makalah pmp (manajemen lab. komputer di sekolah)

5/19/2018 Makalah PMP (Manajemen Lab. Komputer Di Sekolah)

1/16

MANAJEMEN LABORATORIUM KOMPUTER

DI SEKOLAH

Makalah

disusun untuk memenuhi tugas

mata kuliah Pengantar Manajemen Pendidikan

oleh

INTAN ANDRIVA VIRAYA

1106103040064

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

DARUSSALAM, BANDA ACEH

2013


2/16

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang

Pada era globalisasi ini, pendidikan menjadi fokus perhatian bagi masyarakat

dan pemerintah. Pendidikan dianggap menjadi salah satu masalah krusial bangsa

Indonesia yang perlu segera diselesaikan. Proses pendidikan sangat membutuhkan

sarana dan prasarana yang memadai termasuk komputer. Namun, manajemen sarana

dan prasarana di dunia pendidikan dipandang masih perlu terus ditingkatkan karena

proses pendidikan dan pelatihan tenaga kependidikan yang didukung oleh sarana dan

prasarana yang memadai akan menghasilkan lulusan tenaga kependidikan yang

profesional. Untuk itu dibutuhkan sarana dan prasarana pendidikan dan pelatihan

berupa laboratorium.

Laboratorium pendidikan merupakan sarana dan tempat untuk mendukung

proses pembelajaran yang didalamnya terkait dengan pengembangan pemahaman,

keterampilan, dan inovasi bidang ilmu sesuai dengan bidang pekerjaan yang ada pada

sekolah atau dunia pendidikan. Laboratorium termasuk didalamnya workshop, studio,

atau dikenal juga dengan general shop/training station yang didalamnya dilakukan

kegiatan pengujian dan penelitian, latihan bekerja.

Manajemen laboratorium dapat didefinisikan sebagai strategi untuk mencapai

tujuan laboratorium melalui perencanaan, pengorganisasian, penggerakan,

penggunaan dan pengawasan segenap sumber daya laboratorium untuk mencapai

tujuan laboratorium secara optimal. Sumber daya laboratorium berupa instruktur,

mahasiswa, laboran/teknisi dan sarana laboratorium (ruang, alat dan perlengkapan).

Fungsi laboratorium seperti yang tercantum dalam Peraturan Pemerintah Nomor 5

Tahun 1990 Pasal 27 yaitu bahwa laboratorium merupakan sarana penunjang sekolah

dalam pembelajaran IPTEKS tertentu sesuai program studi yang bersangkutan.


3/16

Mengingat pentingnya laboratorium komputer di sekolah, maka kita pelu

mengetahui pendeskripsian mengenai Sumber Daya Manusia (SDM) pengelola

laboratorium komputer, cara alternatif desain ruang laboratorium komputer,

perencanaan tata ruang laboratorium komputer, perencanaan alat dan bahan

laboratorium komputer, perencanaan program kerja laboratorium komputer,

persoalan-persoalan yang perlu di perhatikan pada pengelolaan laboratorium

komputer, dan bagaimana penanganan persoalan pada pengelolaan laboratorium

komputer tersebut.

Berdasarkan uraian di atas, judul makalah ini adalah Manajemen

Laboratorium Komputer di Sekolah dengan tujuan untuk mendeskripsikan

bagaimana cara mengatur (manage) laboratorium komputer sekolah dengan tepat.


4/16

BAB II

PEMBAHASAN

Salah satu arus utama yang mengalir pada dunia pendidikan kita saat ini

adalah Bagaimana mengoptimalkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

dalam membantu proses pembelajaran di sekolah? Hal ini tidak berlebihan,

mengingat saat ini dunia pendidikan hidup di tengah-tengah arus informasi dan

komunikasi yang begitu cepat. Bukan bermaksud latah, namun jika kita tidak ingin

ketinggalan, maka mau tidak mau kita harus mengoptimalkan TIK dalam proses

pembelajaran di sekolah. Salah satu komponen yang sangat menentukan dalam upaya

optimalisasi TIK sebagai alat bantu pembelajaran adalah keberadaan Laboratorium

Komputer.

