makalah supervisi dan supervisor

8/18/2019 Makalah Supervisi Dan Supervisor

1/33

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Dalam profesi akuntan publik, supervisi merupakan hal yang sangat penting.

Hal ini disebutkan dalam Statement on Auditing Standard (SAS) Nomor 22 tentang

Standar Lapangan pertama berbunyi ‘The work is to be adequately planned and

assistants, if any are to be properly supervised’ Keberadaan akuntan pemula sebagai

pembantu public harus diartikan sebagai suatu kesatuan kera !satu tim" yang tidak

dapat dipisahkan. #anggung a$ab pekeraan, $alaupun hal tersebut dilakukan atau

dilaksanakan oleh akuntan pemula, tetap harus berada pada akuntan publik yang

bertugas. Selain mempekerakan akuntan pemula, akuntan public uga dimungkinkan

untuk mengangkat staf ahli untuk memperlancar tugas auditnya.

%omstock !&''(" dalam %handra !2))*" mengatakan supervisi merupakan

tindakan menga$asi atau mengarahkan penyelesaian pekeraan. Seiring dengan

peralanan $aktu, supervisi dikatakan sebagai proses yang dinamis. +ada a$alnya

supervisi bersifat kaku atau otoriter. ilamana seorang tidak bekera sebagaimana

yang diperintahkan, maka ia akan dihukum. +ada saat ini, supervisi di$arnai dengan

gaya manaemen partisipatif. -rtinya bah$a pekeraan yang dilaksanakan harus

mencapai tingkat kepuasan atas apa yang diperintahkan.

Dalam studinya, Luthans !&''" menyatakan bah$a kepuasan kera memiliki

tiga dimensi. +ertama, kepuasan kera adalah tanggapan emosional seseorang

terhadap situasi kera. Kedua, kepuasan kera sering ditentukan oleh seauh mana

hasil kera memenuhi atau melebihi harapan seseorang. Ketiga, kepuasan kera

mencerminkan hubungan dengan berbagai sikap lainnya dari para individual.

+arker et al !&'/'" mengatakan bah$a kebutuhan yang paling penting bagi

akuntan yang berkaitan dengan kera adalah evaluasi secara fair !adil" terhadap

dirinya. Kemudian kebutuhan lainnya yang penting adalah supervisi yang kompeten

dan adil. Hasil studi Ko0lo$ski !&'/'" dalam udiman !2))2" menunukkan bah$a

supervisor merupakan pihak yang paling dekat dengan konteks kera seseorang

karena melalui mereka tercermin budaya atau iklim organisasi. Dengan kata lain,

supervisor mempunyai pengaruh langsung terhadap perilaku ba$ahannya.

ii 1 S u p e r v i s i S u p e r v i s o r


2/33

Dalam Standar +rofesional -kuntan +ublik !S+-+" yang dikutipkan dari

3illingham dan %armichael !&'4'", supervisi merupakan hal yang penting. Supervisi

mencakup pengarahan usaha asisten yang terkait dalam pencapaian tuuan audit dan

penentuan apakah tuuan tersebut tercapai. 5nsur supervisi adalah memberikan

instruksi kepada asisten, tetap menaga penyampaian informasi masalah6masalah

penting yang diumpai dalam bekera dan merevie$ pekeraan yang dilaksanakan.

Luasnya supervisi yang memadai bagi suatu keadaan tergantung atas banyak faktor,

termasuk kompleksitas masalah dan kualifikasi orang yang melaksanakan suatu

pekeraan. +ara auditor harus diberitahu tanggung a$ab mereka dan tuuan prosedur

yang mereka laksanakan. 7ereka diberitahu hal6hal yang kemungkinan berpengaruh

terhadap sifat, luas dan prosedur yang akan dilaksanakan.

#elaah studi secara empiris oleh -8%% !-ccounting 8ducation %hange

%ommission" sebagai badan yang dibentuk untuk menangani pendidikan akuntansi

dalam upaya mempertahankan profesi akuntan sebagai pilihan karir yang menarik di

-merika Serikat, menerbitkan 9ssue Statement No.(. dimana tindakan supervisi

terbagi atas : !tiga" aspek aktivitas yaitu aspek kepemimpinan dan mentoring, aspek

penugasan, dan aspek kondisi kera.

1.2 TUJUAN PENULISAN

&. +enulisan makalah tentang Supervisi dan Supervisor adalah tugas pribadi;individu

7ahasis$a +rogram 7agister -kuntansi


3/33

BAB 2

KAJIAN TEORI

2.1 SUPERVISI DAN SUPERVISOR

Supervisi adalah penga$asan utama, pengontrolan tertinggi atau penyeliaan

!Kamus esar bahasa 9ndonesia". Dari pengertian tersebut dapat diartikan bah$a

supervisi merupakan kegiatan penga$asan, pengontrolan atau pengendalian yang

dilaksanakan oleh seorang yang disebut Supervisor. Sedangkan supervisor adalah

penga$as utama, pengontrol tertinggi atau penyelia. Dalam kamus ahasa 9nggris6

9ndonesia dinyatakan bah$a>

Supervise diartikan 7enga$asi

Supervision diartikan +enga$asan

Supervisor diartikan +enga$as

Supervisory diartikan Dalam kedudukan sebagai penga$as

+engertian supervisi tidak dapat dilepaskan dengan pengertian serta peran

penting seorang supervisor. ?leh karena itu, pemahaman atas fungsi dan peran

penting seorang supervisor akan memberikan pemahaman yang elas atas makan dari

supervisi. Supervisor adalah seorang manaer yang bertanggung a$ab kepada

manaer yang lebih tinggi dengan tugas utama memimpin para pelaksana operasional.

Dalam S+-+ !Standar +rofesional -kuntan +ublik" 9-9 !2)&&" S- Seksi :&&,

+S- No.) menelaskan bah$a supervisi mencakup pengarahan usaha asisten dalam

mencapai tuuan audit dan penentuan apakah tuuan tersebut tercapai. Supervisi

merupakan tindakan menga$asi atau mengarahkan penyelesaian pekeraan. Dengan

adanya supervisi dapat memberikan feedback atau masukan6masukan bagi karya$an

untuk melakukan perbaikan6perbaikan. Supervisi yang buruk dapat menyebabkan

ketidakpuasan kera yang pada akhirnya dapat menyebabkan tingginya absensi dan

turnover.

-gus !2))&" dalam @apina dan Hana !2)&&" mengungkapkan, supervisi

merupakan kegiatan yang mengkoordinasikan pelaksanaan tugas melalui pengarahan

dan umpan balik !feedback" yang efektif dan efisien.

+rogram kera yang akan dilaksanakan direncanakan dengan matang dan

pelaksanaannya oleh para asisten dia$asi secara seksama. Kegiatan supervisi bukan

mencari6cari kesalahan, tetapi lebih banyak mengandung unsur pembinaan, agar



4/33

kondisi pekeraan yang sedang disupervisi dapat diketahui kekurangannya !bukan

semata6mata kesalahannya" untuk dapat dikomunikasikan bagian yang perlu

diperbaiki. +enga$asan atau supervisi merupakan unsur yang sangat penting dalam

audit karena cukup banyak bagian pekeraan yang dilaksanakan oleh staf yang belum

berpengalaman. !-rens et. al., 2))/>(:".

