lomba simulasi mengajar tahun 2021

Lomba Simulasi Mengajar Tahun 2021

i


Lembar Pengesahan

Panduan Lomba Simulasi Mengajar disahkan oleh

Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan

Prof. Dr. Didi Sukyadi, M.A

NIP. 196706091994031003

i


Kata Pengantar

Tahun ini adalah tahun kedua Lomba Simulasi Mengajar (LSM) diselenggarakan

oleh Universitas Pendidikan Indonesia. Pada tahun lalu begitu banyak

antusiasme mahasiswa yang mengikuti lomba baik dari berbagai perguruan

tinggi.

LSM diselenggarakan untuk kembali dapat menemukan calon-calon pengajar

hebat yang mampu menunjukkan kemampuan mengajarnya dengan berbagai

inovasi-inovasi pembelajaran yang akan digunakannya.

Pendidikan di masa kini dan masa yang akan datang memiliki tantangan yang

luar biasa dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Menghadapi siswa yang

memiliki akses informasi yang sangat luas yang dapat meningkatkan

kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan inovatif, serta penggunaan teknologi

informasi dan komunikasinya. Untuk itu diperlukan guru yang kritis, kreatif, dan

juga inovatif yang menggunakan berbagai teknologi untuk pembelajaran yang

mampu meningkatkan keterampilan abad 21 bagi siswanya.

Mengajar bukanlah hal yang mudah, diperlukan pengetahuan, keterampilan dan

pembiasaan bagi calon guru menghadapi peserta didiknya. Selain pengalaman

melalui proses perkuliahan dan praktek lapangan, perlu juga diasah melalui

keikutsertaannya dalam mengikuti lomba mengajar. Melalui kegiatan Lomba

Simulasi Mengajar ini diharapkan dapat ditemukan benih-benih calon guru

berkualitas yang kreatif dan inovatif dalam menemukan dan mengembangkan

model, media, serta bentuk penilaian pembelajaran di era abad 21.

Universitas Pendidikan Indonesia sebagai lembaga yang memiliki core bussiness

nya adalah pendidikan berharap melalui lomba ini dapat menjadi pelopor dalam

menemukan benih-benih calon guru masa depan yang berkualitas.

Lomba Simulasi Mengajar diperuntukkan bagi mahasiswa yang ada di berbagai

perguruan tinggi di Indonesia baik negeri maupun swasta. Semoga dengan

adanya lomba ini semakin menambah pengalaman dalam kemampuan

merancang serta melaksanakan proses pembelajaran sebagai bekal menjadi

calon pendidik generasi emas di masa yang akan datang.

Bandung, Juni 2021

Wakil Rektor,

Prof. Dr. Didi Sukyadi, M.A

NIP. 196706091994031003

2


DAFTAR ISI

Kata Pengantar ...........................................................................................................ii

DAFTAR ISI ...............................................................................................................iii

BAB I Pendahuluan .................................................................................................... 4

A. Latar Belakang ........................................................................................... 4

B. Dasar Hukum ............................................................................................. 5

C. Tujuan ........................................................................................................ 5

BAB II Ketentuan Perlombaan ................................................................................... 6

A. Ketentuan Umum ....................................................................................... 6

B. Ketentuan Teknis video.............................................................................. 6

C. Kategori Lomba.......................................................................................... 6

D. Mekanisme Lomba..................................................................................... 6

E. Teknis Pendaftaran .................................................................................... 7

F. Waktu Pelaksanaan ...................................................................................8

G. Juara dan Penghargaan............................................................................. 8

BAB III Penjurian ........................................................................................................ 9

A. Tim Juri ......................................................................................................9

B. Babak Verifikasi ......................................................................................... 9

C. Instrumen Penilaian RPP dan VSM ........................................................... 9

BAB IV Penutup ....................................................................................................... 10

3

https://www.youtube.com/watch?v=d1Wn4LB7nN8

http://www.youtube.com/watch?v=d1Wn4LB7nN8


BAB I Pendahuluan

A. LatarBelakangAbad 21 era dimana pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) menjadi

salah satu aspek yang tidak bisa lepas dari kehidupan sehari-hari. Demikian halnya

dalam dunia pendidikan, saat ini mahasiswa dituntut memiliki kompetensi yang utuh

untuk kebutuhan kehidupan sehari-hari dan mampu belajar tidak hanya dari ruang

kelas di perguruan tinggi namun melalui berbagai elemen lembaga di masyarakat yang

secara tidak langsung menyediakan ruang belajar untuk mahasiswa. Terlebih saat ini

program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sudah begitu gencar diterapkan.

