lpk ulyalaporan pelaksanaan kegiatan (individu) kuliah kerja nyata pembelajaran pemberdayaan...

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

(INDIVIDU)

KULIAH KERJA NYATA

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS GADJAH MADA

TAHUN : 2012

SUBUNIT : SIAGA

UNIT : GUNUNG SARI

KECAMATAN : ALOK

KABUPATEN : SIKKA

PROVINSI : NTT

Disusun Oleh :

Nama Mahasiswa : ULYA AMALIYA

Nomor Mahasiswa : 09/282061/SP/23375

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

BIDANG PENGELOLAAN KKN-PPM, PENGEMBANGAN UMKM

DAN PELAYANAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS GADJAH MADA

YOGYAKARTA

KODE : KKN PPM UGM-16

I. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Ilmu pengetahuan harus diletakkan untuk bekerja

Mengetahui berarti bertanggung jawab untuk bertindak,

Bertindak adalah keterikatan untuk membangun kembali masyarakat.

(David Easton)

Desa Gunung Sari tempat KKN PPM UGM Unit 186 dilaksanakan adalah satu

dari dua desa yang terletak di Pulau Pemana, Flores, Nusa Tenggara Timur. Di desa

tersebut, tim KKN Unit 186 merampungkan beragam kegiatan pengabdian masyarakat

yang sesuai dengan bidang ilmu masing-masing. Saya sendiri mencoba

mengaplikasikan hal-hal yang telah dipelajari di bangku kuliah melalui kerja nyata

dalam program-program kluster sosial-humaniora. Program-program yang ada

dikerjakan dalam sub unit dengan pembagian berdasarkan dusun. Dari tiga dusun yang

ada, yakni Dusun Siaga, Dusun Waniama dan Dusun Ngolo, saya mendapatkan

pembagian kerja di wilayah Dusun Ngolo (Sub Unit III).

Judul yang diajukan tim KKN Unit 186 ialah “Mitigasi dan Edukasi

Kesiapsiagaan Masyarakat terhadap Potensi Bencana Tsunami Berbasis Education for

Sustainable Development di Desa Gunung Sari, Kecamatan Alok, Kabupaten Sikka,

Nusa Tenggara Timur”. Meski demikian, seluruh program yang hendak dilaksanakan

kluster sosial-humaniora beserta kluster kesehatan dan sains-teknologi di Sub Unit III

masih tetap diawali dengan observasi terhadap kebutuhan masyarakat setempat. Menilik

aspek geografis di wilayah tersebut yang pernah dilanda tsunami tahun 1992, maka

tema besar yang diusung ialah mengenai mitigasi bencana. Sedangkan pertimbangan

aspek sosiologis masyarakat dan juga komposisi penduduk yang kebanyakan usia

sekolah, maka diputuskan pendekatan yang dilakukan kluster sosial-humaniora ialah

melalui pendidikan. Dengan demikian, program-program pokok tema yang telah

dirancang sebelumnya memang dianggap cocok dan dapat dilaksanakan.

Beragam program yang telah dirancang akhirnya dikerjakan bersama-sama

dengan tim satu unit, sub-unit, maupun kluster. Setelah menempuh perjalanan pada

tanggal 7 hingga 13 Juli 2012, tim KKN Unit 186 melaksanakan seluruh program

tersebut hingga masa penarikan yang telah disepakati, yakni pada 14 Agustus 2012.

Selama satu bulan masa efektif pelaksanaan program, masyarakat Desa Gunung Sari

sangat kooperatif dan antusias terhadap kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan

mahasiswa. Hal itu juga ditunjang dengan arahan dan bimbingan, serta dukungan penuh

dari Bapak Muhammad Syarif selaku Kepala Desa. Respon positif dari warga telah

mampu membangkitkan semangat tersendiri bagi tim KKN Unit 186 untuk bekerja

secara maksimal dan mempersembahkan yang terbaik bagi masyarakat Desa Gunung

Sari.