Laboratorium merupakan tempat pengamatan, percobaan, latihan dan

pengujian konsep pengetahuan dan teknologi. Sebagaimana yang diatur dalam

Permendiknas No 24 Tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana sekolah,

laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan

dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Selain itu, kita juga

memanfaatkan laboratorium komputer untuk membantu proses pembelajaran di

berbagai bidang ilmu, bukan hanya TIK, namun juga IPA, IPS, Bahasa dan

sebagainya.

Mengingat pentingnya peranan laboratorium komputer dalam

mengembangkan keterampilan TIK dan dalam akselerasi proses pembelajaran, maka

perlu dilakukan upaya manajemen laboratorium komputer yang baik untuk

mendukung peran dan fungsi laboratorium secara optimal. Makalah ini akan mencobamembahas tentang manajemen SDM, Perencanaan Laboratorium, Penataan

Laboratorium, Standar pealatan Laboratorium hingga berbagai permasalahan yang

sering dihadapi dalam pengelolaan laboratorium komputer, seperti : penangan virus,


5/16

perawatan hardware, dan juga strategi meminimalkan dampak negatif internet bagi

para siswa.

1.1Sumber Daya Manusia (SDM) Pengelola Lab Komputer

Pengelolaan Laboratorium Komputer idealnya ditangani oleh beberapa

elemen. Tentu saja kelengkapan SDM pengelola Lab Komputer di sekolah pada

kenyataannya harus menyesuaikan dengan ketersediaan SDM yang ada. Namun

tulisan ini akan mengupas kondisi ideal terlebih dahulu. Gambar berikut menyajikan

struktur organisasi Laboratorium (yang ideal):

Gambar 1. Struktur Organisasi Laboratorium Sekolah

Koordinator Laboratorium (Korlab) mengkoordinasikan seluruh Laboratorium

yang ada di sekolah (Lab IPA, Lab Bahasa, Lab Komputer dll). Pada praktiknya,

jabatan korlab bisa diberikan kepada wakil kepala sekolah urusan sarana prasarana.

Kepala Laboratorium (Kalab) bertanggungjawab untuk mengelola salah satulaboratorium yang ada di sekolah. Syarat minimal yang harus dimiliki oleh seorang

kalab adalah memiliki bidang ilmu yang sesuai dengan laboratorium yang akan

dikepalainya. Teknisi bertugas membantu kalab terutama dalam mempersiapkan alat

dan bahan praktikum, serta pemeliharaan alat dan bahan. Sebaiknya teknisi dipilih


6/16

SDM yang menguasai bidang ilmu yang relefan dengan laboratorium terkait. Laboran

bertugas membantu kalab terutama dalam hal administrasi dan penyelenggaraan

praktikum sehari-hari. Pada praktiknya teknisi dan laboran seringkali dijabat oleh

orang yang sama.

Secara lebih terperinci, berikut disajikan deskripsi tugas Kalab dan

Teknisi/Laboran Lab komputer :

A. Deskripsi Tugas Kalab Komputer

1. Merencanakan dan mengadakan alat dan bahan untuk kegiatan

praktikum,

2. Menginventarisasi alat dan bahan di laboratorium,

3. Melaksanakan perbaikan dan pemeliharaan fasilitas dan alat di

laboratorium,

4. Mengembangkan tim untuk kemajuan laboratorium,

5. Mengembangkan kerjasama dengan pihak luar untuk pemenfaatan dan

peningkatan fasilitas laboratorium.

