n0 pp - · pdf filekisi-kisi soal ujian kompetensi awal (uka) guru mata pelajaran bahasa...

N0Komp

Pp16/2007

KI/SK Kompet. Guru Mapel

Pedagogik 1 Menguasai karakteristik pesertadidik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual.

Memahami karakteristik pesertadidik yang berkaitan denganaspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, danlatar belakang sosial-budaya

Menentukan tipe belajar pesertadidik (Lernertypen)

Memilih situasi yang sesuai, yangmenggambarkan tipe belajar pesertadidik (Lernertypen)

Mengidentifikasi bekal-ajar awalpeserta didik dalam matapelajaran yang diampu

Menentukan tujuan aktivitaspengetahuan awal (apersepsi) padapembelajaran bahasa Jerman

2 Menguasai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaranyang mendidik

Menerapkan berbagaipendekatan, strategi, metode,dan teknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalammata pelajaran yang diampu.

Menganalisis berbagai metode ataupendekatan dalam pembelajaranbahasa yang sesuai dengan aktivitas-aktivitas yang dikembangkan dalamproses pembelajaran

KISI-KISI SOAL UJIAN KOMPETENSI AWAL (UKA) GURU MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN SMA

KompetensiUtama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Memilih strategi (Lesestrategien)yang sesuai dengan aktifitaspembelajaran membaca

Merinci langkah-langkah aktifitaspembelajaran yang sesuai denganstrategi mendengar.(Hörstrategien )

Menyusun tahap penyajian(Unterrichtsphasen ) padapembelajaran yang sesuai prinsipkooperatives Lernen

Memerinci tahap penyajian(Unterrichtsphasen ) padapembelajaran yang sesuai prinsipkooperatives Lernen

Menganalisis berbagai modelpembelajaran (PBL/DiscoveryLearning/Project Based Learning)dalam pembelajaran bahasa Jerman

Menentukan makna kata dalamsebuah teks (Semantisierung)

3 Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan mata pelajaranyang diampu

Memahami prinsip prinsippengembangan kurikulum

Memilih prinsip pengembangankurikulum berdasarkan situasi yangdiberikan

Menentukan tujuanpembelajaran yang diampu

Menentukan tujuan pembelajaranyang tepat berdasarkan uraianstandar kompetensi dan kompetensidasar

Menentukan pengalaman belajaryang sesuai untuk mencapaitujuan

Menyusun pengalaman belajar yangmenarik sesuai tujuan dan materipembelajaran

Memilih materi pembelajaranyang diampu yang terkait denganpengalaman belajar dan tujuanpembelajaran.

Memilih materi pembelajaran yangdiampu yang terkait denganpengalaman belajar dan tujuanpembelajaran.

Menata materi pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik.

Menentukan materi pembelajaranyang tepat sesuai pendekatankomunikatif

Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian

Menyusun indikator yang tepatberdasarkan standar kompetensidan kompetensi dasar

Memilih instrumen penilaian yangtepat sesuai dengan indikator

4 Menyelenggarakanpembelajaran yang mendidik.

Memahami prinsip-prinsipperancangan pembelajaran yangmendidik

Menyusun rancangan carapenyampaian informasiLandeskunde sesuai dengan tema

Mengembangkan komponen -komponen rancanganpembelajaran

Menyusun rancangan prosespembelajaran tahap pendahuluan(Einf ü hrung) .

Menyusun rancanganpembelajaran yang lengkap baikuntuk kegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupun dilapangan.

Menyusun kegiatan inti padapembelajaran Discovery Learning(DL) yang menarik sesuai materiyang tersedia.

5 Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untukkepentingan pembelajaran.

Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu.

Menentukan tahapan pembelajaranketerampilan berbahasa yangmemanfaatkan internet-basedmediaMenentukan media TIK yang tepatuntuk materia pembelajaran yangdisediakan

8 Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar.

Memahami prinsip-prinsippenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yangdiampu.

Membandingkan latihan (Übung )dengan tes (Test)


Menganalisis teks paralel untukdikembangkan menjadi materi teshasil belajar keterampilan membaca


Menelaah bentuk tes (Typologie vonTestaufgaben) untuk keterampilanberbahasa


Menelaah bentuk tes (Typologie vonTestaufgaben) untuk keterampilanberbahasa


Menemukan butir soal yang sesuaidengan materi yang diajarkan

Menentukan prosedur penilaiandan evaluasi proses dan hasilbelajar.