Adapun program-program yang telah saya kerjakan bersama tim KKN Unit 186

ialah sebagai berikut:

A. Penyuluhan mengenai Dampak Bencana bagi Masyarakat RT 04 Dusun Ngolo

Program Pokok Tema Lingkup Sub Unit

Sifat Interdisipliner No. Sektor 3.6.05

“..nir buta iku/ bumi kala wong Pajang kendhih/ lungo tilar nagara/ angungsi ing Giri Liman/ ing

Mataram angalih mring Karta singgih/ nir tasik buta tunggal//

Ketika lenyap berubah menjadi laut/ bumi orang-orang Pajang dikalahkan/ adipati mereka/

mengungsi ke Giri Liman/ di Mataram mereka berpindah ke Karta, memang/ ketika menghilang

semua kembali ke laut..”

Petikan Tembang Dhandanggula dari Babad ing Sangkala, ditulis tahun 1738

Tembang yang ditulis pada tahun 1738 diatas menggambarkan bahwa

masyarakat Indonesia sejak dahulu telah menyadari bahwa beberapa wilayah di

Indonesia termasuk daerah rawan bencana. Dalam tembang tersebut dijelaskan

bahwa setelah bencana tsunami melanda, penduduk terpaksa mengungsi. Pusat

kehidupan masyarakat pun harus berpindah ke wilayah yang dianggap lebih aman.

Hal ini merupakan dampak bencana yang patut dipahami oleh penduduk wilayah

pesisir. Karena itu tim KKN Unit 186 melakukan sosialisasi mengenai dampak

bencana bagi masyarakat. Setelah bencana terjadi, kehilangan harta benda

merupakan resiko pahit yang tidak terelakkan. Namun, keselamatan jiwa dan

keluarga merupakan anugerah yang harus disyukuri dan diupayakan.

Untuk memperkecil dampak yang terjadi saat bencana, tim KKN Unit 186

memasang signboard, membuat peta arah evakuasi, menetapkan shelter

penyelamatan dan beberapa prasarana yang pembangunannya ditangani tim kluster

sains-teknologi. Pada penyuluhan yang dilaksanakan pada Minggu 29 Juli 2012,

pembicara dari mahasiswa menjelaskan mengenai upaya memperkecil dampak

bencana dengan memaksimalkan fungsi dari prasarana-prasarana yang telah

dibangun. Penyuluhan Mengenai Dampak Bencana bagi Masyarakat RT 04 Dusun

Ngolo ini diharapkan mampu memperkenalkan pemanfaatan prasarana mitigasi

tsunami yang terdapat di Desa Gunung Sari sehingga dapat memperkecil dampak

yang dirasakan apabila suatu saat terjadi bencana.

B. Penyuluhan Post Traumatic Stress Disorder RT 04 Dusun Ngolo



Sebab musuh utama kita bukan penjajah atau bencana,

Tetapi ketidakberdayaan yang beranak pinak dalam diri

-Helvy Tiana Rosa-

Gangguan stres muncul akibat adanya masalah dalam kehidupan, seperti konflik,

tindak kekerasan, bencana, dan sebagainya. Disamping stres yang dialami sehari-

hari ada pula yang dinamakan stres pasca trauma, yakni stres yang terjadi akibat

pengalaman mengagetkan atau menyakitkan (traumatik). Stres pasca trauma ini

banyak dialami oleh warga Desa Gunung Sari yang pernah merasakan bencana

tsunami pada tahun 1992. Hal ini terbukti ketika beberapa warga berteriak histeris

saat menonton video tentang tsunami yang diputarkan mahasiswa dalam penyuluhan

di Balai Desa pada Sabtu 04 Agustus 2012. Melalui penyuluhan tersebut,

masyarakat Desa Gunung Sari diharapkan mampu memahami bahwa tanggap

bencana tidak hanya diartikan sebagai kesiapan fisik dalam menghadapi bencana

(melalui ketersediaan jalur evakuasi, signboard, dll) tetapi juga kesiapan mental

untuk dapat menghadapi bencana, termasuk menanggulangi trauma yang mungkin

akan muncul.

Penyuluhan mengenai Post Traumatic Syndrome Disorder berjalan lancar. Pada

akhir sesi banyak warga melemparkan pertanyaan-pertanyaan yang sesungguhnya

merupakan luapan kisah pengalaman mereka saat terjadi tsunami di Desa Gunung

Sari pada tahun 1992 silam. Diantara warga, ada yang mengungkapkan pengalaman

membantu seorang ibu yang melahirkan saat terjadinya tsunami hingga bercerita

tentang penduduk dengan gangguan jiwa yang tiba-tiba menjadi waras kembali

setelah terjadinya tsunami. Diskusi pun berlangsung seru, penuh gelak tawa dan

kehangatan antara mahasiswa dan warga setempat.

