panduan workshop ba-bu 2010 final-1

Panduan Pengembang Konten Bahan Ajar dan Bahan Uji PSB SMA

5 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA

A. ALUR KEGIATAN (Belum Disempurnakan)

Program dan Implementasi pengembagan

pembelajaran berbasis

TIK dan program PSB

Pembukaan & pengarahan

Direktur PSMA

Orientasi

Program

Hari Enam

Analisis SK/KD dalam

pengembangan bahan ajar

dan bahan uji berbasis TIK

Teknologi Informasi dan Komunikasi

untuk pendidikan

Konsep dan Pengeloaan PSB (Sekolah dan

Website)

o Pengelolaan PSB SMA • Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Mitra PSB

• Pengembangan Konten berbasis TIK - Penggunaan

Instrumen Telaah BA berbasis TIK

- Tip dan Trik Pengembangan BA/BU

- Penyusunan BA/BU berbasis TIK

• Analisis SK/KD dalam pengembangan bahan ajar berbasis TIK

• Pengembangan Konten berbasis TIK - Penggunaan Instrumen

Telaah BA berbasis TIK - Tip dan Trik

Pengembangan BA/BU - Penyusunan BA/BU

berbasis TIK

Hari Kelima Hari Keempat Hari Ketiga

Hari Kesatu Hari Kedua

Pemanfaatan LMS untuk pengembang konten

• Pengorganisasian BA/BU

• Assignment/Tugas

• Reports

• Pengelolaan Perpustakaan Sekolah berbasis TIK

Hari Ketujuh

• Pengumpulan dan penelaahan BA/BU

• Laporan Akhir

• Penutupan



Penjelasan Alur Kegiatan: SIDANG PLENO

1. Pembukaan

Pembukaan dilakukan oleh Direktur Pembinaan SMA, dilanjutkan pengarahan tentang kebijakan teknis peningkatan mutu pendidikan di SMA.

2. Program dan Implementasi pengembangan pembelajaran berbasis TIK dan program PSB

Materi ini disampaikan oleh Kepala Subdit Pembelajaran Direktorat PSMA, yang secara khusus menjelaskan tentang berbagai program dan strategi Direktorat Pembinaan SMA dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran berbasis TIK dan pengembangan program Pusat Sumber Belajar di SMA, mulai tahun 2006 sampai dengan tahun 2010.

3. Orientasi Program workshop

Materi ini disampaikan oleh Ketua Panitia, menjelaskan tentang tujuan, hasil yang diharapkan, personil yang terlibat, strategi pelaksanaan, jadwal pelaksanaan dan tata tertib peserta selama kegiatan workshop berlangsung.

4. Analisis SK/KD dalam pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK

Materi ini disajikan oleh Tim Fasilitator dalam sidang pleno, melalui diskusi interaktif yang mencakup:

a. Pengertian, tujuan dan mekanisme analisis SK/KD, mulai dari penentuan tingkat tahapan berfikir setiap KD, pengembangan indikator pencapaian kompetensi setiap KD sampai dengan pengembangan materi pembelajaran.

b. Kriteria penentuan KD/Materi Pembelajaran yang memerlukan BA-BU berbasis TIK.

5. Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan.

Materi ini disajikan oleh Ir. Onno W. Purbo, M.Eng, Ph.D – Tenaga Ahli dari Telematika Indonesia Jakarta, yang dilaksanakan dalam sidang Pleno melalui strategi presentasi, diskusi dan simulasi/praktik, yang mencakup mencakup:

a. Perkembangan TIK dalam bidang pendidikan (Presentasi dan diskusi interaktif)

b. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran (Praktik kerja mandiri oleh peserta dibimbing oleh Fasilitator)

SIDANG KELOMPOK (Lihat daftar Kelompok) 6. Konsep dan Pengelolaan PSB SMA

Penyajian materi dimaksudkan untuk:

a. Meningkatkan pemahaman peserta tentang konsep dan pelaksanaan program PSB SMA mulai dari tingkat Pusat (Dit. PSMA sampai dengan tingkat sekolah).

b. Meningkatkan peranserta para guru dalam pelaksanaan program PSB.

c. Memperoleh saran/masukan dari seluruh peserta terhadap seluruh dokumen pendukung PSB yang telah dihasilkan.



