lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/2356/4/bab iii.pdf · "...

Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP

Hak cipta dan penggunaan kembali:

Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.

Copyright and reuse:

This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.

33

BAB III

METODOLOGI

3.1. Gambaran Umum Penelitian

Berdasarkan apa yang telah dilakukan oleh penulis, penelitian

dilakukan dengan metode kualitatif dan kuantitatif, namun metode yang

paling berguna untuk mengetahui permasalahan yang paling medasar adalah

dengan melalukan penelitian secara kuantitatif. Namun untuk mendapatkan

suatu kesimpulan yang valid, maka tahap mengambil kesimpulan dalam

menentukan hasil observasi melalui proses dan urutan tertentu.

Tahap awal adalah dengan mendatangi museum wayang dan

mengamati lokasi dan pengunjung dari museum wayang. Dengan mendatangi

lokasi bertujuan untuk mengetahui keadaan lokasi dan mengamati apa saja

yang terjadi pada lokasi penelitian. Pada tahap ini penulis bertujuan untuk

mempertimbangkan rencana dalam membuat suatu event dan

mempertimbangkan kemungkinan kegiatan apa saja yang akan dilakukan di

lokasi penyelenggaraan acara.

Tahap kedua adalah dengan mendapatkan data dari nara sumber, yaitu

dari ketua pengelola museum wayang. Data yang didapat dari ketua pengelola

museum wayan adalah fakta-fakta yang didapati pada museum tersebut, mulai

dari kebiasaan pengunjung hingga acara yang diselenggarakan oleh pihak

museum untuk mempopulerkan museum wayang dan wayang itu sendiri pada

Perancangan Media ..., Bimo Primananto, FSD UMN, 2014

34

generasi penerus. Tidak hanya itu, tapi data pengunjung juga telah didapatkan

dari hasil wawancara deangan nara sumber.

Tahap yang ketiga adalah melakukan kuisioner kepada beberapa anak

yang masih bersekolah di tingkat SLTA secara online guna mengetahui apa

yang diperlukan agar dapat tepat penyampaian pada target. Dengan perolehan

data tersebut maka dapat dipertimbangkan pada saat proses pembuatan

rancangan desain. Pada tahap ini penulis sangatlah membutuhkan jawaban

dari target secara benar, karena akan mempengaruhi rancangan desain akhir.

Tahapan terakhir adalah dengan mencari data tambahan berupa data-

data pendukung untuk membuat rancangan desain, data ini dapat diambil dari

buku ataupun internet karna bersifat sebagai pendukung. Untuk data

pendukung ini penulis mengambil langsung dari sumber media online guna

mendapatkan beberapa hal tambahan yang akan menjadi acuan dalam

membuat rancangan desain.

Setelah data terkumpul, data tersebut diolah dan saling dikaitkan agar

mendapatkan kesimpulan yang menjadi dasar dalam membuat rancangan

desain. Setelah mengolah data, maka dapat dapat dibuat sketsa visual untuk

eksekusi karya dan juga pengembangan karya visual lainnya.

3.1.1. Data Museum Wayang

Data pengunjung museum wayang mengatakan bahwa jumlah

pengunjung pada golongan SLTA adalah golongan yang jumlah


35

pengunjungnya paling sedikit. Berikut adalah data pengunjung yang

telah diperoleh dari museum wayang selama bulan januari hingga

April pada tahun 2013.

Tabel 3.1 Tabel Pengunjung Museum Wayang

TK-‐SD (20.042), SLTP (4502), SLTA (3248), MAHASISWA (10776),

DEWASA (33149), WNA (6915)

Terlihat bahwa pengunjung golongan remaja memiliki jumlah

paling sedikit, dan data tersebut sesuai dengan apa yang dikatakan

oleh pihak pengelola museum wayang Jakarta. Pengunjung golongan

remaja perlu ditingkatkan lagi.

25%

6%

4% 14%

42%

9% TK-‐SD

SLTP

SLTA

MAHASISWA

DEWASA

WNA


36

Gambar 3.1 Museum wayang

Dokumentasi Pribadi

Pada saat observasi lebih banyak terlihat anak-‐anak beserta

orang tuanya yang sedang melihat-‐lihat koleksi wayang, dan juga

terlihat ada pengunjung dari negara asing yang juga melihat-‐lihat

koleksi museum wayang.


