panduan sku edit taufik 14 oktober 2010.doc

8/18/2019 PANDUAN SKU Edit taufik 14 OKTOBER 2010.doc

http://slidepdf.com/reader/full/panduan-sku-edit-taufik-14-oktober-2010doc 1/86

MBINA PRAMUKA DALAM

NYELESAIKAN SKU

RAMUKA SIAGA



BAB I

PENDAHULUAN

Gerakan Pramuka adalah organisasi pendidikan yang membina kaum muda menjadi

manusia berwatak, berkepribadian dan berahlak mulia. Sebagai wadah pendidikan yang

melengkapi dan menguatkan pendidikan keluarga dan pendidikan sekolah maka

pendidikan dalam Gerakan Pramuka harus selaras dan saling melengkapi.Diera globalisasi saat ini persaingan dan peluang sudah menjadi satu kesatuan sehingga

Gerakan Pramuka harus memiliki daya saing yang kuat agar menjadi pilihan utama dan

pertama bagi generasi muda serta diminati masyarakat. Artinya hasil dari pendidikan

kepramukaan menjadikan watak dan kepribadian pramuka Siaga, lebih baik daripada

yang tidak menjadi anggota Gerakan Pramuka.Gerakan Pramuka dalam proses pendidikannya menggunakan Prinsip-prinsip Dasar

Kepramukaan dan Metode Kepramukaan dimana outcome dari proses pendidikan

kepramukaan adalah anggotanya memiliki kompetensi nilai-nilai dan keterampilan!

yang sejalan dan sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi.

Pendidikan kepramukaan adalah proses pendidikan yang praktis, dilakukan di alam

terbuka dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang, menyenangkan, sehat, teratur

dan terarah, dengan menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan,

yang sasaran akhirnya adalah terbentuknya watak, kepribadian dan akhlak mulia.

Pembina harus memahami bahwa setiap kegiatan kepramukaan haruslah didasari

Prinsip Dasar Kepramukaan. Prinsip Dasar Kepramukaan tidak dapat dipisahkan dengan

Metode Kepramukaan, karena keduanya saling melengkapi. Prinsip Dasar Kepramukaan

dan Metode Kepramukaan merupakan "iri khas yang membedakan kepramukaan dengan

pendidikan lainnya

Sistim #anda Ke"akapan adalah salah satu metode kepramukaan untuk mendorong dan

merangsang pramuka Siaga agar memiliki ke"akapan untuk pengembangan pribadinya

#anda ke"akapan bukan merupakan tujuan tapi merupakan alat untuk men"apai tujuan

Gerakan Pramuka.



Di dalam sistem ini terdapat $ tiga! ke"akapan yaitu, Ke"akapan %mum, Ke"akapan

Khusus dan Pramuka Garuda. %ntuk memenuhi ke"akapan tersebut, setiap Pramuka

wajib menyelesaikan syarat-syaratnya, yaitu Syarat-syarat Ke"akapan %mum SK%!,

Syarat-syarat Ke"akapan Khusus SKK!, dan Syarat-syarat Pramuka Garuda SPG!.

Syarat-syarat dan #anda Ke"akapan disusun berdasarkan tingkatan golongan usia

Pramuka Siaga.

Panduan Pramuka Siaga ini disusun untuk memandu para Anggota Dewasa khususnya

Pembina Pramuka Siaga dalam memahami dan mengaplikasikan Sistim #anda

Ke"akapan %mum di Perindukan Siaga.



BAB II

PRAMUKA SIAGA (KESIAGAAN)

&. 'iloso(iAnak-anak pada usia ) tahun sampai dengan &* tahun memiliki si(at unik dan

beraneka ragam yang pada dasarnya merupakan pribadi pribadi akti( dan tidak

pernah diam.

Di lingkungan Gerakan Pramuka anak anak ini dikelompokkan sebagai golongan

Pramuka Siaga yang selanjutnya disingkat Siaga!, golongan yang paling muda

usianya diantara Pramuka Siaga+anggota muda Gerakan Pramuka.

. Kiasan Dasar Pramuka Siaga.

Pramuka usia ) - &* tahun disebut Siaga. ama Siaga diambil dari kiasan dasar

Gerakan Pramuka yang bersumber pada romatika perjuangan bangsa dalam meraih

kemerdekaan dari penjajahan elanda yaitu /mensiagakan rakyat0 yang merupakan

awal dimulainya perjuangan baru yaitu tanggal * Mei &1*2.

#ingkatan golongan pramuka Siaga terdiri atas3

- Siaga Mula yang mengkiaskan tingkatan ke"akapan mula-mula,

- Siaga antu yang mengkiaskan tingkatan ke"akapan siaga yang sudah dapat

membantu pekerjaan-pekerjaan tertentu,- Siaga tata mengkiaskan tingkat ke"akapan Siaga sudah diikut sertakan untuk

menata karya kesiagaan. Menata karya artinya menyusun dan mengatur pekerjaan

dengan rapih dan bersih.

Kelompok ke"il Siaga beranggotakan 4 sampai dengan 2 orang disebut /arung0

yang berarti tempat penjaga ramuan bangunan.

Kelompok arung $ sampai 5 barung! disebut Perindukan, yaitu tempat anak "u"u

berkumpul.

Kias kehidupan Siaga adalah 0Keluarga ahagia0

Pada usia yang terhitung masih muda kehidupan anak seusia Siaga masih berkisar

diseputar keluarga, yaitu kehidupan yang ada ayah dan dan ibu bahkan kadang ada



paman dan bibi tinggal bersaman keluarga tersebut. Keluarga merupakan pusat

akti6itasnya. Pembinaan Pramuka Siaga dikiaskan sebagai kehidupan /Keluarga ahagia0 dimana

terdapat ayah, ibu dan bibi serta paman. Suasana keluarga bahagia digambarkan

selalu harmonis, saling men"intai, riang gembira, rukun, saling tolong menolong.

Mereka merupakan keluarga yang takwa kepada #uhan yang Maha 7sa,hidup aman

damai tanpa rasa takut.

Dalam pembinaan Siaga, suasana keluarga bahagia ini dialihkan kelapangan tempat

latihan Siaga dialam terbuka. Ditempat latihan juga ada ayah yang dipanggil 8anda,

ibu yang dipanggil unda, bibi

yang dipanggil u"ik dan paman yang dipanggil Pak"ik. Pada golongan Siaga

wadah pembinaannya di sebut Perindukan Siaga sesuai dengan kiasan dasar bahwaSiaga usia ) tahun - &* tahun! masih /menginduk0 pada keluarganya. Sejak usia dini

mereka dibina untuk menjadi anak yang berwatak, berkepribadian dan berahlak mulia

dengan menggunakan Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan.

$. Si(at karakter Pramuka Siaga.Perkembangan kejiwaan anak usia Siaga perlu dihayati oleh pembinanya melalui

pengenalan dan pemahaman si(at-si(at karakter.

Si(at karakter pramuka Siagaa. Si(at karakter yang positi( antara lain 3

9 Senang bermain, bergerak dan bekerja,

9 Senang meniru, senang menghayal,9 Senang menyanyi, gemar mendengar "erita,

9 Senang bertanya, ingin tahu,ingin men"oba

9 Senang pamer,senang disanjung, senang kejutan,9 Spontan, lugu,polos,

9 Senang bersenda gurau,dll

b. Si(at dan karakter yang kurang positi( antara lain3

9 :abil, emosional,egois,9 Manja, mudah putus asa,

9 Sensiti6e, rawan, mudah ke"ewa,

9 Malu-malu,memerlukan perlindungan dll.

ermain adalah dunia Pramuka Siaga, bermain sebagai proses pendidikan merupakan

alat utama pembinaan Siaga, dimana mereka dengan riang gembira, penuh semangat

dan penuh kebebasan giat melibatkan diri dalan kegiatan permainan.

5. Si(at kegiatan.



Dengan meman(aatkan si(at karakter Siaga baik yang positi( maupun yang kurang

positi(, Pembina mengemas kegiatan latihan diperindukan antara lain dalam bentuk

permainan yang penuh gerak , ber"erita, dongeng, nyanyian dan tari.

Si(at kegiatannya adalah modern,berman(aat dan setia.

9 Moderen artinya kegiatan tsb, menantang, kreati(, ino6ati(, mandiri, sesuai dengankepentingan+kebutuhan+situasi dan kondisi dan menjaman.

9 erman(aat artinya berman(aat bagi dirinya dan masyarakat lingkungannya.

9 Setia artinya dalam pelaksanaan kegiatan selalu berlandaskan pada Prinsip Dasar

Kepramukaan dan Metode Kepramukaan.

Kegiatan diperindukan Siaga terdiri atas3 latihan mingguan dan kegiatan bersama

permainan besar!.

ahan+materi latihan mingguan menga"u pada materi Syarat-syarat Ke"akapan

%mum.Kegiatan bersama, materinya sama dengan materi kegiatan yang telah dilaksanakan di

Perindukan tapi kegiatan dan 6ariasinya dibuat lebih kreati(. Kegiatan bersama

merupakan kegiatan yang dilaksanakan bersama dengan perindukan-perindukan dari

beberapa Gugusdepan. ;ahana ini digunakan oleh para Pembina untuk menge6aluasi

sejauh mana pelaksanaan pendidikan kepramukaan di Perindukan Siaga masing-

masing.Dilingkungan Gerakan Pramuka,kegiatan adalah alat untuk men"apai tujuan oleh

karena itu harus disusun se"ara menarik mengandung pendidikan, menantang,

progresi6e dan dibungkus dalam bentuk permainan, "erita khayal atau nyanyianPembinaan Siaga si(atnya se"ara pribadi bukan kelompok klasikal!, setiap Pembina

harus tahu si(at dan pribadi masing masing Pramuka Siaganya. <leh karena itu untuk

memudahkan pembinaan, pramuka Siaga dalam satu perindukaan dibagi menjadi

kelompok ke"il dengan jumlah Pramuka Siaga tidak lebih dari 4 = 2 Pramuka Siaga.

>. <rganisasi Perindukan Siaga.

a. Perindukan Siaga.

&! Perindukan Siaga merupakan satuan Pramuka Siaga yang berusia antara ) s.d.

&* tahun, idealnya terdiri atas antara &2-5 pramuka Siaga.

! Perindukan Siaga dibagi dalam satuan ke"il yang disebut barung, masing-

masing terdiri dari 4 -2 orang. Dalam kelompok ke"il ini pramuka Siaga dapat

belajar memimpin, dipimpin, bertanggung jawab, berorganisasi, dan

bekerjasama dengan bantuan Pembinanya.



$! Pembentukan barung dilakukan oleh para Pramuka Siaga dengan bantuan

pembina dan Pembantu Pembina Siaga.5! Setiap barung memakai nama barung yang dipilih sendiri oleh anggota

barung. arung putera maupun barung putri menggunakan nama ?;arna ?

hijau,putih,biru, "oklat, dsb.! b. Pemimpin Pramuka Siaga.

&! Pemimpin arung dipilih oleh dan dari para anggota barung dengan bantuan

pembina dan Pembantu pembina Siaga.

! Pemimpin arung menunjuk wakil pemimpin barung dari anggota barung

$! arung dipimpin oleh seorang pemimpin barung se"ara bergiliran.

5! Para pemimpin barung memilih salah seorang di antara pemimpin barung

sebagai pemimpin barung ditingkat perindukan yang dipanggil S%:%G.

". Dewan Siaga.

%ntuk pendidikan kepemimpin para Pramuka Siaga, dibentuk Dewan Perindukan

Siaga disebut Dewan Siaga.

&! Dewan Siaga beranggotakan dari seluruh anggota perindukan.

! Ketua Dewan Siaga adalah Sulung.

$! Pertemuan Dewan Siaga diadakan sekurang-kurangnya tiga bulan sekali atau

sesuai dengan kebutuhan program.

5! A"ara pertemuan Dewan Siaga adalah membahas hal-hal tertentu seperti

memilih kegiatan yang diusulkan oleh Pembina Siaga, mengurus dan

mengatur kegiatan perindukan dan menjalankan keputusan- keputusan yang

diambil dewan termasuk pemberian penghargaan.

Pertemuan bersi(at (ormal.

d. Pemimpin Perindukan.&! Perindukan dipimpin oleh Pembina Putri+ unda atau Pembina putra+ 8anda

yang dibantu oleh u"ik atau Pak"ik.! Dalam pembinaan, Siaga puteri dibina oleh Pembina Puteri, Siaga Putra,

dibina oleh Pembina putra atau Pembina putri, Pembina putra tidak

diperkenankan membina Siaga putri.



BAB III

PERAN PEMBINA PRAMUKA

&. Sistem Among.

Sistem Among merupakan salah satu "ara pelaksanaan pendidikan dalam Gerakan

Pramuka. Dengan Sistim ini Pembina memberikan kebebasan kepada Pramuka Siaga

untuk dapat bergerak dan bertindak se"ara leluasa, dengan sejauh mungkin

menghindari unsur-unsur perintah, keharusan paksaan sepanjang tidak merugikan

baik bagi diri sendiri maupun masyarakat sekitarnya. #ujuannya untuk menumbuhkan

dan mengembangkan rasa per"aya diri dan kreati6itas sesuai dengan aspirasi Pramuka

Siaga.

Sistim Among dalam bentuk kalimat adalah3

ING NGARSA SUNG TULADA

ING MADYA MANGUN KARSA TUT WURI HANDAYANI

#ujuan Gerakan Pramuka sebagai organisasi pendidikan yang membina watak bagi

kaum muda dikatakan ter"apai dengan e(ekti( jika sikap, tingkah laku dan kegiatan

Pramuka Siaga merupakan re(leksi dari kegiatan kepramukaan.



%ntuk men"apai hal tersebut maka proses pendidikan harus diberikan se"ara kongkrit

berupa "ontoh, yang merupakan teladan bagi Pramuka Siaga. #eladan yang paling

e(ekti( adalah teladan dari Pembina. Sikap dan perilaku Pembina akan menjadi

teladan dan digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Proses pendidikan selanjutnya Pembina perlu memberikan moti6asi dan dorongan

agar Pramuka Siaga mampu mengatasi permasalahan yang terjadi serta dapat

mengembangan diri, per"aya diri, dan mampu berkarya atas karsanya yang positi(.

Pelaksanaan Sistem Among oleh Pembina

(Gambar agar disempurnakan)S@AGA P7GGA:AG P77GAK PAD7GA

im-

im- bingan

bingan tak lang langsung

sung @

erdasarkan diagram diatas, dalam semua golongan Pramuka Siaga, Pembina Pramuka

berperan sebagai pemberi teladan dan bersikap bijaksana.Khusus untuk Pramuka Siaga,

Pembina berperan lebih banyak sebagai pamong mengambil prakarsa untuk

menimbulkan daya kreasi Siaga, dan memberi dorongan dengan "ara menyesuaikan diri

pada si(at dan suasana usia Siaga.

. #ugas pokok dan (ungsi Pembina Siaga.

#ugas utama Pembina Pramuka adalah mendidik para Pramuka Siaga agar tumbuh

dan berkembang menjadi sosok yang sesuai dengan tujuan Gerakan Pramuka.

ING MADYA MANGUN

ING NGARSA SUNG TULADA

TUT WURI HANDAYANI



Pendidikan yang dilaksanakan dalam perindukan dan barung adalah pendidikan

interakti( dan komunikati( antar teman sebaya dimana Pembina lebih berperan

sebagai moti(ator.

%ntuk men"apai tujuan tersebut Pembina Siaga mempunyai tugas3

a. Membina pramuka Siaga dengan menggunakan Prinsip Dasar Kepramukaan,

Metode Kepramukaan dan Sistim Among, dan selalu

memperhatikan tiga pilar kegiatan kepramukaan, yaitu modern kekinian, baru, tidak

ketinggalan jaman!, berman(aat bagi peserta didik dan masyarakat lingkungannya

serta taat aas.

b. Dengan sukarela menepatkan posisinya sebagai mitra Pramuka Siaga untuk dapat

mem(ungsikan diri Pramuka Siaga sebagai subyek pendidikan. Karena pada

hakekatnya kepramukaan adalah pendidikan sepanjang hayat dan oleh karena itu

Pramuka Siaga harus disiapkan sejak dini bahwa merekalah yang akan mendidik

diri mereka sendiri. Sebagai mitra Pramuka Siaga pembina pramuka bertugas

untuk selalu memberikan moti6asi, stimulasi, bimbingan, bantuan dan

menyediakan (asilitas kegiatan.

". Membangun dan memelihara serta mengembangkan perindukan agar dapat

menyelenggarakan program kegiatan sesuai dengan kebutuhan Siaga.d. Mendorong agar Dewan Siaga bekerja se"ara e(ekti(.

e. Mengkoordinasikan para Pembina+Pembantu Pembina Perindukan sebagai satu

tim.(. Mengadakan kerjasama dengan orangtua atau wali Siaga dan berupaya

melibatkan mereka dalam pelaksanaan kegiatan.g. Memberikan laporan kepada ketua Gudep tentang perkembangan perindukannya,

h. erusaha meningkatkan kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan yang

diperlukan untuk melaksanakan tugas.

$. #anggung jawab Pembina Pramuka Siaga.

Dalam melaksanakan peran dan tugasnya, Pembina Pramuka Siaga bertanggung

jawab atas 3

a. tetap terjaganya pelaksanaan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode

Kepramukaan serta sistim Among pada semua kegiatan pramuka Siaga.

b. terselenggaranya kepramukaan yang teratur dan terarah sesuai dengan 6isi dan

misi Gerakan Pramuka ,



". terwujudnya pramuka Siaga yang berkepribadian, berwatak, berbudi pekerti luhur,

dan sebagai warga negara Bepublik @ndonesia yang berjiwa Pan"asila, yang setia

dan patuh kepada egara Kesatuan Bepublik @ndonesia, serta menjadi anggota

masyarakat yang baik berguna.

d. dalam melaksanakan tugasnya Pembina Pramuka bertanggung jawab kepada

#uhan 8ang Maha 7sa, Masyarakat, Pembina Gugusdepan dan diri pribadinya

sendiri.