C. Penyuluhan mengenai Skala Prioritas dalam Menyelamatkan Korban Bencana

di RT 04 Dusun Ngolo



Segeralah lari ke bukit/ ikuti petunjuk arah/

Jangan panik dan terburu-buru/ ikuti perintah gurumu//

(Lagu „Desa Siaga‟, KKN UGM 2012 Unit 186)

Lagu „Desa Siaga‟ seakan menjadi soundtrack dalam KKN di Desa Gunung

Sari. Anak-anak Desa Gunung Sari dapat menyanyikannya dengan baik dan lancar,

dan sering menyenandungkannya dengan riang gembira ketika bermain dengan

kawan-kawannya. Lagu tersebut diciptakan sendiri oleh mahasiswa. Tiap bait

syairnya penuh makna dan memang sengaja ditujukan untuk anak-anak.

Anak-anak termasuk prioritas yang harus lebih dahulu diutamakan

penyelamatannya ketika terjadi bencana, disamping remaja, ibu-ibu dan lanjut usia.

Penentuan skala prioritas ditujukan agar ada langkah yang efektif demi mengurangi

korban jiwa dari kalangan yang lebih pantas untuk diselamatkan. Karena itu tim

KKN Unit 186 melakukan Penyuluhan mengenai Skala Prioritas dalam

Menyelamatkan Korban Bencana pada Selasa 07 Agustus 2012. Salah satu metode

yang ditempuh dalam penyuluhan ialah mengajarkan lagu „Desa Siaga‟. Melalui

lagu tersebut, anak-anak, terutama yang berada di sekolah diharapkan mampu

memahami langkah yang harus ditempuh apabila tiba-tiba terjadi bencana.

D. Pembuatan Tulisan “Transnasionalisme dalam Pembangunan Water Pyramid

di Desa Gunung Sari”


Sifat Monodisipliner No. Sektor 3.5.01

Ketika seseorang menyangkal kebutuhannya akan air,

ia telah menyangkal keberadaan dirinya sebagai makhluk hidup..

-Kampanye Air POKJA AMPL Sikka-

Penduduk Desa Gunung Sari telah lama menggantungkan kebutuhannya akan air

dari sumur-sumur yang dibangun di sekitar rumah. Namun, bencana tsunami tahun

1992 telah merusak lapisan tanah di Desa Gunung Sari. Struktur tanah semakin tipis

dan dekat dengan laut sehingga air terasa payau. Padahal penduduk

mempergunakannya untuk seluruh kebutuhan sehari-hari mulai dari mandi dan

mencucuci hingga makan dan minum.

Yayasan Dian Desa yang merupakan lembaga dengan fokus sanitasi masyarakat

berupaya membantu memperkenalkan pengolahan air alternatif kepada masyarakat

Ngolo sejak tahun 2007. Awalnya, penyediaan air bersih ditempuh melalui sistem

sodis dengan memanfaatkan air hujan. Namun sistem tersebut dianggap kurang

efektif karena terlalu bergantung pada debit hujan. Barulah setelah mendapat

sokongan dana dari Steun In Medische Aangelegenheden Voor Inheemschen

(SIMAVI) Belanda, disertai dukungan Dinas Kesehatan Kabupaten Sikka,

dikembangkan sistem penyulingan air laut menjadi air minum dengan menggunakan

sinar matahari. Sistem tersebut dijalankan oleh alat yang berbentuk bangunan

piramida sehingga disebut Water Pyramid. Teknologi ini diperkenalkan oleh Mr.

Martin, seorang teknisi berkebangsaan Belanda.

Pembangunan Water Pyramid dilakukan dalam rangka melaksanakan program

Sanitation Hygine and Water (SHAW). Program ini dilaksanakan di Provinsi Papua

dan NTT yang difokuskan pada 10 kabupaten mulai 2010 hingga 2014. Program

SHAW akan membantu pemerintah Indonesia dalam mencapai target Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Nasional dan tujuan Pembangunan Millenium

(MDGs) dimana dalam implementasinya merujuk pada SK Menteri Kesehatan No

0852/SK/Menkes/IX/2008 tentang Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM).

