RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 MalangMata Pelajaran : Kompetensi KejuruanKelas / semester : X / GenapTahun Ajaran : 2011/2012Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan pada sistem pengapianKode kompetensi : KJ/021/011Kompetensi Dasar : Memperbaiki gangguan sistem pengapianAlokasi waktu : 68 x 45 menit (4x Pertemuan)

A. INDIKATOR1. Perbaikan system kelistrikan dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan

terhadap komponen atau system lainnya.2. Tes/pengujian menggunakan alat yang sesuai

B. TUJUAN PEMBELAJARAN1. AKADEMIS

1. Siswa dapat menjelaskan proses perbaikan sistem pengapian.2. Siswa dapat melakukan proses perbaikan sistem pengapian.

2. KARAKTER1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri2. Siswa menjadi pribadi yang kreatif3. Siswa menjadi pribadi yang disiplin4. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

C. MATERI PEMBELAJARAN

LANGKAH-LANGKAH PERBAIKAN PADA SYSTEM PENGAPIAN- TROBLESHOTING

TIDAK ADA PENGAPIANKemungkinan penyebab tidak adanya pengapian pada sepeda motor adalah sebagai berikut:

TIDAK ADA PENGAPIAN (lanjutan)

PERIKSA BUSI GANTI/SETELTIDAK BAIK

BAIK

PERIKSA LETIKAN API DARI KABEL

BUSI

GANTI TUTUP BUSIBAIK

TIDAK BAIKLEPAS

CONECTOR, PERIKSA

STATOR DAN PULSERBAIK

PERIKSA KUNCI KONTAK

GANTI/PERBAIKITIDAK BAIK

GANTI/PERBAIKITIDAK BAIK

BAIK

PERIKSA KOIL PENGAPIAN

GANTI/PERBAIKITIDAK BAIK

BAIK

PERIKSA KOIL PENGAPIAN

GANTI/PERBAIKITIDAK BAIK

BAIK

PERIKSA KABEL-KABEL SIRKUIT

PENGAPIANBAIK

GANTI/PERBAIKI

CDI RUSAK

BAIK

PERIKSA POSISI KUMP PULSA

DAN PICK UP DI FLY WHEEL

GANTI FLY WHEEL/PERBAIKI

TIDAK BAIK

D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya jawab3. Praktik perbaikan system pengapian

E. KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan 1

NoKEGIATAN

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL

a. Apersepsi materi pembelajaranb. Memberikan sekilas informasi

mengenai pentingnya melakukan perbaikan system pengapian

c. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa

a. Menanggapi dan bertanyab. Memperhatikan,

menaggapi dan bertanya

c. Memperhatikan, menaggapi dan bertanya

60”

2 KEGIATAN INTIa. Membagi siswa kedalam 6

kelompok dengan metode random.

b. Memberikan jobsheet dan sepeda motor sebagai media praktikum perbaikan system pengapian kepada siswa.

c. Membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum pemeriksaan dan perbaikan busi dan rangkaian kabel kelistrikan system pengapian sepeda motor.

a. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

b. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

c. Melaksanakan kegiatan praktikum sesuai dengan prosedur serta memperhatikan K3

285”

3 KEGIATAN AHIR

a. Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil job sheet perbaikan sistem pengapian sepeda motor

b. Membuat kesimpulan materi akhir pembelajaran

c. Memberikan informasi untuk pertemuan selanjutnya

a. Mengumpulkan hasil rangkuman

b. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

c. Memperhatikan

60”

JUMLAH 405”

Pertemuan 2

NoKEGIATAN

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL

d. Apersepsi materi pembelajarane. Memberikan sekilas informasi

mengenai pentingnya melakukan perbaikan system pengapian

f. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa

d. Menanggapi dan bertanyae. Memperhatikan,

menaggapi dan bertanya

f. Memperhatikan, menaggapi dan bertanya

60”

2 KEGIATAN INTId. Membagi siswa kedalam 6

kelompok dengan metode random.

e. Memberikan jobsheet dan sepeda motor sebagai media praktikum perbaikan system pengapian kepada siswa.

f. Membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum pemeriksaan dan perbaikan coil dan komponen-komponennya serta pemeriksaan kabel rangkaian kelistrikannya.

d. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

e. Mengikuti instruksi guru

f. Melaksanakan kegiatan praktikum sesuai dengan prosedur serta memperhatikan K3

285”

3 KEGIATAN AHIR

d. Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil job sheet perbaikan sistem pengapian sepeda motor

e. Membuat kesimpulan materi akhir pembelajaran

f. Memberikan informasi untuk pertemuan selanjutnya

d. Mengumpulkan hasil rangkuman

e. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

f. Memperhatikan dan bertanyan

60”

JUMLAH 405”

Pertemuan ke 3

NoKEGIATAN

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL

g. Apersepsi materi pembelajaranh. Memberikan sekilas informasi

mengenai pentingnya melakukan perbaikan system pengapian

i. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa

g. Menanggapi dan bertanyah. Memperhatikan,

menaggapi dan bertanya

i. Memperhatikan, menaggapi dan bertanya

60”

2 KEGIATAN INTIg. Membagi siswa kedalam 6

kelompok dengan metode random.

h. Memberikan jobsheet dan sepeda motor sebagai media praktikum perbaikan system pengapian kepada siswa.

i. Membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum pemeriksaan dan perbaikan CDI AC dan rangkaian kabel kelistrikan system pengapian sepeda motor.

g. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

h. Menjalani instruksi guru

i. Melaksanakan kegiatan praktikum sesuai dengan prosedur serta memperhatikan K3

285”

3 KEGIATAN AHIR

g. Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil job sheet perbaikan sistem pengapian sepeda motor

h. Membuat kesimpulan materi akhir pembelajaran

i. Memberikan informasi untuk pertemuan selanjutnya

g. Mengumpulkan hasil rangkuman

h. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

i. Mendengarkan

60”

JUMLAH 405”

Pertemuan ke 4

NoKEGIATAN

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL

j. Apersepsi materi pembelajarank. Memberikan sekilas informasi

mengenai pentingnya melakukan perbaikan system pengapian

l. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa

j. Menanggapi dan bertanyak. Memperhatikan,

menaggapi dan bertanya

l. Memperhatikan, menaggapi dan bertanya

60”

2 KEGIATAN INTIj. Membagi siswa kedalam 6

kelompok dengan metode random.

k. Memberikan jobsheet dan sepeda motor sebagai media praktikum perbaikan system pengapian kepada siswa.

l. Membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum pemeriksaan dan perbaikan CDI DC dan rangkaian kabel kelistrikan system pengapian sepeda motor.

j. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

k. Mengikuti instruksi guru

l. Melaksanakan kegiatan praktikum sesuai dengan prosedur serta memperhatikan K3

285”

3 KEGIATAN AHIR

j. Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil job sheet perbaikan sistem pengapian sepeda motor

k. Membuat kesimpulan materi akhir pembelajaran

l. Memberkan tes tulis kepada siswa

j. Mengumpulkan hasil rangkuman

k. Memperhatikan, mencatat dan bertanya

l. Mengerjakan tes

60”

JUMLAH 405”

F. SUMBER BELAJAR:

1. Media 1. Gambar2. Slide power

point3. Modul dan

job sheet4. Unit

kendaraan2. Alat

1. LCD proyektor

2. Peralatan pengukuran

3. Tool box3. Pustaka

1. Jalius jama (2008) Teknik sepeda motor

2. Spesifikasi pabrik untuk kendaraan

3. Spesifikasi pabrik untuk produk/komponen

4. SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan

G. EVALUASITerdiri dari penilaian:

1. Pengetahuan (kognitif) 2. Sikap(afektif)3. Unjuk kerja (psikomotorik)

PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

SOAL

1. Jelaskan langkah-langkah perbaikan pada sistem pengapaian

2. Jelaskan cara mengetahui saat pengapian pada sepeda motor

KUNCI JAWABAN (Terlampir)

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIFNo. Soal

Kriteria penilaian Nilai Skor

Nilai

1

Jawaban benar 20

70

Jawaban cukup sesuai

15

Jawaban kurang sesuai

10

Jawaban salah 5

2

Menjawab benar 3 20

30Menjawab benar 2 15Menjawab benar 1 10Jawaban salah 5

Jumlah nilai skor sempurna 100Jumlah nilai total 100

PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

NO

ASPEK PENILAIAN UNSUR ASPEK BOBOT KRITERIA SKORSB B C K

1. Kehadiran - Selalu hadir dalam kelas sesuai dengan jumlah pertemuan dan jam efektif serta tepat waktu

20

2. Partisipasi dalam kelas

- Fokus mengikuti proses belajar mengajar

- Keaktifan bertanya dan mengemukakan pendapat

10

20

3. Penyelesaian tugas

- Menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan

- Ketepatan waktu mengumpulkan tugas

10

10

4. Disiplin - Mentaati peraturan yang berlaku

- Mengikuti instruksi guru

15

15

TOTAL SKOR

KETERANGANSB (SangatBaik) = 4 pointB (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point

kriteriaC (Cukup) = 2 pointK (Kurang) = 1 point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100 400

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)

No Aspek / UraianAspek yang dinilaiKriteria BOBOT SKOR

1 2 SB B C K

10I PersiapanKerja

1.1. Penggunaan pakaian kerja

1.2. Persiapan tool and equipment

II Proses (Sistematikadan Cara Kerja)

2.1. Pemeriksaan dan perbaikan busi

302.2. Pemeriksaan dan perbaikan coil pengapian

2.3. Pemeriksaan dan perbaikan rangkaian kabel pengapian

2.4. Pemeriksaan dan perbaikan CDI

III SikapKerja

153.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur

3.2. Keselamatan kerja

IV HasilKerja4.1 Running test

30

V Waktu

155.1. Waktu penyelesaian praktik

TOTAL SKOR

KriteriaPenilaian

SB (SangatBaik) = 4 pointB (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point

kriteriaC (Cukup) = 2 pointK (Kurang) = 1 point

NILAI = TOTAL SKOR x 100860

PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

No Nama Siswa Aspek yang dinilai Bobot ∑ nilai total Bobot x ∑

nilai total1. Kognitif 30%

Afektif 30%Psikomotorik 40%

NILAI AKHIR

Keterangan:N Akhir ≥ 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum Kompeten

Mengetahui, Kakomli Guru Praktikan

Febri Irawan, S.Pd Rezal M. JasinNUPTK. 4542 7596 6020 0022 NIM. 108513414378