga memberikan pengalamandunia akademik bagi mahasiswa untuk memiliki karier di sektor publik danswasta, dan/atau memiliki karier di Militer. Studi ini merupakan studiInterdisipliner yang mengkaji juga bidang ilmu yang lain, yaitu: ilmu-ilmu SosialHumaniora, Ilmu Hukum dan Ilmu Terapan. Bidang-bidang ilmu SosialHumaniora yang tergabung ke dalam Studi Ketahanan Nasional interdisiplineradalah Ilmu Kriminologi, Kebijakan Publik, Ilmu Kepolisian dan IlmuPolitik/Pemerintahan. Sedangkan ilmu Terapan mencakup Ilmu Administrasi, danIlmu Hukum merupakan bagian dari rumpun Ilmu Hukum. Rumpun ilmu lainnyaadalah Ilmu Teknik yaitu Teknologi dan Informasi. Melalui kombinasi tersebut,maka bidang ilmu dari Studi Ketahanan Nasional dapat mencakup banyakkonsep, strategic analysis dan kajian masalah yang memperkaya studi inimenjadi studi Interdispliner.

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) merupakan wilayah negarayang luas dan sebagian besar terdiri dari wilayah perairan. Wilayah Indonesiayang luas mendatangkan keuntungan, sekaligus kelemahan. Keuntunganwilayah Indonesia menjadikan Indonesia sebagai negara kepulauan yangmemiliki wilayah/ geografi yang luas, penduduk/demografi, sosial budaya dansumber daya alam yang melimpah. Selain keuntungan, terdapat beberapakelemahan NKRI sebagai negara kepulauan akibat dari globalisasi dan kemajuanIlmu Pengetahuan dan teknologi yang merupakan masalah kebangsaan, yaitumelemahnya nasionalisme, integrasi nasional dan ketahanan nasional.

Program Studi Magister Wawasan Pertahanan Nasional menjawabmasalah-masalah kebangsaan tersebut di atas yang jamak terjadi dalammasyarakat maupun para eksekutif dan pengambil keputusan. Untukmenganalisis dan mengenali masalah-masalah kebangsaan, maka ProgramStudi Wawasan Pertahanan Nasional dianggap sebagai program studi yangdipandang sangat penting untuk menjawab masalah-masalah kebangsaan dantantangan era globalisasi dengan sudut pandang nasionalisme Indonesia.

Kurikulum yang dikembangkan, diharapkan mampu menghasilkan lulusanyang mampu menjawab kebutuhan akan tenaga-tenaga profesional dibidang ilmuketahanan nasional dan wawasan kebangsaan dengan pendekataninterdisipliner, praktisi maupun akademisi serta tenaga-tenaga profesional yanglain di bidang interdisipliner yang lain. Para lulusan juga diharapkan mampu

79


merancang dan melaksanakan penelitian dan dan pengabdian masyarakat danmenghasilkan produk-produk yang dapat meningkatkan wawasan kebangsaan,ketahanan nasiona, nasionalisme dan integrasi nasional yang tinggi bagimasyarakat dan bangsa Indonesia.

6.3.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi


2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang PenyelenggaraanPendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16 Tambahan Lembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 5500);

3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka KualifikasiNasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012Nomor 24);

4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia tentangBidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013Nomor 831)

5. Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4 Tahun2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya (BeritaNegara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 130) sebagaimana diubahdengan Peraturan Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor34 Tahun 2016 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri RisetTeknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 4 Tahun 2016 tentangorganisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya (Berita Negara RepublikIndonesia Tahun 2016 Nomor 781);



8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7 Tahun2020tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian,Perubahan, Pencabutan Izin PTS termasuk ketentuan tentang PendidikanJarak Jauh (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 51);




12. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentangKurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka

80


6.3.2. Profil lulusanPL1 Manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudiluhur, nasionalisme , mampu bekerjasama, inofativ, manejerial,interprneur, tanggungjawab dan taat hukum

PL2 Manusia yang memenuhi standar SPMI bidang Pendidikan,Penelitian dan Pengabdian kepada

PL3 Manusia yang mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi,dan/atau seni serta praktek profesionalnya melalui riset, hinggamenghasilkan karya inovatif dan teruji di dalam bidang pertahanan.

PL4 Manusia yang mampu mengembangkan teori dalam memecahkanpermasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalambidang pertahanan melalui pendekatan multidisipliner

PL5 Manusia yang mampu mengelola riset dan / atau kerjasama risetdalam maupun luar negeri dan pengembangan yang bermanfaat bagimasyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasionaldan internasional

6.3.3. Visi Misi dan Tujuan Program Studi

Visimenjadi program magister di bidang ketahanan nasional yang mampumengembangkan wawasan kebangsaan dan wawasan internasional

Misi1. Menyelenggarakan proses pendidikan di bidang ketahanan nasional

berwawasan kebangsaan dan wawasan internasional .2. Melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang ketahanan

nasional dalam rangka penguatan wawasan kebangsaan dan wawasaninternasional .

3. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik bidang ketahanannasional berbasis wawasan kebangsaan dan wawasan internasional.

4. Upaya pengembangan kualitas pendidikan di Program Studi MagisterWawasan Pertahanan Nasional Universitas Brawijaya dilakukan antara laindengan cara perubahan kurikulum, yaitu pembaharuan pendidikan terkaitkurikulum pendidikan yang terencana, terarah, dan berkesinambungan gunamenunjang kompetensi lulusan menghadapi tantangan sesuai dengantuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, maupun internasional.

Tujuan

Tujuan pendidikan Program Studi Magister Wawasan Pertahanan NasionalPascasarjana Universitas Brawijaya yaitu menghasilkan Magister yangmempunyai kemampuan sebagai:1. Tenaga ahli perencanaan pembangunan dan pemecahan masalah-masalah

sosial dengan wawasan interdisipliner yang komprehensip, sistematik danintegral.

81


2. Tenaga ahli pengkajian strategis di bidang Wawasan Nusantara andKetahanan Nasional.3. Tenaga ahli manajemen pembangunan & pemberdayaan masayarakat.4. Birokrat dengan keahliannya masing-masing yang mempunyai visi yang luastentang Ketahanan Nasional, dan Wawasan Nusantara.

6.3.4 Capaian Pembelajaran1. Sikap

S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama,moral, dan etika;

S3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila

S4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanahair, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab padanegara dan bangsa;

S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

S7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara

S8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;S9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri; danS10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.

2. PengetahuanP1 Menguasai bidang Ilmu dan Teori Wawasan Nusantara dan

Ketahanan Nasional secara mendalam dan utuh, sehinggadapat menjadi dasar untuk berpikir kritis terhadap penerapanHukum Positif Indonesia;

P2 Menguasai teori dari bidang Wawasan Nusantara danKetahanan Nasional yang menjadi bahan kajian utama secaramendalam dan utuh, sebagai pengembangan dari bidang-bidang Ketahanan Nasional;

P2 Menguasai metode penelitian bidang Wawasan Nusantara danKetahanan Nasional dengan pendekatan inter atau multidisipliner;

P4 Menguasai teknik penulisan karya ilmiah bidang WawasanNusantara dan Ketahanan Nasional dalam bentuk tesis danartikel ilmiah sesuai dengan etika akademik.

3. Keterampilan UmumKU1Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karyaseni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang

82


memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai denganbidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasilkajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalambentuk tesis, dan memublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiahterakreditasi tingkat nasional dan mendapatkan pengakuaninternasional berbentuk presentasi ilmiah atau yang setara;

KU2Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidangkeahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atauindustri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dankeahliannya;

KU3Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifiksecara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik,serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakatakademik dan masyarakat luas;

KU4Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyekpenelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitianyang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin ataumultidisiplin;

KU5Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikanmasalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkankajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;

KU6Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringankerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitaspenelitian yang lebih luas;

KU7Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;dan

KU8Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, danmenemukan kembali data hasil penelitian dalam rangkamenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

4. Keterampilan KhususKK1Memiliki kemampuan menganalisis secara komprehensif

permasalahan riil dalam lingkup wawasan nusantara danketahanan nasional

KK2Memiliki kemampuan melakukan sintesis secara konseptual dankomprehensif untuk menjawab permasalahan ketahanannasional;

KK3Memiliki kemampuan mendesain program kajian ilmiah untukuntuk menjawab permasalahan ketahanan nasional;

KK4Memiliki kemampuan menyusun skenario implementasi hasil-hasil kajian ilmiah ke dalam proses formulasi kebijakan publikdan penerapannya dalam pembangunan di Indonesia;

KK5 Memiliki kemampuan melaksanakan kajian-kajian ilmiahdalam menjawab permasalahan ketahanan nasional.

83


6.3.5 KurikulumMata Kuliah Wajib Program Studi: Semester INO KODE MATA KULIAH SKS1 UBU-5001 Metodologi Penelitian Sosial 32 KN-5101 Teori Geopolitik 33 KN-5102 Sistem Manajemen Nasional 34 KN-5103 Wawasan Nusantara dan Integrasi Nasional 35 KN-5104 Teori Geostrategi 36 KN-5105 Ketahanan Nasional Indonesia 3

Total 18

Mata Kuliah Wajib Minat: Semester IIMinat: WAWASAN NUSANTARANO KODE MATA KULIAH SKS1 KN-5201 Geopolitik Kewilayahan Indonesia 32 KN-5202 Politik dan Perubahan Sosial 33 KN-5203 Ekonomi Politik Pembangunan 34 KN-5212 Globalisasi: Ancaman, Peluang, dan Tantangan 35 UBU-5002 Proposal Penelitian Tesis 56 Mata Kuliah Pilihan 3

Total 20

Minat: KETAHANAN NASIONALNO KODE MATA KULIAH SKS1 KN-5205 Analisis Kebijakan dan Pengambilan Keputusan 32 KN-5206 Sistem Manajemen Nasional 33 KN-5207 Keamanan Nasional dan Kebijakan Pertahanan 34 KN-5212 Globalisasi: Ancaman, Peluang, dan Tantangan 35 UBU-5002 Proposal Penelitian Tesis 56 Mata Kuliah Pilihan 3

Total 20

Mata Kuliah PilihanNO KODE MATA KULIAH SKS1 KN-5025 Teori dan Strategi Ketahanan Pangan 32 KN-5211 Teori dan Strategi Ketahanan Kesehatan 33 KN-5213 Politik Ketahanan SDA dan Lingkungan 34 KN-5214 Teori dan Ketahanan Sosial Budaya 35 KN-5215 Sistem Analisis dan Modeling 36 KN-5216 Pertahanan Ruang Wilayah RI 37 KN-5217 Ekonomi Pembangunan dan PSDM 38 KN-5218 Strategi Kerjasama Pertahanan 39 KN-5219 Perencanaan Ketahanan Nasional berbasis

HANKAMRATA3

10 KN-5210 Sistem Transportasi dan Komunikasi Nasional 311 KN-5221 Kajian Sistem Ideologi: Komparasi 312 KN-5212 Globalisasi: Ancaman, Peluang, dan Tantangan 313 KN-5225 Traficking dan KDRT 3

84


14 KN-5205 Policy Analysis and Decision Making 315 KN-5227 Manajemen Sistem Transportasi dan Komunikasi

Nasional3

Semester III dan IVNO KODE MATA KULIAH SKS1. UBU-6006 Tesis 12

6.3.6. Keminatan1. Wawasan Nusantara2. Ketahanan Nasional

6.3.7. Beban, Lama Studi dan Gelar Lulusan1. Beban studi minimal 40 sks, terdiri dari kuliah dan praktikum sebesar 28 sks

dan tesis 9-12 sks.2. Lama studi 2 tahun (dapat ditempuh kurang dari dua atau satu setengah

tahun), dan maksimum 4 tahun.3. Gelar Lulusan adalah M.Sos (Magister Sosial)

85


6.3.8. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

1. Mata kuliah : Wawasan Nusantara dan Integrasi Nasional

Kode mata kuliahKN5103

Nama mata kuliahWawasan Nusantara dan Integrasi Nasional

sks = 3


Matakuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang wawasan nusantara Indonesia, konsep,hakikat kedudukun, fungsi, tujuan, unsurunsur dasar, sejarah perkembangan, implementasai,tantangan implementasi wawasan nusantara. Pada pembahasan tentang integrase nasionalmahasiswa diajarkan tentang konsep dan teori integrasi nasional, tujuan dan pentingnya integrasinasional, pluralitas masyarakat Indonesia dan potensi konfliknya, strategi integrasi nasional danupaya mewujudkan integrasi nasional Indonesia.

