manajemen pendidikan dalam ... -...

MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN

SUMBER DAYA MANUSIA UNGGUL

DI SMK TELEKOMUNIKASI TUNAS HARAPAN

KABUPATEN SEMARANG

TESIS

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :

Sulistio Trinaryono

Nim : 942011066

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

i




KABUPATEN SEMARANG

TESIS

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :

Sulistio Trinaryono

NPM : 942011066

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

HALAMAN PERSETUJUAN




KABUPATEN SEMARANG

TESIS

Oleh:

Sulistio Trinaryono

NPM: 942011066

Telah disetujui untuk diuji

Tanggal : 29 Januari 2015

Pembimbing I Pembimbing II

Prof.Dr.Dr. WE. Soetomo S. Dr.Bambang S. Sulasmono,M.Si

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : Manajemen Pendidikan dalam

Peningkatan Sumber Daya

Manusia Unggul di SMK

Telekomunikasi Tunas Harapan

Kabupaten Semarang.

Nama Mahasiswa : Sulistio Trinaryono

NPM : 942011066

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Prof.Dr.Dr.WE.Soetomo S. Dr.Bambang S.Sulasmono,M.Si

Mengesahkan

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

DR. Bambang Ismanto, M.Si.

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal : 29 Januari 2015

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya :

Nama : Sulistio Trinaryono

NPM : 942011066

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul “Manajemen Pendidikan dalam Peningkatan

Sumber Daya Manusia Unggul di SMK

Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten

Semarang”, adalah benar-benar karya saya sendiri dan

bukan jiplakan. Pendapat atau temuan orang lain yang

terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik

ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan

apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini

tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik.

Salatiga, Desember 2014 Yang membuat pernyataan,

Sulistio Trinaryono

v

ABSTRAK

Sumber daya manusia unggul adalah salah satu hal yang sangat dibutuhkan di era yang serba maju dan terus berubah. Pembentukan sumber daya manusia unggul tidak terlepas akan peran dari lembaga pendidikan dalam menghasilkan manusia berkualitas tidak hanya dari segi pengetahuan, namun juga keterampilan, kemandirian, kedisiplinan dan IMTAQ. SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang merupakan salah satu lembaga pendidikan yang bertujuan menciptakan sumber daya manusia unggul. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang manajemen kurikulum, manajemen kesiswaan, dan manajemen asrama di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang, yang menitikberatkan pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Untuk menjawab masalah penelitian digunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, obsevasi, dan dokumentasi. Sementara data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data tentang bagaimana manajemen pendidikan di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan. Untuk mendapatkan validitas data digunakan teknik triangulasi data , triangulasi peneliti, dan triangulasi teoritis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa apabila manajemen sekolah dilaksanakan dengan baik maka akan dapat membentuk manusia yang disiplin, jujur, inovatif, tekun, ulet, dan mandiri sehingga siap bersaing di dunia kerja atau melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi sehingga tujuan menciptakan manusia yang unggul akan tercapai.

Kata kunci : manajemen pendidikan, sumberdaya manusia, manusia unggul

vi

ABSTRACT

Skilful and qualified human resources are needed to face challenges competing in global era. Education institution plays important role to produce qualified

human resources who have knowledge, skill, independence, discipline, and faith in God. SMK

Telekomunikasi Tunas Harapan in Semarang regency is one of education institutions which can answer that challenge.

This paper aims to get a picture about the management of curriculum, student, and dormitory at SMK Telekomunikasi Tunas Harapan in Semarang

regency, which focuses on planning, implementation and evaluation. This thesis is a qualitative research

using descriptive analysis approach. The data is collected from primary and secondary data. Data collection methods are observation, interview, and

document. Those data are analyzed through data collection, data reduction, data presentation, and

interpretation to see how education management in SMK Telekomunikasi Tunas Harapan. To check the validity of the data or information, the researcher uses

triangulation by combining data, researcher, and theories. This research shows that good school management shapes discipline, honest, innovative,

diligent, tenacious, and independent individuals who can compete for employment or pursue the further

study. Thus, qualified human resources can be achieved.

