ooc s e g 5 e 6 g e p -;l o i e ad lli* e=t e:; 89 €e e ae ge eleb...
TRANSCRIPT
!.J.
_s3eEq=sE=tH=a
=o
s
-;lqil0 !lo ll
E:;
:l
ooc(,
=E$89o!s:!gE $EleBtr5S=
aFQE o Ei'o EEYOO6(LYNO
EaE:iE<E=e!q-6e gg E
=E 5 6 E P gsg E g E Ad E
I I I lli*€E E E E?EXdEE6lacpt s$ E
EE f; f; E5YYmdl
E=*-- i i eIrti
I
9
F4
&,
oocT
!E-E.Too€9-d
d€o*oc,@gE!c6oL:oo,o
6.s5EEE
AEooE
G
$L$J
@
.C,([
E(U
EE$.C)
aco:=ocoo-,6(ul<oJoo&Lfi,-oEc,CIcE'aE$nu00089i6
s'r,00t.1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Muhamadiyah 1 Surakarta
Kelas/Semester : XI IIS
Mata Pelajaran : Geografi
Materi Pokok : Dinamika Perkembangan Bumi
Sub Tema : Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan
Alokasi waktu : 2 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.2 Mensyukuri penciptaan bumi
tempat kehidupan sebagai
karunia Tuhan Yang Maha
Pengasih dengan cara turut
memeliharanya.
1. Selalu bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
2. Saling menghargai sesama ciptaan Yang
Maha Esa.
3. Menjaga kelestarian kehidupan di bumi.
2. 3.3 Menganalisis dinamika planet
bumi sebagai ruang kehidupan
1. Mengetahui perbedaan pelanet bumi
dan pelanet lain (kelayakan untuk
kehidupan)
2. Mengetahui faktor penunjang
kehidupan di bumi (Udara, air,
tanah).
3. Mengetahui manfaat udara, air, dan
tanah
4. 4.7 Menyajikan contoh penerapan
mitigasi dan cara beradaptasi
terhadap bencana alam di
lingkungan sekitar.
1. Siswa mengetahui cara menjaga
kelestarian air, udara, tanah.
2. Siswa mengetahui dampak dari
tercemarnya udara, air, tanah.
3. Siswa diharapkan dapat berperan
dalam menjaga kebersihan udara, air,
tanah yang ada disekitar tempat
tinggal mereka
C. TujuanPembelajaran
1. Tujuan aspek sikap
a. Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menunjukan sikap jujur dan
bertangung jawab.
b. Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menunjukan sikap disiplin.
c. Melalui kegiatan diskusi dan presentasi siswa mampu menunjukan sikap
percaya diri.
2. Tujuan Aspek Pengetahuan
a. Melalui penayangan video siswa mempu menjelaskan perbedaan pelanet
bumi dan pelanet lain (kelayakan Bumi untuk kehidupan)
b. Melalui penayangan video siswa mampu menjelaskan faktor-faktor
penunjang kehidupan di Bumi (udara, air, dan tanah).
c. Melalui penayangan video siswa mampu menjelaskan manfaat faktor
penunjang kehidupan di bumi (udara, air, dan tanah).
d. Melalui penayangan video siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan
dampak yang terjadi apabila faktor penunjang kehidupan di bumi (udara,
air, dan tanah) tidak dilestarikan.
3. Tujuan Aspek Ketrampilan
a. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari
tercemarnya udara.
b. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari
tercemarnya air.
c. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari
tercemarnya tanah.
d. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menginformasikan manfaat dan
cara pelestarian udara, air, tanah terhadap masyarakat dilingkungan tempat
tinggalnya.
E. Materi Ajar
1. Faktor-faktor yang menyebabkan bumi layak untuk kehidupan
dibandingkan dengan planet lain.
2. Pengertian, manfaat dan cara melestarikan faktor penunjang kehidupan
di bumi (udara, air, tanah).
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : Diskusi dan tanya jawab
G. Media, Alat, dan SumberBelajar
1. Media
- Video
2. Alat
-Komputer/Laptop
- Projektor
-Soundsystem
3. Sumber Belajar
-Buku Pegangan Guru
Anugrah Notji, dkk.2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas 10
danSederajat. Jakarta: Coremap
Britt, Roy Robet. 2012. 13 incredibly lucky Earth facts. Fox News
http://www.foxnews.com/scitech/2012/07/14/13-incredibly-
lucky-earth-facts/ . di akses 13 September 2014, 01.30 WIB
Fatimah, Iza. 2012. Syarat Kelayakan Suatu Planet.(Online)
http://www.astronomi.us/2012/04/syarat-kelayakhunian-
suatu-planet.html
di akses 13 September 2014, 01.30 WIB
Haddy, Suwasono dkk. 1986. Pengantar Ekologi. Jakarta: CV
Rajawali
Rawang, Baharuddin. 2012. Bumi Sebagai Planet. (Online)
http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagai-
planet.html
di akses 13 September 2014, 01.30 WIB
Supardi, I. 1985. Lingkungan Hidup dan Kelestariannya.
Bandung: Percetakan Offset Alumni
Yuliar, Yulmadia. 2013. Geografi 1 Untuk SMA Kelas X. ISBN
(978-979-641-7): Yudistira
Yahya, Harun. 2002. Menyingkap Rahasia Alam Semesta.
Bandung: PT Syaamil Cipta Media.
Fatimah, Iza. 2012. Syarat Kelayakan Suatu Planet.(Online)
http://www.astronomi.us/2012/04/syarat-kelayakhunian-
suatu-planet.html
di akses 13 September 2014, 01.30 WIB
Rawang, Baharuddin. 2012. Bumi Sebagai Planet. (Online)
http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagai-
planet.html
di akses 13 September 2014, 01.30 WIB
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
waktu
Pertemuan ke 1
Pendahuluan
Appresepsi
1. Persiapan kelas, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdoa bersama .
2. Memberi motivasi kepa siswa.
3. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan
dipelajari.
5. Guru mendorong siswa untuk berfikir kritis, dengan cara
mempersilahkan siswa untuk mengemukakan pendapatnya
tentang kajian kelayakan planet bumi.
10 menit
Inti
Mengamati
Menanya
Mencoba,
Mengolah
1. Guru menjelaskan sedikit materi sebagai penghantar kemudian
memperjelas materi dengan menggunakan media vidio tentang
kelayakan planet bumi bagi kehidupan.
2. Pada saat menampilkan vidio, sisiwa diminta untuk mengamati,
serta mencatat hal-hal yang penting.
3. Guru memberikan kesempatan kepada sisiwa untuk bertanya
mengenai hal-hal yang tidak dimengerti saat mengamati.
4. Siswa diminta untuk menyimpulkan materi yang ditayangkan
melalui vidio.
5. Guru mengajak siswa untuk memunculkan permasalahan
berkaitan dengan penayangan video (dampak yang ditimbulkan
jika udara, air, tanah tidak dilestarikan)
60 menit
Menyajikan
Menalar
6. Siswa dibagai menjadi 4 kelompok
7. Masing-masing kelompok diminta untuk menyelesaikan
permasalahan (dampak yang ditimbulkan jika udara, air, tanah
tidak dilestarikan)
8. Setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan mereka
9. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan menambahi
materi yang dirasa kurang dari apa yang disampaikan teman
mereka.
Penutup
1. Guru mengevaluasi dan meluruskan penyampaian materi
presentasi yang kurang tepat.
2. Guru memberi kesimpulan
3. Guru mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran.
4. Guru memberi test kepada siswa untuk dikerjakan berkaitan
dengan materi(kelayakan planet bumi bagi kehidupan).
5. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing.
20 menit
F. Penilaian Hasil Pembelajaran
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Spiritual Pengamatan Ketika Membuka dan
menutup pelajaran
2 Sikap Pengamatan Kegiatan dalam proses
pembelajaran
3 Pengetahuan Memilih jawaban
benar
Hasil jawaban
4 Ketrampilan Hasil kerja Proses diskusi, presentasi dan
hasil kerja kelompok
Surakarta, 3 Desember 2014
Peneliti
Mohamad Wisnu
NIM A610110108
Lampiran 1
A. Aspek Spiritual
Jenis/teknik penilaian : Pengamatan
Bentuk instrument : Skor
Aspek penilaian :
No Aspek yang dinilai Skor
1 Membaca basmallah (a) 35
2 Membaca khamdallah (b) 35
3 Membaca salam (c) 30
Jumlah skor maksimal 100
Pedoman penskoran :
