nomordokumen: 187/unimus.b.03/gpm....
TRANSCRIPT
RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 1
NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM.PPl/2015
Berlaku sejak 25 Desember 2015Kontrak Kuliah, RPS, RPM
Ilmu Budaya DasarRevisi IIHalaman 20
RPS, RPM
ILMU BUDAYA DASARPRODI S1 PENDIDIKAN KIMIA
ProsesPenanggung jawab Tanggal
Nama Jabatan Tanda tangan
1. Perumusan Drs. Wahyudi, M.Pd Ketua Tim
2. Pemeriksaan Dr.Eny Winaryati, M.Pd Kaprodi Pend. Kimia
3. Pengendalian Eko Yuliyanto, M.Pd Ketua Gugus PM
Dokumen ini adalah hak milik intelektual unit kerja Prodi Pendidikan KimiaFMIPA UNIMUS dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk keperluankomersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari KetuaProdi Pendidikan Kimia FMIPA
RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 1
NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM.PPl/2015
Berlaku sejak 25 Desember 2015Kontrak Kuliah, RPS, RPM
Ilmu Budaya DasarRevisi IIHalaman 20
RPS, RPM
ILMU BUDAYA DASARPRODI S1 PENDIDIKAN KIMIA
ProsesPenanggung jawab Tanggal
Nama Jabatan Tanda tangan
1. Perumusan Drs. Wahyudi, M.Pd Ketua Tim
2. Pemeriksaan Dr.Eny Winaryati, M.Pd Kaprodi Pend. Kimia
3. Pengendalian Eko Yuliyanto, M.Pd Ketua Gugus PM
Dokumen ini adalah hak milik intelektual unit kerja Prodi Pendidikan KimiaFMIPA UNIMUS dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk keperluankomersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari KetuaProdi Pendidikan Kimia FMIPA
RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 1
NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM.PPl/2015
Berlaku sejak 25 Desember 2015Kontrak Kuliah, RPS, RPM
Ilmu Budaya DasarRevisi IIHalaman 20
RPS, RPM
ILMU BUDAYA DASARPRODI S1 PENDIDIKAN KIMIA
ProsesPenanggung jawab Tanggal
Nama Jabatan Tanda tangan
1. Perumusan Drs. Wahyudi, M.Pd Ketua Tim
2. Pemeriksaan Dr.Eny Winaryati, M.Pd Kaprodi Pend. Kimia
3. Pengendalian Eko Yuliyanto, M.Pd Ketua Gugus PM
Dokumen ini adalah hak milik intelektual unit kerja Prodi Pendidikan KimiaFMIPA UNIMUS dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk keperluankomersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari KetuaProdi Pendidikan Kimia FMIPA
RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 2
MOTTOInspiring Chemistry Teacher
VISIPendidik Kimia yang menginspirasi : berkualifikasi profesional, berkarakter,
berbasis entrepreneurship, berkapasitas penelitian dan berwawasanInternasional, yang bersinergi dengan alam untuk membangun masyarakat
madani.
MISI1. Menyelenggarakan pendidikan Kimia berbasis teknologi informasi untuk
menghasilkan lulusan yang profesional.2. Membangun karakter pendidik kimia untuk mewujudkan masyarakat beradab
dengan selalu bersinergi dengan alam.3. Menumbuhkan jiwa enterpreunership pendidik kimia yang mampu
mensinergikan kepentingan masyarakat dengan alam guna membangunkemandirian.
4. Menyiapkan pendidik kimia yang memiliki kemampuan meneliti untukmemaknai kehidupan dengan menselaraskan potensi alam demi kepentinganmasyarakat.
