i

LAPORAN TUGAS AKHIR

Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika

ANALISIS MOTIVASI BELAJAR

MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 2 GRATI

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh

AKHMAD TAQIYYUDIN SOFRI

NIM: 201010060311168

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawahini.

Nama : Akhmad Taqiyyudin Sofri

Tempat Tanggal Lahir : Blitar, 14 Juli1991

NIM : 201010060311168

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Matematika

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “ Analisis Motivasi Belajar

Matematika Siswa SMP Negeri 2 Grati” adalah hasil

karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat

karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi,

dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah

ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar

pustaka.

2. Apabila dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan

terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini

digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh

dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang

merupakan hak bebas royalty non eksklusif

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya

untuk dipergunakan sebagai mana mestinya.

Malang, 27 Januari 2016

Yang menyatakan,

Akhmad Taqiyyudin Sofri

v

MOTTO

“ Jangan pernah patah semangat hanya karena

Diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu

sebagai

Pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan “.

“ Jangan takut untuk bermimpi karna hidup berawal dari

mimpi”.

“ Tidak ada perjuangan tanpa pengorbanan

Tidak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa kesabaran “.

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya,

nikmat-Nya,dan hidayah-Nya serta Rasulullah SAW yang

memberikan petunjuk kejalan yang benar sehingga penulis dapat

menyelesaikan Tugas Akhir ini. Saya persembahkan skripsi ini

untuk sebagai berikut.

1. Ayah Sugeng dan Ibu Siti yang saya sayangi dan hormati,

terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan

dengan tulus ikhlas telah membesarkan, menyayangi,

membimbing, mendoakan, mendukung, dan berkorban

untuk masa depan saya.

2. Adik saya, Melly dan Ulan. Terimakasih atas kasih saying

serta dukungannya.

3. Sahabatku, Bagoes Joeniar Oetomo. Terimakasih atas

dukungannya, nasehat dan kebersamaannya serta saling

menghibur saat suka maupun duka.

4. Teman spesial Fitri Tri Hana Padang, Terima kasih atas

kasih sayang, waktu serta dukungannya selama ini.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama

dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman

pendidikan matematika angkatan 2010.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat

menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul “Motivasi Belajar

Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 2

Grati”.

Tugas Akhir ini merupakan hasil penelitian menggunakan

jenis penelitian deskriptif, menggambarkan bagaimana motivasi

belajar siswa terhadap pembelajaran matematika. Penelitian ini

juga termasuk penelitian kualitatif karena melibatkan manusia

sebagai instrument penelitian. Motivasi siswa dapat dilihat dari

analisis data hasil angket yang telah diberikan kepada subyek

penelitian dan hasil wawancara.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhirv ini dapat selesai

berkat bimbingan, bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh

karena itu dengan ketulusan hati penulis menghaturkan rasa

hormat dan terimakasih kepada :

1. Akhsanul In’am, Ph.D, selaku dosen pembimbing I

yang telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam

memberi petunjuk, bimbingan dan pengarahan kepada

penulis sehingga terselesaikan tugas akhir ini.

2. Minatun Nadlifah, S.Pd. selaku dosen pembimbing II

yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan

kepada penulis sehingga skripsi ini terselesaikan.

viii

3. Kepala Sekolahdan Guru Matematika SMP Negeri 2

Grati Kabupaten Pasuruan yang telah memberikan

kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian.

Penulis berharap semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi

semua pihak yang berkepentingan. Namun demikian tiada

manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang

membangun sangat saya harapkan untuk menjadikan tugas akhir

ini lebih sempurna.

Malang, 27 Januari 2016

Penulis

ix

ABSTRAK

Sofri, Akhmad Taqiyyudin. 2015. Motivasi Belajar Siswa

Terhadap Pembelajaran Matematika Di SMP Negeri 2

Grati. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika FKIP

Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing (I)

Akhsanul In’am, Ph.D, (II) Minatun Nadlifah. S.Pd

Kata Kunci :MotivasiBelajar, Matematika.

