menyusun ed & program...

MENYUSUN ED &PROGRAM

PENGEMBANGAN


PENGEMBANGAN


PENGEMBANGAN


PENGEMBANGAN

Presentasi ini dihimpun dari berbagai sumber seijin penulisnya8/6/2018 1

Instrument 2018 – Kata Kunci1. Kunci-kunci Prinsip:

Efektif untuk menguji Kualitas dan@promosi penjaminan mutu secaraberkelanjutan.

Relevan dengan konteks nasional Bisa dievaluasi

2. Key features Berorientasi output dan outcomes Mengidentifikasinan kekuatan dan area

yang perlu ditingkakan Dua komponen utama. Performance dan

SAR.

1. Kunci-kunci Prinsip: Efektif untuk menguji Kualitas dan

@promosi penjaminan mutu secaraberkelanjutan.

Relevan dengan konteks nasional Bisa dievaluasi

2. Key features Berorientasi output dan outcomes Mengidentifikasinan kekuatan dan area

yang perlu ditingkakan Dua komponen utama. Performance dan

SAR.

Kriteria TK Bab(0 .. 10)

TK Kriteria(1 .. 10)

A Kondisi Eksternal (Environmental Setting) 0.1 1.0%B Profil Institusi 0.1 1.0%C Kriteria 10 96.2%

1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran 1 3.7%2 Tata Pamong dan Kerjasama 3 11.1%3 Mahasiswa 2 7.4%4 Sumber Daya Manusia 3 11.1%

SEBARAN BOBOT BUTIR PADA PT AKADEMIK

3

4 Sumber Daya Manusia 3 11.1%5 Keuangan, Sarana dan Prasarana 2 7.4%6 Pendidikan 3 11.1%7 Penelitian 2 7.4%8 Pengabdian kepada Masyarakat 1 3.7%9 Luaran dan Capaian Tridharma 10 37.0%

D Analisis dan Penetapan Program Pengembangan 0.2 1.9%62 1 Analisis dan Capaian Kinerja 3 20.0%63 2 Analisis SWOT atau Analisis Lain yang relevan 6 40.0%64 3 Program Pengembangan 4 26.7%65 4 Keberlanjutan Program 2 13.3%

10.4 100.0%

LAPORAN EVALUASI DIRI(Self Evaluation Report/SER)

SER berisi 4 bagian besar:

A. CAKUPAN EVALUASI DIRI

B. KRITERIA

C. ANALISIS DAN PENETAPANPROGRAM PENGEMBANGANINSTITUSI

D. PENUTUP

4

SER berisi 4 bagian besar:

A. CAKUPAN EVALUASI DIRI

B. KRITERIA

C. ANALISIS DAN PENETAPANPROGRAM PENGEMBANGANINSTITUSI

D. PENUTUP

A. CAKUPAN EVALUASI DIRI1. PENGANTAR2. RINGKASAN EKSEKUTIF3. PENDAHULUAN

A) Latar Belakang1) Dasar penyusunan2) Tim penyusun dan tanggung jawabnya3) Mekanisme kerja penyusunan LED

B) Kondisi EksternalC) Profil Institusi

1) Sejarah Institusi2) Visi, misi, tujuan, strategi, dan tata nilai3) Organisasi dan Tata Kerja4) Mahasiswa dan lulusan5) Dosen dan tenaga kependidikan6) Keuangan, sarana, dan prasarana7) Sistem Penjaminan Mutu8) Kinerja institusi

5

A. CAKUPAN EVALUASI DIRI1. PENGANTAR2. RINGKASAN EKSEKUTIF3. PENDAHULUAN

A) Latar Belakang1) Dasar penyusunan2) Tim penyusun dan tanggung jawabnya3) Mekanisme kerja penyusunan LED

B) Kondisi EksternalC) Profil Institusi

1) Sejarah Institusi2) Visi, misi, tujuan, strategi, dan tata nilai3) Organisasi dan Tata Kerja4) Mahasiswa dan lulusan5) Dosen dan tenaga kependidikan6) Keuangan, sarana, dan prasarana7) Sistem Penjaminan Mutu8) Kinerja institusi

