Diseño y éxito académico en estudiantes universitarios en cursos MOOC.

Córdoba 12-14 noviembre 2014

Inmaculada Maiz OlazabalagaUniversidad del País VascoEuskal Herriko Unibertsitatea

Investigación MOOC : Estado de la cuestión

• Variable diseño• Variable rendimiento

Lo que creemos saber

Datos de la investigación

TEMAS DE LA PONENCIA

Conole, 2014: Reviewing the trajectories of e-learning

Desarrollos tecnológicos

Estado del arte

1. Introducción: aspectos básicos de los MOOC.2. Concepto: documentos de debate acerca de temas como las amenazas

y oportunidades del MOOC para la Educación Superior.3. Estudios de caso: análisis de uno o más MOOCs.4. Teoría de la Educación: consideración de los enfoques pedagógicos

utilizados.5. Centrado en la Tecnología: detalles o consideración del software y el

hardware utilizado6. Centrado en el participante: aspectos relacionados con los alumnos

participantes en un MOOC7. Centrado en el proveedor: aspectos relacionados con los

proveedores de MOOC.

Estado del arte

Tópicos de investigación en MOOC. Adaptado de Liyanagunawardena, Adams y Williams (2013)

Estado del arte

Estado del arte

Diseño Pedagógico.

Efecto Red. Las interacciones de los estudiantes en un proyecto MOOC.

Rendimiento académico y variables asociadas: motivación, actitudes, perspectivas, etc

Tópicos de investigación en MOOC. Castaño (2013)

Estado del arte

Estado del arte

Estado del arte

1) participación de los estudiantes y rendimiento académico;

2) diseño MOOC y curriculum; 3) el aprendizaje autorregulado y el aprendizaje social; 4) análisis de redes sociales y aprendizaje en red; y 5) motivación, actitud y éxito académico.

Tópicos de investigación en MOOC.Adaptado de Gasevic, Kovanovic, Joksimovic & Siemens, (2014)