mengetahui akibat aliran listrik adalah panas dan dapat ... · pdf filemengetahui akibat...

1 Kelas7_RPP_Elektronika_MTs YASISKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas

NamaSekolah : MTs YASISKA

Mata Pelajaran : Keterampilan Elektronika (Mulok)

Kelas/Semester : 7 / 1

No RPP / Pertemuan : 01/ Pertemuan ke 1 sd 2

Standar Kompetensi :

7.1. Memahami gejala Energi listrik

Kompetensi Dasar :

1.1 Memahami gejala Energi listrik

1.2 Memahami keunggulan energi listrik

1.3 Memahami sumber-sumber Energi listrik sehari-hari

Indikator :

mengetahui akibat aliran listrik adalah panas dan dapat mengkaitkannya dengan

aplikasi kehidupan sehari-hari

mengetahui akibat aliran listrik adalah magnetik dan dapat mengkaitkannya

dengan aplikasi kehidupan sehari-hari

mengetahui akibat aliran listrik terhadap gejala kimia dan lainnya dan dapat

mengkaitkannya dengan aplikasi kehidupan sehari-hari

Mampu dan dapat menjelaskan keunggulan energi listrik dari energi lainnya

Dapat memberikan contoh energi listrik sebagai terminal energi

Dapat menjelaskan Sumber-sumber energi yang digunakan pada kehidupan

sehari-hari

Memahami konstruksi batere dan ukurannya

Memahami spesifikasi Tegangan yang disediakan oleh PLN di RumahTangga

Alokasi Waktu : 4 x 40menit ( 2 pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran

Memahami dan mengetahui gejala Energi listrik dan aplikasinya pada perlatan

listrik yang digunakan di rumah tangga

Memahami mengetahui keunggulan energi listrik sehingga energi listrik lebih

sering digunakan


Memahami sumber-sumber Energi listrik sehari-hari sehingga dapat mengerti

betapa pentingnya menjaga ketersediaan sumber listrik tesebut

C. Materi Pembelajaran

Konsep Energi listrik.

D. Metode Pembelajaran

Ceramah

Demonstrasi

Praktik

E. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah :

Pertemuan 1

a) Kegiatan Awal

- Membaca doa dan mengidentifikasi kehadiran siswa

- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk manfaat

energi listrik pada rumah tangga dan kehidupan manusia

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah mengetahui gejala/fenomena

yang diakibatkan oleh energi listrik, keunggulan energi listrik

- Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan yaitu tentang

fenomena akibat energi listrik dan keunggulan energi listrik

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memberikan penjelasan tentang energi listik

- Memjelaskan tentang keunggulan energi listrik

2. Elaborasi.

- Siswa membuat tabel tentang alat listrik dirumah

- Memberikan kesempatan untuk bertanya berkenaan dengan materi

yang disampaikan.

- Siswa membuat tabel tentang alat listrik dirumah

- Mencatat dan menyimpulkan informasi penting berkenaan dengan

pembahasan yang dilakukan

3. Konfirmasi

- Melakukan pertanyaan kepada siswa berkenaan dengan materi yang

disampaikan


- Menjelaskan alat listrik dirumah berkaitan dengan energi listrik

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperdebatkan

perbedaan jawaban atas pertanyaan yang dilontarkan

- Menjelaskan keutamaan energi listrik dalam kehidupan segari-hari.

c) Kegiatan Penutup

- Melakukan penjelasan akhir sebagai jalan keluar / solusi atas

masalah yang dipertanyakan.

- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah tentang

sumber-sumber energi listrik.

Pertemuan 2

a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk

memperhatikan dari mana sumber listrik di rumah tangga

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah Memahami sumber-sumber

Energi listrik sehari-hari sehingga dapat mengerti betapa pentingnya

menjaga ketersediaan sumber listrik tesebut


sumber-sumber energi listrik

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memberikan penjelasan tentang Memjelaskan tentang sumber

energi listrik

2. Elaborasi.

- Memberikan kesempatan untuk bertanya berkenaan dengan

sumber energi listrik.


sumber energi listrik

- Mendaftar sumber-sumber energi listrik

3. Konfirmasi

- Melakukan pertanyaan kepada siswa berkenaan dengan sumber

energi listrik




c) Kegiatan Penutup


masalah yang dipertanyakan

- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah pemanfaatan

energi listrik.