#elaah studi -8%% !-ccounting 8ducation %hange %ommission" sebagai

badan yang dibentuk untuk menangani pendidikan akuntansi dalam upaya

mempertahankan profesi akuntan sebagai pilihan karir yang menarik di -merika

Serikat, menerbitkan 9ssue Statement No.(. Salah satu isi dari 9ssue Statement No. (

adalah -8%% @ecommendations 8arly 3ork 8Aperience yang mendorong

pemberdayaan akuntan melalui tindakan supervisi yang tepat akan menumbuhkan

instrinsik motivation, yang berisi saran6saran antara lain >

&. Supervisor hendaknya menunukkan sikap kepemimpinan dan mentoring. @incian

aktivitas yang disarankan -8%% adalah >

a. Supervisor sering memberikan feedback yang uur, terbuka dan interaktif

kepada akuntan di ba$ah supervisinya.

b. Supervisor memperhatikan pesan6pesan tak langsung dan ika yang

disampaikan adalah ketidakpuasan, secara langsung supervisor menanyakan

keadaan dan penyebabnya.

c. Supervisor meningkatkan konseling dan mentoring, misalnya dengan

memberikan puian terhadap kinera yang baik, memperlakukan sebagai

profesional, membantu untuk mengenali peluang kera masa datang dan

mendahulukan minat serta rencana akuntan pemula.

d. Supervisor dituntut mampu menadi panutan sebagai profesional di

bidangnya, mampu menumbuhkan kebanggaan akan profesi dan mampu

menunukkan kepada klien dan masyarakat akan peran penting profesi yang

digelutinya tersebut.

2. Supervisor hendaknya menciptakan kondisi kera yang mendorong tercapainya

kesuksesan. @incian aktivitas yang disarankan -8%% adalah >

a. 7enumbuhkan sikap mental untuk bekera dengan benar seak a$al dan

menciptakan kondisi yang memungkinkan hal itu teradi. Hal tersebut bisa

dilaksanakan dengan menelaskan suatu penugasan secara gamblang,

mengalokasikan $aktu yang cukup dalam penugasan yang rumit sehingga

bisa terselesaikan dengan baik, menampung semua keluhan akan hambatan



5/33

yang dihadapi termasuk diantaranya hambatan budgeter, dan menelaskan

bagaimana suatu bagian penugasan sesuai dengan penugasan keseluruhan

serta senantiasa menga$asi sampai penugasan selesai.

b. 7endistribusikan tugas dan beban secara adil dan sesuai dengan tingkat

kemampuan.

c. 7eminimalkan stress yang berkaitan dengan pekeraan.

:. Supervisor hendaknya memberikan penugasan yang menantang dan menstimulir

terselesaikannya suatu tugas. @incian aktivitas yang disarankan -8%% adalah >

a. Supervisor mendelegasikan tanggung a$ab sesuai kemampuan dan kesiapan

auditor.

b. 7emaksimalkan kesempatan auditor untuk menggunakan kemampuan verbal,

baik lisan maupun tulisan, berfikir kritis dan menggunakan teknik analitis

serta membantu auditor pemula untuk meningkatkan kemampuan tersebut.

Dalam studi yang dilakukan oleh +atten !&''", hanya menggunakan

penilaian kepuasan kera yang ada di Kantor -kuntan +ublik. +ada penulisan makalah

ini penulis akan menggunakan penilaian yang tidak hanya pada Kantor -kuntan

+ublik !-uditor 8ksternal" saa, melainkan uga pada perusahaan !-uditor 9nternal"

dengan alasan kedua auditor tersebut mempunyai karakteristik yang sama, yaitu

sebagai auditor s$asta !public auditor". eeler et.al !&''4", mengkategorikan auditor

yang memeriksa keuangan6keuangan adan 5saha menadi dua sektor yaitu public

auditor !auditor eksternal dan auditor internal" dan Bovernment -uditor.

2.2 SUPERVISI DALAM TUGAS AUDIT

Dalam setiap penugasan audit kegiatannya dilakukan oleh tim mandiri yang

terdiri dari +engendali 7utu, +engendali #eknis, Ketua #im dan -nggota #im.

Kegiatan supervisi dilakukan secara berenang dalam satu tim mandiri dan

Supervisor diidentikan dengan peran +engendali #eknis.

Supervisi yang dilakukan berupa bimbingan dan penga$asan terhadap para

asisten, diperlukan untuk mencapai tuuan audit dan menaga mutu audit. Supervisi

harus dilakukan dalam semua penugasan tanpa memandang tingkat pengalaman

auditor yang bersangkutan. 5nsur supervisi adalah memberikan instruksi kepada

asisten, tetap menaga penyampaian informasi masalah6masalah penting yang

diumpai dalam audit, mereviu pekeraan yang dilaksanakan, dan meyelesaikan

perbedaan pendapat diantara staf audit.



6/33

Luasnya supervisi yang memadai dalam sutau keadaan tergantung atas banyak

faktor, termasuk kompleksitas masalah dan kualifikasi staf audit. Supervisi

dilakukan untuk memastikan bah$a>

&. #im audit memahami tuuan dan rencana audit

2. -udit diselenggarakan sesuai dengan standar audit yang berlaku

:. @encana dan prosedur audit telah diikuti

(. Kertas kera audit memuat bukti6bukti mendukung pendapat, simpulan dan

rekomendasi

. #uuan audit telah dicapai

*. Laporan audit memuat pendapat, simpulan dan rekomendasi

Selain supervisi, semua pekeraan audit harus ditelaah !reviu" oleh Ketua #im

-udit sebelum #im -udit menyelesaikan laporannya, untuk menentukan apakah

pekeraan tersebut telah dilaksanakan secara memadai dan harus menilainya apakah

hasilnya sealan dengan kesimpulan yang disaikan.

Supervisi audit merupakan bagian dari upaya manaemen tim audit untuk

memberikan aminan dan keyakinan agar penugasan audit dapat mencapai tuuan

yang telah ditetapkan. Supervisi audit merupakan salah satu aktivitas manaerial yang

berfungsi untuk melakukan penga$asan, pengontrolan atau penyeliaan atas

penugasan audit agar tuuan audit dapat dicapai dengan ekonomis, efektif dan efisien

untuk memberikan rekomendasi perbaikan kinera auditan.

Supervisi dalam setiap tahapan audit merupakan suatu ke$aiban yang

disyaratkan dalam standar audit yang berlaku dalam rangka pencapaian tuuan audit

serta menaga mutu;kulaitas pekeraan audit. Dalam penugasana udit, supervisi bukan

hanya merupakan aktivitas manaerial berupa penga$asan saa, melainkan uga

merupakan upaya pengendalian dan penaminan terhadap mutu hasil audit !Cuality

control and Cuality assurance". Standar -udit -parat +enga$asan


7/33

2.3 SUPERVISI DAN TAHAP AUDIT

+engertian -udit dalam modul -uditing 99 terbitan +usdiklat +enga$asan

+K+, adalah>

!Suatu proses kegiatn yang brtu"uan untuk menyakinkan tingkat keseuaian

antara suatau kondisi dengan kriterianya yang dilakukan oleh auditor yang

kompeten dan independen dengan mendapatkan dan mengevaluasi bukti#bukti

pendukungnya se$ara sistematis, analitis, dan selektif guna memberikan simpulan

atau pendapat dan rekomendasi kepada pihak#pihak yang berkepentingan%

enis6enis audit pada dasarnya timbul berdasarkan tuuan yang diinginkan dari

pelaksanaan audit tersebut, yaitu>

&. -udit Keuangan

2. -udit Ketaatan

:. -udit ?perasional

(. -udit 9nvestigasi;Khusus

erbagai enis audit ini dilihat dari tahapan maupun proses, khususnya untuk

kegiatan supervisi nampaknya tidak banyak berbeda. Dalam pelaksanaan suatu

kegiatan secara umum termasuk kegiatan audit berdasarkan $aktu pelaksanaan,

selayaknya dimulai dengan kegiatan perencanaan sebelum melaksanakan kegiatan itu

sendiri dan akan diakhiri dengan penyelesaian kegiatn itu sendiri, sehingga tahapan