B. Job Description Teknisi/Laboran Lab Komputer :

1. Membantu kerja penanggungjawab laboratorium secara teknis,2. Mendata kebutuhan bahan dan alat untuk kegiatan praktikum,

3. Mengusulkan kebutuhan bahan dan alat untuk kegiatan praktikum

kepada kalab,

4. Membantu guru dalam menyiapkan pelaksanaan kegiatan praktikum,

5. Mendata dan mengatur penggunaan alat dan bahan untuk kegiatan

praktikum,

6. Menjaga kebersihan dan keamanan laboratorium yang menjadi

tanggung jawabnya.

1.2Perencanaan Laboratorium Komputer

Ilmu manajemen secara umum menyarankan kepada kita untuk memperkuat

aspek perencanaan dalam pengelolaan sesuatu. Termasuk dalam mengelola


7/16

laboratorium komputer, perlu diawali dengan serangkaian perencanaan yang matang.

Beberapa aspek perencanaan yang perlu dikembangkan adalah:

1. Perencanaan tata ruang laboratorium

Menurut Permendiknas No 24 tahun 2007, standar ruang laboratorium

komputer semestinya dapat menampung minimum satu rombongan belajar

yang bekerja dalam kelompok masing-masing 2 orang. Rasio minimum luas

ruang laboratorium komputer adalah 2 m2/peserta didik. Untuk rombongan

belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang, luas minimum ruang

laboratorium komputer 30 m2. Lebar minimum ruang laboratorium komputer

adalah 5 m.

Desain ruang laboratorium komputer dapat dirancang dengan beberapa

alternatif desain. Secara umum ada dua tipe desain tata ruang lab komputer:

a. Desain Klasik

Desain ini dirancang seperti kebanyakan tata ruang kelas. Guru berada di

depan, dilengkapi dengan satu unit komputer, layar proyektor, dan papan

tulis. Meja komputer siswa di susun dalam beberapa baris dan beberapa

banjar menghadap ke arah depan. Secara detail desain ini ditunjukan padaGambar 2.

Gambar 2. Desain Klasik

Layar Proyektor Papan Tulis


8/16

Kelebihan desain ini adalah 1) Siswa lebih mudah mengikuti setiap tahap

pembelajaran karena arah pandangan ke depan, dan 2) Guru dapat menjadi

sentral perhatian siswa. Sedangkan kelemahan desain ini adalah 1)

Ruangan menjadi terkesan sempit, 2) guru kesulitan untuk melakukan

pemantauan aktivitas siswa, terutama terhadap siswa yang duduk di bagian

belakang.

b. Desain Alternatif

Desain ini dirancang sedemikian rupa memungkinkan guru untuk

moving memantau seluruh aktivitas siswa. Detail desain ini ditunjukan

oleh Gambar 3. Kelebihan desain ini adalah : 1) Guru dapat bergerak

leluasa di seluruh ruang lab, dan 2) ruang kelas terkesan lebih luas.

Adapun kelemahannya adalah : 1) Siswa lebih cepat lelah

leher/kepalanya, karena harus membagi arah pandangan ke depan kelas

dan k e depan komputer, 2) Siswa kurang memberi perhatian kepada

instruksi guru karena posisi guru tidak langsung di hadapannya.

Gambar 3. Desain Alternatif


9/16

2. Perencanaan alat, dan bahan laboratorium

Laboratorium komputer yang ideal, setidaknya dilengkapi dengan

berbagai alat dan bahan yang dapat mendukung kegiatan laboratorium.

Peralatan utama yang harus dimiliki oleh lab komputer adalah : 1) Komputer,

terdiri dari satu unit komputer untuk guru dan beberapa unit komputer untuk

siswa. Jika satu rombongan belajar terdiri dari 30 siswa, maka setidaknya

disediakan 15 unit komputer untuk siswa. 2) Meja komputer, jika

memungkinkan dipilih meja komputer yang dapat menempatkan monitor di

dalam meja. 3) LCD Proyektor dan layar proyektor, digunakan untuk

menampilkan materi pembelajaran, 4) Papan tulis (Whiteboard), digunakan

untuk memberikan penjelasan tambahan.

