metode-metode dalam penelitian psikologi

7/30/2019 Metode-metode Dalam Penelitian Psikologi

1/16


2/16

Pada dasarnya metode penelitian dapat dibedakanatas dua bagian besar, yaitu metode longitudinal dancrossectional.

Metode LongitudinalMetode ini merupakan metode yangmembutuhkan waktu yang lama untuk mencapaisuatu hasil penelitian. Penelitian dilakukan haridemi hari, bulan demi bulan, bahkan tahun demitahun, hasil pengamatan dicatat, kemudiandiolah untuk menarik kesimpulan.

Metode CrossectionalMetode ini merupakan metode yangmembutuhkan waktu yang tidak terlalu lamauntuk mencapai suatu hasil penelitian. Denganmetode ini dalam waktu yang relatif singkatdapat dikumpulkan bahan yang banyak.Contohnya adalah metode kuesioner


3/16

Dalam penelitian psikologi jugaterdapat metode :

Penelitian Eksperimental

Dengan metode eksperimental peneliti dengansengaja menimbulkan keadaan atau situasi yangingin diteliti, dengan menggunakan perlakuan

atau treatment, yang ingin diketahui akibat dariperlakuan tersebut.

Penelitian Non-Eksperimental

Dalam penelitian non-eksperimental peneliti

mencari atau menunggu situasi yang inginditeliti, jadi penelitian dilakukan dalam keadaanwajar/situasi alami (natural) sesuai dengankeadaan sebenarnya.


4/16

Metode-metode yangdigunakan dalam Psikologi Metode Instrospeksi

Metode ini merupakan metode penelitian denganmelihat peristiwa-peristiwa kejiwaan ke dalamdirinya sendiri.

Metode Instrospeksi EksperimentalMetode ini merupakan penggabungan metodeinstrospeksi dengan eksperimen.

Metode EkstrospeksiMetode ekstrospeksi subjek penelitian bukan

dirinya sendiri, tetapi orang lain. Namun jugaberdasar pada metode instrospeksi, dimanaorang dapat menyimpulkan yang terjadi padaorang lain, juga berdasarkan dirinya sendiri.


5/16

Metode Kuesioner

Kuesioner atau angket merupakan metodepenelitian dengan menggunakan daftarpertanyaan atau pernyataan yang harusdijawab/dikerjakan oleh orang yangmenjadi subjek dari penelitian tersebut.

Metode Interview

Interview merupakan metode penelitiandengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang diberikan secara lisan.

Metode BiografiMetode ini merupakan tulisan tentangkehidupan seseorang yang merupakanriwayat hidup


6/16

Metode Analisis KaryaMetode analisis karya merupakan suatu metodedengan mengadakan analisis dari hasil karya.

Metode KlinisMetode ini mula-mula timbul dalam lapanganklinis untuk mempelajari keadaan orang-orangyang jiwanya terganggu (abnormal). Kelemahanmetode ini seakan-akan memberi kesan bahwasubjeknya orang-orang yang jiwanya tidak

normal, hingga hasil yang dicapai kurangmenggambarkan keadaan jiwa pada umumnya.

Metode TestingMetode ini merupakan metode penelitian yangmenggunakan soal-soal, pertanyaan-pertanyaan,

atau tugas-tugas lain yang telahdistandarisasikan.

Metode StatistikMetode statistik digunakan untuk mengadakanpenganalisisan terhadap materi atau data yang

telah dikumpulkan dalam suatu penelitian.


7/16

Manusia & Perkembangannya

Terdapat banyak pendapat dari para ahli tentang

faktor-faktor yang menentukan dalamperkembangan manusia, sehingga menimbulkanbermacam-macam teori mengenai perkembanganmanusia.

Teori NativismeTeori ini menyatakan bahwa perkembanganmanusia ditentukan oleh faktor-faktor nativus,yaitu faktor-faktor keturunan yang merupakanfaktor-faktor yang dibawa oleh individu pada waktu

dilahirkan. Menurut teori ini sewaktu individudilahirkan telah membawa sifat-sifat tertentu,sifat-sifat inilah yang menentukan keadaanindividu yang bersangkutan, sedangkan faktor lainyaitu lingkungan tidak berpengaruh terhadap

perkembangan inidividu itu.


8/16

Teori Empirisme

Teori ini menyatakan bahwa perkembanganseseorang individu akan ditentukan oleh

pengalaman-pengalamannya yang diperoleh selamaperkembangan individu itu, termasukpendidikannya. Teori empirisme ini dikemukan olehJohn Locke, yang dikenal denga teori tabula rasa,yang memandang keturunan atau pembawaan tidak

mempunyai peranan. Teori Konvergensi

Teori ini dikemukakan oleh Willian Stern. Teori inimerupakan gabungan dari teori nativisme danempirisme, yaitu pembawaan maupun pengalamanatau lingkungan mempunyai peranan penting dalamperkembangan individu. Perkembangan individuakan ditentukan baik oleh faktor yang dibawa sejaklahir (faktor endogen) maupun faktor lingkungan

(faktor eksogen)


9/16

FAKTOR ENDOGEN &FAKTOR EKSOGEN

Faktor Endogen adalah faktor yang dibawaoleh individu sejak dalam kandunganhingga lahir. Jadi faktor endogen

merupakan faktor keturunan dan faktorpembawaan.