37

Gambar 3.2 Koleksi museum wayang (Wayang Arjuna)

Dokumentasi Pribadi

3.1.2. Data Kuisioner

Kuisioner disebar melalui beberapa jejaring social seperti

Facebook, twitter, dan juga melalui aplikasi chat kepada anak yang masih

bersekolah tingkat SLTA. Kuisioner juga disebar di forum online seperti

kaskus

Pertanyaan yang diajukan penulis secara garis besar adalah

menyanyakan wayang. Pertanyaan tersebut diajukan guna untuk

mengetahui fakta apa yang terjadi pada target. Pertanyaan yang diajukan


38

tidaklah banyak. Jumlah pertanyaan yang sedikit tidak terlalu merepotkan

target dalam pengisian kuisioner. Kuisioner ini mendapatkan beberapa

perhatian dari sejumlah orang dan mau mengisi kuisioner. Jumlah total

responden adalah 53 orang. Berikut beberapa pertanyaan yang diajukan

kepada responden, dan berikut rincian dari jawaban responden.

Pertanyaan pertama adalah menanyakan tentang seberapa sering

penggunaan gadget, pertanyaan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana

harus mendistribusikan suatu rancangan desain pada target. Berikut adalah

jawaban dari responden.

Tabel 3.2 Tabel Penggunaan gadget

Lebih dari setengah, yaitu 98% responden menjawab

menggunakan gadget, maka dalam mempromosikan acara wayang festival

ini tidak lupa juga dibuat dalam versi gadget.

98%

2%

Gadget

sering

jarang


39

Pertanyaan kedua adalah mempertanyakan tentang jejaring sosial

apa saja yang sering atau biasa digunakan oleh responden, berikut jawaban

dari responden.

Tabel 3.3 Tabel Penggunaan Jejaring sosial

Responden memilih facebook dan twitter adalah 2 pilihan jejaring

sosial terbanyak dan masing masing menduduki peringkat 1 dan dua

dengan persentase 28% untuk facebook dan 27% untuk twitter. Dengan

hasil ini dapat ditentukan juga jejaring sosial apa yang maksimal untuk

ikut membatu mempromosikan event wayang festival 2014 ini.

Pertanyaan ketiga yaitu mempertanyakan tentang seberapa

pentingnya kebuadayaan Indonesia menurut responden, berikut jawaban

dari responden.

28%

27% 20%

19%

6%

Jejaring sosial

facebook

twitter

path

instagram

lain-‐lain


40

Tabel 3.4 Kebudayaan Indonesia

Responden menjawab bahwa kebudayaan Indonesia adalah sesuatu

yang penting, jawaban tersebut terlihat dari 96% responden yang setuju

bahwa kebudayaan Indonesia itu penting. Berdasarkan jawaban dari para

responden maka dapat diambul kesimpulan bahwa kebudayaan Indonesia

harus tetap dijaga.

Pertanyaan keempat mempertanyakan tentang apakah responden

mengetahui museum wayang Jakarta. Berikut adalah jawaban dari

responden.

96%

2% 0% 2%

Kebudayaan Indonesia

penting

biasa saja

tidak penting

skip


41

Tabel 3.5 Museum Wayang Jakarta

Responden menjawab sebagian besar mengetahui dimana museum

wayang Jakarta. Rensponden yang menjawab mengetahui lokasi

keberadaan lokasi museum wayang mencapai 57%. Lokasi museum

wayang sangatlah penting, karena tempat penyelenggaraan event ini akan

diadakan di Museum Wayang Jakarta.

Pertanyaan kelima adalah mengenai pernahkah responden

mengunjungi museum wayang Jakarta. Berikut adalah jawaban responden.

57%

43%

Museum Wayang Jakarta

tahu

tidak tahu


42

Tabel 3.6 Kunjungan Museum wayang Jakarta

Responden menjawab sebagian besar mengaku belum pernah

mengunjungi museum wayang, responden yang belum pernah

mengunjungi sebesar 63%. Data dari nara sumber yang telah diwawancara

sesuai dengan hasil data kuisioner, maka perlu diadakan suatu acara yang

dapat memperkenalkan museum wayang Jakarta.

Pertanyaan keenam mempertanyakan tentang apakah responden

mengetahui apa itu wayang. Berikut adalah jawaban dari responden.