Materi ini disajikan dengan menggunakan strategi presentasi, diskusi interaktif, simulasi dan praktik kerja mandiri oleh seluruh peserta dibimbing oleh Fasilitator. Substansi materi yang akan dibahas mencakup:

a. Konsep Pengembangan PSB di SMA (Presentasi dan diskusi interaktif)

b. Pengelolaan website PSB SMA (Presentasi, diskusi interaktif dan simulasi)

c. Pengelolaan SMA PSB (Presentasi dan diskusi interaktif)

d. Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Mitra PSB (Presentasi dan diskusi interaktif)

7. Pengembangan Bahan Ajar dan Bahan Uji Berbasis TIK

Materi ini disajikan melalui strategi diskusi interaktif dan praktik, yang dilaksanakan sebagai berikut:

a. Pemetaan bahan ajar berbasis TIK berdasarkan hasil analisis SK/KD (Praktik)

b. Penggunaan Instrumen Telaah BA berbasis TIK (Diskusi dan praktik)

c. Tip dan Trik Pengembangan Bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK mencakup: PowerPoint + Plugins, Quiz Creator dan Ispring (Presentasi dan simulasi)

d. Penyusunan dan penyempurnaan bahan ajar berbasis TIK (Praktik Kerja Mandiri), yang dilaksanakan sebagai berikut:

• Setiap peserta menelaah dan menyempurnakan minimal 3 (tiga) judul bahan ajar yang telah dikembangkan secara mandiri (PR), sesuai dengan pembagian tugas yang telah ditetapkan.

• Apabila BA-BU yang dibawa oleh peserta belum memenuhi persyaratan untuk diperbaiki, maka dalam perbaikan BA-BU dapat menggunakan hasil workshop PJ-Pelaksana PSB (Mega Anggrek 17-21 Mei 2010) atau koleksi PSB-SMA yang belum di upload.

e. Penyusunan dan penyempurnaan bahan uji berbasis TIK (simulasi dan Praktik Kerja Mandiri), yang dilaksanakan sebagai berikut:

1) Pada tahap awal melalui diskusi interaktif dan simulasi, peserta diberi pemahaman tentang:

• prinsip dan mekanisme pengembangan bahan uji (mulai dari pengembangn IPK menjadi indikator soal, penyusunan kisi-kisi soal, penulisan dan telaah butir soal)

• Teknik – tip dan trick pengembangan bahan uji berbasis TIK.

2) Telaah dan penyempurnaan butir soal oleh seluruh peserta di bawah bimbingan para Fasilitator , setiap peserta minimal menelaah 25 butir soal untuk setiap judul bahan ajar yang telah dikembangkan secara mandiri (PR), sesuai dengan pembagian tugas yang telah ditetapkan.

3) Apabila bahan uji yang dibawa oleh peserta belum memenuhi persyaratan untuk diperbaiki, maka dalam perbaikan BU dapat menggunakan koleksi BU PSB-SMA yang belum di upload.



8. Pemanfaatan Learning Management System (LMS) di Sekolah

Materi ini disajikan melalui strategi diskusi interaktif, simulasi dan praktik kerja mandiri oleh seluruh peserta dibawah bimbingan fasilitator.

Secara khusus materi ini akan membahas tentang pemanfaatan/penggunaan berbagai software LMS dalam pelaksanaan pembelajaran antara lain untuk:

a. Pengorganisasian BA berbasis TIK

b. Pengorganisasian BU berbasis TIK

c. Pengorganisasian Hasil Belajar Siswa mencakup: tugas dan nilai ulangan siswa

d. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah berbasis TIK

9. Penilaian Peserta

Untuk mengetahui tingkat kemampuan peserta, fasilitator melakukan penilaian secara komprehensif, yang dilaksanakan selama kegiatan berlangsung, melalui strategi sebagai berikut:

a. Penilaian mencakup aspek:

• Sikap (kedisiplinan, ketaatan, ketekunan dll).

• Kemampuan komunikasi dengan fasilitator dan antar peserta (baik dalam forum diskusi maupun di luar kegiatan)

• kemampuan dan keterampilan dalam menyelesaikan tugas-tugas.

• Memiliki empati dan kepedulian untuk membantu peserta lain.

b. Penilaian menggunakan metode: test tertulis (pre dan post test), pengamatan, dan hasil praktik/tugas.

c. Penilaian menggunakan format/instrumen penilaian yang disiapkan oleh tim direktorat PSMA.

10. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (kepuasan pelanggan)

Untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan workshop, selama kegiatan berlangsung seluruh peserta diminta untuk mengisi instrumen yang evaluasi keterlaksanaan program, antara lain mencakup: materi sajian, alokasi waktu penyajian, metode penyajian, penyediaan akomodasi dan konsumsi dll.

11. Penutupan

Penutupan diawali laporan hasil pelaksanaan kegiatan oleh penanggung-jawab kegiatan yang dilanjutkan dengan pengarahan sekaligus penutupan oleh Direktur Pembinaan SMA atau yang mewakili.

panduan workshop ba-bu 2010 final-1

Documents