Tutoría y moderación de grupos (Moodle)

Alumno: ALEJANDRO MARTIN BECERRA

26 / 4 / 2013

ÍNDICE

1- E-learning2- Tutor3- Grupo4- Alumnos5- Conclusión6- Referencias

1- E-learning

Conectivismo1Web 2.02

Ej: Moodle3

Aprendizaje colaborativo4

E-learning5,6

2- Tutor

‘Tutor’ lat. ‘tutor-tutoris’, el que defiende, guarda, preserva, sostiene, sustenta, socorre.

ROLES DEL TUTOR

Pedagógico

SocialTécnico

2-1- Roles

Pedagógico7,8,9 Social Técnico- Proponer el material y explicación.- Diseñar actividades. - Resolver dudas.- Mantiene el objetivo.- Estimula la lectura y el análisis.- Encauza las actividades de aplicación, reflexión y evaluación.- Es el moderador, la guía y facilitador7-2 educacional.- Evaluar.

- Conocer al alumno y sus particularidades. - Contensión del grupo.- Promover la integración.- Estimular la interacción10. - Fomentar una actitud positiva. - Otorgar feedback.- Organizar cuestiones relacionadas al grupo11.

- Elaborar el cronograma.- Conocer la plataforma y herramientas.- Mantener el aula virtual12.- Establecer tareas, fechas, etc.- Organizar la comunicación entre los estudiantes. - Es proactivo y operativo13.

3- Grupo

Dialéctica:

Serialidad GrupoRepetición yReproducción14 Transformación y

Creatividad

Aprendizaje colaborativo15

Heterogeneidad1

6 Construcción social del conocimiento

InteractividadNegociación

Interdependencia

4- Alumnos

ESTILOS DE APRENDIZAJE17:PRAGMÁTICO:

- Prueban ideas, teorías, técnicas. - Son apegados a la realidad. - Les gusta tomar decisiones y resolver problemas. - Conciben al problema como un desafío.

REFLEXIVO:

- Son observadores.- Analizan las cosas desde muchas perspectivas.- Lo más importante son los datos y su análisis.- Postergan las conclusiones.

TEÓRICO:

- Integran observaciones y teorías complejas, y bien fundamentadas lógicamente. - Piensan de forma secuencial. - Rechazan la subjetividad.

ACTIVO:

- Se involucran en experiencias nuevas. - Entusiastas. - Les aburren los plazos largos.- Les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro.

5- Conclusión

Como reflexión personal, destaco el valor tan importante del tutor virtual que, a diferencia de lo que cree la mayoría de la gente, cumple un rol fundamental en el proceso de aprendizaje. Su rol pedagógico, social y técnico18 deben confluir para cumplir los objetivos del curso con la mayor cantidad de alumnos. En mi caso particular (prof. de inglés en San Juan) es muy importante el conocimiento de entornos virtuales, ya que la sociedad actual19 favorece este tipo de sistemas de aprendizaje como Moodle20.

6- Referencias1- Siemens,G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Traducción:Diego E. Leal Fonseca (2007). Licencia Creative Commons 2.5.2- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/67/mod_resource/content/1/MODULO%201%20Tutoria.pdf cap 23- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/790/mod_resource/content/1/MODULO%204_semana1_moodle.pdf pag. 3.4- Jonson, David; Jonson, Rogers y Holubec, Edythe (1999); El aprendizaje cooperativo en el aula, Paidós, Buenos Aires. 5- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/923/mod_resource/content/2/MODULO%203%20%20Tutoria.pdf cap 3 pag. 8.6- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/67/mod_resource/content/1/MODULO%201%20Tutoria.pdf cap 2. 7- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/69/mod_resource/content/1/MODULO%202%20Tutoria.pdf cap 3.

6- Referencias7-2- Comunidades Virtuales y Aprendizaje Digital Dr. Jesús Salinas Universidadde las Islas Baleares pag. 16.8- Comunidades Virtuales y Aprendizaje Digital Dr. Jesús Salinas Universidad de las Islas Baleares pág. 16 y 17-9- http://es.slideshare.net/Julianalsola/funciones-del-tutor-virtual-4262004 10- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/69/mod_resource/content/1/MODULO%202%20Tutoria.pdf 11- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/69/mod_resource/content/1/MODULO%202%20Tutoria.pdf12- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/923/mod_resource/content/2/MODULO%203%20%20Tutoria.pdf cap 3 pag. 9.13- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/69/mod_resource/content/1/MODULO%202%20Tutoria.pdf cap. 2.14- www.terras.edu.ar/aula/cursos/13/biblio/13DEL-CUETO-Ana-Maria-FERNANDEZ-Ana-Maria-El-dispositivo-grupal.pdf pag.4.

15- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/923/mod_resource/content/2/MODULO%203%20%20Tutoria.pdf cap 5 pag. 13. yhttp://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/923/mod_resource/content/2/MODULO%203%20%20Tutoria.pdf cap 5 pag. 15.16- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/923/mod_resource/content/2/MODULO%203%20%20Tutoria.pdf pag. 3. 17- http://educamoodle.educ.ar/pluginfile.php/923/mod_resource/content/2/MODULO%203%20%20Tutoria.pdf cap 1 pag. 4y5.18- slide 5.19- http://en.wikipedia.org/wiki/Information_society 20- https://moodle.org/

6- Referencias