X 100
Kelas X IIS I
No Nama Siswa
Aspek yang
dinilai Jumlah Skor
Perolehan a b c
1 Agrion Raka Sadewa
2 Ainun Safira Athiasari
3 Anang Ma’aruf
4 Anisa Damayanti
5 Arinda Aulia Rustiana
6 Bagas Wahyudi
7 Bekti Aji Wibowo
8 Boby Zakaria
9 Danar Adhitya Hermawan
10 Domas Rizky R
11 Elza Alanarosela
12 Faletehan Sekti Subroto
13 Farida Nur Halimah
14 Hafid Abrori
15 Ingkan Ratih K
16 Intan Usiana Firdaus
17 Kris Hidayat
18 M . Giovani Fernanda
19 Manggala Yudha Krida.P
20 Mayangsari Herlika Putri
21 Maylliana Refanda Famy
22 Muh .Tegar Riadi
23 Muhamad Adnan
24 Muhammad Wahyu K
25 Mutia Audriana Putri
26 Naufal Dias Utama
27 Novia Wahyu Tama
28 Nurdyah Safitri Sutrisno
29 Pradata Aldi Santoso
30 Randi Islami Ramadhan
31 Rendi Islami Ramadhan
32 Sasa Sanjaya
33 Satryo Ajie Yulianto
34 Sekar LangitJ . P
35 Senopati Sakti Putra D.C
36 Surya Tri Gumelar
37 Syavira Pratama Putri T
38 Umaya
39 Yessei Rahmawati
40 Zannuba Nur Ramadhani
Kelas X IIS 2
No Nama Siswa
Aspek yang
dinilai Jumlah Skor
Perolehan a b c
1 Alvian Mauludin P.P
2 Anggit Hening P
3 Aryn Adila Rohmi
4 Aspriant Indah Y
5 Baskara Yoga M.P
6 Bayu Aria Tama
7 Bima Aji Sutanto
8 Dania Aurelia
9 Dimas Wahyu Pradana
10 Dimas Aji Setianto
11 Dimas Sunu Adi H
12 Duradryl Cahyo U
13 Erni Diva Novanto
14 Erma Wahyu Pujiastuti
15 Eros Fadil Muhammad
16 Finzky Dzizam Arianto
17 Firstina Candra
18 Hani Faksi M
19 Hasna Rifa’at
20 Hendi Yudatama
21 Krisna Yogi L
22 Lulu’ Nur A
23 Muh. Iqbal
24 Novianto Wahyu Utomo
25 Nurvina Mayasari
26 Pratiwi Uly Romadhoni
27 Putri Bella Aldamasyah
28 Putri Rahmania Zulva
29 Rahmadan Putru Nur
30 Rian Yuniar Wibisono
31 Ryansah Freham
32 Riski Nanda Yuniar
33 Rizal Prakoso
34 Roni Karunia Setiawan
35 Savira Jihan
36 Tomi Mualang Saputra
37 Toni Eko Prastyo
38 Ulfa Amali’ah
39 Wakhid Baharudin
40 Zainal Aldo Aji Pratama
Kelas X IIS 3
No Nama Siswa
Aspek yang
dinilai Jumlah Skor
Perolehan a b c
1 Achsan Gibran Elang P
2 Afrillia Widyastuti
3 Ananda Muhammad K
4 Andhika Yudatama
5 Anwar Nur Sahid
6 Avatara Aziz
7 Bagus Nurcahyadi
8 Candra Gustafullah
9 Chaidar Rahman Assidiq A
10 Daud Al Hadid Ghunarso
11 Devi Putri Aji
12 Erin Yunita Sari
13 Fauziah Triska I
14 Findi Nadiyah Novianti
15 Fiqar Hadyan Nur Faizi
16 Gayuh Prasetyo
17 Hadza Belu Hamzah
18 Hernanda Diska B
19 Husein
20 Jihan Savira Ramadhani
21 Lovero Sulistyangga A
22 Marisa
23 Miftachul Na’im
24 Muhammad Dandi R
25 Muhammad Nanda S
26 Mukhlis Mantiq A
27 Nurita Rahma Irdayani
28 Putri Ulul Azmi
29 R. Renaldy Khrisna N
30 Rahmanisa Alvia Kusuma
31 Ramadhan Aminnur C
32 Ratna Ayu S
33 Refyan Sugiarto
34 Rifaldy Muhammad R
35 Risma Kuvany
36 Saniya Nur Indah S
37 Sekar Ayu Fadilla
38 Syifa Kuni Ashfiya
39 Yusuf Saputro
40 Zuha Ihsan Fannani
Kelas X IIS 4
No Nama Siswa
Aspek yang
dinilai Jumlah Skor
Perolehan a b c
1 Afrizal Prigya Kurniawan
2 Agnia Khulqi K
3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati
4 Almas Artha Meyvira El.B
5 Aprillia Luthfiatul Latifah
6 Aramintha Jacinda Puteri
7 Ardiansyah Nur Wahidin
8 Aurellia Intaniasya Islamy
9 Baharudin Iqbal Ihza A
10 Bimas Galih Saputro
11 Cito Prayoga Prabandaru
12 Devita Lestyoutari
13 Devita Ratnaningsih
14 Dhona Martatilla S
15 Diah Ayu Permatasari
16 Dian Meylina Joharin
17 Elita Madjid
18 Evina Devi Kusnia Putri
19 Galuh Bagas Wardhani
20 Gia Kisma Wardhani
21 Hutami Intan Mulanjari
22 Igam Akhmal Widya W.
23 Imam Arif Rafsanzani
24 Khoirunnisa Ismi Nur I
25 Moch. Rizal Putra H
26 Muh. Komarudin H
27 Nafia Andita Istiazah
28 Nanda Adi Nugroho
29 Olivia Septiani Putri
30 Raden Novan Indra P
31 Rama
32 Reyvaldiryan Saputra
33 Rioda Fajar Perkasa
34 Riska Barokah
35 Rizky Muhammad M
36 Rodiyah Kusudiyati Y
37 Syeh
38 Tegar Imam Hambali
39 Thouriq Al Jihad
40 Vernando Eka Prasetya
Lampiran 2
B. Aspek Sikap
a. Jenis/teknik penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk instrument : Skor
c. penilaian :
1. Sikap Jujur
No Aspek yang dinilai Skor
1 Tidak menyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan (a)
25
2 Mengungkapkan perasaan apa adanya (b) 25
3 Membuat laporan berdasarkan data atau
informasi apa adanya (c)
25
4 Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki (d)
25
Jumlah skor 100
2. Sikap tangung jawab
No Aspek yang dinilai Skor
1 Melaksanakan tugas individu dengan
baik (a)
25
2 Tidak menyalahkan orang lain untuk.
kesalahan tindakan kita sendiri (b)
25
3 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan
tanpa disuruh/diminta (c)
25
4 Menerima risiko dari tindakan yang
Dilakukan (d)
25
Jumlah skor 100
3. Sikap Disiplin
No Aspek yang dinilai Skor
1 Datang tepat waktu (a) 25
2 Patuh pada tata tertib atau aturan 25
bersama/sekolah (b)
3 Mengerjakan/mengumpulkan tugas
sesuai dengan waktu yang ditentukan (c)
25
4 Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benar (d)
25
Jumlah skor 100
d. Pedoman penskoran :
X 100
Skor maksimal keseluruhan : 300
Kelas IIS 1
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Nilai
Akhir Jujur Tanggung
Jawab Disiplin
1 Agrion Raka Sadewa
2 Ainun Safira Athiasari
3 Anang Ma’aruf
4 Anisa Damayanti
5 Arinda Aulia Rustiana
6 Bagas Wahyudi
7 Bekti Aji Wibowo
8 Boby Zakaria
9 Danar Adhitya Hermawan
10 Domas Rizky R
11 Elza Alanarosela
12 Faletehan Sekti Subroto
13 Farida Nur Halimah
14 Hafid Abrori
15 Ingkan Ratih K
16 Intan Usiana Firdaus
17 Kris Hidayat
18 M . Giovani Fernanda
19 Manggala Yudha Krida.P
20 Mayangsari Herlika Putri
21 Maylliana Refanda Famy
22 Muh .Tegar Riadi
23 Muhamad Adnan
24 Muhammad Wahyu K
25 Mutia Audriana Putri
26 Naufal Dias Utama
27 Novia Wahyu Tama
28 Nurdyah Safitri Sutrisno
29 Pradata Aldi Santoso
30 Randi Islami Ramadhan
31 Rendi Islami Ramadhan
32 Sasa Sanjaya
33 Satryo Ajie Yulianto
34 Sekar LangitJ . P
35 Senopati Sakti Putra D.C
36 Surya Tri Gumelar
37 Syavira Pratama Putri T
38 Umaya
39 Yessei Rahmawati
40 Zannuba Nur Ramadhani
Kelas IIS 2
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Nilai
Akhir Jujur Tanggung
Jawab Disiplin
1 Alvian Mauludin P.P
2 Anggit Hening P
3 Aryn Adila Rohmi
4 Aspriant Indah Y
5 Baskara Yoga M.P
6 Bayu Aria Tama
7 Bima Aji Sutanto
8 Dania Aurelia
9 Dimas Wahyu Pradana
10 Dimas Aji Setianto
11 Dimas Sunu Adi H
12 Duradryl Cahyo U
13 Erni Diva Novanto
14 Erma Wahyu Pujiastuti
15 Eros Fadil Muhammad
16 Finzky Dzizam Arianto
17 Firstina Candra
18 Hani Faksi M
19 Hasna Rifa’at
20 Hendi Yudatama
21 Krisna Yogi L
22 Lulu’ Nur A
23 Muh. Iqbal
24 Novianto Wahyu Utomo
25 Nurvina Mayasari
26 Pratiwi Uly Romadhoni
27 Putri Bella Aldamasyah
28 Putri Rahmania Zulva
29 Rahmadan Putru Nur
30 Rian Yuniar Wibisono
31 Ryansah Freham
32 Riski Nanda Yuniar
33 Rizal Prakoso
34 Roni Karunia Setiawan
35 Savira Jihan
36 Tomi Mualang Saputra
37 Toni Eko Prastyo
38 Ulfa Amali’ah
39 Wakhid Baharudin
40 Zainal Aldo Aji Pratama
Kelas IIS 3
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Nilai
Akhir Jujur Tanggung
Jawab Disiplin
1 Achsan Gibran Elang P
2 Afrillia Widyastuti
3 Ananda Muhammad K
4 Andhika Yudatama
5 Anwar Nur Sahid
6 Avatara Aziz
7 Bagus Nurcahyadi
8 Candra Gustafullah
9 Chaidar Rahman Assidiq A
10 Daud Al Hadid Ghunarso
11 Devi Putri Aji
12 Erin Yunita Sari
13 Fauziah Triska I
14 Findi Nadiyah Novianti
15 Fiqar Hadyan Nur Faizi
16 Gayuh Prasetyo
17 Hadza Belu Hamzah
18 Hernanda Diska B
19 Husein
20 Jihan Savira Ramadhani
21 Lovero Sulistyangga A
22 Marisa
23 Miftachul Na’im
24 Muhammad Dandi R
25 Muhammad Nanda S
26 Mukhlis Mantiq A
27 Nurita Rahma Irdayani
28 Putri Ulul Azmi
29 R. Renaldy Khrisna N
30 Rahmanisa Alvia Kusuma
31 Ramadhan Aminnur C
32 Ratna Ayu S
33 Refyan Sugiarto
34 Rifaldy Muhammad R
35 Risma Kuvany
36 Saniya Nur Indah S
37 Sekar Ayu Fadilla
38 Syifa Kuni Ashfiya
39 Yusuf Saputro
40 Zuha Ihsan Fannani
Kelas IIS 4
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Nilai
Akhir Jujur Tanggung
Jawab Disiplin
1 Afrizal Prigya Kurniawan
2 Agnia Khulqi K
3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati
4 Almas Artha Meyvira El.B
5 Aprillia Luthfiatul Latifah
6 Aramintha Jacinda Puteri
7 Ardiansyah Nur Wahidin
8 Aurellia Intaniasya Islamy
9 Baharudin Iqbal Ihza A
10 Bimas Galih Saputro
11 Cito Prayoga Prabandaru
12 Devita Lestyoutari
13 Devita Ratnaningsih
14 Dhona Martatilla S
15 Diah Ayu Permatasari
16 Dian Meylina Joharin
17 Elita Madjid
18 Evina Devi Kusnia Putri
19 Galuh Bagas Wardhani
20 Gia Kisma Wardhani
21 Hutami Intan Mulanjari
22 Igam Akhmal Widya W.
23 Imam Arif Rafsanzani
24 Khoirunnisa Ismi Nur I
25 Moch. Rizal Putra H
26 Muh. Komarudin H
27 Nafia Andita Istiazah
28 Nanda Adi Nugroho
29 Olivia Septiani Putri
30 Raden Novan Indra P
31 Rama
32 Reyvaldiryan Saputra
33 Rioda Fajar Perkasa
34 Riska Barokah
35 Rizky Muhammad M
36 Rodiyah Kusudiyati Y
37 Syeh
38 Tegar Imam Hambali
39 Thouriq Al Jihad
40 Vernando Eka Prasetya
Lampiran 3
A. Aspek Pengetahuan
a. Tehnik Penilaian : Skor
b. Bentuk instrumen : Memilih salah satu jawaban yang benar
Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata
Surya.....
a. Bumi lebih dekat dengan matahari
b. Bumi memiliki medan maghnet
c. Bumi memiliki suhu
d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari
e. Bumi memiliki kehidupan
2. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi.....
a. Menetralisir udara Di Bumi
b. Menstabilkan cuaca Di Bumi
c. Meningkatkan produksi udara Bumi
d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet
e. Melindingi bumi dari radiasi luar angkasa
3. 1. Oksigen (O2) 4. Nitrogen
2. Carbon 5. Cloro Floro Carbon
3. Hidrogen (H)
Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi.....
