WORKSHOP PENULISANPERANGKAT SOAL ULANGAN

HARIAN TERSTANDARSMP Negeri 2 Wanasaba

Rabu, 16 November 2016

Abdul Kahar Muzakkir, S.Pd.

1. Penentuan tujuan tes,2. Penyusunan Kisi-kisi tes,3. Penulisan Soal,4. Penelaahan Soal (validasi soal),5. Perakitan soal menjadi perangkat tes,6. Uji coba soal termasuk analisisnya, 7. Bank Soal 8. Penyajian tes kepada siswa9. Skoring (pemeriksaan jawaban siswa)

Langkah-Langkah Penyusunan Tes:

Fungsi ◦ Sebagai pedoman dalam penulisan soal ◦ Sebagai pedomana dalam perakitan soal

Syarat kisi-kisi ◦ Mewakili isi kurikulum◦ Singkat dan jelas ◦ Soal dapat disusun sesuai dengan bentuk soal.

Komponen Kisi – kisi :◦ Identitas ◦ SK/KD/IP◦ Materi Pembel.◦ Indikator Soal ◦ Bentuk Tes ◦ Nomor Soal

Pengembangan Kisi-kisi :

Indikator merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur atau diamati mencakup:

1. sikap, 2. pengetahuan, dan 3. keterampilan.

INDIKATOR :

Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dg kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi

Bila Soal Terdapat Stimulus, maka rumusan indikatornya:

“Disajikan …, siswa dapat menjelaskan ….”

Bila Soal Tidak Terdapat Stimulus, maka rumusan indikatornya:

“Siswa dapat membedakan ….”

Teknik Perumusan Indikator :

1. Soal sesuai dengan indikator 2. Pengecoh harus berfungsi 3. Setiap soal ada satu jawaban benar 4. Pokok soal dirumuskan dengan tegas dan jelas 5. Pokok soal jangan memberi petunjuk menjawab benar 6. Pokok soal jangan mengandung pernyataan negatif ganda 7. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi 8. Panjang option relatif sama 9. option jangan “semua pilihan jawaban di atas benar/salah” 10. Pilihan jawaban bentuk angka atau waktu, disusun urut dari

besar ke kecil atau sebaliknya 11. Tidak menggunakan kata yang bermakna tidak pasti:

sebaiknya, umumnya, kadang-kadang, dsb.12. Butir soal tidak bergantung butir sebelumnya

Kaidah penulisan soal pilihan ganda :

Soal sesuai dengan indikator Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah

sesuai Materi yang ditanyakan sesuai dengan tujuan pengukuran Isi materi pertanyaan sesuai dengan tingkatan kelas Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut

jawaban uraian Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal Ada pedoman penskorannya Tabel, gambar, grafik, atau peta disajikan jelas dan terbaca Rumusan kalimat soal komunikatif Menggunakan bahasa Indonesia baku Tidak menggunakan kata dengan penafsiran ganda

Kaidah penulisan soal uraian :

KISI-KISI SOALKARTU SOALKUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

TABEL KONVERSI

PERANGKAT (INSTRUMEN)

Penskoran untuk soal uraianLihat kunci jawabanKriterianya jelasContoh kriteria : skor ditentukan berdasarkan KATA KUNCI pada kunci jawaban

Stressing I :

MC = ……… %URAIAN = ….. %

Penentuan bobot MC dan Uraian

FORMAT KISI-KISI SOAL

FORMAT KARTU SOAL

FORMAT KUNCI JAWABAN/PEDOMAN PENSKORAN

Contoh tabel konversi

Terima kasih