Motivasi Belajar adalah kekuatan, baik dari dalam maupun dari

luar yang mendorong seseorang untuk mencapai tujuan tertentu

yang telah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk

mendapatkan gambaran tentang motivasi belajar siswa terhadap

pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Grati Kabupaten

Pasuruan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini

adalah kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil analisis yang

diperoleh rata- rata motivasi belajar siswa 2,78. Tingkat motivasi

belajar siswa terhadap pembelajaran matematika di SMP Negeri 2

Grati Kabupaten Pasuruan termasuk dalam kategori cukup baik.

Sofri, Akhmad Taqiyuddin. 2015. Against Student Motivation in

Mathematics Learning SMPN 2 Grati. Thesis,

Department of Mathematics Education FKIP University

of Malang. Supervisor (I) Akhsanul In'am, Ph.D, (II)

Minatun Nadlifah. S.Pd

Keywords : Motivation, Mathematics.

Motivation is the power, either from within or from outside that

encourages a person to achieve certain goals that have been set

previously. This study aims to get an overview of students'

motivation for learning mathematics at SMPN 2 Grati Pasuruan.

The method used in this research is qualitative descriptive. Based

on the results of the analysis of students' motivation average of

2.78. The level of students' motivation for learning mathematics

at SMPN 2 Grati Pasuruan included in the category quite well.

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul………………………………………… i

Lembar Persetujuan …………………………………… ii

Lembar Pengesahan……………………………………. iii

Halaman Pernyataan …………………………………… iv

Halaman Motto…………………………………………. v

Halaman Persembahan ………………………………… vi

KATA PENGANTAR…………………………………. vii

ABSTRAK……………………………………………… ix

DAFTAR ISI …………………………………………… x

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………. xii

DAFTAR TABEL ………………………………………. xiii

BAB I PENDAHULUAN……………………………….. 1

1.1 Latar Belakang ………………………………….. 1

1.2 Rumusan Masalah ………………………………. 6

1.3 Batasan Masalah…………………………………. 6

1.4 Tujuan Penelitian………………………………… 7

1.5 Manfaat Penelitian ………………………………. 7

1.6 Penegasan Istilah ………………………………… 8

BAB II LANDASAN TEORI……………………………... 9

2.1 Belajar…………………………………………….. 9

2.1.1. Prinsip-Prinsip Belajar ………………………. 10

2.1.2. Teori-Teori Belajar…………………………… 12

2.2 Pembelajaran Matematika…………………………. 15

xi

2.3 Motivasi………………………………………… … 16

2.3.1 Pengertian Motivasi Belajar…………………....... 16

2.3.2 Macam-Macam Motivasi Belajar……………....... 19

2.3.3 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar…… 23

2.3.4 Ciri-Ciri Motivasi Belajar……………………...… 25

2.3.5 Peran Motivasi dalam Pembelajaran …………..… 27

2.3.6 Bentuk-Bentuk Motivasi Belajar…………………. 28

2.3.7 Cara Mengukur Motivasi Belajar…………………. 31

BAB III METODE PENELITIAN…………………………… 35

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian …………………….. 35

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian………………………… 36

3.3 Prosedur Penelitian…………………………………… 36

3.4 Populasi dan Sampel………………………………….. 37

3.5 Data dan Sumber Data……………………………....... 37

3.6 Metode Penelitian…………………………………….. 38

3.7 Instrument Penelitian…………………………………. 40

3.8 Validitas dan Reliabilitas …………………………….. 43

3.8.1 Validitas ………………………………………… 44

3.8.2 Reliabilitas………………………………………. 44

3.9 Teknik Analisis Data…………………………………. 45

BAB IV PEMBAHASAN………………................................... 47

4.1 Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran

Matematika Di SMP Negeri 2 Grati …………………. 47

BAB V PENUTUP…………………………………………….. 66

xii

5.1 Kesimpulan………………………………………… 66

5.2 Saran……………………………………………….. 68

LAMPIRAN

xvi

Uno, Hamzah B. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya.