Bahan Kajian:a. Pengantar Wawasan Nusantara Indonesiab. Konsep Dan Hakikat Wawasan Nusantarac. Kedudukun, Fungsi Dan Tujuan Awasan Nusantarad. Unsur-Unsur Dasar Wawasan Nusantara Dan Sejarah Perkembangannyae. Implementasai Dan Tantangan Implementasi Wawasan Nusantaraf. Konsep Dan Teori Integrasi Nasionalg. Tujuan Dan Pentingnya Integrasi Nasionalh. Pluralitas Masyarakat Indonesia Dan Potensi Konfliknyai. Strategi Integrasi Nasionalj. Mewujudkan Integrasi Nasional Indonesia

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu merancang suatu kajian, dan suatu konsep teoritis untuk analisis permasalahan

wawasan nusantara, ketahanan nasional dan integrasi nasional di Indonesia serta mampumempublikasikannya dalam jurnal ilmia nasional yang diakui.

2. Mampu berperan serta pada suatu tim yang bersifat kajian wawasan nusantara dan integrasinasional Indonesia secara interdisiplin,

3. Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan menyusun argumentasi teoritis atas masalah-masalah wawasan nusantara dan integrasi nasional Indonesia,

4. Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan menyusun argumentasi teoritis atas masalah-masalah wawasan nusantara dan integrasi nasional Indonesia,

5. Mampu berkomunikasi secara efektif dengan komunitas umum tentang permasalahanwawasan nusantara dan integrasi nasional,

6. Memiliki pengetahuan tentang isu-isu kontemporer, dalam lingkup wawasan nusantara danintegrasi nasional di Indonesia.

86


2. Mata kuliah : Teori Geostrategi


Nama mata kuliahTeori Geostrategi

sks = 3

Deskripsi Mata Kuliah :Matakuliah ini menjelaskan tentang konsep geostrategi secara umum dan khusus terutamamengenai analisa geostrategi bagi wilayah Indonesia.Bahan Kajian:a. Pengertian Geostrategib. Pengertian dan ruang lingkupnyac. Perkembangan Konsep Geostrategi Indonesiad. Kasus-kasus tentang geostrategie. Tri Gatra Indonesiaf. Panca Gatra Indonesiag. Trend dan tantangan geostrategi Indonesia di masa akan datangh. Konsep Geostrategi ke depanSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan suatu konsep geostrategi dan permasalahannya,2. Mampu berperan problem-solving geostrategi,3. Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan menyusun alternatif jawaban atas masalah-

masalah geostrategi,4. Memiliki pengetahuan tentang isu-isu kontemporer tentang geostrategi

87


3. Mata kuliah : Ketahanan Nasional Indonesia


Nama mata kuliahKetahanan Nasional Indonesia

sks = 3


Matakuliah ini menjelaskan tentang konsep ketahanan nasional, serta hubungannya dengankesejahteraan dan demokrasi.

Bahan Kajian:a. Pengertian Ketahanan Nasionalb. Pengertian dan ruang lingkupnyac. Ketahanan Nasional dalam Perspektif UUD 1945 dan Pancasilad. Kasus-kasus tentang geostrategise. Ketahanan Nasional dan Kesejahteraan Nasionalf. Demokrasi dan Ketahanan Nasionalg. Konsep Ketahanan Nasional dimasa yang akan datang

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu merancang suatu konsep teoritis untuk analisis permasalahan ketahanan nasional di

Indonesia,2. Mampu berperan serta pada suatu tim yang bersifat kajian Ketahanan Nasional secara

interdisiplin,3. Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan menyusun argumentasi teoritis atas masalah-

masalah ketahanan nasional,4. Mampu berkomunikasi secara efektif dengan komunitas umum tentang permasalahan

Ketahanan Nasional,5. Memiliki pengetahuan tentang isu-isu kontemporer, dalam lingkup Ketahanan Nasional di

Indoneisa

88


4. Mata kuliah : Metodologi Penelitian Sosial

Kode mata kuliahUBU5001

Nama mata kuliahMetodologi Penelitian Sosial

sks = 3


Mata kuliah ini membahas tentang asas dan lingkup penelitian ilmu sosial secara umum, gambaranumum tentang metode penulisan ilmiah, ragam paradigmaa/jenis/tipe penelitian, pembahasantentang pengertian konsep, pengertian teori, ragam variabel penelitian, metode pengumpulan data,prosedur umum penelitian ilmu sosial, konsep validitas, skala pengukuran, pengolahan dan teknikanalisis data, kesimpulan dan rekomendasi, serta lampiran dan referensi.

Bahan Kajian:a. Dasar-dasar penelitianb. Metodologi penelitian kualitatif dan kuantitatifc. Rancangan penelitian kuantitatif dan kualitatifd. Metode samplinge. Penyusunan proposal penelitianf. Menganalisa data dalam penelitian kualitatifSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Meningkatkan kemampuan mengidentifikasi faktor-faktor dalam penetapan kebijakan sosial

yang mengandung resiko cukup tinggi.2. Memahami beberapa alternatif, pendekatan dan model penetapan penelitian sosial.3. Memahami model penelitian kuantitatif dengan pola pikir”logiko, hipoteko, verivikatif” dengan

masalah yang jelas, ada hipotesis, diuji dengan statistik.4. Memahami metode penelitian5. kualitatif dan metode analisis data kualitatif.6. Memahami berbagai jenis metode penelitian, rumusan masalah, paradigma penelitian, teori,

rumusan hipotesis, populasi, sampel, instrumen, pengujian validitas dan reliabilitas, metodepengumpulan data, teknik analisis dan pembuatan pelaporan.

89


5. Mata kuliah : Teori Geopolotik



Nama mata kuliahTeori Geopolitik

sks = 3


Geopolitik dimaknai sebagai ilmu penyelenggaraan negara yang setiap kebijakannya dikaitkandengan masalah-masalah geografi wilayah atau tempat tinggal suatu bangsa. Frederich Ratzelmengenalkan istilah ilmu bumi politik (political geography), Rudolf Kjellen menyebut geographicalpolitic dan disingkat geopolitik. Tujuan matakuliah ini menyadarkan makna penting hidup bersamadalam ikatan kebangsaan. Selain perspektif geopolitik dapat menyatukan visi, misi dan tujuan kitadalam melangsungkan kehidupan bersama.

Bahan Kajian:a. Definisi, Fungsi, Tujuan, Aspek, Kedudukan, Geopolitikab. Teori Geopolitik Frederich Ratzelc. Teori Geopolitik Rudolf Kjellend. Teori Geopolitik Karl Haushofere. Teori Geopolitik Halford Mackinderf. Teori Geopolitik Alfred Thayer Mahang. Teori Geopolitik Saversky, Jfc Fuller Guilio Douheth. Teori Geopolitik Nicholas J. Spijkmani. Peta Geopolitik Indonesiaj. Peta Geopolitik Dunia

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori geopolitik2. Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan dan pengaruh teori geopolitik3. Mahasiswa mampu mengevaluasi peta geopolitik Indonesia dan geopolitik dunia4. Mahasiswa mampu merumuskan perkembangan peta geopolitik Indonesia dan geopolitik dunia

90


6.4. Program Doktor Ilmu Lingkungan

Nama Program Studi : Program Doktor Ilmu Lingkungan (PDIL)Nomor SK Pendirian : DIRJEN DIKTI NO 1504/D/T/2007Akreditasi : B (SK BAN-PT No.2710/SK/BAN-PT/Akred/D/VII/2019)

Program Doktor Ilmu Lingkungan (PDIL) di Pascasarjana Universitas Brawijayamerupakan Program Doktor dengan disiplin ilmu interdisipliner karena dalamkajiannya menggabungkan berbagai informasi dan ide yang berasal dariberbagai bidang ilmu (multiple disciplines). Adapun bidang ilmu yang termasukke dalam Ilmu Lingkungan adalah biologi, kimia, geologi, teknik dan ilmulingkungan. Sebagai suatu bidang ilmu interdisipliner, ilmu lingkungan juga dikajidari bidang ilmu yang lain, yaitu: ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Bidang-bidangilmu sosial yang tergabung ke dalam ilmu linglungan interdisipliner adalahgeografi, ilmu ekonomi, ilmu politik, dan ilmu administrasi. Sedangkan ilmuhumaniora mencakup filsafat dan etika, termasuk di dalamnya ilmu hukum.

Melalui kombinasi berbagai bidang ilmu tersebut, ilmu alam, ilmu sosail, danhumaniora, maka bidang ilmu lingkungan dapat mencakup banyak konsep dankajian masalah yang memperkaya ilmu lingkungan sebagai sebuah bidang kajianinterdisipliner.

6.4.1 Landasan Perancangan Dan Pengembangan Kurikulum

Landasan Filosofis :1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19452. Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional4. Permendikbud nomor 3 Tahun 2020

Landasan Sosiologis :Fungsi dan tujuan Pendidikan Tinggi menurut Undang-Undang

Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Landasan Psikologis:Landasan psikologis ialah sebuah landasan pengembangan

kurikulum yang mengacu pada aspek – aspek kepribadian peserta didik.Dalam perspektif psikologis, peserta didik memiliki karakter – karakter yangunik. Karakter ini berbeda dari satu dengan yang lainnya. Perbedaantersebut terdapat pada minat, bakat dan masa perkembangan yang dialamioleh seorang peserta didik. Pemahaman tentang peserta didik harusmenjadi fokus utama dalam pengembang kurikulum PS Ilmu Lingkungan.Terdapat dua fokus utama unsur psikologis dalam penyusunan kurikulumPDIL, yaitu psikologi pengembangan dan psikologi belajar.

