lembar kerja siswa selama 1 semester kelas xi

35
Disusun oleh : Indriya Rahayu Shelena Nugraha R. Dewi SMA NEGERI 61 JAKARTA Lembar Kerja Peserta Didik BIOLOGI XI

Upload: muhammad-apuadi

Post on 14-Apr-2017

9.497 views

Category:

Education


11 download

TRANSCRIPT

Page 1: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

Disusun oleh :

Indriya RahayuShelena Nugraha R. Dewi

SMA NEGERI 61 JAKARTAJl. Taruna Pahlawan Revolusi Pondok Bambu

Jakarta TimurTelp : 8617255, Fax : 86609538

2014

Lembar Kerja Peserta Didik

BIOLOGI

XI

Page 2: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

SELSEL UMBI LAPIS DAN SEL EPITEL PIPI

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengidentifikasi organel sel dan fungsinya pada sel umbi lapis dan sel epitel pipi2.3.

II. TeoriSel hewan dan sel tumbuhan merupakan sel eukariotik, tetapi keduanya memiliki

perbedaan struktur maupun fungsinya. Umumnya sel tumbuhan lebih besar (10-100 µm). Organel-organel yang terdapat di dalam sel eukariotik, yaitu membran sel (membran plasma sel), nukleus (inti sel), sitoplasma, ribosom, retikulum endplasma, badan Golgi, lisosom, peroksisom, glioksisom, mitokondria, plastida, vakuola, sentrosom dan sentriol, sitoskeleton, serta dinding sel.

Dalam ilmu ekologi, tumbuhan berperan sebagai produsen yang mampu membuat makanannya sendiri, sedangkan hewan berperan sebagai konsumen. Perbedaan peranan tersebut terjadi karena sel tumbuhan memiliki organel-organel sel yang tidak dimiliki oleh hewan, begitupun sebaliknya.

III. Alat dan BahanAlat Bahan

1. Mikroskop2. Kaca preparat3. Kaca penutup4. Silet5. Tisu atau lap6. Cawan petri7. Pipet 8. Tusuk gigi/cotton bud9. Kertas isap10. Kapas

1. Umbi lapis (bawang merah)2. Larutan metilen blue3. Larutan alkohol 70%4. Aquades

IV. Cara Kerja1. Sel umbi lapis

1. Ambil satu buah bawang merah2. Irislah kulit lapisan terluar bawang merah setipis mungkin3. Letakkan lapisan tersebut pada kaca preparat4. Tetesi lapisan tersebut dengan larutan metilen blue

Nama Kelompok Praktikum

Page 3: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

5. Tutup dengan kaca penutup6. Letakkan preparat di bawah mikroskop dan amati7. Gambarkan hasil pengamatan

2. Sel epitel pipi1. Bersihkan tusuk gigi dengan alkohol 70%2. Dengan menggunakan tusuk gigi, koreklah secara perlahan lapisan permukaan

dinding bagian dalam mulut sampai epitelium terbawa pada ujung tusuk gigi.3. Letakkan hasil korekan tadi di atas kaca preparat dan ratakan.4. Tetesi dengan larutan metilen blue pada kaca preparat yaitu di atas sel epitelium

hasil korekan.5. Tutup dengan kaca penutup6. Letakkan preparat di bawah mikroskop dan amati7. Gambarkan hasil pengamatan

V. Hasil Pengamatan

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 4: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

VIII. Pertanyaan1. Apa saja bagian-bagian sel yang dapat anda amati?2. Dari gambar yang telah Anda buat, coba jelaskan bentuk dan struktur sel epitelium?3. Menurut Anda, apa fungsi dari bagian-bagian sel epitelium tersebut?4. Jelaskan persamaan dan perbedaan yang terdapat pada sel bawang merah dengan sel

mukosa pipi!Jawab :

Page 5: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

TRANSPOR MEMBRANDIFUSI DAN OSMOSIS

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengidentifikasi dan mengamati proses transpor membran yang terjadi pada tumbuhan2. 3.