5. Mewujudkan program studi pendidikan kimia, sebagai pusat dakwah, melaluilayanan dan aktifitas SIVA.
6. Membentuk jejaring nasional dan internasional dalam bidang pendidikanKimia.
TUJUANTujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Kimia adalah untukmenghasilkan Sarjana Pendidikan Kimia yang memiliki kompetensi sebagaiberikut:
1. Mampu menjadi tenaga pendidik yang berkahlak karimah.2. Memiliki kompetensi pedagogik bidang ilmu kimia dan kepekaan terhadap
dinamika sosial.3. Menjadi lulusan yang profesional, responsif dan adaptif terhadap
perkembangan ilmu kimia.4. Mampu melakukan kajian penelitian dan pengabdian masyarakat dan
publikasi ilmiah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia.5. Mampu mengembangkan jiwa enterpreunership bidang pendidikan kimia
dan ilmu kimia.6. Menjalin kemitraan dengan berbagai institusi baik dalam dan luar negeri
dalam bidang penelitian dan pendidikan Kimia.
RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 3
NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM.PPl/2015
Berlaku sejak 25 Desember 2015Kontrak Kuliah, RPS, RPM
Ilmu Budaya DasarRevisi IIHalaman 20
CATATAN PERUBAHAN
No.Revisi
Halaman Bagian yang dirubah Disetujui oleh Tanggal
1 4-25 Perubahan dari GBPP, SAPke RPS, RPM
Gugus PenjaminanMutu
24 Desember2015
RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 4
Pendidik Kimia yang menginspirasi: berkualifikasi profesional,berkarakter, berbasis entrepreneurship, berkapasitas penelitian danberwawasan Internasional, yang bersinergi dengan alam untukmembangun masyarakat madani
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Semester: VII SKS: 2 Kode: KIM 108
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Drs. Wahyudi, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
KeterampilanUmum
Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalammaupun di luar lembaganya
Pengetahuan Mampu memahami nilai- nilai karakter yang harus ditanamkan pada peserta didik.
KeterampilanKhusus
Memiliki kepekaan dan menginternalisasi nilai-nilai karakter pada peserta didik sebagai penguatan mutupendidikan
Capaian Pembelajaran Mata kuliah a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif
Deskripsi Matakuliah Matakuliah IBD secara nasional dilaksanakan di semua perguruan tinggi merupakan pengembangan dari MKDU dengan tujuanmembentuk kepribadian mahasiswa yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, dan peka terhadaplingkungan budaya.
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Semester: VII SKS: 2 Kode: KIM 108
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Drs. Wahyudi, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
KeterampilanUmum
Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalammaupun di luar lembaganya
Pengetahuan Mampu memahami nilai- nilai karakter yang harus ditanamkan pada peserta didik.
KeterampilanKhusus
Memiliki kepekaan dan menginternalisasi nilai-nilai karakter pada peserta didik sebagai penguatan mutupendidikan
Capaian Pembelajaran Mata kuliah a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif
Deskripsi Matakuliah Matakuliah IBD secara nasional dilaksanakan di semua perguruan tinggi merupakan pengembangan dari MKDU dengan tujuanmembentuk kepribadian mahasiswa yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, dan peka terhadaplingkungan budaya.
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Semester: VII SKS: 2 Kode: KIM 108
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Drs. Wahyudi, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
KeterampilanUmum
Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalammaupun di luar lembaganya
Pengetahuan Mampu memahami nilai- nilai karakter yang harus ditanamkan pada peserta didik.
KeterampilanKhusus
Memiliki kepekaan dan menginternalisasi nilai-nilai karakter pada peserta didik sebagai penguatan mutupendidikan
Capaian Pembelajaran Mata kuliah a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif
Deskripsi Matakuliah Matakuliah IBD secara nasional dilaksanakan di semua perguruan tinggi merupakan pengembangan dari MKDU dengan tujuanmembentuk kepribadian mahasiswa yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, dan peka terhadaplingkungan budaya.