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 1, 3, 5
d. 2, 3, 4
e. 2, 3, 5
4. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat (
bahan anorganik dan organik) adalah.....
a. Atsmosfer d. Tanah
b. Pedrosfer e. Pasir
c. Batuan
5. 1. Menstabilkan suhu tubuh. 4. Sebagai habitat hidup
2. Meredam benturan bagi organ vital 5. Memelihara dan mengganti sel sel
yang rusak
3. Menyuburkan tanah
Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh
nomer.....
a. 1, 2, 3 c. 1, 2, 5 e. 3, 4, 5
b. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4
6. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu.....
a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan d. Menyerap dan menyimpan air
b. Dapat menumbuhkan tanaman e. Mampu menekan erosi
c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan
7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara
adalah.....
a. Menjaga kelestarian hutan
b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan
c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik
d. Mengurangi penggunaan CFC
e. Pengurangan emisi gas
8. Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah.....
a. Membersihkan saluran air secara rutin
b. Menjaga daerah resapan air
c. Tidak menebang hutan secara sembarangan
d. Tidak membuang sampah di sungai
e. Menggunakan air secara maksimal
9. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu
dampak buruknya bagi hewan adalah.....
a. Mengganggu proses fotosintesis d. Mengganggu proses penyerbukan
bunga
b. Merusak lapisan ozon e. Mengganggu proses pernafasan
c. Mengakibatkan hujan asam
10. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya
adalah kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh
aktifitas masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah.....
a. Kepadatan kota Jakarta d. Banyaknya gedung pencakar
langit
b. Tata kota yang kurang tepat e. Dampak pembangunan MRT
c. Membuang sampah ke sungai
11. 1. Membersihkan saluran air secara rutin
2. Tidak membuang sampah ke sungai
3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah
4. Tidak menutup halaman rumah dengan semen
Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang
ada di sekitar kita adalah...
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
12. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di
sekitar rumah adalah....
a. Tidak melakukan pembalakan liar d. Tidak membakar sampah
b. Menanam tanaman hias e. Menjaga daerah resapan air
c. Selalu membersihkan selokan
Kunci Jawaban
1. E 6. A 11. E
2. E 7. A 12. B
3. B 8. E
4. D 9. E
5. C 10. C
Pedoman Pensekoran
Nilai :
X 100
Nilai maksimal : 9,69
Kelas X IIS 1
No Nama Nilai
1 Agrion Raka Sadewa 91,3
2 Ainun Safira Athiasari 66,4
3 Anang Ma’aruf 91,3
4 Anisa Damayanti 83
5 Arinda Aulia Rustiana 66,4
6 Bagas Wahyudi 58,1
7 Bekti Aji Wibowo 74,7
8 Boby Zakaria 74,7
9 Danar Adhitya Hermawan 58,1
10 Domas Rizky R 83
11 Elza Alanarosela 58,1
12 Faletehan Sekti Subroto 66,4
13 Farida Nur Halimah 66,4
14 Hafid Abrori 91,3
15 Ingkan Ratih K 49,8
16 Intan Usiana Firdaus 66,4
17 Kris Hidayat 58,1
18 M . Giovani Fernanda 91,3
19 Manggala Yudha Krida.P 83
20 Mayangsari Herlika Putri 91,3
21 Maylliana Refanda Famy 91,3
22 Muh .Tegar Riadi 66,4
23 Muhamad Adnan 66,4
24 Muhammad Wahyu K 66,4
25 Mutia Audriana Putri 0
26 Naufal Dias Utama 91,3
27 Novia Wahyu Tama 66,4
28 Nurdyah Safitri Sutrisno 91,3
29 Pradata Aldi Santoso 74,7
30 Randi Islami Ramadhan 66,4
31 Rendi Islami Ramadhan 66,4
32 Sasa Sanjaya 74,7
33 Satryo Ajie Yulianto 66,4
34 Sekar LangitJ . P 74,7
35 Senopati Sakti Putra D.C 91,3
36 Surya Tri Gumelar 58,1
37 Syavira Pratama Putri T 83
38 Umaya 83
39 Yessei Rahmawati 74,7
40 Zannuba Nur Ramadhani 58,1
Kelas X IIS 2
No Nama Nilai
1 Alvian Mauludin P.P 74,7
2 Anggit Hening P 91,3
3 Aryn Adila Rohmi 83
4 Aspriant Indah Y 83
5 Baskara Yoga M.P 66,4
6 Bayu Aria Tama 83
7 Bima Aji Sutanto 91,3
8 Dania Aurelia 91,3
9 Dimas Wahyu Pradana 83
10 Dimas Aji Setianto 74,7
11 Dimas Sunu Adi H 91,3
12 Duradryl Cahyo U 58,1
13 Erni Diva Novanto 91,3
14 Erma Wahyu Pujiastuti 83
15 Eros Fadil Muhammad 0
16 Finzky Dzizam Arianto 74,7
17 Firstina Candra 74,7
18 Hani Faksi M 58,1
19 Hasna Rifa’at 91,3
20 Hendi Yudatama 91,3
21 Krisna Yogi L 91,3
22 Lulu’ Nur A 91,3
23 Muh. Iqbal 83
24 Novianto Wahyu Utomo 83
25 Nurvina Mayasari 74,7
26 Pratiwi Uly Romadhoni 74,7
27 Putri Bella Aldamasyah 91,3
28 Putri Rahmania Zulva 74,7
29 Rahmadan Putru Nur 91,3
30 Rian Yuniar Wibisono 74,7
31 Ryansah Freham 91,3
32 Riski Nanda Yuniar 49,8
33 Rizal Prakoso 74,7
34 Roni Karunia Setiawan 91,3
35 Savira Jihan 66,4
36 Tomi Mualang Saputra 83
37 Toni Eko Prastyo 83
38 Ulfa Amali’ah 74,7
39 Wakhid Baharudin 83
40 Zainal Aldo Aji Pratama 83
Kelas X IIS 3
No Nama Nilai
1 Achsan Gibran Elang P 74,7
2 Afrillia Widyastuti 0
3 Ananda Muhammad K 58,1
4 Andhika Yudatama 66,4
5 Anwar Nur Sahid 66,4
6 Avatara Aziz 99,6
7 Bagus Nurcahyadi 91,3
8 Candra Gustafullah 83
9 Chaidar Rahman Assidiq A 74,7
10 Daud Al Hadid Ghunarso 66,4
11 Devi Putri Aji 99,6
12 Erin Yunita Sari 91,3
13 Fauziah Triska I 74,7
14 Findi Nadiyah Novianti 99,6
15 Fiqar Hadyan Nur Faizi 91,3
16 Gayuh Prasetyo 83
17 Hadza Belu Hamzah 91,3
18 Hernanda Diska B 66,4
19 Husein 74,7
20 Jihan Savira Ramadhani 74,7
21 Lovero Sulistyangga A 74,7
22 Marisa 99,6
23 Miftachul Na’im 99,6
24 Muhammad Dandi R 66,4
25 Muhammad Nanda S 91,3
26 Mukhlis Mantiq A 74,7
27 Nurita Rahma Irdayani 66,4
28 Putri Ulul Azmi 74,7
29 R. Renaldy Khrisna N 41,5
30 Rahmanisa Alvia Kusuma 74,7
31 Ramadhan Aminnur C 91,3
32 Ratna Ayu S 83
33 Refyan Sugiarto 91,3
34 Rifaldy Muhammad R 99,6
35 Risma Kuvany 91,3
36 Saniya Nur Indah S 66,4
37 Sekar Ayu Fadilla 99,6
38 Syifa Kuni Ashfiya 99,6
39 Yusuf Saputro 49,8
40 Zuha Ihsan Fannani 83
Kelas X IIS 4
No Nama Nilai