II. TeoriTranspor zat  merupakan proses keluar masuknya sel dengan melewati membran sel.

Transpor zat yang terjadi ada 2 bagian yaitu transpor yang menggunakan energi dan transpor yang tidak menggunakan energi. Difusi dan osmosis merupakan transpor membran yang tidak memerlukan energi. Difusi adalah proses perpindahan molekul zat berkonsentrasi tinggi menuju larutan berkonsentrasi rendah tanpa melalui selaput membran. Zat ini akan berdifusi sesuai gradien konsentrasinya.

Osmosis adalah proses perpindahan larutan dari larutan dengan konsentrasi zat pelarut tinggi menuju pelarut dengan konsentrasi zat pelarut lebih rendah sampai terjadi kesetimbangan konsentrasi. Zat pelarut ini dapat keluar dan masuk melalui membran. Namun zat terlarut tidak dapat masuk melewati membran sel. Sebab membran sel memiliki sifat semi permeable / selektif permeable.

Plasmolisis adalah peristiwa lepasnya membran plasma dari dinding sel karena peristiwa osmosis. Deplasmolisis adalah kebalikan dari plasmolisis, yaitu melekatnya kembali membran plasma ke dinding sel. Kedua peristiwa ini terjadi pada sel tumbuhan.

III. Alat dan BahanAlat Bahan

1. 3 buah beaker glass2. Pisau/silet3. Penggaris4. Tusuk gigi

1. Kentang2. Larutan Garam3. Sirup (warna merah)4. Air

IV. Cara KerjaDifusi :1. Siapkan beaker glass, lalu diisi dengan air2. Masukkan larutan sirup ke dalam beaker glass3. Diamkan airnya, jangan sampai tergoyang. Lalu amati proses pelarutan sirup dalam

beaker glass tadi. Setelah 15 menit amati juga warna air dalam beaker glass

Nama Kelompok Praktikum

Page 6: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

4. Catat hasil pengamatan yang dilakukan5. Kembalikan dan bersihkan peralatan dan bahan-bahan yang kita gunakan dalam

pengamatan ini

Osmosis :A.

1. Potong kentang menjadi 8 kubus yang masing-masing berukuran 2x2x2 cm3 , dan siapkan 2 buah beaker glass dan beri nama

2. Tuangkan larutan garam ke dalam beaker glass 1 dan juga tuangkan air ke dalam beaker glass 2

3. Masukkan 4 buah kubus kentang itu ke dalam beaker glass 1-24. Pada setiap 5 menit keluarkan sebuah kubus kentang dari tiap beaker glass dan

potong menjadi 2 bagian dengan silet5. Ukur jarak larutan yang masuk ke dalam kubus tersebut dengan mengukur mulai

dari tepi irisan kubus ke daerah tengah yang masih terlihat warna larutan garamnya6. Hitung jarak rata-rata selama 20 menit

B.1. Kentang dibuat potongan seperti sumur2. Masukkan kentang ke dalam cawan petri3. Tuang air ke dalam cawan petri dan masukkan larutan sirup ke dalam sumur kentang4. Ukur jarak rata-rata larutan sirup di sumur kentang dengan tusuk gigi setiap 5 menit.

V. Hasil Pengamatan

VI. Pembahasan........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 7: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Apa yang terjadi pada kentang pada tiap beaker glass? Mengapa demikian?2. Apa fungsi larutan garam dalam praktikum ini?3. Apakah proses difusi larutan terjadi pada beaker glass?4. Ada molekul sirup dan air, manakah yang bergerak?5. Peristiwa apa yang terjadi pada sel tumbuhan yang diberi larutan sirup? Jelaskan!

Jawab :

Page 8: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

JARINGAN TUMBUHAN

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan (epidermis, kolenkim,

skelerenkim, parenkim., xilem, floem, dan kambium)2. Melihat dan mengenal bentuk trikoma3.

II. TeoriJaringan adalah kumpulan sel-sel dengan struktur dan fungsi yang sama. Jenis jaringan

yang berbeda memiliki struktur berbeda sesuai dengan fungsinya.Suatu jaringan disatukan oleh suatu matriks ekstrakuler lengket yang melapisi sel-sel itu atau menenun mereka bersama-sama menjadi suatu anyaman serat.Kali ini kita pelajari jaringan tumbuhan terlebih dahulu. Jaringan tumbuhan terdiri atas meristem, epidermis, korteks (parenkim, kolenkim, dan sklerenkim), pembuluh (xilem dan floem), empulur, serta jari-jari empulur.a. Jaringan Meristem

Jaringan meristem adalah jaringan dimana sel-selnya aktif membelah diri . Hal ini menyebabkan terus bertambahnya sel-sel baru sehingga tumbuhan mengalami pertambahan tinggi dan volume. Jaringan meristem terdapat pada titik tumbuh di pucuk batang, kambium tumbuhan dikotil, dan ujung akar.