91


Landasan Yuridis :1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi












12. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentangKurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka;

6.4.2. Profil LulusanNo Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1. Kompetensi

Utamad. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau senin

barudi dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnyamelalui riset, hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan

92


teruji;e. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya melaluipendekatan inter, multi, dan transdisipliner;

f. Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan risetdanpengembangan yang bermanfaat bagi kemaslahatan umatmanusia, sertamampu mendapat pengakuan nasional daninternasional.

2. KompetensiPendukung

j. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis,dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain ataukarya seni dalam bidang ilmu dan teknologi lingkungan yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuaidengan bidang ilmu lingkungan dan pembangunan,

k. Menyusun konsepsi ilmiah dan hasil penelitian berdasarkankaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk disertasi, danmempublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah terakreditasi tingkatnasional dan/atau internasional, serta mendapatkan pengakuaninternasional berbentuk presentasi ilmiah atau yang setara;

l. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian lingkungan danpembangunan dalam menyelesaikan masalah lingkungan yangdihadapi masyarakat;

m. Mampu menyusun ide (konsep saintifik), hasil pemikiran, danargumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkanetika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui mediakepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;

n. Mampu mengidentifikasi bidang kajian yang menjadi obyekpenelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitianyang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin ataumultidisiplin yang jangkauannya jauh ke masa depan;

o. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikanmasalah pengembangan ilmu dan teknologi lingkungan yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkankajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;

p. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringankerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitaspenelitian yang lebih luas;

q. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secaramandiri;

r. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, danmenemukan kembali data hasil penelitian dalam rangkamenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

3. KompetensiLainnya

h. Setelah menyelesaikan Program Doktor Ilmu lingkungan danPembangunan mereka dapat mengembangkan pengetahuan,teknologi, dan atau model baru melalui penelitian dilembaga-lembaga penelitian, Perguruan tinggi, serta Researchand development di sektor swasta. hingga menghasilkan karyakreatif, orisinal, dan teruji sesuai program studi masing-masing

93


i. Lulusan akan mampu merangkum dan memecahkan isu-isusentral utama dan masalah penelitian saat di lapangan merekamelalui pendekatan inter-, multi-, atau transdisiplin yang futuristikdalam lingkup ilmu lingkungan dan pembangunan.

j. Lulusan akan dapat mengkomunikasikan hasil-hasilpendidikan secara terulis, lisan tertulis kepada masyarakat luas,masyarakat akademik, dan pada mahasiswa.

k. Lulusan akan dapat menjelaskan dan mengidentifikasi areaketidakpastian di bidang lingkungan.

l. Lulusan akan dapat mengidentifikasi daerah-daerah di manaisu-isu lingkungan mungkin timbul dalam kaitannya denganpembangunan.

m. Lulusan mampu mengartikulasikan strategi untuk menghadapimasalah lingkungan.

n. Lulusan mampu merancang, melaksanakan dan menyajikankarya asli penelitian pada masyarakat akademis dan masyarakatluas sesuai dengan disiplin mereka.

6.4.3 Visi Misi dan Tujuan Program StudiVisiMenjadi pusat pendidikan doktor, tempat penelitian dan pengembangan IPTEK,serta pusat informasi tentang pengelolaan sumberdaya, lingkungan danpembangunan bagi kesejahteraan masyarakat, bangsa dan NegaraKesatuan Republik Indonesia.

Misia. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas, efektif, efisien,

dan tepat waktu, dalam lingkup pengelolaan sumberdaya, lingkungan danpembangunan, dengan konsentrasi Kajian sumberdaya alam danlingkungan hidup secara berkelanjutan, Ekonomi sumberdaya alam danlingkungan, ekonomi kreatif dan industry bersih dan PenguatanKelembagaan sosial dan Pemberdayaan Masyarakat Dalam PencapaianPembangunan Berkelanjutan.

b. Mengupayakan JOINT-RESEARCH di bidang pengelolaan lingkungan danpembangunan dengan mitra-kerja yang relevan dalam kerangka penelitiandisertasi mahasiswa.

c. Mempublikasikan hasil-hasil penelitian tentang pengelolaan sumberdaya,lingkungan dan pembangunan yang relevan dengan permasalahanlingkungan aktual yang dihadapi oleh masyarakat pembangunan.

Tujuana. Menghasilkan Doktor yang memiliki kualifikasi sebagai tenaga ahli yang

berwawasan lingkungan yang mampu mengendalikan pemanfaatansumberdaya alam secara bijaksana dan berwawasan interdisipliner, tenagaahli dalam mengkaji lingkungan dan pembangunan dan memanfaatkannya,tenaga ahli perencanaan lingkungan yang mampu memperkirakan, mengkajidan mengantisipasi perubahan kondisi lingkungan dan Birokrat dengankeahliannya yang mempunyai visi dan misi yang luas mengenai kajianlingkungan dan pembangunan

94


b. Menghasilkan publikasi ilmiah hasil-hasil penelitian yang mendukungperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pengelolaansumberdaya, lingkungan dan pembangunan dan meningkatkan kapasitasmasyarakat dalam menyelesikan permasalahan lingkungan danpembangunan yang dihadapi oleh masyarakat, bangsa dan negara.

6.4.4 CAPAIAN PEMBELAJARANNo Capaian

PembelajaranDeskripsi Capaian Pembelajaran

1. Sikap a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankantugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

j. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;k. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawabpada negara dan bangsa;

l. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal oranglain;

m. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan pancasila;

n. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

o. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

p. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dankewirausahaan;

q. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.

2. PenguasaanPengetahuan

d. menguasai konsep integritas akademik secara umum dankonsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenisplagiarisme, konsekuensi pelanggaran dan upayapencegahannya;

e. Menemukan kebaruan dalam penelitiannya denganmengusai filosofi dan teori bidang kajian ilmu lingkunganyang menjadi tema peneltiannya;

f. Menemukan konsep atau teori tentang keanekaan,keterkatian, ketergantungan, keharmonisan, dankeberlanjutan antar komponen lingkungan fisik, biotik dansosial budaya;

g. Menemukan ide kebaruan dalam mengembangkanpengetahuan di bidang ilmu lingkungan melalui riset,menghasilkan karya kreatif, original dan teruji dengan

95


pendekatan Ilmu Lingkungan yang bersifat komprehensif;dan

h. Menemukan konsep, teori, atau metode untuk memecahkanpermasalahan lingkungan melalui pendekatan inter, multi,dan trans-disipliner.

3. KetrampilanUmum

n. Menemukan gagasan, konsep, atau teori baru, memberikankontribusi pada pengembangan serta aplikasi ilmulingkungan yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkanpenelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiranlogis, kritis, sistematis, dan kreatif;

o. Menemukan cara dalam menyusun penelitian interdisiplin,multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoretisdan/atau eksperimen pada bidang keilmuan Ilmu Lingkungandan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, danmakalah yang telah diterbitkan di jurnal internasionalbereputasi;

p. Menemukan pendekatan dalam memilih penelitian terkini,termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusiamelalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atautransdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/ataumenghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan,teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasilkajian tentang ketersediaan sumber daya internal maupuneksternal;

q. Menemukan metode dalam mengembangkan peta jalanpenelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atautransdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokokpenelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas;

r. Menemukan cara dalam menyusun argumen dan solusikeilmuan berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep,prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secarailmiah dan etika akademik, serta mengkomunikasikannyamelalui media massa atau langsung kepada masyarakat;

s. Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalampengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumber dayaserta organisasi yang berada di bawah tanggung jawabnya;

t. Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit,mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasihasil penelitian yang berada di bawah tanggung jawabnya;

u. Mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegialdan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melaluijaringan kerjasama dengan komunitas peneliti diluarlembaga;

v. Mampu memublikasikan karya akademik di jurnal

96


internasional bereputasi;w. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi,

dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta berperan sebagai wargadunia yang berwawasan global;

x. Mampu menegakkan integritas akademik secara umum danmencegah terjadinya praktek plagiarisme;

y. Mampu menggunakan teknologi informasi dalam kontekspengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian;dan

z. Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasionaluntuk komunikasi lisan dan tulis.

4. KeterampilanKhusus

f. Menemukan konsepsi baru berdasarkan prinsip-prinsipkeanekaan, keterkaitan, ketergantungan, harmonisasi dankeberlanjutan antara lingkungan fisik, biotik, dan sosialbudaya;

g. menemukan kebaruan dalam penerapan azas, prinsip-prinsip, dan ruang lingkup perlindungan dan pengelolaanlingkungan;

h. Menemukan kebaruan ide berdasarkan isu-isu terkinipermasalahan lingkungan, serta protokol dan atau agendainternasional dan nasional dalam perlindungan danpengelolaan lingkungan untuk mewujudkan pembangunanberkelanjutan;

i. Mampu menyusun rencana, arahan pemanfaatan,pengendalian, pemeliharaan, pengawasan lingkungan; dan

j. Menguasai metode penelitian dan mampu melakukanpenelitian lingkungan melalui pendekatan multidisiplin dantransdisiplin untuk penyajikan data sumberdaya lingkungan,evaluasi, serta pemecahan permasalahan lingkungan secarakomprehensif.

6.4.5. Kurikulum

Mata Kuliah Wajib Semester INo. Kode Mata Kuliah sks1 PDKLP6101 Prinsip-prinsip Ekologi Lingkungan 32 PDKLP6102 Filosofi Lingkungan Hidup 33 PDKLP6106 Seminar Kajian Lingkungan dan Pembangunan 34 PDKLP6105 Metodologi Penelitian & Penulisan Karya Ilmiah 3

Mata Kuliah Semester IINo. Kode Mata Kuliah sks1 KATPD9025 KEGIATAN AKADEMIK TERSTRUKTUR PENUNJANG

DISERTASI JUDUL 1, 4 SKS4

97


2 KATPD9026 KEGIATAN AKADEMIK TERSTRUKTUR PENUNJANGDISERTASI JUDUL 2, 4 SKS

4

3 KATPD9027 KEGIATAN AKADEMIK TERSTRUKTUR PENUNJANGDISERTASI JUDUL 3, 4 SKS

4

No. Kode Mata Kuliah sks1 UBU-8006 Disertasi 28

6.4.6 Beban dan Lama StudiBeban dan waktu studi untuk penyelesaian studi adalah sebagai berikut :1. Jumlah sks beban belajar yang ditempuh untuk menyelesaikan program

doktor adalah 52 sks, terdiri dari perkuliahan dan praktikum 12-24 sks dandisertasi 28 sks.