Di samping peralatan utama, lab komputer juga semestinya didukung

oleh adanya jaringan internet baik yang berbasis kabel maupun nir kabel,

system jaringan Local Area Networking (LAN), program Operation System

(OS) legal, program aplikasi office legal, program desain grafis, program

desain animasi, program anti virus dan sebagainya. Hal lain yang perlu

dipertimbangkan adalah ketersediaan pendingin ruangan untuk mengontrolsuhu ruang agar computer dapat bekerja secara optimal.

Pada tahap perencanaan, para pengelola lab komputer (Kalab, teknisi,

laboran), membuat rancangan pengajuan alat dan bahan lab komputer. Format

pengajuan dapat mengikuti form pada Tabel 1.

Tabel 1. Contoh Format Pengajuan Alat dan Bahan Laboratorium

Komputer

No

Nama

Alat/BahanSpesifikasi

Jumlah

Satuan

Harga/Satuan

(R

p.)

Harga

(R

p.)1 Access Point D-LINK

DWL-P200

2 Buah 600.000,00 1.200.000

2 VGA Splitter VGA

Splitter 1

1 Buah 400.000,00 400.000


10/16

3 Program

Antivirus

Baik 10 Buah 500.000,00 5.000.000

4 Hard Disc

Eksternal

Seagat 1

Tera

2 Buah 500.000,00 1.000.000

5 CD RW Baik 50 Buah 5.000,00 250.000

6 TintaPrinter

Canon Laser

baik 2 Buah 300.000,00 600.000

7 KertasLabel Baik 5 Lusin 10.000,00 50.000

Jumlah 8.500.000

3. Perencanaan program kerja laboratorium

Kepala laboratorium komputer merupakan penanggungjawab utama

seluruh kegiatan/program pada lab komputer. Agar seluruh kegiatan dapat

dilaksanakan dengan baik, maka kepala lab komputer hendaknya menyusun

program kerja laboratorium sebagai panduan pelaksanaan kegiatan di lab.

Program dapat dibagi dalam beberapa rentang waktu, seperti program

tahunan, program semesteran, program bulanan, dan program mingguan.

Sebagai lab pendidikan, lab komputer di sekolah memiliki fungsi utama untuk

kegiatan praktikum siswa pada berbagai mata pelajaran yang membutuhkan

komputer. Namun pengelola lab komputer hendaknya juga berpikir tentang

bagaimana mengoptimalkan lab tersebut dalam meningkatkan kemampuan

guru pada bidang ICT. Oleh karena itu, disamping digunakan untuk praktikum

siswa, lab komputer juga sebaiknya difungsikan sebagai pusat kajian dan atau

pengembangan kemampuan ICT para guru. Oleh karena itu, rancangan

program kerja lab komputer dapat di desain sebagaimana Tabel 2.


11/16

Tabel 2. Contoh Program Kerja Lab Komputer

NoRentangProgram

JenisKegiatan Waktu Penanggungjawab

1 Tahunan a. Pelatihan

Pembuatan Weblog

sebagai Media

Pembelajaran

Januari2011 Kalab

b. Pelatihan

Pengembangan

Web Based

Assessment

Desember

2011

Kalab

2 Semesteran a. Pengembangan

Bahan Ajar

menggunakan

Power Point

Maret 2011 Guru TIK

b. PTK berbasis Lab

Komputer

September-

Desember

Guru TIK

3 Bulanan a. Belajar Excel

bersama

Sabtu

Minggu

Guru TIK

b. Belajar Power

Pointbersama

Sabtu

Minggu

Guru TIK

4 Mingguan a. Praktikum TIK

Kelas..

Senin jam

ke.

Guru TIK Kelas

b. Praktikum TIK

Kelas.

Rabu Jam

ke

Guru TIK Kelas

c. Pelajaran IPA

Berbantuan

Komputer

Kelas.