Berdasarkan asalnya, jaringan meristem dapat diklasifikasikan menjadi meristem primer dan meristem sekunder. Meristem primer berasal dari jaringan embrional yang berkembang, sedangkan meristem sekunder dari sel-sel dewasa yang berubah sifatnya menjadi sel-sel merismatik.

Berdasarkan letak, jaringan meristem dapat dibedakan menjadi meristem apikal(meristem ujung), interkalar(meristem antara), dan lateral(meristem samping). b. Jaringan Epidermis

Epidermis merupakan jaringan terluar tumbuhan yang menutup permukaan tubuh, baik akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji. Terdiri atas sel-sel pipih selapis yang tersusun rapat sehingga tidak mempunyai ruang antarsel. Fungsi umum jaringan epidermis adalah untuk melindungi lapisan sel dibawahnya. Jaringan epidermis mempunyai beberapa bentuk modifikasi dan fungsi, yaitu berupa stomata(mata daun), trikoma(tonjolan epidermis berupa rambut), emergensia(duri palsu), spina(duri sejati), sel kipas, sel kersik(silika), velamen, dan litokis.

Pada tumbuhan berkayu yang telah tua, jaringan epidermis batang akan digantikan oleh periderm yang terdiri atas jaringan gabus (felem), kambium gabus (felogen), dan feloderm.

Nama Kelompok Praktikum

Page 9: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

c. Jaringan KorteksKorteks ialah jaringan kompleks yang berasal dari perkembangan meristem dasar.

Korteks terbentuk dibawah epidermis, berupa silinder yang membentang ke arah dalam menuju floem primer. Di dalam korteks terdapat beberapa jenis jaringan, yaitu jaringan parenkim, jaringan kolenkim, dan jaringan sklerenkim.

c.1 Parenkim/jaringan dasar merupakan jaringan dewasa yang terbentuk dari sel-sel hidup dengan struktur morfologi bervariasi. Berdasarkan fungsinya, parenkim dibagi menjadi 6 macam, yaitu parenkim asimilasi, parenkim penimbun, parenkim air, parenkim udara, parenkim pengangkut, dan parenkim penutup luka. Sedangkan berdasarkan bentuknya, parenkim dapat diklasifikasikan menjadi 4 macam, yaitu parenkim palisade, parenkim bunga karang, parenkim bintang, dan parenkim lipatan.

c.2 Kolenkim adalah jaringan penguat yang merupakan hasil diferensiasi jaringan parenkim yang masih aktif . Kolenkim berfungsi untuk menyokong dan memperkuat organ tumbuhan.

c.3 Sklerenkim adalah jaringan penguat yang sudah berhenti melakukan pertumbuhan & perkembangan. berfungsi sebagai penyokong organ. jaringan ini tersusun dari sel-sel yang bersifat tidak aktif dan seluruh bagian dindingnya mengalami penebalan.d. Jaringan Pembuluh

Jaringan pembuluh merupakan jaringan pada tumbuhan tingkat tinggi yang berfungsi mengangkut air dan garam-garam mineral, serta zat makanan hasil fotosintesis. Jaringan pembuluh terdiri atas xilem dan floem. Xilem adalah jaringan pembuluh yang berfungsi untuk mengangkut air dan garam-garam mineral dari tanah (akar) ke daun. Dalam perkembangannya, jaringan xilem dibedakan menjadi xilem primer dan sekunder. Xilem primer terbentuk karena pertumbuhan dan diferensiasi jaringan meristem (prokambium) pada ujung batang, sedangkan xilem sekunder terbentuk karena pertumbuhan kambium.

