panduan profesi ners angkatan 8 tahun 2016 2017 profesi ners 8... · merencanakan dan/atau...

Buku Panduan Program Pendidikan Profesi Ners Stikes Muhammadiyah Klaten

Prodi S1 Keperawatan Stikes Muh.Klaten 1

BUKU PANDUAN

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

Angkatan 8

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN TAHUN 2016 - 2017

Jl. Jombor Indah Km.01 Buntalan Klaten



JANJI MAHASISWA KEPERAWATAN TAHAP PROFESI

“Asyhadu anlaa ilaha illallah, wa asyhadu anna Muhammadarrasulullah”

Saya bersaksi bahwa sesungguhnya tidak ada Tuhan yang berhak disembah selain Allah,

dan saya bersaksi bahwa sesungguhnya Nabi Muhammad itu utusan Allah.

Saya, mahasiswa keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten tahap profesi , di hadapan

pimpinan Stikes Muhammadiyah Klaten, Kepala Prodi S1 Keperawatan , dengan ini

menyatakan bersedia mengucapkan janji mahasiswa tahap profesi sesuai dengan agama

yang saya anut sebagai berikut:

Demi Allah, saya berjanji bahwa:

1. Saya akan menggunakan kesempatan sebaik-baiknya dalam melanjutkan pendidikan

keperawatan tahap profesi di rumah sakit dan tempat lain yang ditetapkan oleh

program studi S1 Keperawatan.

2. Saya akan melaksanakan tugas dan kewajiban dalam pendidikan tersebut sesuai

tuntunan akhlak dan etika profesi keperawatan yang setinggi-tingginya.

3. Saya akan melaksanakan tugas dan kewajiban saya sesuai tata tertib, peraturan

pendidikan, dan rumah sakit , maupun institusi pelayanan yang berlaku serta

menjunjung tinggi norma dan nilai profesi yang mengandung kebenaran dan

kejujuran.

4. Saya akan merahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui karena tugas pendidikan

dan keilmuan saya sebagai sarjana keperawatan sesuai ketentuan tentang rahasia

jabatan keperawatan .

5. Saya akan selalu mengutamakan kepentingan kesehatan klien.

6. Saya tidak akan terpengaruh oleh pertimbangan kedudukan sosial, politik

kepartaian, suku bangsa, dan agama klien dalam melaksanakan asuhan

keperawatan.

7. Saya akan menghormati semua guru saya, seluruh tenaga yang bekerja di rumah

sakit maupun fasilitas pelayanan kesehatan lain yang digunakan untuk pendidikan

klinik Stikes Muhammadiyah Klaten.

8. Saya akan menggunakan dan memelihara seluruh fasilitas yang digunakan untuk

pendidikan dengan sebaik-baiknya.

Saya ikrarkan janji ini dengan sungguh-sungguh dengan memohon pertolongan,

petunjuk, dan kekuatan dari Allah SWT. Jika ada pelanggaran dari ketentuan yang ada,

saya bersedia menerima akibat sesuai ketentuan yang berlaku.

Klaten, Oktober 2016

Yang Mengikrarkan Janji

…………………………………………

Mengetahui

. Ketua Stikes Muhammadiyah Klaten

Sri Sat Titi H, Skep.Ns.MKep



DAFTAR ISI

Halaman Sampul …………………………………..... 1

Sumpah Tahap Profesi Mahasiswa ………………………………… 2

Daftar Isi ………………………………………………………………….. 3

Bab I Pendahuluan

A. Deskripsi Mata Ajar…………………………………… 4

B. Tujuan ………………………………………………………. 4

C. Beban Studi…………………………………………….. 5

D. Tempat Pembelajaran…………………………………… 7

E. Tahap Bimbingan ……………………………………………….. 7

F. Janji Koas Ners ……………………………………………. 8

G. Prosedur Pengiriman Mahasiswa …………………………. 9

H. Pengiriman Mahasiswa Stase Luar

Home Base……………………………………………. 9

Bab II Sistem Penilaian

A. Evaluasi ……………………………………………………… 10

B. Monitoring……………………………………………………… 11

C. Batas Masa Studi ……………………………………………. 12

D. Ujian Komprehensif………………………………….. 12

Bab III Tata Tertib Mahasiswa

A. Kehadiran ……………………………………………………… 12

B. Tugas Mahasiswa ……………………………………………. 13

C. Penampilan Mahasiswa ………………………………………. 14

D. Ijin Tidak Masuk Dinas ………………………………….. 15

E. Ijin Cuti ……………………………………………………... 16

F. Aktif Ijin Cuti …………………………………………… 16

LAMPIRAN



BAB I PENDAHULUAN

A. Deskripsi Program Pembelajaran Tahap

Program pendidikan ners terdiri dari dua tahap yang bersifat sekuensial yaitu

tahap program akademik yang lebih menekankan pada pemberian landasan

akademik yang kokoh dan tahap profesi yang merupakan proses sosialisasi

profesional. Proses sosialisasi profesional yang dilaksanakan oleh mahasiswa STIKES

Muhammadiyah Klaten akan berlandaskan tujuan institusi yaitu meluluskan sarjana

keperawatan dan Ners (Ns) yang berakhlakul karimah, serta mampu melaksanakan

amar makruf nahi munkar.