2. Lama studi minimum 3 tahun maksimum 7 tahun.

6.4.7 Rencana Pembelajaran Studi (RPS)F. PRINSIP-PRINSIP EKOLOGI LINGKUNGAN

Kode mata kuliahPDKLP6101

Nama mata kuliahPRINSIP-PRINSIP EKOLOGI LINGKUNGAN

sks =3


Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang ekologi, ekologi manusia dan lingkungan;ekosistem, jasa ekosistem dan valuasinya, mixed method research dalam kajian lingkungan;risiko ekologis degradasi lingkungan; dampak lingkungan dan analisisnya; eco developmentvs sustaianble development.

Bahan Kajian:1. Ekologi, ekologi manusia dan lingkungan ekosistem2. Ekosistem, jasa ekosistem dan valauasinya3. Mixed method research dalam kajian lingkungan4. Risiko ekologis degradasi lingkungan5. Dampak lingkungan dan analisisnya6. Eco Development vs Sustaianble Development


1. Mampu merancang suatu sistem, komponen atau proses untuk memenuhi suatukebutuhan analisis masalah,

2. Mampu berperan serta pada suatu tim yang bersifat kajian interdisiplin,3. Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan menyelesaikan masalah-masalah

dalam dunia nyata,4. Mampu berkomunikasi secara efektif dengan komunitas umum

98


G. FILOSOFI LINGKUNGAN HIDUP


Nama mata kuliahFILOSOFI LINGKUNGAN HIDUP

sks =3


Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari dan mengembangkan Pengetahuan, filsafatdan, konsep-konsep pemecahan berbagai masalah di bidang kajian lingkungan hidup.Sebuah pergumulan dan pergulatan pemikiran yang panjang dalam memahami secaralebih tepat sebab terjadinya krisis dan bencana lingkungan hidup global yang melandadunia termasuk Indonesia. Penjelasan tentang etika hidup dibahas bahwa krisis danbencana lingkungan hidup global.Paradigma antroposentrisme perilaku eksploitatifeksesif sebagai komoditi ekonomi pemuas kepentingan manusia. Filsafat biosentrismedan atau ekosentrisme alam sebagai nilai intrinsik pada kehidupan. Telaah etikalingkungan hidup yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan lingkunganhidup.

Bahan Kajian:1. Penyampaian Materi tentang Defining Environment and nature2. Presentasi hasil diskusi alternative valuasi Lingkungan.3. Penyampaian Materi Tentang Moral status on Environmental Management4. Penyampaian Materi Tentang Biodiversity and Deep Ecology5. Penyampaian materi Tentang Aestetic and hedonic value of nature.6. Restorasi SDA dan Lingkungan

Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menjelaskan sistem, komponen atau proses dalam memenuhi kebutuhan

dalam menganalisis permasalahan lingkungan2. mampu menjelaskan keadaan lingkungan pada sebuah team work yang bersifat

interdisiplin3. Mampu mengembangkan, merumuskan dan menemukan solusi dalam

permasalahan lingkungan4. Mampu menjelaskan keadaan lingkungan pada komunitas umum5. Mampu memilih dan bertanggungjawab pada prinsip kebutuhan pembangunan

berkelanjutan6. Mampu menjelaskan secara mandiri tentang konsep kewirausahaan dan inovasi7. Mampu menjelaskan isu-isu terkini tentang kajian dan lingkungan dan

pembangunan8. Mampu merancang dan membuat konsep akan kebutuhan belajar secara

berkelanjutan

99


H. METODOLOGI PENELITIAN DAN PENULISAN ILMIAH


Nama mata kuliahMETODOLOGI PENELITIAN DAN PENULISAN

ILMIAH

sks =3


Mempelajari dan mengembangkan Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan,ilmu dan filsafat, dengan pendekatan ilmiah dan non ilmiah, tugas ilmu dan penelitian.Selanjutnya menyusun perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan,tinjauan pustaka, perumusan masalah. Metode Penelitian; penelitian historis, penelitiandeskriptif, penelitian perkembangan, penelitian kasus dan lapangan, penelitian korelasional,penelitian kausal komparatif, penelitian eksperimental sungguhan, penelitian eksperimentalsemu, penelitian tindakan,disamping itu membahas tentang Kerangka Teoritis dan Penyusunan Hipotesis; dasar teori,variabel, hipotesis. Pemilihan Sampel serta populasinya , pengetahuan tentang instrumenpenelitian ,dan data serta rancangan analisisnya , selanjutnya mampu menusun laporanserta persiapan seminar , pembuatan jurnal dan deretsasi. Pengumpulan data danpengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif), data sekunder, data primer, danpengolahan data statistic. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitiandan format penyusunannyaBahan Kajian:

1. Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat,pendekatan ilmiah dan non ilmiah, tugas ilmu dan penelitian.

2. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan, tinjauanpustaka, perumusan masalah.

3. Metode Penelitian; penelitian historis, penelitian deskriptif, penelitianperkembangan, penelitian kasus dan lapangan, penelitian korelasional, penelitiankausal komparatif, penelitian eksperimental sungguhan, penelitian eksperimentalsemu, penelitian tindakan

4. Kerangka Teoritis dan Penyusunan Hipotesis; dasar teori, variabel, hipotesis.5. Pemilihan Sampel; terminologi yang sering digunakan, alasan pemilihan sampel,

karakteristik sampel, metode penentuan sampel, desain sampel.6. Pengembangan instrumen pengumpul data; spesifikasi instrumen, pengujian

instrumen, analisis hasil pengujian, validitas dan reliabilitas instrumen, penentuanperangkat akhir instrumen.

7. Pengumpulan data dan pengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif), datasekunder, data primer, dan pengolahan data statistik.

8. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitian dan formatpenyusunannya.

100


I. SEMINAR KAJIAN LINGKUNGAN DAN PEMBANGUNAN


1. mampu menjelaskan tentang Pengetahuan, Ilmu, filsafat & etika dan plagiasi dlmpenelitian

2. mampu menjelaskan berbagai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif3. mampu merumuskan permasalahan penelitian dan menyusun hipotesa penelitian

dengan sumber rujukan bermutu, terukur dan sahih4. mampu menjelaskan validitas dan reliabilitas pengukuran dalam penelitian5. mampu memilih dan menetapkan sampel penelitian dengan sistematis, bermutu, dan

terukur6. mampu mengembangkan instrumen pengumpul data penelitian dengan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur7. mampu mengolah data serta menginterpretasi hasilnya dengan sikap

bertanggungjawab8. mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikan

nya dengan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur


Nama mata kuliahSEMINAR KAJIAN LINGKUNGAN DAN

PEMBANGUNAN.

sks =3

Deskripsi Mata Kuliah :Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang review jurnal, review teori-teori tentang ilmulingkungan dan pembangunan, menyusun konsep teori dan empiris berdasarkan reviewjurnal nasional, internasional dan buku referensi terkait rencana disertasi. Mensintesa hasilreview literatur untuk draft artikel jurnal nasional atau internasional untuk mendukungpendahuluan, tinjauan pustaka, metode, hasil dan pembahasan. Mahasiswamempresentasikan draft artikel yang merupakan bagian dari rencana disertasinya dandikritisi oleh dosen dan mahasiswa yang mengambil mata kuliah seminar. Artikel nasionaldan atau internasional akan di submit ke seminar nasional ISS (interdisciplinary seminarstudies) atau IISS (international interdisciplinary seminar studies) yang di selenggarakanoleh Pascasarjana UB setiap 2 tahun sekali. Atau diseminarkan ke acara seminar di luarpascasarjana, UB dan di luar negeri. Mahasiswa sudah memiliki artikel yang di submit dansiap terbit untuk jurnal nasional terakreditasi dan atau jurnal internasional bereputasi sebagaisalah satu persyaratan lulus mahasiswa S3. Teori dan konsep-konsep yang dikembangkandan sedemikian rupa terkait dengan rencana disertasi antara lain 1) Ontologi ilmu kajianlingkungan dan pembangunan. Realitas dan fenomena lingkungan dan pembangunan; 2)pendekatan dan instrument-instrumen kajian ilmiah lingkungan hidup manusia danpembangunan berkelanjutan; 3) Eco-system (pengembangan SDM berwawasan lingkungan,konservasi lingkungan, pengelolaan biodiversitas, keseimbangan social, ekonomi danekologi, keselarasan dan kelestarian lingkungan fisik dan budaya, keseimbangan produksidan konsumsi sumberdaya alam), 4) Etika lingkungan, integrasi sains dan agama dalam

101


kajian-kajian permasalahan realitas lingkungan hidup; 5) Kebijakan pembangunan ekonomiyang ramah lingkungan a.l.: Ekonomi Hijau, PDRB Hijau, Subsidi Hijau, Green-taxes, Cleanand renewable energy, Green water Policy; 6) Pengelolaan sumberdaya alam untukpembangunan berkelanjutan, a.l. Pengelolaan hutan lestari, Sistem Pertanian Sehat,Pengelolaan sumberdaya air dan DAS, Penataan ruang ramah lingkungan, Ekowisatadan wisata alam; 7) Teknologi rekayasa lingkungan, a.l. Teknologi Biodiversitas,Pengelolaan limbah dan sampah (3R: Reduce, Reuse, Recycle), Carbon sequestration,Sanitasi Lingkungan, Rehabilitasi dan restorasi lahan, Mitigasi dampak global warming; 8)Adaptasi dan Mitigasi, Impacts of Global Climate Change, a.l. Sistem produksi panganorganik, Konservasi Hutan dan Penghijauan (Carbon ‘sink’), Pengurangan emisi (Reductionof Emission from Deforestration and Degradation = REDD). Ketahanan Pangan dan Energi,a.l. Sistem produksi pangan yang adaptif; 9) Ketahanan Pangan dan Energi, a.l. Sistemproduksi pangan yang adaptif, Konservasi dan rehabilitasi lahan pangan, Diversifikasipangan dan energi alternatif, Energi ramah lingkungan (Geothermal, Solar, Coastal, Wind,Microhydro), Substitusi BBM (yang praktis dan aman)Bahan Kajian:

1. Ontologi ilmu kajian lingkungan dan pembangunan. Realitas dan fenomenalingkungan dan pembangunan

2. pendekatan dan instrument-instrumen kajian ilmiah lingkungan hidup manusia danpembangunan berkelanjutan

3. Eco-system (pengembangan SDM berwawasan lingkungan, konservasi lingkungan,pengelolaan biodiversitas, keseimbangan social, ekonomi dan ekologi, keselarasandan kelestarian lingkungan fisik dan budaya, keseimbangan produksi dan konsumsisumberdaya alam)

4. Etika lingkungan,integrasi sains dan agama dalam kajian- kajian permasalahanrealitas lingkungan hidup

5. Kebijakan pembangunan ekonomi yang ramah lingkungan a.l.: Ekonomi Hijau,PDRB Hijau, Subsidi Hijau, Green-taxes, Clean and renewable energy, Green waterPolicy.

6. Pengelolaan sumberdaya alam untuk pembangunan berkelanjutan, a.l. Pengelolaanhutan lestari, Sistem Pertanian Sehat, Pengelolaan sumberdaya air dan DAS,Penataan ruang ramah lingkungan, Ekowisata dan wisata alam .