Floem adalah jaringan pembuluh yang berfungsi mengangkut dan mendistribusikan zat makanan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tubuh tumbuhan. Floem terdapat pada kulit kayu dan tersusun oleh sel-sel hidup. Sel-sel tersebut akan kehilangan nukleus setelah mencapai dewasa.e. Jaringan Empulur

Jaringan empulur merupakan jaringan paling dalam dari tumbuhan. Jaringan ini mengandung sel-sel parenkim yang berukuran besar dan jarang. Fungsi utamanya adalah menyimpan cadangan makanan. Pada batang tertentu, ikatan pembuluh primernya dipisahkan oleh garis-garis parenkim yang membentang dari empulur hingga korteks. Garis-garis parenkim tersebut dinamakan jari-jari empulur. Bagian tumbuhan yang didalamnya terdapat jaringan pembuluh primer, empulur, dan jari-jari empulur sering disebut dengan stele (silinder pusat).

III. Alat dan BahanAlat Bahan

Page 10: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

Mikroskop cahaya Kaca preparat Kaca penutup Silet

Preparat awetan jaringan tumbuhan Daun Ficus elastica Batang Amaranthus sp. Daun Durio zibenthinus Aquades

IV. Cara Kerja1. Bekerjalah dalam kelompok dengan anggota tiap kelompok 4 orang.2. Ambil/pilihlah mikroskop yang baik.3. Tentukan fokus cahaya pada mikroskop4. Buatlah irisan tipis dari daun Ficus elastica, batang Amaranthus sp. dan daun Durio

zibenthinus menggunakan silet5. Letakkan irisan tersebut pada kaca preparat, beri sedikit aquades lalu tutup dengan

kaca penutup (usahakan tidak ada gelembung udara)6. Amati preparat basah dengan mikroskop7. Gunakan perbesaran lemah terlebih dahulu untuk mencari fokus benda8. Gantilah dengan perbesaran kuat dengan memutar revolver pada mikroskop anda9. Gunakan sekrup halus untuk mencari fokus bayangan10. Gambarlah jaringan yang teramati dan tentukan bagian-bagiannya11. Lakukan pengamatan untuk preparat awetan yang lain (tukarkan preparat dengan

kelompok yang lain)12. Diskusikan hasil pengamatan anda dengan temanmu13. Jawablah pertanyaan yang ada14. Presentasikan hasil pengamatan anda di depan kelas

V. Hasil Pengamatan

Page 11: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Sebutkan jaringan yang termasuk di dalam :

a. jaringan dasarb. jaringan penguatc. jaringan pengangkut

2. Tuliskan ciri-ciri jaringan epidermis3. Sebutkan ciri-ciri jaringan penguat4. Sebutkan ciri-ciri jaringan pengangkut5. Apa fungsi trikoma pada daun dan bunga? Jawab :

IX. Daftar PustakaIrnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta : Erlangga

Page 12: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

JARINGAN HEWAN

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengamati tipe jaringan dasar pada hewan 2.3.

II. TeoriTubuh hewan terdiri atas jaringan-jaringan atau sekelompok sel yang memiliki struktur

dan fungsi yang sama. Jaringan dengan struktur yang khusus memungkinkan mereka mempunyai fungsi yang spesifik. Ilmu yang mempelajari jaringan disebut histologi. Jaringan didalam tubuh hewan mempunyai sifat yang khusus dalam melakukan fungsinya, seperti peka dan pengendali (jaringan saraf), gerakan (jaringan otot), penunjang dan pengisi tubuh (jaringan ikat), absorbsi dan sekresi (jaringan epitel), bersifat cair (darah) dan lainnya. Masing-masing jaringan dasar dibedakan lagi menjadi beberapa tipe khusus sesuai dengan fungsinya. Pada saat perkembangan embrio, lapisan kecambah (germ layers) berdiferensiasi (dengan proses yang disebut histogenesis) menjadi empat macam jaringan utama, yaitu jaringan epitel, jaringan pengikat, jaringan otot, dan jaringan saraf.a. Jaringan epitel

Jaringan epitel adalah jaringan berupa satu atau beberapa lapis membran atau kelenjar yang tersusun dari sel-sel yang melapisi permukaan luar atau membatasi permukaan dalam suatu rongga.