Sosialisasi untuk melaksanakan praktek keperawatan profesional adalah proses

dimana nilai dan norma profesi keperawatan diinternalisasikan dalam perilaku dan

konsep diri perawat. Proses dimana mahasiswa atau peserta didik pendidikan tinggi

keperawatan menjadi perawat profesional akan dilaksanakan di klinik dan

komunitas sehingga terjadi interaksi antara mahasiswa dengan mereka yang

memiliki norma serta nilai profesi keperawatan. Mahasiswa akan memperoleh

pengetahuan, ketrampilan dan karakteristik sikap profesi serta belajar berespon

kepada lingkungan sesuai yang diharapkan sesuai tuntutan akhlak.

B. Tujuan

Tujuan pendidikan tahap profesi adalah menyiapkan mahasiswa melalui

penyesuaian profesional dalam bentuk pengalaman belajar klinik dan pengalaman

belajar lapangan secara komprehensif sehingga memiliki kemampuan profesional

dalam :

1. Menerapkan konsep, teori dan prinsip ilmu perilaku, ilmu sosial, ilmu biomedik

dan ilmu keperawatan dalam melaksanakan pelayanan dan/atau asuhan

keperawatan kepada individu, keluarga, komunitas dan masyarakat.

2. Melaksanakan pelayanan dan/atau asuhan keperawatan dari masalah yang

sederhana sampai masalah yang kompleks secara tuntas melalui pengkajian,

penetapan diagnosa keperawatan, perencanaan tindakan keperawatan,

implementasi dan evaluasi, baik yang bersifat promotif, preventif, kuratif dan

rehabilitatif sesuai batas kewenangan, tanggungjawab dan kemampuannya serta

berlandasankan etika profesi keperawatan.

3. Mengkaji status kesehatan dan kebutuhan dasar individu, keluarga, komunitas

dan masyarakat dalam aspek bio-psiko-sosio-spiritual serta potensi berbagai

sumber yang tersedia

4. Merumuskan masalah keperawatan individu, keluarga, komunitas dan

masyarakat

5. Merencanakan dan/atau melaksanakan rangkaian tindakan keperawatan dalam

upaya memenuhi kebutuhan dasar yang belum terpenuhi, dengan

memanfaatkan sumber yang tersedia dan potensial secara optimal



6. Mengevaluasi hasil tindakan keperawatan dan seluruh proses pada asuhan

keperawatan, serta merencanakan dan melaksanakan tindak lanjut yang

diperlukan

7. Mendokumentasikan seluruh proses keperawatan secara sistematis,dan

memanfaatkannya dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan

8. Mengelola pelayanan keperawatan tingkat dasar secara bertanggungjawab

dengan menunjukkan sikap kepemimpinan

C. Beban Studi

Besar beban studi tahap program profesi adalah 36 SKS:

EMESTER

IX

MATA KULIAH JUMLAH SKS WAKTU

KURIKULUM

INTI

KURIKULUM

INSTITUSI

Praktik keperawatan Dasar

(PKD)

2 4 minggu

Keperawatan Medikal

bedah

6 8 minggu

Keperawatan Maternitas 3 1 4 minggu

Keperawatan Anak 3 1 4 minggu

SEMESTER

X

Keperawatan Jiwa 3 1 4 minggu

Manajemen Keperawatan 2 1 4 minggu

Keperawatan Gadar dan

Kritis

3 1 4 minggu

Keperawatan Gerontik 2 2 minggu

Keperawatan Keluarga dan

Komunitas

5 5 minggu

Keperawatan bencana 2 2 minggu

29 36

D.TEMPAT PELAKSANAAN Sebagian besar kegiatan pengajaran pada tahap program pendidikan ini

berbentuk pengalaman belajar klinik (PBK) dengan menggunakan berbagai tingkat

tatanan pelayanan kesehatan nyata yang memenuhi persyaratan pendidikan

sebagai tempat pembelajaran klinik. Adapun kriteria tempat pelaksanaan praktek

adalah sebagai berikut:

1. Sesuai tujuan pembelajaran klinik tahap profesi ners

2. Memiliki komitmen dan motivasi tinggi terhadap pendidikan klinik

3. Memiliki SDM pembimbing klinik yang kompeten pada bidangnya.

4. Memacu kemampuan berfikir kritis bagi peserta didik



5. Memberi kesempatan peserta didik untuk menerapkandan mengintregasikan

pengetahuan teori dan ketrampilan yang telah didapat kedalam praktek klinik

6. Menggunakan konsep/metode penugasan yang sesuai dengan konsep

keperawatan

Adapun tempat pembelajaran klinik yang telah dikembangkan untuk pelaksanaan

program profesi adalah:

1. RSUP Dr.Soeradji Tirtonegoro Klaten, RSD Muntilan, RSUD Salatiga, RSI Klaten, RSUD

Pandanaran Boyolali untuk mencapai tingkat kompetensi dalam bidang:

a. Keperawatan Medikal Bedah

b. Keperawatan Gawat Darurat

c. Keperawatan Maternitas

d. Keperawatan Anak

e. Manajemen Keperawatan

2. RSJD Dr. RM Soedjarwadi Klaten dan RSJ Surakarta

a. Keperawatan Jiwa

b. Keperawatan Anak ( Poli Tumbuh Kembang )

3. Puskesmas Wilayah kabupaten Klaten

a. Keperawatan Komunitas

b. Keperawatan Keluarga

c. Keperawatan Gerontik (Sosial)

E. TAHAP BIMBINGAN

1. Kriteria Pembimbing

a. Preceptor

1) Lulus SKep + Ners atau lebih tinggi

2) Berpengalaman dan atau ahli dalam bidangnya

3) Menyediakan waktu untuk melakukan bimbingan

4) Antusias dalam membimbing

5) Empati

6) Memiliki Kredibilitas yang baik dalam pengetahuan, ketrampilan dan sikap

7) Memiliki motivasi sebagai pendidik

8) Memiliki sertifikat Clinical Instruction

9) Telah ditunjuk Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten dengan

persetujuan Rumah Sakit

b. Clinical instructor / Pembimbing Klinik

1) Lulus DIII Kep + min 5 tahun Pengalaman Kerja atau lebih tinggi

2) Memiliki sertifikasi dalam bidang khusus

3) Berpengalaman dan atau ahli dalam bidangnya

4) Menyediakan waktu untuk melakukan bimbingan

5) Antusias dalam membimbing

6) Empati



7) Memiliki Kredibilitas yang baik dalam pengetahuan, ketrampilan dan sikap

8) Memiliki motivasi sebagai pendidik

9) Telah ditunjuk oleh Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten

dengan persetujuan Rumah Sakit

2. Mekanisme Bimbingan

Mekanisme bimbingan program profesi dibagi menjadi tiga tahap; yaitu

tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada setiap tahap tersebut

pembimbing dan peserta didik diharapkan melakukan interaksi. Adapun metode

bimbingan yang digunakan adalah Conference (pre dan post), Bedside Teaching dan

nursing Round. MTE ( Meet The Expert), adapun syarat nara sumber MTE adalah

sebagai berikut:

a. Pendidikan minimal 1 tingkat di atasnya

b. Narasumber: dokter / perawat

c. Pendidikan S1 + 5 th pengalaman di bidangnya

TAHAP BIMBINGAN

TUGAS PEMBIMBING TUGAS PESERTA DIDIK

Tahap Persiapan

1. Memberikan informasi

tentang klien

2. Melakukan pre konferen

3. Mengevaluasi pemahaman

mahasiswa tentang

kompetensi yang ingin

dicapai dan kesiapan fisik,

mental mahasiswa dengan

response laporan

pendahuluan

1. Membuat laporan pendahuluan

2. Memahami laporan pendahuluan

3. Mengikuti pre konferen

4. Membuat persiapan perkenalan

dengan klien

Tahap Pelaksanaan

1. Mengobservasi mahasiswa

selama praktek

2. Memberikan umpan balik

terhadap tindakan / askep

yang telah disusun

3. Memberikan bimbingan

untuk menumbuhkan

kemampuan intelektual,

teknikal & interpersonal

4. Melakukan post konferen

5. Memfasilitasi peserta didik

dalam melakukan kolaborasi

dengan tim keperawatan

maupun tim kesehatan lain

1. Memperkenalkan diri ke klien

2. Melakukan kontrak dengan klien

3. melaksanakan asuhan

keperawatan sesuai dengan target

kompetensi

4. melakukan tindakan keperawatan

sesuai dengan standar yag

ditetapkan

5. Mengikuti ronde keperawatan

6. Mengikuti post conference

7. Membina kerjasama dengan

praktikan lain, tim keperawatan

maupun tim kesehatan lainnya

Tahap Evaluasi 1. Menilai tingkat kemampuan 1. Membuat laporan lengkap sesuai



TAHAP BIMBINGAN

TUGAS PEMBIMBING TUGAS PESERTA DIDIK

peserta didik berdasarkan

kompetensi yang

diharapkan

2. Menerima laporan hasil

asuhan keperawatan dari

peserta didik

3. memeriksa laporan dan

memberikan umpan balik

kepada mahasiswa

dengan tugas yang dibebankan

2. Menyerahan laporan kepada

pembimbing

3. Mengikuti evaluasi yang dilakukan

oleh pembimbing (ujian kasus dll)