37%

63%

Kunjungan Museum Wayang

pernah

belum pernah


43

Tabel 3.7 Wayang

Kebanyakan dari responden menjawab bahwa mereka mengetahui

wayang, tetapi bentuk peduli mereka masih belum telihat. Sebanyak 91%

responden menjawab bahwa mereka mengetahui apa itu wayang, atas

dasar data ini maka masih ada sedikit kesempatan memperkenalkan

wayang kepada target.

Pertanyaan ketujuh mempertanyakan tentang kesukaan terhadap

wayang. Berikut adalah jawaban dari responden.

91%

9%

Wayang

tahu

tidak tahu


44

Tabel 3.8 Kesukaan Terhadap Wayang

Berdasarkan jawaban para responden mengatakan bahwa mayoritas

menyukai wayang, jumlah responden yang menyukai wayang adalah

mencapai 63%. Jumlah ini melebihi dari setengah responden yang

menjawab pada pertanyaan ini, berarti dengan diselenggarakan event ini

ada kemungkinan akan mendapatkan antusias dari banyak anak golongan

remaja usia 16-18 tahun.

Pertanyaan kedelapan mempertanyakan tentang pengetahuan

tentang tokoh wayang. Berikut adalah jawaban dari responden.

63% 4%

33%

Kesukaan terhadap Wayang

suka

tidak suka

biasa saja


45

Tabel 3.9 Tokoh Wayang

Berdasarkan jawaban dari responden mengatakan bahwa sebagian

besar hanya mengetahui sedikit dari tokoh wayang yang ada. Responden

yang hanya mengetahui sedikit mengenai tokoh wayang mencapai 58%.

Maka dengan alasan inilah perlu diadakan pengenalan wayang melalui

event wayang festival.

3.2. Mind Mapping

Mind Mapping bertujuan untuk mengetahui point-point penting yang

akan dituju dalam perancangan suatu event. Dengan mengetahui point-point

penting dalam suatu event maka dapat diketahui apa saja yang harus dilakukan

dalam menentukan langkah yang akan dilakukan agar dapat diterima dengan

baik kepada target. Dengan penjabaran dari setiap point yang telah ditentukan

40%

58%

2%

Tokoh Wayang

ya, banyak

ya, sedikit

tidak


46

maka segala hal yang menyangkut dengan hal utama pada mind mapping akan

jelas dan akan sangat membantu pada eksekusi karya.

Gambar 3.3 Mind mapping

3.3. Konsep Kreatif

Konsep yang akan digunakan penulis adalah dengan menggunakan

suatu rancangan desain yang lebih menggambarkan remaja. Dengan

memberikan suatu visual yang berkesan penuh semangat yang dapat

dilihat melalui warna yang beragam namun tidak berlebihan akan lebih

mudah dimengerti oleh remaja usia 16-18 tahun.

Kecenderungan remaja dalam melihat suatu visual yaitu remaja

akan lebih tertarik dengan melihat sesuatu yang berwarna-warni, namun

perlu diperhatikan dalam pemberian warna agar tidak berlebihan dan


47

mudah dimengerti. Warna yang digunakan sengaja tidak dibuat sangat

mencolok agar tetap mudah dilihat mata. Berbeda halnya dengan visual

untuk orang dewasa yang lebih berkesan simpel dan elegan.

Gambar 3.4 referensi 1

(http://stat.ks.kidsklik.com/statics/files/2012/11/13529948641996431366.jpg,2013)


48

Gambar 3.5 Referensi 2

(http://th02.deviantart.net/fs71/PRE/i/2013/203/2/8/poster_lomba_film_pendek_bioskop_remaja_kisara2013_by_herbyvora-d6elp9g.jpg,2013)

Namun tidak lupa juga memasukan unsur kebudayaan dalam

rancangan desain. Rancangan yang akan dibuat ada keterkaitan dengan

wayang, maka harus ada unsur wayang sebagai perwakilan symbol

pengenalan wayang. Huruf yang digunakan juga bersifat mudah dibaca,


49

tegas, dan ceria. Target utama yang dituju adalah remaja, maka bentuk

desain yang akan dibuat harus mengacu pada kecenderungan remaja dalam

melihat suatu visual.


lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/2356/4/bab iii.pdf · "...

Documents