nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel …eprints.ums.ac.id/54713/11/halaman depan.pdf ·...
TRANSCRIPT
i
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL MENGGAPAI
MATAHARI KARYA ADNAN KATINO DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
Oleh:
Havid Dyah Indriati
A310130084
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
14
i
v
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi
kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui
sedangkan kamu tidak mengetahui”
(Q.S. Al-Baqarah:216)
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang orang
yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha mengetahui apa yang
kamu kerjakan”
(Q.S. Al-Mujadillah:11)
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk
dirinya sendiri.”
(Q.S. Al-Ankabut: 6)
“Sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia”
(HR. Ahmad, ath-Thabrani, dan ad-Daruqutni)
vi
PERSEMBAHAN
Saya persembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Keluarga saya Bapak Giyatno dan Ibu Sri Hartini, Mas Drajat Edy
Kurniawan, Mbak Manggih Massaning Mitha, dan Dek Fakih Husni Firdaus
yang selalu memberikan motivasi dan semangat kepada saya.
2. Teman-teman kos Taska 1 yang selalu memberi semangat.
3. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2013
yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
4. Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
Havid Dyah Indriati / A310130084. NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM NOVEL MENGGAPAI MATAHARI KARYA ADNAN KATINO DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2017.
Tujuan penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan struktur yang membangun
novel Menggapai Matahari karya Adnan Katino, (2) mendeskripsikan nilai-nilai
pendidikan karakter dalam novel Menggapai Matahari karya Adnan Katino, serta (3)
mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam bahan
pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan metode
pembacaan semiotik yang bersifat heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: (1) struktur pembangun novel Menggapai Matahari dapat
digambarkan sebagai berikut. Novel ini mengusung tema semangat perjuangan
seorang anak untuk meraih cita-cita. Alur yang digunakan dalam novel yaitu alur
maju. Tokoh yang terdapat dalam novel Menggapai Matahari adalah Umi Kalsum,
Kasimun, Bang Budi, Mini, Wak Yuti, Bang Munir, Bang Fadhli, Haris, Hasyim,
Pak Kyai Zaini Hudhori, Ucu Yunus, Hambali, Pak Fuad Mahsun, Ucu Rojali,
Wanto, Sugeng, dan Mas Fuad. Latar dalam novel Menggapai Matahari terbagi
menjadi tiga: latar tempat terjadi di Sumatra Utara, Jawa Timur, dan Yogyakarta.
Latar waktu terjadi kurang lebih pada tahun 1973 sampai 1995. Latar sosial novel
menggambarkan tentang kehidupan sosial masyarakat Batak Mandailing. (2) Nilai-
nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam novel ada sembilan, nilai karakter
tersebut yaitu religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu,
peduli sosial, dan tanggung jawab. (3) Hasil analisis nilai-nilai pendidikan karakter
dalam novel Menggapai Matahari dapat diimplementasikan sebagai bahan
pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA dengan menggunakan kompetensi inti dan
kompetensi dasar 3.1 dan 4.1.
Kata Kunci: Nilai-nilai pendidikan karakter, novel Menggapai Matahari,
pendekatan semiotika, implementasi dalam pembelajaran sastra.
viii
ABSTRACT
Havid Dyah Indriati / A310130084. THE VALUES OF THE CHARACTER
EDUCATION IN THE MENGGAPAI MATAHARI NOVEL BY ADNAN KATINO
AND IMPLEMENTATION IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING MATERIALS
OF SENIOR HIGH SCHOOL. Research paper. Faculty of Teacher Training
Education. Muhammadiyah University of Surakarta. June, 2017
The purpose of this research was to: (1) describe the structure of a novel
Menggapai Matahari by Adnan Katino, (2) describe the values character education
in the novel Menggapai Matahari by Adnan Katino, and (3) describe the
implementation of the values of the character education in the Indonesian Language
learning materials in high school. This research uses qualitative descriptive method.