4. Menerima hasil evaluasi dan uman

balik dari pembimbing

3. Tugas Preceptor Rumah Sakit

a. Menerima dan mengorientasikan pada saat mahasiswa praktek untuk pertama

kali di ruangan tersebut. Hal – hal yang diorientasikan adalah : staf perawatan,

ruangan, letak alat keperawatan, prosedur rutinitas yang berlaku di ruangan

tersebut, dll.

b. Memeriksa dokumentasu asuhan keperawatan pasien kelolaannya

c. Memeriksa tanda tangan daftar hadir praktek mahasiswa.

d. Mendemonstrasikan keahlian berupa ketrampilan – ketrampilan teknis

prosedur keperawatan (diharapkan yang sudah update)

e. Menentukan pasien untuk evaluasi

f. Mendampingi pembimbing akademik ketika melakukan evaluasi mahasiswa

g. Melakukan kegiatan bimbingan sesuai yang ditetapkan akademik dan melakukan

penilaian dalam student report

F. Janji Pra Ners

Pengucapan janji Pra Ners dilakukan di Stikes Muhammadiyah Klaten dan

dilanjutkan dengan penandatanganan Berita Acara oleh seluruh mahasiswa di

hadapan Ka Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten. Hal ini wajib dilakukan

oleh seluruh mahasiswa, sehingga apabila mahasiswa tidak mengikuti maka yang

bersangkutan mendapat sanksi penundaan pelaksanaan kegiatan kepaniteraan

hingga periode berikutnya, kecuali sebelum kegiatan kepaniteraan sudah memberi

keterangan secara resmi kepada Prodi Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten.



G. PROSEDUR PENGIRIMAN MAHASISWA

Prosedur pengiriman mahasiswa merupakan prosedur pengiriman pertama

memasuki kegiatan Program Pendidikan Profesi (PPP). Seluruh mahasiswa satu

periode atau satu angkatan kepaniteraan klinik diserahterimakan dari Ka.Prodi

Keperawatan Stikes Muhammadiyah Klaten kepada Direktur Rumah paling lambat 1

hari sebelum kegiatan praktek dimulai.



BAB II

SISTEM PENILAIAN

A. Penilaian

Penilaian hasil studi adalah penilaian terhadap pengetahuan, kemampuan dan

ketrampilan serta perilaku dan sikap mahasiswa dalam kaitannya dengan pencapaian

tujuan pendidikan yang ditetapkan pada stase yang bersangkutan.

Penilaian dilakukan oleh preceptor / pembimbing klinik di setiap tempat

pelaksanaan profesi keperawatan, baik di Rumah Sakit, Puskesmas, maupun di

komunitas yang digunakan sebagai tempat praktek profesi Prodi Keperawatan Stikes

Muhammadiyah Klaten. Ujian stase dilaksanakan di RS yang dipergunakan untuk

praktek mahasiswa, oleh pembimbing lahan dan dari Institusi pendidikan. Ujian

keperawatan keluarga, komunitas dan gerontik dilaksanakan di komunitas oleh

pembimbing dari Institusi pendidikan.

C. Komponen penilaian

Penilaian program profesi terdiri dari penilaian unsur: Kognitif, Afektif, Psikomotor.

Adapun rincian penilaian adalah sebagai berikut:

1. Kognitif (K) : 40 % , terdiri dari penilaian:

a. Pre dan post konferen 10 %

b. Asuhan Keperawatan 25 %

c. Presentasi Kasus 25 %

d. Presentasi Jurnal 25 %

e. BST 15 %

2. Psikomotor (P) : 40%, terdiri dari penilaian:

b. PKKT 20 %

c. DOPS 40 %

d. Mini C-EX 40 %

3.Afektif (A) : 20 % adalah rata-rata nilai dari:

a. Attitude 60 %

b. Presensi 40 %



D. Standar Penilaian

Penilaian mahasiswa dilakukan oleh pembimbing lahan maupun pendidikan.

