masalah tes

5/17/2018 Masalah Tes - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/masalah-tes-55b07a513a411 1/17

UMMUL HASANAH - MUSYRIFAH

MASALAH TES



MASALAH TES

Pengertian Tes

Persyaratan Tes

Ciri-Ciri Tes



PENGERTIAN TES

Istilah tes diambil dari kata testum suatu

pengertian dalam bahasa Prancis kuno yangberarti piring untuk menyisihkan logam-logam

mulia. Ada pula yang mengartikan sebagai

sebuah piring yang dibuat dari tanah.



PENGERTIAN TES

Banyak ahli yang mulai mengembangkan tes untuk

berbagai bidang, namun yang terkenal adalah sebuah

tes inteligensi yang disusun oleh seorang Prancis

bernama Binet, yang kemudian dibantupenyempurnaannya oleh Simon (1904). Dengan alat

ini Binet dan Simon berusaha utuk membeda-bedakan

anak menurut tingkat inteligensinya. Dari pekerjaan

Binet dan Simon inilah kemudian dikenal istilah-istilah: umur kecerdasan (mental age) , umur kalender

(chronological age) , dan indeks kecerdasan.

Inteligensi Kuosien atau Intelligence Quotient (IQ).



PENGERTIAN TES

Beberapa istilah yang berhubungan dengan tes: Tes

Merupakan alat atau prosedur yang digunakan untukmengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana,dengan cara dan aturan-aturan yang sudah

ditentukan. Testing

Merupakan saat pada waktu tes itu dilakukan atausaat pengambilan tes.

Testee

Adalah responden yang sedang mengerjakan tes Tester

Adalah subjek evaluasi atau orang yang diserahiuntuk melaksanakan pengambilan tes terhadap pararesponden



PERSYARATAN TES

Sumber persyaratan tes didasarkan atas dua hal, yaitu (1)mutu tes dan (2) pengadministrasian dalam pelaksanaan tes.

Gilbert Sax dalam Arikunto (2009) menyatakan beberapa

kelemahan tes, yaitu:1. Adakalanya tes (secara psikologsi terpaksa) menyinggung

pribadi seseorang

2. Tes menimbulkan kecemasan sehingga mempengaruhi hasilbelajar yang murni

3. Tes mengategorikan siswa secara tetap

4. Tes tidak mendukung kecemerlangan dan daya kreasi siswa

5. Tes hanya mengukur aspek tingkah laku yang sangatterbatas



CIRI-CIRI TES

Sebuah tes dapat dikatakan baik sebagai alat pengukurharus memenuhi persyaratan tes, yaitu memiliki:

Validitas

Reliabilitas

Objektivitas

Praktikabilitas

Ekonomis



VALIDITAS

Sebuah data atau informasi dapat dikatakan valid

apabila sesuai dengan keadaan senyatanya.

Sebagai contoh, informasi tentang seorang

bernama A menyebutkan bahwa si A pendek

karena tingginya tidak lebih dari 140 sentimeter.

Data tentang A ini dikatakan valid apabila

memang sesuai dengan kenyataan, yakni bahwa

tinggi A kurang dari 140 sentimeter.



VALIDITAS

Jika data yang dihasilkan dari sebuah instrumen valid, makadapat dikatakan bahwa instrumen tersebut valid, karena dapatmemberikan gambaran tentang data sesuai dengan kenyataan.Contoh:

Untuk mengukur besarnya partisipasi siswa dalam proses

belajar-mengajar, bukan diukur melalui nilai yang diperolehpada waktu ulangan, tetapi dilihat melalui kehadiran,terpusatnya perhatian pada pelajaran, dan ketepatan menjawabpertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru dalam arti relevanpada permasalahannya.

Nilai yang diperoleh pada waktu ulangan, bukanmenggambarkan partisipasi, tetapi menggambarkan prestasibelajar. Ada beberapa macam validitas logis (logical validity) ,validitas ramalan (predictive validity) , dan validitas kesejajaran(concurrent validity) .



RELIABILITAS

Kata reliabilitas berasal dari kata asal reliable yang

artinya dapat dipercaya.

Tes dapat dipercaya jika memberikan hasil yang tetap

apabila diteskan berkali-kali. Sebuah tes dikatakan

reliable apabila hasil-hasil tes tersebut menunjukkan

ketetapan. Dengan kata lain, jika kepada para siswa

diberikan tes yang sama pada waktu yang berlainan, maka

setiap siswa akan tetap berada dalam urutan (ranking)

yang sama dalam kelompoknya.



OBJEKTIVITAS

Objektif berarti tidak adanya unsur pribadi yangmempengaruhi. Lawan dari objektif adalah subjektif,

artinya terdapat unsur pribadi yang masuk

mempengaruhi. Sebuah tes dikatakan memiliki

objektivitas apabila dalam melaksanakan tes itu

tidak ada faktor subjektif yang mempengaruhi. Hal

ini terutama terjadi pada sistem skoring.

Jika dikaitkan dengan reliabilitas makaobjektivitas menekankan ketetapan (consistency)

pada sistem skoring, dan reliabilitas menekankan

ketetapan dalam hasil tes.



OBJEKTIVITAS

Dua faktor yang mempengaruhi subjektivitas darisesuatu tes yaitu:

1. Bentuk tes.

Tes bentuk uraian akan memberi banyak

kemungkinan kepada penilai untuk memberikanpenilaian menurut caranya sendiri, sehingga hasil

dari seorang siswa yang mengerjakan tes akan

berbeda jika dinilai oleh dua orang penilai. Untuk

menghindari masuknya unsur subjektivitas dari

penilai, maka sistem skoringnya dapat dilakukan

dengan cara sebaik-baiknya, antara lain dengan

membuat pedoman skoring terlebih dahulu.



OBJEKTIVITAS

2. PenilaiSubjektivitas dari penilai dapat masuk dengan

cukup leluasa terutama dalam tes bentuk uraian.Beberapa faktor yang mempengaruhi diantaranya:

kesan penilai terhadap siswa, tulisan, bahasa,waktu mengadakan penilaian, kelelahan, dsb.

Untuk menghindari atau mengurangi masuknyaunsur subjektivitas dalam pekerjaan penilaian,maka penilaian atau evaluasi harus dilaksanakandengan mengingat pedoman. Pedoman yangdimaksud, terutama menyangkut masalahpengadministrasian yaitu kontinuitas dankomprehensivitas.



PRAKTIKABILITAS

Sebuah tes dikatakan memiliki praktikabilitasyang tinggi jika tes tersebut bersifat praktis danmudah pengadministrasiannya. Tes yang praktisadalah tes yang:

Mudah dilaksanakan, misalnya tidak menuntutperalatan yang banyak dan memberi kebebasankepada siswa untuk mengerjakan terlebih dahulubagian yang dianggap mudah oleh siswa.

Mudah pemeriksaannya, artinya bahwa tes itudilengkapi dengan kunci jawaban maupunpedoman skoringnya.

Dilengkapi dengan petunjuk-petunjuk yang jelassehingga dapat diberikan/diawali oleh orang lain.



EKONOMIS

Yang dimaksud dengan ekonomis adalah

bahwa pelaksanaan tes tersebut tidak

membutuhkan ongkos/biaya yang mahal,

tenaga yang banyak, dan waktu yang lama.



DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar EvaluasiPembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.



TERIMA KASIH

masalah tes

Documents