B. KRITERIA1. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

2. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama

3. Mahasiswa

4. Sumber Daya Manusia

5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana

6. Pendidikan

7. Penelitian

8. Pengabdian kepada Masyarakat

9. Luaran dan Capaian Tridharma

6

B. KRITERIA1. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

2. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama

3. Mahasiswa

4. Sumber Daya Manusia

5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana

6. Pendidikan

7. Penelitian

8. Pengabdian kepada Masyarakat

9. Luaran dan Capaian Tridharma

Kriteria

Deskripsi setiap kriteria memuat:

a) Latar Belakangb) Kebijakanc) Mekanisme Penetapan dan Strategi Pencapaian

Standard) Indikator Kinerja Utamae) Indikator Kinerja Tambahanf) Evaluasi Capaian Kinerjag) Penjaminan Mutuh) Kepuasan Penggunai) Kesimpulan hasil evaluasi ketercapaian standar

dan tindak lanjut

7

Kriteria

Deskripsi setiap kriteria memuat:

a) Latar Belakangb) Kebijakanc) Mekanisme Penetapan dan Strategi Pencapaian

Standard) Indikator Kinerja Utamae) Indikator Kinerja Tambahanf) Evaluasi Capaian Kinerjag) Penjaminan Mutuh) Kepuasan Penggunai) Kesimpulan hasil evaluasi ketercapaian standar

dan tindak lanjut

C. ANALISIS DAN PENETAPANPROGRAM PENGEMBANGANINSTITUSI1. Analisis capaian kinerja2. Analisis SWOT atau analisis lain yang

relevan3. Strategi pengembangan4. Program Keberlanjutan

D. PENUTUP

8

C. ANALISIS DAN PENETAPANPROGRAM PENGEMBANGANINSTITUSI1. Analisis capaian kinerja2. Analisis SWOT atau analisis lain yang

relevan3. Strategi pengembangan4. Program Keberlanjutan

D. PENUTUP

Bagaimanamencapaitujuan?

The Flow of Thought

SusunRencana

Tujuantercapai

Apakah program pengembangantelah menggambarkan secara jelas

“alur pikir” di atas?

LaksanakanRencana

EvaluasiDiri

Bagaimanamencapaitujuan?

CariStrategi

Creating a better future8/6/2018 9

Bagaimanamencapaitujuan ?

EvaluasiDiri

CariStrategi

LaksanakanRencana

TujuantercapaiSusun

Rencana

TentukanTujuan

DeskripsikanTujuan

TentukanIndikator

Keberhasilan

Sosialisasikanpada semua

pihak yg terkait



EvaluasiDiri

CariStrategi

LaksanakanRencana

TujuantercapaiSusun

Rencana

PengumpulanData Pengolahan Data

AnalisaData

PenyusunanLaporan


ManfaatManfaat EvaluasiEvaluasi DiriDiri

mendamendapatkan gambaran tentangpatkan gambaran tentangkondisi riil institusikondisi riil institusi

sebagai landasan untuksebagai landasan untukmemperbaiki kelemahanmemperbaiki kelemahan

sebagai landasan untuksebagai landasan untuk merancangmerancangprogram pengembanganprogram pengembangan

mendamendapatkan gambaran tentangpatkan gambaran tentangkondisi riil institusikondisi riil institusi

sebagai landasan untuksebagai landasan untukmemperbaiki kelemahanmemperbaiki kelemahan

sebagai landasan untuksebagai landasan untuk merancangmerancangprogram pengembanganprogram pengembangan


Manfaat Evaluasi DiriManfaat Evaluasi Diri

The purpose of evaluation isThe purpose of evaluation isnot to prove but to improvenot to prove but to improve(Stufflebeam et al., Educational Evaluation

and Design Making, 1997)

The purpose of evaluation isThe purpose of evaluation isnot to prove but to improvenot to prove but to improve(Stufflebeam et al., Educational Evaluation

and Design Making, 1997)


QualityQuality

Untukmengungkap:

Luaran dancapaian

Pendidikan

Manfaat Evaluasi DiriManfaat Evaluasi Diri

QualityQuality

Tata PamongMahasiswa

Pendidikan

Penelitian

VMTS


PkM

Keuangan & Sar PrasSDM

OBYEK EVALUASI DIRIOBYEK EVALUASI DIRIObjectives

Efficiency Productivity

EffectivityMinimum NecessaryRequirement

Input

- Resources- Relation with the

environment

Process

Utilization ofResource to

Achieve Target

Output

Resultand

Impact

Objects ofSelf-Evaluation

StudentStudent

Servicess

Staff Physical Facilities

Funding

Organization

Resources

Managemnet

Working AtmosphereCreating a better future8/6/2018 15

Pengolahan Data

VerifikasiData

PengelompokanData

Jumlah % Jumlah % Jumlah %1 2 3 4 5 6 7 8 9

1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67

Tahun LulusIPK Rata-

rataTotal

LulusanIPK < 2.5 IPK 2.5 - 3.0 IPK > 3.0


1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67


rataTotal



1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67


rataTotal


IsiTabel2

PengumpulanData

VerifikasiData

PengelompokanData

IsiTabel2

Total pegawai pada Tabel 3.1.