1 Afrizal Prigya Kurniawan 66,4
2 Agnia Khulqi K 99,6
3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati 74,7
4 Almas Artha Meyvira El.B 91,3
5 Aprillia Luthfiatul Latifah 66,4
6 Aramintha Jacinda Puteri 74,7
7 Ardiansyah Nur Wahidin 99,6
8 Aurellia Intaniasya Islamy 91,3
9 Baharudin Iqbal Ihza A 74,7
10 Bimas Galih Saputro 99,6
11 Cito Prayoga Prabandaru 74,7
12 Devita Lestyoutari 66,4
13 Devita Ratnaningsih 83
14 Dhona Martatilla S 91,3
15 Diah Ayu Permatasari 99,6
16 Dian Meylina Joharin 66,4
17 Elita Madjid 99,6
18 Evina Devi Kusnia Putri 91,3
19 Galuh Bagas Wardhani 66,4
20 Gia Kisma Wardhani 0
21 Hutami Intan Mulanjari 83
22 Igam Akhmal Widya W. 99,6
23 Imam Arif Rafsanzani 99,6
24 Khoirunnisa Ismi Nur I 74,7
25 Moch. Rizal Putra H 74,7
26 Muh. Komarudin H 66,4
27 Nafia Andita Istiazah 66,4
28 Nanda Adi Nugroho 49,8
29 Olivia Septiani Putri 58,1
30 Raden Novan Indra P 74,7
31 Rama 99,6
32 Reyvaldiryan Saputra 74,7
33 Rioda Fajar Perkasa 91,3
34 Riska Barokah 66,4
35 Rizky Muhammad M 99,6
36 Rodiyah Kusudiyati Y 58,1
37 Syeh 83
38 Tegar Imam Hambali 83
39 Thouriq Al Jihad 74,7
40 Vernando Eka Prasetya 99,6
Lampiran 4
A. Aspek Ketrampilan
Jenis/teknik penilaian : Unjuk kerja dan ketrampilan
Bentuk instrument : Skor
Aspek penilaian :
No Aspek yang dinilai Skor
1. Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya udara 25
2. Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya air 25
3. Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya tanah 25
4 Siswa dapat menginformasikan dampak tercemarnya
udara, air, tanah kepada orang lain
25
Jumlah Skor 100
Kelas X IIS 1
No
Nama Siswa
Aspek yang di nilai
Jumlah
nilai 1 2 3 4
1 Agrion Raka Sadewa
2 Ainun Safira Athiasari 3 Anang Ma’aruf
4 Anisa Damayanti
5 Arinda Aulia Rustiana 6 Bagas Wahyudi
7 Bekti Aji Wibowo
8 Boby Zakaria
9 Danar Adhitya Hermawan 10 Domas Rizky R
11 Elza Alanarosela
12 Faletehan Sekti Subroto
13 Farida Nur Halimah 14 Hafid Abrori
15 Ingkan Ratih K
16 Intan Usiana Firdaus
17 Kris Hidayat 18 M . Giovani Fernanda
19 Manggala Yudha Krida.P
20 Mayangsari Herlika Putri
21 Maylliana Refanda Famy
22 Muh .Tegar Riadi
23 Muhamad Adnan 24 Muhammad Wahyu K
25 Mutia Audriana Putri
26 Naufal Dias Utama
27 Novia Wahyu Tama 28 Nurdyah Safitri Sutrisno
29 Pradata Aldi Santoso
30 Randi Islami Ramadhan
31 Rendi Islami Ramadhan 32 Sasa Sanjaya
33 Satryo Ajie Yulianto
34 Sekar LangitJ . P
35 Senopati Sakti Putra D.C 36 Surya Tri Gumelar
37 Syavira Pratama Putri T
38 Umaya
39 Yessei Rahmawati 40 Zannuba Nur Ramadhani
Kelas X IIS 2
No
Nama Siswa
Aspek yang di nilai
Jumlah
nilai 1 2 3 4
1 Alvian Mauludin P.P 2 Anggit Hening P
3 Aryn Adila Rohmi
4 Aspriant Indah Y
5 Baskara Yoga M.P 6 Bayu Aria Tama
7 Bima Aji Sutanto
8 Dania Aurelia
9 Dimas Wahyu Pradana 10 Dimas Aji Setianto
11 Dimas Sunu Adi H
12 Duradryl Cahyo U
13 Erni Diva Novanto
14 Erma Wahyu Pujiastuti
15 Eros Fadil Muhammad
16 Finzky Dzizam Arianto
17 Firstina Candra
18 Hani Faksi M
19 Hasna Rifa’at 20 Hendi Yudatama
21 Krisna Yogi L
22 Lulu’ Nur A
23 Muh. Iqbal 24 Novianto Wahyu Utomo
25 Nurvina Mayasari
26 Pratiwi Uly Romadhoni
27 Putri Bella Aldamasyah 28 Putri Rahmania Zulva
29 Rahmadan Putru Nur
30 Rian Yuniar Wibisono
31 Ryansah Freham 32 Riski Nanda Yuniar
33 Rizal Prakoso
34 Roni Karunia Setiawan
35 Savira Jihan 36 Tomi Mualang Saputra
37 Toni Eko Prastyo
38 Ulfa Amali’ah
39 Wakhid Baharudin 40 Zainal Aldo Aji Pratama
Kelas X IIS 3
No
Nama Siswa
Aspek yang di nilai
Jumlah
nilai 1 2 3 4
1 Achsan Gibran Elang P 2 Afrillia Widyastuti
3 Ananda Muhammad K
4 Andhika Yudatama
5 Anwar Nur Sahid 6 Avatara Aziz
7 Bagus Nurcahyadi
8 Candra Gustafullah
9 Chaidar Rahman Assidiq A
10 Daud Al Hadid Ghunarso
11 Devi Putri Aji
12 Erin Yunita Sari
13 Fauziah Triska I
14 Findi Nadiyah Novianti
15 Fiqar Hadyan Nur Faizi 16 Gayuh Prasetyo
17 Hadza Belu Hamzah
18 Hernanda Diska B
19 Husein 20 Jihan Savira Ramadhani
21 Lovero Sulistyangga A
22 Marisa
23 Miftachul Na’im 24 Muhammad Dandi R
25 Muhammad Nanda S
26 Mukhlis Mantiq A
27 Nurita Rahma Irdayani 28 Putri Ulul Azmi
29 R. Renaldy Khrisna N
30 Rahmanisa Alvia Kusuma
31 Ramadhan Aminnur C 32 Ratna Ayu S
33 Refyan Sugiarto
34 Rifaldy Muhammad R
35 Risma Kuvany 36 Saniya Nur Indah S
37 Sekar Ayu Fadilla
38 Syifa Kuni Ashfiya
39 Yusuf Saputro 40 Zuha Ihsan Fannani
Kelas X IIS 4
No
Nama Siswa
Aspek yang di nilai
Jumlah
nilai 1 2 3 4
1 Afrizal Prigya Kurniawan 2 Agnia Khulqi K
3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati
4 Almas Artha Meyvira El.B
5 Aprillia Luthfiatul Latifah
6 Aramintha Jacinda Puteri
7 Ardiansyah Nur Wahidin
8 Aurellia Intaniasya Islamy
9 Baharudin Iqbal Ihza A
10 Bimas Galih Saputro
11 Cito Prayoga Prabandaru 12 Devita Lestyoutari
13 Devita Ratnaningsih
14 Dhona Martatilla S
15 Diah Ayu Permatasari 16 Dian Meylina Joharin
17 Elita Madjid
18 Evina Devi Kusnia Putri
19 Galuh Bagas Wardhani 20 Gia Kisma Wardhani
21 Hutami Intan Mulanjari
22 Igam Akhmal Widya W.
23 Imam Arif Rafsanzani 24 Khoirunnisa Ismi Nur I
25 Moch. Rizal Putra H
26 Muh. Komarudin H
27 Nafia Andita Istiazah 28 Nanda Adi Nugroho
29 Olivia Septiani Putri
30 Raden Novan Indra P
31 Rama 32 Reyvaldiryan Saputra
33 Rioda Fajar Perkasa
34 Riska Barokah
35 Rizky Muhammad M 36 Rodiyah Kusudiyati Y
37 Syeh
38 Tegar Imam Hambali
39 Thouriq Al Jihad 40 Vernando Eka Prasetya
Pedoman penskoran :
X 100
Lampiran 5
Daftar Nilai Akhir
Daftar Nilai Akhir
Nilai Akhir :
x 4
Nilai maksimal keseluruhan : 400
Kriteria nilai:
A : 3,67 – 4,00 (Sangat Baik )
A-: 3,34 - 3,66 (Sangat Baik)
B+ : 3,01 - 3,33 ( Baik )
B : 2,67 – 3,00 ( Baik )
B-: 2,34 - 2,66 ( Baik )
C+ : 2,01 - 2,33 (Cukup )
C : 1,67 – 2,00 ( Cukup )
C- : 1,34 - 1,66 ( Cukup )
D : 1,01 - 1,33 (Kurang )
D- : 0,01 – 1,00 (Kurang )
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) > B (2,67 – 3,00)