Berdasarkan bentuknya, jaringan epitel diklasifikasikan menjadi 5 jenis, yaitu jaringan epitel pipih, kubus, silindris, transisional, dan kelenjar. Masing-masing jenis jar.epitel(kecuali jaringan epitel-kelenjar) diklasifikasikan lagi (sub-klasifikasi) menjadi sel selapis & berlapis banyak. Sedangkan epitel kelenjar dibedakan menjadi kelenjar eksokrin & endokrin. Epitel tumbuh dari salah satu lapisan ekstraembrionik eksoderm, endoderm, atau mesoderm.

b. Jaringan Ikat

Nama Kelompok Praktikum

Page 13: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

Jaringan ikat adalah jaringan yang berfungsi untuk mengikat bagian-bagian tubuh, membantu menyokong sel-sel penyusun jaringan, dan membungkus organ-organ lemah jaringan tersebut berasal dari mesenkim, yaitu sel-sel jaringan ikat embrio yang berasal dari mesoderm. Jaringan ikat merupakan jaringan yang tersusun dari bahan intersel(matriks) dan sel-sel penyusun jaringan ikat.

Matriks jaringan ikat terdiri atas substansi intersel amorf(tidak berbentuk) dan substansi intersel fibrosa(serat). Sedangkan Sel-sel penyusun jaringan ikat meliputi fibroblas, makrofag(histiosit), sel lemak(sel adiposa), mast cell(sel tiang), sel plasma, sel pigmen, leukosit(sel darah putih), dan sel mesenkim.

Jaringan ikat dapat dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu jaringan ikat sejati, jaringan ikat cair, dan jaringan ikat penyokong.

Jaringan ikat sejati dapat diklasifikasikan menjadi jaringan ikat longgar & jaringan ikat padat. Jaringan ikat longgar diklasifikasikan lagi menjadi 4 jenis, yaitu jaringan mukosa, jaringan areolar, jaringan lemak(adiposa) & jaringan retikuler. Sedangkan sub-klasifikasi jaringan ikat padat adalah jaringan ikat padat teratur & jaringan ikat padat tidak teratur.

Jaringan ikat cair tersusun dari sel-sel yang berada di dalam suatu matriks berupa larutan atau berbentuk cairan. Jaringan ikat cair di dalam tubuh meliputi darah & limfa.

Jaringan ikat penyokong merupakan jaringan kerangka yang berfungsi sebagai penyokong tubuh. Jaringan ikat penyokong terdiri dari jaringan tulang rawan(kartilago) & jaringan tulang keras(osteon). Jaringan tulang rawan dapat dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu tulang rawan hialin, tulang rawan elastik, dan tulang rawan fibroblas(fibrokartilago). Sedangkan jaringan tulang keras dibedakan menjadi 2, yaitu tulang spongiosa(tulang spons) & tulang kompak. Tulang keras tersusun atas osteoprogenitor, osteoblas, osteosit dan osteoklas.

c. Jaringan OtotJaringan otot merupakan jaringan yang dapat berkontraksi sehingga mampu

melakukan pergerakan pada berbagai bagian tubuh. Sering disebut alat gerak aktif. Sel otot dapat berkontraksi karena mengandung protein kontraktif yang disebut miofibril. Miofibril tersusun dari aktin dan miosin. Sel tersebut dilapisi oleh lapisan yang disebut sarkolema. Jaringan otot dapat dibagi menjadi tiga macam, yaitu otot polos, otot rangka (lurik), dan otot jantung.

d. Jaringan SarafJaringan saraf adalah jaringan yang berfungsi untuk menghantarkan rangsangan

(impuls) dari bagian tubuh yang satu ke bagian yang lain. Jaringan tersebut disusun oleh sel-sel saraf atau neuron yang dapat ditemukan di otak, urat, saraf, dan tulang belakang. Neuron meliputi tiga bagian, yaitu dendrit, badan sel saraf, dan akson atau neurit.

Akson dilindungi oleh selaput mielin yang tidak berkesinambungan dan di beberapa tempat terdapat celah yang disebut nodus Ranvier. Pada serabut mielin terdapat sel Schwann, yaitu sel yang berfungsi untuk membuat selaput mielin baru.

berdasarkan fungsinya, Neuron dapat diklasifikasikan menjadi tiga jenis, yaitu neuron sensorik, neuron motorik, dan neuron asosiasi (interneuron).

