manajemen kegiatan ekstrakurikuler hizbul …eprints.ums.ac.id/66772/10/halaman depan.pdfmanajemen...

MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHAN

DALAM PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER DI SMK

MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA

TESIS

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister

Administrasi Pendidikan

Oleh

ENDRA PURNA IRAWAN

Q 100160146

MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

TAHUN 2018

MOTTO

Sesungguhnya setelah ada kesulitan itu ada kemudahan

(QS.Syurah al-Insyiroh ayat 5)

Awali semua dengan niatan yang ikhlas, selalu berusaha dalam menjalankannya,

dan pasti ada hasil yang bisa membuat kita bangga

(penulis)

Dalam hidup kita harus prihatin dan tawakal dalam menghadapi kerasnya

kehidupan dunia

(penulis)

Makin dekat cita-citamu tercapai, makin berat penderitaan yang kami alami

(Jenderal Soedirman)

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan untuk :

1. Bapak dan ibu tercinta yang senantiasa mengalirkan doa dan mencurahkan

kasih sayangnya dengan tulus dan tiada akhir

2. Segenap rekan-rekan yang selalu mendukung dalam pembuatan tesis ini

sampai akhinya bisa selesai.

vii

KATA PENGANTAR

Terucap kata syukur kepada Allah SWT, atas limpahan Rahmat dan

pertolongan- Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul “Manajemen Kegiatan

Ektrakurikuler Hizbul Wathan dalam Pengembangan Nilai-Nilai Karakter di SMK

Muhammadiyah 4 Surakarta” ini dapat terselesaikan. Namun demikian tesis ini

masih banyak kekurangan. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan penulis,

sehingga hasil dari penulisan tesis ini belum sempurna. Oleh karena itu penulis

ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Dr. Sofyan Anif, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas

dalam menyelesaikan studi di UMS.

2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd Direktur Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada

penulis untuk melanjutkan studi.

3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd Ketua Program Studi Manajemen Administrasi

Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.

4. Dr. Maryadi, M.A, pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk

memberikan bimbingan, petunjuk dan saran kepada penulis dalam proses

penyelesaian tesis ini.

5. Dr. Sabar Narimo, M.Pd, pembimbing II yang telah meluangkan waktunya

untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis dalam

proses penyelesaian tesis ini.

6. Kepala sekolah dan Segenap Guru dan Karyawan SMK Muhammadiyah 4

Surakarta yang telah membantu dalam penelitian ini.

Semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama ini

mendapat balasan Allah SWT Amin.

Surakarta, Agustus 2018

Penulis,

Endra Purna Irawan

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL …………... .................................................................... i

NOTA PEMBIMBING I ……......................................................................... ii

NOTA PEMBIMBING II ….. ......................................................................... iii

PENGESAHAN …………………................................................................... iv

PERNYATAAN …………………................................................................... v

MOTTO ……….…………………................................................................... vi

PERSEMBAHAN …………………................................................................ vii

KATA PENGANTAR …………………......................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ...................................................................................................... xvi

ABSRACT ....................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Konteks Penelitian ............................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7

A. Penelitian Terdahulu ............................................................................. 7

B. Kajian Teori .......................................................................................... 15

1. Manajemen ....................................................................................... 15

a. Pengertian Manajemen ................................................................ 15

b. Fungsi Manajemen....................................................................... 15

2. Pendidikan Karakter.......................................................................... 17

a. Pengertian Karakter ...................................................................... 17

ix

b. Nilai-Nilai Karakter ...................................................................... 18

c. Metode Pendidikan Karakter ........................................................ 22

d. Indikator keberhasilan .................................................................. 24

3. Ekstrakurikuler ................................................................................. 25

a. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................................... 25

b. Tujuan Ekstrakurikuler ................................................................. 26

c. Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................................. 26

d. Indikator Keberhasilan ................................................................. 27

4. Hizbul Wathan …... ........................................................................... 28

a. Sejarah Hizbul Wathan ................................................................. 28

b. Tujuan Hizbul Wathan ................................................................. 28

c. Macam-macam kegiatan hizbul wathan ..................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 31