Setelah nilai ada, pada akhir stase mahasiswa diharuskan mengumpulkan Log Book

kepada bagian Profesi Stikes Muhammadiyah Klaten. Untuk nilai dari Rumah Sakit

diserahkan kepada bagian administrasi profesi Stikes Muhammadiyah Klaten

Standar pembakuan skor nilai akhir menjadi nilai dalam bentuk huruf mengacu

pada sistem PAP yang berlaku sebagai berikut:

Grade Bobot Nilai Keterangan

A 4 80 - 100 Sangat baik Lulus

B 3 68 - 79 Baik Lulus

C 2 56 – 67 Cukup Mengulang Ujian

D 1 40 - 55 Sangat Kurang Mengulang Ujian dengan

penugasan

E 0 0 - 39 Gagal Mengulang kepaniteraan dan

mengulang ujian

Kelulusan : mahasiswa dinyatakan lulus stase bila telah mencapai nilai minimal 68

(B).

E. Monitoring

Kendali mutu pendidikan profesi ners dengan menggunakan instrumen yaitu

Log Book yang terdiri dari: buku kegiatan harian, buku penilaian dan buku

pencapaian kompetensi. Log book akan diverifikasi setiap mahasiswa selesai

menjalani stase.

F. Batas Masa Studi

Batas maksimum masa studi Program Pendidikan Profesi Ners adalah 2 (dua) kali

masa studi yang ditentukan, yakni 4(empat) semester. Mahasiswa yang tidak dapat

menyelesaikan studi sampai batas maksimum yang ditentukan, diberi kesempatan

mengulang dan menyelesaikan kekurangannya selama 1 (satu) semester dengan

ketentuan yang berlaku pada saatnya.



BAB III

TATA TERTIB PESERTA PROGRAM PROFESI

A. Kehadiran:

1. Kehadiran mahasiswa 100 %, mahasiswa wajib mengikuti semua tahap yang

telah ditetapkan oleh pihak penyelenggara program profesi.

2. Hadir praktek tepat waktu sesuai jadwal yang telah ditentukan

3. Mahasiswa yang tidak hadir wajib membuat surat ijin dan mengganti pada

kesempatan yang lainnya, dengan sepengetahuan pembimbing baik akademik

maupun lahan.

4. Semua perijinan harus melalui Koordinator Pendidikan Profesi / Koordinator

Mata ajar dengan mengetahui Ketua Prodi Keperawatan

5. Sanksi Pra Ners :

a. Meninggalkan ruangan lebih dari 1 (satu) jam tanpa ijin Pembimbing klinik

ruangan/asisten, mahasiswa akan mendapat sanksi dari Perceptor.

b. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 30 menit harus membuat surat

pernyataan dengan mengetahui pembimbing.

c. Mahasiswa dilarang meninggalkan ruangan sebelum jam istirahat, apabila

istirahat harus secara bergantian.

d. Khusus Stase manajemen tidak masuk satu hari harus mengulang stase

manajemen berikutnya.

e. Penggantian ijin praktek tidak boleh mengganggu pada saat menjalankan

praktek stase.

B. Ijin tidak Masuk

Mahasiswa yang tidak hadir karena sakit atau karena alasan lain, diwajibkan

membuat surat ijin yang ditujukan kepada penanggung jawab ruangan dan

coordinator stase, disertai alasan serta keterangan rencana waktu penggantian .

Mahasiswa yang tidak masuk karena sakit, wajib menyertakan surat keterangan

dokter pada surat ijin. Adapun sanksi mahasiswa apabila tidak masuk adalah sebagai

berikut:

1. Ijin / sakit 1 hari atau lebih : Mengganti sesuai dengan hari yang ditingggalkan.

2. Mahasiswa tidak masuk tanpa ijin : Mengganti 2 kali hari yang ditinggalkan

Bila telah mengganti sesuai hari yang ditinggalkan, mahasiswa wajib

membuat surat keterangan telah mengganti hari, yang diketahui oleh penanggung

jawab ruangan. Surat tersebut diserahkan kepada koordinator stase.

C. Cuti

Cuti dibagi menjadi cuti bagian dan Cuti Semester. Cuti bagian yaitu

mahasiswa non aktif melalui prosedur perijinan dalam satu atau beberapa bagian

dengan tidak melebihi waktu selama 1(satu) semester atau separuh siklus. Cuti



semester yaitu mahasiswa non aktif melalui prosedur resmi perijinan dalam satu

semester atau paling lama selama 2 (dua) semester.

Bagi mahasiswa yang akan mengajukan cuti membuat permohonan cuti

sesuai peraturan pengajuan cuti yang telah ditetapkan di Stikes Muhammadiyah

Klaten. (Peraturan kemahasiswaan). Mahasiswa non aktif tanpa prosedur resmi

perijinan sesuai criteria tersebut di atas, akan dikenakan sanksi akademik dan sanksi

administrasi sesuai peraturan yang berlaku di tingkat bagian, fakultas maupun

universitas.