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
Mingguke
Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian MetodePembelajaran
Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa dapat mendefinisikanbudaya dan ilmu budaya
Definisi budaya dan ilmubudaya
DiskusiKelompok
2 x 50’ 1. Aktivitasdiskusi
2. Presentasi
1. Keaktivan
2. Kejelasan presentasi
5 %
2 Mahasiswa dapat mendefinikandelapan unsur kemanusiaan
Dasar-dasar ilmu Humaniora Jigsaw 2 x 50’ 1. Quiz2. Kegiatan
diskusi
Kemampuan diskusi 5 %
3 Mahasiswa dapat menjelaskanarti kasih sayang, kemesraan,dan pemujaan
Hubungan manusiadengan cintakasih
Project 2 x 50’ LaporanProject
Kelengkapan laporan 10 %
4 Mahasiswa dapatmendeskripsikan konsepkeindahan, renungan, dankehalusan
Hubungan manusiadengan keindahan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10 %
5 Mahasiswa dapat menjelaskaarti rasa sakit, siksaan, dankesengsaraan
Hubungan manusiadengan penderitaan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10 %
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
Mingguke
Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian MetodePembelajaran
Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa dapat mendefinisikanbudaya dan ilmu budaya
Definisi budaya dan ilmubudaya
DiskusiKelompok
2 x 50’ 1. Aktivitasdiskusi
2. Presentasi
1. Keaktivan
2. Kejelasan presentasi
5 %
2 Mahasiswa dapat mendefinikandelapan unsur kemanusiaan
Dasar-dasar ilmu Humaniora Jigsaw 2 x 50’ 1. Quiz2. Kegiatan
diskusi
Kemampuan diskusi 5 %
3 Mahasiswa dapat menjelaskanarti kasih sayang, kemesraan,dan pemujaan
Hubungan manusiadengan cintakasih
Project 2 x 50’ LaporanProject
Kelengkapan laporan 10 %
4 Mahasiswa dapatmendeskripsikan konsepkeindahan, renungan, dankehalusan
Hubungan manusiadengan keindahan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10 %
5 Mahasiswa dapat menjelaskaarti rasa sakit, siksaan, dankesengsaraan
Hubungan manusiadengan penderitaan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10 %
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
Mingguke
Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian MetodePembelajaran
Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa dapat mendefinisikanbudaya dan ilmu budaya
Definisi budaya dan ilmubudaya
DiskusiKelompok
2 x 50’ 1. Aktivitasdiskusi
2. Presentasi
1. Keaktivan
2. Kejelasan presentasi
5 %
2 Mahasiswa dapat mendefinikandelapan unsur kemanusiaan
Dasar-dasar ilmu Humaniora Jigsaw 2 x 50’ 1. Quiz2. Kegiatan
diskusi
Kemampuan diskusi 5 %
3 Mahasiswa dapat menjelaskanarti kasih sayang, kemesraan,dan pemujaan
Hubungan manusiadengan cintakasih
Project 2 x 50’ LaporanProject
Kelengkapan laporan 10 %
4 Mahasiswa dapatmendeskripsikan konsepkeindahan, renungan, dankehalusan
Hubungan manusiadengan keindahan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10 %
5 Mahasiswa dapat menjelaskaarti rasa sakit, siksaan, dankesengsaraan
Hubungan manusiadengan penderitaan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10 %
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
6 Mahasiswa mampumenginternalisasi arti keadilanbagi kehidupan manusia diantaranya kejujuran, pemulihannama baik, dan pembalasan
Hubungan manusiadengan keadilan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5 %
7 Mahasiswa dapat menjelaskanarti pandangan hidup diantaranya cita-cita,kebajikan, ideologi
Hubungan manusiaMenjelaskan artipandangan hidup
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5 %
8 UTS Test 2 x 50’ Soal test Pertemuan 1-7
9 Mahasiswa dapatmendeskripsikan artitanggungjawabdiantaranya adalah kesadaran,kewajiban, dan pengorbanan
Hubungan manusiadengantanggungjawab
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10%
10 Mahasiswa dapat menganalisisseluk-beluk kegelisahan
Hubungan manusiadengan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5%
