libro para niños

Libro para niños

Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de educaciónMención Básica Integral

Cátedra: Educación Estética

Animadora Pedagógica: Diana S. Troconis G.

C.I 20.432.261

¡Hola Amiguitos y amiguitas! Queremos presentarte hoy un producto donde podrás divertirte, aprender y producir hermosas cosas con tus propias manos y sólo con un poco de ayuda. La belleza es algo curioso y magnifico, ¿no es así?. Podemos encontrarlas en muchas cosas que nos rodean: en el cantar de las aves, en el azul del cielo, en la luminosidad de la noche, entre las paginas de un libro… Una de nuestras más grandes aspiraciones es la de crear belleza por nosotros mismos, y en este libro que te presentamos podrás divertirte mientras aprendes. No obstante, lo más importante, es que podrás crear arte, una de las cosas mas hermosas en nuestra sociedad. Así es, aprenderás como realizar muchas técnicas de acuerdo a la formación estética, un arte cultural y valioso que, además es particularmente divertido e indispensable en nuestra vida cotidiana. Llego la hora que sólo te diviertas y encuentres en estas paginas un mundo lleno de conocimientos, armonía y belleza.

¡ADELANTE!

Presentación

ÍndicePresentación Capítulo I: Situaciones Iniciales Naturales.

Área de Ciencias NaturalesÁrea de Ciencias SocialesÁrea de Educación FísicaÁrea de Lengua y LiteraturaÁrea de Matemática

Capítulo II: Situaciones Genésicas Conceptuales. Área de Ciencias NaturalesÁrea de Ciencias SocialesÁrea de Educación FísicaÁrea de Lengua y LiteraturaÁrea de Matemática

Capítulo III: Situaciones Genésicas Procedimentales. Área de Ciencias NaturalesÁrea de Ciencias SocialesÁrea de Educación FísicaÁrea de Lengua y LiteraturaÁrea de Matemática

Capítulo IV: Situaciones Post- Vivenciales. Área de Ciencias NaturalesÁrea de Ciencias SocialesÁrea de Educación FísicaÁrea de Lengua y LiteraturaÁrea de Matemática

Lectura para niños ApreciaciónConclusiónComentariosFuentes de Información

Índice LibreAmiguito y Amiguita, te invito a crear tú propio índice; a medida que vayas resolviendo las actividades ve colocando primero las actividades que más te hayan gustado.

1 __________________________________________________________________________

2 __________________________________________________________________________

3 __________________________________________________________________________

4 __________________________________________________________________________

5 ___________________________________________________________________________

6 ___________________________________________________________________________7 ___________________________________________________________________________8 ___________________________________________________________________________

9 ___________________________________________________________________________10 __________________________________________________________________________

Situaciones Iniciales

Naturales

Problema 1. Relaciona las pinturas con los textos según tus conocimientos.

Pictograma

Códices

Alfabeto

Señales

Problema 2. Clasifica los materiales que usaban los aztecas para pintar sus pictogramas.

Problema 3. Observa los siguientes templos y elige el que mas te gusta.

Situación Inicial Natural

S.I.N PrehispinlenguarteAnimadora Pedagógica:

Diana TroconisNombre y Apellido:

___________________Amiguito y amiguita, a continuación se te

presentaran una serie de problemas en los cuales, tu serás el protagonista principal. Así

que resuelve, aprende y diviértete.

Grado: 1ro. Área: Lengua y Literatura.Bloque: A leer y escribir.Formación Estética: Visual-Pintura.Arte en el Tiempo: Prehispánico- Azteca

Problema 5. Completa el siguiente párrafo sobre el diseño gráfico y la policromía, con las palabras ubicadas a la derecha del mismo:

El _______ _______es una _____ de ________usada por el _____ para __________ ideas y_________. La __________ es el arte de ______ con _______, ciertas _____ de un objeto.

Templo Mayor

Pirámide Azteca

Cueva Antigua

Problema 4. Completa el siguiente párrafo con la ayuda de la lista de palabras que encontraras en la parte inferior de la hoja.