III. Alat dan Bahan

Page 14: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

Alat Bahan Mikroskop cahaya

Preparat awetan usus, otot, saraf, jaringan ikat, dan preparat awetan tidak berlabel

IV. Cara Kerja1. Amatilah seluruh preparat dengan menggunakan mikroskop cahaya 2. Buatlah sketsa lapisan terluar jaringan usus dan struktur jaringan yang lain, berilah

keterangan seperlunya!

V. Hasil Pengamatan

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Bagaimanakah keadaan kedua permukaan epitel kulit hewan?2. Bagaimanakah hubungan antara matriks ekstraselular dengan fungsi jaringan ikat?

Page 15: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

3. Bagaimanakah pendapatmu tentang bentuk neuron? Apakah bentuknya telah mencerminkan fungsi sel tersebut?

4. Bagaimanakah tipe jaringan dasar yang terdapat pada preparat?Jawab :

IX. Daftar PustakaIrnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta : Erlangga

http://nchien.blogspot.com/2011/11/laporan-jaringan-hewan.html(diakses 30 September 2014)

Page 16: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

SISTEM GERAKSTRUKTUR TULANG

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengetahui pengaruh larutan asam kuat terhadap tulang2.3.

II. TeoriTulang terdiri atas lapisan-lapisan antara lain, periosteum, tulang kompak, tulang

spons, endosteum, dan sumsum tulang. Periosteum merupakan lapisan terluar yang terdiri atas dua lembar jaringan ikat, berfungsi sebagai tempat melekatnya otot-otot rangka, memberikan nutrisi untuk pertumbuhan tulang, dan perbaikan jaringan tulang yang rusak. Tulang kompak merupakan lapisan yang teksturnya halus, padat, sedikit berongga, dan sangat kuat serta banyak ditemukan pada tulang kaki dan tulang tangan. Tulang spons merupakan lapisan yang teksturnya berongga dan berisi sumsum merah. Endosteum adalah jaringan ikat areolar vaskuler yang melapisi rongga sumsum. Sumsum tulang merupakan lapisan paling dalam yang berbentuk jeli, berfungsi untuk memproduksi sel darah merah, sel darah putih, dan keping darah.

III. Alat dan BahanAlat Bahan

1. Pisau2. Gelas Beker3. Cawan petri4. Sarung tangan5. Pinset

1. Tulang ayam segar2. Larutan asam kuat (HCl 10%)

IV. Cara Kerja1. Tulang dibersihkan dari sisa-sisa daging yang melekat (gunakan sarung tangan!)2. Sebelum direndam dengan larutan asam, tulang diamati kekerasan, kelenturan, dan

warnanya.3. Letakkan tulang tersebut ke dalam gelas beker kemudian direndam dengan larutan HCl

yang tersedia selama kurang lebih satu jam.

Nama Kelompok Praktikum

Page 17: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

4. Tulang diangkat dari dalam larutan dengan hati-hati menggunakan sarung tangan serta pinset. Cucilah dengan air mengalir, kemudian tulang diletakkan pada cawan petri.

5. Pengamatan diulang dan dibuat perbandingan hasil pengamatan sebelum dan sesudah tulang direndam larutan HCl. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

V. Hasil Pengamatan Pengamatan

Struktur TulangSebelum direndam Setelah direndam

KekerasanKelenturanWarna

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Apakah terjadi perubahan kelenturan tulang yang telah direndam oleh larutan HCl?

Mengapa? Jelaskan!2. Tuliskan bagian tubuh manusia yang tersusun atas tulang keras dan tulang rawan!3. Apakah tulang rawan dapat mengalami perubahan menjadi tulang keras? Jelaskan!4. Jelaskan perbedaan struktur tulang keras dengan tulang rawan!

Jawab :

Page 18: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

SISTEM GERAKSTRUKTUR OTOT

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengamati struktur otot lurik, polos, dan jantung2.3.

II. TeoriJaringan otot tersusun atas sel-sel otot yang berperan dalam pergerakan tubuh atau

bagian tubuh. Kemampuan otot untuk berkontraksi disebabkan sel-sel otot memiliki protein kontraktil, yaitu aktin dan myosin.

