SURAT PERNYATAAN VALIDASI BAHASA

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:Nama: ..NIP: ..Instansi: ..Alamat Instansi: ..

Menyatakan bahwa saya telah memberi masukan untuk bahasa pada materi Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA dengan Pendekatan Mastery Learning yang disusun oleh: Nama: Inggrid Ayu PutriNIM: 3215130831Program Studi: Pendidikan FisikaFakultas: Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPerguruan Tinggi: Universitas Negeri Jakarta

Saya berharap, penilaian dan saran serta masukan yang diberikan dapat digunakan untuk menyempurnakan pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA dengan Pendekatan Mastery Learning

Jakarta, 2015Validator

NIP.

LEMBAR INSTRUMENT PENILAIANPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA SMA DENGAN PENDEKATAN MASTERY LEARNING(PENILAI: GURU FISIKA SMA/MA)

Nama:NIP:Instansi:Spesialisasi:

Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk meminta pendapat dan saran Bapak/Ibu sebagai Guru Fisika SMA/MA. Pendapat dan saran Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas lembar kerja siswa ini. Petunjuk pengisian:1. Berilah tanda cek () pada kolom nilai sesuai penilaian Bapak/Ibu terhadap Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Fisika SMA Dengan Pendekatan Mastery Learning.2. Gunakan kriteria penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian. Keterangan nilai sebagai berikut: 1 = sangat tidak baik2 = kurang sesuai3 = cukup4 = baik5 = sangat baik3. Apabila penilaian Bapak/Ibu kurang baik atau tidak baik, maka berikanlah saran dan masukkan hal-hal yang terkait yang menjadi kekurangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA Dengan Pendekatan Mastery Learning.Atas kesedian Bapak/Ibu untuk mengisi lembar penilaian ini, Saya mengucapkan terima kasih.

No.PernyataanNilai

12345

1Materi sesuai dengan SK dan KD

2Konsep sesuai dengan yang dikemukakan oleh ahli

3Kebenaran materi dengan silabus

4Materi sesuai dengan tujuan pembelajaran

5Kalimat yang digunakan efektif (tidak ambigu)

6Kalimat mudah dipahami

7Bahasa yang digunakan komunikatif dan interaktif

8Gambar berhubungan dengan konsep dan mendukung kejelasan konsep

9Penampilan sampul menarik

10Gambar atau ilustrasi menarik perhatian siswa

11Bentuk dan ukuran huruf konsisten dari halaman ke halaman

12Bentuk dan ukuran huruf mudah terbaca

13Tulisan dan gambar jelas

14Perbandingan ukuran huruf antara judul, subjudul dan isi sesuai

15LKS dapat membuat siswa aktif belajar sendiri atau individu

16LKS dapat mengukur kemampuan siswa dalam belajar tuntas

INSTRUMEN PENILAIAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA SMA DENGAN PENDEKATAN MASTERY LEARNING(PENILAI: AHLI MEDIA)

PETUNJUK PENGISIAN1. Bapak/Ibu dimohon memberikan penilaian tentang LKS Fisika dengan Pendekatan Mastery Learning pada materi pengukuran, besaran, dan satuan dengan menggunakan instrumen ini.2. Sebelum melakukan penilaian terhadap LKS Fisika dengan Pendekatan Mastery Learning, mohon Bapak/Ibu mengisi identitas secara lengkap terlebih dahulu.3. Penilaian yang Bapak/Ibu berikan pada setiap butir pernyataan yang terdapat dalam instrumen ini akan digunakan sebagai validasi dan masukan bagi penyempurnaan LKS dengan Pendekatan Mastery Learning.4. Silahkan Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan memberikan tanda () pada salah satu kolom nilai 1, 2, 3, 4, atau5 dengan keterangan :1 = sangat tidak baik/sesuai2 = kurang sesuai3 = cukup4 = baik5 = sangat baik/sesuai5. Berikan saran atau masukan pada kolom yang telah disediakan untuk perbaikan LKS Fisika dengan Pendekatan Mastery Learning.