isinya sama dengan

Total pegawai pada Tabel 3.2.

isinya sama dengan

Total pegawai pada Tabel 3.3. Cek KonsistensiData antar tabel

Analisa Masing2 Tabel- Performance: lihat trend- Profile: bandingkan dng standar


1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67


rataTotal


Kesimpulan:…………………………


PengumpulanData


SWOT Analysis


1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67


rataTotal


Internal dataExternal data

Strength Weaknesses………… …………………… …………Opportunities Threats…………. ……………………. …………

Strength > WeaknesessOpportunities > Threats Ekspansi?

Str

ategi

Pengem

ban

gan



SWOTAnalysis


Strength < WeaknesessOpportunities < Threats Konsolidasi?

Str

ategi

Pengem

ban

gan


SWOT AnalysisSWOT Analysis

Strengths(S)

InternalFactors

ExternalFactors

Weaknesses(W)External

Factors

Opportunities(O)

SO Strategies-------------------------

WO Strategies------------------------

Threats(T)

ST Strategies--------------------------

WT Strategies-------------------------

Use strengths toavoid threats

Min. weaknessesto avoid threats

Use strengths totake advantage ofopportunities

Offset weaknessesto take advantageof opportunities

Ekspansi

Konsolidasi


SITUATIONAL ANALYSISSITUATIONAL ANALYSIS

CurrentSituation

Position(data section 2-12)

SituationalAnalysis

(Section 2-12)

SWOTAnalysis


Rencana Strategis - Strategic Planning (global)Rencana Operasional - Tactical Planning (detail)

Position(data section 2-12)

SituationalAnalysis

(Section 2-12)

Conclusions

Self-Evaluation

Root-CauseAnalysis

Problems Statement………………………………………………………………

Restraining forces

Driving forces

Force-FieldAnalysis


DefinisiDefinisi KerjaKerja AnalisaAnalisa MedanMedan

KekuatanKekuatan(2 dari 2)

Restraining forces

Faktor-faktor ygtidak dikehendaki

(negatif)

Driving forces

Keseimbangan StatusQuo

Faktor-faktor ygdikehendaki

(positif) Creating a betterfuture8/6/2018 20

Causal Roots/IshikawaMETHODS/Technology/Equipment?

MONEY/CAPITAL ?

MASALAH

MAN ?MATERIALS ?


Root-Cause Analysis

Gejala 1Gejala 1

Gejala 2Gejala 2Akar

masalahAkar

masalah

Solusi 1Solusi 1Solusi 2Solusi 2

Solusi 3Solusi 3

Solusi 4Solusi 4

Solusi 5Solusi 5Aktivita

sterpilih

Aktivitas

terpilihGejala 3Gejala 3

Gejala 4Gejala 4

Gejala 5Gejala 5

Gejala 6Gejala 6

Solusi 5Solusi 5Aktivita

sterpilih

Aktivitas

terpilih

Akarmasalah

Akarmasalah

Solusi 1Solusi 1Solusi 2Solusi 2

Solusi 3Solusi 3

Solusi 4Solusi 4

Solusi 5Solusi 5

AktivitasterpilihAktivitasterpilih

AktivitasterpilihAktivitasterpilih

Gejala 3Gejala 3


Root-Cause Analysis: contoh


1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67


rataTotal



Analisa Lintas Tabel- Kesimpulan yg berkaitandihubungkan (di-link)

Contoh:

Diagnosa dokter

Kesimpulan:………………………… Problem

Statement1………….2………….3………dst

Analisa Lintas Tabel- Kesimpulan yg berkaitandihubungkan (di-link)


NO IDENTIFIEDPROBLEMS/SYMPTOMS

1 Mual

2 Kembung

3 Muntah

4 Pening dan sakit kepala

Creating a better future 248/6/2018


4 Mulas

5 Demam

6 Diare

7 Lemah

NO IDENTIFIEDPROBLEMS/SYMPTOMS Obat?