Key words: school management, human resources, skilful individual

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur atas limpahan rahmat dan

karunia Allah SWT, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penelitian dalam rangka penulisan tesis

ini, mulai persiapan, proses penyusunan, hingga

penyelesaian tesis ini, penulis mendapatkan banyak

campur tangan, bantuan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, dalam kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Dr. WE. Soetomo S, selaku dosen

pembimbing yang telah memberikan bimbingan

dan dukungan dalam penyusunan tesis ini.

2. Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, MSi,

selaku dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan dan motivasinya sehingga penulis

dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini.

3. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku Ketua

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

yang telah memberikan dorongan dan semangat

untuk segera menyelesaikan tesis ini.

4. Semua Staf Pengajar Program studi Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga

yang telah memberikan ilmunya.

5. Pengurus Yayasan Tunas Harapan Kabupaten

Semarang yang telah bersedia menerima kami

dan lembaganya dijadikan obyek penelitian

6. Kepala SMK Telekomunikasi Tunas Harapan

Kabupaten Semarang beserta staf yang telah

berkenan menerima, membantu, memberi data

viii

yang dapat melancarkan dalam penyelesaian

penelitian ini.

7. Istri dan ketiga anak kami yang telah

memberikan dukungan dari awal kuliah hingga

selesainya penulisan tesis ini.

8. Rekan-rekan mahasiswa MMP angkatan XXV dan

rekan-rekan lainnya yang tak bisa penulis sebut

namanya satu-persatu yang selalu memberikan

semangat dan dorongan kepada penulis.

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan

berkah dan anugerah-Nya yang berlimpah bagi beliau-

beliau tersebut di atas. Akhirnya harapan penulis

semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amiin

Salatiga, Desember 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .............................................................. i

Halaman Persetujuan .................................................... ii

Lembar Pengesahan ........................................................ iii

Pernyataan .................................................................... iv

Abstrak .......................................................................... v

Kata Pengantar .............................................................. vii

Daftar Isi ........................................................................ ix

Daftar Gambar ............................................................... xi

I. PENDAHULUAN ......................................................... 1

1.1. Latar Belakang Masalah .................................... 1

1.2. Rumusan Masalah .............................................. 9

1.3. Tujuan Penelitian .............................................. 9

1.4. Manfaat Penelitian .............................................. 10

II. LANDASAN TEORI .................................................... 11

2.1. Pengertian Manajemen ....................................... 17

2.2. Pengertian Pendidikan ....................................... 19

2.3. Manajemen Pendidikan ..................................... 19

2.3.1. Manajemen Kurikulum ............................ 27

2.3.2. Manajemen Kesiswaan ............................ 29

2.3.3. Manajemen Asrama ................................. 30

2.4. Sekolah Menengah Kejuruan ............................. 31

2.5. Sumber Daya Manusia Unggul .......................... 38

III. METODE PENELITIAN ............................................. 45

3.1. Jenis Penelitian ................................................. 45

3.2. Jenis Data ......................................................... 45

3.2.1. Sumber Data Primer .............................. 45

3.2.2. Sumber Data Sekunder ......................... 46

3.3. Metode Pengumpulan Data ................................ 46

x

3.3.1. Wawancara ............................................ 46

3.3.2. Observasi .............................................. 47

3.3.3. Dokumentasi/Kepustakaan .................. 48

3.4. Teknik Analisis Data .......................................... 49

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................... 52

4.1. Hasil Penelitian .................................................. 52

4.1.1. Manajemen kurikulum di SMK


Kabupaten Semarang ............................... 52

4.1.2. Manajemen Kesiswaan di SMK



4.1.3. Manajemen Asrama di SMK



4.2. Pembahasan ....................................................... 82

4.2.1. Manajemen Kurikulum di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang ............................... 82

4.2.2. Manajemen Kesiswaan di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang ............................... 91

4.2.3. Manajemen Asrama di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang ............................... 103

V. PENUTUP .................................................................. 115

5.1. Kesimpulan ......................................................... 115

5.2. Saran .................................................................. 116

DAFTAR PUSTAKA ....................................................... 118

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................. 120

xi

DAFTAR GAMBAR

Bagan 1. Manajemen berdasarkan sistem ............. 25

Bagan 2. Gambaran umum tentang manajemen

berdasarkan sasaran ............................. 26

manajemen pendidikan dalam ... -...

Documents