Dalam ilmu hubungan internasional, fenomena kerjasama antara aktor non

pemerintah dengan pemerintah suatu negara dinamakan transnasionalisme. Namun,

tiap tindakan yang dilakukan, termasuk sebuah kerjasama, tentunya memiliki motif.

Beberapa program SHAW yang dijalankan SIMAVI Belanda dengan beberapa

pemerintah desa terpencil dengan bantuan fasilitator menimbulkan keraguan. Dana

besar yang dilimpahkan SIMAVI Belanda melalui kedutaan besarnya di Indonesia

dinilai sarat akan kepentingan terselubung. Praktik pemberian dana hibah yang

ditunggangi kepentungan pembangunan perusahaan air asing telah terjadi di

Kabupaten Sorong, Papua Barat. Dana hibah berupa penyediaan air bersih berlanjut

menjadi tawaran membangun usaha bersama (joint venture). Pemerintah kabupaten

dijanjikan keuntungan dari usaha kongsi, akan tetapu dana hibah yang diberikan di

awal dihitung sebagai hutang perusahaan sehingga pada prakteknya pemerintah

daerah setempat sangat dirugikan. Indikasi yang samai dicurigai terjai dalam

bantuan dana hibah Belanda berupa sarana air bersih dan pembangunan infrastruktur

jalan di Desa Nyenang, Kecamatan, Cipeundeuy, Kabupaten Bandung Barat.

Masalah Transnasionalisme dalam Pembangunan Water Pyramid di Desa

Gunung Sari ini dibahas dalam tulisan yang merupakan program monodisipliner

kluster sosial-humaniora.

E. Program Pengisian Konten Papan Informasi di Dusun Ngolo oleh Siswa



Creativity is intelligence having fun.. -Albert Einstein-

Masyarakat Desa Gunung Sari sebagian besar terdiri atas penduduk usia sekolah.

Mereka merupakan anak-anak kreatif dengan bakat dan kecerdasan yang luar biasa.

Pembuatan papan informasi merupakan salah satu upaya untuk menciptakan media

penyaluran kreatifitas siswa-siswa di Desa Gunung Sari. Selain sesuai dengan

namanya sebagai papan informasi, media ini diharapkan tidak hanya dapat menjadi

sarana pertukaran informasi antar warga tetapi juga dapat berperan dalam

mempertunjukkan kemampuan siswa dalam menulis maupun menggambar.

Pengisian konten papan informasi di Dusun Ngolo oleh siswa dilaksanakan

secara bertahap. Pada Sabtu 04 Agustus 2012 dilakukan penggalangan karya siswa

SD dan MI melalui lomba membuat cerita pendek Islami dan lomba menggambar

lingkungan bersih. Selanjutnya, pada Senin 06 Agustus dilakukan perlombaan

menulis surat untuk presiden yang ditujukan bagi siswa MTs. Terakhir, setelah

karya-karya terbaik dapat terkumpul, pada Sabtu 11 Agustus 2012 dibentuk

kelompok pengisian mading yang terdiri dari siswa-siswi kelas 5 SD. Kelompok ini

diharapkan mampu mengelola pergantian konten papan informasi sehingga terjadi

keberlanjutan dari program yang telah dilaksanakan mahasiswa selama KKN.

Dalam hubungannya dengan tema mitigasi bencana yang diusung tim KKN,

papan informasi ditujukan sebagai wadah untuk menampilkan informasi-informasi

seputar tsunami.

F. Pendampingan Kader PAUD di Dusun Ngolo



Twinkle twinkle little star/ How I wonder what you are/

Up above the world so high/ Like a diamond in the sky/

Twinkle twinkle little star/How I wonder what you are!//

-Lirik lagu anak yang ditulis oleh Jane Taylor pada tahun 1806-

Angka natalitas di Desa Gunung Sari tergolong sangat tinggi. Hampir tiap bulan

tercatat terjadi kelahiran. Akibatnya, di Desa Gunung Sari banyak sekali terdapat

anak-anak usia dini. Anak-anak usia merupakan tunas harapan yang layak menerima

didikan dengan baik. Hingga usia tiga tahun, anak mengalami perkembangan

kemampuan berpikir dan bergerak yang luar biasa. Sayangnya, masyarakat Desa

Gunung Sari masih banyak yang belum menyadari potensi buah hati-buah hati

mereka dan bagaimana mengembangkannya. Selain itu, dalam keseharian

masyarakat Desa Gunung Sari sudah menjadi kebiasaan bahwa di pagi hari, sekitar

pukul 7 hingga 9 pagi, para orang tua pergi ke kebun. Di jam-jam tersebut anak-

anak usia dini tidak ada yang menjaganya di rumah. Melihat hal ini, beberapa ibu

kader posyandu menginisiasikan kegiatan Pendidikan Anak Usia Dini.