F. Sumber Belajar ( Buku, Bahan ajar dan Alat )

Buku pelajaran elektro 3

Lingkungan sekitar

G. Penilaian ( berisi teknik penilaian , Bentuk instrumen dan Rubriks penilaian )

1. Tes Tulis:

1. Sebutkan gejala atau fenomena yang terjadi ketika energi listrik terjadi....

2. Alat-alat listrik yang berkaitan dengan pemanfaat fenomena magnetik

akibat energi listrik adalah ...

3. Alat-alat listrik yang berkaitan dengan pemanfaat fenomena thermal

akibat energi listrik adalah ...

4. Alat-alat listrik yang berkaitan dengan pemanfaat fenomena kimia akibat

energi listrik adalah ...

5. Sebutkan keunggulan dari energi listrik dibandingkan dengan energi

lainnya!

6. Jelaskan mengapa energi Listrik dikatakan sebagai terminal energi!

7. Sebutkan bagian utama batere!

8. Sebutkan sumber-sumber listrik AC yang ditemui sehari-hari

9. Sebutkan sumber listrik DC yang ditemui sehari-hari

10. Berapakah bersarnya tegangan betere A3

11. Berapakan teganan pada stop kontak PLN

2. Tes Produk.

- Tugas membuat Tabel alat listrik dan perubahan energi yang

dilakukannya.

- Tugas membuat Tabel sumber-sumber listrik yang ditemui

sehari-hari dan digunakan untuk apa

Kriteria nilai:


- Tabel berisi lebih dari 5 alat listrik

- Tabel berisi lebih dari 2 sumber listrik

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Ismul Bathni S, S.T.,M.Pd. Ismul Bathni S, S.T.,M.Pd.



A. Identitas




No RPP / Pertemuan : 02 / Pertemuan ke 3 sd 4


1. Memahami gejala Energi listrik

Kompetensi Dasar :

1.4 Memahami pemanfaatan Energi Listrik

1.5 Memahami Efesiensi/penghematan Energi Listrik

Indikator :

Dapat menyebutkan pemanfaatan listrik pada rumah tangga

Dapat menyebutkan pemanfaatan listrik pada Perkantoran

Dapat menyebutkan pemanfaatan listrik pada Industri

Memahami pentingnya energi listrik dalam kehidupan manusia dan kemajuan

bangsa

Memahami Energi listrik dihasilkan dengan biaya yang harus ditanggung oleh

masyarakat dan negara

Memahami bahwa kemampuan elektronika dibarengi dengan efesiensi dan

penghematan Energi listrik untuk kemajuan Negara dan kemakmuran

masyarakat



Memahami pentingnya energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

Memahami pemanfaatan listik dalam berbagai bidang kehidupan seperti

perkantoran, rumah tangga, kedokteran, industri dan pertahanan

Memahami dengan energi listrik pembangunan dan kemakmuran masyarakat

dapat meningkat

Memahami bahwa dengan menguasai teknologi elektronika kemajuan negara

dapat dicapai.


Memahami efesiensi energi dan penghematan merupakan bagian yang penting

dalam mencapai kemakmuran masyarakat




Ceramah

Demonstrasi

Praktik


Langkah-langkah :

Pertemuan 1 (total : pertemuan ke 3)

a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk memahami

manfaat energi listrik pada berbagai bidang terutama pada rumah

tangga, perkantoran, informatika dan industri, pertahanan.

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah memahami pemanfaatan

yang luas dalam berbagai bidang.


posisi energi listrik yang penting dalam berbagai bidang kehidupan

masyarakat dan bangsa

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Menjelaskan tentang Pemanfaatan energi listrik

- Menjelaskan pentingnya menguasai teknologi elektronika untuk

kemajuan bangsa

2. Elaborasi.

- Membuat tabel tentang pemanfaatan energi listrik dan teknologi

elektronika di rumahtangga


elektronika di perkantoran


elektronika di industri



elektronika di bidang kedokteran


elektronika di bidang pertahanan

3. Konfirmasi


disampaikan



- Menjelaskan keutamaan untuk menguasai teknologi elektronika

dalam memajukan kehidupan bangsa.

c) Kegiatan Penutup




pentingnya efesiensi dan penghematan serta cara-cara melakukan

penghematan energi listrik.