Kelas X IIS 1
No Nama Siswa Spiritual Sikap Pengetahu
an
Ketram
pilan
Jumlah
Nilai
Nilai
Akhir
1 Agrion Raka Sadewa
2 Ainun Safira Athiasari
3 Anang Ma’aruf
4 Anisa Damayanti
5 Arinda Aulia Rustiana
6 Bagas Wahyudi
7 Bekti Aji Wibowo
8 Boby Zakaria
9 Danar Adhitya H
10 Domas Rizky R
11 Elza Alanarosela
12 Faletehan Sekti S
13 Farida Nur Halimah
14 Hafid Abrori
15 Ingkan Ratih K
16 Intan Usiana Firdaus
17 Kris Hidayat
18 M . Giovani Fernanda
19 Manggala Yudha K.P
20 Mayangsari Herlika P
21 Maylliana Refanda F
22 Muh .Tegar Riadi
23 Muhamad Adnan
24 Muhammad Wahyu K
25 Mutia Audriana Putri
26 Naufal Dias Utama
27 Novia Wahyu Tama
28 Nurdyah Safitri S
29 Pradata Aldi Santoso
30 Randi Islami R
31 Rendi Islami R
32 Sasa Sanjaya
33 Satryo Ajie Yulianto
34 Sekar LangitJ . P
35 Senopati Sakti P.D.C
36 Surya Tri Gumelar
37 Syavira Pratama P T
38 Umaya
39 Yessei Rahmawati
40 Zannuba Nur R
Kelas X IIS 2
No Nama Siswa Spiritual Sikap Pengetahu
an
Ketram
pilan
Jumlah
Nilai
Nilai
Akhir
1 Alvian Mauludin P.P
2 Anggit Hening P
3 Aryn Adila Rohmi
4 Aspriant Indah Y
5 Baskara Yoga M.P
6 Bayu Aria Tama
7 Bima Aji Sutanto
8 Dania Aurelia
9 Dimas Wahyu Pradana
10 Dimas Aji Setianto
11 Dimas Sunu Adi H
12 Duradryl Cahyo U
13 Erni Diva Novanto
14 Erma Wahyu Pujiastuti
15 Eros Fadil Muhammad
16 Finzky Dzizam Arianto
17 Firstina Candra
18 Hani Faksi M
19 Hasna Rifa’at
20 Hendi Yudatama
21 Krisna Yogi L
22 Lulu’ Nur A
23 Muh. Iqbal
24 Novianto Wahyu Utomo
25 Nurvina Mayasari
26 Pratiwi Uly Romadhoni
27 Putri Bella Aldamasyah
28 Putri Rahmania Zulva
29 Rahmadan Putru Nur
30 Rian Yuniar Wibisono
31 Ryansah Freham
32 Riski Nanda Yuniar
33 Rizal Prakoso
34 Roni Karunia Setiawan
35 Savira Jihan
36 Tomi Mualang Saputra
37 Toni Eko Prastyo
38 Ulfa Amali’ah
39 Wakhid Baharudin
40 Zainal Aldo Aji Pratama
Kelas X IIS 3
No Nama Siswa Spiritual Sikap Pengetahu
an
Ketram
pilan
Jumlah
Nilai
Nilai
Akhir
1 Achsan Gibran Elang P
2 Afrillia Widyastuti
3 Ananda Muhammad K
4 Andhika Yudatama
5 Anwar Nur Sahid
6 Avatara Aziz
7 Bagus Nurcahyadi
8 Candra Gustafullah
9 Chaidar Rahman Assidiq A
10 Daud Al Hadid Ghunarso
11 Devi Putri Aji
12 Erin Yunita Sari
13 Fauziah Triska I
14 Findi Nadiyah Novianti
15 Fiqar Hadyan Nur Faizi
16 Gayuh Prasetyo
17 Hadza Belu Hamzah
18 Hernanda Diska B
19 Husein
20 Jihan Savira Ramadhani
21 Lovero Sulistyangga A
22 Marisa
23 Miftachul Na’im
24 Muhammad Dandi R
25 Muhammad Nanda S
26 Mukhlis Mantiq A
27 Nurita Rahma Irdayani
28 Putri Ulul Azmi
29 R. Renaldy Khrisna N
30 Rahmanisa Alvia Kusuma
31 Ramadhan Aminnur C
32 Ratna Ayu S
33 Refyan Sugiarto
34 Rifaldy Muhammad R
35 Risma Kuvany
36 Saniya Nur Indah S
37 Sekar Ayu Fadilla
38 Syifa Kuni Ashfiya
39 Yusuf Saputro
40 Zuha Ihsan Fannani
Kelas X IIS 4
No Nama Siswa Spiritual Sikap Pengetahu
an
Ketram
pilan
Jumlah
Nilai
Nilai
Akhir
1 Afrizal Prigya Kurniawan
2 Agnia Khulqi K
3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati
4 Almas Artha Meyvira El.B
5 Aprillia Luthfiatul Latifah
6 Aramintha Jacinda Puteri
7 Ardiansyah Nur Wahidin
8 Aurellia Intaniasya Islamy
9 Baharudin Iqbal Ihza A
10 Bimas Galih Saputro
11 Cito Prayoga Prabandaru
12 Devita Lestyoutari
13 Devita Ratnaningsih
14 Dhona Martatilla S
15 Diah Ayu Permatasari
16 Dian Meylina Joharin
17 Elita Madjid
18 Evina Devi Kusnia Putri
19 Galuh Bagas Wardhani
20 Gia Kisma Wardhani
21 Hutami Intan Mulanjari
22 Igam Akhmal Widya W.
23 Imam Arif Rafsanzani
24 Khoirunnisa Ismi Nur I
25 Moch. Rizal Putra H
26 Muh. Komarudin H
27 Nafia Andita Istiazah
28 Nanda Adi Nugroho
29 Olivia Septiani Putri
30 Raden Novan Indra P
31 Rama
32 Reyvaldiryan Saputra
33 Rioda Fajar Perkasa
34 Riska Barokah
35 Rizky Muhammad M
36 Rodiyah Kusudiyati Y
37 Syeh
38 Tegar Imam Hambali
39 Thouriq Al Jihad
40 Vernando Eka Prasetya
Lampiran 6
Materi Pelajaran
Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan
Bumi yang kita tempati ini merupakan planet yang sangat unik,
dengan sistem kehidupan yang sangat sempurna, desain bumi benar benar berbeda
dari planet lain. Ukuranya sangat pas, tidak terlalu besar juga tidak terlalu kecil,
ukuran tersebut sangat berpengaruh terhadap keseimbangan waktu rotasi. Apabila
bumi lebih besar, maka waktu rotasi akan lebih lama, sebaliknya, bila bumi terlalu
kecil maka waktu rotasi akan lebih pendek. Waktu yang dibutuhkan bumi untuk
satu kali berotasi adalah 24 jam, hal ini sangat berbeda dengan planet mars yang
ukuranya lebih kecil, sehingga menyebabkan waktu rotasi di mars bisa mencapai
234 kali waktu rotasi bumi.
Bumi merupakan bagian dari tata surya, yang berada di urutan ketiga
setelah merkurius dan venus, urutan ini menyebabkan bumi memiliki jarak yang
pas, yaitu sekitas 149,6 juta kilo meter, ini merupakan jarak yang sangat ideal,
karna tidak terlalu dekat ataupun terlalu jauh dari matahari, sehingga
menyebabkan suhu di bumi menjadi sangat stabil. Berbeda dengan planet venus,
planet venus yang jaraknya lebih dekat dengan matahari, suhunya menjadi lebih
dingin, begitu juga dengan planar mars, planet mars yang jaraknya lebih jauh dari
matahari, menyebabkan suhunya menjadi lebih dingin.
Tata surnya memiliki delapan planet dan bumi merupakan satu satunya
planet yang memeiliki kehidupan dengan sistem yang sangat sempurna. Bumi di
desain dengan begitu kompleks, sehingga sangat memungkinkan untuk
kehidupan. Kehidupan di bumi ditunjang dengan faktor faktor yang begitu luar
biasa, yang menyebabkan keselarasan bagi semua makhluk hidup di bumi. Semua
kehidupan saling bergantung dan saling berpengaruh, tidak ada yang tercipta
tanpa memiliki fungsi, semua berfungsi dengan begitu selaras.
Pengamatan secara seksama terhadap segala penjuru kehidupan di bumi,
maka kita akan melihat betapa sempurnanya sistem kehidupan ini, semua di atur
dan dirancang dengan begitu sistematis, ini menunjuka kuasa yang luar biasa dari
sang pencipta, dilah ALLAH. Yang mempersiapkan bumi dengan disertai
berbagai faktor penunjang kehidupannya.
Banyak sekali faktor yang menunjang bagi kehidupan di bumi, diantaranya
1. Bumi memiliki gaya grafitasi, sehingga makhluk hidup dan benda benda di
bumi menjadi tidak melayang layang seperti yang terjadi di luar angkasa.
2. Adanya kerak bumi dan kerak samudra dengan ketebalan yang pas, karena
apabila terlalu tebal akan menyebabkan banyaknya oksigen yang berpidah dari
atmosfer ke kerak bumi. Sebaliknya, jika terlalu tipis maka aktifitas tektonik
dan vulkanik akan semakin besar.
3. Adanya gaya grafitasi antara bumi dan bula, sehingga menyebabkan pasang
surut air laut yang sangat bermanfaat bagi manusia
4. Tersedianya uap air dan karbon dioksida dengan komposisi yang pas. Karena
apabila terlalu besar maka dapat menyebabkan terjadinya efek rumah kaca
5. Bumi memiliki lapisan lapisan atmosfer dan magnetosfer yang melindingi
bumi dari sinar ultraviolet dan radiasi dari luar angkasa
6. Adanya lapisan ozan yang melindungi bumi dari sinar ultraviolet
Bumi yang sempurna ini masih banyak memili faktor penunjang bagi
kehidupan, komponen-komponen penunjang ini dipersiapkan dengan sangat
lengkap, yang menyebabkan semua makhluk dapat bertahan dan berkembang biak
dengan begitu baik. Beberapa faktor yang sangat dekat keberadaannya dengan
kehidupan makhluk hidup di bumi adalah udara, air dan tanah. Udara, air dan
tanah merupakan unsur yang sangat penting bagi makhluk hidup, peranan faktor
ini sangat vital bagi kelangsungan hidup makhluk di bumi.
A. Udara
Udara merupakan campuran gas yang terdapat pada permukaan bumi.
Udara yang ada di bumi mengadung Oksigen (O2), Nitrogen (N2), Hidrogen
(H), Helium (He), Argon (Ar), Neon. Kandungan elemen senyawa gas dan
partikel dalam udara akan berubah-ubah sesuai ketinggiannya. Demikian juga
massanya, akan berkurang seiring dengan ketinggian. Semakin dekat dengan
lapisan troposfer, maka udara akan semakin tipis, semakin melewati
batas gravitasi, maka udara akan semakin hampa. Udara sangat penting bagi
makhluk hidup, beberapa manfaat udara bagi kehidupan diantaranya adalah :
1. Di dalam udara terdapat oksigen. Oksigen merupakan gas yang sangat
vital bagi makhluk hidup yaitu untuk bernafas
2. Udara merupakan sumber berbagai macam zat yang berguna bagi
kehidupan
3. Udara membantu dalam proses penyerbukan bunga, sehingga sangat
berpengaruh terhadap perkembangbiakan tanaman.
4. Udara berperan membawa uap air dari laut menuju ke daratan, sehingga di
daratan bisa terjadi hujan
5. Udara berguna bagi keperluan komunikasi.
6. Sebagai energi alternatif: seperti pembangkit listrik tenaga Angin ,
sebagai pendorong layar pada perahu dan sebagainya.
7. Sebagai pelindung terhadap radiasi sinar matahari
8. Sebagai pelindung bumi dari tabrakan-tabrakan dengan benda langit yang
lain, karena benda langit yang akan jatuh kebumi akan bergesekan dengan
atmosfer sehingga akan lebur ketika sampai di bumi.
Udara merupakan gas yang sangat penting bagi kehidupan, tetapi udara
yang kotor karena pencemaran akan dapat menyebabkan kadar oksigennya
berkurang. Keadaan ini sangat membahayakan bagi kelangsungan hidup setiap
organisme. Oleh karenanya perlu adanya upaya untuk menjaga kebersihan
udara.
Beberapa upaya yang dapat kita lakukan untuk menjaga kebersihan udara
adalah :
1. Menjaga kelestarian hutan, sehingga produksi udara tidak terganggu
2. Menggalakkan penanaman pohon atau tanaman hias di sekitar tempat
tinggal
3. Mengupayakan pengurangan emisi gas buang, baik yang berasal dari
pabrik maupun kendaraan.
4. Mengurangi atau bahkan menghindari pemakaian alat rumah tangga yang
dapat merusak lapisan ozon. Seperti gas freon yang terkandung pada AC,
kulkas, dan berbagai produk kosmetika.
5. Menggunakan alat alat transportasi yang bebas dari gas buangan atau
ramah lingkungan
6. Mewajibkan industri atau pabrik untuk melakukan penyaringan terhadap
gas buanga yang langsung menuju udara.
B. Air
Air merupakan unsur penting bagi kehidupan di Bumi, diperkirakan
terdapat 1,4 triliun kilometer kubik air tersedia di Bumi. Hampir 71% dari
permukaan Bumi tertutup oleh air. dari total jumlah air yang ada, 97%
merupakan air asin yang berasal dari laut, 3%nya merupakan air tawar, dan
1% sisanya merupakan air tanah dan serta es atau gletser yang berada di
Kutub.
Secara kimia, air terdiri atas dua atom hidrogen dan satu atom oksigen,
dengan rumus kimia Air adalah H2O. Air bisa berwujud cair, padat, gas dan
uap air.
Air sangat penting bagi kehidupan, semua makhluk hidup yang ada di
bumi sudah pasti membutuhkan air. Terlebih bagi manusia, air memegang
peranan yang sangat penting, baik dalam kehidupan individu sehari-hari,
perekonomian, pertanian, transportasi, industri dan lain sebagainya.
Tumbuhan juga membutuhkan air, Manfaat air sangat dirasakan tumbuhan
pada saat proses fotosintesis. Hewan juga sangat membutuhkan air, yaitu
untuk minum, untuk tempat tinggal dan lain sebagainya.
Beberapa fungsi utama air bagi manusia :
1. Membentuk sel-sel baru serta memelihara dan mengganti sel-sel yang
rusak.
2. Melarutkan dan membawa nutrisi-nutrisi,seperti oksigen dan hormon ke
seluruh sel tubuh.
3. Melarutkan dan mengeluarkan sampah dan racun dari dalam tubuh.
4. Katalisator dalam metabolisme tubuh.
5. Pelumas bagi sendi-sendi.
6. Menstabilkan suhu tubuh.
7. Meredam benturan bagi organ vital.
Air juga sangat membantu dalam aktifitas manusia, seperti :
Banyak sekali manfaat air bagi kehidupan, sehingga kita harus selalu
menjaga kelestarian air, diantaranya dengan cara sebagai berikut :
1. Mengatur letak sumber air dengan saluran jamban dan tempat
pembuangan sampah dengan jarak minimal 10 meter.
2. Tidak membuang sampah di sungai. Masyarakat harus menyediakan
tempat sampah di setiap sudut yang mudah ditemui, sehingga akan
menimbulkan kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah
sembarangan.
3. Membersihkan saluran air secara rutin, agar tidak menjadi sarang
penyakit.