Mahasiswa KKN UGM membantu mengarahkan kegiatan PAUD, mengajar

langsung para bocah berusia 2-3 tahun tersebut, dan menyediakan beragam alat

peraga berupa mainan-mainan edukatif. Secara keseluruhan, telah dilaksanakan

delapan kali kegiatan PAUD yang diisi oleh mahasiswa, dilaksanakan secara rutin

selama tiga kali dalam satu pekan, mulai dari 19 Juli hingga 10 Agustus 2012.

G. Pelatihan Bahasa Inggris untuk Siswa MTs



Kalau mati, dengan berani; kalau hidup, dengan berani.

Kalau keberanian tidak ada,

itulah sebabnya setiap bangsa asing bisa jajah kita..

-Pramoedya Ananta Toer-

Sebagai daerah di sebuah pulau terpencil, jauh dari kemajuan dan limpahan

sumber daya manusia yang mumpuni, pendidikan di Desa Gunung Sari tidak dapat

dikatakan memadai. Bukan hanya dari segi fasilitas, tapi juga ketersediaan tenaga

pengajar. Di MTs Nurwahid, sebagian besar guru hanya lulusan SMA. Kemampuan

berbahasa Inggris hanya didapat dari bangku sekolah menengah, dan kemudian

harus diajarkan olehnya kepada murid-murid yang nantinya harus bersaing dengan

siswa perkotaan dalam Ujian Nasional Bahasa Inggris. Yang terjadi disana bukan

hanya keterbatasan kemampuan, tapi juga tipisnya kepercayaan diri. Padahal potensi

yang dimiliki siswa-siswi sungguh besar.

Pelatihan Bahasa Inggris untuk siswa MTs bukan ditujukan untuk mengejar

ketertinggalan materi pelajaran bahasa Inggris siswa. Tapi cukup memupuk

kepercayaan diri mereka dalam mengucapkan percakapan-percakapan Bahasa

Inggris sederhana. Pelatihan yang dilaksanakan pada 17 Juli 2012 lalu memang

hanya berlangsung satu hari. Tapi besar harapan agar 2,5 jam yang dilalui

mahasiswa bersama para siswa MTs dapat membekaskan tekad bagi mereka untuk

tidak takut salah, tidak merasa inferiorm dan tetap optimis dalam proses

pembelajaran yang mereka lalui.

H. Survei dan Pencarian Data mengenai Budaya dan Kearifan Lokal

Program Pokok Non Tema Lingkup Sub Unit

Sifat Monodisipliner No. Sektor 3.5.01

..dan mencintai tanah air Indonesia dapat ditumbuhkan dengan mengenal

Indonesia bersama rakyatnya dari dekat..

-Soe Hok Gie-

Dengan pantai yang membentang di utara dan selatan, serta bukit yang

menjulang di timur dan barat, Desa Gunung Sari tidak hanya menjadi cermin

keindahan alam Indonesia. Desa Gunung Sari juga menyimpan potensi dan

kekhasan budaya serta kearifan lokal yang hanya dapat diketahui dengan

menggalinya langsung dari para penduduk setempat.

Survei dan pencarian data mengenai budaya dan kearifan lokal sesungguhnya

ditujukan dalam rangka pencarian informasi dalam membuat kumpulan tulisan

mengenai Desa Gunung Sari. Namun dalam prosesnya, tidak hanya ditemukan data-

data yang berhubungan dengan tulisan namun juga keunikan-keunikan di Desa

Gunung Sari, baik berupa keunikan alam maupun keunikan kultur dan karakteristik

masyarakat setempat. Menelusuri pantai menuju makam penemu Pulau Pemana

pada Sabtu 21 Juli 2012 merupakan pelaksanaan program survei yang menjadi

perjalanan menyenangkan. Selanjutnya, wawancara kepada narasumber-narasumber

pada Minggu 22 Juli dan Jumat 10 Agustus 2012 telah mampu membuka wawasan,

mencukupi kebutuhan data dan informasi yang menunjang penulisan kumpulan

artikel mengenai Desa Gunung Sari.