Pertemuan 2 (total: Pertemuan ke 4 )

a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk menyadari

bahwa pemborosan dapat merugiakan kehidupan masyarakat dan

bangsa.

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah Memahami sumber-sumber

Energi listrik sehari-hari sehingga dapat mengerti betapa pentingnya

menjaga ketersediaan sumber listrik tesebut


Memahami efesiensi energi dan penghematan merupakan bagian yang

penting dalam mencapai kemakmuran masyarakat dan cara-cara

menghemat energi listrik

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memberikan penjelasan tentang akibat dari pemborosan

- Memberikan penjelasan keuntungan efesiensi dan penghematan


- Menjelaskan kebiasaan-kebiasaan masyarakat yang merupakan

kategori pemborosan

- Menjelaskan bagaimana cara-cara melakukan penghematan

2. Elaborasi.

- Memberikan kesempatan untuk bertanya berkenaan dengan

sumber energi listrik.


efesiensi dan penghematan energi listrik


kebiasaan buruk yang merupakan pemborosan


kebiasaan yang perlu dilakukan untuk efesiensi dan penghematan.

3. Konfirmasi

- Melakukan pertanyaan kepada siswa berkenaan dengan kebiasaan-

kebiasan buruk yang merupakan pemborosan

- Melakukan pertanyaan kepada siswa berkenaan dengan kebiasaan

yang perlu dilakukan sebagai efesiensi



c) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah teori atom.



Lingkungan sekitar


1. Tes Tulis:

1. Sebutkan pemanfaatan energi listrik di rumah tangga

2. Sebutkan pemanfaatan energi listrik di perkantoran

3. Sebutkan pemanfaatan energi listrik dibidang kedokteran

4. Sebutkan pemanfaatan energi listrik dibidang pertahanan

5. Sebutkan kebiasaan buruk yang merupakan pemborosan


6. Sebutkan cara-cara penghematan listrik

Mengetahui





A. Identitas






2. Mengenal Besaran Listrik Dasar

Kompetensi Dasar :

2.1 Teori Atom

2.2 Teori Elektron

Indikator :

Mampu menjelaskan struktur atom

Mampu dan dapat memahami mengapa benda bermuatan positif atau

bermuatan negatif atau netral

Memahami dan dapat menjelaskan elektron dapat berpindah dari satu atom ke

atom lainnya

Mengetahui bagaimana energi listrik timbul akibat adanya aliran elektron



Mengetahui struktur atom

Mengetahui benda bermuatan Positif Negaritf atau Netral

Mengetahui tentang kemampuan elektron berpindah-pindah

Mengetahui hubungn elektron dan energi listrik




Ceramah

Demonstrasi

Praktik



Langkah-langkah :

Pertemuan 1 (Total Pertemuan ke 5)

a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk

merenungkan apakah energi listrik itu

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah mengetahui struktur atom

dan nama-namanya


struktur atom

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memberikan penjelasan tentang atom dan benda-benda

- Memjelaskan tentang atom dan sturkturnya

2. Elaborasi.

- Siswa membuat gambar struktur atom


yang disampaikan.


teori atom

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup




sumber-sumber energi listrik.

Pertemuan 2 (total: Pertemuan ke 6)

d) Kegiatan Awal



- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk berfikir dari

manakah asal energi listrik

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah memahami teori elektron

- Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan yaitu tentang teori

elektron

e) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memberikan penjelasan tentang Memjelaskan tentang teori

elektron

2. Elaborasi.

- Memberikan kesempatan untuk bertanya berkenaan dengan teori

elektron.


teori elektron

- Mendaftar sumber-sumber energi listrik

3. Konfirmasi


energi listrik



f) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah muatan

listrik.



Lingkungan sekitar


1. Tes Tulis:

1. Gambarkan struktur atom....

2. Sebah benda akan bermuatan negatif jika ...


3. Sebuah benda akan bermuatan positif jika ...

4. Bagian atom yang dapat dapat berpindah dari satu atom ke atom lainnya

adalah ...

5. Jika elektron mengalir maka akan terjadi ...

2. Tes Produk.

- Tugas membuat gambar struktur atom.