Faktor Eksogen adalah faktor yang datangdari luar diri individu, merupakan

pengalaman-pengalaman, alam sekitar,pendidikan dsb.


10/16

LANDASAN NEUROBIOLOGISDARI PSIKOLOGI

Sistem saraf terdiri dari sel yangdisebut neuron yang menerimastimulasi melalui dendrit dan seltubuh serta memindahkan impulsmelalui akson. Akson aferenmembawa pesan dari reseptor inderamenuju ke otak dan sumsum

belakang, neuron eferenmemindahkan isyarat dari otak dansumsum belakang ke saluran ototdan kelenjar. Benang akson akan

mengelompok membentuk saraf.


11/16

Dua aspek penting dalam pemindahan impuls :konduksi sepanjang benang akson dari pemindahanyang menyeberangi sambungan sinaptik antarneuron. Konduksi aksional melalui potensi aktif,elektrokimia menyangkut perubahan antara ionsodium dan potasium melalui jaringan sel. Senyawakimia yang menjadi perantara disebutneurotransmitor, membawa impuls dari satu neuronke neuron selanjutnya di seberang sinapsis.Neurotransmitor dilepaskan dari terminal akson danbekerja pada dendrite dan sel tubuh dari neuronpenerima, mengubah penyeberangan jaringanmenuju gerbang pembakaran (pada sinapsis

eksitatori) atau menjauhi gerbang (pada sinapsisinhibitory). Gabungan input eksitatory dan inputinhibitory pada sinapsisnya menentukan apakahsebuah neuron akan terbakar.


12/16

Sistem saraf dibagi dalam sistemsaraf pusat (otak dan sumsum tulangbelakang) dan sistem saraf periferal(saraf-saraf yang membentang dariotak dan sumsum tulang belakangke bagian tubuh lainnya). Sub-sub

pembagian dan sistem saraf periferaladalah sistem somatik (yangmembawa pesan menuju dan darireseptor indra, otot-otot, dan

permukaan tubuh) dan sistemotonomik (yang berhubungandengan organ-organ internal dan

kelenjar-kelenjar)


13/16

Otak manusia terdiri dari tiga lapisan konsentrik, Centralcore, sistem limbik, dan Cerebrum

a. Central Core mencakup medula, yang bertanggung jawabpada pengeluaran dan gerak refleks postural ; serebelum

menyangkut koordinasi motorik talamus, sebuah stasiunpemancar untuk informasi sensorik yang masuk; danhipotalamus, berperan penting dalam hal emosi danmempertahankan homeostatis. Sistem retikular yangmenyilang melalui beberapa struktur tersebutmengendalikan keadaan organisme dalam keadaan jaga

dan kena rangsangan.b. Sistem limbik mengendalikan beberapa kegiataninstingtifyang diatur oleh hipotalamus, juga memegangperanan penting dalam emosi dan ingatan.

c. Cerebrum dibagi dalam 2 belahan serebral. Permukaanbelahan yang bergelombang yaitu korteks serebral,

mengendalikan diskriminasi, pembuatan keputusan,belajar, dan berpikir. Bagian tertentu otak merupakanpusat masukan sensorik atau pengendalian gerakankhusus. Bagian otak selebihnya terdiri dari bagian yangberasosiasi


14/16

Ketika korpuskalosum (pita benang-benang sarafyang menghubungkan kedua belahan serebral)terputus, perbedaan yang mencolok dalam fungsikedua belahan serebral tersebut dapat diamati.

Belahan kiri terampil dalam kemampuan bahasadan matematika, belahan kanan dapat mengertisebagian unsur bahas tetapi tidak dapatberkomunikasi dengan ucapan.

Sistem saraf otonomi terdiri dari dua bagian,bagian simpatetik dan bagian parasimpatetik.Karena benangnya menjadi perantara otot halusdengan kelenjar, sistem otonomi menjadi pentingdalam reaksi emosional pada khususnya. Bagian

simpatetik biasanya menjadi aktif selama adarangsangan emosi, dan parasimpatetik menjadiaktif selama keadaan tenang.


15/16

Kelenjar endoktrin memancarkan hormon kedalam aliran darah yang penting bagiperilaku emosional dan motivasi sertapenting bagi beberapa aspek kepribadian.Kelenjar tersebut merupakan pasangan yangpenting bagi sistem saraf dalammengintegrasikan perilaku, dan kegiatannyaberkaitan erat dengan kegiatan hipotalamus

dan sistem saraf otonomi. Potensi hereditas individu, diturunkan olehkromosom dan gen, mempengaruhi ciripsikologis dan jasmaniah. Gen utama terdiridari molekul-molekul DNA, yang merupakanpenghantar dari informasi genetik. Beberapagen bersifat dominan, sebagian resesif, dansebagian merupakan pautan seks. Sebagianbesar ciri manusia adalah poligenik yaitu

ditentukan oleh banyaknya pasangan gen.


16/16

Pembiakan pilihan (mengawinkan hewandengan suatu ciri tertentu yang kuat atau

lemah) merupakan metode mempelajaripengaruh hereditas. Metode lain untukmengklasifikasikan pengaruh lingkungandan hereditas adalah dengan anak kembar

dengan ciri identik. Semua perilaku tergantung pada interaksi

antara hereditas dengan lingkungan, genmenentukan batas potensi individu, tetapi

apa yang terjadi pada potensi initergantung pada lingkungan.

metode-metode dalam penelitian psikologi

Documents