7. Teknologi rekayasa lingkungan, a.l. Teknologi Biodiversitas, Pengelolaan limbahdan sampah (3R: Reduce, Reuse, Recycle), Carbon sequestration SanitasiLingkungan, Rehabilitasi dan restorasi lahan, Mitigasi dampak global warming.

8. Adaptasi dan Mitigasi Impacts of Global Climate Change, a.l. Sistem produksipangan organic, Konservasi Hutan dan Penghijauan (Carbon ‘sink’), Penguranganemisi (Reduction of Emission from Deforestration and Degradation = REDD).

9. Ketahanan Pangan dan Energi, a.l. Sistem produksi pangan yang adaptif,Konservasi dan rehabilitasi lahan pangan, Diversifikasi pangan dan energialternatif, Energi ramah lingkungan (Geothermal, Solar, Coastal, Wind,Microhydro), Substitusi BBM (yang praktis dan aman).

102



Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mendiskripsikan tentang konsep, metode dasar, dan pendekatan analitik yang

digunakan dalam biofisik dan “socioeconomic impact assessment”.2. Mendesain tentang “basic impact assessment study”, biasanya pada kelas domestic.

Mendesain studi lapang dan penelitian social yang mumpuni.3. Menghargai betapa pentingnya konteks publik/ sosial, administratif, keteraturan dan

praktisi yang mempengaruhi tugas yang dilaksanakan.4. Mengerti dan menganalisa faktor-faktor penting secara kritis yang mempengaruhi

area penugasan : dengan cara dimana biofisik dan pengaruh sosial salingterhubung.

103


6.5 Program Doktor Ilmu Hukum Minat Studi Ketahanan

Program studi ini merupakan program multidispiner yang dapat dikaji dariberbagai bidang disiplin keilmuan, baik itu eksakta (ilmu pertanian, teknik, danpengetahuan alam) maupun ilmu sosial dan humaniora (ilmu administrasi,sosiologi-antropologi, ilmu hukum dan ilmu budaya). Fokus studi meliputi aspek-aspek ketahanan, yang mencakup: ketahanan militer, ketahanan pangan,ketahanan energi, ketahahan politik-ideologi, dan ketahanan sosial-budaya.

6.5.1 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi




4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia tentangBidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun2013 Nomor 831)




8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7 Tahun2020tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian,Perubahan, Pencabutan Izin PTS termasuk ketentuan tentangPendidikan Jarak Jauh (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020Nomor 51);




104


12. Peraturan Rektor Universitas Brawijaya Nomor 34 Tahun 2020 tentangKurikulum Program Studi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka

6.5.2 Profil Lulusan1. Memiliki kemampuan menemukan atau mengembangkan teori dan

konsep baru secara kreatif, original dan teruji melalui metode berpikirfilsafati untuk menyelesaikan masalah khususnya di bidang ketahanannasional dengan pendekatan inter, multi, dan trans disiplin.

2. Memiliki kemampuan literasi, mengelola dan mengembangkan risetdengan pendekatan teoretis dan filsafati yang bermanfaat bagipengembangan strategi dan ketahanan nasional bagi kemaslahatan umatmanusia, serta diakui secara nasional dan internasional.

3. Memiliki integritas, tanggung jawab keilmuan dan profesionalitas yangdilandasi nilai humanis, etis dan religius.

6.5.3 Visi, Misi dan Tujuan Program StudiVisiUntuk menjadi fakultas unggul yang berstandar Internasional dan menghasilkanlulusan berkemampuan akademis, profesional, humanis, etis dan religious

Misi Menyelenggarakan Pendidikan untuk meningkatkan kemampuan

akademik guna menemukan dan mengembangkan konsep dan/atau teoribaru di bidang ilmu hukum.

Menyelenggarakan penelitian yang mampu menghasilkan konsepdan/atau teori bagi pengembangan ilmu hukum.

Mengembangkan ilmu hukum sampai pada dasar-dasar filsafati untukmenunjang pembangunan di bidang hukum.

Tujuan Menghasilkan Doktor Ilmu Hukum yang mampu mengembangkan ilmu

hukum melalui penelitian berlandaskan filsafati. Menghasilkan Doktor Ilmu Hukum, yang mampu melakukan penelitian

untuk mengembangkan ilmu hukum yang berkualitas ke Indonesiaan. Menghasilkan Doktor Ilmu Hukum yang memiliki kepekaan sosial dan

lingkungan, bersikap dan berperilaku humanis, etis, dan religius.

6.5.4. Capaian PembelajaranSIKAP1. Menjunjung tinggi nilai ketakwaan, kemanusiaan, pruralisme,

nasionalisme, dan taat hukum yang terwujud dalam sikap keseharianuntuk mewujudkan manusia yang berintegritas, mandiri, tangguh,disiplin dan beretika.

2. Memberikan konstribusi dalam peningkatan mutu kehidupan danperadaban berdasarkan Pancasila melalui pendekatan inter, multi, dantrans disipliner

105


3. Membangun kerja sama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan yang terwujud dalampenelitian dan pengabdian masyarakat;

PENGETAHUAN1. Menguasai secara utuh dan mendalam filsafat ilmu, filsafat dan teori

hukum dan ketahanan nasional dengan menerapkannya dalampenelitian dengan pendekatan pendekatan multi, inter dan transdisipliner untuk menemukan novelty yang original dan teruji.

2. Menguasai secara spesifik filsafat dan teori hukum dan ketahanannasional berdasarkan kebutuhan masyarakat, bangsa, negara dandunia internasional.

3. Menguasai berbagai metode penelitian dan teknik penulisan yangsesuai dengan etika akademik baik dengan pendekatan inter, multi,atau transdisipliner untuk novelty yang futuristik sehingga berguna bagimasyarakat di tingkat nasional maupun internasional

KETERAMPILAN UMUM1. mampu menemukan atau mengembangkan cara berpikir filsafat dan

teoritis sehingga menghasilkan karya yang novelty, teruji, etis, humanisdan futuristis.

2. mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atautransdisiplin dalam bentuk disertasi, serta memublikasikan 2 tulisanpada jurnal ilmiah nasional dan internasional terindeks;

3. mampu melakukan penelitian dan peta jalannya yang tepat guna,terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusiamelalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalamrangka mengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaianmasalah dan argumentasi yang bertanggung jawab, berintegritaskeilmuan dan futuristik.

4. mampu menunjukkan kemampuan manajerial, kerja sama danmembentuk serta mengembangkan jaringan lintas batas dalamkeilmuan dan dunia kerja sehingga bermanfaat bagi kemashlatanumat.

KETERAMPILAN KHUSUS1. Mampu menyusun argumentasi, konsep, dan teori untuk

menyelesaikan persoalan ketahanan nasional di masyarakat denganpendekatan interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin secara teruji,kreatif, futuristis dan etis.

2. Mampu menyampaikan ide secara argumentatif, ilmiah, berintegritas,bermetodologi dan solutif di bidang keilmuan ketahanan nasionalsehingga dapat menjadi agen perubahan dan bermanfaat bagikemashlatan umat manusia.

3. Mampu menemukan dan mengembangkan hal baru dan orisinal untukpembaharuan atau pengembangan ilmu ketahanan nasional positifdalam bentuk disertasi.

4. Mampu melakukan penelitian baik secara mandiri atau kolaboratifdengan pendekatan multidisiplin, interdisiplin atau transdisiplin secarateruji, kreatif, futuristis dan etis dalam desain penelitian danpengabdian masyarakat.

106


6.5.5. KurikulumMata Kuliah Wajib Program StudiNo. Kode Mata Kuliah SKS1. DSK 6005 Filsafat Ilmu 32. DSK 6006 Teori Hukum dan Ketahanan Nasional 33. DSK 6007 Ketahanan Nasional, Regional dan Global 34. DSK 6004 Metode Penelitian dan Karya Ilmiah (Multidisiplin) 3

Total SKS 12

No. Kode Mata Kuliah sks1 KATPD6025 KEGIATAN AKADEMIK TERSTRUKTUR

PENUNJANG DISERTASI JUDUL 1, 4 SKS4

2 KATPD6026 KEGIATAN AKADEMIK TERSTRUKTURPENUNJANG DISERTASI JUDUL 2, 4 SKS

4

3 KATPD6027 KEGIATAN AKADEMIK TERSTRUKTURPENUNJANG DISERTASI JUDUL 3, 4 SKS

4

No. Kode Mata Kuliah sks1 UBU-8006 Disertasi 28

6.5.6. Beban dan Lama StudiBeban dan waktu studi untuk penyelesaian studi adalah sebagai berikut :1. Jumlah sks beban belajar yang ditempuh untuk menyelesaikan program

doktor adalah 52 sks, terdiri dari perkuliahan dan praktikum 12-24 sks dan dandisertasi 28 sks.

2. Lama studi minimum 3 tahun maksimum 7 tahun.

107


6.5.7 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)1. Teori Hukum dan Ketahanan Nasional

Kode : DSK 6006Kredit : 3 sksSemester : 1

Kode mata kuliahDSK 6006

Nama mata kuliahTeori Hukum dan Ketahanan Nasional

sks = 3


Mata kuliah ini memberikan kerangka dasar teoritik dan filosofis mengenaiparadigma Ilmu Hukum saat ini. Kerangka dasar ini meliputi pemahaman danpengkajian secara kritis dan analistis ini meliputi dasar filosofis hukum (groundnorms)dan ketahanan nasional. Mata kuliah ini juga mengkaji tentang asas hukum, normahukum dan berbagai peraturan hukum yang diakui baik secara lokal, nasional maupuninternasional khususnya dalam bidang ketahanan nasional. Dengan demikian,mahasiswa dapat mengembangkan secara luas dan mendalam mengenai beberapatopik yang ada kaitannya dengan proses mengkonstruksi teori baru atau memodifikasiteori lama di bidang ketahanan nasional berdasarkan kajian teori hukum yangrelevan. Ruang lingkup kajian teori hukum diantara meliputi a) teori-teori hukumumum, baik bersifat publik maupun privat; b) teori hukum dalam kaitannya denganperkembangan Hukum Tata Negara, Hukum Administrasi Teori Kedaulatan Hukum,Negara dan Rakyat serta kerangka dasar teoritis mengenai politik hukum; c) teorihukum dalam kaitannya dengan perkembangan hukum pidana dan sistemperadilan di Indonesia; d) teori hukum dalam kaitannya dengan perkembanganhukum dagang dan hukum bisnis nasional dan internasional; e) teori hukum dalamkaitannya dengan hukum dan perubahan social melalui pendekatan sosiologi danantropologi hukum. Dari kelima bahsan tersebut, mahasiswa diharapkan mampumengambil salah satu model yang nantinya relevan untuk dipergunakan dalampembuatan rencana penelitiannya.