B. Aktif dari Cuti

1. Mahasiswa yang akan aktif kembali mengajukan surat permohonan diri ke

Ketua Stikes Muhammadiyah Klaten sesuai dengan peraturan yang telah

ditetapkan di Stikes Muhammadiyah Klaten. (Peraturan kemahasiswaan)

2. Mahasiswa yang aktif kembali setelah cuti secara langsung mengikuti pola siklus

program profesi sebelumnya.

C. Tugas Mahasiswa

1. Mahasiswa wajib melaksanakan tugas sesuai dengan yang diberikan oleh

masing-masing pembimbing di setiap stase

2. Kompetensi yang telah dicapai dicatat dalam buku monitoring dan diketahui

oleh pembimbing akademik dan preceptor.

3. Mahasiswa wajib menuliskan perkembangan klien kelolaan pada lembar

perkembangan klien yang telah disediakan

4. Macam-macam tugas mahasiswa adalah sebagai berikut:

a. Mengikuti Pre dan Post conference

b. Membuat asuhan keperawatan pasien kelolaan yang didahului dengan

penyusunan laporan pendahuluan

c. Membuat analisis jurnal

d. Melakukan DOPS dan mini C-Ex

e. Melakukan dan mengikuti Bed Side Teaching

f. Melakukan Ronde Keperawatan

g. Melakukan presentasi kasus kelolaan

C. Penampilan:

1. Memakai pakaian yang sudah ditentukan beserta perlengkapannya

2. Berpenampilan rapi (pakaian, rambut tidak melebihi tengkuk (bagi putra), kuku

pendek, make up tidak menyolok)

3. Wajib membawa alat pemeriksaan fisik (nursing kit) terdiri dari Stetoskop,

Tensimeter, Pen light, Sarung tangan (hand scoen), Hammer reflek,

Termometer, Gunting verban, Midline , Masker

4. Tidak diperkenankan memakai perhiasan berlebihan kecuali jam tangan



5. Kewajiban Ko Ners selama mengikuti Program Pendidikan Profesi adalah:

a. Hal-hal yang berhubungan dengan praktek profesi harus sepengetahuan

pembimbing

b. Menjaga nama baik almamater maupun lahan

c. Mentaati semua tata tertib baik tata tertib umum maupun tata tertib setiap

stase, seta tata tertib yang berlaku di masing-masing lahan tempat kegiatan

dilaksanakan.



Lampiran 1 FORMAT SURAT IJIN

Kepada Klaten, …………………..

Yth. Ka Prodi S1 Keperawatan

Stikes Muhammadiyah Klaten

Di Klaten

Assalamu ‘alaikum wr.wb

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : …………………………..

NIM : …………………………..

Stase : …………………………..

Bersama ini saya mengajukan surat permohonan ijin tidak mengikuti program profesi

Ners selama …… hari, mulai tanggal ………………. Sampai dengan tanggal …………… dengan

alasan ……………………………………………………………………………………..

Demikian surat permohonan ini saya buat, atas terkabulnya permohonan ini diucapkan

banyak terima kasih.

Wassalamu ‘alaikum wr. Wb

Pemohon,

Menyetujui,

Koordinator profesi

( …………………………..) ( ……………………. )

Tembusan:

1. Perceptor

2. Arsip



Lampiran 2 FORMAT PENGGANTIAN JADWAL DINAS

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : ………………………….

NIM : ………………………….

Stase : ………………………….

Bersama ini mengajukan permohonan untuk penggantian dinas pada stase …………

selama …….. hari mulai tanggal ……………. Sampai tanggal ……………………… dengan shift

dinas pagi / sore / malam.

Demikian surat penggantian dinas saya sampaikan, atas perhatiannya diucapkan banyak

terima kasih.

Klaten, ………………….

Menyetujui, Pemohon,

Pembimbing klinik

………………………… …………………………

Mengetahui

Koordinator Stase ………….

………………………………….



Lampiran 3 SURAT KETERANGAN PENGGANTIAN DINAS

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ……………………………….

NIP : ………………………………

Preceptor / CI stase : ………………………………

Ruang : ………………………………

Menerangkan bahwa:

Nama : ……………………………….

NIM : ………………………………

Stase : ……………………………….

Bahwa mahasiswa tersebut di atas telah selesai melakukan penggantian jadwal dinas di

Ruang ………. Stase ………. Selama ……….. hari, mulai tanggal …………… sampai dengan

tanggal ………………………

Demikian surat keterangan ini kami buat agar bisa dipergunakan sebagaimana mestinya.