Mengikuti berbagai kompetisi merupakan salah satu aspek yang dapat diakui sebagai

program MBKM. Kompetensi ini dapat menjadi salah satu aspek pengakuan sebagai

kegiatan MBKM.

Pemanfaatan TIK dalam sistem pendidikan di Indonesia dalam memenuhi tuntutan

kompetensi di era RI 4.0 ini tentunya menjadi prioritas penting, Perguruan tinggi

sebagai salah satu lembaga yang akan menghasilkan lulusan sebagai calon tenaga

kerja tentunya harus selalu menyesuaikan dengan perkembangan yang terjadi.

Kompetensi yang dimiliki para mahasiswa harus komprehensif meliputi kompetensi

kepribadian, sosial, pengetahuan, juga keterampilan. Saat ini yang diutamakan dalam

seleksi pegawai adalah soft skill yang berkualitas disertai dengan hardskill yang

mumpuni.

Saat ini di perguruan tinggi diberlakukan kurikulum pendidikan tinggi yang

menyesuaikan dengan kebutuhan era industri 4.0 yang mendukung terhadap program

Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Dalam pengembangan dan

pelaksanaannya kurikulum disusun berdasarkan pada KKNI yang mengintegrasikan

program-program MBKM yang sesuai dengan Standar Nasional Dikti (SN-DIkti).

Terdapat 8 (delapan) program yang ditawarkan dalam MBKM ini untuk mendukung

penyelenggaraan di pendidikan tinggi. Semua program yang dikembangkan ini

tentunya mendukung terhadap pengetahuan, keterampilan, sikap, dan juga

pengalaman mahasiswa yang diperlukan untuk menghadapi berbagai tantangan di era

industri 4.0 ini.

Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) sebagai perguruan tinggi dengan core

bussiness pendidikan, tentunya berharap memiliki lulusannya yang kualitas terbaik.

Salah satu lulusan yang dihasilkan oleh UPI adalah menjadi seorang guru. Sesuai

dengan perkembangan yang terjadi saat ini, sebagai seorang calon guru di masa

depan harus memiliki kompetensi profesional yang out of box, yaitu kemampuan

dalam berkreasi, berinovasi sesuai dengan kebutuhan belajar siswa dengan

karakteristik digital native.

Salah satu program yang ditetapkan dalam program MBKM adalah asistensi mengajar

di satuan pendidikan. Program tersebut saat ini diimplementasikan dalam bentuk

program “Kampus Mengajar”. Program ini diperuntukkan bagi semua mahasiswa yang

tercatat aktif sebagai mahasiswa. Untuk mengikuti program ini tentunya perlu

didukung dengan kemampuan mahasiswa melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi dalam pembelajaran. Program ini dapat menjadi salah satu pengalaman

berharga bagi mahasiswa yang ingin mengikuti program kampus mengajar.

Salah satu kompetensi pedagogik guru adalah mampu merencanakan, melaksanakan,

dan mengevaluasi, serta memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam

pembelajaran. Untuk dapat memiliki kemampuan yang sesuai dengan harapan,

tentunya perlu diasah kemampuan tersebut sejak dini di saat masih menjalani

perkuliahan. Tujuannya agar mahasiswa lebih memiliki wawasan, keterampilan, dan

sikap profesional dalam bidang pedagogik khususnya berkaitan dengan

pengembangan pembelajaran. Mahasiswa saat ini adalah mahasiswa yang memiliki

karakteristik mudah beradaptasi dengan teknologi. Tentunya dengan

4


kemampuan yang dimilikinya akan lebih memudahkan menggunakan berbagai fasilitas

untuk merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran.

Berdasarkan hal tersebut sangatlah penting mengasah kemampuan mahasiswa calon

guru dalam mengembangkan dan menerapkan berbagai metode dan media

pembelajaran, agar pada saatnya nanti calon guru ini siap mengabdi memberikan

pelayanan pembelajaran kepada siswa dengan penuh antusias, menyenangkan,

efektif, kreatif, dan inovatif. Lomba Simulasi Mengajar mahasiswa penting dilakukan

oleh UPI untuk menggali potensi-potensi mahasiswa sebagai calon guru potensial,

kreatif, dan inovatif. Diharapkan ditemukan bibit unggul calon guru yang sesuai

dengan kebutuhan pembelajaran saat ini.

B. DasarHukum

1. Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 3 tahun 2020, tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi.