Bahan Kajian:a. Hukum sebagai sistem baik teoritikal maupun praktikal dan paradigmanyab. Hukum sebagai suatu sistem mencakup filsafat dan ajaran hokumc. Concept of law, analisis atas azas hukum, kaidah, sistem hukum, legal concept,

relasi antar konsep, relasi hukum dan logik, teori argumentasi yuridik, logikahokum

d. Pengembanan hukum teoritikal baik normatif maupun empiris dan metode dalamhokum

e. asas hukum, norma hukum dan berbagai peraturan hukum yang diakui baiksecara lokal, nasional maupun internasional khususnya dalam bidang ketahanannasional

f. Filsafat, ideologi dan asas ketahanan nasionalg. Pembangunan hukum dan ketahanan nasionalh. Pengembangan kebijakan dan strategi ketahanan nasional

108


Sub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu memahami dan menjelaskan hukum sebagai sistem baik teoritikal

maupun praktikal dan paradigmanya;2. Mampu memahami dan menjelaskan hukum sebagai suatu sistem mencakup

filsafat dan ajaran hukum;3. Mampu memahami dan menjelaskan concept of law, analisis atas azas hukum,

kaidah, sistem hukum, legal concept, relasi antar konsep, relasi hukum dan logik,teori argumentasi yuridik, logika hukum;

4. Mampu memahami dan menjelaskan pengembanan hukum teoritikal baiknormatif maupun empiris dan metode dalam hukum;

5. Mampu memahami dan menjelaskan asas hukum, norma hukum dan berbagaiperaturan hukum yang diakui baik secara lokal, nasional maupun internasionalkhususnya dalam bidang ketahanan nasional;

6. Mampu memahami dan menjelaskan filsafat, ideologi dan asas ketahanannasional;

7. Mampu menganalisis pembangunan hukum dan ketahanan nasional;8. Mampu merumuskan kebijakan dan strategi ketahanan nasional;

109


2. Nama Mata Kuliah : Ketahanan Nasional, Regional, GlobalKode : DSK 6007Kredit : 3 sksSemester : 1

Kode mata kuliahDSK 6007

Nama mata kuliahKetahanan Nasional, Regional, Global

sks = 3

Deskripsi Mata Kuliah :Mata kuliah ini memberikan kerangka dasar teoritik dan filosofis ketahanan nasional,regional dan global. Mata kuliah ini akan menjelaskan dan memberikan analisisperkembangan lingkungan strategis, baik nasional, regional maupun global yangdewasa ini telah memberikan tantangan, peluang dan ancaman baik dari sisigeostrategis maupun sumber daya nasional. Untuk itu, mahasiswa diharapkan dapatmembuat suatu analisis dan rumusan kebijakan serta strategi dalam menghadapitantangan dan ancaman tersebut dengan memanfaatkan peluang dan kekuatan yangada. Ancaman ketahanan nasional tersebut bersifat multidimensional, baik fisik dannonfisik, serta berasal dari luar dan dari dalam negeri. Isu-isu radikalisme, terorisme,modernisasi dan globalisasi akan menjadi topik kajian mata kuliah ini dalam rangkamemberikan gambaran utuh kepada mahasiswa tentang pentingnya stabilitasnasional, regional dan global dalam mewujudkan ketahanan nasional.Bahan Kajian:a. Konsepsi ketahanan nasional dalam pencapaian tujuan nasionalb. Ketahanan dan sumber daya nasionalc. Ketahanan nasional dan geostrategi Indonesiad. Regionalisasi kawasan dan globalisasie. Ketahanan nasional, regional, global dan tolak ukurnyaf. Pembangunan nasional di era regionalisasi dan globalisasig. Kekuatan, ancaman dan peluang Regionalisasi dan Globalisasih. Kebijakan dan strategi ketahanan nasional dalam menghadapi regionalisasi

dan globalisasiSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu memahami dan menjelaskan konsepsi ketahanan nasional dalam

pencapaian tujuan nasional;2. Mampu memahami dan menjelaskan ketahanan dan sumber daya nasional;3. Mampu memahami dan menjelaskan ketahanan nasional dan geostrategi

Indonesia;4. Mampu memahami dan menjelaskan regionalisasi kawasan dan globalisasi;5. Mampu memahami dan menjelaskan ketahanan nasional, regional, global dan

tolak ukurnya;6. Mampu memahami dan menjelaskan pembangunan nasional di era

regionalisasi dan globalisasi;7. Mampu menganalisis kekuatan, ancaman dan peluang regionalisasi dan

globalisasi;8. Mampu merumuskan kebijakan dan strategi ketahanan nasional dalam

menghadapi regionalisasi dan globalisasi.

110


3. Nama Mata Kuliah : Filsafat IlmuKode : DSK 6005Kredit : 3 sksSemester : 1

Kode mata kuliah Nama mata kuliahFILSAFAT ILMU

sks = 3

Deskripsi Mata Kuliah :Mata kuliah ini memberikan kerangka filosofis tentang hakekat dan peranan filsafat ilmu,baik segi ontologi, epistemologi, maupun aksiologi dan perbedaannya dengan ilmu-ilmulainnya, instrument ilmu dan pengetahuan, logika keilmuan, serta epistemologi ilmuketahanan nasional.Bahan Kajian:a. Fenomena dan nomena pertahanan dan keamanan nasionalb. Geopolitik dan Geostrategic. Perubahan Sosial dan Analisis Konflikd. Analisis kebijakan, politik, demokrasi dan HAMe. Ketahanan Pangan dan Energi.f. Studi Kawasan dan Isu Strategisg. Paradigma Penegakan Hukum dan Penanganan Narkoba.h. Tatakelola IntelekSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :1. Mampu menguasai konsep-konsep filosofis dan teoritis, serta fakta secara detail dan

saling berhubungan (ranah kognitif);2. Tumbuh keberanian untuk terjun ke masyarakat nyata dan kemudian memaparkan

dan menerapkan penguasaan konsep dasar secara teori dalam berbagai bentuk,seperti presentasi, karya tulis, dan diskusi dengan kelompok masyarakat (ranahpsikomotorik);

3. Menghayati dan peka terhadap masalah pembangunan dan berbagai permasalahanketahanan nasional hidup beserta solusinya yang pada gilirannya akan mempertebaldaya kritis dan kreatifitas yang relevan, serta mempertebal nilai positif pada etika dansikap mental (ranah afektif).etika dan sikap mental (ranah afektif)..

111


4. Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian dan Karya Ilmiah (Multidisiplin)Kode : DSK 6004Kredit : 3 sksSemester : 1

*)RPS Mata Kuliah lengkap masing-masing program studi akan disediakandokumen khusus RPS.

Kode mata kuliah Nama mata kuliahMetode Penelitian dan Karya Ilmiah

sks = 3

Deskripsi Mata Kuliah :Mata kuliah ini dirancang untuk membahas metode penelitian dan karya ilmiah denganpendekatan multidisiplin ilmu. Menjelaskan pemilihan metode penelitian yang tepat dalammenyelesaikan tugas akhir dan karya ilmiah lainnya khususnya di bidang ketahanan nasional.Bahan Kajian:i. Penelitian kuantitatif, kualitatf dan kombinasi dilihat dari dimensi: Scientific Method, View of

human behavior, Most common research objective, Focus, Interest, National Defence ofobservation, National Defence of reality, Form of data collect, National Defence of data, Dataanalysis; Result, dan Form of final report

j. Pengertian, urgensi dan manfaat Systems Thinking, Struktur dan perilaku sistem dinamik,dan Pemodelan Sistem Dinamis

k. Menulis Bab Pendahuluan dan Kajian Pustaka, dan Metode Penelitianl. Teknis sitasi dan Penulisan daftar pustakam. Sistimatika proposal penelitian sesuai jenis penelitiann. Teknik sampling probabilitas dan teknik sampling nonprobabilitas7 Jenis-jenis metode

analisis data kuantitatif dan kualitatifSub Capaian Pembelajar Mata Kuliah :4. Mampu menjelaskan perbedaan karakteristik penelitian kuantitatif, kualitatif dan penelitian

kombinasi;5. Mampu menjelaskan secara konseptual dan memiliki gambaran operasional tentang

systems thinking dan Analisis Sistem Dinamis;6. Mampu menulis proposal penelitian;7. Mampu mensitasi sumber dengan berbagai teknik sitasi dan menulis daftar pustaka sesuai

standar yang ditentukan;8. Mampu mempraktekkan penulisan proposal penelitian;9. Mampu menggunakan teknik sampling yang sesuai;10. Mampu melakukan analisis data kualitatif dan kuantitatif;11. Mampu mempraktekkan analisis data kuantiatatif dan kualitatif dan menampilkannya dalam

bentul laporan paper seminar, dan jurnal;12. Mampu mengevaluasi sendiri proposal yang telah disusun dan rencana penyusunan

disertasi.

112


LAMPIRAN

1. Formulir S22. Formulir S33. Syarat Pendaftaran4. Berita Acara Seleksi MABA

FORMULIR PENDAFTARANPROGRAM MAGISTER

Jl. Mayjend Haryono 169 Malang 65145Telp. : 0341-571260 Faks. : 0341-580801

E-mail : [email protected] page : www.ppsub.ub.ac.id

FORMULIR INI DAPAT DIPERBANYAK SENDIRI

PASCASARJANAUniversitas Brawijaya

FORMULIR PENDAFTARAN (S2)

1. Nama Lengkap _______________________________________________________________

2. Tempat & Tanggal Lahir _______________________________ tgl. bln. thn.

3. Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan

4. Golongan Darah A B O AB

5. Alamat Rumah _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Email. ___________________________ NO. HP ___________________

6. Instansi _______________________________________________________________

7. NIP ________________________________

8. Pangkat/Golongan ________________________________

9. Alamat Instansi _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________ No.Telp. ___________________

10. Pengalaman PendidikanPerguruan Tinggi Fakultas Jurusan Tanggal Lulus IPK S1

______________________ __________________ ______________________ _________ ____

11. Karya Ilmiah Ada (lampirkan) _____ judul Tidak ada

12. Program Studi Pilihan Program Magister Sumberdaya Lingkungan & Pembangunan

Program Magister Kajian Wanita

Program Magister Kajian Wawasan Nusantara & Ketahanan Nasional

13. Kekhususan Studi _______________________________________________________________

14. Kelas Reguler 1 Reguler 2

15. Pengajuan Lamaran ke Program Pascasarjana Universitas Brawijaya

Belum Pernah Pernah, pada tahun __________

16. Pemberi Rekomendasi Kelayakan AkademikNama Jabatan Alamat

a. ________________________ _______________________ ________________________________

b. ________________________ _______________________ ________________________________

17. Sumber Biaya Sendiri Instansi BPPS

Lain-lain, sebutkan ______________________

______________________ - - 2020

18. Pilih Ukuran Almamaterdan Jaket S M L XL XXL Yang lain

__________________________________________Tanda Tangan & Nama Terang

Catatan : - Beri tanda silang (X) pada pilihan yang sesuai- Tulis dengan huruf balok dan menggunakan tinta hitam FL/S2/2019/01