4. Menjaga daerah resapan air.
5. Tidak menebang hutan secara liar.
6. Tidak menggunakan air secara berlebihan
C. Tanah
Tanah merupakan lapisan yang menempati bagian teratas kulit bumi, yang
terdiri dari benda padat yaitu bahan organik dan anorganik. Tanah merupakan
kumpulan tubuh alam yang menduduki sebagian besar daratan pada planet
bumi, yang mampu menumbuhkan tanaman dan sebagai tempat mahluk hidup
dalam melangsungkan kehidupannya. Tanah mempunyai sifat yang mudah
dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk
tanah, yang berlangsung dalam jangka waktu tertentu. Tanah yang merupakan
media kita berpijak ini, sangat bermanfaat bagi kehidupan. Beberapa manfaat
tanah bagi kehidupan, diantaranya :
1. Penyediaan unsur hara untuk tumbuhan.
2. Penyedia makanan untuk biota tanah.
3. Sebagai habitat hidup. Tanah merupakan tempt manusia dan makhluk
hidup lainnya melakukan aktifitas hidup.
4. Tanah memiliki nilai ekologi, yaitu mampu menekan erosi, menjaga
kesuburan tanah, menyerap dan menyimpan air.
5. Tanah juga memiliki nilai ekonomis yaitu sebagai aset yang dapat
disewakan ataupun diperjual belikan.
Tanah memegang peranan yang sangat penting bagi kelangsungan
kehidupan di bumi, tanah menopang semua makhluk dalam aktifitas
kehidupanya, sudah selayaknya kita semua menjaga dan merawat keadaan
tanah di bumi. Upaya yang dapat dilakukan diantaranya adalah :
1. Terasering, terasering merupakan cara pengawetan tanah dengan cara
membuat teras-teras pada tanah miring.
2. Countour tillage, yaitu mengolah lahan tanah secara sejajar dengan garis
kontur, sehingga membentuk igir-igir kecil yang dapat memperlambat
aliran air dan memperbesar infiltrasi air.
3. Membuat pematang untuk menahan aliran air.
4. Membuat cekdam untuk membendung aliran air.
5. Menanam tumbuhan secara tegak lurus terhadap arah aliran air.
6. Menanam tumbuhan pada lahan yang sama yang dilakukan secara
bergantian agar zat atau unsur hara dalam tanah tetap seimbang.
7. Menanam tumbuhan keras pada tanah miring, sehingga dapat mencegah
terjadinya longsor.
8. Penanaman kembali hutan gundul untuk mencegah terjadinya erosi
maupun banjir.
Tuhan telah menyediakan berbagai faktor penunjang bagi kehidupan di
bumi, dan kesemuanya itu bisa dinikmati tanpa harus membayar sepeserpun,
seyogyanya kita sebagai makhluk yang menghargai ciptaannya untuk
senantiasa menjaga kelestarian faktor penunjang kehidupan di bumi.
Bayangkan, apa yang akan terjadi jika semua faktor penunjang tersebut
rusak. Apa yang akan terjadi?Bencana apa yang bisa timbul?
BIODATA
Nama : Mohamad Wisnu
Tempat/Tanggal Lahir : Wonosobo, 14 Juli1991
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
E-mail : [email protected]
Alamat : Manggis Rt 04/04 Kadipaten Selomerto Wonosobo
Riwayat Pendidikan : 1. Lulus SD Negeri 1 Kadipaten tahun 2004
2. Lulus SMP Negeri 1 Selomerto tahun 2007
3. Lulus SMA Negeri 2 Wonosobo tahun 2011
4. Menempuh pendidikan di Program Studi
Pendidikan Geografi UMS sejak tahun 2011
HASIL NILAI PRE TEST DAN POST TEST SISWA
Kelas Kontrol (X IIS 1)
No Nama Nilai Pre Test
Nilai Post
Test
1 Agrion Raka Sadewa 91,3 91,3
2 Ainun Safira Athiasari 58,1 66,4
3 Anang Ma’aruf 83 91,3
4 Anisa Damayanti 74,7 83
5 Arinda Aulia Rustiana 83 66,4
6 Bagas Wahyudi 66,4 58,1
7 Bekti Aji Wibowo 74,7 74,7
8 Boby Zakaria 74,7 74,7
9 Danar Adhitya Hermawan 24,9 58,1
10 Domas Rizky R 83 83
11 Elza Alanarosela 49,8 58,1
12 Faletehan Sekti Subroto 83 66,4
13 Farida Nur Halimah 66,4 66,4
14 Hafid Abrori 91,3 91,3
15 Ingkan Ratih K 58,1 49,8
16 Intan Usiana Firdaus 83 66,4
17 Kris Hidayat 74,7 58,1
18 M . Giovani Fernanda 91,3 91,3
19 Manggala Yudha Krida.P 83 83
20 Mayangsari Herlika Putri 58,1 91,3
21 Maylliana Refanda Famy 83 91,3
22 Muh .Tegar Riadi 58,1 66,4
23 Muhamad Adnan 74,7 66,4
24 Muhammad Wahyu K 66,4 66,4
25 Mutia Audriana Putri 0 0
26 Naufal Dias Utama 83 91,3
27 Novia Wahyu Tama 66,4 66,4
28 Nurdyah Safitri Sutrisno 83 91,3
29 Pradata Aldi Santoso 74,7 74,7
30 Randi Islami Ramadhan 66,4 66,4
31 Rendi Islami Ramadhan 66,4 66,4
32 Sasa Sanjaya 74,7 74,7
33 Satryo Ajie Yulianto 49,8 66,4
34 Sekar LangitJ . P 74,7 74,7
35 Senopati Sakti Putra D.C 91,3 91,3
36 Surya Tri Gumelar 58,1 58,1
37 Syavira Pratama Putri T 66,4 83
38 Umaya 74,7 83
39 Yessei Rahmawati 58,1 74,7
40 Zannuba Nur Ramadhani 58,1 58,1
Kelas Eksperimen 1 (X IIS 2)
No Nama Nilai Pre Test
Nilai Post
Test
1 Alvian Mauludin P.P 74,7 74,7
2 Anggit Hening P 49,8 91,3
3 Aryn Adila Rohmi 83 83
4 Aspriant Indah Y 83 83
5 Baskara Yoga M.P 66,4 66,4
6 Bayu Aria Tama 83 83
7 Bima Aji Sutanto 91,3 91,3
8 Dania Aurelia 91,3 91,3
9 Dimas Wahyu Pradana 74,7 83
10 Dimas Aji Setianto 74,7 74,7
11 Dimas Sunu Adi H 58,1 91,3
12 Duradryl Cahyo U 74,7 58,1
13 Erni Diva Novanto 58,1 91,3
14 Erma Wahyu Pujiastuti 83 83
15 Eros Fadil Muhammad 0 0
16 Finzky Dzizam Arianto 49,8 74,7
17 Firstina Candra 74,7 74,7
18 Hani Faksi M 74,7 58,1
19 Hasna Rifa’at 91,3 91,3
20 Hendi Yudatama 74,7 91,3
21 Krisna Yogi L 83 91,3
22 Lulu’ Nur A 58,1 91,3
23 Muh. Iqbal 74,7 83
24 Novianto Wahyu Utomo 66,4 83
25 Nurvina Mayasari 74,7 74,7
26 Pratiwi Uly Romadhoni 74,7 74,7
27 Putri Bella Aldamasyah 83 91,3
28 Putri Rahmania Zulva 74,7 74,7
29 Rahmadan Putru Nur 83 91,3
30 Rian Yuniar Wibisono 49,8 74,7
31 Ryansah Freham 83 91,3
32 Riski Nanda Yuniar 58,1 49,8
33 Rizal Prakoso 74,7 74,7
34 Roni Karunia Setiawan 83 91,3
35 Savira Jihan 66,4 66,4
36 Tomi Mualang Saputra 83 83
37 Toni Eko Prastyo 58,1 83
38 Ulfa Amali’ah 74,7 74,7
39 Wakhid Baharudin 41,5 83
40 Zainal Aldo Aji Pratama 74,7 83
Kelas Eksperimen 2 (X IIS 3)
No Nama Nilai Pre Test
Nilai Post
Test
1 Achsan Gibran Elang P 83 74,7
2 Afrillia Widyastuti 0 0
3 Ananda Muhammad K 16,6 58,1
4 Andhika Yudatama 49,8 66,4
5 Anwar Nur Sahid 83 66,4
6 Avatara Aziz 91,3 99,6
7 Bagus Nurcahyadi 41,5 91,3
8 Candra Gustafullah 83 83
9 Chaidar Rahman Assidiq A 24,9 74,7
10 Daud Al Hadid Ghunarso 83 66,4
11 Devi Putri Aji 99,6 99,6
12 Erin Yunita Sari 91,3 91,3
13 Fauziah Triska I 49,8 74,7
14 Findi Nadiyah Novianti 99,6 99,6
15 Fiqar Hadyan Nur Faizi 74,7 91,3
16 Gayuh Prasetyo 83 83
17 Hadza Belu Hamzah 24,9 91,3
18 Hernanda Diska B 83 66,4
19 Husein 33,2 74,7
20 Jihan Savira Ramadhani 83 74,7
21 Lovero Sulistyangga A 66,4 74,7
22 Marisa 99,6 99,6
23 Miftachul Na’im 91,3 99,6
24 Muhammad Dandi R 83 66,4
25 Muhammad Nanda S 66,4 91,3
26 Mukhlis Mantiq A 83 74,7
27 Nurita Rahma Irdayani 58,1 66,4
28 Putri Ulul Azmi 74,7 74,7
29 R. Renaldy Khrisna N 91,3 41,5
30 Rahmanisa Alvia Kusuma 33,2 74,7
31 Ramadhan Aminnur C 83 91,3
32 Ratna Ayu S 83 83
33 Refyan Sugiarto 66,4 91,3
34 Rifaldy Muhammad R 74,7 99,6
35 Risma Kuvany 74,7 91,3
36 Saniya Nur Indah S 83 66,4
37 Sekar Ayu Fadilla 83 99,6
38 Syifa Kuni Ashfiya 99,6 99,6
39 Yusuf Saputro 49,8 49,8
40 Zuha Ihsan Fannani 33,2 83
41 Alfin Pradifa 83 99,6
Kelas Eksperimen 3 (X IIS 4)
No Nama Nilai Pre Test
Nilai Post
Test 1 Afrizal Prigya Kurniawan 74,7 66,4
2 Agnia Khulqi K 74,7 99,6 3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati 58,1 74,7
4 Almas Artha Meyvira El.B 83 91,3
5 Aprillia Luthfiatul Latifah 83 66,4 6 Aramintha Jacinda Puteri 49,8 74,7 7 Ardiansyah Nur Wahidin 83 99,6 8 Aurellia Intaniasya Islamy 83 91,3
9 Baharudin Iqbal Ihza A 74,7 74,7 10 Bimas Galih Saputro 83 99,6 11 Cito Prayoga Prabandaru 58,1 74,7 12 Devita Lestyoutari 49,8 66,4 13 Devita Ratnaningsih 83 83
14 Dhona Martatilla S 83 91,3
15 Diah Ayu Permatasari 83 99,6 16 Dian Meylina Joharin 66,4 66,4 17 Elita Madjid 74,7 99,6
18 Evina Devi Kusnia Putri 83 91,3 19 Galuh Bagas Wardhani 83 66,4 20 Gia Kisma Wardhani 0 0 21 Hutami Intan Mulanjari 74,7 83 22 Igam Akhmal Widya W. 83 99,6 23 Imam Arif Rafsanzani 83 99,6 24 Khoirunnisa Ismi Nur I 74,7 74,7 25 Moch. Rizal Putra H 58,1 74,7 26 Muh. Komarudin H 83 66,4 27 Nafia Andita Istiazah 58,1 66,4 28 Nanda Adi Nugroho 83 49,8 29 Olivia Septiani Putri 49,8 58,1
30 Raden Novan Indra P 16,6 74,7 31 Rama 83 99,6 32 Reyvaldi Ryan Saputra 83 74,7 33 Rioda Fajar Perkasa 83 91,3 34 Riska Barokah 83 66,4 35 Rizky Muhammad M 83 99,6 36 Rodiyah Kusudiyati Y 74,7 58,1 37 Syeh 49,8 83 38 Tegar Imam Hambali 74,7 83 39 Thouriq Al Jihad 74,7 74,7 40 Vernando Eka Prasetya 33,2 99,6 41 Zulva Laeli Q.A 83 83
HASI PRESENTASI PERWAKILAN SISWA
Soal Validitas
Nama :
Kelas :
Apsen :
Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya.....