Sel otot umumnya berbentuk memanjang, sehingga disebut juga serabut otot. Bagian-bagian sel otot mempunyai sebutan khusus, membran selnya disebut sarkolema, sitoplasmanya disebut sarkoplasma, reticulum endoplasmanya disebut reticulum sarkoplasma dan mitokondrianya disebut sarkosoma.

Pada vertebrata terdapat tiga tipe jaringan otot, otot rangka, otot jantung dan otot polos. Secara histologis otot rangka tergolong sebagai otot lurik atau otot serat melintang, karena miofibrilnya memantulkan cahaya gelap dan terang berselang-seling yang berjajar teratur membentuk pita-pita vertical terhadap poros otot.

III. Alat dan BahanAlat Bahan

1. Mikroskop 1. Peparat otot lurik2. Peparat otot polos3. Peparat otot jantung

IV. Cara Kerja1. Amati dibawah mikroskop masing-masing preparat tersebut2. Gambar dan tunjukan bagian-bagiannya

Nama Kelompok Praktikum

Page 19: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

V. Hasil Pengamatan

VI. Pembahasan...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Otot Polos

Pebesaran :

Otot Lurik

Pebesaran :

Otot Jantung

Pebesaran :

Page 20: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Bagaimana perbedaan struktur pada ketiga otot tersebut? (Buatlah dalam bentuk tabel!)

Page 21: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

SISTEM GERAKPENGARUH LISTRIK PADA KONTRAKSI OTOT

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengetahui pengaruh listrik terhadap kontraksi otot femur katak2.3.

II. TeoriMenurut Ganong (2003) bahwa sel-sel otot, seperti juga neuron, dapat dirangsang

secara kimiawi, listrik, dan mekanik untuk membangkitkan potensial aksi yang dihantarkan sepanjang membran sel. Berbeda dengan sel saraf, otot memiliki kontraktil yang digiatkan oleh potensial aksi. Protein kontraktil aktin dan myosin, yang menghasilkan kontraksi, terdapat dalam jumlah sangat banyak di otot.

Otot rangka memiliki fungsi eksitabilitas yang artinya serabut otot akan merespons dengan kuat jika distimulasi oleh impuls saraf (Sloane, 2003).

III. Alat dan BahanAlat Bahan

Batu baterai Kaca preparat Kertas saring

Femur katak Larutan Ringer Alkohol 70%

IV. Cara Kerja1. Isolasi serabut saraf yang mempersarafi otot gastrocnemius bersama dengan otot

tersebut dari sepasang kaki katak. 2. Letakkan kedua otot tersebut dan sambungkan serabut saraf dari preparat otot ke-1 ke

preparat otot ke-2 pada kaca praparat3. Basahilah preparat saraf dan otot tersebut dengan larutan Ringer (kelebihan larutan

Ringer diserap dengan kertas saring untuk mencegah terjadinya perambatan impuls melalui larutan)

4. Lakukan perangsangan listrik dengan menempelkan kabel pada kedua ujung dari preparat tersebut. Lakukan pemblokiran di titik tengah dengan alkohol 70%

5. Amati waktu terjadinya tanggapan/kontraksi otot

Nama Kelompok Praktikum

Page 22: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

V. Hasil Pengamatan

Respon Otot

Waktu ResponSebelum diberikan Setelah diberikan

Ringer Alkohol Ringer Alkohol

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Apa fungsi dari larutan Ringer pada praktikum tersebut?2. Apa fungsi dari alkohol pada praktikum tersebut?3. Apakah terjadi perbedaan waktu respon sebelum dan sesudah ditetesi larutan Ringer dan

alkohol? Mengapa demikian?

Page 23: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

SISTEM PEREDARAN DARAHDENYUT NADI

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Menghitung denyut nadi dalam jangka waktu tertentu2. 3.

II. TeoriNadi perifer adalah gelombang yang berjalan dalam pembuluh darah arteri akibat

keluarnya sejumlah darah yang dipompa oleh ventrikel kiri ke arah dinding aorta. Ada beberapa tempat yang dapat digunakan untuk mengukur denyut nadi, antara lain radialis, temporalis, karotid, brachialis, femoralis, popliteal, tibia posterior, dan pedal. Kecepatan denyut nadi normal orang dewasa adalah 60-100 kali/menit. Denyut nadi dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya, usia, jenis kelamin, aktivitas, obat-obatan, dll.