La ________ aztecas son muy importantes, debido a que muchos de los ________ estaban policromados. El de Teotihuacan es muy resaltante por sus pinturas y _______ así como también lo son las pinturas encontradas en unos de los ______ de _______.

murales

templo

palacios Pinturas

relievesMitia

colores expresarpintar

partes forma

comunicaciónLenguaje

Gráfico

policromía

hombre

Situación Inicial Natural

S.I.NPrehincafico Animadora Pedagógica:


___________________Grado: 1ro.Área: Matemática.Bloque: Cuerpos y Figuras.Formación Estética: Visual-Diseño GráficoArte en el Tiempo: Prehispánico- Incas.

Amiguito y amiguita, a continuación se te presentaran una serie de

problemas en los cuales, tu serás el protagonista principal. Así que resuelve, aprende y diviértete.


Los _____, fue una de las ______________ mas grandes de América del Sur. Destacaron en las _____ y usaban el ______ _______ para _______ sus piezas hechas de ________.

Incas civilizaciones

artes

Diseño grafico fiestas

juego

cartón

decorar

cerámicaregiones

Problema2. Busca y selecciona en la sopa de letras las palabras necesarias para formar el concepto de “Diseño Gráfico”.

Q E G T U O J I L

A D R G K H F M S

P L A S M A D A S

M Z F N H C I G Ñ

P W I B Y I S E B

Z F C J Ñ O E N Q

Q P O T D V Ñ E R

Y I S E L L O S W

El ______ _______ es una actividad creativa que sirve para transmitir ideas por medio de ________, como las _________ con un _____.

Problema 3. Amiguito (a), relaciona las imágenes con los textos según tus conocimientos.

Tapa de compota

Foami

Goma

Lápiz

Tijeras

4. Jerarquiza los pasos para construir un sello de figuras geométricas.

() Prepara el área de trabajo con los materiales necesarios.

() Dibuja las figuras geométricas de tu preferencia sobre el foami.

() Recorta las figuras con ayuda de las tijeras.

() Pega tu figura de foami en la parte superior de la tapa con ayuda de la goma.

() Recoger y limpiar el área de trabajo.

Problema 1. Completa el

siguiente párrafo con la ayuda

de la lista de palabras que

encontraras en la parte inferior

de la hoja.

La ___________ es la etapa que comprende desde el ______ del ___ ______, hasta la invención de la _________. Su ________ eran las ______ y las decoraban con _______ , mejor conocidos como “________ rupestres”.

Situación Inicial NaturalS.I.N Prehisdibuciales

Animadora Pedagógica: Diana TroconisNombre y Apellido: ___________________Grado: 1ro.Área: Ciencias Sociales.Bloque: Niño: Familia, escuela y comunidad. Formación Estética: Visual- Dibujo.Arte en el Tiempo: Prehistoria.

prehistoria, época,

origen, ser humano,

escritura, creación,

vivienda, cuevas, dibujos,

pinturas, casa.

Problema 3. Presta atención a las siguientes imágenes y relaciona las viviendas con los grupos familiares correspondientes.



Problema 2. Selecciona los objetos que se utilizaban en la prehistoria.

Situación Inicial NaturalS.I.N Neoescultunatural

Animadora Pedagógica: Diana Troconis

Nombre y Apellido: ___________________

Grado: 1ro.Área: Ciencias Naturales.Bloque: Seres Vivos: un ambiente para explorar.Formación Estética: Visual- Escultura.Arte en el Tiempo: Prehistórico- Escultura



Problema 1. Observa y selecciona las imágenes con esculturas neolíticas.

Problema 2. Completa la siguiente oración con las palabras que creas correctas, ubicadas en la parte inferior del texto.

Es el ____ y técnica de ___________ _______ o crear _______ trabajando un ________ como: _______, piedra, madera o ______.

arte

representar

objetos

figuras

material

arcilla

bronce

dibujar

plastilina

Problema 3. Relaciona las imágenes con los textos según tus conocimientos.

Hombre

Plantas

Animales

Hongos

Problema 4. Jerarquiza los pasos para construir una escultura.

Preparar el área de trabajo con los materiales necesarios.