a. Bumi lebih dekat dengan matahari
b. Bumi memiliki medan maghnet
c. Bumi memiliki suhu
d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari
e. Bumi memiliki kehidupan didalamnya
2. Dibandingkan dengan planet lain dalam tata surya, jarak bumi dengan matahari sangat
ideal. Berapakah perkiraan jarak antara bumi dengan matahari.....
a. 149,6 juta kilo meter
b. 150,6 juta kilo meter
c. 151,6 juta kilo meter
d. 152,6 juta kilo meter
e. 153,6 juta kilo meter
3. Apa yang menyebabkan benda dan makhluk hidup di bumi tidak melayang layang seperti
di luar angkasa atau di planet selain Bumi.....
a. Gaya tarik matahari
b. Gaya magnet bulan
c. Gaya tarik matahari dan bulan
d. Gaya grafitasi
e. Adanya atsmosfer bumi
4. Apa yang menyebabkan suhu di Planet Mars lebih dingin dibandingkan suhu di Planet
Bumi.....
a. Karna jarak Mars dengan matahari lebih jauh
b. Karna tekanan udara di mars lebih tinggi
c. Karna gaya grafitasi di Mars lebih besar
d. Karna di Mars tidak ada kehidupan
e. Karna curah hujan di Mars sangat tinggi
5. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi.....
a. Menetralisir udara Di Bumi
b. Menstabilkan cuaca Di Bumi
c. Meningkatkan suhu panas Bumi
d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet
e. Melindingi bumi dari sinar ultraviolet dan radiasi dari luar angkasa
6. 1. Oksigen (O2) 4. Nitrogen (N2)
2. Atom 5. CFC
3. Hidrogen (H)
Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi.....
a. 1, 2, 3 d. 2, 3, 4
b. 1, 3, 4 e. 2, 3, 5
c. 1, 3, 5
7. Menurut ilmu kimia, air dinyatakan dalam rumus.....
a. NO2 d. Ar
b. CO2 e. H2O
c. O2
8. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan
anorganik dan organik) adalah.....
a. Atsmosfer d. Tanah
b. Batuan e. Kapur
c. Pasir
9. Semakin melewati batas grafitasi, maka udara akan semakin.....
a. Tekanannya tinggi d. Udara semakin bertambah
b. Tekanannya rendah e. Udara semakin tercemar
c. Udara semakin hampa
10. Mudah dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk,
merupakan sifat fisik dari.....
a. Udara d. Suhu
b. Air e. Iklim
c. Tanah
11. 1. Membantu terjadi penyerbukkan bunga
2. Sebagai jalur transportasi laut
3. Untuk bernafas.
4. Melindungi bumi dari radiasi.
5. Membawa uap air yang akan turun sebagai hujan.
Dari data di atas, yang tidak termasuk manfaat udara bagi kehidupan ditunjukan oleh
nomer.....
a. 1 d. 4
b. 2 e. 5
c. 3
12. Udara dapat dimanfaatkan sebagai energi alternatif, yaitu untuk.....
a. Pembangkit listrik tenaga angin d. Penunjuk arah angin
b. Jalur transportasi e. Membantu penyerbukan bunga
c. Membawa uap air
13. 1. Menstabilkan suhu tubuh. 4. Sebagai tempat hidup binatang air
2. Meredam benturan bagi organ vital 5. Memelihara dan mengganti sel sel yang rusak
3. Menyuburkan tanah
Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer.....
a. 1, 2, 3 c. 1, 2, 5 e. 3, 4, 5
b. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4
14. Penyedia unsur hara yang dibutuhkan oleh tumbuhan, karna merupakan salah satu faktor
yang dapat mempengaruhi tingkat produksi suatu tumbuhan. Merupakan fungsi dari.....
a. Atsmosfer c. Pasir e. Kapur
b. Batuan d. Tanah
15. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu.....
a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan d. Menyerap dan menyimpan air
b. Dapat menumbuhkan tanaman e. Mampu menekan erosi
c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan
16. Tidak menggunakan peralatan rumah tangga yang mengandung CFC merupakan langkah
antisipasi untuk melestarikan.....
a. Tanah c. Udara e. Cuaca
b. Air d. Tumbuhan
17. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah.....
a. Menjaga kelestarian hutan d. Mengurangi penggunaan CFC
b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan e. Pengurangan emisi gas
c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik
18. 1. Membersihkan saluran air secara rutin 3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah
2. Tidak membuang sampah ke sungai 4. Tidak menutup halaman rumah
dengan semen.
Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di
sekitar kita adalah...
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
19. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di sekitar rumah
adalah....
a. Tidak melakukan pembalakan liar d. Tidak membakar sampah
b. Menanam tanaman hias e. Menjaga daerah resapan air
c. Selalu membersihkan selokan
20. Kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sumberdaya alam ditunjukan dengan tidak
membuang sampah disungai. Hal tersebut merupakan upaya untuk melestarikan.....
a. Tanah c. Udara e. Cuaca
b. Air d. Tumbuhan
21. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak
buruknya bagi kesehatan manusia adalah.....
a. Mengganggu proses fotosintesis d. Menghambat proses penyerbukan bunga
b. Merusak lapisan ozon e. Mengganggu proses pernafasan
c. Mengakibatkan hujan asam
22. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak
buruknya bagi tumbuhan adalah.....
a. Mengganggu proses fotosintesis d. Membantu proses penyerbukan bunga
b. Merusak lapisan ozon e. Mengganggu proses pernafasan
c. Mengakibatkan hujan asam
23. Sungai yang tercemar dan tidak dirawat dengan baik akan dapat mengganggu kesehatan
masyarakat sekitar, karena.....
a. Dapat merusak pemandangan d. Tidak dapat digunakan untuk mandi
b. Dapat menjadi sarang penyakit e. Dapat menyebabkan pendangkalan sungai
c. Dapat merusak biota air
24. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah
kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas
masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah.....
a. Kepadatan kota Jakarta d. Banyaknya gedung pencakar langit
b. Tata kota yang kurang tepat e. Dampak pembangunan MRT
c. Kebiasaan masyarakat membuang sampah ke sungai
25. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada pertanian akan berdampak pada rusaknya
sifat fisik dari.....
a. Udara c. Tanah e. Cuaca
b. Air d. Iklim
26. Tanah yang tercemar dan rusak akan dapat berdampak buruk bagi tumbuhan, karena.....
a. Menyebabkan berkurangnya unsur hara tanah d. Menyebabkan longsor
b. Menyebabkan kekeringan e. Menyebabkan intensitas air meningkat
c. Menyebabkan erosi
27. Contoh perbuatan yang dapat mengurangi polusi udara adalah.....
a. Menggunakan sepeda ontel ketika hendak berpergian
b. Menggunakan ojek ketika hendak berpergian
c. Menggunakan angkot ketika hendak berpergian
d. Menggunakan metromini ketika hendak berpergian
e. Menggunakan mobil pribadi ketika hendak berpergian
28. Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah.....
a. Membersihkan saluran air secara rutin
b. Menjaga daerah resapan air
c. Tidak menebang hutan secara sembarangan
d. Tidak membuang sampah di sungai
e. Menggunakan air secara berlebihan
29. Yang termasuk upaya pelestarian tanah adalah.....
a. Menggunakan pupuk kimia pada pertanian
b. Mengubur sampah plastik didalam tanah
c. Tidak membuang sampah disungai
d. Menutup lahan terbuka untuk pemukiman
e. Penanaman kembali hutan yang gundul
Soal Pre Tets/Post Test
Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan
Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya.....
a. Bumi lebih dekat dengan matahari d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari
b. Bumi memiliki medan maghnet e. Bumi memiliki kehidupan
c. Bumi memiliki suhu
2. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi.....
a. Menetralisir udara Di Bumi
b. Menstabilkan cuaca Di Bumi
c. Meningkatkan produksi udara Bumi
d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet
e. Melindingi bumi dari radiasi luar angkasa
3. 1. Oksigen (O2) 4. Nitrogen
2. Carbon 5. Cloro Floro Carbon
3. Hidrogen (H)
Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi.....
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 1, 3, 5
d. 2, 3, 4
e. 2, 3, 5
4. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan
anorganik dan organik) adalah.....
a. Atsmosfer d. Tanah
b. Pedrosfer e. Pasir
c. Batuan
5. 1. Menstabilkan suhu tubuh. 4. Sebagai habitat hidup
2. Meredam benturan bagi organ vital 5. Memelihara dan mengganti sel sel yang rusak
3. Menyuburkan tanah
Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer.....
a. 1, 2, 3 c. 1, 2, 5 e. 3, 4, 5
b. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4
6. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu.....
a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan
b. Dapat menumbuhkan tanaman
c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan
d. Menyerap dan menyimpan air
e. Mampu menekan erosi
7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah.....
a. Menjaga kelestarian hutan
b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan
c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik
d. Mengurangi penggunaan CFC
e. Pengurangan emisi gas
8. Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah.....
a. Membersihkan saluran air secara rutin
b. Menjaga daerah resapan air
c. Tidak menebang hutan secara sembarangan
d. Tidak membuang sampah di sungai
e. Menggunakan air secara maksimal
9. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak
buruknya bagi hewan adalah.....
a. Mengganggu proses fotosintesis d. Mengganggu proses penyerbukan bunga
b. Merusak lapisan ozon e. Mengganggu proses pernafasan
c. Mengakibatkan hujan asam
10. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah
kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas
masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah.....
a. Kepadatan kota Jakarta d. Banyaknya gedung pencakar langit
b. Tata kota yang kurang tepat e. Dampak pembangunan MRT
c. Membuang sampah ke sungai
11. 1. Membersihkan saluran air secara rutin
2. Tidak membuang sampah ke sungai
3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah
4. Tidak menutup halaman rumah dengan semen
Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di
sekitar kita adalah...