Jumat jam

ke..

Guru IPA Kelas..


12/16

d. Pelajaran Bahasa

Inggris Berbantuan

Komputer

Kelas.

Sabtu jam

ke

Guru Bahasa

Inggris Kelas

2.3 Beberapa Persoalan yang Perlu diperhatikan pada Pengelolaan Lab

Komputer

Laboratorium Komputer memiliki kekhasan jika dibandingkan dengan jenis

lab yang lain. Pada lab komputer, kita berhubungan dengan berbagai perangkat yang

memiliki prilaku unik sehingga membutuhkan penanganan yang unik juga.

Beberapa persoalan yang sering kali dihadapi dalam pengelolaan lab komputer adalah

permasalahan virus pada komputer, perawatan hardware, dan juga permasalahan

terkait situs-situs yang bisa memberi dampak negatif terhadap siswa.

Berikut diuraikan tentang tata laksana penanganan berbagai permasalahan

yang sering dijumpai pada lab komputer:

1. Penanganan Virus

Salah satu permasalahan yang sangat serius dalam mengelola lab komputer

adalah virus pada komputer. Virus komputer adalah suatu program komputer yang

menduplikasi atau menggandakan diri dengan menyisipkan kopian atau salinan

dirinya ke dalam media penyimpanan / dokumen serta ke dalam jaringan secara diam-

diam tanpa sepengetahuan pengguna komputer tersebut. Efek dari virus komputer

sangat beragam mulai dari hanya muncul pesan-pesan aneh hingga merusak komputer

serta menghapus file atau dokumen kita (godam).

Virus komputer dengan demikian begitu membahayakan terutama bagi

keselamatan data pada komputer. Oleh karena itu perlu dilakukan langkahlangkahantisipasi sebagai berikut :

a. Sebaiknya komputer tidak digunakan untuk saling tukar data

menggunakan flashdisk. Salah satu perangkat yang paling mudah untuk

penyebaran virus adalah flashdisk. Maka jika ingin komputer kita selamat


13/16

dari virus, salah satu usaha yang perlu kita lakukan adalah jangan

memasukan flashdisk pada komputer. Lalu bagaimana jika kita ingin

memindahkan data dari komputer satu ke komputer lain? Untuk

melakukan pemindahan data, ada banyak alternatif yang bisa digunakan.

Pemindahan data dapat dilakukan secara aman menggunakan fasilitas

Bluetooth, infra red, attachment data melalui email, virtual storage

(penyimpanan data secara online), dll.

b. Lengkapilah komputer dengan program anti virus professional (bukan

gratisan). Pada komputer laboratorium, mengingat penggunaannya begitu

padat, sebaiknya dilengkapi dengan menanam program anti virus

berbayar.Hal ini karena kemampuan anti virus jenis ini biasanya jauh lebih

baik daripada anti virus yang dapat diperoleh secara gratis dengan

mengunduh di internet.

c. Gunakan sistem operasi berbasis Open Source Software. Para programmer

berwatak jahat biasanya hanya mengembangkan program virus yang

dapat menyerang Sistem Operasi Windows. Jadi jika ingin selamat dari

virus, gunakanlah sistem operasi (SO) non windows, seperti Ubuntu.Penggunaan SO Ubuntu dapat menjamin terbebasnya komputer kita dari

virus.

2. Penanganan Situs Negatif

Permasalahan lain yang tidak kalah serius dalam pengelolaan lab komputer

adalah adanya kemungkinan penyalahgunaan internet oleh siswa dengan membuka

situs-situs berbau pornografi dan atau porno aksi. Untuk memblokir situs-situs

semacam itu pada komputer, kita dapat memanfaatkan DNS Nawala dengan

mengunjungi situs resmi http://www.nawala.org yang memuat aplikasi yang

dibutuhkan dalam menangani situs-situs negatif.