REKOMENDASI KELAYAKAN AKADEMIK (S2)

1. Nama Pelamar _______________________________________________________________

2. Minat Program Studi ______________________________________

3. Kekhususan Studi ______________________________________

4. Pengenalan terhadap Pelamar : - sebagai mahasiswa selama ________ tahun

- sebagai bawahan selama ________ tahun

- sebagai kolega selama ________ tahun

5. Penilaian akademik terhadap pelamar untuk mengikuti program pendidikan

Hal-hal yang dianggap kuat

Hal-hal yang dianggap lemah

6. Dalam mengikuti program pendidikan diperkirakan pelamar akan,

berhasil dengan memuaskan

cukup cakap untuk mengikuti pendidikan

memerlukan bimbingan khusus untuk berhasil

7. Apabila terdapat persoalan yang berhubungan dengan kemajuan pendidikan pelamar,

bersedia memberikan pertimbangan

tidak bersedia memberikan pertimbangan

8. Identitas Pemberi Rekomendasi

Nama Lengkap _______________________________________________________________

Jabatan _______________________________________________________________

Alamat _______________________________________________________________

________________________________ No.Telp. ___________________

______________________ - - 2020

__________________________________________Tanda tangan Pemberi Rekomendasi

Catatan : - Beri tanda silang (X) untuk pilihan yang sesuai- Tulis dengan huruf balok menggunakan tinta hitam dan masukkan dalam amplop tertutup FL/S2/2019/02



1. Nama Pelamar _______________________________________________________________

















Nama Lengkap _______________________________________________________________

Jabatan _______________________________________________________________

Alamat _______________________________________________________________

________________________________ No.Telp. ___________________

______________________ - - 2020



PENUGASAN MENGIKUTI PENDIDIKAN S2

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama ___________________________________________________

NIP ___________________________________________________

Jabatan ___________________________________________________

Instansi ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Menugaskan kepada :

Nama ___________________________________________________

NIP ___________________________________________________

Jabatan ___________________________________________________

Instansi ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Untuk mengikuti program pendidikan pascasarjana (S2) di Program Pascsarjana Universitas Brawijaya.

Untuk menjamin kelancaran aktivitas selama mengikuti program pendidikan tersebut, yang bersangkutan

dibebaskan dari tugas-tugas di Instansi/Lembaga.

______________________ - - 2020

__________________________________________

Catatan : - Tulis dengan huruf balok dan sebaiknya menggunakan tinta hitamFL/S2/2019/04

PERNYATAAN TENTANG SUMBER BIAYAPENDIDIKAN PASCASARJANA (S2)


Nama ___________________________________________________

NIP ___________________________________________________

Jabatan ___________________________________________________

Instansi ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Menyatakan bahwa, jika saya telah diterima sebagai mahasiswa program magister di Program Pascasarjana

Universitas Brawijaya Tahun Akademik 2011/2011 maka,

Saya bersedia menanggung seluruh biaya pendidikan selama belajar di Program Pascasarjana


Instansi saya menanggung seluruh biaya pendidikan selama belajar di Program Pascasarjana


Seluruh biaya pendidikan selama belajar di Program Pascasarjana Universitas Brawijaya akan

ditanggung oleh pemberi beasiswa/sponsor ______________________________________________

Saya berharap memperoleh beasiswa dari ______________________________________________

______________________ - - 2020

MenyetujuiPimpinan Instansi/Lembaga/Sponsor, Pelamar,

________________________________ ________________________________

Tanda Tangan & Nama Terang Tanda Tangan & Nama Terang

Catatan : - Beri tanda silang (X) pada pilihan yang sesuai- Tulis dengan huruf balok dan sebaiknya menggunakan tinta hitam FL/S2/2019/05

SYARAT PENDAFTARAN:

Permohonan dibuat rangkap (3) tiga, masing-masing dilampiri: Surat rekomendasi akademik dari dua orang (untuk Program S2) tiga orang (untuk Program S3) yang di

anggap dapat memberikan penilaian kelayakan akademik pelamar (dapat menggunakan scan ttd daripemberi kelayakan), Form Surat rekomendasi terlampir di formulir pendaftaran dapat didownload dihttp://ppsub.ub.ac.id

Surat tugas/ijin dari atasan (jika pelamar sudah bekerja) bahwa yang bersangkuatan dibebaskan dari tugas-tugas instansi (di formulir pendaftaran), dapat menggunakan scan ttd dari pimpinan pendaftar, Form Surattugas/ijin dari atasan terlampir di formulir pendaftaran dapat didownload di http://ppsub.ub.ac.id

Surat keterangan tentang sumber dana dan/atau penanggung jawab dana studi (di formulirpendaftaran) http://ppsub.ub.ac.id

Daftar riwayat hidup. Salinan ijasah Sarjana/Magister yang telah di sahkan. Salinan daftar nilai (transkrip) yang telah di sahkan yang dari Perguruan Tinggi Swasta harus menyerahkan

nilai Ujian Negara Karya ilmiah setelah lulus kesarjanaannya (apabila ada). Surat Keterangan Kesehatan. Salinan sertifikat TPA-OTO Bappenas. Salinan sertifikat TOEFL Pas foto terbaru ukuran 4 x 6 (4 lembar) berwarna Keterangan: Syarat pendaftaran dikirim ke email kami : [email protected]

Tahapan Pendaftaran:

Mengisi form pendaftaran Pascasarjana, S2 di bit.ly/daftarS2, S3 di bit.ly/daftarS3 Calon peserta login pada https://admisi.ub.ac.id menggunakan akun Gmail Gunakan alamat email Gmail yang benar dan valid untuk melakukan verifikasi email pendaftar; Login ke email Gmail dan lakukan verifikasi melalui link verifikasi pada email yang dikirim oleh Admisi UB.

Setelah email terverifikasi, pendaftar dapat mulai melakukan proses pendaftaran; Pendaftar memilih Seleksi Program Magister Pascasarjana Interdisipliner atau Seleksi Program Doktor

Pascasarjana Interdisipliner, kemudian melakukan request KODE PEMBAYARAN; Proses pendaftaran mulai dari request kode bayar sampai dengan finalisasi dilaksanakan secara online

melalui laman https://admisi.ub.ac.id pada tanggal 20 April – 7 Agustus 2020; Apabila proses request berhasil, maka Anda akan memperoleh KODE PEMBAYARAN(13 digit); Biaya pendaftaran sebesar 1.250.000 (satu juta dua ratus lima puluh ribu rupiah) disetor pada Bank BRI, Bank

Mandiri atau Bank BNI seluruh Indonesia (semua kanal pembayaran) di seluruh Indonesia denganmenunjukkan KODE PEMBAYARAN;

Biaya pendaftaran yang telah dibayarkan di bank tidak dapat ditarik kembali dengan alasan apapun. Harapmengikuti tata cara pembayaran sebagai berikut :

Tata Cara Pembayaran Melalui Bank BRI Tata Cara Pembayaran Melalui Bank Mandiri Tata Cara Pembayaran Melalui Bank BNI Setelah pembayaran berhasil, peserta melakukan konfirmasi pembayaran pada laman https://admisi.ub.ac.id.

Harap menggandakan (fotocopy) struk bukti bayar setidaknya 1 (satu) lembar sebagai bukti cadangan; Setelah konfirmasi, pendaftar dapat melakukan pengisian pendaftaran Seleksi Magister Pascasarjana

Interdisipliner atau Seleksi Doktor Pascasarjana Interdisipliner; Setelah pendaftaran selesai, peserta akan mendapatkan Nomor Pendaftaran Seleksi Magister Pascasarjana

Interdisipliner atau Seleksi Doktor Pascasarjana Interdisipliner. Calon peserta mencetak Kartu Peserta Ujian.

Informasi Pendaftaran:Bagian Pendaftaran Mahasiswa BaruTeguh Srianto 0813 3422 7676Telp. (0341) 571260, Fax. (0341) 580801Email: [email protected] – Website : http://ppsub.ub.ac.id

FORMULIR PENDAFTARANPROGRAM DOKTOR

Jl. Mayjend Haryono 169 Malang 65145Telp. : 0341-571260 Faks. : 0341-580801

E-mail : [email protected] page : ppsub.ub.ac.id

FORMULIR INI DAPAT DIPERBANYAK SENDIRI


FORMULIR PENDAFTARAN (S3)

1. Nama Lengkap _______________________________________________________________

2. Tempat & Tanggal Lahir _______________________________ tgl. bln. thn.

3. Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan

4. Golongan Darah A B O AB

5. Alamat Rumah _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Email. ___________________________ No. HP ___________________

6. Instansi _______________________________________________________________

7. NIP ________________________________

8. Pangkat/Golongan ________________________________

9. Alamat Instansi _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________ No.Telp. ___________________

10. Pengalaman PendidikanPerguruan Tinggi/Universitas Fakultas Jurusan Tanggal Lulus IPK

S1__________________________ _______________________ ____________________________ ____________ _____

S2__________________________ _______________________ ____________________________ ____________ _____

11. Karya Ilmiah Ada (lampirkan) Tidak ada

12. Program Studi Pilihan Program Doktor Ilmu Lingkungan

Program Doktor Studi Ketahanan

13. Kekhususan Studi ________________________________________________________

14. Kelas Reguler 1 Reguler 2

15. Pengajuan Lamaran ke Program Pascasarjana Universitas Brawijaya

Belum Pernah Pernah, pada tahun _______

16. Pemberi Rekomendasi Kelayakan AkademikNama Jabatan Alamat

a. ________________________ _______________________ ________________________________

b. ________________________ _______________________ ________________________________

c. ________________________ _______________________ ________________________________

17. Sumber Biaya Sendiri Instansi BPPS

Lain-lain, sebutkan ______________________

______________________ - - 2020

18. Pilih Ukuran Almamaterdan Jaket S M L XL XXL Yang lain

__________________________________________Tanda tangan & Nama Terang




1. Nama Pelamar _______________________________________________________________

















Nama Lengkap _______________________________________________________________

Jabatan _______________________________________________________________

Alamat _______________________________________________________________

________________________________ No.Telp. ___________________

______________________ - - 2020



PENUGASAN MENGIKUTI PENDIDIKAN S3


Nama ___________________________________________________

NIP ___________________________________________________

Jabatan ___________________________________________________

Instansi ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Menugaskan kepada :

Nama ___________________________________________________

NIP ___________________________________________________

Jabatan ___________________________________________________

Instansi ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Untuk mengikuti program pendidikan pascasarjana (S3) di Program Pascsarjana Universitas Brawijaya.

Untuk menjamin kelancaran aktivitas selama mengikuti program pendidikan tersebut, yang bersangkutan

dibebaskan dari tugas-tugas di Instansi/Lembaga.