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
6 Mahasiswa mampumenginternalisasi arti keadilanbagi kehidupan manusia diantaranya kejujuran, pemulihannama baik, dan pembalasan
Hubungan manusiadengan keadilan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5 %
7 Mahasiswa dapat menjelaskanarti pandangan hidup diantaranya cita-cita,kebajikan, ideologi
Hubungan manusiaMenjelaskan artipandangan hidup
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5 %
8 UTS Test 2 x 50’ Soal test Pertemuan 1-7
9 Mahasiswa dapatmendeskripsikan artitanggungjawabdiantaranya adalah kesadaran,kewajiban, dan pengorbanan
Hubungan manusiadengantanggungjawab
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10%
10 Mahasiswa dapat menganalisisseluk-beluk kegelisahan
Hubungan manusiadengan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5%
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
6 Mahasiswa mampumenginternalisasi arti keadilanbagi kehidupan manusia diantaranya kejujuran, pemulihannama baik, dan pembalasan
Hubungan manusiadengan keadilan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5 %
7 Mahasiswa dapat menjelaskanarti pandangan hidup diantaranya cita-cita,kebajikan, ideologi
Hubungan manusiaMenjelaskan artipandangan hidup
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5 %
8 UTS Test 2 x 50’ Soal test Pertemuan 1-7
9 Mahasiswa dapatmendeskripsikan artitanggungjawabdiantaranya adalah kesadaran,kewajiban, dan pengorbanan
Hubungan manusiadengantanggungjawab
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
10%
10 Mahasiswa dapat menganalisisseluk-beluk kegelisahan
Hubungan manusiadengan
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
5%
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
hubungannya dengankehidupan manusia diantaranyaketerasingan, kesepian, danketidakpastian
kegelisahan
11-12 Mahasiswa dapat menemukanseluk beluk harapan dalamkehidupan yaitu kepercayaandan gairah memecahkanmasalah
Hubungan manusiadengan harapan
Diskusi/Jigsaw 4 x 50’ Aktivitasdiskusi
Kecapakan Diskusi 15%
13 Mahasiswa dapat memahamiaktivitas ekonomi dan teori-teori filsafat ekonomi
Hubungan manusiadengan ekonomi
Project 2 x 50’ LaporanProject
Kualitas laporan dan solusipencemaran tanah
5 %
14-15 Mahasiswa mengetahuisubstansi IBD dan memprediksifungsinya
Restrofektif danprofetik IBD
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
15 %
16 UAS Test 2 x 50’ Soal tes danpraktik
Pertemuan 1-14
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
hubungannya dengankehidupan manusia diantaranyaketerasingan, kesepian, danketidakpastian
kegelisahan
11-12 Mahasiswa dapat menemukanseluk beluk harapan dalamkehidupan yaitu kepercayaandan gairah memecahkanmasalah
Hubungan manusiadengan harapan
Diskusi/Jigsaw 4 x 50’ Aktivitasdiskusi
Kecapakan Diskusi 15%
13 Mahasiswa dapat memahamiaktivitas ekonomi dan teori-teori filsafat ekonomi
Hubungan manusiadengan ekonomi
Project 2 x 50’ LaporanProject
Kualitas laporan dan solusipencemaran tanah
5 %
14-15 Mahasiswa mengetahuisubstansi IBD dan memprediksifungsinya
Restrofektif danprofetik IBD
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
15 %
16 UAS Test 2 x 50’ Soal tes danpraktik
Pertemuan 1-14
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
hubungannya dengankehidupan manusia diantaranyaketerasingan, kesepian, danketidakpastian
kegelisahan
11-12 Mahasiswa dapat menemukanseluk beluk harapan dalamkehidupan yaitu kepercayaandan gairah memecahkanmasalah
Hubungan manusiadengan harapan
Diskusi/Jigsaw 4 x 50’ Aktivitasdiskusi
Kecapakan Diskusi 15%
13 Mahasiswa dapat memahamiaktivitas ekonomi dan teori-teori filsafat ekonomi
Hubungan manusiadengan ekonomi
Project 2 x 50’ LaporanProject
Kualitas laporan dan solusipencemaran tanah
5 %