IDENTITASNama: ......................................................................Nama Instansi: ......................................................................Jurusan : ......................................................................No.ButirNilai

12345

1.Kesesuaian materi dengan Standar Kompetensi (SK)

2.Kesesuaian materi dengan Kompetensi Dasar (KD)

3.Kebenaran materi dengan silabus

4.Kesesuaian soal dengan tuntutan Indikator Kompetensi

5.Konsep diperjelas dengan menggunakan ilustrasi atau gambar yang tepat

6.LKS disajikan sesuai urutan materi

7.Soal yang disediakan sesuai dengan konsep pengukuran, besaran, dan satuan

8.Setiap kegiatan yang disajikan mempunyai tujuan yang jelas dan mudah dipahami

9.LKS sudah menggambarkan materi yang kontekstual

10.LKS dapat membuat siswa aktif belajar sendiri atau individu

11.LKS dapat mengukur kemampuan siswa dalam belajar tuntas

12.LKS dapat mengukur kemampuan siswa dalam proses bernalar

13.LKS dapat memotivasi dan menimbulkan ketertarikan siswa untuk belajar

14.Masalah yang diangkat sesuai dengan tingkat kognisi siswa

15.Kegiatan yang disajikan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu siswa

16.Penulisan LKS sesuai dengan format penulisan LKS

17.Petunjuk pengerjaan soal jelas dan mudah dipahami

18.Alokasi waktu yang diberikan sesuai dengan isi LKS

19. Menyediakan ruang yang cukup pada LKS sehingga siswa dapat menuliskan sesuatu pada LKS

20.Memiliki tujuan belajar yang jelas serta bermanfaat

21.Terdapat kolom identitas untuk membedakan dengan siswa lainnya

22.Keberadaan gambar dapat menyampaikan pesan pembelajaran

23.Kombinasi antar gambar dan tulisan menarik

24.Menggunakan huruf cetak, tidak menggunakan huruf latin/romawi

25.Menggunakan huruf tebal yang agak besar untuk topik, bukan huruf biasa yang diberi garis bawah

26.Adanya keserasian perbandingan besarnya huruf dengan gambar

INSTRUMEN PENILAIAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA SMA DENGAN PENDEKATAN MASTERY LEARNING(PENILAI: AHLI BAHASA) PETUNJUK PENGISIAN1. Bapak/Ibu dimohon memberikan penilaian tentang LKS Fisika dengan Pendekatan Mastery Learning pada materi pengukuran, besaran, dan satuan dengan menggunakan instrumen ini.2. Sebelum melakukan penilaian terhadap LKS Fisika dengan Pendekatan Mastery Learning, mohon Bapak/Ibu mengisi identitas secara lengkap terlebih dahulu.3. Penilaian yang Bapak/Ibu berikan pada setiap butir pernyataan yang terdapat dalam instrumen ini akan digunakan sebagai validasi dan masukan bagi penyempurnaan LKS dengan Pendekatan Mastery Learning.4. Silahkan Bapak/Ibu memberikan penilaian dengan memberikan tanda () pada salah satu kolom nilai 1, 2, 3, 4, atau5 dengan keterangan :1 = sangat tidak baik/tidak sesuai2 = kurang sesuai3 = cukup4 = baik5 = sangat baik/sesuai5. Berikan saran atau masukan pada kolom yang telah disediakan untuk perbaikan LKS Fisika dengan Pendekatan Mastery Learning.

IDENTITASNama: ......................................................................Nama Instansi: ......................................................................Jurusan : ......................................................................No.Aspek yang di NilaiNilai

12345

1.Penulisan yang digunakan mematuhi aturan ejaan tang disenpurnakan

2.Bahasa yang digunakan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa

3. Kalimat yang disampaikan singkat, padat, dan jelas

4.Kalimat yang disampaikan bersifat eksplisit

5. Mampu mengajak siswa untuk belajar

6.Mampu mengajak siswa untuk membaca

7.Kalimat mudah dipahami

8.Kalimat yang digunakan tidak menimbulkan makna ganda

9.Adanya keterkaitan antar paragraf

10. Tiap paragraf memiliki gagasan pokok yang jelas

SURAT PERNYATAAN VALIDASI BAHASA

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:Nama: ..NIP: ..Instansi: ..Alamat Instansi : ..

Menyatakan bahwa saya telah memberi masukan untuk bahasa Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA dengan Pendekatan Mastery Learning yang disusun oleh: Nama: Inggrid Ayu PutriNIM: 3215130831Program Studi: Pendidikan FisikaFakultas: Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPerguruan Tinggi: Universitas Negeri Jakarta

Harapan saya, penilaian dan saran serta masukan yang diberikan dapat digunakan untuk menyempurnakan pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa Fisika SMA dengan Pendekatan Mastery Learning.

Jakarta, 2015Validator

NIP.

LEMBAR MASUKAN/SARAN BAHASALEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA SMA DENGAN PENDEKATAN MASTERY LEARNING