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
12. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di sekitar rumah
adalah....
a. Tidak melakukan pembalakan liar d. Tidak membakar sampah
b. Menanam tanaman hias e. Menjaga daerah resapan air
c. Selalu membersihkan selokan
Data Tabel Hasil Perhitungan Dengan SPSS 16
1. Tabel Hasil Uji Validitas
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Squared
Multiple
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
soal1 22.5588 23.587 .448 . .862
soal2 22.4706 24.681 .228 . .867
soal3 22.4412 24.799 .264 . .867
soal4 22.7647 22.488 .556 . .859
soal5 22.6471 23.266 .440 . .862
soal6 22.8235 22.574 .517 . .860
soal7 22.5000 25.045 .053 . .871
soal8 22.7353 22.746 .510 . .860
soal9 22.5000 24.621 .202 . .868
soal10 22.5294 24.378 .246 . .867
soal11 22.5000 24.197 .353 . .865
soal12 22.7059 23.365 .380 . .864
soal13 22.7353 22.867 .482 . .861
soal14 22.5000 23.955 .441 . .863
soal15 22.7941 22.290 .590 . .858
soal16 22.6176 23.758 .338 . .865
soal17 22.7353 22.322 .609 . .857
soal18 22.4706 24.317 .384 . .865
soal19 22.8529 22.493 .530 . .860
soal20 22.4706 24.620 .254 . .867
soal21 22.4412 24.799 .264 . .867
soal22 22.7941 22.108 .631 . .856
soal23 22.6176 23.637 .369 . .864
soal24 22.7059 22.759 .523 . .860
soal25 22.5000 24.076 .397 . .864
soal26 22.4412 24.860 .228 . .867
soal27 22.4706 25.166 .024 . .870
soal28 22.7353 22.261 .623 . .856
soal29 22.4706 24.620 .254 . .867
2. Tabel Hasil Uji Validitas Tahap 2
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Squared
Multiple
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
soal1 13.1765 19.604 .493 . .876
soal4 13.3824 18.910 .511 . .875
soal5 13.2647 19.170 .516 . .875
soal6 13.4412 18.557 .580 . .873
soal8 13.3529 18.963 .511 . .875
soal11 13.1176 20.531 .264 . .882
soal12 13.3235 19.316 .436 . .878
soal13 13.3529 19.084 .480 . .876
soal14 13.1176 19.925 .503 . .877
soal15 13.4118 18.189 .682 . .869
soal16 13.2353 20.004 .308 . .882
soal17 13.3529 18.296 .685 . .869
soal18 13.0882 20.265 .456 . .878
soal19 13.4706 18.681 .543 . .874
soal22 13.4118 18.553 .590 . .872
soal23 13.2353 19.882 .342 . .881
soal24 13.3235 19.135 .483 . .876
soal25 13.1176 20.046 .455 . .878
soal28 13.3529 18.538 .621 . .871
3. Tabel Hasil Uji Reliabilitas
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
Cronbach's
Alpha Based
on
Standardized
Items N of Items
.868 .856 29
4. Tabel Hasil Perhitungan Diskripsi Data
Descriptives
Statistic Std. Error
IIS1Pre Mean 71.2949 2.23475
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 66.7709
Upper Bound 75.8189
5% Trimmed Mean 72.0870
Median 74.7000
Variance 194.770
Std. Deviation 1.39560E1
Minimum 24.90
Maximum 91.30
Range 66.40
Interquartile Range 24.90
Skewness -.917 .378
Kurtosis 1.693 .741
IIS1Post Mean 73.8487 1.99464
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 69.8108
Upper Bound 77.8867
5% Trimmed Mean 73.9906
Median 74.7000
Variance 155.165
Std. Deviation 1.24565E1
Minimum 49.80
Maximum 91.30
Range 41.50
Interquartile Range 16.60
Skewness .134 .378
Kurtosis -1.191 .741
IIS2Pre Mean 72.5718 1.99285
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 68.5375
Upper Bound 76.6061
5% Trimmed Mean 73.0329
Median 74.7000
Variance 154.886
Std. Deviation 1.24453E1
Minimum 41.50
Maximum 91.30
Range 49.80
Interquartile Range 16.60
Skewness -.721 .378
Kurtosis -.105 .741
IIS2Post Mean 80.6590 1.69625
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 77.2251
Upper Bound 84.0929
5% Trimmed Mean 81.5575
Median 83.0000
Variance 112.214
Std. Deviation 1.05931E1
Minimum 49.80
Maximum 91.30
Range 41.50
Interquartile Range 16.60
Skewness -1.037 .378
Kurtosis .877 .741
IIS3Pre Mean 70.6564 3.74518
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 63.0747
Upper Bound 78.2381
5% Trimmed Mean 71.8269
Median 83.0000
Variance 547.029
Std. Deviation 2.33887E1
Minimum 16.60
Maximum 99.60
Range 83.00
Interquartile Range 33.20
Skewness -.877 .378
Kurtosis -.331 .741
IIS3Post Mean 80.6590 2.39986
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 75.8007
Upper Bound 85.5172
5% Trimmed Mean 81.5575
Median 83.0000
Variance 224.613
Std. Deviation 1.49871E1
Minimum 41.50
Maximum 99.60
Range 58.10
Interquartile Range 24.90
Skewness -.487 .378
Kurtosis -.228 .741
IIS4Pre Mean 71.7205 2.55991
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 66.5383
Upper Bound 76.9028
5% Trimmed Mean 73.7068
Median 74.7000
Variance 255.572
Std. Deviation 1.59866E1
Minimum 16.60
Maximum 83.00
Range 66.40
Interquartile Range 24.90
Skewness -1.694 .378
Kurtosis 2.789 .741
IIS4Post Mean 80.8718 2.33644
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 76.1419
Upper Bound 85.6017
5% Trimmed Mean 81.3329
Median 74.7000
Variance 212.899
Std. Deviation 1.45911E1
Minimum 49.80
Maximum 99.60
Range 49.80
Interquartile Range 33.20
Skewness -.077 .378
Kurtosis -1.129 .741
5. Tabel Hasil Uji Normalitas
Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Kelas Kontrol
Test Statisticsa
nilai
Most Extreme Differences Absolute .103
Positive .077
Negative -.103
Kolmogorov-Smirnov Z .453
Asymp. Sig. (2-tailed) .906
a. Grouping Variable: kelas
Kelas Eksperimen 1
Test Statisticsa
Nilai
Most Extreme Differences Absolute .282
Positive .282
Negative .000
Kolmogorov-Smirnov Z 1.246
Asymp. Sig. (2-tailed) .090
a. Grouping Variable: kelas
Kelas Eksperimen 2
Test Statisticsa
Nilai
Most Extreme Differences Absolute .225
Positive .225
Negative -.025
Kolmogorov-Smirnov Z 1.006
Asymp. Sig. (2-tailed) .263
a. Grouping Variable: kelas
Kelas Eksperimen 3
Test Statisticsa
nilai
N 80
Median 78.8500
Chi-Square .000
df 1
Asymp. Sig. 1.000
Yates' Continuity Correction Chi-Square .050
df 1
Asymp. Sig. .823
a. Grouping Variable: kelas
6. Tabel Hasil Uji Homogenitas
Kelas Kontrol
Independent Samples Test
nilai
Equal
variances
assumed
Equal variances
not assumed
Levene's Test for Equality
of Variances
F .063
Sig. .803
t-test for Equality of
Means
t -.853 -.853
df 76 75.039
Sig. (2-tailed) .397 .397
Mean Difference -2.55385 -2.55385
Std. Error Difference 2.99545 2.99545
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -8.51979 -8.52103
Upper 3.41210 3.41334
Kelas Eksperimen 1
Independent Samples Test
nilai
Equal
variances
assumed
Equal variances
not assumed
Levene's Test for Equality
of Variances
F .727
Sig. .397
t-test for Equality of
Means
t -3.090 -3.090
df 76 74.108
Sig. (2-tailed) .003 .003
Mean Difference -8.08718 -8.08718
Std. Error Difference 2.61700 2.61700
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -13.29940 -13.30155
Upper -2.87496 -2.87281
Kelas Eksperimen 2
Independent Samples Test
nilai
Equal
variances
assumed
Equal variances
not assumed
Levene's Test for Equality of
Variances
F 6.747
Sig. .011
t-test for Equality of Means t -2.326 -2.326
df 78 67.051
Sig. (2-tailed) .023 .023
Mean Difference -10.16750 -10.16750
Std. Error Difference 4.37217 4.37217
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -18.87182 -18.89427
Upper -1.46318 -1.44073
Kelas Eksperimen 3
Independent Samples Test
nilai
Equal
variances
assumed
Equal variances
not assumed
Levene's Test for Equality
of Variances
F .068
Sig. .795
t-test for Equality of
Means
t -2.583 -2.586
df 77 76.733
Sig. (2-tailed) .012 .012
Mean Difference -8.86929 -8.86929
Std. Error Difference 3.43358 3.42986
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -15.70642 -15.69939
Upper -2.03217 -2.03920
7. Tabel Hasil Uji Hipotesis
Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 1
Independent Samples Test
nilai
Equal variances
assumed
Equal variances not
assumed
Levene's Test for Equality
of Variances
F 2.945
Sig. .090
t-test for Equality of
Means
T -2.656 -2.651
df 77 74.098
Sig. (2-tailed) .010 .010
Mean Difference -6.86878 -6.86878
Std. Error Difference 2.58568 2.59141
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -12.01753 -12.03217
Upper -1.72003 -1.70539
Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 2
Independent Samples Test
nilai
Equal variances
assumed
Equal variances
not assumed
Levene's Test for Equality
of Variances
F 1.725
Sig. .193
t-test for Equality of
Means
T -2.336 -2.342
df 77 74.971
Sig. (2-tailed) .022 .022
Mean Difference -7.28378 -7.28378
Std. Error Difference 3.11791 3.11033
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -13.49233 -13.47992
Upper -1.07524 -1.08764
Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 3
Independent Samples Test
Nilai
Equal variances
assumed
Equal variances
not assumed
Levene's Test for Equality
of Variances
F 1.447
Sig. .233
t-test for Equality of
Means
t -2.333 -2.337
df 77 75.924
Sig. (2-tailed) .022 .022
Mean Difference -7.07628 -7.07628
Std. Error Difference 3.03339 3.02778
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower -13.11653 -13.10672
Upper -1.03603 -1.04585
Dokumentasi
1. Pembagian kuisioner
Pembagian kuisioner Kelas kontrol
Pembagian Kuisioner Kelas Eksperimen 1
Pembagian Kuisioner Kelas Eksperimen 2
Pembagian Kuisioner Kelas Eksperimen 3
2. Proses Pembelajaran
Proses Pembelajaran Kelas Kontrol
Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen 1
Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen 2
Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen 3
3. Wawancara
Proses Wawancara Dengan Beberapa Siswa