dalam audit dapat dipisahkan atas>

&. #ahap +ersiapan

2. #ahap +elaksanaan

:. #ahap +enyelesaian

#ahap +erencanaan merupakan tahapan mempersiapkan suatu penugasan audit

sampai dengan diterbitkannya Surat +enugasan dan siap untuk memulai pelaksanaan

audit. #ahap +elaksanaan merupakan tahapan auditor melaksanakan tugas audit

lapangan, malakukan penguian, analisis, pengumpulan bukti dan lainnya sebelum

sampai ke penyusunan laporan hasil audit. +elaksanaan audit ini biasanya terinci atas

tahap>

&. Survei +endahuluan

2. +enguian Sistem +engendalian 7anaemen

:. -udit Lanutan;@inci



8/33

#ahap +enyelesaian adalah proses penyelesaian temuan hasil audit dan laporan

hasil audir serta menyakinkan kesediaan menindak lanuti hasil audit tersebut oleh

pihak auditan.

2.3.1 Proses Audi

Setiap pelaksanaan audit dilihat bah$a proses audit secara berurutan sebagai

berikut>

&. +erumusan tuuan audit

2. +enyusunan +rogram Kera atau Langkah Kera -udit

:. 7elaksanakan +rogram Kera -udit

(. +enyusunan Kertas Kera -udit

. +enyusunan Simpulan

*. +enyusunan Laporan Hasil -udit

Sedangkan dalam pelaksanaan audit terhadap suatu entitas atau kegiatan, proses

audit dimulai dengan mendapatkan gambaran umum sebelum menentukan arah audit.

+emahaman terhadap kegiatan audit tersebut berguna untuk perencanaan audit,

penentuan sasaran audit, penentuan criteria, maupun penentuan bukti audit yang

diperlukan.

erdasarkan arah audit yang ditetapkan, dalam pelaksanaan audit lapangan,

dia$ali dengan menghimpun data global mengenai kegiatan yang dilaksanakan dalam

periode audit sebelum menentukan segmen audit yang akan dilakukan penguian

secara rinci. Dari data gobal yang telah dihimpun tersebut, dengan memperhatikan

Sistem +engendalian 7anaemen, tingkat maaterialitas serta resiko audit dapat

ditentukan segemen audit yang akan dilakukan penguian rinci.

Secara skema proses audit diatas digambarkan sebagai berikut>


+ahami

Kegiata

n

-uditan

#entuka

n

-rah

-udit

Himpun

Data

Blobal

8valuasi

S+7, Data,

kegiatan,

materialitas

dan resiko

audit

#entuka

n

Segmen

audit

POLA PIKIR PROSES AUDIT


9/33

+endekatan pola pikir diatas pada dasarnya dapat diterapkan terhadap berbagai

enis audit yang dilakukan, yaitu >

&. 5ntuk audit keuangan yang bertuuan mendapatkan keyakinan memadai

bah$a laporan keuangan yang diuaudit bebas dari salah sai material sehingga

laporan keuangan disaikan secara $aar. -udit dilakukan terlebih dahulu dengan

menilai keandalan system pengendalian intern untuk merencanakan audit dan

menentukan sifat, saat dan lingkup penguian yang akan dilakukan. Sedangkan

penguian dapat dilakukan secara ui petik dengan memperhatikan tingkat

materialitas dan resiko audit.

2. #erhadap audit operasional atau audit kinera yang didalmnya termasuk

audit ketaatan, bertuuan untuk mengidentifikasi kegiatan, program dan fungsi

suatu organisasi yang memerlukan koreksi, perbaikan atau penyempurnaan dengan

tyuan memberikan rekomendasi agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara

lebih hemat, lebih berdaya guna dan lebih berhasil guna. -udit uga dilakukan

dengan terlebih dahulu memahami sistem pengendalian manaemen yang ada

untuk menentukan luas dan lingkup penguian yang perlu dilakukan.sedangkan

penguian terlebih dahulu dilakukan penguian terbatas sebelum dilakukan

penguian rinci terhadap kegiatan yang telah diidentifikasi dan memerlukan

koreksi.

:. Sedangkan untuk audit investigasi, special audit atau audit khusus yang

biasanya bera$al dari adanya sinyalemen baik bersumber dari pengaduan

masyarakat atau pengembangan temuan pemeriksaan, $alaupun lebih

menekankan pada pembuktian secara hukum, pada dasarnya sinyalemen tersebut

merupakan salah satu akibat dari kelemahan sistem pengendalian yang ada dan

merupakan informasi a$al, sehingga pengamatan sebaiknya dilakukan secara

menyeluruh terhadap kegiatan atau organisasi yang terkait. +enguian secara rinci

baru dilakuakn secara segmen yang diduga kuat teradi penyimpangan untuk

dibuktikan dan dikumpulkan bukti hukumnya.

2.3.2 Pe!"e!d#$i#! Ter%#d#& Roses Audi

Dalam pelaksanaan audit diperlukan adanya pengendalian agar rencana yang

disusun dapat dilaksanakan dan memperoleh hasil sebagaimana yang diharapkan. Hal

yang perlu dikendalikan antara lain adalah >

&. 3aktu memulai audit



10/33

2. 3aktu selesai audit

:. +enggunaan hari produktif; hari kera

(. +elaksanaan langkah;program kera pemeriksaan yang direncanakan dan

telah disetuui.

+engendalian $aktu memulai dan $aktu selesai audit berkaitan dengan

@encana Kera #ahunan yang disusun oleh instansi pemeriksa bersangkutan,

sedangkan pengendalian terhadap penggunaan hari kera produktif serta pelaksanaan

langkah;program kera pemeriksaan dilakukan untuk setiap penugasan audit.

2.3.3 Su&er'isi D#$#( T#%#& D#! Proses Audi

Supervisi -udit sebagaimana diharuskan oleh Standar -udit yang berlaku

bertuuan untuk menaga, mempertahankan dan meningkatkan mutu audit. #ingginya

mutu hasil audit tidak terlepas dari kualitas perencanaan, pelaksanaan maupun

penyelesaian audit yang dalam hal ini tercermin dalam kualitas laporan hasil audit

melalui E tepat isi, tepat $aktu, tepat sai, dan tepat alamat !tuuan".

7elalui pelaksanaan supervisi yang efektif diharapkan audit direncanakan,

dilaksanakan, dan diselesaikan dengan >

&. 7emenuhi standar audit

2. #ingkat efisiensi dan efektivitas kera yang cukup tinggi

:. Kualitas perencanaan audit teramin

(. +elaksanaan audit tepat $aktu

. Dokumentasi bukti audit lengkap

*. Kualitas hasil audit teramin

4. +enyampaian laporan hasil audit tepat $aktu.

7anfaat dilaksanakannya supervisi audit secara berenang disemua tahap audit

dan proses audit oleh personil yang lebih berpengalaman akan sangat membantu tim

audit, antara lain untuk >

&. imbingan dan pengarahan bagi auditor

2. Sarana komunikasi tim audit

:. 7engendalikan kegiatan audit

(. Sarana alih pengalaman

. 7embantu memecahkan masalah yang timbul.