Kriteria nilai:

- Gambar struktur atom benar

Mengetahui





A. Identitas






2.Mengenal Besaran Listrik Dasar

Kompetensi Dasar :

2.1 Muatan Listrik

2.2 Tegangan Listrik

Indikator :

Memahami bahwa elektron memiliki muatan listrik negatif

Memahami bahwa proton memiliki muatan listrik positif

Memahami proton tidak dapat keluar/pindah dari satu atom ke atom lainnya

sedangkan elektron dapat berpindah dari satu atom keatom lainnya

Mampu menjelaskan mengapa dapat terjadi Tegangan Listrik

Mengetahui satuan dari Tegangan Listrik

Mengetahui dan membedakan tegangan AC dan Tegangan DC



Memahami dan mengetahui tentang muatan listrik

Memahami dan mengetahui tentang tegangan listrik


Besaran dasar listrik.


Ceramah

Demonstrasi

Praktik



Langkah-langkah :

Pertemuan 1 (total: pertemuan ke 7)

a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk mengetahui

apakah muatan listrik itu

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah tentang muatan listrik


muatan listrik

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Menjelaskan tentang muatan listrik

2. Elaborasi.

- Melakukan percobaan listrik statis


yang disampaikan.


teori atom

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup




tegangan listrik.

Pertemuan 2 (total: pertemuan ke 8 )

a) Kegiatan Awal


- Membeikan pertanyaan tentang pelajaran yang lalu yaitu tentang

muatan listrik


- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk berfikir

apakah tegangan listrik itu

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah memahami teori elektron

- Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan yaitu tentang teori

elektron

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memjelaskan tentang tegangan listrik dikaitkan dengan teori

elektron

2. Elaborasi.

- Melakukan percobaan pengukuran tegangan listrik (demo).


tegangan

- Mendaftar sumber-sumber tegangan listrik

- mengklasifikasikan antara tegangan AC dan tegangan DC

3. Konfirmasi


energi listrik



c) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah arus listrik.



Lingkungan sekitar


1. Tes Tulis:

1. Bagian atom yang bermuatan negatif adalah ...

2. Bagian atom yang bermuatan positif adalah ...


3. Bagian atom yang dapat berpindah-pindah sehingga benda dapat

bermuatan negatif atau positif adalah ...

4. Tegangan listrik pada dua titik akan terjadi jika ...

5. Satuan tegangan listrik adalah

6. 1volt berarti ...

7. Jelaskan dnegan singkat Perbedaan antara tegangan AC dan DC

Mengetahui





A. Identitas






2.Mengenal Besaran Listrik Dasar

Kompetensi Dasar :

2.5 Arus Listrik

3.6 Hukum Ohm

Indikator :

Mampu menjelaskan apakah arus listrik itu

Mengetahui arah arus listrik

Dapat membedakan antara arus listrik AC dan arus listrik DC

Mengetahui sumber listrik AC dan sumber listrik DC

Memahami hubungan antara Hambatan dan Arus listrik

Memahami Hubungan antara Tegangan hambatan dan arus listrik

Mampu menganalisa rangkaian sederhana (senter) dan perhitungannya dengan

menggunakan Hukum Ohm



Memahami dan mengetahui tentang arus litrik

Memahami dan mengidentifikasi arus listik AC dan DC yang di gunakan pada

kehidupan sehari-hari

Mengetahui dan mampu melakukan perhitungan sederhana tentang hubungan

antara Arus listrik tegangan dan hambatan


Besaran dasar listrik.



Ceramah

Demonstrasi

Praktik


Langkah-langkah :

Pertemuan 1 (total: pertemuan ke 9)

a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan mengenai pelajaran yang lalu yaitu tentang

Teganan listrik

- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk mengetahui

apakah arus listrik itu

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah tentang arus listrik

- Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan yaitu tentang arus

listrik

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Menjelaskan tentang arus listrik

2. Elaborasi.

- Melakukan percobaan listrik statis


yang disampaikan.


arus listrik.

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup




hukum Ohm.



a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan tentang pelajaran yang lalu yaitu tentang arus

listrik

- Memberikan pertanyaan yang mengarahakan siswa untuk berfikir

hubungan arus, tegangan dan hambatan

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah memahami hukum Ohm


hukum Ohm

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Memjelaskan tentang hukum Ohm

2. Elaborasi.

- Memberikan simulasi rangkaian sederhana (senter) dan

perhitungannya dengan hk OHM.