Realizar un boceto.

Comenzar a moldear la arcilla hasta darle la forma deseada.

Añadir detalles finales.

Hornear o secar la escultura.



ArquifisipanicoSituación Inicial

NaturalS.I.N

Grado: 1ro. Área: Educación Física.Bloque: Juegos Motrices.Formación Estética: Visual-Arquitectura.Arte en el Tiempo: Prehispánico- Maya.



Problema 1. Completa los espacios en blanco del párrafo, seleccionando palabras del cuadro:

La Civilización ______ Habito en ________. Ellos Vivian de la ___________, y practicaban el juego de _______ como un ________. En las _______ destacaron en la ____________ por sus enormes ____________, construidas con la ayuda de materiales ___________ y otros __________ por el ___________.

artificiales, Maya, competencias, México, agricultura, Mérida, pelota, escultura, ritual, economía, artes, arquitectura, fiestas, pirámides, naturales, creados, hombre, casas, inventados.

Problema 2. Observa las siguientes imágenes, y distingue en cuales de los ambientes Vivian los Mayas.

3. Descubre los elementos naturales presentes en la ilustración y márcalos con color verde; con rojo selecciona los elementos creados por el hombre.

-Las formas naturales, están conformadas por nuestro entorno natural.- Las formas creadas por el hombre, o artificiales, son todas las formas fabricadas por los seres humanos.

Situaciones Genésica

Conceptuales



ArquifisipanicoGrado: 1ro. Área: Educación Física.Bloque: Juegos Motrices.Formación Estética: Visual-Arquitectura.Arte en el Tiempo: Prehispánico- Maya.



Problema 1. Completa los espacios en blanco del párrafo, seleccionando palabras del cuadro:

La Civilización Maya Habito en México. Ellos Vivian de la agricultura, y practicaban el juego de pelota como un ritual. En las artes destacaron en la arquitectura por sus enormes pirámides, construidas con la ayuda de materiales naturales y otros creados por el hombre.

artificiales, Maya, competencias, México, agricultura, Mérida, pelota, escultura, ritual, economía, artes, arquitectura, fiestas, pirámides, naturales, creados, hombre, casas, inventados.

Problema 2. Observa las siguientes imágenes, y distingue en cuales de los ambientes Vivian los Mayas.

3. Descubre los elementos naturales presentes en la ilustración y márcalos con color verde; con rojo selecciona los elementos creados por el hombre.

-Las formas naturales, están conformadas por nuestro entorno natural.- Las formas creadas por el hombre, o artificiales, son todas las formas fabricadas por los seres humanos.

Situación Genésica Conceptual

S.G.C

Problema 1. Relaciona las pinturas con los textos según tus conocimientos.

Pictograma

Códices

Alfabeto

Señales

Problema 2. Clasifica los materiales que usaban los aztecas para pintar sus pictogramas.

Problema 3. Observa los siguientes templos y elige el que mas te gusta.

Situación genésica conceptual

S.g.c PrehispinlenguarteAnimadora Pedagógica:


___________________Amiguito y amiguita, a continuación se te

presentaran una serie de problemas en los cuales, tu serás el protagonista principal. Así

que resuelve, aprende y diviértete.


Problema 5. Completa el siguiente párrafo sobre el diseño gráfico y la policromía, con las palabras ubicadas a la derecha del mismo:

Templo Mayor

Pirámide Azteca

Cueva Antigua


murales

templo

palacios Pinturas

relievesMitia

colores expresarpintar

partes forma

comunicaciónLenguaje

Gráfico

policromía

hombre

El lenguaje gráfico es una forma de comunicación usada por el hombre para expresar ideas y pensamientos. La policromía es el arte de pintar con colores, ciertas partes de un objeto.

Las pinturas aztecas son muy importantes, debido a que muchos de los relieves estaban policromados. El de Teotihuacan es muy resaltante por sus pinturas y murales así como también lo son las pinturas encontradas en unos de los palacios de Mitia.