Klaten, ……………………

Hormat kami,

Preceptor / Pembimbing klinik

( …………………………… )

LAMPIRAN 6: FORMAT PENILAIAN KEDISIPLINAN MAHASISWA



1. Memakai pakaian yang sudah ditentukan beserta

perlengkapannya

2. Membawa alat pemeriksaan fisik (nursing kit)

3. Berpenampilan rapi (pakaian, rambut tidak melebihi

tengkuk (bagi putra), kuku pendek, make up tidak

menyolok)

4. Tidak memakai perhiasan kecuali jam tangan

5. Menjaga nama baik almamater maupun lahan

6. Mengenakan sepatu tertutup

7. Mentaati semua tata tertib baik tata tertib umum

maupun tata tertib setiap stase, serta tata tertib yang

berlaku di masing-masing lahan tempat kegiatan

dilaksanakan

8. Minta ijin pada pembimbing atau perawat lain saat

meninggalkan tempat

9. Kembali ke bangsal sesuai waktu yang diijinkan

10. Ketepatan pengumpulan laporan

11. Selalu membawa NursingKit dan literatur



LAMPIRAN 7: FORMAT PENILAIAN UJIAN STASE

Nama Mahasiswa : Bidang yang diujikan:

Nim : Ruangan :

No Kriteria 1 2 3 4

1 Pengkajian

1. Mengumpulkan data subjektif dan data

objektif

2. Menuliskan data secara lengkap

3. Melengkapi data pasien dari status

4. Mengumpulkan data penunjang

5. Menuliskan masalah keperawatan dan

kolaborasi

6. Melakukan analisa data

2 Penegakan Diagnosa Keperawatan

1. Menentukan diagnosa atas dasar analisa

: PES, PE, PS, P

2. Diagnosa sesuai dengan realita kondisi

kasus

3 Perencanaan

1. Menuliskan Tujuan

2. Menuliskan kriteria evaluasi yang dapt

diukur

3. Menguraikan tindakan untuk

menyelesaikan masalah keperawatan

pasien

4 Responsi I

1. Ketepatan menjawab

2. Argumentasi sesuai / tepat dengan

permasalahan yang diajukan penguji

3. Sikap : sopan, jujur, penampilan rapi

5 Implementasi

1. Menggunakan komunikasi terapeutik

2. Menggunakan alat secara efisien

3. Melakukan kolaborasi dengan profesi

lain*

4. Memperhatikan tahapan tumbuh

kembang

5. Melibatkan secara aktif keluarga

pasien**

6. Memberikan pendidikan kesehatan

6 Evaluasi

Menuliskan evaluasi formatif (SOAP)



7. Responsi II

1. Ketepatan menjawab

2. Argumentasi sesuai / tepat dengan

permasalahan yang diajukan penguji

3. Sikap : sopan, jujur, penampilan rapi

8. Dokumentasi

1. Tulisan Jelas

2. Pembetulan kesalahan: dengan dicoret

dan diparaf dan dibuat yang betul di

bawahnya.

TOTAL SKOR

TOTAL PROSEN

Keterangan Kriteria Nilai:

1: Kurang

2: Cukup

3: Sedang

4: Baik



LAMPIRAN 8: CARA PENULISAN LAPORAN RESUME

1. Pengkajian

a. Tuliskan data klien yang teridentifikasi pada hari pertama mengkaji ( here and

now) sampai menggali persepsi klien tentang masalah yang teridentifikasi

b. Apabila tidak ditemukan masalah yang sesuai dengan here dan now maka

kajian lanjutan sehingga diperoleh masalah keperawatan yang jelas.

2. Diagnosa keperawatan

Diagnosa keperawatan dibuat sesuai data yang teridentifikasi secara prioritas

3. Tujuan Khusus

Sebutkan secara detail sesuai prinsip SMART

4. Implementasi

Tuliskan secara detail kegiatan – kegiatan yang dilakukan mahasiswa bersama

klien dan keluarga untuk mencapai tujuan

5. Evaluasi

Buatlah evaluasi sesuai prinsip SOAP



LAMPIRAN 13: LAMPIRAN PENILAIAN EVALUASI PRAKTIK HARIAN

No Aspek Penilaian Bobot Skor

Ket 1 2 3 4

1. Persiapan untuk praktek (laporan

pendahuluan) 10

2.

Mengikuti pre konferensi, yaitu :

� Mengidentifikasi masalah atau

mengemukakan isu untuk diskusi

kelompok

� Memberikan ide dalam diskusi

10

3.

Melaksanakan pengkajian :

mengumpulakan data, melengkapi

data, menuliskan data penunjang,

menyusun diagnose keperawatan

15

4.

Mensintesa pengetahuan dan

menggunakannya sebagai dasar untuk

mengatasi masalah

10

5.

Melaksanakan implementasi :

� Menggunakan komunikasi

terapeutik

� Melibatkan klien, keluarga dalam

melaksanakan intervensi

� Menggunkan tehnik dan prosedur

keperawatan dalam melakukan

asuhan keperawatan sesuai dnegan

teori yang telah dipelajari

� Menggunkan alat secara efisien

sesuai dengan kebutuhan

� Melaksanakan tindakan mandiri dan

kolaborasi dengan profesi lain

� Melaksanakan tindakan sesuai

dengan prinsip

25

6.