Hk Ohm

3. Konfirmasi

- Melakukan pertanyaan kepada siswa berkenaan dengan Hk Ohm



c) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah Praktik

membuat PCB.



Lingkungan sekitar



2. Tes Tulis:

1. Jelaskan dengan singkat apakah arus listrik itu...

2. Arus listrik mengalir dari ...

3. Sebutkan contoh-contoh sumber arus listrik AC dan sumber arus listrik DC

yang kamu temui dalam kehidupan sehari-hari!

4. Jelaskan dengan singkat perbedaan arus AC dan arus DC!

5. Tuliskan Rumus Hukum Ohm!

6. Gambarkan rangkaian senter!

7. Berdasarkan gambar yang kamu buat jelaskan arah arus listrik darimana

kemana!

8. Semakin besar hambatan maka arus listrik akan semakin....

9. Semakin besar tegangan listrik maka arus listrik akan semakin ...

Mengetahui





A. Identitas






3.Membuat PCB Cara manual bagian 1

Kompetensi Dasar :

3.1 Terampil Menggunakan Penggaris dan sablon lingkaran

Indikator :

Mampu menggaris sesuai dengan instruksi ukuran yang benar

Mampu dan terampil menggunakan sablon lingkaran

Mampu menggambar Layuot PCB serbaguna di dalam kertas gambar



Siswa terampil menggambar PCB dengan penggaris dan sablon lingkaran


Membuat PCB dengan menggambar manual


Demonstrasi

Praktik


Langkah-langkah :

Pertemuan ke 1 (total: pertemuan ke 11)

a) Kegiatan Awal



hukum Ohm


- Memberikan penjelasan tentang apakan PCB dan kegunaannya dalam

elektronika.

- Menjelaskan Tujuan pembelajaran adalah agar siswa mampu membuat

gambar pada PCB dengan menggunakan penggaris dan sablon lingkaran

- Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan yaitu keterampilan

membuat gambar garis dan lingkaran

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

- Menjelaskan dan mendemonstrasikan langkah-langkah yang perlu

dilakukan dalam melaksanakan praktek menggambar layor PCB

serba guna pada kertas.

2. Elaborasi.

- Siswa membuat sketsa berupa garis-garis halus dengan ukuran

sesuai dengan ukuran yang telah ditentukan.

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah melanjutkan

praktik menggaris dan melingkari dengan sablon mengikuti sketsa

yang dibuat dan gambar PCB Layout yang telah ditentukan.


a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan mengenai kesulitan-kesulitan pada praktikum

sebelumnya.


elektronika.





membuat gambar garis dan lingkaran

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi



serba guna pada kertas.

2. Elaborasi.

- Siswa menggaris dengan penggaris dan melingkari dengan sablon

mengikuti sketsa yang dibuat dan gambar PCB Layout yang telah

ditentukan

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah proses

mengambar pada PCB.



Lingkungan sekitar


1. Produk pada pertemuan 1

Siswa menggambar dengan penggaris membentuk sketsa garis-garis halus

berdasarkan ukuran berikut inipada media kertas!..


2. Produk pada pertemuan ke 2

Berdasarkan sketsa tersebut siswa menebalkan dan membuat sablon lingkaran

sehingga gambar yang dihasilkan sebagai berikut pada media kertas!

Kriteria penilaian:

1. Hasil garis rata

2. Hasil lingkaran simetris

3. Ukuran sesuai dengan ketetapan

Mengetahui





A. Identitas







Kompetensi Dasar :

3.2 Terampil Menggambar pada PCB

Indikator :

Mampu menggaris sesuai dengan instruksi ukuran yang benar pada PCB

Mampu dan terampil menggunakan sablon lingkaran pada PCB

Mampu menggambar Layuot PCB serbaguna pada PCB



Siswa terampil menggambar PCB dengan penggaris dan sablon lingkaran




Demonstrasi

Praktik


Langkah-langkah :

Pertemuan ke 1 (total: pertemuan ke 13)

a) Kegiatan Awal



menggambar garis dan sablom lingkaran pada kertas



elektronika.



pada media PCB


membuat gambar garis dan lingkaran pada media PCB

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi



serba guna pada PCB.