3. Peraturan Pemerintah No. 15 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas Pendidikan

Indonesia;

4. Peraturan Pemerintah No. 04 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan

Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;

5. Peraturan Pemerintah No. 26 Tahun 2015 entang Bentuk dan Mekanisme

Pendanaan Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum;

6. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 78/PMK.02/2019 tentang Standar Biaya

Masukan Tahun Anggaran 2020;

7. Peraturan Majelis Wali Amanat Nomor 03/PER/MWA UPI/2017 tentang Revisi

Rencana Strategis Universitas Pendidikan Indonesia 2016-2020;

8. Peraturan Majelis Wali Amanat Nomor 01/PER/MWA 2019 tentang Pengelolaan

Keuangan Universitas Pendidikan Indonesia;

9. Peraturan Majelis Wali Amanat Nomor 05/PER/MWA 2019 tentang Rencana Kerja

dan Anggaran Tahunan Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2020;

10.Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 11131/UN40/HK/2019

tentang Pedoman Implementasi Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan

Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2020;

11.Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 0015/UN40/HK/2020

tentang Perubahan Atas Peraturan Rektor Nomor 8117/UN40/HK/2019 tentang

Pedoman Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan Universitas

Pendidikan Indonesia Tahun 2020;

12.Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 0017 Tahun 2020

tentang Perubahan Peraturan Rektor Nomor 7461/UN40/HK/2019 tentang Standar

Biaya Umum Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2020;

13.Surat Tugas Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan Nomor

2296/UN.40.R1/KP/2021 tentang Tentang Tim Lomba Video Simulasi Mengajar

Tingkat Nasional Antar Mahasiswa LPTK se-Indonesia Tahun 2021.

C. TujuanTujuan umum kegiatan Lomba Simulasi Mengajar (LSM) ini adalah mencari contoh

terbaik simulasi mengajar yang dapat dijadikan bahan kajian dan pembelajaran bagi

para mahasiswa dalam mengembangkan, mengkreasikan, dan menciptakan model-

model pembelajaran yang tepat, efektif, dan efisien.

Secara khusus kegiatan LSM ini ditujukan untuk:

1. Meningkatkan kualitas pembelajaran memalui pengembangan kreativitas

mahasiswa dalam hal kemampuan mengajar.

2. Menjadi ajang adu kemampuan dan kreativitas untuk melahirkan inovasi terkait

kemampuan mengajar.

3. Menemukan benih-benih baru calon guru inovatif, kreatif, dan profesional.

5


BAB II Ketentuan Perlombaan

A. Ketentuan Umum1. Peserta lomba adalah mahasiswa yang masih aktif dan terdaftar pada perguruan

tinggi, baik negeri maupun swasta yang berada di wilayah Republik Indonesia yang

tertarik dengan dunia mengajar.

2. Peserta lomba simulasi mengajar hanya diperbolehkan mengikuti satu kategori

lomba dari dua kategori lomba yang disediakan.

3. Video simulasi mengajar yang dikutsertakan dalam lomba ini adalah karya asli

yang dibuat oleh peserta lomba dan tidak pernah diikutsertakan pada lomba lain

yang sejenis.

4. Video simulasi mengajar yang memperoleh juara pada lomba ini menjadi hak

panitia.

5. Setiap perguruan tinggi hanya boleh mengirimkan peserta lomba sebanyak 20

orang.

B. Ketentuan Teknis videoVideo yang dibuat dan dikirimkan untuk lomba merupakan simulasi mengajar yang

memperlihatkan kondisi mengajar sebagaimana adanya dengan ketentuan teknis

sebagai berikut:

1. Video berisi langkah-langkah pembelajaran yang utuh untuk membelajarkan suatu

topik tertentu sesuai kategori yang diikuti.

2. Video berdurasi 15 menit.

3. Resolusi video yang digunakan adalah 720p.

4. Video yang dikirim peserta tidak dihakciptakan.

5. Video dibuat dengan setting kelas online dengan siswa atau mahasiswa sebagai

piguran.

6. Video harus memuat logo LSM 2021 sebagai watermark di bagian kanan atas (logo

dapat diunduh pada website lomba)

7. Video yang dikembangkan harus sesuai dengan RPP yang disusun.

8. RPP yang disusun harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku pada sesuai

dengan kurikulum nasional.

6

C. KategoriLombaLomba Simulasi Mengajar Tingkat Nasional antar Mahasiswa se-Indonesia terdiri atas

2 kategori sebagai berikut.