� Melakukan ronde keperawatan

bersama kelompok, dan

pembimbing /staf ruangan

� Memperlihatkan perhatian dalam

proses dan kerejasama kelompok

� Memperlihatkan perhatian dalam

proses dan kerjasama kelompok

� Memperlihatkan rasa tanggung

jawab dalam menjelaskan kasus

10

7.

Melaksanakan evaluasi :

� Menuliskan evaluasi formatif

(SOAP)

� Menyusun resume keperawatan

10



harian

� Menyusun evaluasi akhir

� Pendokumentasian tindakan

keperawatan di kardeks ruangan

8. Mengikuti post konferensi 10

Jumlah 100



LAMPIRAN 14: DAFTAR PEMBIMBING KLINIK DAN KOMUNITAS PROGRAM

PENDIDIKAN PROFESI NERS PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES

MUHAMMADIYAH KLATEN

TEAM PENGELOLA PENDIDIKAN PROGRAM PROFESI NERS

PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN

Sri Sat Titi Hamranani, Skep.Ns.Mkep

Ketua Stikes Muhammadiyah Klaten

Hp :

Retno YH, Skep.Ns,Mkep.Sp.Kep.Jiwa

Ka.Prodi S1 Keperawatan

Hp:

Setianingsih,SKep,Ns.MPH

Koord. Program Pendidikan Profesi Ners

Hp : 081393684222

Dwi Kristanto

BAAK Program Pendidikan Profesi Ners

Hp :



NO DEPARTEMEN PEMBIMBING

1. KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH Daryani, S.Kep., Ns.M.Kep

Koordinator Keperawatan Bedah

Hp: 085878279788

Team Pembimbing:

1. Esri Rusminingsih,SKep.Ns,Mkep

2. Cahyo Pramono, S.Kep.,Ns

Fitri Suciana, Skep.Ns,Mkep

Koordinator Keperawatan Dalam

Hp: 08112515905

Team Pembimbing :

1.

2. KEPERAWATAN GAWAT DARURAT Romadhoni Tri Purnomo, S.Kep., Ns

Koord. Departemen Kep. Medikal Bedah dan

Gawat Darurat, Pendidikan Profesi Ners

Hp: 085878279788

Team Pembimbing:

1. Saifudin Zukhri,S.Kep., Ns

2. Team pembimbing klinik

3. KEPERAWATAN ANAK Suyami, S. Kep.,Ns

Koord. Departemen Keperawatan Anak

Program Pendidikan Profesi Ners Stikes

Muhammadiyah Klaten

Hp: 085642062311

Team Pembimbing:

1. Setianingsih,S.Kep., Ns

2. Fitrianna Nur Khayati, S.Kep.,Ns


4. KEPERAWATAN MATERNITAS Sri Sat Titi H, S. Kep.,Ns.M.Kep

Koord. Departemen Keperawatan

Maternitas Program Pendidikan Profesi Ners

Stikes Muhammadiyah Klaten

Hp: 081392244094

Team Pembimbing:

1. Chori Elsera,S.Kep., Ns




5. MANAJEMEN KEPERAWATAN Setianingsih, S. Kep.,Ns

Koord. Departemen Manajemen

Keperawatan Program Pendidikan Profesi

Ners Stikes Muhammadiyah Klaten

Hp: 081393684222

Team Pembimbing:

1. Endang Wuryaningsih,SPd.M. Kes


6. KEPERAWATAN JIWA Retno Yuli Hastuti, S. Kep.,Ns

Koord. Departemen Keperawatan Jiwa


Muhammadiyah Klaten

Hp: 083874992457

Team Pembimbing:

1. Nur Wulan Agustina, S. Kep., Ns


7. KEPERAWATAN KELUARGA &

KOMUNITAS

Istianna NH, S. Kep.,Ns

Koord. Departemen Keperawatan Keluarga

dan Komunitas Program Pendidikan Profesi

Ners Stikes Muhammadiyah Klaten

Hp: 085643019012

Team Pembimbing:

1. Istianna NH, S.Kep., Ns

2. Marwanti, S.Kep.,Ns


8. KEPERWATAN GERONTIK Esri Rusminingsih, S. Kep.,Ns

Koord. Departemen Keperawatan Gerontik


Muhammadiyah Klaten

Hp: 081804507680

Team Pembimbing:

1. Sri Sat Titi H, S.Kep.,Ns.M.Kep


panduan profesi ners angkatan 8 tahun 2016 2017 profesi ners 8... · merencanakan dan/atau...

Documents