1 Mual Vometa

2 Kembung Antasida

3 Muntah Primperan

4 Pening dan sakit kepala Paracetamol



4 Mulas Braxsidin

5 Demam Paracetamol

6 Diare Immodium

7 Lemah Extra joss

NO IDENTIFIEDPROBLEMS/SYMPTOMS Obat? Dampak

1 Mual Vometa

2 Kembung Antasida

3 Muntah Primperan



Keracunan Obat


4 Mulas Braxsidin

5 Demam Paracetamol

6 Diare Immodium

7 Lemah Extra joss


CAUSE OFPROBLEM

1 Mual

Produksi asamlambung tingi

2 Kembung

3 Muntah




4 Mulas

Luka dan infeksilambung5 Demam

6 Diare

7 LemahKurang asupan danpenyerapanmakanan


CAUSE OFPROBLEM

ROOT OFPROBLEM

1 Mual

Produksi asamlambung tingi

2 Kembung

3 Muntah



Sakit maag4 Pening dan sakit kepala

4 Mulas

Luka dan infeksilambung5 Demam

6 Diare

7 LemahKurang asupan danpenyerapanmakanan

NOIDENTIFIED

PROBLEMS/SYMPTOMS

CAUSE OFPROBLEM

ROOT OFPROBLEM

TENTATIVESOLUTION PROGRAM ACTIVITY

1 Mual

Produksiasamlambungtingi

a. Mengurangiproduksiasamlambung

b. Pengobatanmedis

c. Mengurangistress

d. Mengaturpola makan

e. Istirahatteratur/bedrest

Programpenyembuhan penyakitmaagmelaluimedikasidanmanajemenstress

a. Penguraganproduksi asamlambung melaluiperbaikanmanajemen stressdan istirahat

b. Pengobatan lukadan infeksilambung denganherbal medicine

c. Percepatanphysical recoverymelaluipengaturan diet

2 Kembung

3 Muntah

4 Pening dan sakitkepala


Sakit maag

a. Mengurangiproduksiasamlambung

b. Pengobatanmedis

c. Mengurangistress

d. Mengaturpola makan

e. Istirahatteratur/bedrest

Programpenyembuhan penyakitmaagmelaluimedikasidanmanajemenstress

a. Penguraganproduksi asamlambung melaluiperbaikanmanajemen stressdan istirahat

b. Pengobatan lukadan infeksilambung denganherbal medicine

c. Percepatanphysical recoverymelaluipengaturan diet

4 Pening dan sakitkepala

4 Mulas

Luka daninfeksilambung

5 Demam

6 Diare

7 Lemah

Kurangasupan danpenyerapanmakanan

SE sebaiknya mengidentifikasi:

• Masalah harus diatasi (problemstatements).

• S/W/O/T• Solusi sementara untuk mengatasi

masalah

Note:Note:

SE sebaiknya mengidentifikasi:

• Masalah harus diatasi (problemstatements).

• S/W/O/T• Solusi sementara untuk mengatasi

masalah


AtributAtribut EvaluasiEvaluasi DiriDiri yangyang baikbaik

Involvement of all relevant elementsInvolvement of all relevant elements Keterlibatan semua pihak yang terkait (internal danKeterlibatan semua pihak yang terkait (internal dan

eksternal) dalam penyusunan Evaluasi Diri.eksternal) dalam penyusunan Evaluasi Diri. ComprehensivenessComprehensiveness Semua aspek dianalisa secara menyeluruh danSemua aspek dianalisa secara menyeluruh dan

terpadu, berdasarkan data yang relevan, akurat danterpadu, berdasarkan data yang relevan, akurat danreliablereliable untuk menemukan masalah dan akar masalahuntuk menemukan masalah dan akar masalahyang dihadapi, alternatif penyelesaian dan kesimpulanyang dihadapi, alternatif penyelesaian dan kesimpulanyang dapat ditarik dari Evaluasi Diri.yang dapat ditarik dari Evaluasi Diri.