1. Kategori 1 LSM Guru Kelas (Simulasi Mengajar untuk jenjang PAUD dan SD)

2. Kategori 2 LSM Guru Mata Pelajaran (Simulasi Mengajar untuk jenjang SMP-MTs,

SMA-MA, dan SMK-MAK)

D. MekanismeLombaAda tiga tahap penyelenggaraan LSM, yaitu; Pertama, Tahap Sosialisasi dan

Publikasi; Kedua, Tahap Pendaftaran dan Verifikasi; dan Ketiga Tahap Penilaian Awal,

Penilaian Final dan Diseminasi. Ketiga tahapan tersebut dapat digambarkan sebagai

berikut.


Gambar : Tahap Penyelenggaraan LSM

Tahap Sosialisasi dan Publikasi dilakukan dengan menyebarkan undangan yang

ditujukan kepada pimpinan perguruan tinggi yang ada di seluruh Indonesia tentang

ajakan partisipasi untuk mengikutsertakan mahasiswa terbaiknya dalam LSM ini,

sedangkan publikasi akan dilakukan dengan menggunakan berbagai media; diunggah

di laman UPI, diposting pada media sosial official universitas dan setiap fakultas di

lingkungan UPI, dikirim melalui whatsapp (WA), serta penyebaran melalui media sosial

lainnya ke beberapa pihak terkait.

Tahap Pendaftaran dan Verifikasi dilakukan untuk menerima pendaftaran para

peserta dari setiap perguruan tinggi. Peserta yang mendaftar untuk setiap perguruan

tinggi dilengkapi dengan surat pengantar pendaftaran ditandatangani oleh pimpinan

perguruan tinggi dan bercap. Adapun verifikasi dilakukan terhadap dokumen LSM

yang dikirimkan, dicek kelengkapannya dan kelayakannya sebagai dokumen/file/link

yang berisi video tentang simulasi mengajar.

Tahap Mengunggah Video lomba simulasi mengajar dilengkapi dengan RPP dan

surat keterangan hak cipta, dan KTM, dan surat pengantar dari pimpinan perguruan

tinggi

Tahap Penilaian Video Lomba Simulasi Mengajar

a. Tahap penilaian awal

Penilaian pada tahap awal ini dilakukan melalui proses desk evaluation. Pada

proses ini kegiatan dilakukan dengan mengecek kelengkapan video simulasi

mengajar (VSM) sesuai dengan ketentuan umum yang telah ditetapkan.

b. Tahap penilaian kedua

Penilaian pada tahap kedua ini adalah proses menilai VSM untuk menyaring VSM

untuk 50 besar VSM dari setiap kategori.

c. Tahap penilaian akhir

50 VSM yang telah terpilih dari setiap kategori kemudian disaring kembali dan

dipilih 10 besar untuk setiap kategori yang akan masuk ke babak final.

d. Tahap Final

Tahap final ini adalah penilaian akhir VSM yang terpilih pada 10 besar untuk

setiap kategori untuk dipilih 3 terbaik.

Kegiatan final jika memungkinkan akan dilakukan secara langsung (luring),

dimana kesepuluh finalis akan mempraktekkan pembelajaran yang ada di

videonya secara langsung di depan para juri (Pembiayaan akomodasi dan

transportasi ditanggung peserta).

E. Teknis Pendaftaran

Teknis pendaftaran dilakukan dengan cara:

1. Peserta mendaftar secara daring melalui link http://bit.ly/lsm2021upiselanjutnya peserta akan memperoleh notifikasi melalui email pendaftaran

serta memperoleh alamat link untuk mengunggah video LSM.

Peserta mengunggah VSM disertai dengan RPP, surat keterangan dari

perguruan tinggi masing-masing, serta surat keterangan tidak dihakciptakan

(bebas royalty) melalui link yang telah dikirim melalui email pada batas waktu

yang telah ditetapkan.

2.

Pendaftaran

dan

Verifikasi

Penilaian Awal,

Penilaian Final

dan Diseminasi

Sosialisasi

dan

Publikasi

7

http://bit.ly/lsm2021upi

3.

8

Lomba Simulasi Mengajar Tahun 2021Peserta menerima konfirmasi melalui email bahwa telah berhasil mengunggah

video dan dokumen.

F. Waktu PelaksanaanPelaksanaan Lomba Simulasi Mengajar dilaksanakan dengan jadwal pelaksanaan

sebagai berikut.