______________________ - - 2020

__________________________________________Tanda tangan & Nama Terang

Catatan : - Tulis dengan huruf balok dan sebaiknya menggunakan tinta hitamFL/S3/2019/05

PERNYATAAN TENTANG SUMBER BIAYAPENDIDIKAN PASCASARJANA (S3)


Nama ___________________________________________________

NIP ___________________________________________________

Jabatan ___________________________________________________

Instansi ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Menyatakan bahwa, jika saya telah diterima sebagai mahasiswa program doktor di Program Pascasarjana

Universitas Brawijaya Tahun Akademik 2018/2019 maka,

Saya bersedia menanggung seluruh biaya pendidikan selama belajar di Program Pascasarjana


Instansi saya menanggung seluruh biaya pendidikan selama belajar di Program Pascasarjana


Seluruh biaya pendidikan selama belajar di Program Pascasarjana Universitas Brawijaya akan

ditanggung oleh pemberi beasiswa/sponsor ______________________________________________

Saya berharap memperoleh beasiswa dari ______________________________________________

______________________ - - 2020

MenyetujuiRektor/Pimpinan Instansi/Lembaga Pelamar,

________________________________ ________________________________

Tanda Tangan & Nama Terang Tanda Tangan & Nama Terang


SYARAT PENDAFTARAN:

Permohonan dibuat rangkap (3) tiga, masing-masing dilampiri: Surat rekomendasi akademik dari dua orang (untuk Program S2) tiga orang (untuk Program S3) yang di

anggap dapat memberikan penilaian kelayakan akademik pelamar (dapat menggunakan scan ttd daripemberi kelayakan), Form Surat rekomendasi terlampir di formulir pendaftaran dapat didownload dihttp://ppsub.ub.ac.id

Surat tugas/ijin dari atasan (jika pelamar sudah bekerja) bahwa yang bersangkuatan dibebaskan dari tugas-tugas instansi (di formulir pendaftaran), dapat menggunakan scan ttd dari pimpinan pendaftar, Form Surattugas/ijin dari atasan terlampir di formulir pendaftaran dapat didownload di http://ppsub.ub.ac.id

Surat keterangan tentang sumber dana dan/atau penanggung jawab dana studi (di formulirpendaftaran) http://ppsub.ub.ac.id

Daftar riwayat hidup. Salinan ijasah Sarjana/Magister yang telah di sahkan. Salinan daftar nilai (transkrip) yang telah di sahkan yang dari Perguruan Tinggi Swasta harus menyerahkan

nilai Ujian Negara Karya ilmiah setelah lulus kesarjanaannya (apabila ada). Surat Keterangan Kesehatan. Salinan sertifikat TPA-OTO Bappenas. Salinan sertifikat TOEFL Pas foto terbaru ukuran 4 x 6 (4 lembar) berwarna Keterangan: Syarat pendaftaran dikirim ke email kami : [email protected]

Tahapan Pendaftaran:

Mengisi form pendaftaran Pascasarjana, S2 di bit.ly/daftarS2, S3 di bit.ly/daftarS3 Calon peserta login pada https://admisi.ub.ac.id menggunakan akun Gmail Gunakan alamat email Gmail yang benar dan valid untuk melakukan verifikasi email pendaftar; Login ke email Gmail dan lakukan verifikasi melalui link verifikasi pada email yang dikirim oleh Admisi UB.

Setelah email terverifikasi, pendaftar dapat mulai melakukan proses pendaftaran; Pendaftar memilih Seleksi Program Magister Pascasarjana Interdisipliner atau Seleksi Program Doktor

Pascasarjana Interdisipliner, kemudian melakukan request KODE PEMBAYARAN; Proses pendaftaran mulai dari request kode bayar sampai dengan finalisasi dilaksanakan secara online

melalui laman https://admisi.ub.ac.id pada tanggal 20 April – 7 Agustus 2020; Apabila proses request berhasil, maka Anda akan memperoleh KODE PEMBAYARAN(13 digit); Biaya pendaftaran sebesar 1.250.000 (satu juta dua ratus lima puluh ribu rupiah) disetor pada Bank BRI, Bank

Mandiri atau Bank BNI seluruh Indonesia (semua kanal pembayaran) di seluruh Indonesia denganmenunjukkan KODE PEMBAYARAN;

Biaya pendaftaran yang telah dibayarkan di bank tidak dapat ditarik kembali dengan alasan apapun. Harapmengikuti tata cara pembayaran sebagai berikut :

Tata Cara Pembayaran Melalui Bank BRI Tata Cara Pembayaran Melalui Bank Mandiri Tata Cara Pembayaran Melalui Bank BNI Setelah pembayaran berhasil, peserta melakukan konfirmasi pembayaran pada laman https://admisi.ub.ac.id.

Harap menggandakan (fotocopy) struk bukti bayar setidaknya 1 (satu) lembar sebagai bukti cadangan; Setelah konfirmasi, pendaftar dapat melakukan pengisian pendaftaran Seleksi Magister Pascasarjana

Interdisipliner atau Seleksi Doktor Pascasarjana Interdisipliner; Setelah pendaftaran selesai, peserta akan mendapatkan Nomor Pendaftaran Seleksi Magister Pascasarjana

Interdisipliner atau Seleksi Doktor Pascasarjana Interdisipliner. Calon peserta mencetak Kartu Peserta Ujian.

Informasi Pendaftaran:Bagian Pendaftaran Mahasiswa BaruTeguh Srianto 0813 3422 7676Telp. (0341) 571260, Fax. (0341) 580801Email: [email protected] – Website : http://ppsub.ub.ac.id

PENDAFTARAN PASCASARJANA MULTIDISIPLINER (INTERDISIPLINER)

Pelamar mengajukan permohonan secara tertulis kepada Direktur Pascasarjana UniversitasBrawijaya dengan alamat:Pascasarjana Universitas BrawijayaJalan Mayjen Haryono 169- Malang 65144

Permohonan dibuat rangkap (3) tiga, masing-masing dilampiri:1. Surat rekomendasi akademik dari dua orang (untuk Program S2) tiga orang (untuk

Program S3) yang di anggap dapat memberikan penilaian kelayakan akademikpelamar;

2. surat tugas/ijin dari atasan (jika pelamar sudah bekerja) bahwa yag bersangkuatandibebaskan dari tugas-tugas instansi;

3. surat keterangan tentang sumber dana dan/atau penanggung jawab dana studi;4. daftar riwayat hidup;5. salinan ijasah sarjana/magister yang telah di sahkan;6. salinan daftar nilai (transkrip) yang telah di sahkan dari Perguruan Tinggi;7. swasta harus menyerahkan nilai Ujian Negara;8. karya ilmiah setelah lulus kesarjanaannya (apabila ada);9. surat Keterangan Kesehatan;10. salinan sertifikat TPA-OTO Bappenas;11. salinan sertifikat TOEFL;12. pas foto terbaru ukuran 4 x 6 (4 lembar) berwarna.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS BRAWIJAYAPASCASARJANA

CHECKLIST BERKAS PENDAFTARAN

Nama :Program Studi :Tahun Akademik :Semester :

No. DOKUMEN YANG HARUS ADA KELENGKAPAN*)

1. Fotocopy Ijasah/SKL S1/S2 yang Telah Dielegalisir (3Lembar)

Ada/Tidak Ada

2. Fotocopy transkrip akademik S1/S2 yang TelahDilegalisir (3 Lembar)

Ada/Tidak Ada

3. Pas Foto ukuran 4x6 (4 lembar) Ada/Tidak Ada

4. Surat Rekomendasi dari 2 orang (disi pada form yangtelah Disediakan)

Ada/Tidak Ada

5. Surat Keterangan Sehat dari Dokter Pemerintah Ada/Tidak Ada

6. Sertifikat TPA OTO Bappenas (dapat disusulkan) Ada/Tidak Ada

7. Sertifikat TOEFL dari Lembaga yang Diakui danBersertifikasi (dapat disusulkan)

Ada/Tidak Ada

8. Surat Keterangan Sumber Pembiayaan Studi Ada/Tidak Ada

9. Surat Izin Belajar/Tugas Belajar dari Pejabat yangBerwewenang

Ada/Tidak Ada

10. Rencana Proposal Penelitian Tentatif Tesis/ Disertasi(min.10 hal.)

Ada/Tidak Ada

11. Foto copy Karya Ilmiah (jika ada) Ada/Tidak Ada

12. Foto copy Skripsi/Tesis (hal judul, hal pengesahandan Abstrak/Ringkasan)

Ada/Tidak Ada

13. Daftar Riwayat Hidup Ada/Tidak Ada*) Coret salah satu

HASIL PEMERIKSAAN: dapat/tidak dapat*) melanjutkan ke Tes Wawancara

Malang,

Ketua Program Studi,

(KPS)

P-01


HASIL WAWANCARA CALON MAHASISWA BARUSEMESTER: TAHUN:

Nomor Register :Nama :Program Studi :Kelas :

NO KOMPONEN PENILAIAN BOBOT (B) NILAI (N) B X N1 Penguasaan Bidang Ilmu 30

2 Penguasaan Metodologi Penelitian 30

3 Kemampuan Penalaran 20

4 Kemampuan Mengkomunikasikan Pemikiran 20

TOTAL (∑ B X N) 100 0

Rerata (∑ B X N)

REKOMENDASI:Berdasarkan penilaian tersebut, maka kami merekomendasikan (Pilih Salah Satu):

1. Sangat layak untuk diterima2. Layak untuk diterima3. Diterima dengan catatan4. Tidak layak untuk diterima5. Sangat tidak layak untuk diterima

CATATAN :

Malang,

Pewawancara 1,

(Dosen 1)

P-02


HASIL WAWANCARA CALON MAHASISWA BARUSEMESTER: TAHUN:

Nomor Register :Nama :Program Studi :Kelas :

NO KOMPONEN PENILAIAN BOBOT (B) NILAI (N) B X N1 Penguasaan Bidang Ilmu 30

2 Penguasaan Metodologi Penelitian 30

3 Kemampuan Penalaran 20

4 Kemampuan Mengkomunikasikan Pemikiran 20

TOTAL (∑ B X N) 100 0

Rerata (∑ B X N)

REKOMENDASI:Berdasarkan penilaian tersebut, maka kami merekomendasikan (Pilih Salah Satu):

1. Sangat layak untuk diterima2. Layak untuk diterima3. Diterima dengan catatan4. Tidak layak untuk diterima5. Sangat tidak layak untuk diterima

CATATAN :

Malang,

Pewawancara 2,

(Dosen 2)

P-03


BERITA ACARA HASIL WAWANCARA CALON MAHASISWA BARUSEMESTER: TAHUN:

Nomor Register :Nama :Program Studi :Kelas :Hari /Tanggal :Pukul :Tempat/Ruangan :

No PENILAIAN OLEHHASIL WAWANCARA*)

NILAI1

2

Rata-rata

Catatan: dapat/tidak dapat*) melanjutkan proses mendapatkan Nomor Induk Mahasiswa.Demikian, untuk menjadikan periksa adanya dan dapat dipergunakan sebagaimanamestinya.

Malang,Menyetujui,Koordinator Program Studi,

(KPS)

P-04

pedoman pendidikan - ub

Documents