Jakarta: Bumi Aksara

DAFTAR TABEL

Table 3.1 : Subyek penelitian

Tabel 3.2 : Kategori Jawaban Skala Psikologi

Table 3.3 : Kisi-kisi instrument motivasi belajar

Tabel 3.4 : Kriteria Penilaian

Tabel 4.1 : Tekun Menghadapi Tugas

Tabel 4.2 : Senang Bekerja Mandiri

Tabel 4.3 : Percaya padahal yang diyakini

Tabel 4.4 : Senang mencari dan memecahkan soal-soal

Tabel 4.5 : Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar

Tabel 4.6 : Adanya penghargaan dalam belajar

Tabel 4.7 : lingkungan belajar yang kondusif

Tabel 4.8 : Motivasi Belajar Siswa

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Anni, Chatarina Tri. 2007. Psikologi Belajar. Semarang;

UPT MKK UNNES

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan

Praktik.. Jakarta: Rineka Cipta.

Da’iyah, Z. 2010. Kemampuan Penalaran dan Pemecahan

Masalah Mahasiswa Semester Awal Prodi

Pendidikan Matematika Universitas

Muhammadiyah Malang. Prosiding Seminar

Nasional Matematika dan Pendidikan

Matematika: FKIP UMM, 642-656.

Dimyati dan Mudjiono, 2013. Belajar dan Pembelajaran.

Jakarta : Rineka Cipta

Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta;

PT Asdi Mahasatya

Hadis, Abdul. Psikologi Dalam Pendidikan. Bandung; CV

Alfabeta

Hamalik, Oemar. 2013. Dasar-dasar Pengembangan

Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Harmini, S. 2010. Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran

Matematika di Sekolah Dasar. Prosiding

Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan

Matematika: FKIP UMM, 457-469.

Umar, Husein. 2008. Metode Penelitian untuk skripsi dan

Tesis Bisnis. Jakarta; PT. raja Grafindo Persada

xiv

Heruman. 2007. Model Pembelelajaran Matematika di

Sekolah Dasar. Remaja Rosdakarya: Bandung

Indawati, N. 2010. Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran

Matematika di SMP Negeri 03 Batu. Prosiding

Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan

Matematika. FKIP UMM: 385-399.

Jannah, R. 2011. Membuat Anak Cinta Matematika dan

Eksak lainnya. Yogyakarta: DIVA Press.

Kristini, H. 2011. Pendekatan Deduktif untuk Meningkatkan

Kemampuan Siswa Kelas X SMAN 2 Dusun

Selatan dalam Menguasai Materi Logaritma.

Jurnal Edukasi Matematika 2(4): 221-233.

Makmun, Abin Syamsudin. 2012. Psikologi Kependidikan;

Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung. PT

Remaja Rosdakarya

Masykur, M. dan Fathani, A. H. 2007. Mathematical

Intelegence: Cara Cerdas Melatih Otak dan

Menanggulangi Kesulitan Belajar. Ar-Ruzz Media:

Jakarta

Muhibbin Syah. (2013). Psikologi Pendidikan dengan

Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian

Kesehatan.Jakarta: Rineka Cipta. Diakses dari http://dr-

suparyanto.blogspot.com./2014/PengukuranMotivasi.html.

Tanggal akses 22 Mei 2015.

xv

Prawira, Purwa Atmaja . 2013. Psikologo Pendidikan

dalam Perspektif Baru

Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi pendidikan. Bandung:

Remaja Rosda Karya.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sardiman, AM. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar

Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi

standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana

Slavin, R.E. 20011. Psikologi Pendidikan Teori dan

Praktek. Jakarta; Penerbit Indeks

Sugihartono dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta.

UNY press

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan

Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung:

Alfabeta

Suprijono, Agus. 2010.Cooperative Learning teori dan

aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suryabrata, Sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta:

PT Raja Grafindo Persada.

Sutoyo, Anwar. 2009. Pemahaman Individu. Semarang:

Widya Karya. Skripsi Program Studi Pendidikan

Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri

Semarang

Thobroni, Muhammad dan Mustofa, Arif. 2011.Belajar dan

Pembelajaran Pengembangan .Yogyakarta: Ar-Ruzz

Media.