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 31

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 32

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ................................................... 34

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 36

E. Keabsahan Data ..................................................................................... 38

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 43

BAB IV PAPARAN DATA, TEMUAN, DAN PEMBAHASAN ................... 45

A. Paparan data……………... .................................................................... 45

1. Penyiapan Program Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SMK

Muhammadiyah 4 Surakarta .......................................................... 45

2. Penyiapan Pembina Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SMK

Muhammadiyah 4 Surakarta…….................................................... 51

3. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dalam

Pengembangan Nilai-Nilai Karakter di SMK Muhammadiyah 4

Surakarta…………… .................................................................... 52

4. Indikator Keberhasilan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul

Wathan dalam Pengembangan Nilai-Nilai Karakter di SMK

Muhammadiyah 4 Surakarta.......................................................... 61

x

5. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dalam


Surakarta......................................................................................... 65

B. Temuan Penelitian ………...................................................................... 71







Surakarta…………… .................................................................... 72



Muhammadiyah 4

Surakarta......................................................................................... 72

5. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Dalam


Surakarta......................................................................................... 72

C. Pembahasan ………................................................................................ 73







Surakarta…………… .................................................................... 82



Muhammadiyah 4 Surakarta........................................................... 88

xi

5. Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Dalam


Surakarta......................................................................................... 94

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 95

A. Simpulan ............................................................................................... 95

B. Implikasi ............................................................................................... 98

C. Saran ...................................................................................................... 101

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 102

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 108

xii

DAFTAR TABEL

Table 2.1 Contoh Nilai Karakter dan Indikator Keberhasilan

di Kelas dan Sekolah.......................................................................... 18

Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian ................................................................ 34

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Peta SMK Muhammadiyah 4 Surakarta ........................................ 33

Gambar 3.2 Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ................... 44

Gambar 4.1 Pembelajaran materi azas dan tujuan Hizbul Wathan....................... 53

Gambar 4.2 Kegiatan latihan tali temali…………………………….................. 54

Gambar 4.3 Kegiatan latihan baris berbaris…………......................................... 55

Gambar 4.4 Parade semaphore saat milad Hizbul Wathan………...................... 56

Gambar 4.5 Kegiatan kemah akbar……………………....................................... 57

Gambar 4.6 Aksi peduli lingkungan saat memperingati hari peduli lingkungan

dunia……………………………………………………………….. 58

Gambar 4.7 Siswa SMK Muhammadiyah 4 Surakarta mendapatkan piala hasil

perlomabaan MTQ........................................................................... 61

Gambar 4.8 Siswa-siswi SMK Muhammadiyah 4 Surakarta menunjukan sikap

peduli lingkungan………………………………………………….. 62

Gambar 4.9 Memperkenalkan produk kewirausahaan kepada pengunjung saat

expo……………………………………………………………….. 64

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Transkip hasil wawancara .......................................................... 108

Lampiran 2. Surat ijin penelitian .................................................................... 114

Lampiran 3. Surat keterangan telah melaksanakan penelitian ....................... 115

Lampiran 4. Anggaran Rumah Tangga Hizbul Wathan ................................ 116

Lampiran 5. Visi, Misi, Tujuan SMK Muhammadiyah 4 Surakarta............. 117

Lampiran 6. Program tahunan ekstrakurikuler Hizbul Wathan ..................... 119

Lampiran 7. Struktur organisasi ...................................................................... 121

Lampiran 8. Hasil observasi ........................................................................... 122

Lampiran 9. Anggaran Kegiatan ………………………………..................... 123

Lampiran 10. Sertifikat pembina ..................................................................... 124

Lampiran 11. Surat keputusan (SK) pembagian tugas ................................... 125

Lampiran 12. Foto wawancara peneliti dengan narasumber........................... 126

xv

ABSTRAK

Endra Purna Irawan, Q100160146, Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul

Wathan dalam Pengembangan Nilai-nilai karakter di SMK Muhammadiyah 4

Surakarta. Program Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) penyiapan program

kegiatan, 2) penyiapan pembina, 3) pelaksanaan, 4) indikator keberhasilan, dan 5)

evaluasi kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan mengembangkan nilai–nilai

karakter di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta. Jenis penelitian kualitatif dengan

desain etnografi Teknik pengumpulan data : wawancara, observasi dan

dokumentasi. Keabsahan data dengan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber.