Involvement of all relevant elementsInvolvement of all relevant elements Keterlibatan semua pihak yang terkait (internal danKeterlibatan semua pihak yang terkait (internal dan

eksternal) dalam penyusunan Evaluasi Diri.eksternal) dalam penyusunan Evaluasi Diri. ComprehensivenessComprehensiveness Semua aspek dianalisa secara menyeluruh danSemua aspek dianalisa secara menyeluruh dan

terpadu, berdasarkan data yang relevan, akurat danterpadu, berdasarkan data yang relevan, akurat danreliablereliable untuk menemukan masalah dan akar masalahuntuk menemukan masalah dan akar masalahyang dihadapi, alternatif penyelesaian dan kesimpulanyang dihadapi, alternatif penyelesaian dan kesimpulanyang dapat ditarik dari Evaluasi Diri.yang dapat ditarik dari Evaluasi Diri.

Creating a betterfuture8/6/2018 31

AtributAtribut EvaluasiEvaluasi DiriDiri yangyangbaikbaik Data accuracy and adequacyData accuracy and adequacy Data yangData yang digunakandigunakan untukuntuk EvaluasiEvaluasi DiriDiri harusharus akuratakurat,,

konsistenkonsisten,, adequateadequate dandan sesuaisesuai dengandengan faktorfaktor yang diyang dianalisaanalisa.. UntukUntuk dapatdapat menilaimenilai data accuracydata accuracy,, makamakaperluperlu diuraikandiuraikan metodologimetodologi pengumpulanpengumpulan,, pengolahanpengolahandandan analisaanalisa data.data.

Depth of analysisDepth of analysis KedalamanKedalaman dandan kemampuankemampuan analisaanalisa untukuntuk

mengidentifikasimengidentifikasi masalahmasalah dandan akarakar masalahmasalahberdasarkanberdasarkan data yangdata yang berhasilberhasil dikumpulkandikumpulkan dandandianalisadianalisa..

Data accuracy and adequacyData accuracy and adequacy Data yangData yang digunakandigunakan untukuntuk EvaluasiEvaluasi DiriDiri harusharus akuratakurat,,

konsistenkonsisten,, adequateadequate dandan sesuaisesuai dengandengan faktorfaktor yang diyang dianalisaanalisa.. UntukUntuk dapatdapat menilaimenilai data accuracydata accuracy,, makamakaperluperlu diuraikandiuraikan metodologimetodologi pengumpulanpengumpulan,, pengolahanpengolahandandan analisaanalisa data.data.

Depth of analysisDepth of analysis KedalamanKedalaman dandan kemampuankemampuan analisaanalisa untukuntuk

mengidentifikasimengidentifikasi masalahmasalah dandan akarakar masalahmasalahberdasarkanberdasarkan data yangdata yang berhasilberhasil dikumpulkandikumpulkan dandandianalisadianalisa..


AtributAtribut EvaluasiEvaluasi DiriDiri yangyangbaikbaik

Innovation or creativity of approachInnovation or creativity of approachMemerlukan pemahaman terhadapMemerlukan pemahaman terhadap guidelinesguidelines, cara, cara

penyajian laporan Evaluasi Diri dan metodapenyajian laporan Evaluasi Diri dan metoda--metoda invotifmetoda invotifagar laporan Evaluasi Diri menjadi lebih mudah dipahamiagar laporan Evaluasi Diri menjadi lebih mudah dipahamisecara lebih baik.secara lebih baik.

Development planDevelopment plan Harus menunjukkan keterkaitan (Harus menunjukkan keterkaitan (benang merahbenang merah) antara) antara

kelemahan dan masalah yang dihadapi (hasil Evaluasi Diri)kelemahan dan masalah yang dihadapi (hasil Evaluasi Diri)dengan alternatif solusi yang diusulkan untuk menyelesaikandengan alternatif solusi yang diusulkan untuk menyelesaikanmasalah dan kelemahan tersebut.masalah dan kelemahan tersebut.

Innovation or creativity of approachInnovation or creativity of approachMemerlukan pemahaman terhadapMemerlukan pemahaman terhadap guidelinesguidelines, cara, cara

penyajian laporan Evaluasi Diri dan metodapenyajian laporan Evaluasi Diri dan metoda--metoda invotifmetoda invotifagar laporan Evaluasi Diri menjadi lebih mudah dipahamiagar laporan Evaluasi Diri menjadi lebih mudah dipahamisecara lebih baik.secara lebih baik.

Development planDevelopment plan Harus menunjukkan keterkaitan (Harus menunjukkan keterkaitan (benang merahbenang merah) antara) antara

kelemahan dan masalah yang dihadapi (hasil Evaluasi Diri)kelemahan dan masalah yang dihadapi (hasil Evaluasi Diri)dengan alternatif solusi yang diusulkan untuk menyelesaikandengan alternatif solusi yang diusulkan untuk menyelesaikanmasalah dan kelemahan tersebut.masalah dan kelemahan tersebut.