5. Peran Pembina

a. Pembina Pramuka adalah anggota dewasa yang langsung bergiat bersama

Pramuka Siaga, membimbing, memberikan dukungan dan (asilitas agar para

Pramuka Siaga dapat bergiat dengan teman-teman dalam satuannya dengan riang



Siaga sekurang-kurangnya berusia * tahun dan Pembantu Pembina Siaga

sekurang-kurangnya berusia &4 tahun

Dalam Perindukan Siaga diperlukan & orang Pembina Siaga dan $ orang

Pembantu Pembina Siaga.

>! Pro(il seorang Pembina Siaga adalah pro(il anggota dewasa yang dapat

diteladani dengan kepribadian sbb.3

a. #erbuka dan per"aya diri.

b. Cujur.

". Men"intai anak.

d. Memiliki selera humor.

e. Dapat menjadi pendengar yang baik.

(. Menghargai gagasan yang berbeda.

g. #idak egois.

h. :embut tapi tegas.

i. Menikmati pekerjaannya.

j. Mengakui bahwa ia dapat berbuat kesalahan.

k. Memiliki komitmen pada perubahan.

l. Mampu meren"anakan.

m. Dapat menyanyi dan menari.

BAB IV.

LIMA AREA PENGEMBANGAN PRAMUKA SIAGA.

Pendidikan kepramukaan mendorong Pramuka Siaga untuk mengembangkan segala

demensi kepribadian se"ara seimbang. al tersebut merupakan dorongan dalam

mengeksplorasi pertumbuhan dari segala kemungkinan yang bisa diraih untuk menjadi

manusia seutuhnya. Guna men"apai tujuan tersebut, kepramukaan mengembangkan



area-area pertumbuhan, men"akup keragaman yang luas dalam demensi kepribadian

manusia, serta mengaturnya dalam struktur kepribadian.

Area pengembangan kepribadian meliputi, pengembangan spiritual, emosional, so"ial,

intelektual dan pisik.

Setiap area pengembangan memiliki kompetensi yang harus di"apai yang disebut

kompetensi akhir. Kompetensi akhir dijabarkan se"ara berkesinambungan dan

meningkat. menjadi kompetensi dasar yang harus di"apai ditingkat Siaga Mula, Siaga

antu dan Siaga #ata

Kompetensi ini dimaksudkan untuk memberikan arah pengembangan pribadi,

menetapkan arah potensi yang dapat di"apai oleh setiap tingkatan Pramuka Siaga sesuai

dengan usia dan si(at pribadi masing-masing, dan ber(ungsi sebagai dasar untuk

mengetahui perkembangan pribadi. Kompetensi akhir merupakan sasaran yang

diharapkan dapat di"apai setelah se"ara bertahap Pramuka Siaga menempuh syarat

ke"akapan umum.

&. Area Pengembanan Spiritual.

a. Pengertian.

Area pengembangan Spiritual adalah pengembangan yang berkaitan dengan

pengetahuan yang mendalam, dan memahami kekayaan spiritual yang dimiliki

masyarakat. Meyakini bahwa spiritual menjadi pegangan hidup dan merupakan

bagian dari kehidupan untuk menghargai spiritual pilihan orang lain.

Pengembangan spiritual memberikan moti6asi hidup dan penghidupan yang

merupakan alat pengembangan untuk diamalkan agar menjadi manusia

seutuhnya.

Agama mengatur hubungan antara #uhan dengan manusia, hubungan antara

manusia dengan manusia,hubungan manusia dengan alam dan hubungan manusia

dengan dirinya sendiri. ubungan tersebut dapat menjamin keserasian,

keselarasan dan keseimbangan hidup manusia baik sebagai pribadi maupun

sebagai anggota masyarakat dalam men"apai kemajuan lahiriah dan kebahagiaan

rokhaniah.Pengembangan spiritual pada Pramuka Siaga merupakan salah satu aplikasi

Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan.



b. #ujuan.

#ujuan pengembangan Spiritual Pramuka Siaga adalah membantu memperdalam

dan memperkuat keimanan, ketaEwaan dan mensyukuri kebesaran #uhan 8ang

Maha 7sa dengan melaksanakan segala perintahya dan menjauhi laranganya.

". Sasaran.

Sasaran %mum.- ersyukur+ berterima kasih kepada #uhan 8ang Maha 7sa.

- Setiap Pramuka Siaga meyakini pentingnya hidup beragama dalam bingkai

KB@, yang berdasarkan Pan"asila.- Menanam memupuk, menumbuhkan keimanandan ketaEwaan kepada #uhan

8M7.- Agar setiap Pramuka Siaga ber(ikir, berkata dan berbuat sesuai dengan aturan.

- Menghormati penganut agama dan keper"ayaan lain.

- Mendorong untuk men"apai SK% dan SKK bidang agama.Sasaran Khusus.- Keyakinan adanya #uhan 8M7.

- Keyakinan akan ke 7saan #uhan 8M7.

- Ke"intaan pada #uhan 8M7 dan Bosul ya.

- Basa berkewajiban berbudi pekerti yang baik baik terutama terhadap kedua

orang tua.- Setiap hari berbuat kebaikan.

d. Kompetensi.

&! Kompetensi akhir yang diharapkan dapat di"apai dalam Pengembangan Area

Spiritual untuk Pramuka Siaga adalah dapat melaksanakan aturan-aturanagama dilingkungannya dengan benar, melaksanakan ibadah sesuai dengan

agama yang dianutnya, berperilaku jujur serta setiap hari berbuat kebaikan.! Kompetensi dasar Pramuka Siaga diatur se"ara berkesinambungan untuk

Siaga Mula, Siaga antu dan Siaga #ata sebagai berikut3

9 Siaga Mula, mengenal aturan agama yang dianutnya dan agama serta

budaya lain.

9 Siaga antu, memahami aturan aturan agama yang dianutnya dan toleransi

terhadap penganut agama dan budaya lain.

9 Siaga #ata, melaksanakan aturan-aturan agama yang dianutnya dan

menghormati penganut agama dan budaya lain.

SIAGA MULA SIAGA BANTU SIAGA TATA



Mengenal aturan agama

ang !"anutna !an

mengenal agama #erta

$u!aa la"n

Mema%am" aturan&aturan

agama ang !"anutna !an

t'leran#" ter%a!a

enganut agama !an

$u!aa la"n

Mela#anaan aturan&

aturan agama ang

!"eluna !an

meng%'rmat" enganut

agama !an $u!aa la"n

*.a.

@slam 3 &.Dapatmenyebutkan rukun

@man dan @slam . dapatmengu"apkan syahadat

dan artinya $. ha(al surat

al(atihah dan artinya 5.ha(al surat al ikhlas dan

artinya >. mengetahui

tata"ara berwudhu

beserta doanya 4. dapatmelaksanakan gerakan

shalat, ).Dapatmenghapal minimal $doFa harian.

*.a.

@slam 3 &. Dapatmelaksanakan

tayamum. .Dapatmelaksanakan sholat

wajib $. dapat

melaksanakan shalat berjamaah 5. >.dapat

menyebutkan rasul-

rasul Allah 4. dapat

mela(alkan Adan dan@Eamahuntuk putra!,

).Dapat menghapalminimal 4 doFa harian.

*.a.

@slam &. dapat memba"aalEuran dan mengetahui

tanda ba"anya .dapatmenyebutkan Asmaul

usna dan artinya $.

mengetahui dan dapatmen"eritakan salah satu

kisah rosul 5. Dapat

menyebutkan &* nama

malaikat da tugasnya.

$. Katholik 3&.Dapatmembuat tanda salib .

dapat mengu"apkan doFa

harian dan menyanyikan

tiga buah lagu gereja,$.Dapat menerima dan

mensyukuri keberadaan

dirinya sebagai "iptaan

Allah, berikan"ontohnya.5.Dapat

mengasihikeluarganya.>.Dapat

mengasihi teman dan

guru serta sesama digudep, disekolah dan di

sekitarnya.

$. Katholik3 &. Dapatmengu"ap doa harian

dan menyanyikan tiga

buah lagu gereja,

.Dapat menyebutkanhikayat dari Al Kitab.

$.Dapat memberikan

yang terbaik kepada

keluarga, 5.Dapatmemelihara salah satu

"iptaan Allah.

$. Katholik3 &. tahu doaiman, doa harapan, doa

"inta kasih dan doa tobat

. mengikuti misa kudus

dan tahu arti konseekrasi$. mengenal nama

pastor paroki dan nama

uskup setempat, 5.Dapat

menunjukankemahakuasaan Allah >.

Dapat menunjukantindakan manusia yang

bergantung kepada

Allah.



+. Protestan3&.apal

Cohanes $3&4 dan dapat berdoa sederhana .

Dapat mewujudkan

u"apan syukur atas

keberadaan dirinyadidunia ini sebagai

"iptaan Allah,sedikitnyatiga hal .$.Dapat

mengasihi

keluarganya.5.Dapat

mengasihi teman danguru serta sesama di

gudep, disekolah dan di

sekitarnya.>.Mengikutisekolah minggu 5 kali

berturut-turut.

+. Protestan3&. Dapat

menyanyikan tiganyanyian kristen,

.apal doFa apa

kami, $.Dapat

menyebutkan hikayatdari Al Kitab sedikitnya

hikyat. 5.Dapatmemberikan yang

terbaik kepada

keluarga, >.Dapat

memelihara salah satu"iptaan Allah,

4.Mengikuti Sekolah

Minggu 2 Kali berturut-turut.

+. Protestan3 &. ha(al :ukas

&*3) hukum kasih! .dapat mengu"ap dan

mepergunakan doa

sederhana pada

kesempatan tertentu$.Dapat menunjukan

kemahakuasaan Allah,sedikitnya > hal 5. Dapat

menunjukan tindakan

manusia yang

bergantung kepadaAllah, sedikitnya > hal.

>.Bajin mengikuti

sekolah Minggu diGerejanya.

!. indu3 &.Dapat

menyebutkan lambang

dan kitab su"i agamaindu. . Dapat

menyebutkan dasar

agama indu, $. Dapat

menyebutkanKemahakuasaan Sang

yang ;idhi sebagai #ri

Murti, 5.Dapat

mengu"apkan matram#ri Sandhya bait @, @@ dan

@@@, >.Dapatmenyebutkan sikap -

sikap dalam

sembahyang, 4.Dapat

menyebutkan alat -alatyang digunakan dalam

persembahyangan.

!. hindu3&.Dapat

menyebutkan

pengertian dan bagiandari #ri Kaya

Parisudha, . Dapat

menyebutkan bagian

dari "atur guru, 5.Dapatmengu"apkan matram

#ri Sandhya bait @ s.d.

@, >.Dapat

menyebutkan bagian - bagian dari Pan"a

8ajna, 4.Dapatmenyebutkan hari -hari

su"i agama indu.

!. hindu3 &. Dapat

menyebutkan bagian -

bagian dari kekuasaanSang yang ;idhi

sebagai Hadhu Sakti,

.Dapat melapalkan

kidung kawitan wargasari, $. Dapat

menyebutkn bagian -

bagian dari Htur

Paramitha dan Sad Bipu,5.Dapat melpalkan

matram #ri Sandhya @s.d. @ dengan sikap

sempurna, >. Dapat

menyebutkan tujuan dan

pengertian agamaindu, 4. Dapat

ber"erita tentang "ontoh

subha-asubha karma.



e. budha3 &. Dapat

menjelaskan pengertianuddha sebagai salah

satu agama, .Dapat

Menunjukkan sikap

uddha tentangtoleransi, $.Dapat

menjelaskan pengertiandan nila-nilai agama

uddha 5.Dapat

menyebutkan "iri khas

agama uddha. >.Dapatmenyebutkan Kitab Su"i

Agama udha.

e. budha3&. Dapat

menjelaskan "aramengembangkan

keyakinan dalam agama

uddha, . Dapat

mengidenti(ikasikan perilaku yang sesuai

dengan dasar-dasarkeyakinan agama

uddha, $. Dapat

menjelaskan hukum

iyama danman(aatnya, 5.Dapat

menjelaskan "ara-"ara

melestarikan kitab su"iDhamma dan inaya!

>.Dapat menjelaskanman(aat melaksanakanDhamma dan inaya

4.Dapat men"eritakan

sejarah penulisan kitabsu"i agama uddha

e. budha3 &.Dapat

menjelaskan tiga bagian#ipitaka

. Dapat menjelaskan

bagian dari inaya,

Sutta dan AbhidhammaPitaka $.Dapat

menjelaskan intisari#ipitaka+ ajaran uddha

5.Dapat mengu"apkan

parita wajib,parita

Pan"asila, parita puja, 5.Dapat menjelaskan

pengertian uddha,

Dhamma dan Sangha,>.Dapat membedakan

antara doa menurutagama uddha dengandoa menurut pandangan

umum, 4.Dapat berdoFa

menurut agama udha.

. Area Pengembangan 7mosional.

a. Pengertian.Pengembangan emosional adalah pengembangan yang berkaitan dengan perasaan

dan "ara mengungkapankan emosi, keseimbangan dan kematangan emosi dalam

men"apai dan memelihara kebebasan diri. 7mosi dan perasaan merupakan bagian

dari kehidupan yang membantu pembentukan pribadi.

Dalam pengembangan ini pramuka Siaga mendapatkan kesempatan mengenali,

memahami dan mengungkapkan nilai-nilai kepramukaan. elajar mengendalikan

kepekaan yang berlebihan, mengatasi rasa malu, rasa tidak aman dan si(at

memberontak.

b. #ujuan.

#ujuan pengembangan emosional adalah membantu Pramuka Siaga untuk

menumbuh kembangkan perasaan dan pengungkapannya se"ara wajar,

menghargai orang lain serta dapat mengendalikan emosinya dengan seimbang.



". Sasaran.

Sasaran pengembangan emosional adalah Pramuka Siaga mampu3

&! memahami nilai-nilai kepramukaan.! mengenali, mengakui dan menerima dirinya

$! mengetahui dan menyampaikan identitas dirinya.

5! menyampaikan dan mengekspresikan perasaan hati.>! mengendalikan perasaan dan emosi dalam rangka menghargai orang lain.

4! mengubah sikap laku lebih positi(.

d. Kompetensi.

1) Kompetensi akhir yang diharapkan dapat di"apai dalam Pengembangan

7mosional adalahIdapat mengenal, menyikapi, mengekspresikan nilai nilai kepramukaan,

keindahan dan harmoni yang di"erminkan dengan perubahan sikap dan

perilaku.

! Kompetensi dasar untuk masing-masing tingkatan golongan Pramuka

Siaga adalah sebagai berikut39 Siaga Mula 3 mengenal Dwisatya dan Dwidarma

9 Siaga antu 3 memahami Dwisatya dan Dwidarma.

9 Siaga #ata 3 mengamalkan Dwisatya dan Dwidarma.


Mengenal !,"#ata !an

!,"!arma

Mema%am" !,"#ata !an

!,"!arma

Mengamalan !,"#ata !an

!,"!arma

- Dapat mengha(aldwisatya dan dwidarma

- Dapat melaksanakandwisatya dan dwidarma

- Dapat mengajaktemannya untuk

mengamalkan dwisatyadan dwidarma

Dapat menyebutkan jenis-jenis Salam

Pramuka

Dapat melakukan SalamPramuka dengan benar

dapat menjelaskantentang Salam Pramuka

kepada teman

sebarungnya

/ #elah memiliki buku

tabungan sekurang -kurangnya 4 minggu

terakhir.

/ #elah memiliki buku

tabungan dan sudahmenabung uang se"ara

teratur dalam bukutabungannya selama

sekurang-kurangnya 2minggu sejak menjadi

siaga Mula, seluruh atau

sebagaian dari uang itudiperoleh dari usahanya

sendiri.

/ memiliki buku tabungan

dan sudah menabunguang se"ara teratur dalam

buku tabungannya selamasekurang-kurangnya &

minggu sejak menjadiSiaga antu, seluruhnya

atau sebagaian uang itu

diperoleh dari usahanyasendiri.



0 Setia membayar uang

iuran kepadagugusdepannya, sedapat-

dapatnya dengan uang

yang diperoleh dari

usahanya sendiri.


iuran kepadagugusdepannya dengan

uang yang sebagian

diperolehnya dari usaha

sendiri


iuran kepadagugusdepanya dengan

uang yang seluruhnya

diperoleh dari usaha

sendiri.1 Dapat menyebutkan

lambang Gerakan

Pramuka

1 dapat menyebutkannama pen"ipta lambang

Gerakan Pramuka

1 dapat menyebutkan artilambang Gerakan

Pramuka

2 Dapat meyebutkan salah

satu seni budaya di

daerah tempat tinggalnya

2 Dapat menyebutkan >

ma"am seni budaya

yang ada di @ndonesia

2 Dapat memperagakan

satu ma"am kegiatan seni

budaya asal daerahnya

3 Selalau bersikap hemat

"ermat dengan segala

miliknya

3 %ntuk putri3 dapat

memasang buah baju

dan menyalakan kompor dengan benar.

untuk putra dapatmembuat hasta karyadengan dua ma"am

bahan yang berbeda

3 Memiliki sedikitnya lima

>! #anda Ke"akapan

Khusus

4 Dapat menyebutkanidentitas diri

4 Dapat menyempaikan pendapatnya

4 Dapat mengkritisi sesuatumasalah dan dapat

bertanggungjawab

&*

Dapat membedakan

perbuatan baik dan

perbuatan buruk &*

Dapat memperhatikan

dan melaksanakan

nasihat orang tua, yandadan bunda serta gurunya &*

Dapat menolong orang

yang sedang menderita

yang ada di sekitarnya.

$. Area Pengembangan Sosial.

a. Pengertian.

Pengembangan Sosial adalah pengembangan pribadi yang berkaitan dengan saling

ketergantungan dengan orang lain dan membangun kemampuan untuk

bekerjasama serta memimpin.