14-15 Mahasiswa mengetahuisubstansi IBD dan memprediksifungsinya
Restrofektif danprofetik IBD
Diskusi &observasi
2 x 50’ Aktivitassimulasi
Keaktivitas dalam diskusi
dan observasi
15 %
16 UAS Test 2 x 50’ Soal tes danpraktik
Pertemuan 1-14
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
DAFTAR REFERENSI:1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
KRITERIA PENILAIANPenilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut
1. Kehadiran mahasiswa : 10%2. Penyelesaian tugas : 20%3. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25%4. Ujian Akhir Semester (UAS) : 30% (pedoman akademik program studi )5. Penilaian Soft Skill : 15%
Rumusan perhitungan tingkat penguasaan
NA = TT+UTS+2UAS
4
Sedangkan perhitungan nilai akhir hasil belajar mahasiswa diadakan dengan konversi skor sebagai berikut :
Skor AkhirNilai
KualifikasiAngka Huruf
85 – 100 4 A Sangat Baik
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
DAFTAR REFERENSI:1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
KRITERIA PENILAIANPenilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut
1. Kehadiran mahasiswa : 10%2. Penyelesaian tugas : 20%3. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25%4. Ujian Akhir Semester (UAS) : 30% (pedoman akademik program studi )5. Penilaian Soft Skill : 15%
Rumusan perhitungan tingkat penguasaan
NA = TT+UTS+2UAS
4
Sedangkan perhitungan nilai akhir hasil belajar mahasiswa diadakan dengan konversi skor sebagai berikut :
Skor AkhirNilai
KualifikasiAngka Huruf
85 – 100 4 A Sangat Baik
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
DAFTAR REFERENSI:1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
KRITERIA PENILAIANPenilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut
1. Kehadiran mahasiswa : 10%2. Penyelesaian tugas : 20%3. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25%4. Ujian Akhir Semester (UAS) : 30% (pedoman akademik program studi )5. Penilaian Soft Skill : 15%
Rumusan perhitungan tingkat penguasaan
NA = TT+UTS+2UAS
4
Sedangkan perhitungan nilai akhir hasil belajar mahasiswa diadakan dengan konversi skor sebagai berikut :
Skor AkhirNilai
KualifikasiAngka Huruf
85 – 100 4 A Sangat Baik
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
70 – 84,9 3 B Baik55 – 69,9 2 C Cukup Baik40 – 54,9 1 D Kurang0 – 39,9 0 E Sangat Kurang
Semarang, 25 Desember 2015
Mengetahui Ketua Program Studi
(Dr. Eny Winaryati, M.Pd)NIK. 28.1026.037
Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
(Drs. Wahyudi, M.Pd)NIK.-
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
70 – 84,9 3 B Baik55 – 69,9 2 C Cukup Baik40 – 54,9 1 D Kurang0 – 39,9 0 E Sangat Kurang
Semarang, 25 Desember 2015
Mengetahui Ketua Program Studi
(Dr. Eny Winaryati, M.Pd)NIK. 28.1026.037
Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
(Drs. Wahyudi, M.Pd)NIK.-
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS)Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang
Telp: (024) 6724957Website: http://kimia.unimus.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIRFORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen187/UNIMUS.B.03/G
PM. PPl/2015
No. Revisi02
Hal1 dari 6
Tanggal Terbit25 Desember 2015
70 – 84,9 3 B Baik55 – 69,9 2 C Cukup Baik40 – 54,9 1 D Kurang0 – 39,9 0 E Sangat Kurang
Semarang, 25 Desember 2015
Mengetahui Ketua Program Studi
(Dr. Eny Winaryati, M.Pd)NIK. 28.1026.037
Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
(Drs. Wahyudi, M.Pd)NIK.-
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 1
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : I
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat mendefinisikan budaya dan ilmu budaya
C. MateriPembelajaran
: Definisi budaya dan ilmu budaya
D Metode : Diskusi Kelompok
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup besertaperaturan perkuliahan.