AtributAtribut EvaluasiEvaluasi DiriDiri yangyangbaikbaik

HonestyHonestyEvaluasi diri harus dilakukan secaraEvaluasi diri harus dilakukan secara jujurjujur,,

dengan data riil yang dipunyai institusi.dengan data riil yang dipunyai institusi.Dalam penyajian laporan hasil evaluasi diri,Dalam penyajian laporan hasil evaluasi diri,

aspek iniaspek ini bias dengan pilihan strategibias dengan pilihan strategi. Pengusul. Pengusulseharusnya melakukan analisa secaraseharusnya melakukan analisa secaramenyeluruh, kemudian substansi yangmenyeluruh, kemudian substansi yangdiperlukan disesuaikan dengan pilihan strategidiperlukan disesuaikan dengan pilihan strategi(misal: pemilihan tema PHK Institusi)(misal: pemilihan tema PHK Institusi)

HonestyHonestyEvaluasi diri harus dilakukan secaraEvaluasi diri harus dilakukan secara jujurjujur,,

dengan data riil yang dipunyai institusi.dengan data riil yang dipunyai institusi.Dalam penyajian laporan hasil evaluasi diri,Dalam penyajian laporan hasil evaluasi diri,

aspek iniaspek ini bias dengan pilihan strategibias dengan pilihan strategi. Pengusul. Pengusulseharusnya melakukan analisa secaraseharusnya melakukan analisa secaramenyeluruh, kemudian substansi yangmenyeluruh, kemudian substansi yangdiperlukan disesuaikan dengan pilihan strategidiperlukan disesuaikan dengan pilihan strategi(misal: pemilihan tema PHK Institusi)(misal: pemilihan tema PHK Institusi)



EvaluasiDiri

CariStrategi

LaksanakanRencana

TujuantercapaiSusun

Rencana

Analisa GapSekarang -

Tujuan

Susun AlternatifCara pencapaian

TetapkanAlternatifPencapaian


Cara PembuatanCara PembuatanObjective PerencanaanObjective Perencanaan

The BusinessToday

GAP

S

GAP

S

The BusinessTommorow

• Scope• Position• Alignments• Competencies• SWOT, CRA, etc

GAP

SAssessment

GAP

S

Conclusions

Objective+ Visi + Wawasan (insight) VisiVisi

• Scope• Position• Aligments• Competencies• SWOT, CRA, etc


Gap Analysisuntuk perencanaan

Aktivitas untukmengubah situasi

Future SituationCurrent Situation

Visiperlu dilakukan

Evaluasi DiriEvaluasi Diri Creating a betterfuture8/6/2018 37

Hasil Force-Field Analysis

KesimpulanKondisi RKondisi AKondisi IKondisi SKondisi E

Faktor Penghambat

Kondisi saat ini (status quo)Jumlah % Jumlah % Jumlah %

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1995/1996 15 40.54% 18 48.65% 4 10.81% 37 2.581996/1997 13 33.33% 20 51.28% 6 15.38% 39 2.671997/1998 14 28.57% 27 55.10% 8 16.33% 49 2.701998/1999 15 30.00% 26 52.00% 9 18.00% 50 2.701999/2000 17 25.37% 39 58.21% 11 16.42% 67 2.67Total 74 30.58% 130 53.72% 38 15.70% 242 2.67


rataTotal


Internal dataExternal data

KesimpulanKondisi RKondisi AKondisi IKondisi SKondisi E

Faktor Pendorong

- Faktor Pendorongditambah/ditingkatkan?

- Faktor penghambatditurunkan/dikurangi?




BERBAGAI TINGKAT KUALITASLAPORAN EVALUASI DIRIBERBAGAI TINGKAT KUALITASLAPORAN EVALUASI DIRI

PelakuPelaku gagalgagal memotret dirinyamemotret dirinya

PelakuPelaku berhasil memotretberhasil memotret dirinya, apapundirinya, apapun"wajah""wajah"--nyanya

PelakuPelaku berhasil menberhasil men--diagnosisdiagnosis "penyakit""penyakit"--nya, tidak sekedar " gejala"nya, tidak sekedar " gejala"--nya.nya.