III. Alat dan BahanAlat Bahan

1. Jam atau stopwatch

IV. Cara Kerja1. Meminta OP berbaring/duduk dengan tenang.2. Memegang pergelangan tangan OP, menemukan letak arteri radialis dengan tepat.3. Menggunakan 2 atau 3 jari tangan selain jempol dan kelingking untuk meraba arteri.

Menekan dengan lembut hingga jari kita dapat merasakan denyut nadi tsb.4. Memperhatikan beberapa karakteristik denyut nadi seperti kecepatan denyut nadi per

menit, keteraturan irama denyut, kekuatan denyut. 5. Mengulangi latihan 2-3 kali sampai memperoleh hasil yang sama. Mencatat hasil

pengukuran.6. Meminta OP berolahraga selama 10 menit dan melakukan pengukuran denyut nadi

dengan cara yang sama.

V. Hasil PengamatanNo. Nama Usia Jenis

kela-Denyut Nadi

Kecepatan Irama Kekuatan

Nama Kelompok Praktikum

Page 24: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

OP min Istirahat Aktivitas Istirahat Aktivitas Istirahat Aktivitas1.2.3.4.5.

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Apakah terjadi perbedaan jumlah denyut nadi setelah OP diberi perlakuan?Mengapa?2. Adakah perbedaan jumlah denyut nadi antara perempuan dan laki-laki di kelasmu?

Page 25: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

SISTEM PEREDARAN DARAHGOLONGAN DARAH

Judul Praktikum :Hari/tanggal :Nama/Kelompok :Kelas :

I. Tujuan Praktikum 1. Mengetahui golongan darah sistem ABO2.3.

II. TeoriMembran sel darah merah mengandung berbagai antigen yang disebut aglutinogen.

Aglutinogen yang paling dikenal adalah aglutinogen A dan B. Berdasarkan aglutinogen tersebut maka golongan darah manusia dapat digolongkan menjadi A, B, AB, dan O. Golongan darah A memiliki aglutinogen A, golongan darah B memiliki aglutinogen B, gologan darah AB memiliki aglutinogen A dan B, sedangkan golongan darah O tidak memiliki aglutinogen pada sel darahnya.

Antibodi terhadap aglutinogen disebut aglutinin. Golongan darah A mempunyai aglutinin anti B.

III. Alat dan BahanAlat Bahan

1. Kaca Objek2. Blood lancet3. Pengaduk/Tusuk gigi

1. Kapas2. Alkohol 70%3. Serum Anti-A4. Serum Anti-B5. Serum Anti-AB

IV. Cara Kerja1. Siapkan kaca objek dan blood lancet yang sudah dibersihkan dengan alkohol 70%.

Kaca objek tidak boleh dipakai bergantian2. Bersihkan salah satu jari dengan kapas yang dibasahi alkohol 70%. Bersihkan juga

blood lancet .3. Tusukkan jari dengan menggunakan blood lancet4. Teteskan darah pada kaca objek di 3 titik (jangan terlalu berdekatan)5. Teteskan Serum Anti-A, Anti-B, dan Anti-AB pada masing-masing tetesan darah,

aduk rata dengan menggunakan tusuk gigi.6. Amati ada tidaknya gumpalan, kemudian tentukan tipe golongan darah

Nama Kelompok Praktikum

Page 26: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

V. Hasil Pengamatan

No NamaReaksi Terhadap Serum Tipe Gol.

DarahAnti-A Anti-B Anti-AB

VI. Pembahasan...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VII. Kesimpulan....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. Pertanyaan1. Tipe golongan darah sistem ABO manakah yang terbanyak di kelas?2. Mengapa pada tipe golongan darah O tidak terjadi penggumpalan?3. Jelaskan prinsip penggolangan darah!

Page 27: Lembar Kerja Siswa Selama 1 Semester Kelas XI

DAFTAR PUSTAKA

Ganong, W. F., MD., 2003. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 20. Jakarta: EGC.Sloane, Ethel. 2003. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula. Jakarta: EGC.