11/33

2.) SUPERVISI PADA TAHAP PERSIAPAN AUDIT

2.4.1 Ke"i##! Persi#! Audi

Dalam pelaksanaan suatu kegiatan secara umum termasuk kegiatan audit

berdasarkan kegiatan pelaksanaan, selayaknya dimulai dengan kegiatan persiapan

sebelum melaksanakan kegiatan itu sendiri, sehingga tahapan dalam audit dapat

dipisahkan atas >

&. #ahap persiapan

2. #ahap pelaksanaan

:. #ahap penyelesaian

#ahap persiapan merupakan tahap merencanakan suatu penugasan audit sampai

dengan diterbitkannya Surat +enugasan dan siap untuk memulai pelaksanaan audit.

Keberhasilan dalam suatu tugas audit sebagian ditentukan oleh sempurnanya

FperencanaanG atas penugasan audit. Sebelum disetuuinya penugasan audit tersebut

dengan menerbitkan surat tugas, terlebih dahulu harus direncanakan dan disiapkan >

&. +erumusan;pemahaman tuuan audit

2. +erumusan potential;possible audit obektive

:. +rogram Kera -udit

(. @encana Kera !penggunaan $aktu audit"

Setiap perumusan dan rencana kera tersebut perlu dilakukan supervisi agar

perumusannya sesuai tuuan audit dan rencana yang disusun dapat efektif

dilaksanakan. Supervisi perlu dilakukan oleh yang lebih berpengalaman agar dapat

dilaksanakan sebagaimana mestinya.

2.4.2 Su&er'isi A#s Peru(us#!*Pe(#%#(#! Tu+u#! Audi

#uuan audit adalah sasaran yang ingin dicapai dari pelaksanaan suatu audit,

yang telah diidentifikasi mengandung kelemahan dan yang memerlukan perbaikan.

#uuan audit harus elas, sehingga dapat menadi pedoman bagi auditor dan

dikembangkan selama pelaksanaan audit dan untuk mencapai tuuan audit diperlukan

uga motivasi kera.

7enurut 7ichael -mstrong !2))2" 7otivasi kera adalah sesuatu yang

memulai gerakan, sesuatu yang membuat orang bertindak atau berprilaku dalam cara6

cara tertentu. 7emotivasi orang adalah menunukkan arah tertentu kepada mereka dan

mengambil langkah6langkah yang perlu untuk memastikan bah$a mereka sampai ke



12/33

suatu tuuan. #uuan audit ini harus dipahami secara elas dan dalam persepsi yang

sama diantara +ersonil #im -udit agar memperlancar pelaksanan tugas audit.

Kemudian kebutuhan lainnya yang penting adalah supervisi yang kompeten

dan adil. Hasil studi Ko0lo$ski !&'/'" dalam udiman !2))2" menunukkan bah$a

supervisor merupakan pihak yang paling dekat dengan konteks kera seseorang karena

melalui mereka tercermin budaya atau iklim organisasi. Dengan kata lain, supervisor

mempunyai pengaruh langsung terhadap perilaku ba$ahannya.

Supervisi yang harus dilakukan oleh +engendali #eknis adalah untuk

mendapatkan atau memberikan pemahaman yang cukup bagi setiap auditor mengenai

tuuan audit yang akan dilakukannya. 5ntuk itu +engendali teknis haruslah

mempunyai bahan dan pengalaman yang cukup agar menguasai secara mantap dan

mampu memberikan pemahaman secara elas mengenai tuuan audit kepada #im

-udit. ahan6bahan yang perlu dikuasai sebelum penugasan adalah >

&. 7andat audit atau dasar hokum audit

2. #uuan audit

:. @uang lingkup audit

7andat -udit atau dasar hukum audit merupakan dasar ke$enanagan untuk

melakukan audit terhadap auditan. #uuan audit merupakan hasil yang hendak dicapai

dari suatu audit, secara lebih khusus tuuan audit tersebut antara lain >

&. 7enilai ketaatan terhadap peraturan perundang6undangan yang berlaku

2. 7enilai kesesuaian dengan pedoman akuntansi yang berlaku

:. 7enilai apakah kegiatan dilaksanakan secara ekonomis, efisien dan efektif.

(. 7endeteksi adanya kecurangan.

Sedangkan @uang Lingkup -udit merupakan periode dan kegiatan;fungsi;program

yang sesuai dengan tuuan audit dalam suatu entitas.

+engendali #eknis perlu meyakini pemahaman #im -udit terhadap tuuan kera

yang akan dilakukan dengan cara melakukan diskusi dengan partisipasi aktif dari

semua anggota tim. +emahaman terhadap tuuan audit ini akan memantapkan

perumusan tuuan audit yang akan diadikan pedoman dalam penyusunan rencana

kera, program kera ataupun dalam pelaksanaan tugas audit nantinya.

2.4.3 Su&er'isi A#s Peru(us#! Potential Audit Objective

&otential Audit 'b"e$tive !+-?" merupakan temuan a$al !sinyalemen" yang

disusun secara sederhana berdasarkan pertimbangan dan pemahaman tuuan audit



13/33

maupun informasi lainnya yang dapat dikumpulkan sebelum dilakukan audit

lapangan.

+enetapan sasaran umum samara6samar dan memilih potentialpossible audit

ob"e$tive !+-?" merupakan titik a$al yang sangat menentukan akan keberhasilan

tugas audit yang akan dilakukan. Kemana arah audit yang akan direncanakan, strategi

serta pendekatan dan penerapan teknik audit mana yang akan dilakukan maupun

perfencanaan output audit serta kepentingan audit lainnya akan sangat dipengaruhi

oleh +-?.

+erumusan +-? yang dilakukan sebelum terun ke lapangan tentunya

memerlukan informasi6informasi yang dapat diadikan acuan agar +-? yang

dirumuskan benar6benar mendekati kenyataan sebenarnya sehingga tim audit dalam

melaksanakan audit nanti tidak tersesat ke arah yang tidak menentu. 5ntuk itu

pengalaman dari Ketua #im maupun +engendali #eknis sangat menentukan

disamping cukupnya informasi yang diperoleh. 9nformasi6informasi yang diperlukan

dapat diperoleh dari >

&. KK- termasuk LH- periode terdahulu !ika rapeat audit " atau KK-

entitas seenis yang pernah diaudit.

2. &rofile Audit niverse yang merupakan peta komprehensif tentang

auditan dan berbagai variabel terkait dengan auditan menyangkut kepentingan

audit.

:. +engalaman personil tim audit ataupun informasi yang diperoleh dari

surat menyurat, pemberitaan mass media, serta pengaduan masyarakat ika ada.

@umusan +-? ini akan sangat menentukan arah audit, untuk itu dalam

merumuskannnya sebaiknya telah memperhitungkan risiko audit >

&. @isiko apa yang ada

2. Di bagian organisasi mana saa

:. Kendali mana saa yang lemah

(. -pa kemungkinan akibat dari kelemahan tersebut

. 9dentifikasi rekomendasi potensialnya,

Sehingga rencana kera yang disusun lebih lanut berdasarkan +-? tersebut dapat

efektif dilaksanakan dan mendapatkan hasil audit yang memenuhi standar. Superervisi

atas perumusan +-? ini perlu dilakukan guna antara lain >

&. 7eyakinkan bah$a pemahaman terhadap tuuan audit telah sesuai yang

diinginkan.



14/33

2. +engalaman yang tentunya lebih banyak pada +engendali #eknis akan sangat

membantu dalam merumuskan +-? maupun menentukan arah audit.

:. -rah audit yang disusun lebih rinci dlam rencana kera ataupun +rogram kera

-udit !+K-", akan sesuai dengan yang diharapkan.

(. +enggunaan tenaga auditor, $aktu audit maupun biaya peralanan akan dapat

direncanakan lebih realistis.

2.4.4 Su&er'isi A#s Pe!,usu!*Pe(#%#(#! Pro"r#( Ker+# Audi -PKA

+rogram kera -udit atau Langkah Kera -udit peranannya dalam audit antara

lain > +erintah kera, +edoman dan atas tanggung a$ab bagi auditor. Supervisi atas

penyusunan +rogram Kera -udit !+K-" pada tahap persiapan audit ini dilakukan

oleh +engendali #eknis untuk menyakinkan bah$a >

&. +K- disusun untuk pelaksana audit tahap survey pendahuluan

2. +K- dapat mengumpulkan informasi guna memperoleh

pemahaman;gambaran umum mengenai auditan yang diperlukan.

:. +K- disusun dengan memperhatikan +otential -udit ?bektive !+-?" yang

telah dirumuskan

(. +K- yang disusun mampu menyakinkan benar tidak +-?

. +K- telah mendistribusikan tugas audit secara merata sesuai porsinya kepada

masing6masing personil tim audit

*. +K- telah memperhitungkan penggunaan $aktu pemeriksaan masing6masing

personil tim audit

Di lain pihak +engendali teknis dalam melakukan supervise ini harus

menykinkan bah$a semua personil tim audit paham mengenai +K- yang akan

dilaksanakan masing6masing, atas +K- tersebut akan menghasilkan Kertas Kera

-udit !KK-" termasuk KK- simpulan atas hasil pelaksanaan +K-.

2.4.5 Su&er'isi A#s Pe!,usu!#! Re!/#!# 0#u Ker+#

@encana Kera untuk suatu kegiatan yang dilaksanakan secara kelompok patut

disusun sehingga dapat diketahui kapan $aktu memulai dan kapan pekeraan harus

berakhir, kalaupun terpaksan harus melampaui $aktu yang tersedia dapat dianalisi

dimana tidak teradi ketidaksesuaian dan kenapa sampai teradi ketidaksesuaian

tersebut. Disamping itu, setiap saat di $aktu pelaksanaan kegiatan dapat diketahui



15/33

pencapaian target masing6masing anggota kelompok, sehingga secara dini dapat

dilakukan penyesuaian apabila diperlukan.

Dalam persiapan audit perlu direncanakan penggunaan $aktu pemeriksaan

baik dalam hari maupun dalam am. Hal ini berkaitan dengan efisiensi pelaksanaan

audit. 5ntuk suatu rencana kera yang baik, seharusnya dapat dipantau setiap saat >

si# mengerakan # dan telah menyelesaikan # s#+# pada suatu saat, sehingga

memungkinkan seorang +engendali #eknis !supervisor" untuk menagih hasil kera

yang seharusnya telah diselesaikan oleh seorang auditor untuk dilakukan revie$

sebagaimana mestinya, ataupun harus melakukan penyesuaian apabila ditemui

hambatan ataupun harus melakukan pendalaman terhadap masalah yang dianggap

sangat prinsip.

Dalam melakukan supervisi atas penyusunan rencana $aktu ini perlu

dilakukan diskusi secara terbuka oleh +engedali #eknis dengan tim audit, agar setiap

personil tim audit memahami tugas masing6masing dan menghasilkan pemerataan

distribusi tugas audit, sehingga tugas tim dapat dirampungkan secara tepat $aktu

sesuai alokasi penugasan. Setelah rencana $aktu tersebut disepakati, ia akan

mengikat setiap personil tim untuk mematuhinya dan secara dini harus

mengkonsultasikannya apabila teradi sesuatu hal yang memerlukan penyesuaian

karena kondisi di lapangan. +enyusunan rencana penggunaan $aktu audit ini

dilakukan dengan >

&. 7enginvestasikan rincian pekeraan audit yang akan dilakukan sesuai dengan

program kera audit.

2. 7endistribusikannya kepada masing6masing personil tim audit sesuai porsi

masing6masing dengan memperhatikan kaitan aliran enis pekeraan yang perlu

dilakukan dan $aktu yang dialokasikan.

:. Dalam tahap persiapan ini rincian pekeraan baru dapat disusun hanya untuk

pelaksanaan survey pendahuluan, sedangkan untuk tahapan berikutnya cukup

dengan megalokasikan $aktu secara global, karena rincian pekeraan baru

didapatkan setelah hasil survey pendahuluan disimpulkan berupa Tentative

Audit 'b"e$tive ( #-?".



16/33

2. SUPERVISI PADA TAHAP PELAKSANAAN AUDIT

2.5.1 Ke"i##! Pe$#s#!##! Audi

+elaksanaan supervisi pada internal audit merupakan salah satu bagian yang

sangat pokok untuk mendukung aktivitas organisasi. Standar +rofesi 9nternal

-uditor pada bagian obektivitas mendeskripsikan bah$a supervisi dilaksanakan

secara seksama, terdokumentasi dan dapat diui keefektifannya atas pelaksanaan

tugas secara berkelanutan mulai dari perencanaan, penyusunan, program kera,

pelaksanaan tugas di lapangan, pelaporan, dan pemantauan tindak lanut. -nggota

staf audit internal harus disupervisi secara tepat sehingga mereka dapat

melaksanakan tanggunga$abnya secara layak. Supervisi merupakan proses

berlanut bagi seorang personel yang harus dimulai pada tahap perencanaan audit

dan berakhir pada tahap penyelesaian !oiman dkk E 2)&:".

Dalam pelaksanaan audit dikenal adanya tahapan sebagai berikut >

&. #ahap Survei +endahuluan

#ahap Survei +endahuluan dilakukan dengan memperhatikan

&ossiblepotential Audit 'b"e$tive !+-?" dan +rogram Kera +emeriksaan yang

dirumuskan di tahap persiapan pemeriksaan. Hasil dari tahap survey

pendahuluan ini adalah berupa Tentative Audit 'b"e$tive !#-?" dan +rogram

Kera -udit untuk mendalami #-? tersebut di tahap berikutnya.

2. #ahap +enguian Sistem +engendalian 7anaemen

#ahap penguian Sistem +engendalian 7anaemen dilaksanakan dengan

memperhatikan #-? dan +K- yang dihasilkan di tahap survei pendahuluan.

Hasil dari tahap penguian sistem pengendalian manaemen ini adalah berupa

*irm Audit 'b"e$tive !


17/33

5rutan kegiatan audit di atas dapat digambarkan sebagai berikut >

Kegiatan auditan yang dilaksanakan dalam setiap tahapan tersebut pada

Kegiatan auditan yang dilaksanakan dalam setiap tahapan tersebut pada dasarnya

berupa >

&. +elaksanaan +rogram Kera -udit hasil tahap sebelumnya

2. +engeraan kertas Kera -udit

:. +enyusunan kesimpulan untuk tahap yang dilaksanakan

(. +enyusunan +rogram Kera -udit untuk tahap berikutnya

Dengan demikian kegiatan supervisi yang perlu dilakukan dalam kegiatan

pelaksanaan audit ini untuk setiap tahap tentunya sealan dengan kegiatan audit

yang dilaksanakan di atas.

+elaksanaan -udit biasanya dilakukan di tempat auditan yang tidak selalu

berada satu kota dengan tempat kedudukan;kantor -uditor, sehingga tidak

memungkinkan setiap saat teradi konsultasi langsung antara #im -udit dengan

+engendali teknis. 3alaupun pengendalian pelaksanaan audit dapat dilakukan

melalui alur komunikasi lainnya !telepon, faksimil, email, dll", +engendali #eknis

tetap diperlukan untuk melakukan supervisi guna menga$asi secara langsung

pelaksanaan audit dengan melakukan >

&. @eviu terhadap pelaksanaan rencana yang telah dirumuskan.

2. @eviu atas dokumentasi bukti audit yang dilakukan

:. @eviu atas rumusan simpulan pada setiap akhir tahap audit tertentu

(. 7engarahkan untuk lebih mendalami masalah yang diidentifikasi dengan

penyusunan +K- untuk dilaksanakan dalam tahap berikutnya.

2.5.2 Su&er'isi A#s Pe$#s#!##! Pro"r#( Ker+# Audi


PERSIAPA

N

AUDIT

TAHAP

SURVEI

PENDA-

HULUAN

TAHAP

UJI

SPM

TAHAP

AUDIT

RINCI

DAFTAR

TEMUAN

AUDITLHATA

OA

O

FA

O

PA

O

URUTAN POLA PIKIR TAHAPAN AUDIT


18/33

Supervisi atas pelaksanaan +K- ini tiada lain untuk meyakinkan bah$a audit

telah beralan sebagaimana yang diharapkan, melalui >

&. -pakah +K- telah dilaksanakan sebagaimana mestinya

2. -pakah pelaksanaan +K- tidak mengalami hambatan

:. -pakah pencapaian tahap penyelesaian pekeraan sesuai $aktu yang

direncanakan

(. -pakah -nggota dan Ketua #im telah bekera dengan efisien

. -pakah -nggota dan Ketua #im telah bekera dengan efektif

*. -pakah atas +K- yang dilaksanakan disusun KK- secara tertib.

4. -pakah riviu berenang terhadap KK- telah dilaksanakan.

Dalam melakukan supervisi, +engendali #eknis perlu mengetahui pencapaian

target pelaksanaan audit berdasarkan target $aktu yang telah disepakati, baik

secara tim maupun secara perorangan. 5ntuk itu reviu terhadap Kertas Kera -udit

mutlak dilakukan supervisi lapangan untuk meyakinkan bah$a +K- telah

dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Dalam pelaksanaan +K- oleh tim audit sering diumpai bah$a apa yang

direncanakan tidak dapat dilaksanakan sepenuhnya sesuai dengan rencana, hal

tersebut sangat dipengaruhi oleh kondisi di lapangan dan asumsi a$al yang

diadikan pertimbangan dalam menyusun rencana tersebut. Kemungkinan yang

dapat teradi antara lain >

&. #erlambat pengeraannya, seharusnya telah selesai dikerakan, ternyata

belum atau selesai dikerakan.

2. Lebih cepat pengeraannya, seharusnya belum dikerakan, ternyata telah

dikerakan.

:. @encana tidak dilaksanakan, menurut rencana akan dikerakan, ternyata

tidak perlu dikerakan.

(. 7elaksanakan yang tidak direncanakan, hal ini teradi karena

pengembangan sesuai kondisi lapangan.

ukti dari pelaksanaan supervisi atas pelaksanaan +K- ini perlu dibuat secara

tertulis agar tim audit pengendali teknis melaksankan perannya masing6masing. 9si

formulir supervise tersebut antara lain mencantumkan !formulir, lihat lampiran :" >

&. Saat ; $aktu melaksanakan supervisi

2. +encapaian target saat dilakukan supervisi, seharusnya dan kenyataannya.

:. Hambatan yang dialami tim audit di lapangan.



19/33

(. +erintah6perintah !+K-" yang perlu segera dilakukan setelah

mempertimbangkan kondisi lapangan.


20/33

Supervisi atas kertas kera audit ini dengan melakukan reviu selama audit

berlangsung dimaksudkan untuk meyakinkan bah$a rencana kera yang telah

disusun dan disepakati dilaksanakan sebagaimana mestinya. +enyesuaian yang

dilakukan terhadap +K- didasai bukti;pertimbangan yang profesional, serta

simpulan yang disusun didukung bukti yang relevan, kompeten, cukup dan material.

#erhadap auditor yang unior, supervisi ini uga berperan untuk memberikan

bimbingan dan arahan agar pengeraan KK- sesuai yang diinginkan dari +K-

dukungan, ikhtisar, dengan alur pikir yang logis sampai ke penyusunan simpulan,

sehingga audit dapat diselesaikan tepat $aktu dan tepat mutu sesuai rencana $aktu

yang telah disepakati dan sesuai tuuan audit.

2.5.4 Su&er'isi A#s Pe$#s#!##! Sur'ei Pe!d#%u$u#!

Suvei pendahuluan dilakukan untuk memahami gambaran umum tentang

auditan, termasuk pemahaman mengenai prosedur penyelenggaraan kegiatan

operasional auditan, serta masalah keuangan sampai kebiakan yang berlaku. Dalam

tahap survei pendahuluan ini &otential Audit 'b"e$tive !+-?" yang telah

dirumuskan dimantapkan menadi Sasaran -udit Sementara !Tentative Audit

'b"e$tive", atau dinyatakan tidak cukup dasar untuk didalami lebih lanut.

+elaksanaan Survei +endahuluan dilakukan dengan melaksanakan program

kera audit sesuai rencana yang telah disusun dalam persiapan audit. +elaksanaan

tugas masing6masing anggota tim selama melakukan survei pendahuluan perlu

disupervisi untuk meyakinkan >

&. @encana kera dilaksanakan sebagai mestinya

2. +K- dilaksanakan sesuai yang diperintahnya

:. +enyesuaian +K- karena kondisi lapangan dapat dipertanggung a$abkan.

(. Kertas kera -udit disusun sebagaimana mestinya

. Simpulan hasil audit didukung bukti yang relevan, kompeten, cukup dan

material.

*. #idak ada hambatan yang berarti dalam pelaksanaan audit. ika terdapat

hambatan dengan pihak auditan, perlu dicarikan alan keluar dengan menadi

mediator agar audit selanutnya beralan lancar.

Dalam melakukan supervisi ini +engendali #eknis bersama #im -udit lainnya perlu

mengevaluasi &otential Audit 'b"e$tive !+-?" yang telah dirumuskan dalam



21/33

persiapan audit dengan hasil dari pelaksanaan Survei +endahuluan untuk dapat

merumuskan Sasaran -udit Sementara !Tentative Audit 'b"e$tive".

#erhadap +-? yang tidak teridentifikasi selama dilakukan survei pendahuluan

perlu disusun simpulan bah$a sinyalemen tersebut ternyata tidak terbukti sehingga

tidak akan dilakukan pendalaman lebih lanut dalam tahap audit berikutnya.

5ntuk +-? yang teridentifikasi dan kemungkinan adanya hal lain yang

teridentifikasi serta perlu dilakukan pendalaman lebih lanut dalam tahap audit

berikutnya perlu dirumuskan #-?6nya dengan memperhatikan bukti6bukti yang

telah diperoleh dan telah didokumentasikan dalam KK-.

erdasarkan rumusan #-?, +engendali #eknis bersama #im -udit lainnya

untuk masing6masing #-? perlu menyusun +K- dan rencana $aktu serta

pembagian tugas untuk mendalaminya di tahap +enguian Sistem +engendalian

7anaemen.

2.5.5 Su&er'isi A#s Pe$#s#!##! Pe!"u+i#! Sise( Pe!"e!d#$i#! M#!#+e(e!

Sistem +engendalian 7anaemen dibangun untuk mencapai tuuan organisasi

melalui pemanfaatan seluruh sumber daya secara ekonomis, efisien, dan efektif

serta sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sasaran dari pengendalian tersebut

menurut The +nstitute of +nternal Auditor !99-" adalah untuk memperoleh aminan

bah$a >

&. 9nformasi keuangan dan operasional yang layak dipercaya

2. Seluruh transaksi atau kegiatan dilaksanakan berdasarkan ketaatan

terhadap kebiakan, rencana, prosedur, dan peraturan perundang6undangan yang

berlaku.

:. #erselenggaranya pengamanan asset dengan baik

(. +enggunaan sumber daya yang dilakukan secara ekonomis dan efisien.

. Kegiatan operasional telah ditangani sesuai rencana dan hasilnya telah

sesuai dengan tuuan dan sasaran yang telah ditetapkan.

7enurut enisnya, pengendalian manaemen dapat dikelompokkan dalam >

&. +engendalian preventif

2. +engendalian detektif

:. +engendalian korektif

(. +engendalian langsung

. +engendalian kompensatif



22/33

7enurut metodenya, pengendalian manaemen uga dapat dibagi dalam >

&. +engendalian organisasi

2. +engendalian operasional

:. +engendalian personalia

(. +engendalian reviu

. +engendalian melalui fasilitas dan peralatan

5nsur6unsur pengendalian manaemen menurut +K+ !dari B-?" ada delapan

unsur yaitu > ?rganisasi, Kebiakan, +erencanaan, +rosedur, +encatatan, +elaporan,

+ersonalia dan @eviu 9nternal. Sedangkan menurut ommittee of Sponsoring

'rgani-ation of the Treadway ommission !%?S?" ada lima unsur pengendalian

yang harus dirancang dan diterapkan manaemen untuk mendapatkan keyakinan

tercapainya tuuan pengendalian, yaitu >

&. Lingkungan pengendalian !$ontrol environment "

2. +enaksiran resiko !risk assessment "

:. Sistem informasi dan komunikasi !the information and $ommuni$ation

system"

(. -ktivitas pengendalian !$ontrol a$tivities", meliputi >

• @eviu kinera

• +emrosesan informasi

• +engendalian fisik

• +emisahan fungsi

. +emantauan !moinitoring ", meliputi >

• +enga$asan rutin terhadap kegiatan yang sedang beralan

• 8valuasi kegiatan oleh unit independen.

Sesempurnanya sistem pengendalian yang dibangun akan tidak efektif apabila

teradi >

&. +engabaian 7anaemen !management override"

2. Kesalahan atau kekeliruan personel ! personnel errors or mistakes"

:. Kolusi !$ollusion"

+enguian sistem pengendalain manaemen !S+7" pada dasarnya adalah melakukan

penelitian mengenai efektivitas pengendalian yang dibangun, hasilnya berupa

simpulan mengenai kondisi;keandalan sistem pengendalian yang diui. +elaksanaan penguian dapat dilakukan melalui dua tahap yaitu >



23/33

&. 7emahami dan menganalisis S+7, termasuk melakukan >

• +enguian sepintas !walk through test "

• +enguian terbatas !limited testing of the system"

2. 7elakukan penguian pengendalian !test of $ontrol ", yaitu melakukan

penguian secara lebih luas terhadap data;dokumen yang mendukung

pengendalian. +enguian dapat dilakukan secara sampling.

5ntuk masing6masing sasaran audit sementara !#-?" setelah dinilai tingkat

keandalan system pengandaliannya dapat memperelas ataupun memantapkan,

apakah akan menadi sasaran audit yang pasif ! *irm Audit 'b"e$tive" untuk lebih

didalami dalam audit lanutan;rinci, atau ternyata tidak cukup dasar untuk didalami

lebih lanut. Supervisi terhadap penguian S+7 adalah untuk meyakinkan bah$a >&. @encana kera dilaksanakan sebagaimana mestinya

2. +K- dilaksanakan sesuai dengan yang diperintahkan

:. +enyesuaian +K- karena kondisi lapangan dapat dipertanggung

a$abkan.

(. Kertas Kera -udit disusun sebagai mestinya

. Simpulan hasil audit didukung bukti yang relevan, kompeten, cukup dan

material

*. #idak ada hambatan yang berarti dalam pelaksanaan audit, ika terdapat

hambatan dengan pihak auditan, perlu dicarikan alan keluar dengan menadi

mediator agar audit beralan lancar.

Dalam melakukan supervisi ini +engendali #eknis bersama #im -udit lainnya

perlu mengevaluasi Tentativel Audit 'b"e$tive !+-?" yang telah dirumuskan dalam

persiapan audit dengan hasil dari pelaksanaan penguian sistem pengendalian

manaemen untuk dapat merumuskan *irm Audit 'b"e$tive !


24/33

berikutnya perlu dirumuskan

&. 7embuktikan eksistensi dampak kuantitatif yang bersifat negatif yang

ditimbulkan kelemahan pengendalian yang dideteksi pada penguian S+7.

2. 7eneliti penyebab timbulnya dampak negatif tersebut, dalam rangka

mengembangkan rekomendasi yang konstruktif.

Dalam tahap audit lanutan ini,

&. Kondisi !apa yang sebenarnya teradi"

2. Kriteria !apa yang seharusnya teradi"

:. Sebab !mengapa teradi perbedaan antara kondisi dan kriteria"

(. -kibat dan Dampak !yang timbul karena perbedaan kondisi dengan kriteria"

. @ekomendasi !apa yang dapat dilakukan untuk memperbaikinya".

Supervisi terhadap penguian S+7 adalah untuk meyakinkan bah$a >

&. @encana kera dilaksanakan sebagaimana mestinya

2. +K- dilaksanakan sesuai dengan yang diperintahkan

:. Kertas Kera -udit disusun sebagaimana mestinya

(. Simpulan hasil audit didukung bukti yang relevan, kompeten, cukup dan

material

. #emuan hasil audit dikomunikasikan dan didapat komentar dari pihak auditan

yang berkompeten.

Dalam melakukan supervisi ini +engendali #eknis bersama #im -udit lainnya

mengevaluasi *irm Audit 'b"e$tive !


25/33

5ntuk


26/33

temuan tersebut digugurkan karena kurang memenuhi syarat atau cacat, atau

dilakukan penyesuaian sebagaimana bukti yang diperoleh.

erdasarkan Daftar #emuan dan KK- lainnya yang telah di reviu, #im -udit akan

melangkah ke tahap berikutnya, yaitu tahap penyusunan Laporan Hasil -udit

!LH-"

2..3 Su&er'isi A#s Te(u#! L#&or#! H#si$ Audi -LHA

Laporan Hasil -udit !LH-" adalah dokumen atau media komunikasi auditor

untuk menyampaikan informasi tentang kesimpulan, temuan, dan rekomendasi

hasil audit kepada pihak yang ber$enang.

&. Sarana komunikasi menyampaikan hasil audit

2. Dasar pengambilan keputusan untuk > 7enetapkan arah, -rahan, Kebiakan,

Strategi, +rioritas, guna meningkatkan keekonomisan, keefisienan, keefektifan,

serta ketaatan terhadap peraturan perundang6undangan.

:. 7enentukan mutu pelaksanaan audit

(. 7emperlihatkan peran 9nternal -uditor

5ntuk memenuhi fungsi tersebut, Laporan Hasil -udit !LH-" sekurang6kurangnya

memenuhi empat !(" tepat yaitu >

&. #epat isi

2. #epat $aktu

:. #epat sai

(. #epat alamat

Supervisi atas penyusunan laporan hasil audit !LH-" perlu dilakukan agar

dihasilkan LH- yang efektif, yaitu LH- disaikan dengan >

&. Baya laporan yang tepat

2. 7enarik perhatian pembaca

:. elas tetapi ringkas

(. Konstruktif

. 7udah dipahami.

5ntuk itu, +engendali #eknis perlu memberikan arahan kepada #ima -udit antara

lain mengenai >

&. +enyusunan LH- sesuai dengan Standar -udit

2. +enyusunan LH- berdasarkan prioritas bobot #emuan Hasil -udit

:. Ketepatan $aktu penyelesaian LH-



27/33

(. 9nformasi umum dan informasi lainnya ada yang dapat mulai disusun secara

dini tanpa perlu menunggu selesainya audit lapangan

. +erlu mengungkapkan informasi penyeimbang berupa temuan positif.

Selain memberi arahan diatas, kegiatan supervisi atas penyusunan LH- ini

dilakukan melalui >

&. @eviu atas konsep LH-

2. +embahasan LH- dengan #im -udit

:. @eviu kelengkapan KK- dan kesesuainnya dengan LH-

@eviu kelengkapan KK- dan kesesuainnya dengan LH- perlu dilakukan karena

KK- dan konsep LH- merupakan satu kesatuan, apa yang disaikan di LH- harus

didukung dengan KK-. @eviu atas konsep LH- menggunakan .outing Slip untuk

memantau $aktu pemrosesan, dan lembar reviu !review sheet " untuk mencatat

pertanyaan maupun penelasan;penyelesaian dari proses reviu.

2..) Su&er'isi A#s Pe(#!#u#! Ti!d# L#!+u Te(u#! H#si$ Audi

-uditor harus selalu memantau tindak lanut dari temuan auditnya.

+emantauan tindak lanut tersebut dapat dimanfaatkan untuk menilai apakah pihak

auditan >

&. #idak mampu untuk menindak lanutinya

2. #idak mau menindak lanuti, atau

:. #emuan tidak dapat ditidak lanuti !temuan cacat"

+emantauan dapat dilakukan dengan menggunakan FKartu;LembaranG untuk

setiap LH- yang diterbitkan yang memuat temuan hasil audit yang perlu ditindak

lanuti dan kolom realisasi tindak lanut yang dilakukan berdasarkan informasi

tertulis dari auditan, sehingga setiap saat mudah diketahui ika belum ada realisasi

tindak lanut. +emantauan tindak lanut dapat dilakukan dengan cara >

&. 7enyurati atau teguran yang menanyakan tindak lanut

2. 7endatangi langsung ke auditan

:. 7elalui tim audit berikutnya ika ada repeat audit

(. @apat pemutahiran data yang dihadiri oleh +impinan -uditor dan +impinan

auditan.



28/33

BAB 3

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

#indakan supervisi pimpinan dapat menumbuhkan motivasi kera kepada para

auditor internal sehingga dapat menghasilkan prestasi kera atau kinera yang

diharapkan. Dalam hubungannya dengan kinera, para professional umumnya

mempunyai tingkat kompetensi yang tinggi terhadap pekeraan mereka. -danya

tindakan supervisi dan tumbuhnya motivasi kera sangat menentukan prestasi kera

!kinera". Kinera seringkali identik dengan kemampuan !ability" seorang auditor

bahkan berhubungan dengan komitmen terhadap profesi dan professionalisme

menadi elemen motivasi dalam memberikan kontribusi terhadap kinera

3.2 SARAN

7otivasi kera yang benar oleh pimpinan dalam melakukan supervisi

menghasilkan prestasi kera yang baik, serta diperlukan kompetensi dan sikap

profesionalisme dalam melakukan tindakan supervisi serta supervisor hendaknya

menciptakan kondisi kera yang mendorong tercapainya kesuksesan;tuuan audit.



29/33

DA6TAR PUSTAKA

-rens, et al. 2))/. -uditing and -ssurance Service > -n 9ntegrated -pproach. 8disi Dua

elas, 8rlangga, akarta.

adan +enga$as Keuangan dan +embangunan !+K+", &''*. Standar -udit -parat

+enga$asan


30/33

+atten, D.7., !&''", FSupervisor -ction and ob Satisfaction > -n -nalysis of

Differences et$een Large and Small +ublic -ccounting


31/33

KATA PENGANTAR

+ui syukur kehadirat #uhan Iang 7aha 8sa yang telah memberikan kita berbagai

macam nikmat, sehingga aktifitas hidup yang kita alani ini akan selalu memba$a

keberkahan sehingga semua cita6cita serta harapan yang ingin kita capai menadi lebih

mudah dan penuh manfaat.

#erima kasih sebelum dan sesudahnya kami ucapkan kepada Dosen serta teman6

teman sekalian yang telah membantu, baik bantuan berupa moril maupun materil,

sehingga makalah ini terselesaikan dalam $aktu yang telah ditentukan.

Saya menyadari sekali, didalam penyusunan makalah ini masih auh darikesempurnaan serta banyak kekurangan6kekurangnya, baik dari segi tata bahasa,

kerangka penulisan maupun isi dari makalah ini, untuk itu besar harapan kami ika ada

masukan, kritik dan saran yang membangun untuk lebih menyempurnakan makalah kami

dilain $aktu.

Harapan yang paling besar dari penyusunan makalah ini agar dapat dipakai untuk

menambah $a$asan dan ilmu pengetahuan terlebih sebagai syarat untuk pelaksanaan

mid6semester tiga pada +rogram 7agister -kuntansi


32/33

DA6TAR ISI

Kata +engantarJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. i

Daftar isiJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.. ii

ab & +endahuluanJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. &

&.& Latar elakangJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ... &

&.2 #uuan +enulisanJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ... 2

ab 2 Kaian #eoriJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. :

2.& Supervisi dan SupervisorJJJJJJJJJJJJJJJJJJ... :

2.2 Supervisi Dalam #ugas -uditJJJJJJJJJJJJJJJJJ

2.: Supervisi dan #ahap -uditJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 4

2.( Supervisi +ada #ahap +ersiapan -uditJJJJJJJJJJJJJ.. &&

2. Supervisi +ada #ahap +elaksanaan -uditJJJJJJJJJJJJ. &*2.* Supervisi +ada #ahap +enyelesaian -uditJJJJJJJJJJJJ 2

ab : +enutupJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 2/

:.& KesimpulanJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 2/

:.2 SaranJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.. 2/

Daftar +ustakaJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.. 2'

7-#- K5L9-H

K8+8797+9N-N D-N S5+8@9S9 -5D9#



33/33

” SUPERVISI A! SUPERVISOR”

?leh >

Rei!/e Herr, T#!"o7iNi(. 1)821838

PROGRAM STUDI MAGISTER AKUNTANSI

6AKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS SAM RATULANGI

MANADO

281

makalah supervisi dan supervisor

Documents