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 2
Dosen memberikan kontrakkuliah
Meminta mahasiswamendiskusikan Ilmu budaya
Meminta presentasi
Dosen memberikan umpanbalik
Mahasiswamempresentasikan
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (II)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Aktivitas diskusi2. Presentasi
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 3
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : II
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat mendefinikan delapan unsur kemanusiaan
C. MateriPembelajaran
: Dasar-dasar ilmu Humaniora
D Metode : Jigsaw
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(2x80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup besertaperaturan perkuliahan,
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 4
Membagi beberapa topic,mahasiswa yang topiknyasejenis berkumpul menjadi 1dan diskusi
Meminta berkumpul padakelompok awal (1,2,3,4,5)
Dosen memberikan kuiz
Mahasisawa salingmenjelaskan di dalamkelompoknya
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (III)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Quiz2. Kegiatan diskusi (Jigsaw)
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 5
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : III
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat menjelaskan arti kasih sayang, kemesraan, danpemujaan
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusiadengan cinta kasih
D Metode : Project
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(2x80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup beserta
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 6
peraturan perkuliahan, Dosen menjelaskan konsep
Cinta kasih Meminta mahasiswa
berdiskusi Meminta mahasiswa
mengidentifikasi hubunganmanusia dan cinta kasih
Mahasiswa diskusi
Mahasiswamengerjakan project
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (IV)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Project
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 7
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : IV
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat mendeskripsikan konsep keindahan, renungan, dankehalusan
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusiadengan keindahan
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(2x80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup besertaperaturan perkuliahan,
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 8
Meminta mahasiswa untukobservasi di lapangan
Meminta Mahasiswamempresentasikan
Dosen memberikan umpanbalik
Mahasisawamelakukan observasidi perbukitan
Mahasisawa presensi
Mahasisawamemperhatikan
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (V)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI
1. Aktivitas observasi2. Aktivitas diskusi
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 9
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : V
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat menjelaska arti rasa sakit, siksaan, dan kesengsaraan
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusiadengan penderitaan
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(2x80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup besertaperaturan perkuliahan,
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 10
Dosen menjelaskan materi :Hubungan manusia denganpenderitaan
Meminta mahasiswamengobservasi prosesHubungan manusia denganpenderitaan
Meminta mahasiswamenjelaskan prosesnya
Memberikan umpan balikkepada mahasiswa
Mahasiswa observasi
Mahasiswamempresentasikan
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (VI)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Aktivitas diskusi4. Project
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 11
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : VI
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa mampu menginternalisasi arti keadilan bagi kehidupanmanusia di antaranya kejujuran, pemulihan nama baik, dan pembalasan
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusiadengan keadilan
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(2x80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup besertaperaturan perkuliahan,
Mendiskusikan hubungan
Mahasiswamemperhatikan
Mahasiswa diskusi
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 12
manusia dengan keadilan dimasyarakat
Dosen menanyakan proseskeadilan di lingkunganmasyarakat
Dosen memberi kasus:Keadilan masa kinimasyarakat di Indonesia?
Dosen memberikan umpanbalik
Mahasiswaberdiskusi
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (VII)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Aktivitas diskusi
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 13
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : VII
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat menjelaskan arti pandangan hidup di antaranya cita-cita, kebajikan, ideologi
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusia arti pandangan hidup
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(2x80 menit)
Dosen menjelaskan materidan ruang lingkup besertaperaturan perkuliahan,
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 14
Meminta mahasiswa untukmengobservasi penyebabada/tidaknya pandanganhidup mahasiswa
Meminta mahasiswamempresentasikan hasilobservasi
Dosen mengomentasi hasilobservasi dan membetulkan
Dosen memberi materipencemaran tanah
Mahasiswa observasilahan mahasiswa
Mahasiswamempresentasikanhasil kerjanya
Mahasiswamemperhatikan
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (IX)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Observasi
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 15
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : IX