The collected data is analyzed using the method of reading which is heuristic and
semiotik hermeneutik. The results of this research indicate that: (1) structure of the
builders Reaching the Sun novel can be described as follows. This novel brings the
spirit of the theme of the struggle of a child to achieve the goals. The Groove that
was used in the novel is forward flow. The character featured in the novels
Menggapai Matahari are the Umi Kalsum, Kasimun, Bang Budi, Mini, Wak Yuti,
Bang Munir, Bang Fadhli, Haris, Hasyim, Pak Kyai Zaini Hudhori, Ucu Yunus,
Hambali, Pak Fuad Mahsun, Ucu Rojali, Wanto, Sugeng, dan Mas Fuad. The setting
in the novel is divided into three: the setting of the place took place in North
Sumatra, East Java, and Yogyakarta. Setting time occur more or less in the year
1973 until 1995. The social background of the novel describes the social life of Batak
Mandailing. (2) values character education that is found in the novel there are nine
the value of the character that is religious, honest, discipline, hard work, creative,
independent, curiosity, social care, and responsibility. (3) the results of the analysis
of the values of the character education in the novel Reach the Sun can be
implemented as an Indonesian Language learning materials in high school by using
the core competencies and competency basis 3.1 and 4.1.
Keywords: values of character education, novel Menggapai Matahari, review
semiotic, learning implementations in literature
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt. atas segala
limpahan, rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
akhir skripsi yang berjudul “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
Menggapai Matahari Karya Adnan Katino dan Implementasinya dalam Bahan
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA”. Penulis ingin menyampaikan rasa hormat
dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi bimbingan dan saran
dalam proses penyusunan skripsi ini, antara lain kepada.
1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan peneliti kesempatan untuk belajar di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., Ketua Program Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar dan
tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, waktu, tenaga, pikiran dengan
penuh kesabaran dan keikhlasan untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
5. Dosen Penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji dan
memberikan tanggapan terhadap skripsi penulis.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi.
7. Seluruh staf karyawan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kelancaran proses
administrasi maupun informasi selama kuliah dan penulisan skripsi ini.
x
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh sebab itu kritik dan saran pembaca yang bersifat membangun
sangat penulis apresiasi. Semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi
pihak-pihak yang membutuhkan nantinya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2017
Penyusun
Havid Dyah Indriati
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................... vii
ABSTRACT ........................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... ... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... .1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... .4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... .4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... .4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .......................................................................................... .6
1. Teori Struktural Semiotika ............................................................... .6
2. Nilai Pendidikan Karakter ................................................................ 10
3. Pembelajaran Bahasa Indonesia (Sastra) di SMA ............................ 14
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................... 16
C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................. 21
B. Data dan Sumber Data ........................................................................ 22
C. Teknik Pengumpulan Data....... ............................................................. 23
D. Keabsahan Data .................................................................................. 23
E. Teknik Analisis Data ............................................................................ 24
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Struktur Novel Menggapai Matahari Karya Adnan Katino............. 26
1. Tema ............................................................................................ 27
2. Fakta Cerita ................................................................................. 29
3. Karakter ....................................................................................... 29
4. Alur .............................................................................................. 50
5. Latar ............................................................................................. 65
B. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Menggapai Matahari Karya
Adnan Katino .................................................................................... 72
1. Religius ........................................................................................ 73
2. Jujur ............................................................................................ 76
3. Disiplin ...................................................................................... 78
4. Kerja keras .................................................................................. 80
5. Kreatif ......................................................................................... 84
6. Mandiri ........................................................................................ 87
7. Rasa Ingin Tahu ........................................................................... 90
8. Peduli Sosial ............................................................................... 92
9. Tanggung Jawab .......................................................................... 94
C. Implementasi pada Pembelajaran Bahasa (Sastra) di SMA Negeri 1
Baturetno ........................................................................................... 96
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .............................................................................................105
B. Saran ...................................................................................................106
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 107
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 3 Bahan Ajar
Lampiran 4 Sinopsis Novel Menggapai Matahari