Menganalisis butir soal berdasarkankriteria penyusunan soal (Validität,Reliabilität, Objektivität)

10 Melakukan tindakan reflektifuntuk peningkatan kualitaspembelajaran.

Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu

Menyimpulkan langkah-langkahdalam penelitian tindakan kelas

Menyimpulkan langkah-langkahdalam penelitian tindakan kelas

Profesional 20 Menguasai materi,struktur,konsep, dan pola pikir keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang diampu

Menguasai bahasa Jerman lisandan tulis, reseptif dan produktifdalam segala aspekkomunikatifnya (linguistik,wacana, sosiolinguistik, danstrategis).

Menentukan informasi global yangtersurat atau tersirat dalam teks tulisotentik tentang tema hobi/minatberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menentukan informasi tertentu/rinciyang tersurat atau tersirat dalamteks tulis otentik tentang temahobi/minat berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan informasi tertentu/rinciyang tersurat atau tersirat dalamteks tulis otentik tentang temahobi/minat berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menyimpulkan makna kata yangtepat sesuai dengan teks tulisotentik tentang tema hobi/minatberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde )Memilih ungkapan yang sesuaidengan gramatik/struktur yang tepat(Umformung ) dari kalimat dalamteks tulis otentik tentang temahobi/minat berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menentukan informasi global yangtersurat atau tersirat dalam teks tulisotentik tentang tema hobi/minatberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menemukan informasi tertentu/rinciyang tersurat atau tersirat dalamteks tulis otentik tentang temahobi/minat berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan informasi tertentu/rinciyang tersurat atau tersirat dalamteks tulis otentik tentang temahobi/minat berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih padanan kata yang sesuaidalam teks tulis otentik tentang temahobi/minat berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menggabungkan kalimat sesuaigramatik/struktur yang tepat sesuaidengan teks tulis otentik tentangtema hobi/minat berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Menentukan informasi global yangtersurat atau tersirat dalam teks tulisotentik tentang tema pekerjaanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan informasi tertentu/rinciyang tersurat atau tersirat dalamteks tulis otentik tentang temapekerjaan berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menemukan informasi tertentu/rinciyang tersurat atau tersirat dalamteks tulis otentik tentang temapekerjaan berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih informasi tertentu yangtersurat dalam teks tulis otentiktentang tema pekerjaanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde )Memilih makna kata yang tepatsesuai konteks yang berkenaandengan tema pekerjaanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menyimpulkan kosakata yang tepatsesuai konteks, yang berkenaandengan tema pekerjaanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menyimpulkan nomina yang dirujukoleh Relativpronomen dalam tekstulis dengan tema pekerjaankehidupan sehari-hari berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Memilih penggunaangramatik/struktur yang tepat sesuaiteks tentang pekerjaan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Menentukan informasi global darisebuah teks tulis otentik tentangtema perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan informasi tertentu/rincidari sebuah teks tulis otentik tentangtema perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menyimpulkan informasi rinci darisebuah teks tulis otentik tentangtema perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Memilih lawan kata yang tepatsesuai konteks yang berhubungandengan tema perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menyusun kalimat denganmenggunakan Modalverben sesuaikonteks tentang perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menentukan informasi global darisebuah teks tulis otentik tentangtema perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Memilih padanan kalimat yang tepatsesuai dengan makna kalimat dalamteks tulis otentik mengenai temaperjalanan/wisata berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Menemukan informasi tertentu/rincidari sebuah teks tulis otentik tentangtema perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menyimpulkan makna kata yangtepat sesuai konteks dalam sebuahteks tentang perjalanan/wisataberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menentukan gramatik/struktur yangtepat sesuai konteks tentangperjalanan/wisata berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Menentukan informasi global darisebuah teks tulis otentik tentangtema media berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan informasi tertentu/rincidari sebuah teks tulis otentik tentangtema media berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Merangkum sebuah paragraf darisebuah teks tulis otentik tentangtema media berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan kosakata yang tepatdari sebuah teks tulis otentik tentangtema media berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan kosakata yang tepatdari sebuah teks tulis otentik tentangtema media berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menentukan gramatik/struktur yangtepat sesuai konteks tentang mediaberdasarkan standar CommonEuropean Framework of Referencefor Languages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Menentukan gramatik/struktur yangtepat sesuai konteks tentang mediaberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menyusun kata menjadi sebuahkalimat tentang tema keluargaberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menyusun kalimat menjadi sebuahteks tentang tema keluargaberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat dengan tentangtema keluarga berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat dengan temakeluarga berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menggunakan Possessivpronomenyang tepat dalam sebuah kalimatsesuai konteks tentang keluargaberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menggunakan kata penghubungdalam kalimat majemuk temakeluarga berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih ujaran yang tepat untukmenyampaikan pendapat tentangtema keluarga berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi dialog temakehidupan sehari-hari (Essen undTrinken ) berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menentukan ujaran yang tepat untukmelengkapi dialog tema kehidupansehari-hari (Essen und Trinken )berdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi dialog temakehidupan sehari-hari (Essen undTrinken ) berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi dialog temakehidupan sehari-hari (Essen undTrinken ) berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi dialog temakehidupan sehari-hari (Essen undTrinken ) berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi teks tentang temakehidupan sehari-hari (Enkaufen )berdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi teks tentang temakehidupan sehari-hari (Enkaufen )berdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menemukan kata/frase yang tepatuntuk melengkapi teks tentang temakehidupan sehari-hari (Enkaufen )berdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih teks deskripsi yang tepatberdasarkan dialog yang tersediatentang tema kehidupan sehari-hariberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Memilih teks deskripsi yang tepatberdasarkan dialog yang tersediatentang tema kehidupan sehari-hariberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Menggunakan struktur/gramatik(Präteritum )yang tepat dalamkalimat tentang tema kebudayaanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temakebudayaan berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).