Nawala Nusantara adalah sebuah layanan yang bebas digunakan oleh

pengguna internet yang membutuhkan saringan situs negatif. Nawala Nusantara akan

membantu menapis jenis situs-situs negatif yang tidak sesuai dengan peraturan
http://www.nawala.org/http://www.nawala.org/


14/16

perundangan, nilai dan norma sosial, adat istiadat dan kesusilaan bangsa Indonesia

seperti pornografi dan perjudian. Selain itu, Nawala Nusantara juga akan menapis

situs Internet yang mengandung konten berbahaya seperti malware, situs phising

(penyesatan) dan sejenisnya. Teknik penggunannya, kita dapat munjungi situs resmi

yang menjadi salah satu referensi dalam makalah ini yaitu

http://www.nawala.org/panduan/windows/92-panduan-xp atau kita dapat mengunduh

buku panduannya dihttp://www.nawala.org/panduan/buku-kecil-manual-dns-nawala-

xp-7.pdf.
http://www.nawala.org/panduan/windows/92-panduan-xphttp://www.nawala.org/panduan/buku-kecil-manual-dns-nawala-xp-7.pdfhttp://www.nawala.org/panduan/buku-kecil-manual-dns-nawala-xp-7.pdfhttp://www.nawala.org/panduan/buku-kecil-manual-dns-nawala-xp-7.pdfhttp://www.nawala.org/panduan/buku-kecil-manual-dns-nawala-xp-7.pdfhttp://www.nawala.org/panduan/windows/92-panduan-xp


15/16

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Sarana dan prasarana pendidikan dan pelatihan berupa laboratorium sangat

dibutuhkan dalam dunia pendidikan dimana pendidikan telah menjadi fokus perhatian

bagi masyarakat dan pemerintah pada era globalisasi ini. Pendidikan dianggap

menjadi salah satu masalah krusial bangsa Indonesia yang perlu segera diselesaikan.

Proses pendidikan sangat membutuhkan sarana dan prasarana yang memadai

termasuk komputer. Manajemen sarana dan prasarana di dunia pendidikan dipandang

masih perlu terus ditingkatkan karena proses pendidikan dan pelatihan tenaga

kependidikan yang didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai akan

menghasilkan lulusan tenaga kependidikan yang profesional.

Dengan memahami serangkaian kegiatan manajemen lab komputer yang baik

dimana hal tersebut dapat berupa kemampuan pendeskripsian mengenai Sumber Daya

Manusia (SDM) pengelola laboratorium komputer; kegiatan perencanaan baik dalam

perencanaan dalam menata ruang, alat dan bahan laboratorium; pelaksanaan,

pemeliharaan dan penanganan berbagai permasalahan secara tepat, diharapkan lab

komputer dapat menjalankan peran dan fungsinya dengan baik, sebagai sarana

akselerator bagi kemajuan proses pembelajaran di sekolah.


16/16

DAFTAR PUSTAKA

Admin. (2011).Struktur Organisasi dan Job Description KEPALALABORATORIUM. Diakses dari http://infolab.uns.ac.id/?p=1061 pada

tanggal 12 April 2013.

Godam. (2011). Definisi/Pengertian Virus Komputer, Worm, Trojan, Spyware, Ciri

Dan Teknik Infeksi Penularan. Diakses dari http://organisasi.org/definisi-

pengertianvirus-komputer-worm-trojan-spyware-ciri-dan-teknik-infeksi-

penularan pada tanggal 29 Maret 2013.

Nawala. (2011). Panduan Penggunaan DNS Nawala untuk Sistem Operasi

WindowsXP/Vista/7. Diakses dari http://www.nawala.org/panduan/buku-kecil-manualdns-nawala-xp-7.pdf pada tanggal 4 April 2013.

Pidarta, Made. 2011.Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Suryosubroto, B. 2004.Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

makalah pmp (manajemen lab. komputer di sekolah)

Documents