Satu "ara untuk membuat diri bahagia adalah membahagiakan orang lain. Sesuai

kiasan dasar pembinaan pramuka siaga yaitu keluarga bahagia, para Siaga dalam

kelompoknya dididik saling men"intai,menghormati, ketergantungan baik

terhadap keluarga, sesama teman maupun terhadap yanda, bunda, pak"ik dan

bu"iknya. Mereka hidup damai saling tolong menolong, peduli dengan

lingkungan sekitarnya, menaati aturan di kelompoknya, aturan keluarga+



dirumah ,aturan dilingkungannya. Dimasyarakat Siaga tahu tempat tempat penting

yang dapat membantu memberikan pertolongan jika diperlukan dan dapat bekerja

sama dengan siapapun

b. #ujuan.#ujuan pengembangan Sosial adalah membantu Pramuka Siaga dalam

mengembangkan hubungan dengan keluarga, teman, orang =orang disekitarnya,

komunikasi, kemandirian, kerjasama, kepemimpinan dan solidaritas.

". Sasaran.Sasaran pengembangan Sosial adalah Pramuka Siaga mampu3

&. erkomunikasi lebih baik dengan

keluarga, teman maupun orang lain.

. Menghargai orang lain.$! ekerjasama,

5! erperan dalam arung,Perindukan maupun kelompok.>! Sebagai warga egara @ndonesia yang patuh.

d. Kompetensi .

&! Kompetensi akhir yang diharapkan dapat di"apai dalam Area Pengembangan

Sosial adalah taat pada aturan keluarga, Perindukan dan sekolah, serta

lingkungannya, menghormati sesama serta mengetahui wawasan kebangsaan.

! Kompetensi dasar untuk masing-masing tingkatan adalah sebagai berikut3

9 Siaga Mula 3 mengenal anggota keluarga, teman satu barung dan teman

satu Perindukkan.

9 Siaga antu 3 mengenal lingkungan dan mengetahui aturan-aturan sosial

yang ada dilingkungannya.

9 Siaga #ata 3 Mentaati aturan-aturan sosial yang berlaku dilingkungannya

dan melaksanakan tugas-tugas yang diberikan dengan rasa penuh

tanggung jawab serta mengetahui wawasan kebangsaan.


Mengenal angg'ta

eluarga5 teman #atu

$arung5 teman #atu

er"n!uan

Mengenal l"ngungan !an

mengeta%u" aturan&aturan

#'#"al ang a!a !"

l"ngunganna

Menaat" aturan&aturan

#'#"al ang $erlau !"

l"ngunganna !an

mela#anaan tuga#&tuga#

ang !"$er"an !engan ra#a

tanggung6a,a$ #erta



mengeta%u" ,a,a#an

e$ang#aan

** Bajin dan giat mengikutilatihan perindukan siaga,

sekurang-kurangnya 4 kali latihan berturut-turut

** Bajin dan giat mengikutilatihan perindukan

sebagai siaga mulasekurang-kurangnya 2

kali latihan

** Bajin dan giat mengikutilatihan perindukan

sebagai Siaga antusekurang-kurangnya &

kali latihan sebagai siaga

antu

*- Dapat dengan ha(al

menyanyikan lagu

kebangsaan @ndonesiaraya bait pertama di

depan perindukannya.

*- Dapat men"eritakan

sejarah lagu kebangsaan

@ndonesia Baya

*- Dapat memperlihatkan

sikap yang harus

dilakukan jika lagukebangsaan

diperdengarkan atau

dinyanyikan pada suatuupa"ara

* Dapat menyebutkan arti

kiasan warna SangMerah Putih

* Dapat men"eritakan

sejarah benderakebangsaan @ndonesia

dan tahu sikap yang

harus dilakukan padawaktu bendera

kebangsaan dikibarkan

atau diturunkan sertadapat memelihara

bendera kebangsaan

* Dapat memperlihatkan

"ara mengibarkan danmenyimpan bendera

merah putih pada upa"ara

pembukaan dan penutupan latihan.

*/ Dapat menyebutkan

sedikitnya $ hari besar

nasional dan $ hari besar

keagamaan

*/ Dapat menyebutkan

sedikitnya 4 hari besar

nasional dan > orang

nama pahlawan nasional

*/ Dapat menyebukan

sedikitnya ) hari besar

asional, 5 hari besar

dunia dan &* nama pahlawan nasional

*0 Dapat menyebutkan >aturan keluarga

*0 Dapat melakuan aturankeluarga, barung,

Perindukan dan sekolah

*0 Dapat memberikan alasan jika sewaktu-waktu

melanggar aturan-aturan

keluarga, barung, perindukan dan sekolah

*1 Dapat menyebutkan $ peraturan di

lingkungannya

*1 Dapat melaksankan peraturan di

lingkungannya

*1 Dapat menyebutkanakibat melanggar aturan

dilingkungannya

*2 Dapat menyebutkan ma"am adat+budaya di

lingkungannya

*2 Dapat melaksanakanadat+budaya di

lingkungannya

*2 Dapat menyebutkanakibat melanggar

adat+budaya di

lingkungannya



*3 dapat mengu"apkan

perkataan danmelaksanakan perbuatan

yang benar

*3 Dapat menjadi "ontoh

yang baik bagitemannya

*3 Dapat mengajak

temannya berkata danmelakukan perbuatan

yang benar

5. Area Pengembangan @ntelektual.

a. Pengertian.

Pengembangan @ntelektual adalah pengembangan yang berkaitan dengan

kemampuan ber(ikir, berino6asi dan menggunakan in(ormasi untuk situasi yang

berbeda.

Pada dasarnya setiap anak memiliki kemampuan intelektual yang diartikan

sebagai ke"erdasan. Dengan ke"erdasan yang dimilikinya pramuka Siaga dapat

membuat hubungan untuk mengumpulkan in(ormasi, ber(ikir se"ara kritis untuk

meme"ahkan masalah se"ara kreati( .

b. #ujuan.

#ujuan Pengembangan @ntelektual Pramuka Siaga adalah membantu

menumbuhkan keingin-tahuan sesuatu dengan menghimpun in(ormasi,

memproses dan meme"ahkan masalah.

". Sasaran.

Sasaran pengembangan @ntelektual adalah Pramuka Siaga mampu3

&! Mengaktualisasikan keingin- tahuannya.! Mengumpulkan,dan memproses in(ormasi.

$! Meme"ahkan masalah dengan semangat dan kreati(.

5! Mendapatkan hal-hal baru yang berkaitan dengan pengetahuan dan

teknologi.

d. Kompetensi .&! Kompetensi akhir yang diharapkan adalah mengenal, menyikapi dan

mengapresiasikan menghargai! pengetahuan dan teknologi,serta

membiasakan ber(ikir dan berperilaku yang kritis dan kreati(.! Kompetensi dasar untuk masing-masing tingkatan adalah sebagai berikut3

9 Siaga Mula 3 mengenal pengetahuan, teknologi dan keterampilan

kepramukaan.



9 Siaga antu 3 melaksanakan pengetahuan teknologi dan keterampilan

kepramukaan serta dapat meman(aatkannya.9 Siaga #ata 3 Dapat men"eritakan pengetahuan dan teknologi serta

keterampilan kepramukaan yang dimilikinya dalam arung dan

Perindukkan.


Daat mengenal

engeta%uan5 ten'l'g"

#e!er%ana !an etram"lan

eramuaan.

Daat mela#anaan

engeta%uan ten'l'g"

#e!er%ana !an etram"lan

eramuaan5 #erta !aat

meman7aatanna.

Daat men+er"traan

engeta%uan !an ten'l'g"

#e!er%ana #erta etram"lan

eramuaan ang

!"m"l""na !alam $arung

!an er"n!uan.

&1 Dapat menyebutkannama dan alamat ketua

B#, Ketua B;, :urah

dan tokoh masyarakatdi sekitar tempat

tinggalnya

&1 Dapat menyebutkannama ibukota propinsi

dan kepala daerahnya,

negara, ibukota negaradan kepala negara dan

wakilnya.

&1 Dapat menyebutkannegara-negera AS7A

dan menunjukkan

bendera kebangsaannya

* Dapat menyebutkan

sila-sila Pan"asila

* Dapat menyebutkan

sila-sila Pan"asila

sesuai denganlambangnya

* Dapat menyebutkan

perbuatan yang baik

sesuai dengan sila-silaPan"asila

& Dapat mengumpulkan

keterangan untukmemperoleh

pertolongan pertama

pada ke"elakaan dandapat

mengin(ormasikan

kepada orang dewasadisekitarnya.



pertolongan pertama

pada ke"elakaan dandapat

mengin(ormasikan

kepada petugas puskesmas+rumah

sakit+polisi.



pertolongan pertama

pada ke"elakaan dandapat mengin(ormasikan

kepada dokter, rumah

sakit, polisi dankeluarga korban.

Dapat memba"a jamdigital

Dapat memba"a jamdigital dan manual

Dapat men"eritakandasar terjadinya

perbedaan waktu yangada di ;ilayah@ndonesia

$ Dapat menunjuk 5 arahmata angin

$ Dapat menunjukan 2arah mata angin

$ dapat menunjuk 2 arahmata angin dengan

menggunakan kompas



5 Dapat berbahasa

@ndonesia dalamikuti pertemuan-pertemuan

siaga

5 Dapat menyampaikan

berita se"ara lisandengan menggunakan

bahasa indonesia

5 Dapat menulis surat

kepada teman atausaudaranya dengan

menggunakan bahasa

indonesia

> Dapat menyebutkan alat komunikasi,tradisional dan Modern

> dapat menggunakanatau mengoperasikanalat komunikasi

tradisional dan modern.

> dapat merawat alat-alatteknologi dankomunikasi tradisional

dn modern yang ada di

rumahnya

>. Area Pengembangan 'isik.a. Pengertian.

Pengembangan 'isik adalah pengembangan yang berkaitan dengan

pengembangan tubuh manusia,mengenali kebutuhannya, pemeliharaan agar

menjadi sehat dan bugar.

#uhan telah men"iptakan manusia sebagai mahluk tertinggi didunia, kita wajib

untuk mensyukuri hal tersebut. Basa syukur dapat diwujudkan dengan menjaga

dan memelihara tubuh agar sehat dan kuat.

b. #ujuan.

#ujuan pengembangan (isik Pramuka Siaga adalah mengenali tubuhnya,

bertanggung jawab atas pertumbuhan dan (ungsi tubuhnya, serta dapat

menjaganya agar sehat dan bugar.

". Sasaran.

Sasaran pengembangan (isik adalah Pramuka Siaga mampu3

&! Mengenali tubuhnya.! Memahami (ungsi organ tubuh.

$! Memelihara dan menjaga kesehatan.

5! erperilaku hidup bersih dan sehat.

>! Makan makanan yang bergii seimbang4! Melakukan olah raga se"ara rutin.

)! Menggunakan waktu untuk kegiatan yang berman(aat.

d. Kompetensi.

&! Kompetensi akhir yang diharapkan adalah meningkatkan potensi pisik

melakukan olah raga!, dan menanamkan sporti6itas serta kesadaran hidup

bersih dan sehat.

! Kompetensi dasar untuk masing-masing tingkatan adalah sebagai berikut3



9 Siaga Mula 3 mengenal organ tubuh, gerakan dasar olah raga, kebersihan

dan kesehatan.9 Siaga antu 3 memahami (ungsi organ tubuh, gerakan dasar olah raga,

kebersihan dan kesehatan.

9 Siaga #ata 3 membiasakan hidup bersih dan sehat dengan menjagakebersihan, berolah raga se"ara teratur dengan mematuhi aturannya,

minum "ukup dan makan dengan menu gii seimbang.


Mengenal 8 'rgan tu$u%5

geraan !a#ar 'la% raga5

e$er#"%an !an e#e%atan5

mema%am" 7ung#"8 'rgan5

geraan !a#ar 'la% raga5

e$er#"%an !an e#e%atan

Mem$"a#aan %"!u #e%at

!engan men6aga e$er#"%an5

$er'la% raga #e+ara teratur

!engan mematu%" aturanna

!an m"num +uu #ertamaan !engan menu

#e"m$ang

4 Dapat menyebutkan

anggota tubuh

4 Dapat menyebutkan

(ungsi anggota tubuh

4 Dapat memelihara

anggota tubuh

) Dapat menyebutkan

gerakan dasar olah raga

) Dapat melakukan

gerakan dasar olah raga

) Dapat melakukan olah

raga se"ara tim

28 Dapat melipat selimut

dan merapikan tempat

tidurnya

28 Dapat

men"u"i,menjemur,

melipat dan menyimpan pakaiannya dengan rapi.

28 Dapat men"u"i peralatan

dapur

29 Selalu berpakaian rapihdan memeliharakebersihan pribadi

29 Dapat memeliharakebersihan salah saturuangan rumahnya di

sekolahnya di tempat

ibadahnya atau di tempatlain

29 Dapat memeliharakebersihan halaman dirumahnya, di sekolahnya,

di tempat ibadah atau di

tempat lain.

30 Dapat menjalankanlatihan-latihan

keseimbangan, dapat

melempar danmenerima bola dengan

tangan kanan dan kiriminimal > kali

tangkapan.

30 Dapat melakukansenam pramuka

30 Dapat melakukan salahsatu "abang olah raga

atletik atau salah satu

gaya "abang olahragarenang

31 Dapat menyebutkan

makan dan minumanyang bergii 5 sehat >

sempurna!.

31 Dapat menunjukan

bahan-bahan makananyang bernilai gii

31 Dapat menyebutkan >

ma"am penyakitmenular



32 Dapat memelihara

sedikitnya satu ma"amtanaman berguna, atau

sedikitnya satu jenis

binatang ternak, selama

kira-kira & bulan

32 Dapat memelihara

sedikitnya satu ma"amtanaman berguna, atau



kira-kira bulan

32 Dapat memelihara

sedikitnya dua ma"amtanaman berguna, atau



kira-kira 5 bulan33 Dapat melipat kertas

yang dibentuk

meyerupai pesawat,

kapal, (lora dan (auna

33 Dapat membuat satuma"am hasta karya dari

bahan bekas rumah

tangga

33 Dapat membuat duama"am hasta karya

dengan ma"am bahan

yang berbeda

3 Dapat membuat simpul

mati,simpul hidup,simpul anyam,simpul

pangkal dan simpul

jangkar.

3 dapat menggunakan

simpul mati,simpulhidup, simpul anyam,

simpul pangkal dan

simpul jangkar.

3 Dapat membuat

minimal ikatan

BAB V

SYARAT 9 SYARAT DAN TANDA KE:AKAPAN UMUM

Sistem #anda Ke"akapan adalah salah satu Metode Kepramukaan untuk mendorong dan

merangsang Pramuka Siaga agar memiliki ke"akapan untuk pengembangan pribadinya.

#anda Ke"akapan bukan merupakan tujuan tapi merupakan alat pendidikan untuk

men"apai tujuan Gerakan Pramuka. Pramuka Siaga akan mendapat #anda Ke"akapan



apabila telah menyelesaikan syarat-syarat ke"akapan telah diuji! dari pembinanya

sebagai penghargaan atas ke"akapan yang diraihnya. Pembina harus menjamin bahwa ke"akapan yang dimiliki pramuka Siaga "ukup dapat

dipertanggung jawabkan, dengan pengertian bahwa pramuka Siaga memperoleh #anda

Ke"akapan sesuai dengan prosedur setelah memenuhi syarat- syarat ke"akapan yang

diinginkan atau diminati.

Ke"akapan dalam Gerakan Pramuka terdiri atas3

&. Ke"akapan %mum.

&. Ke"akapan Khusus.

. Pramuka Garuda.

Ke"akapan %mum Pramuka Siaga adalah ke"akapan yang wajib dipenuhi pramuka Siaga

untuk pengembangan pribadinya.

Syarat-syarat Ke"akapan %mum SK%! Pramuka Siaga adalah syarat- syarat ke"akapan

yang wajib dipenuhi oleh pramuka Siaga untuk mendapatkan #anda Ke"akapan %mum

#K%!.

#anda Ke"akapan %mum Pramuka Siaga merupakan tanda penghargaan setelah

memenuhi syarat-syarat Ke"akapan %mum sesuai dengan tingkatannya.

SK% dan #K% pramuka Siaga diatur sesuai dengan tingkatan pramuka Siaga yaitu3

a. SK% dan #K% Siaga Mula. b. SK% dan #K% Siaga antu.

". SK% dan #K% Siaga #ata.

Ke"akapan Khusus Pramuka Siaga adalah ke"akapan,kepandaian, kemahiran,

ketangkasan, keterampilan dibidang tertentu yang dimiliki pramuka Siaga sesuai dengan

minat dan bakatnya.

Syarat Ke"akapan Khusus SKK! adalah syarat-syarat ke"akapan sesuai dengan bakat

dan minat Siaga yang harus dipenuhi untuk mendapatkan #anda Ke"akapan Khusus

#KK!.

#KK merupakan tanda penghargaan bagi pramuka Siaga setelah menempuh syarat-syarat

khusus sesuai dengan minat dan bakatnya.

Syarat-syarat Pramuka Garuda SPG! dan #anda Pramuka Garuda #PG!.



Pramuka Siaga yang telah menyelesaikan SPG disebut sebagai Pramuka Siaga Garuda

ialah pramuka Siaga yang dapat menjadi teladan dan berhak menyandang #anda Pramuka

Garuda. SPG pramuka Siaga dapat ditempuh setelah pramuka Siaga #ata.

SPG dan #PG Pramuka Siaga diatur tersendiri dalam Petunjuk Penyelenggaraan Pramuka

Garuda.

&. MA#7B@ SK%.

Pada bab Area Pengembangan, telah disebutkan adanya kompetensi akhir dan

kompetensi dasar. Poin-poin SK% merupakan penjabaran dari kompetensi dasar yang

harus dididikkan kepada Siaga. <leh karena itu perlu ada materinya untuk dididikkan.

Materi SK% disusun atas dasar poin poin SK%.

a. Pengembangan Spiritual.

Pengembangan spiritual memberikan moti6asi hidup dan penghidupan yang

merupakan alat pengembangan untuk diamalkan agar menjadi manusia

seutuhnya.Agama mengatur hubungan 6erti"al dan horisontal antara #uhan dengan manusia,

hubungan antara manusia dengan manusia,hubungan manusia dengan alam dan

hubungan manusia dengan dirinya sendiri. ubungan tersebut dapat menjamin

keseimbangan hidup manusia baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota

masyarakat dalam men"apai kemajuan lahiriah dan kebahagiaan rokhaniah.Pengembangan spiritual pada Pramuka Siaga merupakan salah satu aplikasi

Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaa yang membantu memperdalam danmemperkuat keimanan, ketaEwaan dan mensyukuri kebesaran #uhan 8ang Maha

7sa dengan melaksanakan segala perintahya dan menjauhi laranganya.

Materi SK% pengembangan Spiritual.

&! egara Kesatuan Bepublik @ndonesia menjamin kebebasan kepada setiap

warga negaranya termasuk Siaga untuk memeluk agama yang dipilihnya.

Setiap agama memiliki Kitab Su"i masing masing sebagai pegangan

hidupnya.Kitab su"i agama @slam adalah Al Jur an, kitab su"i agama Katolik dan

Kristen adalah @njil, kitab su"i agama udha adalah ;eda kitab su"i agama

indu adalah #ripita,



Materi SK% Spiritual yang terkait dengan kitab su"i menga"u pada kitab su"i

masing-masing agama, tidak diurai dalam panduan ini.! Sebagai mahluk #uhan, Siaga harus mengakui bebesaran "iptaan8A yang

tidak ada duanya. Pagi hari pada saat matahari terbit , akan terlihat betapa

indahnya pemandangan langit diu(uk timur.Sebagian bola merah dengan

semburat sinarnya mun"ul perlahan-lahan, makin lama semakin kelihatan

bentuknya yang bulat.Sangat menakjubkan.Demikian juga pada saat matahari terbenam sangat indah dan memkau.

Pemandangan ini terlihat akan lebih jelas dan akan dapat menegakkan bulu

roma jika kita sedang berada dipantai atau dibalik gunung.

$! Mensyukuri nikmat yang diberikan oleh #uhan, merupakan salah satu ajaran

agama, semakin kita mensyukuri nikmat yang ada semakin terasa betapa

maha pemurah dan maha kaya #uhan. Pemandangan alam saat Siaga sedang

wisata diperkebunan teh dan meninjau pabriknya. Apa yang dapat dirasakan

Siaga saat itu Pemandangan gunung indah dengan hamparan kebun teh,

sejauh-jauh mata memandang hamparan hijau yang memukau.%dara segar

bertiup dengan lembutnya yang membuat badan terasa sehat dan segar,

sungguh menyenangkan dan nikmat rahmat #uhan.

Kita wajib mensyukuri nikmat yang tak terkira yang diberikan oleh 8ang

Maha Pemurah dan Maha Kaya.

Setiap manusia wajib menjaga dan memelihara kekayaan alam yang ada

tanpa ada keinginan untuk mengokploitasi dengan semena-mena.

5! Kekuasaan #uhan sungguh tak ada batasnya. Cika #uhan menghendaki semua

akan terjadi tak ada seorang manusia yang dapat menolaknya. en"ana alam,

gempa bumi dan lain-lain adalah bukti kekuasanya. #sunami,banjir lumpur

di Cawa #imur dan gempa bumi di Sumatra arat!. Atas ben"ana tersebut

Siaga ternyata tak tinggal diam, bahu membahu memberikan bantuan sebagai

tanda ikut prihatin dan kepedulian atas ben"ana. Apa yang dapat disampaikan

kepada Siaga adalah bahwa kita tidak hanya mensyukuri dan menikmati

kebesaran #uhan tapi juga harus peduli dan prihatin atas petaka yang

menimpa orang lain.



>! Sebagai anggota keluarga,Siaga hendaknya men"intai ayah, ibu dan saudara-

saudaranya. Mentaati ayah bundanya dan berusaha menjadi anak kebanggaan

keluarganya.

4! Dalam satu perindukan kadang kadang terdapat Siaga pemeluk agama yang

berbeda, para Siaga harus menghargai dan menghormati pemeluk agama

yang berbeda. Misalnya mengu"apkan selamat pada saat hari besar

agamanya. Pada saat kegiatan bersama jika ada yang melakukan ibadah

sesuai agamanya, yang lain harus tenang tidak berisik atau gaduh sehingga

tidak mengganggu yang melakukan ibadah.

b. Pengembangan emosional.

Pengembangan emosional adalah pengembangan yang berkaitan dengan perasaan

dan "ara pengungkapannya. 7mosi dan perasaan merupakan bagian darikehidupan yang membantu pembentukan pribadi.

Dalam pengembangan ini pramuka Siaga mendapatkan kesempatan mengenali,

memahami dan mengungkapkan nilai-nilai kepramukaan. elajar mengendalikan

kepekaan yang berlebihan, mengatasi rasa malu, rasa tidak aman dan si(at

memberontak.

Materi SK% pengembangan emosional.

Semua orang tentu memiliki perasaan dan emosi yang berbeda. Ada yang

perasaannya halus dan emosinya stabil sehingga dalam pengungkapannya terlihat

rapi teratur dan santun. Ada juga yang sebaliknya. Kedua perasaan dan emosi

yang berbeda ini dapat dilatih untuk menjadi positi(.

&! Dwisatya dan Dwidarma.

Dwisatya dan Dwidarma adalah inti dari Kode Kehormatan pramuka Siaga

yang merupakan pedoman untuk dapat digunakan dalam kehidupan sehari-

hari baik dikeluarga, diperindukan maupun dalam pergaulan dimasyarakat

9 Dwisatya adalah janji yang harus diu"apkan oleh "alon Siaga pada saat

ybs dilantik menjadi pramuka. Setelah mengu"apkan Dwisatya ia menjadi

seorang pramuka, menjadi saudara semua pramuka ditanah air dan bahkan

menjadi saudara pramuka seluruh dunia.

9 unyi Dwisatya selengkapnya sbb3

Dwisatya



Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh- sungguh,- Menjalankan kewajibanku terhadap #uhan, egara Kesatuan Bepublik

@ndonesia dan menurut aturan keluarga.- Setiap hari berbuat kebaikan

Siaga yang sudah mengu"apkan Dwisatya, wajib mematuhi dan

melaksanakannya.@a wajib patuh menjalankan kewajiban terhadap #uhan

8ang Maha 7sa, sesuai dengan agama yang dipeluknya, saling menghargai

teman yang menjalankan ibadah dan tidak memilih teman karena perbedaan

agama, suku atau materi yang dimiliki. Siaga juga berkewajiban terhadap

tanah air dan menurut aturan keluarga serta aturan ayah dan bunda dirumah

dan diperindukannya.Setiap hari berusaha untuk erbuat kebaikan, misalnya3- Membantu pekerjaan ibu+ayah dirumah dengan iklas al. membersihkan

kamar tidurnya, menyapu,men"u"i piring- memberikan kesempatan pertama kpd orang tua untuk duduk dikursi bus

jika keadaan bus sedang penuh.9 Dwidarma.

Dwidarma adalah ketentuan moral yang menjadi pedoman hidup bagi

Siaga. Dwidarma diu"apkan pada saat upa"ara pembukaan latihan

diperindukan.

unyi Dwidarma selengkapnya sbb.3

Dwidarma.&. Siaga itu patuh pada ayah dan ibundanya.

. Siaga itu berani dan tidak putus asa.Sejak sebagai "alon Siaga hendaknya ditanamkan dan dibiasakan untuk patuh

kepada ayah dan bundanya baik dirumah maupun diperindukan.

Siaga harus berani karena benar, tidak boleh takut menyampaikan pendapat

untuk kebenaran. Siaga tidak boleh putus asa, selalu berusaha dengan sungguh

disertai dengan doa dan niat baik agar usahanya dapat berhasil.Kode kehormatan tersebut harus diha(al oleh Siaga dan dijelaskan oleh

Pembina untuk hayati dan diamalkan oleh Siaga sebagai pedoman hidupnya.

! Salam Pramuka.

Sejak usia Siaga hendaknya dikembangkan kepribadian dan sopan santun

yang ramah tamah. Kebiasaan yang baik ini perlu ditanamkan dan

ditumbuhkan kepada Siaga.Salah satu kebiasaan tersebut adalah memberikan



salam kalau bertemu atau meninggalkan seseorang. Dilingkungan

kepramukaan kebiasaan baik ini disebut sebagai memberikan salam Pramuka,Harannya adalah dengan mengangkat telapak tangan kanan sampai ujung

telunjuk menempel pelipis,sedang posisi telapat tangan agak miring

menghadap kedepan. Salam Pramuka dilakukan dengan lima jari adalah

karena asas Gerakan Pramuka adalah Pan"asila.

Cenis salam Pramuka adalah salam kepada sesame teman sebaya, salam

kepada kakak pramuka, salam kepada Pembina,salam kepada Presiden, salam

kepada Sang Merah Putih, dan salam kepada jenasah. Pada prinsipnya sikap

member salam adalah sama yaitu berhenti,berdiri tegap dan mengangkat

tangan sesuai dengan ketentuan. Selain itu ada salam yang diu"apkan / Salam

Pramuka L0 dan dijawab /Salam0. Sikapnya dapat duduk atau berdiri dengan

mengangkat tangan untuk memberi salam tidak mengepalkan tangan!.

$! Menabung.

Sejak dini agar diajarkan untuk hidup tidak boros hemat dan berusaha untuk

menabung. Ada pepatah yang mengatakan 0Muda rajin menabung #ua

terlindung0 banyak man(aat yang dapat diperoleh jika Siaga rajin menabung.

Man(aatnya al.3- Dapat membayar iuran perindukan sendiri.

-Pada akhir tahun dapat ikut wisata dengan hasil tabungannya.- Dapat membeli sesuatu yang diinginkan.

Menabung dapat dilakukan3 se"ara tradisional dengan menggunakan

/"elengan0 yang disimpan dirumah, menabung diperindukan,menabung

disekolah dan menabung dibank. Menabung adalah kebiasaan yang baik,

apalagi dapat dilakukan se"ara teratur.%ang yang ditabung dapat dari menyisihkan sebagian uang yang diberikan

orang tua. 8ang baik adalah uang tabungan tersebut diperoleh dari usaha

sendiri. MisalnyaI menjual tanaman hias, membuat hasta karya yang dijual.

5! Setia membayar iuran.Membayar iuran Perindukan adalah merupakan salah satu aturan di

Gudep,karena itu harus ditaati dan dijalankan sebagai salah satu amalan dari

Dwisatya.



;ujud kedisiplinan al adalah setia membayar iuran, baik dari sebagian hasil

usaha sendiri maupun dari pemberian orang tua. @uran Perindukan biasanya

digunakan untuk keperluan kegiatan Gudepnya.

>! :ambang Pramuka.

:ambang adalah suatu gambaran atau image tentang sesuatu yang memilikiarti tertentu dan nilai tinggi dalam gambaran seseorang yang dapat

memberikan semangat seseorang.:ambang Gerakan Pramuka adalah #unas Kelapa. Pen"ipta lambang #unas

Kelapa adalah apak Soenardjo Atmodipoero, lahir pada tanggal 1 Pebruari

&1*1 di lora.#unas Kelapa dipilih sebagai lambang karena3

9 uah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan "ikal.@stilah "ikal bakal di

@ndonesia berarti penduduk asli pertama, yang menurunkan generasi baru.

Cadi lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa setiap

Pramuka merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa @ndonesia.9 uah nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan yang bagaimanapun juga.

Cadi lambang itu mengkiaskan bahwa setiap Pramuka adalah seorang yang

rohaniah dan jasmaniah sehat, kuat dan ulet, serta besar tekadnya dalam

menghadapi segala tantangan dalam hidup dan dalam menempuh segala

ujian dankesukaran untuk mengabdi tanah air dan bangsa @ndonesia.

9 yiur dapat tumbuh dimana saja,yang membuktikan besarnya daya upaya

dalam menyesuaikan diri dengan keadaan sekelilingnya. Cadi lambang

tersebut mengkiaskan bahwa setiap Pramuka dapat menyesuaikan diri

dalam masyarakat dimana ia berada dan dalam keadaan yang bagaimana

pun juga.

9 yiur tumbuh menjulang lurus keatas dan merupakan salah satu pohon

yang tertinggi di@ndonesia. Cadi lambang tersebut mengkiaskan bahwa

setiap Pramuka mempunyai "ita-"ita yang tinggi dan lurus yakni

mulia,jujur dan tetap tegak tidak mudah diombang =ambingkan sesuatu.9 Akar nyiur tumbuh kuat dan erat didalam tanah. Cadi lambang tersebut

mengkiaskan tekad dan keyakinan setiap Pramuka yang berpegang pada

dasar-dasar dan landasan landasan yang baik,benar,kuat dan nyata,ialah

tekad dan keyakinan yang dipakai olehnya untuk memperkuat diri guna

men"apai "ita-"itanya.



9 yiur adalah pohon yang serba guna dari ujung atas hingga akarnya.Cadi

lambang itu mengkiaskan bahwa setiap Pramuka adalah manusia yang

berguna dan membaktikan diri dan kegunaannya kepada kepentingan

tanah air, bangsa dan egara Kesatuan Bepublik @ndonesia serta kepada

umat manusia.

Pengertian lambang #unas Kelapa tsb harus diketahui di(ahami oleh setiap

Siaga agar mereka menyadari nilai-nilai kiasan yang terkandung didalamnya.4! Seni budaya.

Seni budaya merupakan salah satu identitas dari suatu kelompok etnis.

Kelompok suku atau kelompok bangsa.#inggi rendahnya seni budaya suatu

bangsa dapat diukur oleh tinggi dan rendahnya nilai budaya dari bangsa

tersebut. Seni budaya meliputi al3 tarian, lagu, "iptaan ="iptaan yang bernilai

seni,adat suku setempat,adat bangsa.Sejak dini kepada Siaga sudah ditumbuhkan dan dikembangkan rasa seni dan

budayanya. #idak setiap anak memiliki bakat atau selera terhadap seni dan

budaya, namun setiap anak memiliki bibit seni budaya karena setiap anak

dapat merasakan keindahan. eberapa Siaga ada yang senang bernyanyi,

menari, melukis, berdeklamasi dll. Pembina berkewajiban untuk memupuk

bibit-bibit tersebut.Setiap daerah tentu memiliki seni budaya daerah, antara lain3 lagu+nyanyian.

tarian,adat. Siaga wajib tahu dan mengenal seni dan budaya ditempat

tinggalnya, dan didaerah lainnya serta dapat eberapa "ontoh lagu daerah3

• Ambon Manise Maluku!

• Ampar-Ampar Pisang Kalimantan Selatan!

• Anak Kambing Saya usa #enggara #imur !

• Angin Mamiri Sulawesi Selatan!

• Anju Ahu Sumatera %tara!

• Apuse Papua!

• Ayam Den :apeh Sumatera arat!

• Ayo Mama Maluku!

• apak Pu"ung Cawa #engah!

Hontoh tarian daerah3

:' !ar" engem$angan #'#"al

. Pengembangan Sosial

http://id.wikipedia.org/wiki/Maluku

http://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Selatan

http://id.wikipedia.org/wiki/Nusa_Tenggara_Timur

http://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesi_Selatan

http://id.wikipedia.org/wiki/Sumatera_Utara

http://id.wikipedia.org/wiki/Papua

http://id.wikipedia.org/wiki/Sumatera_Barat


http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Tengah












Pengembangan Sosial adalah pengembangan pribadi yang berkaitan dengan saling

ketergantungan dengan orang lain dan membangun kemampuan untuk bekerjasama

serta memimpin.

Manusia senantiasa mempunyai naluri yang kuat untuk hidup bersama dengan

sesamanya. aluri ini sudah ada semenjak manusia lahir ke dunia sehingga manusia

di sebut Makhluk Sosial. Manusia tidak akan mungkin hidup sendiri tanpa manusia

lainnya. Manusia yang /dikurung0 sendirian disuatu ruangan tertutup, pasti akan

mengalami gangguan pada perkembangan pribadinya.

%ntuk hidup dimasyarakat seseorang perlu berinteraksi dengan orang lain, harus

dapat berkomunikasi dengan baik, menghargai orang lain bekerjasama dan mentaati

aturan-aturan yang berlaku.

Dalam pengembangan sosial pramuka Siaga, diharapkan mampu3- erkomunikasi lebih baik dengan anggota keluarganya teman sebaya maupun

orang lain.- Menghargai orang lain.

- ekerjasama,

- erperan dalam arung, Perindukan maupun kelompok.

- Sebagai warga egara @ndonesia yang patuh.

Dalam berkomunikasi Siaga hendaknya dapat menyampaikan pikiran, pendapat, perasaan dan sikapnya sehingga orang lain dapat menangkap in(ormasi dengan baik

seperti yang dimaksudkan.

Komunikasi dengan teman dan komunikasi dengan orang yang lebih tua ataupun

yang lebih muda akan berbeda "aranya, baik itu dari segi bahasa maupun dari "ara

menyampaikan pesannya.

Siaga berkomunikasi biasanya dilakukan di rumah, di sekolah , dan di perindukan

pada waktu latihan.

ubungan melalui komunikasi harus didukung oleh perilaku disiplin agar hubungan

tetap langgeng adanya.

Disiplin dapat ditumbuhkan dan dibina melalui latihan, pendidikan atau penanaman

kebiasaan dengan keteladanan-keteladanan tertentu, yang dimulai dari keluarga,



pada masa kanak-kanak dan terus tumbuh berkembang sehingga perilaku disiplin

tersebut menjadi kebiasaan yang positi(. Siaga yang sudah memiliki perilaku disiplin

akan merasa bersalah jika tidak berbuat disiplin. Dimanapun Siaga berada selalu ada

aturan-aturan yang harus ditaati dengan disiplin pramuka,

Materi SK% pengembangan so"ial.

Sebagai makhluk so"ial Siaga merupakan bagian+anggota dari keluarga,

barung,perindukan, murid di sekolah, warga di B#, B;, dan bagian dari

negara+bangsa.

Siaga harus mengetahui dan mentaati aturan yang ada di kelompok tersebut.

Sebagai anggota keluarga harus mengetahui aturan keluarga dan mentaatinya, begitu

juga aturan sekolah, aturan barung, perindukan, aturan yang ada di masyarakat

sampai dengan aturan yang ada di negara kita.

&! Setiap keluarga memiliki aturan-aturan yang harus dilakukan atau ditaati oleh

anggota keluarganya termasuk Siaga sebagai anggotanya.

Aturan keluarga tersebut antara lain3

9 Men"ium tangan ayah dan ibu jika berpamitan pergi keluar rumah.

9 Mengu"apkan salam jika datang atau masuk rumah.

9 Membersihkan kamar dan tempat tidur segera setelah bangun pagi.

9 Men"u"i piring dan gelas sendiri yang telah dipakai

9 Membuang sampah pada tempatnya.

9 Cika pulang sekolah meletakkan peralatan sekolah pada tempatnya

! Aturan lingkungan yang harus ditaati dan dilaksanakan antara lain 3

9 ersikap ramah dan peduli dengan tetangga.

9 Sebulan sekali mengikuti kegiatan kerja bakti dikampungnya.9 Menengok tetangga jika ada yang sakit atau bertakjiah jika ada yang

meninggal.

9 Melakukan ronda se"ara bergilir.

9 Menyerahkan beras /jimpitan0 sebulan sekali untuk membantu yang

memerlukan.



$! Perindukan dan arung mempunyai aturan yang digunakan sebagai alat untuk

menanamkan disiplin antara lain3

9 Mengikuti latihan diperindukan minimal & kali untuk tiap tingkatan

9 :ima menit sebelum latihan Siaga sudah siap ditempat latihan.

9 Se"ara bergiliran menyiapkan peralatan dan tempat latihan.

5! Aturan disekolah telah disusun oleh kepala sekolah, aturan tersebut antara lain3

9 Mengikuti %pa"ara bendera setiap hari Senin

9 #idak boleh terlambat datang ke sekolah Cam *).** pelajaran sudah dimulai!

9 Bambut untuk murid laki-laki tidak boleh melebihi kuping harus pendek!

9 Murid perempuan yang mempunyai rambut panjang harus diikat atau

dikepang.

9 Sepatu harus hitam dan memakai kaos kaki warna putih.

9 aju harus dimasukan ke dalam "elana atau rok.

9 Dan lain-lain.

Selain mengetahui aturan dan mentaati Siaga juga harus mengetahui apa

akibat+sangsinya apabila melanggar aturan tersebut.

Pembina hendaknya mendidikkan kepada Siaga sebagai warga egara @ndonesia,

mengenal dan menghayati lagu kebangsaan @ndonesia Baya, endera Merah

Putih, lagu-lagu wajib dan beberapa lagu daerah serta sejarah lagu kebangsaan

@ndonesia.

&! :agu Kebangsaan.

Setiap egara memiliki lagu kebangsaan yang dinyanyikan pada saat upa"ara

kenegaraan atau upa"ara-upa"ara tertentu. :agu kebangsaan @ndonesia

benama /@ndonesia Baya0 yang di"iptakan oleh ;age Budol( Supratman unyi teks lagu @ndonesia Baya selengkapnya sbb,3

In!'ne#"a Raa

@. @ndonesia tanah airku#anah tumpah darahku

Di sanalah aku berdiri

Cadi pandu ibuku



@ndonesia kebangsaanku

angsa dan tanah airku

Marilah kita berseru@ndonesia bersatu

iduplah tanahkuiduplah negeriku

angsaku, rakyatku semuanya

angunlah jiwanyaangunlah badannya

%ntuk @ndonesia Baya.

Be(rein3@ndonesia Baya, merdeka, merdeka

#anahku, negeriku yang ku"inta

@ndonesia Baya, merdeka, merdeka

iduplah @ndonesia Baya

@@ @ndonesia #anah yang mulya #anah kita yang kaya

Di sanalah aku berada

%ntuk slama-lamanya

@ndonesia tanah pusaka

Pusaka kita semuanya

Marilah kita berdoa @ndonesia bahagiaL

Suburlah tanahnya suburlah jiwanya angsanya rakyatnya semuanya

Sadarlah hatinya sadarlah budinya

%ntuk @ndonesia Baya

Be(rein3

@ndonesia Baya merdeka, merdeka

#anahku negeriku yang ku"inta@ndonesia Baya merdeka merdeka

iduplah @ndonesia Baya

@@@. @ndonesia tanah yang su"i

#anah kita yang sakti

Di sanalah aku berdiri Mnjaga ibu sejati

@ndonesia tanah berseri

tanah yang aku sayangi

Marilah kita berjanji



@ndonesia Abadi

Selamatlah rakyatnya, slamatlah putranya

Pulaunya, lautnya, semuanya Majulah negerinya, majulah pandunya

%ntuk @ndonesia Baya

Be(rein3

@ndonesia Baya merdeka merdeka

#anahku negeriku yang ku"inta @ndonesia Baya merdeka merdeka

iduplah @ndonesia Baya.

Pada saat diperdengarkan lagu kebangsaan dalam sebuah upa"ara bendera, siaga

harus berdiri dengan sikap memberikan salam hormat kepada bendera jika tidak

diminta m.". untuk ikut menyanyikan lagu @ndonesia Baya! atau dengan berdiri

dengan sikap sempurna dan menyanyikan lagu @ndonesia Baya.

! Sejarah lagu kebangsaan @ndonesia

Pen"ipta lagu @ndonesia Baya adalah ;.B. Supratman.Dalam kongres Pemuda tanggal 2 <ktober &12 ada peristiwa yang sangat

penting artinya untuk mengisi kemerdekaan kita yaitu untuk pertama kalinya

diperkenalkan kepada umum :agu @ndonesia raya oleh pengarangnya sendiri

yaitu ;age Budol( Supratman. adirin terpesona akan semangat dan isi serta

irama lagu itu. Kongres memutuskanI :agu /@ndonesia Baya0 ditetapkan

sebagai lagu Kebangsaan.

#ujuh belas tahun kemudian yaitu tahun &15> setelah bangsa @ndonesia

memproklamasikan kemerdekaannya, lagu /@ndonesia Baya0 diresmikan

dalam %%D &15> sebagai lagu kebangsaan Bepublik @ndonesia.

$! endera Merah Putih.

9 endera kebangsaan @ndonesia adalah Merah Putih yang biasa disebut

/Sang Merah Putih0. endera merupakan sebuah tanda kehormatan bagi

bangsa, oleh karena itu harus dijaga dan dihormati. Setiap keluarga

sebagai warga egara @ndonesia harus memiliki bendera karena pada saat

saat tertentu bendera tersebut harus dikibarkan didepan rumah setiap

warga. endera harus dirawat, di"u"i diseterika dan disimpan dengan baik

ditempat yang mudah di"ari.

Dalam upa"ara pada saat bendera Merah Putih dinaikkan para peserta

upa"ara harus berdiri tegap memberikan penghormatan, jika pesertanya



pramuka atau anggota militer wajib memberikan hormat dengan

mengangkat tangan kanan dan meletakkan jari telunjuk dipelipis dengan

posisi telapak tangan menghadap miring kebawah.

Perindukan memiliki endera Merah Putih yang disebut /Pusaka

Perindukan0. endera tersebut dikibarkan pada saat latihan diPerindukan.

endera bangsa @ndonesia mempunyai dua warna yaitu merah dan putih.

Merah artinya berani dan putih artinya su"i.

Maksudnya berani adalah bangsa @ndonesia itu berani karena benar. Kita

berani melawan siapapun yang menyerang negara kita.Dalam mengadakan perlawanan, hati kita harus tetap su"i. Su"i karena

untuk membela negara, bangsa dan agama. Kita tidak akan memerangi

bangsa lain kalau tidak diserang. Kita berani menegakkan negara dan

bangsa. Dengan hati su"i kita berani menegakkan keadilan.

9 Sejarah endera Merah Putih

Dalam sejarah @ndonesia terbukti, bahwa endera Merah Putih dikibarkan

pada tahun &1 oleh tentara Cayakatwang ketika berperang melawan

kekuasaan Kertanegara dari Singosari &-&1!. Sejarah itu disebut

dalam tulisan bahwa Cawa kuno yang memakai tahun &&4 Haka &>5

Masehi!, men"eritakan tentang perang antara Cayakatwang melawan B.

;ijaya.

Prapan"a di dalam buku karangannya egara Kertagama men"eritakan

tentang digunakannya warna Merah Putih dalam upa"ara hari kebesaran

raja pada waktu pemerintahan ayam ;uruk yang bertahta di kerajaan

Majapahit tahun &$>*-&$21 M.

Menurut Prapan"a, gambar-gambar yang dilukiskan pada kereta-kereta

raja-raja yang menghadiri hari kebesaran itu berma"am-ma"am antara lain

kereta raja puteri :asem dihiasi dengan gambar buah meja yang berwarna

merah.

Atas dasar uraian itu, bahwa dalam kerajaan Majapahit warna merah dan

putih merupakan warna yang dimuliakan.



Dalam suatu kitab tembo alam Minangkabau yang disalin pada tahun &25*

dari kitab yang lebih tua terdapat gambar bendera alam Minangkabau,

berwarna Merah Putih itam. endera ini merupakan pusaka peninggalan

jaman kerajaan Melayu-Minangkabau dalam abad ke &5, ketika Maharaja

Adityawarman memerintah &$5*-&$5)!.

;arna Merah N warna hulubalang yang menjalankan perintah!

;arna Putih N warna agama alim ulama!

;arna itam N warna adapt Minangkabau penghulu adat!

;arna merah putih dikenal pula dengan sebutan warna Gula Kelapa.;arna Merah Putih disebut Gula Kepala tidak berarti /Merah0 lambing

gula dan /Putih0 lambing buah nyiur yang telah dikupas. Di Kraton Solo

terdapat pusaka berbentuk bemdera Merah Putih peninggalan Kyai Ageng

#arub, putra Baden ;ijaya, yang menurunkan raja-raja Cawa.

Dalam babat tanah Cawa yang bernama babab Mentawis Cilid @@ hal &$!

disebutkan bahwa Ketika Sultan Ageng berperang melawan negri Pati.

#entaranya bernaung di bawah bendera Merah Putih /Gula Kelapa0.

Sultan Ageng memerintah tahun &4&$-&45>.

Cuga di bagian lain dari kepulauan @ndonesia terdapat bendera yang

berwarna Merah Putih, misalnya di A"eh, Palembang, Maluku dan

sebagainya meskipun sering di"ampuri gambar-gambar lain.

Pada umumnya warna merah merupakan lambang keberanian, kewiraan

sedangkan warna putih merupakan lambang kesu"ian.

Pada tanggal &) Agustus &15>, ung Karno dan ung atta bertempat di

Pegangsaan #imur >4 C:.Proklamasi! Cakarta, atas nama bangsa

@ndonesia. Sesaat kemudian bendera kebangsaan Merah Putih dikibarkan



di gedung Pegangsaan #imur >4 Cakarta. endera Merah Putih berkibar

ntuk pertama kalinya di bumi @ndonesia Merdeka.

5! ari-hari esar Agama dan ari esar asional.9 ari-hari besar agama.

Setiap Siaga tentu memiliki agama,karena merupakan salah satu syarat

menjadi pramuka. Syarat ini tersirat dalam Dwisatya yang telah diu"apkan

pada saat Siaga dilantik menjadi pramuka Siaga.

Setiap Siaga harus mengetahui hari-hari besar agama minimal agama

yang dianutnya.ari besar agama @slam antara lain3 @dul 'itri, @dul Adha, Maulid abi,

@srak Miraj.

ari besar agama Kristen al.3 atal, Paskah, Cumat Agung.ari besar agama Katolik al. 3 atal, Paskah.

ari besar agama indu al.3 ari Baya Galungan, ari Baya Kuningan,

ari Baya Saraswati, ari Baya anyupinaruh, ari Baya Pagerwesi

ari besar agama udha al.3 ari Baya ;aisak, ari raya Kathina, hari

raya Asadha, hari raya Magda Puja

9 ari-hari nasional

Pemerintah telah menetapkan hari-hari nasional yang perlu diperingati

dan diingat al.3

ari Proklamasi Kemerdekaan tanggal &) Agustus

ari Sumpah Pemuda 2 <ktober ari pahlawan &* o6ember.

ari pendidikan asional tanggal Mei

ari Kesaktian Pan"asila & <ktober ari Angkatan ersenjata B@ > <ktober

ari Kebangkitan asional * Mei.

>! Siaga wajib tahu dan mengenal sejarah bangsa @ndonesia dan para

pahlawannya. Ada satu pesan yang sangat berharga dari apak Presiden B.@

yang pertama @r Sukarno! mengenai sejarah, yang bunyi pesannya sbb.3

CAGA S7KA:@-KA:@ M7@GGA:KA S7CABA dan AGSA

8AG 7SAB ADA:A AGSA 8AG DAPA# M7GABGA@ PABA

PA:A;A8A. Kedua pesan ini saling berkaitan, bagi Siaga artinya3

http://id.wikipedia.org/wiki/Hari_Raya_Galungan

http://id.wikipedia.org/wiki/Hari_Raya_Kuningan


http://id.wikipedia.org/wiki/Hari_Raya_Saraswati

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Hari_Raya_Banyupinaruh&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Pagerwesi&action=edit&redlink=1


http://id.wikipedia.org/wiki/Hari_Raya_Galungan


http://id.wikipedia.org/wiki/Hari_Raya_Saraswati

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Hari_Raya_Banyupinaruh&action=edit&redlink=1




pengetahuan tentang sejarah @ndonesia atau bangsa @ndonesia perlu dipelajari

termasuk sejarah perjoangan para pahlawan sebagai pelopor bangsa yang

disegani oleh bangsa lain. Perjoangan dan pengabdian para pahlawan dapat

menjadi suri tauladan baik bagi Siaga.

Siapa yang tidak kenal Pangeran Diponegoro eliau adalah pahlawan bangsa

yang melawan elanda karena ingin menjajah bangsa @ndonesia. Perlawanan

Pangeran Diponegoro terus menerus tiada hentinya sampai beliau wa(at.

Pahlawan lain di masa elanda adalah 'aletehan, asanudin, Baden patah

dan masih banyak lagi.

Pada saat dijajah elanda, bangsa @ndonesia tetap berjoang melawan, tetapi

dengan "ara yang berbeda. Pejuang-pejuang bangsa menginginkan bangsa@ndonesia menjadi pintar, untuk itu didirikannya sekolah-sekolah swasta,

organisasi-organisasi, gerakan-gerakan pemuda dan juga didirkan organisasi

kepanduan yang sekarang disebut Pramuka. <rganisasi yang pertama

mempersatukan bangsa @ndonesia ialah udi %tomo. Pada aman ini

pahlawan-pahlawan bangsa disebut Perintis Kemerdekaan.

Pahlawan Perintis Kemerdekaan antara lain adalah #jokroaminoto. @r.

Soekarno presiden B@ yang pertama!, Dr. Muhamad atta, . Agus Salim,

Gatot Mangkupradja, B.A. Kartini, Dewi Sartika dan banyak lagi.

Pada waktu pe"ah perang re6olusi pelopor-pelopornya adalah antara lain

Sutan Syahrir, Mr. Muhamad Bum, dan lain-lain. #okoh tokoh ini langsung

berhadapan dengan elanda pada waktu /Konperensi meja undar0 dan

Musyawarah /Ben6ille00. eliau-beliau adalah para pahlawan yang disegani

oleh musuh

4! udaya dan adat.

@ndonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dengan beraneka ragam budaya

yang merupakan kekayaan bangsa yang tak ternilai harganya.

Keaneka ragaman budaya inilah yang merupakan salah satu daya tarik bagi

para turis+wisatawan asing datang ke @ndonesia

Sebagai bangsa yang berbudaya perlu mengetahui dan mengenal budaya

suku-suku yang ada di @ndonesia. Kita harus bisa memelihara budaya sendiri



karena itu merupakan "iri khas bangsa @ndonesia. Mengetahui budaya suku-

suku di@ndonesia gunanya adalah supaya dapat bergaul dengan baik, tidak

menyinggung perasaan orang lain, dan orang lainpun akan menghargai budaya

kita.

Pramuka Siaga, perlu mengetahui dan mengenal seni budaya di

lingkungannya, seperti lagu daerah, tarian daerah ataupun upa"ara adat yang

biasa dilakukan oleh lingkungannya.

9 :agu daerah misalnyaI

Ambon Manise Maluku!

Ampar-Ampar Pisang Kalimantan Selatan!

Anak Kambing Saya usa #enggara #imur !

Angin Mamiri Sulawesi Selatan!

Anju Ahu Sumatera %tara!

Apuse Papua!

Ayam Den :apeh Sumatera arat!

Ayo Mama Maluku!

apak Pu"ung Cawa #engah!

arek Solok Sumatera arat!

atanghari Cambi!

attiFbatti Sulawesi Selatan!

olelebo usa #enggara arat!

ubuy ulan Cawa arat!

uka Pintu Maluku!

ungong Ceumpa A"eh!

urung Kakatua Maluku!

urung #antina Maluku!

utet Sumatera %tara!Hikala :e Pongpong Sumatera %tara!

Hik-Hik Periuk Kalimantan arat!

Hing Hangkeling Cawa arat!

Huk Mak @lang Sumatera Selatan!

Dago @nang Sarge Sumatera %tara!











http://id.wikipedia.org/wiki/Jambi


http://id.wikipedia.org/wiki/Nusa_Tenggara_Barat

http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barat


http://id.wikipedia.org/wiki/Aceh





http://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Barat


http://id.wikipedia.org/wiki/Sumatera_Selatan






















http://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Barat






Dayung Palinggam Sumatera arat!