S.G.CPrehincafico Animadora Pedagógica:






Incas civilizaciones

artes

Diseño grafico fiestas

juego

cartón

decorar

cerámica

regiones

Problema2. Busca y selecciona en la sopa de letras las palabras necesarias para formar el concepto de “Diseño Gráfico”.

Problema 3. Amiguito (a), relaciona las imágenes con los textos según tus conocimientos.

Tapa de compota

Foami

Goma

Lápiz

Tijeras

4. Jerarquiza los pasos para construir un sello de figuras geométricas.

(1) Prepara el área de trabajo con los materiales necesarios.

(2) Dibuja las figuras geométricas de tu preferencia sobre el foami.

(3) Recorta las figuras con ayuda de las tijeras.

(4) Pega tu figura de foami en la parte superior de la tapa con ayuda de la goma.

(5) Recoger y limpiar el área de trabajo.

Los Incas, fue una de las civilizaciones mas grandes de América del Sur. Destacaron en las artes y usaban el diseño gráfico para decorar sus piezas hechas de cerámica.

Q E G T U O J I L

A D R G K H F M S

P L A S M A D A S

M Z F N H C I G Ñ

P W I B Y I S E B

Z F C J Ñ O E N Q

Q P O T D V Ñ E R

Y I S E L L O S W

El diseño gráfico es una actividad creativa que sirve para transmitir ideas por medio de imágenes, como las plasmadas con un sello.

Problema 1. Completa el

siguiente párrafo con la ayuda

de la lista de palabras que

encontraras en la parte inferior

de la hoja.

La prehistoria es la etapa que comprende desde el origen del ser humano, hasta la invención de la escritura,. Su vivienda eran las cuevas y las decoraban con dibujos , mejor conocidos como “pinturas rupestres”.

Situación genésica conceptual

S.g.c PrehisdibucialesAnimadora Pedagógica: Diana TroconisNombre y Apellido: ___________________Grado: 1ro.

Área: Ciencias Sociales.Bloque: Niño: Familia, escuela y comunidad. Formación Estética: Visual- Dibujo.Arte en el Tiempo: Prehistoria.

prehistoria, época,

origen, ser humano,

escritura, creación,

vivienda, cuevas, dibujos,

pinturas, casa.

Problema 3. Presta atención a las siguientes imágenes y relaciona las viviendas con los grupos familiares correspondientes.



Problema 2. Selecciona los objetos que se utilizaban en la prehistoria.


S.G.C NeoescultunaturalAnimadora Pedagógica:


___________________




Problema 1. Observa y selecciona las imágenes con esculturas neolíticas.

Problema 2. Completa la siguiente oración con las palabras que creas correctas, ubicadas en la parte inferior del texto.

X X

X

Es el arte y técnica de representar objetos o crear figuras trabajando un material como: arcilla, piedra, madera o bronce.

arte

representar

objetos

figuras

material

arcilla

bronce

dibujar

plastilina

Problema 3. Relaciona las imágenes con los textos según tus conocimientos.

Hombre

Plantas

Animales

Hongos

Problema 4. Jerarquiza los pasos para construir una escultura.

Preparar el área de trabajo con los materiales necesarios.

Realizar un boceto.

Comenzar a moldear la arcilla hasta darle la forma deseada.

Añadir detalles finales.

Hornear o secar la escultura.

3

2

1

5

4

Situaciones Genésica

Procedimental

ArquifisipanicoSituación Genésica

ProcedimentalS.G.P




Excelente TrabajoAmiguito y amiguita, como ya conoces los contenidos conceptuales, podemos ir a lo práctico. Recolecta algunas formas naturales y otras creadas por el hombre, y realiza la construcción de un modelo sencillo de arquitectura (pirámide) como las creadas por las civilizaciones Mayas.

Situación genésica procedimental

S.g.p PrehispinlenguarteGrado: 1ro. Área: Lengua y Literatura.Bloque: A leer y escribir.Formación Estética: Visual-Pintura.Arte en el Tiempo: Prehispánico- Azteca



Amiguito y amiguita, como ya conoces el contenido conceptual, ahora vamos al contenido procedimental Por grupo les haré entrega de un sobre que contendrá las instrucciones de la actividad productiva en el hacer, referente a la pintura y al lenguaje con símbolos. Ayuda a tus compañeros enseñándoles lo divertido de la escritura azteca y sus pinturas.