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat mendeskripsikan arti tanggungjawabdiantaranya adalah kesadaran, kewajiban, dan pengorbanan
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusia dengan tanggungjawab
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(80 menit) Dosen meminta mahasiswa
mengidentifikasipermasalahan pencemaran
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 16
tanah Meminta mahasiswa
mengobservasi lingkungan Meminta mahasiswa
membuat paper hasilobservasi
Dosen memberikantanggapan terhadap paperstiap mahasiswa
Mahasiswa membuatpaper
Mahasiswamemperhatikanmasukan dari dosen
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (X)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Paper
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 17
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : X
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat menganalisis seluk-beluk kegelisahan hubungannyadengan kehidupan manusia diantaranya keterasingan, kesepian, danketidakpastian
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusiaDengan kegelisahan
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(80 menit) Dosen meminta mahasiswa
mengidentifikasipermasalahan kegelisahan
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 18
manusia Meminta mahasiswa
membuat paper
Dosen memberikantanggapan terhadap paperstiap mahasiswa
Mahasiswa membuatpaper
Mahasiswamemperhatikanmasukan dari dosen
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (XI)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Paper
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 19
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : XI-XII
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat menemukan seluk beluk harapan dalam kehidupanyaitu kepercayaan dan gairah memecahkan masalah
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusiadengan harapan
D Metode : Diskusi/Jigsaw
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(80 menit) Dosen meminta mahasiswa
mengidentifikasipermasalahan manusia dan
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 20
harapan Dosen menyediakan 5
permasalahan Mahasiswa berhitung 1-5 Meminta mahasiswa
membuat paper
Dosen meminta mahasiswamendiskusikan sesuai nomorpermasalahan
Dosen memberikantanggapan terhadap hasildiskusi
Mahasiswa yangbernomor sama,berkumpul menjadi 1kelompok
Mahasiswamelakukan diskusi
Mahasiswa kembaliberkumpl ( 1,2,3,4&5)
Mahasiswa membuatpaper
Mahasiswamemperhatikanmasukan dari dosen
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (XIII)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Paper
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 21
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : XIII
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa dapat memahami aktivitas ekonomi dan teori-teori filsafatekonomi
C. MateriPembelajaran
: Hubungan manusia dengan ekonomi
D Metode : Project
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(80 menit) Dosen meminta mahasiswa
mengidentifikasi Mahasiswa
memperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 22
permasalahan perekonomiandi masyarakat
Meminta mahasiswamengobservasipermasalahan manusiadengan ekonomi
Meminta mahasiswamembuat paper
Dosen memberikantanggapan terhadap paperstiap mahasiswa
Mahasiswa membuatpaper
Mahasiswamemperhatikanmasukan dari dosen
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya (IVX)
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Paper
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 23
RENCANATATAP MUKA PEMBELAJARAN
Program Studi : Pendidikan KimiaMata Kuliah : Ilmu Budaya DasarKode /SKS : KIM 108/2 SKSDosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.PdSemester : VIIPrasyarat : -Waktu pertemuan : 2 x50 menitPertemuan ke : IVX-XV
A.
CapaianPembelajaran(LO) MataKuliah
: a. Peka terhadap lingkungan budaya.b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon
realita sosial budaya masyarakat.c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif.d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila,e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya.f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju
berpikir integratif komprehensifB. Kemampuan
Akhir yangDiharapkan
: Mahasiswa mengetahui substansi IBD dan memprediksi fungsinya
C. MateriPembelajaran
: Restrofektif dan profetik IBD
D Metode : Diskusi & observasi
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TahapKegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan alatpengajaran
1 2 3 4Pendahuluan(5 menit)
Membuka pertemuandengan ucapan salam
Menjelaskan kemampuanyang diharapkan
Mendengarkan danmemperhatikan
LCD dan laptop
Penyajian(80 menit) Dosen meminta mahasiswa
mengidentifikasipermasalahan etika dan
Mahasiswamemperhatikan
LCD dan laptop
RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 24
budaya Dosen diminta observasi
permasalahan etika yangmenyimpang di lingkunganmasyarakat
Meminta mahasiswamembuat paper
Dosen memberikantanggapan terhadap paperstiap mahasiswa
Mahasiswa membuatpaper
Mahasiswamemperhatikanmasukan dari dosen
Penutupan(15 menit)
Memberikan kesempatankepada mahasiswa untukmenanyakan hal-hal yangbelum jelas tentang materiperkuliahan
Memberi informasi ataugambaran mengenai materikuliah pertemuanselanjutnya
Mengucapkan salam
Berperan serta secaraaktif denganmemberikanpertanyaan-pertanyaan danmendiskusikan halyang kurang jelas
LCD dan laptop
F. EVALUASI1. Tanya jawab akhir pertemuan2. Diskusi seputar perkuliahan3. Paper
G. DAFTAR PUSTAKA
1. Djoko Widagdo dkk, 1979. Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara2. Supartono W, 2004. Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada4. Taufik Abdulah, 1988. Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES