MAKALAH

PENGERTIAN DAN JENIS-JENIS ALAT PENDIDIKAN

KELOMPOK : IV

RINI KARMILA .HB

KARTIKA SARI

ERWIN

Jurusan Pendidikan Bahasa InggrisFakultas Tarbiyah Dan Keguruan

Tahun Ajaran 2013/2014

Kata Pengantar

Kami ucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas segala limpahan rahmat, taufiq serta hidayahnya sehingga kita mampu melaksanakan segalah aktivitas rutinitas dengan penuh kesabaran dan keikhlasan. Selanjutnya makalah ini kami persembahkan untuk memenuhi tugas padamata kuliah Ilmu Pendidikan yang membahas tentang ”Pengertian dan Janis-jenis alat Pendidikan” dan kami ucapkan banyak terima kasih kepada dosen pembimbing yang membina mata kuliah Ilmu Pendidikan. Semoga makalah ini menjadi suatu ilmu yang bermanfaat bagi kita semua khususnya bagi

kami pribadi. Dan hanya kepada Allah kami akan kembali.

Daftar isi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar BelakangDalam proses pelaksanaan pendidikan Di butuhkan Langkah-langkah yang di

ambil demi kelancaran proses pelaksanaan pendidikan tersebut. Langkah-langkah tersebut kita kenal dengan Alat-alat pendidikan. berdasarkan pernyataan itu, maka di dalam makalah ini akan dibahas lebih detail tentang pengertian dan jenis-jenis alat pendidikan.

B. Rumusan Masalah1. Proses pendidikan!2. Apa pengertian alat pendidikan?3. Apa jenis-jenis alat pendidikan?4. Pengertian media pembelajaran?5. Apa Fungsi media pembelajaran?

BAB II PEMBAHASAN

A. proses pendidikan.Merupakan mobalitas segenap komponen pendidikan yang di arahkan

kepada pencapaian tujuan pendidikan, yaitu terjadinya proses belajar dan pengalaman belajar yang optimal.

Beberapa proses pendidikan melibatkan banyak hal yaitu:1. Subyek yang dibimbing oleh( peserta didik)2. Orang yang membimbing( pendidik)3. Interaksi edukatif antara peserta didik dengan pendidik4. Tujuan pendidikan5. Materi pendidikan6. Alat dan metode pendidikan7. Lingkungan pendidikan.

B. Pengertian Alat Pendidikan

Dalam praktek pendidikan istilah alat pendidikan sering diindentikkan dengan media pendidikan, walaupun sebenarnya pengertian alat lebih luas dari pada media. Namun yang dimaksud disini adalah alat pendidikan bukan media pendidikan. Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demi kelancaran proses pelaksanaan pendidikan . jadi alat pendidikan itu berupa usaha dan perbuatan yang secara konkrit dan tegas dilaksanakan, guna menjaga agar proses pendidikan bisa berjalan dengan lancar dan berhasil . Namun secara umum, alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan . Sementara itu.

Ahmad D. Marimba memandang alat pendidikan dari aspek fungsinya, yakni ; alat sebagai perlengkapan, alat sebagai pembantu mempermudah usaha mencapai tujuan, alat sebagai tujuan untuk mencapai tujuan selanjutnya. menurut pendapat ini, alat pendidikan bisa berupa usaha/perbuatan atau berupa benda/perlengkapan yang bisa memperlancar/mempermudah pencapaian tujuan pendidikan.

c. jenis-jenis alat pendidikan

Mengenai alat-alat pendidikan, kita dapat membedakan alat-alat pendidikan ke dalam dua golongan yaitu: a. Alat pendidikan preventif

Alat pendidikan preventif ialah alat pendidikan yang bersifat pencegahan. Tujuan alat pendidikan preventif itu diadakan jika maksudnya mencegah anak sebelum ia berbuat sesuatu yang tidak baik . Dan untuk menjaga agar hal-hal yang dapat menghambat atau mengganggu kelancaran dari proses pendidikan bisa dihindarkan. Misalnya, tata tertib, anjuran dan perintah, larangan dan paksaan.

b. Alat pendidikan represif Alat pendidikan represif disebut juga alat pendidikan kuratif atau alat

pendidikan korektif. Alat pendidikan represif bertujuan untuk menyadarkan anak kembali kepada hal-hal yang benar, yang baik dan tertib. Alat pendidikan represif diadakan bila terjadi sesuatu perbuatan yang dianggap bertentangan dengan peraturan-peraturan, atau sesuatu perbuatan yang dianggap melanggar peraturan. Misalnya, pemberitahuan, teguran, hukuman dan ganjaran .

Namun ada pendapat lain yang mengatakan bahwa alat pendidikan dibagi ke dalam tiga bagian : 1. pengetahuan hafalan. Alat-alat ini dapa disebut alat-alat untuk pembiasaan.2. Alat-alat untuk memberi pengertian; membentuk sikap, minat dan cara-cara

berfikir3. Alat-alat yang membawa ke arah keheningan batin, kepercayaan dan

pengarahan diri sepenuhnya kepada-nya.

D. Pengertian media pembelajaana. Schramm (1997), media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang

dapat di manfaatkan untuk keperluan media pembelajaran.b. Briggs (1997), media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan

isi/materi pembelajaran, seperti buku, film, vidio dan lain-lain.c. Nasional education asossiation (1969), media pembelajaran adalah media

komunikasi dalam bentuk cetak ataupun pandag dengar, termasuk teknologi alat keras.Dari ketiga pendapat di atas dapat di sampaikan bahwa media pembelajaran

adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan suatu pesan, merangsang pikiran, perasaan serta kemampuan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.

E. Fungsi media pembelajaran1. Mengatasi keterbatasan pengalaman oleh peserta didik.2. Media pembelajara dapat melampau batasan ruang kelas.3. Media pembelajaran memugkinkan adanya interaksi langsung antara peserta

didik dengan lingkungan sekitarya4. Media pembelajaran menghasilkan keseragaman hasil pengmatan5. Media pembelajaran dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit dan

realistik6. Media pembelajaran membangkitkan motivasi dan merangsang anak untuk

belajar.

F. Manfaat media pembelajaran.1. Penyampaian media pembelajaran dapat di sergamkan2. Proses pembelajaran dapat di samapaikan dengan jelas dan benar3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif4. Efesien dalam waktu dan tenaga5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa6. Memugkinkan proses belajar dapat di lakukan dimana saja da kapan saja.

Menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar.7. Merubah peran guru ke arah yang produktif dan positif.

G. Jenis media pembelajarana. Media visual seperti grafik, diagram, chart bagan, poster, kartun, komik dll.b. Media audio seperti radio, tape recorder, laboratorium bahasa dan sejenisnya.c. Projected skill media seperti slide, overhed projectod( OHV), infocus dan

sejenisnya.d. Projected motiom media seperti film. Television, video, komputer dan

sejenisnya.

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan

Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demi kelancaran proses pelaksanaan pendidikan. jadi alat pendidikan itu berupa usaha dan perbuatan yang secara konkrit dan tegas dilaksanakan, guna menjaga agar proses pendidikan bisa berjalan dengan lancar dan berhasil. Namun secara umum, alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan. Alat-alat pendidikan dapat dibedakan menjadi dua golongan. 1. Alat pendidikan preventif 2. Alat pendidikan represif

B. SaranSetelah Penulis dapat menyelesaikan makalah ini, kami harapkan saran dan

kritik dari ibu pembimbing dan rekan-rekan sekalian demi kesempurnaan makalah ini. Dan semoga makalah ini bermanfaat bagi yang membaca. Amien.

DAFTAR PUSTAKA

- Amir Daien Indrakusuma, Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya : Usaha Nasional - Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : Al-Ma’arif, 1987

- Kosim. Moh, Buku Ajar Pengantar Pendidikan, STAIN Pamekasan Press, 2006