No Kegiatan Jadwal

1. Peluncuran Informasi LSM 2020 pada

laman lombamengajar.upi.edu dan media

sosial resmi UPI

Juni 2021

2. Sosialisasi LSM 2020 melalui diskusi live

streaming channel youtube

Juni – Juli 2021

3. Pendaftaran dan pengunggahan VSM

melalui link http://bit.ly/lsm2021up

15 Juli

2021

– 31 Agustus

4. Desk evaluation 01 – 15 September 2021

Penilaian VSM penentuan 50 besar 15 – 30 September 2021

5. Penilaian VSM 50 besar 01 – 17 Oktober 2021

Penilaian Final dan pengumuman juara 18 - 19 Oktober 2021

6. Desiminasi Video Simulasi

Pemenang LSM Tahun 2021

Mengajar 20 – 21 Oktober 2021

G. Juara dan Penghargaan1. Juara perlombaan ditetapkan dengan diterbitkan surat keputusan Rektor

Universitas Pendidikan Indonesi dan keputusan tidak bisa diganggu gugat.

2. Hadiah perlombaan diberikan dalam bentuk piagam, piala rektor UPI, dan uang

pembinaan. Uang pembinaan total hadiah sebesar Rp. 31.000.000 (Tiga Puluh

Satu juta Rupiah) dengan rincian sebagai berikut.

a. Kategori 1 LSM Guru Kelas

1) Juara 1 :

2) Juara 2 :

3) Juara 3 :

Rp. 7.500.000

Rp. 5.000.000

Rp. 3.000.000

b. Kategori 2 LSM Guru Mata Pelajaran

1) Juara 1 : Rp. 7.500.000

2) Juara 2 : Rp. 5.000.000

3) Juara 3 : Rp. 3.000.000

http://bit.ly/lsm2021up


BAB III Penjurian

A. Tim Juri

Tim juri untuk masing-masing kategori lomba terdiri atas:

1. Akademisi perguruan tinggi di bidang kependidikan.

2. Praktisi (guru berprestasi) yang ditunjuk oleh Universitas Pendidikan Indonesia.

B. Babak VerifikasiVerifikasi dilakukan untuk melihat kelengkapan dokumen kepesertaan dan kesesuaian

format VSM yang dikirimkan, termasuk durasi VSM.

C. Instrumen Penilaian RPP dan VSMInstrumen penilaian RPP dan VSM akan dikembangkan oleh panitia dan akan

ditetapkan bersama pada Juri kegiatan LSM ini.

9


BAB IV Penutup

Guru yang baik adalah guru yang merancang, mengelola, melaksanakan, serta menilai

pembelajarannya secara efektif. Namun bukan hanya mampu dalam melakukan

proses pembelajaran, seorang guru juga perlu memiliki penampilan, sikap yang dapat

dijadikan panutan bagi peserta didiknya.

Melalui Lomba simulasi mengajar ini diharapkan mampu menemukan bibit-bibit unggul

calon guru di berbagai jenjang pendidikan. Berharap calon guru tersebut dapat terus

memupuk dan meningkatkan keterampilan mengajar agar di kemudian hari siap

melaksanakan tugas mulianya sebagai guru yang berkualitas.

Siswa hebat lahir dari seorang guru yang hebat yang mengajar dengan HATI.

Semoga sukses.

10


Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama peserta (individu) :

Alamat :

Nomor KTM :

Nama Perguruan Tinggi :

Nomor HP :

Alamat Email :

Menyatakan untuk mendaftar sebagai peserta pada Lomba Video Simulasi Mengajar dan

bersedia mematuhi peraturan yang ditetapkan pada Ketentuan Lomba Video Simulasi

Mengajar, serta saya menyatakan bahwa video yang saya buat adalah original buatan

saya sendiri dan tidak mencuri karya orang lain.

Kota, .......... 2021

Peserta

Nama Lengkap

11

KOP SURATLEMBAGA

Nomor :

Lamp. :

Hal :

Yth. Ketua PanitiaLomba Simulasi Mengajar

Universitas Pendidikan Indonesia

Jalan Dr. Setiabudi No. 229

Bandung

12

Tanggal Surat

Sehubungan akan dilaksanakannya kegiatan Lomba Simulasi Mengajar (LSM) Tahun 2020, bersama ini

isikan nama lembaga.............................. mengirimkan perwakilan resmi untuk mengikuti kompetisi

tersebut. Adapun nama-nama perwakilan resmi dari isikan nama lembaga............................... (terlampir).

Demikian yang dapat kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama yang baik kami ucapkan terima

kasih.

Nama Jabatan,

TTD

Nama

Tembusan:

1. Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan;

2. Direktur Direktorat Kemahasiswaan.

KOP SURAT LEMBAGA

Lampiran Surat

Nomor Surat :

Tanggal Surat :

1

No Nama NIM Program Studi

1.

2.

3.

4.

5.6.

7.

8.

9.

10.

lomba simulasi mengajar tahun 2021

Documents