Situación Genésica Procedimental

S.G.PPrehincafico Animadora Pedagógica:



¡ES HORA DE A TRABAJAR!

Amiguitos, ya conocimos y confrontamos el contenido conceptual (C.C), es hora de ejecutar el contenido procedimental (C.P), los invitó a realizar algunos sellos con las figuras geométricas de su preferencia y con ellos armar algún templo Inca como los mostrados en las imágenes.

Situación genésica

Procedimental

S.G.P

Prehisdibuciales Animadora Pedagógica: Diana TroconisNombre y Apellido: ___________________Grado: 1ro.Área: Ciencias Sociales.Bloque: Niño: Familia, escuela y comunidad. Formación Estética: Visual- Dibujo.Arte en el Tiempo: Prehistoria.

¡Excelente!Amiguito (a), ahora que conoces el contenido conceptual puedes pasar a la práctica, dibuja una vivienda familiar como la de la

prehistoria y otra que se parezca a la casa en la que vives

actualmente, haciendo uso de tu imaginación. Luego comparte tu

ilustración con los demás compañeros.

Situación Genésica Procedimental

S.G.P Neoescultunatural Animadora Pedagógica: Diana Troconis



Bien hecho niñas y niños, ahora tienen un poco de información sobre la formación estética visual en esta área, ahora pon en práctica todo lo que aprendieron y procede a realizar una escultura en arcilla sobre la epoca Neolítica.

Situaciones Post-

Vivenciales

ArquifisipanicoSituación Genésica

ProcedimentalS.P.v




¡Felicidades!¡Excelente trabajo amiguito y amiguita! Hasta ahora lo has hecho muy bien, espero que hayas disfrutado y aprendido mucho con este taller. Ahora es momento de transferir y compartir lo que aprendiste con tu comunidad.

¡Vamos, Anímate!

Situación post- vivencial

S.p.v


PrehispinlenguarteAnimadora Pedagógica:


___________________

Amiguito y amiguita, luego de haber realizado esta actividad tan entretenida con los contenidos conceptuales y procedimentales, te invito a que transfieras todo lo que aprendiste a tu comunidad, puedes realizar talleres para hablar acerca de este tema y animar a tus vecinos para realizar un mural con símbolos, como lo hicieron los aztecas.

Situación Post- Vivencial

S.P.vPrehincafico Animadora Pedagógica:



¡Llegó la hora de demostrarlo!

Amiguitos y amiguitas, es la hora de que lleves a tu comunidad todo lo que aprendiste en tu escuela, así que planifica un taller y enséñale a tu comunidad lo que es el diseño gráfico y cómo era utilizado por la civilización Inca.

Situación Post-

vivencialS.p.v

Prehisdibuciales Animadora Pedagógica: Diana TroconisNombre y Apellido: ___________________Grado: 1ro.Área: Ciencias Sociales.Bloque: Niño: Familia, escuela y comunidad. Formación Estética: Visual- Dibujo.Arte en el Tiempo: Prehistoria.

Amiguito y amiguita, luego de haber realizado esta actividad tan entretenida, te invito a que transfieras todo lo que aprendiste a tu comunidad, puedes realizar talleres recreativos sobre la prehistoria y el dibujo. ¡Anímate!

¡Felicidades!

Situación Post- vivencial

S.P.V Neoescultunatural Animadora Pedagógica: Diana Troconis



Amiguito y amiguita, como ya tienes los conocimientos teóricos- prácticos, es hora de transferirlos a tu comunidad.Invita a tus amigos, padres y vecinos a moldear esculturas neolíticas con arcilla.

Lectura para niños

Pintura:

La pintura es una de las formas de representación del arte, se pueden manifestar o exponer en materiales como la madera, el lienzo, en cartón, en hojas o en superficies utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas que sean adecuadas según sea la pintura a trabajar.

