new mind mapp bismillah.docx
TRANSCRIPT
Metode penyuluhan berbasis bermain sambil
belajar
Oubound
Pengalaman langsung
Visual, auditori, kinestetik
Monopoli
Permainan papan paling
diminati
Auditori, visual
Alternatif metode penyuluhan kesehatan
gigi dan mulut
Monoton, pasif, tidak efektif
Pembangunan kesehatan indonesia
Paradigma SehatBerorientasi kepada peningkatan pemeliharaan dan perlindungan penduduk agar tetap sehat
Perpres no 72 Thn 2012 (SKN)UU no 40 Thn 2004 (SJSN)UU no 24 Thn 2011 (BPJS)
Upaya Promotif dan preventif
Penyuluhan UKGS
Siswa SD kelas 4 dan 5Karakteristik
Media cetak
elektronik
ceramahFase tumbuh kembang
(usia akhir)
Kognitif terorganisasi, afektif seletif dan
adaptif, psikomotorik kreatif dan bermain
Belum fokus dengan ujian nasional
Bermain & berlomba dengan prinsip
ekonomi
Komponen banyak, mudah manipulasi untuk pendidikan
Peserta aktif bermain di alam
Telah digunakan di dunia pendidikan
Peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut
JUDUL
PERBEDAAN METODE PENYULUHAN BERBASIS PENGALAMAN LANGSUNG (OUTBOUND) DAN PERMAINAN PAPAN (MONOPOLI) DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT SISWA SD KELAS 4 & 5 JEMBER
Populasi kelas 4 dan kelas 5
Kelompok A Kelompok B Kelompok C
Pre test
Penyuluhan menggunakan metode outboundPenyuluhan menggunakan metode MonopoliPenyuluhan menggunakan metode konvensional (ceramah)
Post test
Hasil
Pengolahan dan analisis data
Kesimpulan
METODE PENELITIAN
Quasi experimental design ( non randomized control group, pre test- post test design), pendekatan cross sectional
METODE PENGAMBILAN SAMPEL
Sampel jenuh : semua populasi digunakan sebagai sampel
BESAR SAMPEL
Sampel dibagi dalam 3 kelompok :
Siswa kelas IV kelompok penyuluhan monopoli, kelompok penyuluhan outbound, kelompok kontrolSiswa kelas Vkelompok penyuluhan monopoli, kelompok penyuluhan outbound, kelompok kontrol
IDENTIFIKASI VARIABLE
Variable terikat Pengetahuan kesehatan gigi dan mulut , alat ukur: kuisioner (pre test dan post test)Variable bebasPenyuluhan dengan metode outbound dan metode monopoli