Dayung Sampan anten!

Dek Sangke Sumatera Selatan!

Desaku usa #enggara #imur !

Dewa Ayu ali!

7s :ilin Cawa arat!

7sa Mokan Sulawesi %tara!

Gai intang Cawa #imur !

Gambang Suling Cawa #engah!

Ganrang Pakarena Sulawesi Selatan!

Gek Kepriye Cawa #engah!

Goro-Gorone Maluku!

Gundul Pa"ul Cawa #engah!

Gunung Salahatu Maluku!

elele % Ala De #eang usa #enggara arat!

uhatee Maluku!

@lir-@lir Cawa #engah!

@ndung-@ndung Kalimantan #imur !

@njit-@njit Semut Cambi!

Cali-Cali Cakarta!Camuran Cawa #engah!

Ka Parak #ingga Sumatera arat!

Kabile-ile Sumatera Selatan!

Kalayar Kalimantan #engah!

Kambanglah ungo Sumatera arat!

Kampuang an Cauh Di Mato Sumatera arat!

Kembang Malathe Cawa #imur !

Keraban Sape Cawa #imur !

Keron"ong Kemayoran Cakarta!

Ki"ir-Ki"ir Cakarta!

Kole-Kole Maluku!

Kutang arendo Biau!

:alan elek engkulu!


http://id.wikipedia.org/wiki/Banten



http://id.wikipedia.org/wiki/Bali


http://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesi_Utara

http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Timur










http://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Timur


http://id.wikipedia.org/wiki/Jakarta




http://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Tengah








http://id.wikipedia.org/wiki/Riau

http://id.wikipedia.org/wiki/Bengkulu


http://id.wikipedia.org/wiki/Banten
















http://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Timur


















:an"ang Kuning Biau!

:embah Alas A"eh!

:embe-lembe Maluku!

:enggang Kangkong Biau!

:erang ;utun usa #enggara #imur !

:isoi Sumatera %tara!

Ma Ben"ong Sulawesi Selatan!

Ma"epet Hepetan ali!

Madekdek Magambiri Sumatera %tara!

Mak @nang Sumatera arat!

Malam aiko Sumatera arat!

Mande-Mande Maluku!

Manuk Dadali Cawa arat!

Mariam #omong Sumatera %tara!

Mejangeran ali!

Meyong-Meyong ali!

Moree usa #enggara arat!

aik-aik Ke Pun"ak Gunung Maluku!

asonang Dohita adua Sumatera %tara!

uusak Asik ali!< @na i Keke Sulawesi %tara!

< %late Maluku!

<le Sioh Maluku!

<rlen-<rlen usa #enggara arat!

Pai Mura Bame usa #enggara arat!

Pakarena Sulawesi Selatan!

Paku Gelang Sumatera arat!

Panon ideung Cawa arat!

Paris arantai Kalimantan Selatan!

Peia #awa-#awa Sulawesi #enggara!

Pileuleuyan Cawa arat!

Pinang Muda Cambi!

Piso Surit Sumatera %taraKaro!!













http://id.wikipedia.org/wiki/Manuk_Dadali


















http://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesi_Tenggara
















http://id.wikipedia.org/wiki/Manuk_Dadali
























Pitik #ukung 8ogyakarta!

Potong ebek Angsa usa #enggara #imur !

Bambadia Sumatera %tara!

Bang #alu Sumatera arat!

Basa Sayang-Sayange Maluku!

Batu Anom ali!

Bonggeng Cakarta!

Sajojo Papua!

Sapu yere Pegat Simpai Cawa arat!

Saputangan apun"u Ampat Kalimantan Selatan!

Sarinande Maluku!

Saule Maluku!

Sayang Kene Maluku!

Selendang Mayang Cambi!

Sengko-Sengko Sumatera %tara!

Si Patokaan Sulawesi %tara!

Sinanggar #ulo Sumatera %tara!

Sing Sing So Sumatera %tara!

Sinom 8ogyakarta!

Sitara #illo Sulawesi %tara!Soleram Biau!

Sudah erlayar Maluku!

Sungai Su"i engkulu!

Surilang Cakarta!

Suwe <ra Camu 8ogyakarta!

#ahanusangkara Sulawesi %tara!

#an Mahurang Sulawesi %tara!

#ana ;olio Sulawesi #enggara!

#anase Maluku!

#anduk Majeng Cawa #imur !

#ari #anggai Sumatera Selatan!

#e Kate Dipanah 8ogyakarta!

#ebe <nana usa #enggara arat!

http://id.wikipedia.org/wiki/Yogyakarta




http://id.wikipedia.org/wiki/Rasa_Sayang-Sayange



































































#imang-#imang Anakku Sayang Cambi!

#oke"ang Cawa arat!

#ondok Kadadingku Sulawesi #engah!

#ope Gugu Sulawesi #engah!

#umpi ;ayu Kalimantan #engah!

#utu Koda usa #enggara arat!

%mang-umang engkulu!!

;aktu ujan Sore-Sore Maluku!

8amko Bambe 8amko Papua!

Oapin :aksmana Baja di :aut Biau!

Oapin Pantai Solop Biau!

9 #arian daerah.

TARIAN DARI PR;VINSI A:EH

#ari Saman

#ari Seudati

#ari Seudati Batoh A"eh

#ari ayak Padi A"eh

#ari Kipah Sitangke A"eh

#ari A"eh Dara Meukipah

#ari A"eh #op Pade

TARIAN DARI PR;VINSI SUMATERA UTARA

#ari #or #or

#ari #erang ulan Karo!

#ari Maena ias!

#ari Pesta Gembira Sumatera %tara

#ari Karo :ima Serangkai Sumatera %tara

#ari Kuala Deli #anjung Katung Medan

#ari Dembas Simenguda #apanuli

#ari olo-olo Karo

#ari egu Deleng Sumatera %tara



http://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesi_Tengah






















#ari gari-ngari Karo

TARIAN DARI PR;VINSI SUMATERA BARAT

#ari Piring

#ari aralek Gadang

#ari @ndang Minangkabau

#ari Bantak Minangkabau

#ari Galombang Minangkabau

#ari Piring Kubu Durian Padang

#ari Pasambahan Minang

#ari @ndang adinding

#ari Payuang Padang

#ari Alang abega Minangkabau

#ari :ilin Sumatera arat

TARIAN DARI PR;VINSI RIAU

#ari Pembubung

#ari Sinar Biau

#ari :enggang Melayu Biau

#ari Oapin Sekampung Biau

#ari Oapin Biau

#ari Oapin Kampung Melayu Pekan aru Biau

#ari Biuh#ambourine Biau

TARIAN DARI PR;VINSI KEPULAUAN RIAU

#ari Persembahan

#ari Madah Gurindam #anjung Pinang

#ari #abal Gempita Biau

#arian Gamelan Biau

TARIAN DARI PR;VINSI <AMBI

#ari Bentak esapih



#ari Kipas Keprak

#ari #auh Cambi

#ari Selaras Pinang Masak Cambi

#ari Selendang Mak @nang Cambi

#arian Magis Gadis Cambi

TARIAN DARI PR;VINSI SUMATERA SELATAN

#ari Kelindan Sumbay

#ari Kipas :inggau

#arian Pagar Pengantin Palembang

#ari Gending Sriwijaya

TARIAN DARI PR;VINSI BANGKA BELITUNG

#ari #in"ak Gambus angka elitung

#ari #aluput angka elitung

TARIAN DARI PR;VINSI BENGKULU

#ari Ganau

TARIAN DARI PR;VINSI LAMPUNG

#ari gelajau

#ari Sembah :ampung

#ari edana :ampung

TARIAN DARI PR;VINSI DKI <AKARTA

#ari #openg Puteri

#ari Hokek Cakarta

#ari etawi

#ari Silat etawi

#ari <ndel <ndel etawi

#ari Gado Gado DK@ Cakarta

#ari Kukila DK@ Cakarta



#ari #openg Gong etawi

TARIAN DARI PR;VINSI BANTEN

#ari Prajurit

#ari Bampak edug anten

TARIAN DARI PR;VINSI <A=A BARAT

#ari #openg

#ari Caipong

#ari Dewi

#ari Batu Graeni

#ari 8apong

#ari #openg #umenggung Priangan andung

#ari #openg Kelana %dheng @ndramayu

#ari Kandagan Cawa arat

#ari #openg Klana Hirebon

#ari :utung Kasarung Cawa arat

#ari Dogdog :ojor Cawa arat

#ari #openg :osari Cawa arat

#ari Caipongan Kembang #anjung

#ari Pan"asari Cawa arat

#ari Bampak Gendang Cawa arat

TARIAN DARI PR;VINSI <A=A TENGAH

#ari Merak Cawa #engah

#ari Gambyong

#ari Sintren

#ari Golek #irto Ken"ono Solo

#ari ?dolanan? Cawa #engah

#ari Anoman @ndrajit Cawa #engah

#ari Midhat-midhut Cawa #engah



#ari Angsa Cawa #engah

#ari Puspitoretno Surakarta

#ari Ayun-Ayun Cawa #engah

#ari #ari Sekar Binon"e Cawa #engah

#ari Golek Sri sedjati Cawa #engah

#ari Girang-Girang Cawa #engah

#ari ondan #ani jawa #engah

#ari ugis Kembar @no6asi Cawa #engahan

TARIAN DARI PR;VINSI Y;GYAKARTA

#ari Serimpi

#ari Bara gigel

#ari Kumbang 8ogyakarta

#ari Klono Bojo 8ogyakarta

#ari Golek Ayun-Ayun 8ogyakarta

#ari Satrio ;atang 8ogyakarta

#ari Golek Sulung Dayung 8ogyakarta

#ari :angen Asmoro 8ogyakarta

#ari #openg ;alang Kekek 8ogyakarta

#ari Putri Panggung 8ogyakarta

TARIAN DARI PR;VINSI <A=A TIMUR

#ari Cejer Gandrung

#ari Beog Ponorogo

#ari Gandrung Dor

#ari gremo

#ari Merak Cawa #imur

#ari Kuda lumping Cawa #imur

#ari Gedog Srampat anyuwangi

#ari Gandrung Cawa #imur



#ari eskalan Putri Cawa #imur

#ari Goyang-Goyang Cawa #imur

#ari Caran %"ul anyuwangi

#arian Karonsih Cawa #imur

#ari @n"ling Cangget Surabaya

#ari Bampak Ken"ak

TARIAN DARI PR;VINSI KALIMANTAN BARAT

#ari Badap Bahayu

#ari Dayak Kalimantan arat

TARIAN DARI PR;VINSI KALIMANTAN TENGAH

#ari Mandau, Dayak gaju

#ari Giring Giring kalimantan #engah

TARIAN DARI PR;VINSI KALIMANTAN SELATAN

#ari Badap Bahayu

TARIAN DARI PR;VINSI KALIMANTAN TIMUR

#ari Gong Mandau

#ari Palagan Pahlawan

#ari Kayau Kalimantan #imur

#ari elian Sentiu Kalimantan #imur

#ari Gantar elian Kalimantan #imur

#ari Giring Giring Kalimantan #imur

TARIAN DARI PR;VINSI SULA=ESI UTARA

#ari Maengket

#ari #umatenden

#ari Katrili Minahasa

#ari Pisok Minahasa



#ari :ingkan ene Minahasa

#ari Arikaradia Sulawesi %tara

#ari :enso Minahasa

TARIAN DARI PR;VINSI G;R;NTAL;

#ari Dana-Dana Gorontalo

TARIAN DARI PR;VINSI SULA=ESI TENGAH

#ari Dero Poso Sulawesi #engah

TARIAN DARI SULA=ESI TENGGARA

#ari :ulo

#ari alumpa

#ari lumpa ;awini

#ari alumpa Kamba Sulawesi #enggara

#ari Selamat Datang Sulawesi #enggara

TARIAN DARI PR;VINSI SULA=ESI SELATAN

#ari Ganrang ulo

#ari Pakkuru Sumanga Makassar

#ari Sirih Pinang #oraja

#ari MaFranding #oraja Sulawesi Selatan

#ari MaFgellu #oraja Sulawesi Selatan

#ari Pakarena Makasar

#ari Patenung #oraja

TARIAN DARI PR;VINSI BALI

#ari elibis

#ari Puspanjali

#ari Manuk Bawa

#ari #openg #elek



#ari Ke"ak

#ari :egong

#ari Hendrawasih

#ari Pendet

#ari Caran #eji

#ari Kebyar Duduk

#ari Gabor

#ari Calak Putih

#ari Genjek ali

#ari Pengastung Kara ali

#ari #openg Pajegan ali

#ari Pendet Peliatan Mendet! ali

#ari Api ali

TARIAN DARI PR;VINSI NUSA TENGGARA BARAT

#ari Presean :ombok

TARIAN DARI PR;VINSI NUSA TENGGARA TIMUR

#ari Cai 'lores

#ari Herana #imor arat ##

TARIAN DARI PR;VINSI MALUKU

#ari Hakalele

#ari Katereja :ompat Gaba-Gaba Maluku

#ari Hakalele dan Manari Maluku

#ari Kipas Kai Maluku

#ari Sarinande Maluku

#ari Po"o Po"o Maluku

#ari Dabus Maluku

#ari Saureka-reka Maluku



#ari #i(a

#ari Bonggeng #radisional Ambalau Mauluku

TARIAN DARI PR;VINSI PAPUA BARAT

#ari Hendrawasih Papua arat

TARIAN DARI PR;VINSI PAPUA

#ari Papua

#ari Sajojo Papua

9 %pa"ara Adat3&. Malam ainai dari Sumatera arat

. Buwatan dari Cawa$. gaben dari ali

5. ujuh ulan dari Cawa dan daerah lainnya.>. #edak siti turun tanah! dari Cawa

4. Dan lain-lain.

". Pengembangan @ntelektual.

Pada dasarnya setiap anak memiliki kemampuan intelektual yang diartikan

sebagai ke"erdasan. Ke"erdasan pada umumnyadipengaruhi oleh dua (aktor

utama yang saling terkait, yaitu (aktor keturunan dan (aktor lingkungan. Seorang

anak dapat mengembangkan kemampuan, kreati6itas dan ke"erdasannya jika

mempunyai (aktor keturunan dan rangsangan stimulus! oleh lingkungan se"ara

terus menerus sejak dini, bahkan sejak janin dalam kandungan. Kedua (aktor

tersebut akan mempengaruhi setiap perkembangan tingkah lakunya. seorang anak.

Semakin ber6ariasi dan kontinyu rangsangan yang diterima oleh anak, semakin

tinggi dan ber6ariasi pula ke"erdasan anak di kemudian hari.

Di Perindukan Siaga dirangsang dan didorong untuk dapat mengembangkan diri,

mengenal pengetahuan dan teknologi, ber(ikir kreati( menjadi pemimpin dan

menggunakan kesempatan untuk meme"ahkan masalah baik di barungnya

maupun diperindukan.



Kompetensi akhir pengembangan intelektual Pramuka Siaga adalah dapat

mengenal, menyikapi dan mengapresiasikan pengetahuan dan teknologi,

membiasakan ber(ikir dan berperilaku kritis dan kreati(.

Materi SK%.%paya pemberian rangsangan stimulus! merupakan materi SK% yang harus

dididikkan kepada Pramuka Siaga. adalah sebagai berikut3

&! Pengenalan lingkungan

Mengenal lingkungan se"ara /langsung0 dapat menimbulkan dampak positi(

yaitu bertambahnya pengetahuan dan ke"erdasan yang dimiliki Siaga.

&! Mengetahui dan mengenal nama ketua Bukun #etangga B#!, Bukun

;arga B;!, :urah atau Kepala Desa dan tokoh masyarakat lain di sekitar

tempat tinggalnya merupakan kegiatan Siaga akan mengingat dan

berusaha mengha(al nama-nama tersebut serta ber(ikir bahwa untuk

struktur+susunan lingkungan tsb. diperlukan pembagian tugas dan

pemimpin yang memimpin . Selain itu Siaga pun akan mengerti bahwa

ketua-ketua dan tokoh masyarakat yang telah diketahui nama dan tempat

tinggalnya bertanggung jawab atas lingkungannya. Sebagai anggota

warganya Siaga harus mendukung dan mentaati aturan lingkungan yang

telah dibuat bersama.

! @bu kota egara Kesatuan Bepublik @ndonesia berdomisili di Cakarta.

Kepala egara dijabat oleh seorang presiden yang dibantu oleh wakil

presiden. ama presiden yang menjabat saat ini adalah apak DB. .

Susilo ambang 8udhoyono dan wakil nya apak oediyono. $! egara Kesatuan Bepublik @ndonesia terdiri atas $$ tigapuluh tiga !

propinsi, ibukota propinsi merupakan pusat pemerintahan di tingkat

propinsi.

Siaga harus tahu nama dan ibu kota propinsi serta nama gubernur

dipropinsi tempat tinggalnya. Dua propinsi lainnya misalnya! Cawa

#imur nama ibukotanya Surabaya dan Propinsi Sumatra Selatan nama

ibukotanya Palembang.



Pembina mengenalkan beberapa nama-nama propinsi dan ibukota

propinsinya serta nama kepala daerah yang memimpinnya. ditulis

beberapa "ontoh!

5! %ntuk pengembangan lingkungan selanjutnya, Siaga perlu mengenal beberapa negara tetangga dan negara-negara Asean serta menunjukkan

benderanya.AS7A singkatan dari Asso"iation South 7ast Asia ation, merupakan

sebuah organisasi geopolitik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan

Asia #enggara. ama-nama negara-negara anggota AS7A yaitu

Malaysia, Singapore, 'ilipina, #hailand, Kamboja, ietnam, @ndonesia,

runai Darussalam, :aos dan Myanmar.

%ntuk pengenalan bendera negara-negara tetangga dan negara Asean, padasaat latihan Pembina hendaknya telah menyiapkan bendera negara-negara

tersebut minimal gambar bendera yang ada di buku untuk ditunjukkan

kepada Siaga. Dari pengembangan lingkungan yang terakhir ini

pengetahuan Siaga bertambah, tumbuh rasa menghargai negara lain dan

pemikiran untuk mengembangkan wawasan ke luar negeri

>! Pengenalan wawasan kebangsaan akan menumbuh kembangkan rasa

ketaEwaan, "inta tanah air, berbagi dan bertoleransi kepada sesama,

disiplin serta sikap patriotisme lainnya, yang kesemuanya berdampak

positi( pada penambahan pengetahuan dan ke"erdasan Pramuka Siaga.

Pan"asila merupakan dasar egara Bepublik @ndonesia, dilukiskan dalam

bentuk burung garuda dan disebut Garuda Pan"asila yang merupakan

lambang egara B@.

Sila-sila pada Pan"asila terdiri atas 3&! Ketuhanan 8ang Maha 7sa.

! Kemanusiaan yang adil dan beradab.

$! Persatuan @ndonesia.5! Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permusyawaratan perwakilan.

>! Keadilan sosial bagi seluruh rakyat @ndonesia.

Didada Garuda Pan"asila terdapat gambar lambang! kelima sila Pan"asila yang

disusun sebagai berikut3



a. intang melambangkan sila Ketuhanan 8ang Maha 7sa.

b. Bantai melambangkan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab.

". Pohon eringin melambangkan sila Persatuan @ndonesia.d. Kepala anteng melambangkan sila Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah

kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.

e. Padi dan Kapas melambangkan sila Keadilan so"ial bagi seluruh rakyat

@ndonesia.

Dalam pengembangan wawasan kebangsaan selanjutnya, sebagai bentuk

pengamalan dalam kehidupan sehari-hari, Siaga harus dapat menyebutkan

perbuatan yang baik sesuai dengan nilai yang terkandung masing-masing sila

dari Pan"asila. Hara penanaman nilai-nilai tersebut kepada Siaga, Pembina

hendaknya memberikan gambaran baik melalui "ontoh perbuatan, permainan,

nyanyian maupun "erita.Misalnya3

&! Pengamalan sila /Ketuhanan 8ang Maha 7sa0Penanaman nilai melalui "ontoh perbuatan3

a! Menjalankan ibadah sesuai agamanya

b! erdoa, setiap kali akan memulai dan mengakhiri kegiatan! Pengamalan sila /Kemanusiaan 8ang Adil dan eradab

Penanaman nilai melalui "ontoh nyanyian3

:agu /Kasih @bu03

$! Pengamalan sila /Persatuan @ndonesia0

Penanaman nilai melalui "ontoh nyanyian35! Pengamalan sila /Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan

dalam permusyawaratan perwakilan0

Penanaman nilai melalui "ontoh perbuatan3a! Mengutamakan kepentingan orang lain dari pada kepentingan sendiri

b! #idak bersikap mau menang sendiri

"! Mematuhi peraturan yang dibuat melalui musyawarah

>! Pengamalan sila /Keadilan sosial bagi seluruh rakyat @ndonesia0Penanaman nilai melalui "ontoh perbuatan3

a! Memberikan sedekah kepada (akir miskin

b! @kut dalam kegiatan kerja bakti yang diadakan di sekitar rumah atau di

sekolah

"! erusaha untuk selalu berkata benar dan tidak berbohong

4! Sikap untuk mau peduli dalam hal ini memberikan pertolongan terhadap

orang lain dapat menyenangkan hati orang yang kita tolong dan

memberikan kepuasan pada diri sendiri karena sudah berbuat sesuatu



untuk orang lain. Perbuatan ini akan berdampak positi(, karena

meningkatkan pengetahuan dan ke"erdasan Siaga.

Pembina hendaknya menanam dan menumbuhkan sikap kepedulian tersebut

kepada Siaga se"ara terus menerus, sehingga sikap itu menjadi bagian darikehidupannya. Siaga dibiasakan untuk tidak gugup jika melihat ke"elakaan.

Dia harus bersikap tenang, tidak usah ikut berkerumun atau mendekati korban.

:ihatlah apakah disekitarnya sudah ada orang dewasa yang berwenang untuk

mengurusnya. Cika belum, maka Siaga memberikan pertolongan dalam

bentuk mengin(ormasikan peristiwa tersebut kepada orang dewasa di

sekitarnya untuk kemudian ditindaklanjuti.

entuk pertolongan lain yang dapat diberikan oleh Siaga adalah mengamatiapakah di tempat ke"elakaan tersebut sudah ada petugas yang berwenang

untuk mengurusnya. ila tidak "epatlah melaporkan peristiwa tersebut

kepada polisi atau petugas puskesmas+rumah sakit di sekitar lokasi tersebut,

agar korban "epat mendapat bantuan.

Dalam pengembangan kepeduliannya, Siaga juga dapat mendengarkan dan

memperhatikan keterangan-keterangan yang didengar dari orang dewasa atau

petugas yang berwenang menangani korban ke"elakaan, misalnya luka

parahkah, pingsankah, atau matikah, dan sebagainya, untuk kemudian

mengin(ormasikannya kepada dokter, rumah sakit, polisi atau keluarga

korban.

)! Ke"erdasan logika-matematika merupakan kemampuan seseorang untuk

berinteraksi dengan angka-angka dan bilangan serta ber(ikir logis dan ilmiah.Ke"erdasan ini amat penting untuk membantu mengembangkan keterampilan

ber(ikir dan logika seseorang.

Dalam upaya merangsang ke"erdasan logika-matematika Siaga, Pembina

dapat melatih Siaga untuk memba"a jam digital. Cam berkaitan dengan

waktu. Dalam satu hari satu malam terdapat 5 jam. Dalam satu jam terdapat

4* menit dan dalam satu menit ada 4* detik. Angka pada jam digital

menunjukkan waktu jam berapa pada hari itu.Hontoh jika angka pada jam digital menunjukan angka3



*$3&34

Maka memba"anya adalah pukul tiga lebih duabelas menit,duapuluh enam

detik.

egara @ndonesia merupakan egara yang luas, terdiri dari kepulauan dan

lautan. Karena luasnya waktu @ndonesia di bagi menjadi tiga yaitu waktu@ndonesia arat ;@! waktu @ndonesia bagian #engah ;@#A! waktu

@ndonesia bagian #imur ;@#!. eda waktu masing masing bagian ..

menit,

2! Dalam hidup bermasyarakat manusia harus dapat berkomunikasi dengan baik

agar dapat ditangkap apa maksud yang diharapkan. Komunikasi dapat

dilakukan se"ara langsung dan dapat dilakukan dengan menggunakan alat

komunikasi.Komunikasi langsung adalah komunikasi antara satu orangdengan yang lain tanpa bantuan alat komunikasi, misalnya bertatap muka.

Komunikasi dengan menggunakan alat komunikasi pada umumnya ada kode-

kode tertentu agar komunikasi dapat berlangsung dengan baik.

Alat komunikasi merupakan alat penting untuk membantu komunikasi antara

orang satu dengan yang lain. Alat komunikasi tradisional al.

9 kentongan Cawa!.Dengan menggunakan kode pukulan kentongan tertentu

masyarakat suku Cawa dapat melakukan komunikasi, berita atau perintah

apa yang tersirat dalam bunyi kentongan

9 .#iupan kerang besar pada suku tertentu diluar Cawa sebagai tanda

berkumpul,

9 Semaphor. Alat komunikasi dengan menggunakan bendera semaphor yang

digunakan untuk menerima dan mengirimkan + menyampaikan berita.

9 ersiul. Dibeberapa kalangan anak muda bersiul masih digunakan sebagai

alat komunikasi yang "ukup e(ekti(.

Diaman yang semakin maju dan berkembang, alat komunikasi semakin

"anggih dan mudah untuk ditemui dan didapati.Alat komunikasi modern antara lain3

9 #elepon rumah dan telepon genggam yang populernya disebut and

Phone .P.!Menggunakan telepon sebaiknya tidak berlebihan, gunakan seperlunya

untuk berbi"ara. Kalau perlu "atatlah hal-hal yang ingin disampaikan.

9 @nternet.



@nternet merupakan alat komunikasi yang sangat "anggih, karena dengan

alat komunikasi ini dapat menjangkau in(ormasi yang lengkap dan luas,

namun internet kadang ada dampak negati(nya, sehingga dalam

penggunaannya harus ada konirol baik dari orang dewasa maupun dari

penggunanya.

9 'aQimile.

'aQimile merupakan alat komunikasi untuk mengirim dan menerima berita

dengan menggunakan alat bantu kertas.

Agar dapat mengoperasikan dengan baik alat-alat tersebut perlu

pengetahuan dan keterampilan dari seseorang yang berkompeten tentang

hal tersebut, Pembina sebaiknya memiliki kemampuan untuk meng

operasikan alat komunikasi tersebut.

1! Pelatihan ke"erdasan berbahasa 6erbal.angsa @ndonesia memiliki bahasa nasional sebagai bahasa persatuan. Setiap

warga egara hendaknya dapat menggunakan bahasa @ndonesia sebagai alat

komunikasi dalam kehidupan bermasyarakat.

Pada saat latihan, Siaga diwajibkan untuk menggunakan bahasa @ndonesia

dengan benardan baik. Cuga pada pertemuan-pertemuan lain agar dibiasakan

berbi"ara +ber"akap-"akap, ber"erita, menyampaikan berita dengan

menggunakan bahasa @ndonesia.

Menulis surat adalah merupakan salah satu "ara bersilahturahmi yang "ukup

e(ekti(. %ntuk melatih hal tsb.Siaga diwajibkan untuk dapat menulis surat

kepada teman sebaya atau kepada temannya dengan menggunakan bahasa

@ndonesia yang benar dan baik.

d. Pengembangan 'isik.

Manusia di"iptakan #uhan sebagai mahluk tertinggi didunia. Segala kelebihan

dan kekurangan yang ada pada tubuh manusia merupakan nikmat yang harus

diterima dan disyukuri.

Sebagai wujud rasa syukur harus menjaga kesehatan, memelihara anggota tubuh

dan organ tubuh yang kita miliki , merawat dan men"intai diri tubuh!.



&! Se"ara awam tubuh manusia terlihat tumbuh sesuai dengan kehendak alam,

namun tidak berarti bahwa kita tidak perlu meren"anakan dan memperhatikan

pertumbuhannya.

Menjaga kesehatan tubuh merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh

siapapun agar tubuh mejadi sehat. Hara yang sederhana adalah melakukan olah

raga sesuai dengan porsi yang telah ditentukan. Minimal dalam satu minggu

dilakukan sebanyak tiga kali. Gerakan-gerakan olah raga misalnya senam!

harus benar. iasanya gerakan ditentukan dalam panduan senam agar tidak

"edera.

Setidaknya harus mengetahui gerakan dasar olah raga yaitu3

Diisi sesuai aturan

Gerakan dasar yang melibatkan anggota tubuh ini harus diperhatikan dan

dilakukan dengan benar agar tidak mengakibatkan "edera. Gerakan dasar olah

raga dapat digunakan sebagai dasar gerakan gerakan dalam kehidupan sehari-

hari.

Setiap Siaga hendaknya dapat melakukan Senam Pramuka atau Senam

Kesegaran Casmani.

! Anggota tubuh manusia antara lain3 kaki, tangan, mata, telinga, hidung. Masing

masing anggota tubuh memiliki (ungsi yang berbeda namun kadang-kadang

dapat bekerjasama untuk melakukan (ungsi yang sama.

Kaki mempunyai (ungsi antara lain untuk menopang tubuh, berjalan, berlari,

menendang.

#angan mempunyai (ungsi al. untuk mengangkat, mendorong, menarik.

'ungsi-(ungsi positi( anggota tubuh lainnya dapat diamati dalam kehidupan

sehari-hari sebagai a"uan baik untuk menambah pengetahuan Pembina maupun

pramuka Siaga.



:atihan-latihan keseimbangan "ukup baik jika dapat dilakukan se"ara rutin

misalnya melempar dan menangkap bola dengan menggunakan tangan kiri dan

kanan se"ara bergantian

$! Pada tubuh manusia terdapat organ utama yaitu I jantung, paru-paru, hati,

pen"ernakan, dan ginjal. <rgan tubuh tersebut semuanya ada dibagian dalam

tubuh dan memiliki peran penting untuk kehidupan karena itu harus dijaga dan

dipelihara dengan baik.

a! Cantung 3 ukuran jantung kurang lebih sama dengan kepalan tangan masing-

masing. :etak jantung ditengah rongga dada dan posisinya sedikit "ondong

kekiri. 'ungsi jantung adalah memompa darah keseuruh tubuh. Cantung

memiliki dua sisi yang dipisahkan oleh dinding otot. Sisi jantung sebelah

kanan ukurannya lebih ke"il dan lebih lemah dan tugasnya memompa darah

keparu-paru. Sisi jantung sebelah kiri lebih kuat memompa darah menuju

kearah seluruh tubuh. Cika kita mendengarkan denyut jantung hal itu adalah

gerakan menekan yang dilakukan otot jantung se"ara teratur untuk memompa

darah keseluruh tubuh.

b! Paru-paru adalah sepasang organ berbentuk kantong empuk seperti spon

letaknya didalam rongga dada. Ketika menarik napas udara akan masuk

melalui hidung atau mulut, lalu masuk kesaluran pernapasan dan masuk

keribuan "abang saluran pernapasan yang terdapat dalam paru-paru.

Dua "abang saluran pernapasan terbesar disebut bronki. Keduanya memiliki

per"abangan saluran pernapasan yang lebih ke"il dan disebut bronkilus.

Seluruh permukaan saluran pernapasan dilindungi oleh lapisan tipis lender

kental yang menebal untuk melindungi paru paru saat sedang menderita

selesma.

'ungsi paru-paru adalah memompa udara yang masuk melalui mulut dan

hidung agar manusia dapat berna(as.



"! ati adalah organ paling besar dalam tubuh yang merupakan pusat

pengolahan kimiawi pada tubuh.'ungsi hati adalah3

• menangani nutrisi at hasil pen"ernaan makanan yang dimakan, serta

mendistribusikannya kesel-sel tubuh yang membutuhkan.• Mengubah karbohidrat menjadi glukosa.

• Mempertahankan kadar gula didalam darah

• Menyimpan semua kelebihan energy dari makanansebagai lemak

diseluruh tubuh.

• Mengurai protein serta menyimpan 6itamin serta mineral.

• Membersihkan darah dari se-sel darah merah yang rusak dan at-at ra"un.

d! Ginjal adalah sepasang organ berbentuk seperti ka"ang merah di rongga perut

bagian belakang.

Ginjal memiliki peran penting karena semua darah yang berada dalam tubuh

semua mengalir melewati ginjal setiap &* menit sekali, artinya darah disaring

&>* kali sehari.

Cika ginjal tidak dapat ber(ungsi dengan baik akibatnya "ukup parah.

'ungsi ginjal adalah3

• Pengatur air dan pen"u"i darah.• Pemisah air dan bahan-bahan penting lain dari darah.

• Mendaur ulang bahan bahan yang masih dapat digunakan dalam darah

e! Pen"ernaan.

Pen"ernaan adalah proses pengolahan makanan yang kita makan menjadi at

yang lebih sederhana serta dapat diserap dan digunakan tubuh'ungsi pen"ernaan adalah mengolah makanan yang masuk ketubuh untuk

diserap bagian =bagian tubuh yang memerlukan.

5! 'isik yang sehat juga ditentukan oleh "ara dan pola hidupnya yang sehat. al

tersebut dimulai dengan melakukan kebiasaan bersih dan rapih dilingkungan

rumahnya se"ara sadar dan disiplin. Sebagai "ontoh adalah kegiatan dipagi hari.

Pada waktu Siaga bangun tidur hendaknya langsung membersihkan tempat tidur,



melipat selimut,merapihkan peralatan tidur dan menyapu serta serta

merapihkannya. Kegiatan sema"am ini pada awalnya memang terasa berat,

namun jika dilakukan terus menerus dengan rasa iklas akan terasa ringan dan

biasa. Setiap hari kita keluar rumah untuk belajar, bermain, berolah raga bersama

teman dan orang lain, yang berdampak bahwa tubuh menjadi kotor, berkeringat

dan berdebu bahkan mungkin tertempel bakteri penyakit. Alangkah tidak

nyamannya jika kita tidak membersihkannya +mandi.

Setiap hari sebaiknya mandi sebanyak dua kali, pagi dan sore hari. Mandi bukan

sekedar menyiram tubuh dengan air gebyar gebyur! saja,tapi harus digosok

memakai sabun dengan washlap!agar kotoran atau daki ditubuh luntur dan badan

jadi bersih. Cangan dilupakan pada saat mandi harus menggosok gigi. Men"u"i

rambut dua kali seminggu pun harus dilakukan agar rambut tetap bersih dan sehat.

Selesai mandi tubuh dikeringkan dengan handuk yang kering dan bersih.

iasakan mengenakan pakaian yang bersih, kalau mungkin pakaian sudah

diseterik . iasakan ber"ermin untuk memastikan apakah sudah rapih dan pantas

yang dikenakan.

>! al penting yang mendukung pengembangan (isik yaitu makan makanan yang

bergii se"ara berimbang dan minum air yang "ukup.

Makanan yang bernilai gii adalah makanan yang ada pengaruhnya untuk

menyehatkan dan pertumbuhan badan. <leh karena itu janganlah makan hanya

sekedar untuk kenyang.

Pemerintah melalui Depkes telah memberikan pedoman yang disebut empat sehat

lima sempurna. 7mpat ma"am makanan yang sehat tersebut adalah3

9 eras kentang dan segala umbi-umbian mengandung banyak karbo hidrat

sebagai bahan makanan.

9 Ka"ang-ka"angan,telur,ikan,ayam dan daging mengandung protein untuk

pertumbuhan dan perbaikan tubuh.

9 Sayur-sayuran mengandung 6itamin dan mineral untuk memelihara (ungsi

tubuh dan membangun daya tahan.

9 uah-buahan mengandung 6itamin H.



Selain itu ditambah dengan susu sebagai :ima sempurnanya. Dengan makanan

tersebut ditambah dengan minum susu, maka jadilah 7mpat sehat lima sempurna.

&. @ndikator



S@AGA M%:A



S@AGA A#%



S@AGA #A#A



Hontoh-"ontoh kegiatan.

Dalam panduan ini akan disampaikan "ontoh kegiatan sesuai dengan area pengembangan,mengenai penjelasan permainan akan dilampirkan pada panduan ini.

&. Pengembangan Spiritual.

9 Matahari terbit diu(uk timur dan terbenam di barat.

9 ;isata kekebun teh

9 Pundi-pundi ibadah

. Pengembangan 7mosionil.

9 7sta(et Dwisatya dan Dwidarma

9 :ingkaran salam Pramuka

9 Puel #unas Kelapa

9 Gerak dan lagu

$. Pengembangan Sosial

9 :agu berantai

5. Pengembangan @ntelektual.

9 Stasiun warga.

9 Katak lompat.

9 Pule Pan"asila.

9 Drama Peduli.

9 aling-baling.

9 erita berantai.



>. Pengembangan 'isik.

9 Meteor jatuh.

&. ama.

Meteor jatuh.

. #ujuan.Menumbuhkan kesadaran hidup sehat.

$. Sasaran.

a. Siaga mampu menyebutkan organ tubuhnya yang utama. b. Siaga mampu menyebutkan (ungsi organ tubuh utama.

". Siaga mampu memelihara organ tubuh utama.

5. ;aktu.

5> menit.>. #empat.

Alam terbuka dapat dalam ruangan.

4. Alat.

- Kertas manila ukuran &* kali > "m sejumlah siaga,- seperenam jumlah kertas hijau! bertuliskan kalimat sebutkan organ tubuh

utama,- seperenam jumlah kertas kertaskuning! bertuliskan3 sebutkan (ungsi

jantung,- seperenam jumlah kertas bertuliskan sebutkan (ungsi ginjal,

- seperenam jumlah kertas bertuliskan sebutkan (ungsi hati,

- seperenam jumlah kertas bertuliskan sebutkan (ungsi pen"ernaan

- seperenam jumlah kertas bertuliskan,sebutkan (ungsi paru-paru.

Seperenam jumlah kertas merah! masing-masing bertuliskan3 bagaimana

memelihara organ tubuh tersebut diatas!.- ola ukuran bola tenis ! satu buah.

). Peserta

Seluruh anggota Perindukan Siagamaksimal $* orang!.2. Pelaksanaan.

Sebaiknya sebelum permainan para Siaga sudah pernah dikenalkan dengan

materi tersebut pada saat latihan mingguan sehingga penanaman materi

tersebut lebih kena dan permainan berlangsung dengan baik.Proses.

a. Pembina memanggil para siaga dengan isyarat membentuk (ormasi

lingkaran ke"il,sambil melagukan lingkaran ke"il,kemudian dirobah

(ormasi besar. Setelah rapih siaga disilahkan duduk. b. Pembina menjelaskan tentang permainan meteor jatuh didahului dengan

dengan membagikan kertas manila yang telah disiapkan.Setelah siap

permainan dimulai.

". Para siaga yang duduk lingkaran tangannya diletakkan dibelakang

punggung dengan "ara menautkan jari tangan kiri dengan jari tangan

kanan.



d. Salah satu siaga berkeliling membawa bola untuk ditaruh ketangan

salahsatu siaga yang duduk. Siapa yang ketempatan memba"a

pertanyaan yang ada dikarton yang dibagikan.e. Cika tidak dapat menjawab atau hanya satu jawabnya ia boleh minta

bantuan ketemannya dengan "ara melempar bola keteman yang dipilih.

Cika jawabannya belum lengkap atau tak bisa menjawab, ia

menggantikan teman yang berkeliling tadi, dan menggantikan tempat

duduknya. #api jika dapat dijawab ia tetap berkeliling .(. Demikian seterusnya permainan berjalan. Setelah $* menit permainan

dihentikan, Pembina mengadakan debrie(ing.@sinya3 bagaimana perasaan siaga dengan permainan ini.

Kesimpulan materi permainan oleh Siaga sendiri dengan dibantu oleh

Pembina.

Penggaris bawahan kesimpulan para Siaga.

1. PenutupPermainan tsb dapat diulang untuk waktu berselang dengan 6ariasi lain namun

materinya sama.

Hatatan3 meteor jatuh adalah kiasan pada saat bola dilempar dari satu siaga

kepada temannya untuk minta bantuan tak disangka ia kejatuhan meteor!.

• Senam Pramuka.

• Kaki seribu.

• Mendapatkan harta karun.

• owing.

• Mendulang kreasi

• ermain tali.

. Proses Penyelesaian SK%.

Sesuai si(at pramuka Siaga, kegiatan pramuka Siaga dibuat menarik, menyenangkan

dan mengandung pendidikan, Materi-materi dikemas antara lain dalam bentuk

permainan,nyanyian,tarian dan dongeng yang menarik dan menantang. Pada saat

brie(ing Pembina menjelaskan isi +makna dari permainan dan hal penting yang harus

diketahui dan dimengerti Siaga.Dengan "ara memasukkan permainan sebagai salah

satu a"ara latihan mingguan berarti Pembina telah mendidikkan, mengenalkan,

memahamkan materi SK% kepada pramuka Siaga. @nti materi tersebut yang akan



menjadi bahan SK% yang harus diselesaikan melalui ujian SK%. Dalam penyelesaian

butir SK% Pembina wajib untuk memperhatikan usaha pramuka Siaga.

Hara menyelesaikan SK% dilakukan melalui ujian SK%. %jian SK% adalah menilai

ke"akapan pramuka Siaga untuk memperoleh #anda Ke"akapan %mum #K%!,

sehingga ke"akapan yang dimiliki Siaga benar-benar dapat dipertanggung jawabkan

dan memenuhi syarat-syarat yang telah ditentukan sesuai dengan keadaan dan

kemampuan Siaga.

agi Pembina Siaga ujian SK% merupakan salah satu usaha untuk meyakini3

a. hasil proses pendidikan yang telah diselenggarakan.

b. %saha yang dilakukan Siaga.

". Kemampuan Pembina dalam melaksanakan tugasnya.

agi Siaga ujian SK% merupakan

Penguji SK% adalah pembina atau pembantu Pembina yang langsung membina Siaga.

Pembina yang bersangkutan dapat meminta orang lain diluar anggota Gerakan

Pramuka untuk menguji. Misalnya orang tua atau wali Siaga. Khusus ujian mengenai

butir Dwisatya dan Dwidarma supaya dilakukan oleh Pembina atau pembantu

Pembinanya.

%jian dilakukan se"ara perorangan, satu persatu,tidak se"ara berkelompok. Cika ada

SK% yang "ara pelaksanannya se"ara berkelompok, misalnya baris berbaris,

berkebun, dll. penilaian tetap dijalankan perorangan.

&. Menyelesaikan SK%

a. Dalam kegiatan kepramukaan SK% merupakan alat pendidikan yang harus

diusahakan dapat menjadi pendorong Pramuka Siaga untuk berusaha memiliki

pengetahuan, ke"akapan dan keterampilan yang di persyaratkan untuk dapat

berstatus anggota Gerakan Pramuka yang memiliki tingkatan sesuai dengan SK%

yang diselesaikannya.

b. Pembina Pramuka Siaga baik se"ara (ormal maupun in(ormal selalu memberikan

moti6asi kepada para Pramuka Siaga untuk menyelesaikan SK% pada tingkatan

yang sesuai dengan kondisi Pramuka Siaga masing-masing.



". Hara menguji SK%

&! Penyelesaian SK% dilaksanakan melalui ujian-ujian dengan "ara in(ormal oleh

Pembinanya Pembantu Pembinanya! sendiri.

! Materi yang diujikan butir demi butir!, sesuai dengan permintaan+ kesiapan

Pramuka Siaga dan dilaksanakan se"ara indu6idual.

$! ;aktu pelaksanaan ujian ditentukan bersama antara Pramuka Siaga dengan

Pembina+Pembantu Pembinanya.

5! Penguji Pembina+Pembantu Pembina! berusaha agar proses ujian itu

dirasakan oleh Pramuka Siaga sebagai proses pendidikan yang menyenangkan

dan dapat meningkatkan pengetahuan dan pengalamannya.

>! %jian dilaksanakan se"ara indu6idual dengan maksud agar pembina

memperhatikan batas-batas kemampuan mental+spiritual, pisik, intelektual,

emosional dan sosial Pramuka Siaga yang bersangkutan.

4! Pembina yang menguji SK% hendaknya memperhatikan usaha, ikhtiar,

ketekunan, dan kesungguhan yang sudah diperbuat dalam proses ujian SK%.

)! Penguji SK% yang berkaitan dengan mental, moral, dan kepribadian adalah

Pembina atau Pembantu Pembina, sedangkan penguji SK% yang berkaitan

dengan agama, teknologi, dan keterampilan dapat meminta bantuan orang lain

yang memiliki kompetensi.

2! Penguji membubuhkan para( pada kolom yang tersedia dalam SK% milik

pramuka yang diuji, setelah ujian tersebut dinyatakan berhasil lulus!

. #anda Ke"akapan %mum #K%!

#anda Ke"akapan %mum #K%! merupakan tanda penghargaan yang diberikan

kepada Pramuka Siaga setelah menyelesaikan SK% melalui ujian-ujian yang

dilakukan oleh Pembinanya Pembantu Pembinanya!

$. #K% untuk Pramuka Siaga disematkan di lengan baju sebelah kiri di bawah tanda

barung!, dilakukan dalam suatu upa"ara pelantikan kenaikan tingkat. %pa"ara

Pelantikan kenaikan tingkat pada Pramuka Siaga dilaksanakan ketika terjadi kenaikan

tingkat3

a. dari "alon Siaga menjadi Siaga Mula



b. dari Siaga Mula menjadi Siaga antu

". dari Siaga antu menjadi Siaga #ata.

5. Para penyandang #K% hendaknya selalu berusaha menjaga kualitasnya sehingga

dapat menjadi "ontoh dan panutan teman-temanya, disamping itu yang bersangkutan

mempunyai hak untuk menyelesaikan SK% berikutnya.

>. #anda Ke"akapan yang sudah ditempel pada lengan baju Pramuka Siaga bilamana

ternyata tidak dapat dipertanggungjawabkan karena tidak didukung oleh kemampuan

pemiliknya, maka pemilikan tanda ke"akapan tersebut dapat dilepas+di"abut.

SK% dan #K% merupakan alat pendidikan, karena itu Pembina tetap menyikapinya

sebagaimana yang diharapkan, dengan kata lain para pemakai tanda ke"akapan

hendaknya selalu dijaga agar mereka sebelum disemati tanda ke"akapan harus

melalui proses yang benar sehingga tanda ke"akapan tersebut didukung oleh

kemampuan dan perilaku pemakainya

Pembina Pramuka Siaga hendaknya terus menerus memberikan moti6asi Pramuka

Siaganya agar mereka tetap menjaga kualitas dan perilakunya selaras dengan #K%

berikutnya sehingga sebagai Pramuka Siaga mereka memilki pengalaman dan

kenangan ketika menjadi Siaga Mula, Siaga antu dan Siaga #ata.

Seorang Pramuka Penggalang yang telah menyelesaikan SK% dengan baik berhak

mendapatkan #K%. Di dalam Gerakan Pramuka pemberian #K% dilaksanakan dalam

upa"ara pelantikan.

%pa"ara pelantikan merupakan serangkaian a"ara dalam rangka memberikan

pengakuan dan pengesahan terhadap seorang pramuka atas prestasi yang di"apainya.

%pa"ara pelantikan bertujuan agar para pramuka yang dilantik mendapat kesan yang

mendalam dan membuka hatinya untuk dapat menerima pengaruh pembinanya dalam

upaya membentuk manusia yang berkepribadian, berbudi pekerti luhur, bertakwa

kepada #uhan 8M7, peduli pada3 tanah air, bangsa, masyarakat, alam lingkungan

serta peduli pada dirinya sendiri dengan berpedoman pada satya dan darma pramuka.



BAB VI

PELANTIKAN

Seorang Pramuka Siaga yang telah menyelesaikan SK% dengan baik berhak

mendapatkan #K%. Di dalam Gerakan Pramuka pemberian #K% dilaksanakan dalam

upa"ara pelantikan.

&. %pa"ara pelantikan merupakan serangkaian a"ara dalam rangka memberikan

pengakuan dan pengesahan terhadap seorang pramuka atas prestasi yang di"apainya.

%pa"ara pelantikan bertujuan agar pramuka Siaga yang dilantik mendapat kesan

yang mendalam dan membuka hatinya untuk dapat menerima pengaruh pembinanya

dalam upaya membentuk manusia yang berkepribadian, berbudi pekerti luhur,

bertakwa kepada #uhan 8M7, peduli pada3 tanah air, bangsa, masyarakat, alam

lingkungan serta peduli pada dirinya sendiri dengan berpedoman pada satya dan

darma pramuka.

Pelantikan Pramuka Siaga dapat dilakukan pada upa"ara pembukaan latihan atau

pada upa"ara penutupan latihan.

Ma"am-ma"am %pa"ara pelantikan

a. %pa"ara Penerimaan Anggota.

b. %pa"ara Kenaikan #ingkat.

". %pa"ara Pindah Golongan.

d. %pa"ara Penyematan #KK.

e. %pa"ara Penyematan #PG.

(. %pa"ara Pemberian Penghargaan.

. Proses pelantikan 3

Setelah Siaga menyelesaikan SK% dengan baik dan dinyatakan lulus maka ybs harus

dilantik. Pembina menentukan waktu pelantikan dalam upa"ara pembukaan latihan

atau pada upa"ara penutupan latihan Siaga.



:angkah =langkah3

a. Persiapan

&! Persiapan mental yaitu mempersiapkan Siaga agar dengan sukarela mau

mengu"apkan janji+Dwisatya, serta dengan ihklas bersedia mengamalkan

dalam kehidupan sehari-hari.

! Persiapan pisik yaitu persiapan peralatan pelantikan3 bendera merah putih,

standar bendera, tanda pelantikan dan alat-alat penunjang lainnya

$. Pelaksanan

a. Penerimaan anggota "alon sudah menyelesaikan SK% Siaga Mula! sebagai

berikut3

&! Halon Siaga yang akan dilantik diantar oleh pemimpin arungnya menghadap

Pembina.

! Para Pramuka Siaga lain yang sudah pernah dilantik menjadi Siaga Mula

Siaga antu dan Siaga #ata maju satu langkah.$! 8anda+unda bertanya tentang SK% yang telah diselesaikan kepada "alon.

5! %"apan Dwisatya dengan dituntun oleh 8anda+ unda sedangkan tangan

ditempelkan didada kiri,>! Pembina menyematkan #K% Siaga Mula sambil memberikan nasehat

seperlunya.

4! Sulung memberikan u"apan selamat diikuti anggota peridukan lainnya.)! Pembina memimpin doa.

2! Pemimpin arung membawa saudaranya yang baru dilantik untuk brgabung

dengan barungnya,1! 8anda+unda membubarkan barisan, selanjutnya Perindukan melanjutkan

kegiatan.

b. Kenaikkan tingkat dari Siaga Mula ke Siaga antu, dari Siaga antu ke Siaga

#ata!.Proses kenaikkan tingkat pada hakekatnya sama dengan proses penerimaan "alon,

bedanya sebelum penyematan tanda pelantikan yang baru, tanda pelantikan lama

dilepas dulu oleh 8anda atau undanya.S"aga t"!a mengu+a D,"#ata a!a ua+ara ena"an t"ngat.

5. Perpindahan dari golongan pramuka Siaga kegolongan pramuka Penggalang.



Kepada Pramuka Siaga yang telah berusia && tahun dan berkeinginan untuk

melanjutkan kegiatannya sebagai pramuka Penggalang diwajibkan untuk pindah,

melalui proses sbb3

Proses diperindukan Siaga.

&! Pramuka Siaga yang akan pindah golongan mengambil tempat berhadapan

dengan pembina yanda+ bunda!.

! Penjelasan Pembina bahwa kepindahan golongan pramuka Siaga kepenggalang

semata-mata karena usia pramuka Siaga tersebut telah men"apai && tahun.$! Pesan yanda+bunda kepada Siaga yang akan pindah kepenggalang.

5! Pramuka Siaga yang akan pindahgolongan berpamitan kepada saudaranya

diperindukan

>! unda+yanda mengantar kepasukan Penggalang.

Proses diPerindukan

Dilakukan dalam rangkaian upa"ara pembukaan latihan dengan susunan a"ara

sebagai berikut3

&! Penyerahan Siaga dari yanda+bunda kepembina Penggalang.

! Penerimaan "alon anggota oleh Pembina Penggalang sesuai dengan kebiasaan

yang berlaku dipasukan penggalang tersebut.

$! Pembina Siaga kembali ke Perindukan untuk nelanjutkan kegiatannya

5! Halon anggota baru diperkenalkan kepada semua anggota Pasukan, kemudian

diserahkan kepada regu yang sudah siap menerimanya.

>! %"apan selamat dari semua anggota Pasukan dilanjutkan a"ara kegiatan yang

sudah diprogramkan.

.

Perindukan atas Pasukan

Siaga Penggalang



BAB VII

PENUTUP

&. Membina Siaga adalah menyiapkan pramuka sejak dini menjadi manusia yang

berwatak, berkepribadian dan berbudi pekerti luhur.

. Membina Siaga dalam Perindukan menggunakan kiasan Keluarga ahagia, yaitu

dengan penuh kasih dan sayang, dan mengutamaka keteladanan @ng ngarsa sung

tulada!.

$. :atihan mingguan, kegiatannya disusun dengan menga"u SK% pramuka Siaga.5. Para Pembina agar berusaha untuk memperluas pengetahuan dan wawasan agar sapat

mengikuti perkembangan jaman.

panduan sku edit taufik 14 oktober 2010.doc

Documents