Escultura

Es una de las Bellas Artes en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y conformando espacios. En la escultura se incluyen todas las artes de talla y cincel, junto con las de fundición y moldeado. Dentro de la escultura, el uso de diferentes combinaciones de materiales y medios ha originado un nuevo repertorio artístico

Arquitectura:La arquitectura es el arte de construir, de

inventar y de diseñar edificios, estructuras, monumentos y espacios abiertos o cerrados. Dibuj

oEl dibujo es la técnica más conocida por la mayoría de las personas, y quizás una de las más desarrolladas por los niños. En el dibujo se pueden reflejar los sentimientos, las culturas, una narración de alguna historia, entre otras.

Diseño GráficoEl diseño gráfico es la representación del arte más imaginativo, quizás abstracto o rígido en otras oportunidades, dependiendo del efecto que quiera impactar en el público. Este arte es utilizado para la impresión y reproducción de imágenes, como los sellos.

Arte Prehistórico:La Prehistoria es el periodo histórico más largo de la historia que abarca desde la aparición del ser humano hace unos 2,5 millones de años, hasta la invención de la escritura, hace unos 5.000. Al no poder recurrir a documentos escritos, esta ciencia tiene que basarse en los documentos materiales, provenientes de investigaciones arqueológicas y hallazgos de arte mobiliar.

Arte Prehispánico:El arte Prehispánico se define como las expresiones materiales desarrolladas por las culturas anteriores a la llegada de los españoles a América. Es realizada por artesanos que trabajan para las elites religiosas y que tienen la misión de relatar a través de la arquitectura, la cerámica, el textil, el arte plumario, la orfebrería y la pintura, los grandes mitos que dan origen a su cultura.

Apreciación____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ConclusiónEl recorrido por la educación estética y los conocimientos es una trayectoria que, si lo hiciste bien, recordaras por el resto de tu vida. Si hay algo que nadie jamás podrá quitarte son tus conocimientos y tu sentido de creatividad y originalidad.Dicho esto, recuerda ejercitar siempre tan especiales habilidades y técnicas. Procura siempre poner en practica tus conocimientos y transferirlos a tus comunidades, pues, para lograr una sociedad culta, tú eres un papel fundamental. En tus manos tienes el poder para esparcir el conocimiento, y que las personas que lo obtengan lo divulguen a su vez. Puedes ser el inicio de una cadena larga, fuerte y poderosa, una cadena de conocimientos, arte y formación estética fundamentales.

comentariosAhora amiguitos y amiguitas, puedes escribir en este espacio los comentarios que tengas acerca

del libro y su contenido.

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Referencias Bibliográficas

- https://es.wikiversity.org/wiki/Origen_de_la_est%C3%A9tica- http://sanchezmarissaportafolio.blogspot.com/- http://definicion.de/pintura/* http://www.monografias.com/trabajos85/arte/arte.shtml- http://es.calameo.com/books/0016961036bdc63a7f288#- http://drawpencilart.blogspot.com/p/el-dibujo-como-manifestacion-artistica.html- http://concepto.de/escultura/- https://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_gr%C3%A1fico- http://www.biografiasyvidas.com- http://www.importancia.org/artes-visuales.php- https://es.wikipedia.org/wiki/Herbert_Read- https://es.wikipedia.org/wiki/Canaima_Educativo- www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/historiaArte/Tema6.html

https://es.wikiversity.org/wiki/Origen_de_la_est%C3%A9tica

http://sanchezmarissaportafolio.blogspot.com/

http://definicion.de/pintura/

http://www.monografias.com/trabajos85/arte/arte.shtml

http://es.calameo.com/books/0016961036bdc63a7f288

http://drawpencilart.blogspot.com/p/el-dibujo-como-manifestacion-artistica.html

http://drawpencilart.blogspot.com/p/el-dibujo-como-manifestacion-artistica.html

http://concepto.de/escultura/

https://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_gr%C3%A1fico

http://www.biografiasyvidas.com/

http://www.importancia.org/artes-visuales.php

https://es.wikipedia.org/wiki/Herbert_Read

https://es.wikipedia.org/wiki/Canaima_Educativo

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/historiaArte/Tema6.html

libro para niños

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