Menggunakan struktur/gramatik(Zeitadverbien ) yang tepat dalamkalimat tentang tema kebudayaanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temakebudayaan berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Mengabungkan anak kalimat(Nebensatz ) dengan induk kalimat(Hauptsatz ) dengan tepat tentangtema kebudayaan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temakebudayaan berdasarkan standarCommon European Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Mengabungkan anak kalimat(Nebensatz ) dengan induk kalimat(Hauptsatz ) dengan tepat tentangtema kebudayaan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Menggunakan struktur/gramatik(Präteritum )yang tepat dalamkalimat tentang temasekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temasekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Menggunakan struktur/gramatik(Zeitadverbien ) yang tepat dalamkalimat tentang temasekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temasekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Mengabungkan anak kalimat(Nebensatz ) dengan induk kalimat(Hauptsatz ) dengan tepat tentangtema sekolah/pendidikanberdasarkan standar CommonEuropean Framework ofReference for Languages (CEFR)Tingkat B1.1 yangmengintegrasikan pengetahuantentang negara dan budaya Jerman(Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temasekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).Memilih kata/frase yang tepat untukmelengkapi kalimat tentang temasekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Menentukan gramatik/struktur yangtepat sesuai konteks tentangsekolah/pendidikan berdasarkanstandar Common EuropeanFramework of Reference forLanguages (CEFR) Tingkat B1.1yang mengintegrasikanpengetahuan tentang negara danbudaya Jerman (Landeskunde ).

Menentukan standarkompetensi/kompetensi dasar yangsesuai dengan keterampilanberbahasa yang diajarkan

21 Menguasai standar kompetensidan kompetensi dasar matapelajaran yang diampu

Memahami standar kompetensimata pelajaran yang diampu.

Menemukan bentuk latihan yangsesuai pada fase Vor dem Lesenatau Vor dem Hӧren.

22 Mengembangkan materipembelajaran yang diampusecara kreatif.

Memilih materi pembelajaranyang diampu sesuai dengantingkat perkembangan pesertadidik.

Menentukan contoh pemanfaatanmedia sosial dalam pembelajaran

n0 pp - · pdf filekisi-kisi soal ujian kompetensi awal (uka) guru mata pelajaran bahasa...

Documents