1900

Para mí

así es la

biodiversidad

1935 Para mí

así es la

biodiversidad

1970

Para mí

así es la

biodiversidad

2012

Para mí

así es la

biodiversidad

Los primeros zoos fueron de monarcas.

Homocéntricos. El hombre dominaba a la fiera

¿Como superamos

posiciones tan

enfrentadas?

¨ No es aceptable confinar un animal a un recinto y

simplemente mantenerlo vivo. Los parques zoológicos

tienen una responsabilidad de aprender sobre las

necesidades específicas de cada animal que exhiben y

proporcionarles ambientes convenientes. Sin esta

condición no hay justificación para la existencia de

parques zoológicos.¨

Hutchins et al., 1984

RECREACIÓN

INV

ESTIGA

CIO

N

EDU

CA

CIO

N

CO

NSER

VA

CIO

N

BIENESTAR ANIMAL

• Un estado de completa salud física y mental, cuando el animal está en armonía con su ambiente. Huges (1976)

• Un estado o una condición de armonía física o psicológica entre el organismo y su ambiente. Hurnik y col. 1985

ENRIQUECIMIENTO AMBIENTAL

• Es el conjunto de estímulos ambientales y

actividades periódicas que permiten mejorar

el bienestar físico y psicológico de los

animales.

PERMITIR QUE LOS ANIMALES

PUEDAN EXPRESAR SUS PAUTAS

NORMALES DE CONDUCTA

NECESIDADES

• Conocer sus requerimientos biológicos, emocionales y etológicos

• Ambientes adecuados donde puedan presentar conductas naturales

Pasos a seguir

• Investigación de la especie

• Observación del animal

• Análisis de las necesidades del animal

• Ambientación del recinto

• Evaluación del grado de aceptación y modificaciones pertinentes

• Reciclaje periódico de la ambientación

¿Cuántos educan y cuidan el medio ambiente?

¿Cuanto sabemos sobre el medio ambiente los profesionales ?

El saber ambiental no es un nuevo sector del conocimiento o una nueva disciplina, sino una problematización de todas las disciplinas y todos los niveles del sistema educativo.

Posiblemente la dificultad de agrónomos y veterinarios para el estudio de los problemas ambientales podría provenir de su formación curricular

La educación en el tema ambiental demanda nuevas actitudes a docentes y alumnos y nuevas relaciones sociales para la producción del saber ambiental

La universidad debe jugar un papel fundamental en este proceso de transformación. Requiere: . autonomía académica . libertad de pensamiento, . elaboración de nuevas teorías No son sustituibles por la capacitación técnica de corta duración, o por el activismo ambientalista

Toda acción que hagamos para proteger el ambiente es necesaria, para que nuestros descendientes vivan en un mundo menos peligroso y más agradable.

…nuestros

hijos están

heredando la

degradación