2. Elaborasi.

- Siswa membuat sketsa berupa garis-garis halus Pada PCB dengan

ukuran sesuai dengan ukuran yang telah ditentukan.

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup







a) Kegiatan Awal


- Memberikan pertanyaan mengenai kesulitan-kesulitan pada praktikum

sebelumnya.

- Memberikan penjelasan tentang apakah PCB dan kegunaannya dalam

elektronika.




pada media PCB


membuat gambar garis dan lingkaran pada media PCB

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi



serba guna pada media PCB.

2. Elaborasi.

- Siswa menggaris dengan penggaris dan melingkari dengan sablon

mengikuti sketsa yang dibuat dan gambar PCB Layout yang telah

ditentukan

3. Konfirmasi


disampaikan



c) Kegiatan Penutup



- Menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah proses

melakukan ecthing atau pelarutan tembaga pada PCB.



Lingkungan sekitar


1. Produk pada pertemuan 1

Siswa menggambar dengan penggaris membentuk sketsa garis-garis halus

berdasarkan ukuran berikut ini pada media PCB!


2. Produk pada pertemuan ke 2

Berdasarkan sketsa tersebut siswa menebalkan dan membuat sablon lingkaran

sehingga gambar yang dihasilkan pada media PCB!

Kriteria penilaian:

1. Hasil garis rata

2. Hasil lingkaran simetris

3. Ukuran sesuai dengan ketetapan

Mengetahui





A. Identitas




No RPP / Pertemuan : 06 Pertemuan ke 15 sd 18



Kompetensi Dasar :

3.3 Terampil mengeching PCB

3.4 Terampil Melakukan pengeboran PCB

Indikator :

Memahami apa yang dimaksud dengan proses Eching

Mampu dan dapat melakukan langkah-langkah ecthing

Terampil dalam melakukan eching

Memahami fungsi dari pengeboran PCB

Memahami tatacara melakukan pengeboran PCB

Terampil dalam melakukan pengeboran PCB



Siswa terampil melakukan proses etching PCB lingkaran




Demonstrasi

Praktik


Langkah-langkah :

Pertemuan ke 1 sampai 4 (total: pertemuan ke 15,16,17 dan 18)


a) Kegiatan Awal



menggambar garis dan sablon lingkaran pada PCB


elektronika.


melakukan proses etching


mengetching

b) Kegiatan Inti

1. Eksplorasi


dilakukan dalam melaksanakan praktek eng etching PCB.

2. Elaborasi.

- Siswa mempraktekan secara individu cara-cara melakukan etching.

3. Konfirmasi

- Melakukan pertanyaan kepada siswa berkenaan dengan praktek

yang dilakukan



c) Kegiatan Penutup








Lingkungan sekitar


Secara utuh pertemuan pembuatan PCB sederhana adalah melalui proses sebagai

berikut:

1. Siapkan PCB dengan ukuran 9,5cm x 5cm,.


2. Buatlah sketsa gambar pada PCB dengan menggunakan pensil seperti gambar

berikut,

Catatan : garis jangan terlalu tebal karena hanya berfungsi sebagai petunjuk

3. Berdasarkan sketsa tersebut, buatlah lingkaran dan garis menggunakan spidol

OHP dan sablon lingkaran (penggaris) , seperti pada gambar berikut:

Catatan: tebal garis 2mm &diameter lingkaran 3mm.

4. Larutkan FeCl kedalam baki untuk melakukan proses Etching,

5. Masukan PCB yang telah digambar tersebut kedalam baki dan goyangkan baki

hingga tembaga PCB larut secara merata.

6. Bersihkan PCB dengan air mengalir.

Laporan hasil Praktek dan penilaian:


a. Laporan hasil praktik: PCB yang telah dietching

b. Penilaian hasil kerja didasarkan kepada:

1. Pengerjaan dikerjakan secara mandiri (proses)

2. Garis yang dibuat lurus dan sejajar

3. Lingkaran yang dibuat semetris dan proporsional

4. Ukuran sesuai dengan ketentuannKesempurnaan hasil Ecthing

5. Hasil lobang pengeboran baik dan rata.

6. Hasil pengeboran tepat pada tengah lingkaran

Mengetahui



mengetahui akibat aliran listrik adalah panas dan dapat ... · pdf filemengetahui akibat...

Documents