I. Pesantren Kilat untuk MTs kelas 8



“Menuntut ilmu adalah wajib bagi tiap muslimin dan muslimat”

“Tuntutlah ilmu dari buaian hingga ke liang lahat”

“Tuntutlah ilmu meski hingga ke negeri Cina”

-Hadits-

Pesantren Kilat untuk MTs ini berlangsung pada Senin dan Selasa, 06-07

Agustus 2012. Program ini dilaksanakan dalam rangka memperkuat semangat untuk

menggali ilmu keIslaman di bulan Ramadhan bagi siswa MTs Nurwahid. Tema

yang spesifik dari kegiatan ini ialah mengenai „Keutamaan Menuntut Ilmu dalam

Islam‟. Acara-acara yang diselenggarakan selama pesantren kilat berlangsung

banyak berisi motivasi bagi siswa agar tidak patah arang dalam menempuh

pendidikan. Lembaga pendidikan tertinggi yang terdapat di Desa Gunung Sari ialah

MTs. Siswa MTs yang hendak melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi

harus menyebrang pulau ke Maumere karena belum ada bangunan Sekolah

Menengah Atas/Sederajat di Pulau Pemana. Keadaan tersebut membuat siswa MTs

harus diberikan semangat dengan dipahamkan mengenai keutamaan-keutamaan

menuntut ilmu. menjadi

J. Lomba Hapalan Surat Pendek untuk Peserta TPA



Ya Romadhon.. Ya Romadhon.. ji‟na ilaika bil ghufron~

-Qasidah Ramadhan Warga Desa Gunung Sari-

Dalam rangka menyemarakkan bulan ramadhan, tim KKN Unit 186 bekerjasama

dengan Remaja Masjid At-Takwa Ngolo menyelenggarakan kegiatan lomba

Ramadhan. Salah satunya ialah lomba hapalan surat pendek untuk peserta Taman

Pendidikan Al-Qur‟an. Acara perlombaan di bulan Ramadhan telah menjadi tradisi

di Desa Gunung Sari. Perlombaan diselenggarakan selama satu minggu penuh, dari

hari Senin 31 Juli 2012 hingga malam puncak dan penyerahan hadiah pada Minggu

05 Juli 2012. Perlombaan diselenggarakan dalam rangka memupuk jiwa kompetisi

masyarakat Desa Gunung Sari, terutama anak-anak TPA. Hal ini sesuai dengan

jargon yang diusung dalam lomba: Semangat berkompetisi, menggapai ridho Illahi”.

K. Pendataan Ulang Statistik Kependudukan di RW 01 Dusun Ngolo



Population increases in a geometrical ratio,

Subsistence increases only in an arithmetical ratio

-Thomas Malthus-

Pada saat survei menjelang pelaksanaan program, ditemukan fakta bahwa

pemerintah tingkat RT tidak memiliki back up data kependudukan warganya.

Setelah ditelusuri pendataan statistik kependudukan di Dusun Ngolo memang belum

terlaksana secara maksimal. Maka, mahasiswa Tim KKN Unit 186 melakukan

pendataan ulang statistik kependudukan yang terdiri dari survei langsung ke rumah

warga, pengolahan data serta sinkronisasi data lapangan dengan data di kantor desa,

dan membuatkan format rekapitulasi data penduduk dalam bentuk soft file agar

mudah untuk digandakan. Kegiatan ini dilaksanakan secara berangsur, mulai dari

tahap kordinasi pada pertengahan Juli hingga penyerahan data kepada Pegawai

Kantor Desa pada awal Agustus.

II. KESIMPULAN

Kutitipkan Indonesia kepadamu,

Jika engkau bisa menjaganya...

-Ir. Soekarno-

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang telah memperkenankan saya beserta

teman-teman KKN PPM UGM Unit 186 merampungkan semua program. Meski

demikian, Kuliah Kerja Nyata Penelitian dan Pengembangan Masyarakat yang kami

lakukan bukan hanya sekedar menyelesaikan program-program yang telah dirancang

sebelumnya. Lebih dari itu, melalui KKN kami telah berhasil menapaki banyak

wilayah Indonesia, menempuh perjalanan darat Semarang hingga Pulau

Pemana..menyeberangi Bali, Lombok, Bima, Flores, hingga akhirnya sampai di tujuan.