Analisis data dengan menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi data, sajian data,

dan penarikan simpulan dengan verifikasinya.

Hasil penelitian menunjukkan :1) Penyiapan program kegiatan

ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta, terdiri dari

(a) ekstrakurikuler Hizbul Wathan merupakan ekstarkurikuler wajib, (b)

penjabaran dari visi, misi, dan tujuan sekolah, (c) Penyusunan program kegiatan

ekstrakurikuler hizbul wathan harus sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah

Surat Keputusan, (d) (SK) pembagian tugas sebagai pembina, (e) dana bersumber

dari Bantuan Operasional Sekolah (BOS). 2) Penyiapan Pembina ekstrakurikuler

Hizbul Wathan, yaitu pembina memiliki sertifikat sebagai pembina Hizbul

Wathan dari kwarda kota Surakarta dan dibuat Surat Keputusan (SK) pembagian

tugas oleh kepala sekolah. 3) Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul

Wathan, merupakan bentuk implementasi dari program kerja yang dijabarkan

dengan rencana pelaksanaan kegiatan ektrakurikuler untuk dapat mengembangkan

potensi siswa dan menumbuhkan nilai–nilai karakter. 4) Indikator keberhasilan

pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan merupakan tolak ukur

keberhasilan siswa yang semakin berkembang nilai karakternya. 5) Evaluasi oleh

Waka Kesiswaan selaku koordinator ekstrakurikuler dan pembina.

Kata Kunci: Manajemen, Ekstrakurikuler, Karakter, SMK

xvi

ABSTRACT

Endra Purna Irawan, Q100160146, Management of Extracurricular Activities of

Hizbul Wathan in the Development of Character Values in SMK Muhammadiyah

4 Surakarta. Postgraduate Education Administration Program Postgraduate

School of Muhammadiyah University Surakarta

This study aims to describe: 1) preparation of activity programs, 2)

preparation of coaches, 3) implementation, 4) indicators of success, and 5)

evaluation of extracurricular activities Hizbul Wathan develops character values

in SMK Muhammadiyah 4 Surakarta. Types of qualitative research with

ethnographic design Data collection techniques: interviews, observation and

documentation. Data validity with technical triangulation and source

triangulation. Data analysis using three stages, namely data reduction, data

presentation, and conclusion drawing with verification.

The results showed: 1) Preparation of Hizbul Wathan Extracurricular

Curriculum at Surakarta Muhammadiyah 4 Vocational High School, consisting of

(a) Hizbul Wathan extracurricular activities are compulsory extracurricular

activities, (b) elaboration of school vision, mission, and objectives, (c) Hizbul

extracurricular activities program Wathan must be in accordance with the vision,

mission, and objectives of the school's Decree, (d) (SK) division of tasks as coach,

(e) funds sourced from School Operational Assistance (BOS). 2) Preparation of

Hizbul Wathan Extracurricular Trustees, namely the coach has a certificate as a

coach of the hizbul wathan of the Surakarta city and is made a Decree (SK)

division of tasks by the principal. 3) The implementation of Hizbul Wathan

Extracurricular Activities is a form of implementation of the work program which

is elaborated by the implementation of extracurricular activities to be able to

develop students' potential and foster character values. 4) Indicators of Success in

Implementing Hizbul Wathan Extracurricular Activities are a measure of the

success of students who are increasingly developing character traits. 5)

Evaluation by student waka as extracurricular coordinator and mentor

Keywords: Management, Extracurricular, Character, Vocational High School

xvii

manajemen kegiatan ekstrakurikuler hizbul …eprints.ums.ac.id/66772/10/halaman depan.pdfmanajemen...

Documents