1. Allegorisasi: siswa aktif menggali pengetahuan mengenai persegi dan persegi panjang dnegan menjawab setiap pertanyaan guru mengenai sifat-sifat, luas dan keliling persegi2. Integrasi: siswa berkelompok mengeksplorasi pengetahuan mengenai persegi yang telah diingatkan pada tahap sebelumnya dan menghubingkan dnegan luas permukaan dan bolum kubus berdasarka lembar kerja siswa yang terlah disiaokan guru. Lks berisi pertannyaan yang disusun secara bertahap untuk melihat kemampuan komunikasi matematik siswa3. analisisL satu kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusinya sekaligus diberikan pertannyaan oleh guru, sehingga siswa tidak asal menulikan hasil diskusi namun siswa dituntut untuk memberikan alasan mengapa menuliskan hasil tertsbut. Siswa yagn lain juga diberikan kesempayan untuk menjawab dan bertanyadengan kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya. Pertanyaan yang diajukan guru adalah yang menggali kemampuan komunikasi matematik siswa, dalam hal ini siswa mammpu mengomunikasikan pengetahuan mengenai luas persegi dengan luas permukaan kubus dan baloj,4. sintesis: guru memberikan kesempatan mengerjakan latihan soal secara individu untuk melatih kemampuan komunikasi matematik siswa. Kemudian siswa kembali diminta menjelaskan hasil pekerjaannya dan diberikan pertanyaan2 mengenai alasan siswa menjawab pertanyaan tersebut.