Menyadari bahwa tidak semua wilayah Indonesia telah memiliki infrastruktur yang

baik, setelah merasakan perjalanan sepanjang Nusa Tenggara. Betapa di wilayah

tersebut pembangunan jalan raya belum tergarap secara baik. Menyadari bahwa tidak

di semua wilayah Indonesia kami bisa merasakan air yang berlimpah setiap harinya,

setelah mengetahui bahwa di Maumere air bersih hanya mengalir tiap dua hari sekali.

Dan selama di Desa Gunung Sari, kami telah menjadi terbiasa dengan listrik yang

hanya menyala di malam hari, dengan bahan makanan terbatas –sayur yang harus

dibeli di Maumere, ikan yang hanya bisa didapat ketika musim berlayar, dan

sebagainya-, sekolah dengan fasilitas serba terbatas...namun juga keramahan warga

Timur Indonesia dan senyum dari tunas-tunas bangsa yang cerdas dan selalu

bersemangat menuntut ilmu.

Melalui KKN, saya jadi mampu melihat Indonesia secara lebih luas. Meski masih

banyak kekurangan dan kelemahan dalam menjalankan tiap program yang ada, tapi

pengalaman selama KKN merupakan sebuah pembelajaran yang sangat berharga.

Semoga segala yang didapat selama KKN dapat menjadi bekal untuk mengaplikasikan

ilmu ketika masa studi di bangku kuliah telah rampung dan masa untuk memfungsikan

diri sebagai bagian dari masyarakat telah tiba.

III. SARAN

Untuk KKN PPM di Desa Gunung Sari pada masa mendatang:

- Perlu lebih banyak kluster yang terlibat dalam tim KKN karena masih banyak

potensi di Desa Gunung Sari yang masih dapat dikembangkan. Misalnya kluster

agro yang diharapkan dapat mengoptimalkan pertanian dan perikanan..

- Tim KKN harus lebih terorganisir dan sistematis dalam mengatur waktu serta

menyusun rencana pemberangkatan menuju lokasi KKN maupun rencana

pelaksanaan program sehingga masa KKN yang terbatas mampu dimanfaatkan

secera efektif serta produktif.

Untuk LPPM:

- Masa KKN antar semester 2012 dipersingkat karena berdekatan dengan Hari

Raya Idul Fitri. Maka sebaiknya tuntutan jam kerja selama KKN yang tercantum

dalam buku biru juga disesuaikan dan tidak disamakan dengan masa KKN

normal.

Untuk Pemerintah Daerah:

- Diharapkan mampu memberikan perhatian lebih terhadap wilayah Desa Gunung

Sari, terutama dalam hal penyediaan fasilitas pendidikan dan pembangunan

infrastruktur.

- Diharapkan dapat lebih kooperatif, memberikan dukungan serta respon dan

sambutan yang positif terhadap mahasiswa pelaksana KKN.

IV. LAMPIRAN

Foto Kegiatan

a. Penyuluhan mengenai Dampak Bencana bagi Masyarakat RT 04 Dusun

Ngolo

b. Penyuluhan Post Traumatic Stress Disorder RT 04 Dusun Ngolo

c. Penyuluhan mengenai Skala Prioritas dalam Menyelamatkan Korban

Bencana di RT 04 Dusun Ngolo

d. Pembuatan Tulisan “Transnasionalisme dalam Pembangunan Water

Pyramid di Desa Gunung Sari”

e. Program Pengisian Konten Papan Informasi di Dusun Ngolo oleh Siswa

f. Pendampingan Kader PAUD di Dusun Ngolo

g. Pelatihan Bahasa Inggris untuk

Siswa MTs

h. Survei dan Pencarian Data mengenai Budaya dan Kearifan Lokal

i. Pesantren Kilat untuk MTs kelas 8

j. Lomba Hapalan Surat Pendek untuk Peserta TPA

k. Pendataan Ulang Statistik Kependudukan di RW 01 Dusun Ngolo

lpk ulyalaporan pelaksanaan kegiatan (individu) kuliah kerja nyata pembelajaran pemberdayaan...

Documents