PelakuPelaku berhasil menemukan resepberhasil menemukan resep yang tepatyang tepatuntuk penyembuhannya, dalam hal ini terlihatuntuk penyembuhannya, dalam hal ini terlihatdari kegiatan yang diusulkan.dari kegiatan yang diusulkan.

PelakuPelaku gagalgagal memotret dirinyamemotret dirinya

PelakuPelaku berhasil memotretberhasil memotret dirinya, apapundirinya, apapun"wajah""wajah"--nyanya

PelakuPelaku berhasil menberhasil men--diagnosisdiagnosis "penyakit""penyakit"--nya, tidak sekedar " gejala"nya, tidak sekedar " gejala"--nya.nya.

PelakuPelaku berhasil menemukan resepberhasil menemukan resep yang tepatyang tepatuntuk penyembuhannya, dalam hal ini terlihatuntuk penyembuhannya, dalam hal ini terlihatdari kegiatan yang diusulkan.dari kegiatan yang diusulkan.



EvaluasiDiri

CariStrategi

LaksanakanRencana

TujuantercapaiSusun

Rencana

Cari Danadari pihak yg

berkepentingan

Jabarkan AlternatifPencapaian, menjadi

Kegiatan2

Susun JadwalPelaksanaan

Kegiatan


PERFORMANCEINDICATORPERFORMANCEINDICATOR

PengertianPengertian Indikator kinerja (Indikator kinerja (performance indicatorperformance indicator) adalah) adalah

data atau fakta empiris yang dapat berupa datadata atau fakta empiris yang dapat berupa datakualitatifkualitatif ataupunataupun kuantitatifkuantitatif, yang, yang menandaimenandaicapaian dari perkembangancapaian dari perkembangan suatu institusi (dansuatu institusi (danatau programnya) dalam mencapai sasaran yangatau programnya) dalam mencapai sasaran yangtelah ditetapkantelah ditetapkan

JenisJenis IndikatorIndikator InputInput Indikator ProsesIndikator Proses

IndikatorIndikator OutputOutput IndikatorIndikator Outcomes & ImpactOutcomes & Impact

PengertianPengertian Indikator kinerja (Indikator kinerja (performance indicatorperformance indicator) adalah) adalah

data atau fakta empiris yang dapat berupa datadata atau fakta empiris yang dapat berupa datakualitatifkualitatif ataupunataupun kuantitatifkuantitatif, yang, yang menandaimenandaicapaian dari perkembangancapaian dari perkembangan suatu institusi (dansuatu institusi (danatau programnya) dalam mencapai sasaran yangatau programnya) dalam mencapai sasaran yangtelah ditetapkantelah ditetapkan

JenisJenis IndikatorIndikator InputInput Indikator ProsesIndikator Proses

IndikatorIndikator OutputOutput IndikatorIndikator Outcomes & ImpactOutcomes & ImpactCreating a better future8/6/2018 41

PENENTUANPERFORMANCE INDICATORPENENTUANPERFORMANCE INDICATOR

Rerata IPK lulusan 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00Kondisi A 2.65 2.72 2.81 2.85 2.87

untuk data performance yang cenderung meningkat,diambil yang terakhiruntuk data performance yang cenderung meningkat,diambil yang terakhir

Kondisi B 2.72 2.74 2.76 2.65 2.77untuk data performance yang cenderung menurunatau fluktuatif, diambil nilai rata-ratanya (rerata IPKlulusan selama 5 tahun : 2.73)

?



EvaluasiDiri

CariStrategi

LaksanakanRencana

TujuantercapaiSusun

Rencana

Tahun 1

Evaluasi Diri& Susun Laporan

PerbaikiRencana

AnalisaPencapaian

Tahun 2 Tahun 3, dst


L-RAISE in Higher Education

Teaching-Learning ProccesGraduatesIncoming

Students

Job Market

Efficiency & ProductivityEfficiency & Productivity RelevanceRelevance

InternalManagement

InternalManagement

SustainabilitySustainability

AcademicAtmosphereAcademic

Atmosphere

LeadershipLeadership

44Staffs

LibraryPhysical Facilities

Laboratories

FundingOrganization

Resources Curriculum

Management

LeadershipQuality

AssuranceAcademicCommunity

Job Market

CommunityAcknowledgement

Demand on HE

InternalManagement

InternalManagement

SustainabilityLeadershipLeadership


E-mail: [email protected]@unhas.ac.id

WA: +81-80-46538279

menyusun ed & program...

Documents